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文献检索:
  • 以科学发展观为指导 促进教育事业又好又快发展
  • 民族振兴、国家繁荣离不开教育的发展,教育是社会进步的基石。贯彻落实党的十八大精神,必须以科学发展观为指导,促进教育事业又好又快发展。
  • 热点传真
  • 教育部完善六项机制加强高校科研管理 教育部召开加强高校科研经费管理视频会,就进一步加强科研经费和项目管理一进0步娩苑科研行为作出,部署。教育部部长袁贵仁在会上表示,将以更坚决的态度、更有力的措施,加强高校科研管理,维护科研秩序,促进科技创新和教育事业科学发展。
  • 深入学习贯彻党的十八大精神 加快内涵建设 促进学院发展
  • 党的十八大的成功召开,标志着中国特色社会主义事业进入了新的历史发展时期。在新的历史阶段,我们要深入学习贯彻党的十八大精神,深刻领会、准确把握党的十八大报告中提出的一系列新思想、新观念、新论断,推动学院加快内涵发展,争取新的更大办学成绩。
  • 促进教育公平 让每个孩子都能成为有用之才
  • 党的十八大报告明确提出,“努力办好人民满意的教育”,要求“大力促进教育公平,合理配置教育资源,重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜,让每个孩子都能成为有用之才”。这为我们民族地区教育发展指明了方向。自治区通过创办六盘山高级中学和加大对家庭经济困难学生的资助,努力使每个孩子都能成为有用之才,确保了南部山区的孩子享受到优质教育资源,创立了在全国有影响的“教育扶贫”模式,充分体现了教育公平。
  • 认真贯彻党的十八大精神 开创学校科学发展新局面
  • 教育是最大的民生。办好学校,既是百年大计,也是千家所盼。宁大附中师生员工认真贯彻党的十八大精神,立足校情,着眼发展,决心以崭新的工作思路、饱满的工作热情、务实的工作作风,努力开创学校科学发展新局面。
  • 以党的十八大精神为指引 推进泾源县教育事业跨越发展
  • 党的十八大报告的第七部分,首先论述了教育问题,阐述了教育的重要地位和根本任务,提出优先发展教育、推进教育综合改革、实施素质教育、提高教育质量、促进教育均衡发展、促进教育公平的总体要求,为教育事业发展作出了部署、指明了方向。围绕党的十八大新目标、新任务,对于教育基础薄弱的泾源县来讲,要努力办好人民满意的教育,就要通过抓好重点工作,以实际成效提高人民群众对教育的满意度。
  • 认真贯彻党的十八大精神 努力办好人民满意的教育
  • 党的十八大报告把教育放在改善民生和加强社会建设之首,强调要“努力办好人民满意的教育”。我们要认真贯彻党的十八大精神,更新思想观念,狠抓基础教育,提升民族教育水平,坚定不移地实施“教育强县”战略,提升教育服务县域经济社会发展的能力,靠教育提升县域核心竞争力,使教育更加符合全县经济社会发展对人才培养的需要,满足广大人民群众对优质教育的期盼。
  • 做一名幸福的教师
  • 如何做一名幸福的教师,笔者结合自己的教育教学实践经历谈几点个人的感受。
  • 如何做一名现代教师
  • 作为一名现代教师必须作出改变,以适应各种变化。笔者认为可以从以下几点来做。
  • 今天 我们要做一名好教师
  • 如何做一名好教师,不仅是新上讲台教师要思考的问题,对每位教师都是个永恒的话题。从教十几年,做一个让学生喜欢的好教师,一直是我不断追求并为之奋斗的目标。笔者认为,做一个好教师要做到以下几点。
  • 校园文化建设应发挥教职工的主体作用
  • 校园文化凝聚了学校的人文精神和科学精神,反映了社会先进文化发展的趋向,是学校办学理念的重要体现。良好的校园文化对于学生的成才、教师的成功、学校的可持续发展有着不可取代的重要作用。建设有特色的校园文化对于提高学校管理水平,促进学校跨越发展具有积极的意义和影响。教师作为校园文化的实践者、推动者、受益者,是校园文化建设的主体,因此,推进校园文化建设应强化教职工的主体地位,充分发挥其在校园文化建设中的主体作用。
  • 实施精细化管理打造特色化校园
  • 一、学校现状分析 利通一小是吴忠市名校、自治区重点小学、全国创新型学校和特色化学校之一。学校有着坚实的教育基础和丰厚的文化底蕴,有一支富有思想和智慧的领导队伍,有一支团结协作、追求卓越的教师队伍,有良好的办学声誉和辉煌的办学成就,许多工作在自治区和全国都有一定的地位和影响,尤其是在科技创新、民族团结教育方面成果显著。如何继续办好这所学校,如何在社会环境急剧变化、在教育内部压力逐渐增大的情况下,
  • 农村寄宿制学校因精细化管理而精彩
