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  • 寄语
  • 黄济 新中国教育哲学学科的主要奠基人,教师节的主要发起人。著名教育家,老一辈教育学者。北京师范大学教授、博士生导师,享受国务院特殊津贴。
  • 卷首语
  • “北约”“华约”“卓越同盟”“北邮同盟”,33所有自主招生资格的高校分别缔结为四个联盟,将在2011年展开中国教育史上的第一次集团式鏖战。狼烟四起,谁主沉浮?
  • 声音
  • “假如你是一名少年学生,当你身陷校园暴力的包围时,就等于堕入地狱,虽然狂呼救命却可能难逃厄运。假如你是一名少年学生的父母,当你的孩子被校园暴力所侵害,你虽然心如刀绞却可能无力相救,因为你难以知道该从哪里施以援手。即使作为教师,也往往对校园暴力束手无策,因为那是一张时隐时现的网。”
  • 袁贵仁:教育宣传工作要积极探索新路子
  • 2011年全国教育宣传工作会议1月26日在北京召开。教育部党组书记、部长袁贵仁出席会议并讲话。他强调,要深入学习贯彻2011年全国宣传部长会议和全国教育工作会议精神,紧紧围绕全面落实教育规划纲要,进一步提高认识、统筹规划、精心部署,切实加强和改进教育宣传工作,努力开创教育宣传工作新局面。
  • 汉语教师滋养美国“汉语热”
  • “庭中有奇树,绿叶发华滋。”近千名赴美教学的公派教师吸志愿者们,滋养者美国“汉语热”。
  • 甘肃全面推行“校园禁烟令“教师带头戒烟
  • 近日,甘肃省教育厅、省卫生厅联合下发了《关于进一步加强学校控烟工作的意见》,这标志着“校园禁烟令”在甘肃开始全面推行。
  • 女教师网络募捐助学468人
  • 虚拟的网络,传递着真诚爱心。日前,一笔6200元现金通过网银转账交易,从浙江转进了宜昌市长阳县“英子姐姐”设立的爱心账户中。“英子姐姐”刘发英说,6年来,通过网络求助,已收到国内外400多名爱心人士汇来的善款81万多元,资助了长阳468名贫困生。
  • 重庆退休教授到小学当校警
  • “有个教授到我们学校当校警!”钟国银到江北石马河行知小学当校警时,在该校引起了大轰动。他曾是重庆警官职业学院副教授,退休后,有清福他不去享,有高薪聘请他不去,去年8月底,得知校警岗位缺人时,他高高兴兴接受了江北区公安分局的返聘,当了一名校警。
  • 2011年民进中央基础教育改革座谈会在京举行
  • 2011年1月29日,民进中央2011年基础教育改革座谈会在京举行,本次座谈会的主题是“对考试制度、评价制度改革的思考”。全国人大常委会副委员长、民进中央主席严隽琪,全国政协副主席、民进中央常务副主席罗富和,教育部副部长、党组成员刘利民,全国人大常委、民进中央副主席兼秘书长朱永新出席会议。
  • 全国治理教育乱收费专项督查汇报会召开
  • 2011年1月26日,全国治理教育乱收费部际联席会议召开了治理教育乱收费专项督查汇报会。会上,检查组汇报了对12个省市教育收费专项督查的情况,并对2011年治理工作提出建议。中央纪委常委、监察部副部长屈万祥,教育部党组成员、中央纪委驻教育部纪检组组长王立英,教育部党组成员、副部长刘利民等领导同志出席会议并讲话。
  • 哈佛大学教授怎样组织讨论
  • 2010年,哈佛大学教授桑德尔(Michael J.Sandel)在复旦大学的讲座异常火爆,场面堪比“追星”。穿梭在各大校园之间听名家讲座已然成为许多学子的生活常态,但如此受“追捧”的讲座却鲜有。中国学子对其讲座中
  • 由注入资金到引入智力多元合作给力城乡教育均衡
  • 高高举起的手臂,专注而渴望的眼神,因胸有成竹而显得朝气勃发的脸庞,纯正而准确的发音,生动而精彩的表演,热烈而温馨的互动……这样鲜活的课堂大概是所有教师的梦想。
  • 从中小学讲坛走出的杰出人物——钱穆:从小学教师到国学大师
  • 2010年教师节,温总理在讲话中说:“现在有一种看法,认为当中小学教师不会有大出息,我认为不是这样,教中小学也能出大师……在这个平凡岗位上完全可以成就一番不平凡事业。”
  • 朱自清:只问耕耘莫问年
