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文献检索:
  • 教育部 财政部“国培计划”总结交流工作会议在河南郑州召开
  • 2011年3月31日至4月1日上午,教育部、财政部主办的2010年"国培计划"总结交流工作会在河南郑州召开。教育部副部长刘利民,河南省副省长徐济超,教育部
  • 卷首语
  • 异地升学是伴随城镇化进程,必然产生并在相当一个时期存在的问题。近三年,中央财政下拨了62亿元,专项用于解决进城务工人员子女上学问题。教育规划纲要进一步明确提出,以输入地政府管理为主、以公办中小学为主的“两为主”
  • 声音
  • "如果能考试,成绩出来根据自主招生的名额划一条分数线,线上进、线下淘汰,对我们学校来讲反而省事了,可现在不允许考试,录取谁不录取谁统统看材料。
  • 2011年重庆新增210所公办幼儿园缓解"入园难"
  • 今年重庆市将新增120所公办农村乡镇中心幼儿园、90所城镇社区普惠性幼儿园,新增5~8
  • 北京11学校推科学实验班直面“钱学森之问”
  • “为什么我们学校总是培养不出杰出人才?”著名的“钱学森之间”,叩击着每一个中国人的心。北京十一学校率先做出回应——去年9月,“科学实验班”应运而生。
  • 湖北义务教育条例实施监测学生课业负担
  • 今年3月1日起,《湖北省义务教育条例》正式实施。其中,“推进小班教学”“公办校不得跨范围招生”“建立学生课业负担监测制度”等亮点法规引人关注。
  • 教育部官员强调:5年时间提升中国青少年体质
  • 《全民健身计划(2011-2015年)》于日前发布,教育部副部长郝平在贯彻落实《全民健身计划(2011-2015年)》电视电话会议上强调,
  • 《虎妈战歌》是不是中国教育的悲歌?——可怜天下孩子心——专访北京师范大学陈建翔副教授
  • 三个月前,一位华裔妈妈(蔡美儿,人称"虎妈")一声虎啸,横空出世,在美国引起了核爆炸一般的剧烈反应。直到今天,"虎妈"这个名字仍然出现在电视上、报纸里、坊间舆论中,24小时不间断地刺激着美国人的神
  • 虎妈的背影
  • 如何教育儿童,这几乎是一个历久弥新的话题。严父慈母,虎妈猫爸,有主张"棍棒底下出孝子,不打不成材"的,有提倡对孩子"一要理解、二要解放"的;有力主"严师出高徒"的,有坚持"宽容才有快乐"
  • 各方声音
  • 尹力教授:"虎妈"采取的十分严厉的教育方式,是基于她独特的"虎理"的,主要有这五个方面:一是严厉的中式家教比宽松的西式教育更优越;二是魔鬼式训练是成
  • 认真总结“国培计划”实施工作经验 努力开创教师培训工作新局面——教育部副部长刘利民在“国培计划”总结交流工作会议上的讲话
  • 今天,我们和财政部一起在这里召开"国培计划"总结交流工作会议。会议的主要任务是,总结交流2010年"国培计划"实施工作情况和经验,研讨如何
  • “国培计划”进行时——重庆市教育委员会:培育农村“种子”教师助推城乡教育统筹发展
  • 2010年"国培计划"中,中央财政投入5.5亿元,支持实施"中小学教师示范性培训项目"和"中西部农村骨干教师培训项目",对全国中小学骨干教师和中西部省区农村教师进行专项培训。全国共
  • 安徽省教育厅:赢在课堂 精细管理 促进农村教师队伍整体水平提升
  • 我省2010年"国培计划"项目以"赢在课堂"为主题,立足骨干梯队建设,着眼教师专业发展,坚持国培规格,优化培训过程,强化质量管
  • 云南省教育厅:以“国培计划”为引领 全面提高教师培养培训质量
  • "国培计划"的实施,为加强云南省中小学教师队伍建设发挥了示范引领作用。现将我省实施"国培计划"的具体做法汇报如下:一、项目实施主要做法
  • 广西壮族自治区教育厅:创新模式 讲求实效——中西部项目经验探析
  • 2010年在教育部、财政部的大力支持下,我区顺利实施了"国培计划——中西部项目"。去年国家下达给我区的"国培计划"专项经费2600万元,通过公开竞标,最终确
  • 广州市教育局:以数字化学习网络为依托 以教师选学为抓手——构建现代开放的教师终身学习体系
  • 根据教育部实施"教师网联计划"的部署,广州在2003年正式面向全市中小学教师开展远程培训工作。2007年教育部在广州召开现场会之后,广州的教师远程
  • 地方特色
  • 江西省教育厅:结合培训内容,着眼农村实际是项目实施的关键农村中小学教师培训是教师培训中的重点和难点,在规划培训项目和选拔培训学员中,我省始终突出农村
  • 圆梦之旅