  • 学校是育人的地方,肩负着培养“四有”新人的重任,切实加强师德教育和学生的思想品德、法制观念的教育,使之成为遵纪守法的好公民和合格的劳动者,是关系社会主义事业兴衰的关键因素。而完成这样的神圣使命需要科学的管理体系。当粗放型管理已很难进一步提高办学效益,不能促进学校科学发展时,精细化管理走进了我们的视野。
  • 运用学校发展规划理念 提升校园文化建设品位
  • 转眼间,灵武市东塔回民小学开展学校发展规划(SDP)项目工作已经走过了五年多的时光。回首这五年开展SDP项目工作的经历,我感慨万千,既有成功的喜悦,也有不少遗憾。现将学校运用学校发展规划(SDP)工作理念提升校园文化建设品位,构建师生学习乐园的工作实践和感悟与大家共勉。
  • 班主任是德育工作的重要实施者
  • 班主任是学校德育工作的重要实施者,也是联结教师与学生、学校与家庭的纽带。在长期的班主任工作中,我始终牢记自己的职责,努力做好学生成长的引导者、合作者和服务者,用心探索德育工作的新方法、新途径。
  • 给学困生更多的自信
  • 一个学生在作业本里夹了一个纸条,他坦诚地写道:“老师,我学习不好,成绩太差,我是不是个坏孩子?我喜欢玩,喜欢上网,喜欢看动画片,爸爸、妈妈都不喜欢我。我上课好动,有时听不懂,老师烦我,同学讨厌我,看不起我,我是不是无药可救了?”于是,这位教师观察了他几天后在作业本里夹了一张纸条回复:“首先感谢你信任老师,非常坦诚地表露了你内心的忧虑和困惑,老师可以肯定地讲,
  • 利用Edmark软件教学培养幼儿的创造性思维
  • 自2004年起,教育部——IBM公司“小小探索者”项目在宁夏启动以来,银川四幼作为项目园陆续接受了IBM公司捐赠的14台儿童电脑及Edmark幼儿学习软件。Edmark软件是一套符合儿童兴趣和特点的趣味教学软件,软件包括数学知识、科学知识、儿童故事、儿童图书等内容。Edmark软件中的课程能够帮助教师有效地指导并激发幼儿主动学习的愿望,并引导他们自发地探索和学习相关的知识,培养幼儿的创造性思维。
  • 幼儿体育活动中应注意的问题
  • 幼儿园体育游戏是孩子们非常喜欢的一项活动,它可以给孩子们带来快乐,满足孩子们对运动的需求。然而,通过多年的实践观察我发现,教师在组织体育活动中还存在一些问题需引起重视。
  • 小学数学课的巧妙引入
  • 自然而巧妙的引入新课,能极大地激发学生的学习兴趣,充分调动学生积极、主动地参与课堂活动,使学生成为课堂教学的主人。教师要根据学生实际,尽量挖掘教材中蕴藏的内涵,在教学实践中尝试多种引入方法,使课堂教学更有生机、活力。
  • 新课标下如何进行英语教学新课导入
  • 俗话说:“良好的开端是成功的一半。”教育家第斯多惠也曾经说过:“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。”因此,要精心设计导入来激发学生学习英语的兴趣,将学生的注意力吸引到特定的教学任务和教学程序之中。导入恰当与否,直接关系到教学效果的好坏。所以说,英语课堂教学的有效导入是一个不容忽视的教学环节,是个值得研讨的课题。
  • 初中历史课堂导入技巧例谈
  • 导入新课是教师课堂教学的第一步,是课与课、目与目、旧知识与新知识之间的桥梁和纽带,具有承上启下的作用。“良好的开端是成功的一半”。精妙的导人犹如乐曲中的引子、戏剧中的序幕,能够吸引学生的注意力,激发学生的求知欲望,营造良好的课堂气氛。爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”学生的学习动力往往与兴趣挂钩,因此,精心设计课前导入是历史教学中不可忽视的一个重要环节,它将直接影响课堂教学的效果。
  • 如何引导小学生进行有效课外阅读
  • 2011版《语文课程标准》对小学语文阅读教学的要求是:学生具有独立阅读的能力,学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感,注重情感体验,发展感受和理解的能力。能阅读日常的书报杂志,能初步鉴赏文学作品,丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅显文言文。并明确规定:小学生在小学阶段背诵优秀诗文不少于160篇(段);课外阅读总量不少于145万字。可是,目前小学生的阅读现状却让人十分担忧。
  • 乐之在于知之——浅谈学生自改作文