  • 对于今天的青年人来讲,朱自清大约是一个遥远而模糊的背影。他不像鲁迅,如同一个单身鏖战的武人,在旧思想的丛莽中用硬骨头做成的匕首将黑夜击得粉碎;他也不像徐志摩,如同一个浅斟低唱的游吟者,痴情于爱的温存与迷醉。朱自清的被人所知,是他情质并貌、和谐含蓄的为文风格,和他宁可饿死,
  • 深化校企合作,助力经济腾飞一“2010中国职业学校校长论坛”专栏——鲁昕副部长贺词
  • 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》明确规定:“到2020年,形成适应经济发展方式转变和产业结构调整要求、体现终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系,满足人民群众接受职业教育的需求,满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才的需要。”
  • 德国国际继续教育与发展协会致辞
  • 尊敬的葛道凯司长、尊敬的孙玲副校长尊敬的席茹处长、尊敬的各位参会代表:很高兴有机会能来参加这次论坛,我们InwEnt能应邀前来参加2010中国职业学校校长论坛,这是莫大的荣誉。
  • 精彩回顾
  • 教育部职业教育与成人教育司葛道凯司长出席会议并讲话。他指出,教育质量的高低,教育发展的好坏,最关键的利益相关者是办学者,就是校长。未米十年,中国职业教育的发展方向如何,发展成就如何,取决于社会各个方面的努力,最重要的还是校长。
  • 深化校企合作,积极推动职业教育协调发展
  • 近日,本刊特别邀请了“2010年中国职业学校校长论坛”的部分主讲嘉宾,聚焦校企合作这个话题,从产、学、研等多个视角进行了全面、深入的交流。他们是北京师范大学职业教育与成人教育研究所所长赵志群教授、吉利控股集团有限公司人力资源部何振伟部长、北京劲松职业高中贺士榕校长、广东省东莞市长安职业高级中学曹永浩校长。
  • 别让教学反思误入歧途——从一则教学反思案例说起
  • 教学反思作为一种教学策略,近年来在我国中小学课堂教学中受到了广泛重视。很多学校把“写教学反思”作为提高教师基本功的硬性要求。尽管反思被研究者认为是促进教师专业发展的有效途径,然而,许多教师在实践中却感到反思是“无效的、浪费时间的”。教学研究者在阅读一些教师的教学反思时,
  • 创新综合实践活动形式提升诗歌教学的审美内涵
  • 诗歌审美教学,在培养学生的审美感受、审美观点和审美能力方面担负着重要使命。从美学角度看,诗歌教学过程应当是完整、合理的艺术审美过程,诗歌教学必须突出审美主体的主观能动性,促使学生主体对审美对象展开活跃的心理活动,让学生在追寻和发现中得到无穷乐趣。因此,教师应立足于诗歌自身的审美特性,
  • 我教数学:先教学生学古文
  • 开学伊始,学校安排我担任数学教研组长并接手两个高一实验班。经过对高一新生的摸底,一些数学教师开始向我抱怨:“怎么感觉很多新生根本不会学数学呀?他们有的思想松懈,行动迟缓,课前预习不到位,课上半梦半醒,
  • 布置高三政治作业要讲究“三结合”
  • 作业是高三阶段学生进行知识和能力训练最为常用的手段。长期以来,很多教师使用“出题、批改、打分”的形式布置高三政治作业。对这一形式,教师已经习以为常,学生久不知味,为作业而作业,导致作业失去了有效性。经过实践探索,
  • 教学课例中我们应反思些什么——由教学《坐井观天》想到的
  • 那是个阳光灿烂的日子,同往常一样,我们又该学习新课了。不同的是,有许多教师来听课。
  • 怎样教更有效——一次“意外实验”带来的反思
  • 一、出人意料的测验结果 前不久,我执教的两个班进行一次小测验,结果很令人感到意外。6班高分学生的人数比5班少很多,而6班入学时的优秀生比5班要多很多,并且在此之前每次大小考试也是6班领先,究竟是什么因素导致这次“大逆转”的出现?为此,
  • 从数学认知形成阶段看有效提问的“着力点”
  • 当前,有效教学成为大家关注的一个焦点,它牵涉到诸多因素,其中课堂提问的有效性就是一个重要方面。“问题是数学的心脏”,课堂教学中的提问是引导学生进行数学学习的导航仪。为了提高数学教学中提问的有效性,我们要深入研究学生数学认识发生和形成的规律,