  • 尊敬的各位领导:大家上午好!我是河南省郑州市金水区柳林中心校的一名语文教师,我叫时雅红,今天能够作为"国培计划"的学员代表在这里发言,我感到非常荣幸。我发言的主题是"圆梦之旅"。
  • “国培”助我们成长
  • 尊敬的各位领导、老师:我是来自四川省地震重灾区广元市苍溪县茶店小学戴帽初中的一名语文教师,今天有幸作为国培学员代表在这里发言,我感到万分荣幸。我发言的题目是"国培助我们成
  • 问题与反思
  • 山西省教育厅:"国培计划"——中西部项目对我省教师培训工作无疑起到了示范引领、雪中送炭的巨大作用,但实施过程
  • 学员心得
  • 安学明(贵州省德江县青龙二小)中西部远程项目(贵州)在这个严寒的岁末登上国培方舟你我他默默起航我们张开推进课堂改革的帆
  • 从中小学讲坛走出的杰出人物——胡适:“国人导师”和新教育的“助产士”
  • 2010年教师节,温总理在讲话中说:"现在有一种看法,认为当中小学教师不会有大出息,我认为不是这样,教中小学也能出大师……在这个平凡岗位上完全可以成就一番不平凡事业。"遵循总理讲话精神,《中国教师》将以"从中小学讲坛走出的杰出人物"为主线,展现这些历史人物的中小学教师生涯对其本人终身成就的影响,与所有教师共勉。本期推出"国人导师"胡适、作家叶圣陶和历史学家翦伯赞。
  • 叶圣陶:借人生的真实,书写真实的人生
  • 1919年10月10日,浙江省最早的新文学团体——晨光社成立,他是发起人之一;1922年1月15日,中国新诗史上的第一个诗刊——《诗》在浙一师孕育而生,他是主要的创办者;他是《文学周报》《小说月报》《中学
  • 翦伯赞:傲雪梅花一良史
  • "火车走出居庸关,经过了一段崎岖的山路以后,便在我们面前敞开了一片广阔的原野,一片用望远镜都看不到边际的原野,这就是古之所谓塞外。"许多人知
  • 再论流动儿童的教育起点公平
  • 流动儿童教育问题长期困扰着当前中国基础教育,城乡二元体制、户籍制度、义务教育财政制度等都是造成流动儿童就学难的重要原因,而借读费的存在加剧
  • 由“认可焦虑症”催生的“GDP主义”教育管理
  • 教育管理人员若把教育与政绩绑在一起,就希望在短期内创造教育奇迹,以此获得发展政绩的资本,这样教育就被赋予了政治属性。急于出成绩,急于得到上级的认可,使他们患上了"认可焦虑症"。认可焦虑症使他们背离教育本源,把教育与各种数据绑在一起,用"GDP主义"管理教育。
  • 从专识教育到通识教育
  • 2010年9月15日《参考消息》有一则消息,题目是《就业难与招聘难现象并存:外媒称中国教改势在必行》,其中有中国市场研究集团总经理肖恩·赖因在9月7日美国双周
  • 浅谈顶岗实习支教指导教师的角色定位
  • 顶岗实习支教,是"融师范生教育教学实习改革与农村师资队伍更新为一体"[1]、旨在强化师范生实践教学、提高教师培养质量、更好地服务基础教育的一种正在探索和实施中的
  • 反思课堂教学中教师的几种“意识”——以北师大版小学四年级语文《桥之思》为例
  • 我近期参加了学校的师徒课展示活动,主讲小学四年级语文上册第五单元《桥之思》这篇课文,颇有感触。从试讲到最后的展示,其间忙得不亦乐乎,整天周旋在听
  • 顶天立地做学问,丹心一片为教育——记北京师范大学教育技术学专家何克抗教授
  • 他是一位跋涉者,历经人生七十三年的风风雨雨,依旧步履稳健,精神矍铄。他是一位奋斗者,从无线电电子专业研究者到计算机教师,再到教育技术学专家,每一步踏实奋斗,不断创新,硕果
  • 思维力与体力
  • 学生在校的主要目的是学习知识,从不知道到知道,从不懂到懂,这是个显性的过程,但知识与能力的关联性有时候并不一致,有知识并不一定有能力,与能力成正比例关系的应是
  • 边教边想
  • 一、从"中文哑巴"到"相声演员""哑巴中文"的提出,不可不承认是语文教学的一种悲哀。我们从一岁便开始学说话,父母教,天天用,经
  • 小议履历性课程资源
  • 随着我国基础教育课程改革力度的不断加大,开发课程资源成为课程改革中重要的一部分。在课程资源研究中,教师和学生是重要的课程资源这一命题已经成为了共
  • 动物形象的“重构”——对人教社两套小学语文教科书的社会学分析
  • 一、研究对象及方法小学语文课文中的动物形象生动有趣,深受学生喜爱。教科书中的童话故事用大量的篇幅讲述动物之间的关系,动物之间的关系隐喻
  • 日本授业研究及启示
  • 授业研究起源于明治维新时期的教育改革,至今已经有一百多年的历史。当时的文部省为了使全日本的中小学教师接受统一培训,进行了以课堂教学过程和方法为中
  • 从家庭作业看美国高中教育