  • 在传统的作文教学中,作文的批改由语文教师说了算,语文教师总是用一把尺子去衡量学生的作文。这种作文批改模式导致学生始终处于被动地位。教师改了些什么,为什么要这样改,学生心里都是模糊的。也正是这种模糊性,致使不少学生对教师花大力气批改的作文,只轻描淡写地看一下等级或分数,未能真正领悟教师评改的作用,收效甚微。这些传统的评改方式无形中剥夺了学生的自主性,有意无意地扼杀了学生个性的发展。教师要改变这样的作文批改模式,
  • 教海拾贝
  • 在我的教学生涯中,与学生一同经历的点点滴滴如海滩上一个个美丽的贝壳,今天再次捡拾,与大家分享。
  • 加强对教学的再认识 努力提升教学质量
  • 教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动,也是教师教、学生学的统一活动。二者,学为主,教为学服务。
  • 数学教学如何激发学生的参与意识
  • 新课程倡导教学活动是师生共同参与、交往互动的过程。小学数学教学中,教师要善于改变学生被动学习、教师单向灌输知识的不良状况,勇于更新教育理念,转变教学方式,激发学生的学习兴趣,独立思考和探索精神,突出学生的参与性、主体性,调动学生学习的内在动力,提高学生参与的深度和广度。学生只有真正参与到教学过程,才能使其学习动力得到激发,
  • 谈小学数学教学效率的提高
  • 1.激发学生的兴趣和求知欲。小学数学是数学教育的基础,如果我们把抽象、枯燥的数学变得生动有趣,让学生发自内心的爱数学、学数学并感到亲切、有兴趣和贴近生活实际他们才会进入学习的角色,才会真正感受和体验数学的魅力与价值,增进理解和应用的信心。在教学中,要注意从学生熟悉的生活入手,唤起他们已有的生活经验和感受,让学习成为学生发自内心的需求。
  • 实现义务教育均衡发展全面提升教育教学质量
  • 2012年12月18日全区义务教育基本均衡发展汇报反馈会暨基本普及高中阶段教育反馈会在银川召开,自治区副主席郝林海参加了会议并作了重要讲话。他说:自治区党委、政府历来高度重视义务教育均衡发展和普及高中阶段教育。近几年在政府工作报告和民生计划当中都做了相应安排。目前,宁夏已经全面实现了基本普及高中阶段教育的各项目标任务,
  • 自治区开展校长和教师队伍建设专项督导检查
  • 为加强中小学校长和教师队伍建设,推动我区教育事业跨越式发展,确保自治区党委、政府对宁党发53号文件决策部署落实到位,2012年11月19日至22日,自治区人民政府教育督导室、自治区教育厅联合自治区党委组织部、自冶区编办和自治区人力资源和社会保障厅共同对全区各地贯彻落实宁党发53号文件情况进行了专项督导检查。本次专项督导检查以地级市为单位,
  • 教育简讯
  • 自治区党委副书记崔波莅临宁夏职业技术学院指导工作 2012年12月11日,自治区党委副书记崔波一行到宁夏职业技术学院指导工作。并召开了座谈会。会上校长向崔波同志汇报了学校学习宣传贯彻落实十八大会议精神和高校党建会议精神的情况。十八大召开以来,学校党委高度重视并统一组织全校师生积极收听、收看了十八大实况,学校党委研究制定了《深入学习宣传贯彻党的十八大精神的实施方案》,学校党委、各党总支、
  • 课堂是连接过去与未来的截面
  • 课堂转型,转到哪里去?耍回答这个问题,首先要想清楚课堂的本质是什么。在上世纪八九十年代,我们通过课堂教学使学生掌握“双基”。后来有人提出“智能”的概念,课堂不仅要给予学生知识,还要促进学生多元智能发展。新课改又提出不仅智能要技展,非智力因素和情感也要发展。今天我们讲的是实现学生全面而个性的发展.所以,今天的课堂不仅要让学生学习知识、提高能力.个性也要得到成长。
  • 前移的是起跑线 失守的是教育底线
  • 如今,幼升小面试的阵势,俨然逼近中考、高考或各种各样的成人考试。小学实验班、重点班选搠扩经常笔试语文、数学、思维、英语等,难度甚至超二年级综合认知水平”。在上海,某所重点小学报考人数高达3000余人,而该校最终仅择优60名学生。
  • 中国教育打几分
  • 2009年PISA测评结果中,亚洲国家学生表现优秀,这引起了美国媒体的讨论。事实上,标准统一、要求严格的亚洲式学校教育方式,不时会受到称赞。布什政府在2002年通过“不让一个孩子落后”法案,要求所有公立学校定期测试学生的阅读和数学能力。州政府根据考试成绩来决定学校是否达标。如果学校连续两年没有达标,也没有任何改进迹象,将面临严重后果,包括最终解雇所有教师,甚至关闭学校。这个法案被一些人理解为向中国式教育方法学习的结果。
  • 以图促教 提高地理教学质量
  • 地图是地理学科特有的形象材料,是地理学科的骨架,其中蕴藏着丰富的地理现象、地理知识、地理技能和地理智慧。因此,合理利用地图可以有效地提高地理教学的质量。
  • 笔走龙蛇话“字”蕴