  • 小学英语课堂提问的现状及思考
  • 作为课堂信息输入的主要途径,课堂提问是小学英语教学的重要组成部分。1912年,美国学者史蒂文斯(R.Stevens)对教师提问进行了系统的研究,她发现:
  • 有效追问成就精彩课堂
  • 追问,通俗地说就是追根究底地问,它是教师针对某一内容或某一问题,在学生有了一定理解之后的再次补充和深化,是有针对性的“二度提问”,再次激活学生思维,促进他们进行深入探究,自主地构建知识体系。教师适时、有效的追问可以化迷茫为清晰,化粗浅为深入,化平淡为神奇,使课堂锦上添花,促进学生生动活泼地发展。
  • 把握课堂提问的艺术
  • 课堂提问是授课过程中师生交流的必要环节,更是激发学生求知欲望的重要手段。一名有经验的教师应该善于通过课堂提问把握教学方向,激励学生积极思考。笔者从事职业学校旅游专业教学工作多年,对于如何通过课堂提问锻炼学生能力,巩固学生对知识的掌握进行了一些思考和探索,在此做一简要总结。
  • 凤凰重绽竞芳华——访广州市华侨外国语学校校长秦金华
  • 2009年11月19日,正在广州市某校考察的国家教育部鲁昕副部长,在操场上看到一群上课的七年级学生,就走上前去任意点了两名学生,请他们用英语进行对话。学生地道的发音、流利的应答,
  • 《陈情表》教学设计
  • 一、教学目标1.赏析品味李密高超的劝讽艺术。2.研讨李密内心深沉的哀痛。二、教学重难点1.解读作者的复杂情感,体会本文悲恻动人的原因。2.把握本文的陈述层次,体会情之深、理之透。
  • 《公蟹、母蟹和鸡爪》课堂实录
  • 【教学对象】国际部高二学生(学汉语两年)【教学内容】北京语言大学出版社《新实用汉语课本》第四册第五十课
  • 生活和自然 教育的源泉——试由生活和自然来谈班级管理
  • 班主任是班级的组织者、教育者,是班集体的核心。但随着社会多元化和学生背景多元化,很多班主任开始苦于现在的班级管理没有良方。其实教育的过程是一个“还原生活”的过程,教育源于生活和自然,又高于生活和自然。作为21世纪教育工作者的我们,为什么不就地取材迁移自然和生活赋予我们的教育理论到日常的班级管理和学生的教育当中呢?在这里我就简单谈谈我的一些浅薄的观点吧。
  • 班主任工作中的心理学方法
  • 近期,随着《中小学班主任工作规定》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》等一系列重要文件的出台,对于班主任工作的性质、地位和待遇保障等问题都有了进一步明确的界定,这在极大程度上调动了班主任工作的积极性和主动性。同时,这些文件对班主任工作的职责和任务又进一步加以明确和具体化,
  • 按时下课
  • 一个月接送孩子上学的经历使我积累了经验,每次晚去5分钟,因为老师总是拖课至少5分钟。据了解,拖课在中小学已不是个别现象,而成为了学校管理的顽疾。为此,建议将“不许拖课,按时下课”作为一个硬性规定写进《教师守则》。
  • 把春天植进学生心里
  • 韩愈曰:“师者,所以传道授业解惑也。”我说:“教师,就是要把春天植进学生心里。”
  • 课堂细节拾遗
  • 45分钟的课堂质量如何保证?有的教师认为应该备好课,备好学生等,这些方面固然重要,可有些细节却也是不容忽视的。细节决定成败。课堂上教师若能注意一些细节,可以有效地提高课堂质量。
  • 深度犁耕——对文本道德价值的多维追寻
  • 我从事特殊教育工作已近20年了,作为一名思想品德课的教师,每天在课堂上面对说不出话的听障学生感慨颇多。生理缺陷使他们很难全面、客观地接受外界信息,他们往往呈现出认知肤浅、思维粗放而心理敏感的特征,这直接影响了他们道德认知的发展和成熟。面对这种情况,教师应该怎样提高聋校德育课堂的实效,让道德标准、价值观念沉淀于他们的心灵,并内化于他们自觉的实践之中呢?
  • 给灵魂一对向上的翅膀
  • 一、校园歌曲:给心灵插上“向上的翅膀”还是播下不良的种子安东尼奥任纽约市长时,地铁站的偷盗和抢劫现象十分猖獗。一天,安东尼奥梦见了上帝,便问:“一个人的灵魂堕落了,只有把他打入地狱吗?”