  • 在人们看来,学生课后完成家庭作业能帮助学生理解并掌握课堂所学,从而有益于提高其学业成绩,因此是天经地义的事情。于是,中小学生,尤其是面临着高考压力
  • 念好教育“紧箍咒”——读曾纪洲乡村教育传奇《教书,不简单》
  • 曾纪洲老师的《教书,不简单》,充满了传奇的教育经历、快乐的校园生活、精彩的教育故事以及烂漫的山野风光,直如一股弥漫了栀子花清香的风扑面而来,让
  • 学问应该这样做——读黄武雄先生的《学校在窗外》
  • 什么样的语言可以称得上是"学术性语言",似乎并没有一个明确的判断标准。但至少有以下一些共同点:讲究逻辑、条理清晰、不以辞害意、以"理"服人而
  • 《中国教师》“纪念建党90周年 抒写完美赞歌”大型征文活动
  • 为纪念中国共产党建党90周年,表达全体教师对党的热爱,展示教育工作者在党的领导下取得的辉煌成果,中国教师杂志社特举办"纪念建党90周年纾写完美赞歌"大型征文活
  • 2010“国培计划”总结交流工作会议领导发言
  • 教育部副部长刘利民:要积极大胆创新,采取集中培训、置换脱产研修、远程培训、送教上门、校本研修、组织名师讲学团和海外研修等多种有效途径进行教师培训:要充分发挥现代远程教育手段在教师培训中的作用,将集中培训与远程培训相结合,远程培训与校本研修相结合,采取混合学习模式。力求“大规模、广覆盖、
  • 教育部 财政部“国培计划”总结交流工作会议在河南郑州召开
    卷首语
    [声音]
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    [资讯]
    2011年重庆新增210所公办幼儿园缓解"入园难"(招斯喆)
    北京11学校推科学实验班直面“钱学森之问”(招斯喆)
    湖北义务教育条例实施监测学生课业负担(招斯喆)
    教育部官员强调:5年时间提升中国青少年体质(招斯喆)
    [热点争鸣]
    《虎妈战歌》是不是中国教育的悲歌?——可怜天下孩子心——专访北京师范大学陈建翔副教授(姜天海)
    虎妈的背影(王晋堂)
    各方声音
    [特别关注]
    认真总结“国培计划”实施工作经验 努力开创教师培训工作新局面——教育部副部长刘利民在“国培计划”总结交流工作会议上的讲话
    “国培计划”进行时——重庆市教育委员会:培育农村“种子”教师助推城乡教育统筹发展
    安徽省教育厅:赢在课堂 精细管理 促进农村教师队伍整体水平提升
    云南省教育厅:以“国培计划”为引领 全面提高教师培养培训质量
    广西壮族自治区教育厅:创新模式 讲求实效——中西部项目经验探析
    广州市教育局:以数字化学习网络为依托 以教师选学为抓手——构建现代开放的教师终身学习体系
    地方特色
    圆梦之旅(时雅红)
    “国培”助我们成长(钱刚)
    问题与反思
    学员心得
    [人物]
    从中小学讲坛走出的杰出人物——胡适:“国人导师”和新教育的“助产士”(祁雪晶)
    叶圣陶:借人生的真实,书写真实的人生(刘睿思)
    翦伯赞:傲雪梅花一良史(江飞)
    [木铎金声]
    再论流动儿童的教育起点公平(罗丹)
    由“认可焦虑症”催生的“GDP主义”教育管理(吴维煊)
    [教师发展]
    从专识教育到通识教育(王庆)
    浅谈顶岗实习支教指导教师的角色定位(陈晓清[1] 苏育才[2])
    反思课堂教学中教师的几种“意识”——以北师大版小学四年级语文《桥之思》为例(文亚)
    [励耘心曲]
    顶天立地做学问,丹心一片为教育——记北京师范大学教育技术学专家何克抗教授(刘禹)
    思维力与体力(姚灶华)
    边教边想(刘臻)
    [课程与教学]
    小议履历性课程资源(陈昕欣)
    动物形象的“重构”——对人教社两套小学语文教科书的社会学分析(司丽娜)
    [域外广角]
    日本授业研究及启示(王晓玲[1] 陈向明[2])
    从家庭作业看美国高中教育(乔鹤)
    [读书]
    念好教育“紧箍咒”——读曾纪洲乡村教育传奇《教书,不简单》(陈复兴)
    学问应该这样做——读黄武雄先生的《学校在窗外》(周序)
    《中国教师》“纪念建党90周年 抒写完美赞歌”大型征文活动

    2010“国培计划”总结交流工作会议领导发言
    《中国教师》封面

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