  • 泱泱大中华,拥有五千年辉煌灿烂的历史文化。传说仓颉造字以来,汉字以其象形表意独特的意蕴美感成为世界最美的文字之一。纵观历史的长河,干百年来涌现了多少的书法家,留下了多少皎皎如日月生辉的书法瑰宗。拈圣羲之、张芝钟繇、颜筋柳骨、苏黄米蔡,他们的墨宅或势巧形空、遒媚劲健,或气魄宏大、挺劲有力,或清秀隽永。总之,无一不是书法珍品,传至后世,源远流长。
  • 如何落实小学语文阅读教学课堂质疑环节
  • 造就新时期的创新性人才,就要从小培养学生的质疑精神和问题意识。语文学科是一切学科的基础,更应责无旁贷地担当起这份责任。然而,纵观目前的语文阅读课堂教学,包括一些全国性的赛课,能允许学生质疑并致力解决的课堂实属凤毛麟角。很多教师都在努力地探索实践新课程的理念和方法,并且尝试过让学生在课堂质疑,但为什么有学生质疑的课堂还这样鲜见呢?我想,主要原因是教师担心学生质疑水平不高,
  • 谈小学数学教学重点难点的突破
  • 教学重点难点是学生在课堂上认知的焦点,因而解决重点,化解难点是教学成败的关键。
  • 在教学中渗透生命教育
  • 生物课程与生命教育有着密切联系。教师可以利用生物教学引导学生正确认识人的生命,培养学生珍惜、尊重、热爱生命的态度,增强对生活的信心和社会责任感,树立正确的生命观,使学生善待生命,完善人格,健康成长。
  • 教师 请笔下留情——用倾注爱的评语评价学生
  • 评语,顾名思义,就是对学生进行评价的话语,它是教育的重要手段,同时,也是教师的一项重要工作内容。
  • 师爱就在细微处
  • 又是忙绿的一天。我已经习惯于每学一个单元都要进行一次小测验,目的很简单,就是检测一下学生对本单元知识的掌握情况。
  • 对中小学教学有效衔接的思考
  • 小学升入初中,是学生学习阶段的一个重要转刊期,是学生学习生活厅面的一次毡跃。刚踏进中学大门的学生,面对新的学习环境、新的管理方式和新的学习内容,往往会感到不适心,出现一些问题,以至影响学业,如果这些问题解决不好,将会影响学生的健康成长。学校要为学生终身发展奠丛,要清楚地认识到小学和初中是实施几年义务教育的一个整体,小学的教育质量哭乎中学的教育质量,中学的教育质量关乎学生的未来。
  • 小学语文教学如何把握确定教学目标
  • 听课调研时,总能听到教师们的抱怨:“辛辛苦苦设计的教学,为什么课后总感觉教学效果不尽如人意呢?”通过多次听课,我逐渐发现:部分教师要么单纯围绕教学设计进行教学设计,要么对教学目标认识不到位,要么进行教学设计时不充分考虑学情,而一味地模仿优质学案上课。针对以上问题,结合听评课以及参加教研活动的实践经验,笔者认为,在小学语文教学中,要想上一节比较满意的课,就要正确把握教学目标,紧紧围绕教学目标设计适合本班学情的教案。在确定教学目标时,具体要做到以下几点。
  • 巧设精练 让“三化”作业走进课堂
  • 作业是实施素质教育、进行课程改革的重要载体,作业设计质量的高低,体现了教师的教学基本功,也直接影响着教学质量的高低。但是,当前小学教师作业设计中还存在许多薄弱环节。笔者曾在吴忠市红寺堡区164位小学语文教师中做了一次关于作业设计问题的问卷调查。通过对问卷的分析,笔者发现,小学语文作业设计中普遍存在“五多五少”的问题:书面作业多、口头作业少;知识巩固性作业较多,应用实践性作业少;
  • 农村初中英语听力教学中存在的问题与对策
  • 本文试从以下几个方面分析农村初中英语听力教学中存在的问题,并针对如何利用现有条件来提高学生的听力水平进行探究。
  • “青海玉树班”教学纪事
  • 开学伊始,我接到了“青海玉树班”思想政治课的教学任务,现在回想起来,最初面对这些学生心中不免有些压力,心里一直思考用怎样的教学方式以及情感来对待这些远道而来,心理上曾经受过伤害的学生?时间过得飞快,一学期即将结束,我和这些可爱的学生已相处几个月,最初的思虑早已烟消云散,更多的是对这段教学过程的反思和总结,笔者现就教学中的一些具体事例来谈谈个人的教学体会。
  • 科学课应突出趣味性
  • 小学科学是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程,是小学生学习掌握科学的基础学科,包括天文、地质、气象、物理等学科的知识内容。学好这门课,不仅能对学生进行科学启蒙教育,使学生增长见识、开发智力,而且能培养他们主动探究创新的意识,形成爱家乡、爱祖国、保护大自然的意识,为全面提高学生的科学文化素养创造必要的条件。因此,如何根据小学生的身心发展特点,激发他们学习、探究科学奥秘的积极性和求知欲,
  • 信息技术教学中学生想象力的培养