  • 一切并没有结束——折衷心理疗法辅导案例分析
  • 一、探寻问题的辅导过程 小杰是在任课教师的建议下来心理咨询室寻求帮助的,起初他有些胆怯和疑虑,在咨询室门口徘徊了许久。他身穿校服,留着标准的学生短发,举止温和有礼,看得出来他性格内向、情绪压抑。我请他坐下,递给他一杯水,笑着说:“我很高兴,你主动来找我寻求帮助,说明你非常信任我,把我当朋友。你不用着急,可以想一想从何说起,我愿意帮助你分担忧愁。”
  • 学区建设引领心理健康教育科学发展
  • “优先发展教育,因地制宜,构建学区管理模式,强化义务教育内涵发展,让更多的孩子享受更加优质的义务教育,让更多的居民群众享受教育改革与发展的成果。”
  • 请教与听课,给我丰盈的收获
  • 为让最优秀的人当老师,培养一批批优秀教师,从2007年起,教育部直属师范大学施行师范生免费教育政策。对于师范生而言,要想由一名优秀的学生成长为一名称职的教师,
  • 关于如何上好一堂课的思考
  • 走下讲台,心情很久难以平复,还在为自己刚开始那笨拙的表现耿耿于怀。第一次正式走上讲台,即使课程内容已预演了好几遍,但当真正面对学生时,什么荒谬的小错误都可能出现。比如自己刚上去时,眼睛、思维似乎都不受自己控制了,
  • 我的优点你来说
  • 在乌鲁木齐市聋人学校实习已有两周。其间,我在高一班组织了一次心理健康教育课“我的优点你来说”,这堂课进行得非常顺利。
  • 初为人师ABC
  • 从小学到高中,我们都是大人眼中长不大的小孩;跨进大学的门槛以后,开始觉得自己独立了,却依然是成人眼中不成熟的学生娃子;当我们挣扎在实习这片过渡地带时,我们是老师眼中的学生和孩子,
  • 名家书画
  • 朱绍阳,山东临沂人,1952年出生,现为临沂市人大常委会党组书记、第一副主任。朱绍阳酷爱书法艺术,但凡看到书法佳作,都临帖不辍,练到兴起,彻夜不眠亦常有之,故书艺渐长,亦可谓大器晚成。
  • 寄语
    卷首语
    [声音]
    声音
    [资讯]
    袁贵仁:教育宣传工作要积极探索新路子(赵艳)
    汉语教师滋养美国“汉语热”(赵艳)
    甘肃全面推行“校园禁烟令“教师带头戒烟(尚北)
    女教师网络募捐助学468人(钟角)
    重庆退休教授到小学当校警(钟角)
    2011年民进中央基础教育改革座谈会在京举行(赵艳)
    全国治理教育乱收费专项督查汇报会召开(赵艳)
    [深度报道]
    哈佛大学教授怎样组织讨论(丁道勇)
    由注入资金到引入智力多元合作给力城乡教育均衡(王亦妮)
    [人物]
    从中小学讲坛走出的杰出人物——钱穆:从小学教师到国学大师(江飞)
    朱自清:只问耕耘莫问年(许姗姗 梁振华)
    [专题策划]
    深化校企合作,助力经济腾飞一“2010中国职业学校校长论坛”专栏——鲁昕副部长贺词(鲁昕)
    德国国际继续教育与发展协会致辞(王兆义[翻译])
    精彩回顾
    深化校企合作,积极推动职业教育协调发展(李照宾)
    [教改一线]
    别让教学反思误入歧途——从一则教学反思案例说起(陈莉)
    创新综合实践活动形式提升诗歌教学的审美内涵(陈庆雯)
    我教数学:先教学生学古文(成兴平)
    布置高三政治作业要讲究“三结合”(林振发)
    [教学相长]
    教学课例中我们应反思些什么——由教学《坐井观天》想到的(杨忠)
    怎样教更有效——一次“意外实验”带来的反思(张勃)
    从数学认知形成阶段看有效提问的“着力点”(徐慕华)
    小学英语课堂提问的现状及思考(王晓丽)
    有效追问成就精彩课堂(袁仕理)
    把握课堂提问的艺术(姜玉玲)
    [治校方略]
    凤凰重绽竞芳华——访广州市华侨外国语学校校长秦金华(李奇志)
    [课堂精粹]
    《陈情表》教学设计(张雪丹 吴红芳)
    《公蟹、母蟹和鸡爪》课堂实录(王艺 陈润)
    [班主任工作]
    生活和自然 教育的源泉——试由生活和自然来谈班级管理(何东美)
    班主任工作中的心理学方法(夏梅)
    [人在师途]
    按时下课(巨思义[1] 杨娟妮[2])
    把春天植进学生心里(杨彩英)
    课堂细节拾遗(张洪彬)
    [德育探新]
    深度犁耕——对文本道德价值的多维追寻(鲁明)
    给灵魂一对向上的翅膀(庄金品[1] 徐少云[2])
    [镜像]
    一切并没有结束——折衷心理疗法辅导案例分析(白晔)
    [学校·家庭·社套]
    学区建设引领心理健康教育科学发展(李犇)
    [未来教育家]
    请教与听课,给我丰盈的收获(张国其)
    关于如何上好一堂课的思考(宋燕)
    我的优点你来说(高宇翔)
    初为人师ABC(石李梅)

    名家书画
    《中国教师》封面

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    主  编:劳凯声

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