  • 中小学信息技术课程的主要任务是培养学生对信息技术的兴趣和意识。注重培养学生创造性精神和实践能力,新课标中指出,“日常生活中应注重培养学生的想象和幻想”。因而,如何有效结合新课标在信息技术教学中实施,将想象应用于信息技术的教学中,就显得尤为重要。
  • 巧用多媒体技术激发学生的学习兴趣
  • 随着时代的进步和社会的发展,现代教育技术也在不断发展,越来越多的现代教育设备出现在大家面前,同时一个新的课题也在无形中摆在了广大教师面前:如何将现代教育技术融入到课程教学中?计算机(包括网络)等多媒体技术作为课堂教学的辅助手段,使传统的教育观念、教育模式、教育形式发生了一系列的变化。这些先进技术在教学过程中具有提供信息方式多样、信息量大、教学效果好等优势。正因为它技术先进,
  • 如何上好小学信息技术课
  • 笔者结合自己的教学实践,就如何上好小学信息技术课谈几点经验与体会。
  • 如何在信息技术教学中渗透法制教育
  • 信息技术课作为一个普法小阵地,探索如何有效地利用信息技术课堂渗透法制教育,正是作为一名信息技术教师的义务和责任。笔者从两个层面上进行了思考。
  • 用美丽的语言让学生快乐成长
  • 教育工作是育人的工作,教师的一言一行都深深影响着学生的情绪与心理。教师要用美丽的语言促使学生快乐成长。
  • 师爱--沟通学生心灵的桥梁
  • 当一个好教师最基本的条件是什么?拥有一颗爱学生的心。离开了爱心,教育就无从谈起。确实,爱心是每个教师教育学生的基础,师爱是唤醒学生童真的灵丹妙药。
  • 五个手指印的沉思
  • 支教回来,我服从学校安排接手了三年级一班的教学工作。沐浴着晨光,我满怀信心地走进了教室,没想到教室里学生吵成一片。学生对我的到来竟没有一点察觉,看着他们如此散漫,我静静地站在讲台上。这时,有个学生发现我来了,他喊了一声:“老师来了。”这时,教室里立刻安静了下来。按照惯例各组的组长——报告了收交作业的情况。我轻声问没有交家庭作业的学生交不上作业的原因,
  • 爱你 就是老师关注你
  • 教师不经意间的一句话,可能会创造一个奇迹;教师不经意间的一个眼神,也许会扼杀一个天才。对于这句话,我深有体会。平时,我们一直都在强调眼里要有后进生,要特别关注他们的表现,关心他们的成长。然而,在实际教学中,如何让后进生真真切切地感受到教师眼里有他们,教师在处处关心着他们。教师对学生的关注不仅要从只言片语开始,更重要的是,教师要在课堂上对后进生产生关注。
  • 拥抱迟升的朝阳——谈转化后进生的点滴体会
  • 我们常把学生比作是早晨的太阳,那么后进生可能就是迟升的朝阳。对于那些后进生,教师不能放弃他们,要想方设法地帮助他们,让他们也有“出头之日”。在教学工作中,笔者深深体会到:作为教师要懂得关爱学生,因为爱生是教育的前提,是教育力量之所在;而对于后进生的转化工作,教师更要有耐心、爱心、恒心,只有“多心齐下”,方能“以心换心”,使学生产生亲切感、信任感,愿意与教师进行心灵的沟通,这样,教师才能走进他们的内心,了解并理解他们,找到切实有效的办法帮助他们。
  • 退一步海阔天空
  • 从教多年,我一直相信每个学生都有其闪光点,等待着教师去挖掘。看到学生在运动会上坚持跑完800米赛程,我总是感动得说不出话来,“多勇敢的孩子啊!”看到大扫除时学生不十白脏、不怕累,我又会激动不已,“多可爱的孩子啊!”下课的瞬间,看到讲桌上学生悄悄放的一块糖,我的心中就会涌起一股暖流,“多懂事的孩子啊!”学生回报我的点滴进步、丝丝温情总让我感叹:学生是最纯真可爱的。
  • 教育要学会等待
  • 人们常常说“十年树木,百年树人”,这就是说,我们在培养人时也不能急于求成。教育是慢的艺术,需要每位教师在教育教学中学会等待,在等待中慢慢教出理想的学生来。
  • 茹河恋曲
  • 这是条来自于六盘山脉绕县城而过的小河,这是条流淌在梦里净沽如童心的小河,这是条在岁月的变迁中失去了原本的小河。
  • 拥有爱就拥有快乐和幸福
  • 时光荏苒,不知不觉中,我在教学路上已走过了22年。不惑之年的我已是坐看云起云落,花开花谢,历经沧桑也获得了一份云水悠悠的平常心。
  • 秋寄
  • 喜欢秋天的一树盛装 似染层层阳光 亮在我的心上
  • 家有娇女初长成
  • 2009年9月,女儿18岁了,离开了家,去成都上了大学。原以为,从此我可以为女儿少操些心了,可一路走来才真正体会到“儿走千里母担忧”的俗语。
  • 父母担当
  • 一个男孩,骑摩托车撞倒了一位老者,老者受伤住院,伤者的子女要求3万元的医药赔偿。这本不是什么大事,幸亏老人无大碍,3万元医药费,该赔的。但事情的发展却背道而驰,不该发生的事情发生了!老人还在医治,男孩却陈尸桥洞,结果如此让人唏嘘!这个孩子的死到底由谁负责?
  • 读书——教师专业成长的有效途径
  • “书籍是人类进步的阶梯。” 当我因辛勤工作而收获甚微变得牢骚满腹时,读书会使我笑对生活,让我浑身充满工作的激情;当我遇到困难,想打退堂鼓时,百折不挠的居里夫人就会浮现在我的眼前,激励我鼓起勇气,继续努力;当我抱怨自己一无是处,“天生我材必有用”这句话会激励我,“三百六十行,行行出状元”;当我志得意满时,“一杯水的容量”会提醒我,
  • 聆听教育前辈的真情诉说——《晚情续语——一位老教师的教育期待》评介
  • 阅读李元功先生的新作《晚情续语——一位老教师的教育期待》,我脑海中萦绕着一个问题:作者是一位有40年教龄的教育前辈,退休后仍在期待什么呢?梳理书的内容,仔细揣摩三个话题的内涵:“教师的专业发展要靠谁”“儿童成长的基础在哪里”“教师读书写书的动力是什么”,显然作者在期待教师不断发展,儿童健康成长。
  • 享受睡眠 提高学习效率
  • 每当女儿成绩不好时,我总是朝着孩子面带怒色,心底恨女不成钢的感觉,没有任何掩饰地流露出来。嘴里又是那句不知说了多少次的话:“你要知道,你是怎么上到这所重点中学的?是用不菲的借读费买来的,就是指望你在优越的学校环境里取得更好的成绩,而你连周测都不能进前十名,以后还怎么能考上理想的学校?”女儿在我激烈的失态中吓得面色苍白。
  • 我教儿子做好事
  • 清早,我送儿子去学校。就在我转身离开时,儿子伸手向我要五十块钱。儿子说,今天学校组织他们去敬老院送温暖、献爱心,他想给那些无依无靠的孤寡老人捐点钱和买点东西。可我一摸口袋才想起,今天刚换了衣服,身上没带钱。
  • 如何创建特色课程
  • 1.从学校的优势出发。课程的开发与管理,首先要从学校的实际出发,学校已有的师资队伍、教师的专业素质、教学设施、教学活动场地等客观条件制约着课程的开发。
  • 开展心理健康教育的四条途径
  • 1.重视教师自身素质的提高。只有掌握关于儿童青少年心理发展的科学知识,按照科学的规律和方法开展教育工作、处理学生日常表现出的心理行为问题和意外事件,教师才能真正做到将心理健康教育落在实处,才能真正促进学生心理健康的发展。
  • 如何促进学生学习的课堂评价
  • 1.评价必须有清晰的目标。没有目标作为参照,学生的学习是否得到促进就缺少判断的依据;没有与目标的比较,任何评价结果都是没有意义的。教师要开展课堂评价,首先必须依据课程标准的分解和学情的研究确定清晰的学习目标。
  • 学校教育价值追求的意义
  • 1.学生的和谐发展。注重“全体”,真正做到“一个都不能少”;注重“素质”,德智体美全面和谐发展;注重“主体”,激发学生的主动性、积极性和创造性;注重“个性”“因人施教”“因材施教”,使之成为既符合共性要求又有个性特点的优秀人才。
  • 教育中的个人主义如何促进学生自主发展
  • 1.个人主义唤醒个体自觉意识。当个体意识被唤醒后,学生真正认识自己,看清楚自己的价值,内在的潜能被发掘出来,感觉到做人的尊严,就会随之产生自觉意识,呵护和珍惜自己的生命,进而形成自我实现型人格。而要真正自我实现,外在而言,当然需要尊重和信任;内在而言,就是要自我认识、自我赏识、自我成就,让生命焕发出光彩。
  • 如何教学生学会学习
  • 学会学习是学生终身持续发展的前提条件。在具体教学中,教师可以从四个方面入手。一是培养学生课前预习的能力。充分利用学案引导学生进行课前预习、学前预习,为课堂学习做好准备。二是培养学生自主高效的听课能力。根据不同的教学内容设计教学情景,丰富和激活知识背景,激发学生的学习兴趣,调动其参与的积极性,提高听课效率。三是关注学习过程,提高学生自主学习的自觉性。应坚持因材施教的方针,以形成性评价为主,
  • 采用“望闻问切”的方式找准学生的学习起点
  • 用“望”了解学生的学习兴趣点。望,即观察。通过观察他们在课堂内外的活动情况,了解其学习态度、思想状况、兴趣爱好等因素,了解他们对什么内容和教学方式感兴趣,对什么不感兴趣,以便从兴趣入手,设计合适的方法,激发他们对学习的兴趣,调动他们学习的主动性。
  • 创生型课堂要在四方面加大意义创生的力度
  • 创生型课堂要坚持“创生意义”的变革取向,要在四个方面加大意义创生的力度。一是精神的丰满。即在课堂学习中,不断产生新的体验,丰富已有情感,形成更加积极向上的价值观,以实现精神上有意义的创生。。二是知识的整合,即在课堂学习中,不断将新的知识融入已学知识、学科前沿、生活现象与跨学科知识等,将零散的知识结构化,以提升新知识学习的结构化意义。三是能力的优化。即在课堂学习中不断运用新的知识.提升已有能力,
  • 如何利用课文中的“空白”
  • 巧借插图布“空白”。插图是课文的眼睛,是对文本内容必要的补充。它有助于学生形成观察能力,正确地理解课文内容,进入课文情境,在情境中体会文本语言。在教学过程中,教师应该巧妙设疑,有意识地借助插图创设情景布下“空白”,引发学生想象。
  • 运用情境教学应注意的几个问题
  • 1.呈现形式要新颖。教师在创设某种情境时,必须首先考虑情境的新颖性。因为情境是学生感知事物关系和过程的刺激物,一旦情境在学生眼前呈现,就成为学生的感知对象。教师要通过创设新颖的情境,尽量使学生获得新的感受,以激发学生的学习激情。如果情境是常见的、多次重复的,则往往引不起学生的兴趣,不能吸引学生的注意力,也就很难取得理想的效果;
  • 以研促教抓质量 特色办学创品牌——宁夏长庆初级中学简介
  • 宁夏长庆初级中学座落在银川市城东,环境优雅,风景秀丽,是自治区教育厅直属学校。学校占地面积27976平方米,其中建筑面积15000平方米,学校共有26个教学班,学生1456名。教职工107人,中高级教师93名,自治区骨干教师11名,市级与校级骨干教师9名。
  • 以项目理念为契机 促进学校内涵发展—--灵武市东塔小学简介
  • 灵武市东塔回民小学位于灵武市东塔镇宋桥村,始建于1956年。学校占地面积8840平方卷,现有12个教学班,学生403人,其中回族学生396人,占全校学生总数的98.3%,教职工24人,其中特级教师1人,市县级骨干教师5人,是一个充满朝气和活力的教师团队。
  • 海外博物馆生存之道
  • 大英博物馆:捐赠资金很重要。对于大英博物馆来说,捐赠所得是收入的重要来源之一,大英博物馆在门口放置着捐款箱,另外,还有由捐献者组成的会员组织,对于重要捐献者,大英博物馆会把他的名字写在墙上。除了个人捐赠之外,大英博物馆收到的部分捐赠来自一些艺术基金会。一般来讲,基金会不会将艺术品直接捐给博物馆,他们通常提供资金,然后由博物馆选择艺术品购买,
  • 正确使用U盘五要点
  • 一是不要直接拔出。尽管U盘是一种支持热插拨的设备,不过最好不要直接拔出,应该用右键单击该盘图标选择“弹出”,但有时却由于误操作导致硬件并未卸载。因此,不妨重复进行几次这样的操作。还可以通过查看“我的电脑”上显示的盘符,来验证是否已经断开连接。
  • 地球也有“心跳”
  • 我们的心脏差不多每隔零点几秒就要跳动一次,把新鲜的血液泵入动脉——这就是脉搏的由来。最近有人提出,地球或许也有“心跳”,不过它的“心眺”慢得惊人,大约每1500万年才“跳”一次。每次“跳动”时,地核就把大量岩浆喷射到地表。
  • 千年后人类长什么样
  • 近日,国外专家预测:千年以后的人类将更高,约1.8米至2.1米,因为营养摄入改善和医疗发展,人类将有更长的手臂和手指,以更好地使用电子设备;将有更大的眼睛和更小的嘴巴,因为交流将通过表情和眼神实现;中央加热系统和保暖的衣物将意味着我们身上的毛发会进一步退化,然而我们的皱纹会增多;
  • 规则 与人性的弱点较量
  • 规则的制定和完善是一个涉及社会公正、效率和科学的复杂问题,它的背后是对人性弱点的充分估计。让我引用一个十分有趣的分粥的故事,来进一步说明这个问题。
  • 早起背书 真的最容易记住吗
  • 很多人都曾一大早就爬起来背书、记单词,因为大人们总是告诉我们:“一大早,人的记性最好了。”可你有没有怀疑过,其实你一天中记忆最好的时候,不一定是早晨。
  • [教育篇]
    以科学发展观为指导 促进教育事业又好又快发展
    热点传真
    深入学习贯彻党的十八大精神 加快内涵建设 促进学院发展(高安京)
    促进教育公平 让每个孩子都能成为有用之才(殷骅)
    认真贯彻党的十八大精神 开创学校科学发展新局面(岳维鹏)
    以党的十八大精神为指引 推进泾源县教育事业跨越发展(秦忠智)
    认真贯彻党的十八大精神 努力办好人民满意的教育(朱宝山)
    做一名幸福的教师(张欢)
    如何做一名现代教师(郭伟东)
    今天 我们要做一名好教师(戴永源)
    校园文化建设应发挥教职工的主体作用(张怀玉)
    实施精细化管理打造特色化校园(杨永宏 顾小明)
    农村寄宿制学校因精细化管理而精彩(杨国庆)
    运用学校发展规划理念 提升校园文化建设品位(仇建国)
    班主任是德育工作的重要实施者(陈霞)
    给学困生更多的自信(刘君艳)
    利用Edmark软件教学培养幼儿的创造性思维(王春连)
    幼儿体育活动中应注意的问题(李木子)
    [教学篇]
    小学数学课的巧妙引入(石慧珠)
    新课标下如何进行英语教学新课导入(王娟)
    初中历史课堂导入技巧例谈(袁治平)
    如何引导小学生进行有效课外阅读(陈静)
    乐之在于知之——浅谈学生自改作文(纳学梅)
    教海拾贝(肖月玲)
    加强对教学的再认识 努力提升教学质量(张俊仕)
    数学教学如何激发学生的参与意识(梁银萍)
    谈小学数学教学效率的提高(赵春霞)
    实现义务教育均衡发展全面提升教育教学质量
    自治区开展校长和教师队伍建设专项督导检查(江南)
    教育简讯(江南)
    课堂是连接过去与未来的截面(汤林春)
    前移的是起跑线 失守的是教育底线(刘晶瑶)
    中国教育打几分(黄祺)
    以图促教 提高地理教学质量(丁洁)
    笔走龙蛇话“字”蕴(王秀琴)
    如何落实小学语文阅读教学课堂质疑环节(马成)
    谈小学数学教学重点难点的突破(马辉才[1] 杨灵芝[2])
    在教学中渗透生命教育(王枫莲)
    教师 请笔下留情——用倾注爱的评语评价学生(哈翠琴)
    师爱就在细微处(海莉)
    对中小学教学有效衔接的思考(路德)
    小学语文教学如何把握确定教学目标(张庆春)
    巧设精练 让“三化”作业走进课堂(刘新巧)
    农村初中英语听力教学中存在的问题与对策(安希宏)
    “青海玉树班”教学纪事(王丽)
    科学课应突出趣味性(田玉莲)
    信息技术教学中学生想象力的培养(郑翊)
    巧用多媒体技术激发学生的学习兴趣(田学银)
    如何上好小学信息技术课(杨莉岚)
    如何在信息技术教学中渗透法制教育(杨宁)
    [博览篇]
    用美丽的语言让学生快乐成长(王萍萍)
    师爱--沟通学生心灵的桥梁(景文刚)
    五个手指印的沉思(吴荣)
    爱你 就是老师关注你(吴莲霞)
    拥抱迟升的朝阳——谈转化后进生的点滴体会(黄杰 雷慧萍)
    退一步海阔天空(李海燕)
    教育要学会等待(詹玉明)
    茹河恋曲(刘伟军)
    拥有爱就拥有快乐和幸福(马冬青)
    秋寄(崔锦霞)
    家有娇女初长成(王其晋)
    父母担当(杨桂英)
    读书——教师专业成长的有效途径(马梅兰)
    聆听教育前辈的真情诉说——《晚情续语——一位老教师的教育期待》评介(李蓉)
    享受睡眠 提高学习效率(王琴)
    我教儿子做好事(刘剑飞)
    如何创建特色课程
    开展心理健康教育的四条途径
    如何促进学生学习的课堂评价
    学校教育价值追求的意义
    教育中的个人主义如何促进学生自主发展
    如何教学生学会学习
    采用“望闻问切”的方式找准学生的学习起点
    创生型课堂要在四方面加大意义创生的力度
    如何利用课文中的“空白”
    运用情境教学应注意的几个问题
    以研促教抓质量 特色办学创品牌——宁夏长庆初级中学简介
    以项目理念为契机 促进学校内涵发展—--灵武市东塔小学简介
    海外博物馆生存之道(刘妮丽)
    正确使用U盘五要点
    地球也有“心跳”(石无鱼)
    千年后人类长什么样(小雨)
    规则 与人性的弱点较量(柳延延)
    早起背书 真的最容易记住吗(影歌)
    《宁夏教育》封面
      2013年
    • 01
    • 02

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