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  • 质疑“后进生”
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  • 从笏板说开去
  • 写教案的“扬”与“弃”
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  • 献身民族教育的人——记海原中学教师王敬同志的先进事迹
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  • 劳技课开设与当地经济发展协调并举的模式
  • 先污染后治理——人类苦果
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  • 在化学教学中如何培养学生的创新意识
  • 物理实验中要教给学生正确的观察方法
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  • 浅议英语课教学中的非智力因素及其培养
  • 改进方法 培养兴趣
  • 数学教学中的“巧引”
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  • 指导看·引导想·诱导说·辅导写——第六册第一单元看图作文教学谈
  • 教给观察方法,培养想像、表达能力──第六册“基础训练三”作文教学设计
  • 运用“四环节”教好口语交际课
  • 抓语言积累 促语言发展
  • 新大纲精神有助于实施素质教育
  • 浅议政治学科教学中的情感艺术
  • 在教学实践中如何准确把握新大纲的变化
  • 自然教学中创新精神和实践能力的培养
  • 素质教育与农村学校体育改革
  • 快乐体育园地的基本内涵
  • 浅谈美术欣赏教学
  • 教学中要重视学生非智力因素的培养
  • 数学课堂教学中的“停顿”艺术
  • 课堂教学中如何寻求提问的“启发点”
  • 把握语文特性 深化教学改革——学习《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》(试用修订版)体会之三
  • 创新教育关键在教师
  • 学校教育应注重学生个性发展
  • 成人——谈成功教育
  • 在平凡中让幼儿感受教师的爱
  • 在歌唱教学中进行歌词创编活动
  • 美术活动中幼儿创造力的培养
  • 幼儿的创造性在教育过程中的人为蚕食
  • 关于西部欠发达地区发展职业技术教育的思考
  • 走进学生的心灵世界
  • 帮助后进生树立信心
  • 运用激励机制 提高德育功效
  • 以人为本,做好德育工作
  • 加强师德建设,塑造师表风范
  • 努力造就高质量的师资队伍——宁夏教师队伍建设“九五”回顾与“十五”展望
  • 让残疾儿童随班就读
  • 为新世纪奠基
  • 让残疾儿童也上学
  • “三位一体”式家长会
  • “抓中间促两头”这步棋我走对了
  • 面向新世纪 再创新辉煌
  • 音乐教学中实施素质教育的探索和实践
  • 刊中报
  • 设疑 激疑 质疑
  • 质疑“后进生”(王想平)
    灿烂星座
    从笏板说开去(张治乾)
    写教案的“扬”与“弃”(任菊莲)
    等待
    心的耕耘(王自忠)
    献身民族教育的人——记海原中学教师王敬同志的先进事迹
    德国教育考察纪实(戴光辉)
    信息之窗
    “磨刀”与“砍柴”(郭元焘)
    做学生工作应“三心”俱到(马晓东)
    为学生成绩保密好
    从夏令营看孩子谈教育(宁晋)
    提高学生听力水平的几种方法(陈正廷 张文婷)
    数学“学案”教学实验的内容、方法和意义(陈少旭)
    数学教学中怎样培养学生的猜想能力(张兴虎 葛建华)
    数学教学中应加强观察指导(杨春)
    语文激趣二题(郑爱琴)
    写作是一种主观情感的抒发(赵月莲)
    弘扬人文主义精神 促进语文教学改革(李元功 李后柱)
    港澳归来话教育(芦苇)
    中学怎样进行时政教育(张献珍)
    成功教育思想在课堂上的运用(马小平)
    《陶罐与铁罐》给人启示点点(姚雪晴)
    劳技课开设与当地经济发展协调并举的模式(张强 张建雄)
    先污染后治理——人类苦果(刘维天)
    “小组讨论,合作达标”的教学实践(殷万荣)
    在化学教学中如何培养学生的创新意识(赵越)
    物理实验中要教给学生正确的观察方法(刘勇)
    初中物理教学中学生创新能力的培养(胡荣军)
    运用“活动教学法”组织课堂教学活动(王富珊)
    浅议英语课教学中的非智力因素及其培养(王爱君)
    改进方法 培养兴趣(邱山林)
    数学教学中的“巧引”(杨冬菊)
    作文教学的“两个结合”(陈瑞果)
    指导看·引导想·诱导说·辅导写——第六册第一单元看图作文教学谈(锁耀萍)
    教给观察方法,培养想像、表达能力──第六册“基础训练三”作文教学设计(韩淑贤 陈玉芳)
    运用“四环节”教好口语交际课(汤卫胜)
    抓语言积累 促语言发展(冀红 席风华)
    新大纲精神有助于实施素质教育(杨彩霞)
    浅议政治学科教学中的情感艺术(苏耀庭)
    在教学实践中如何准确把握新大纲的变化(何兴宝)
    自然教学中创新精神和实践能力的培养(王淑鲜)
    素质教育与农村学校体育改革(杨晖)
    快乐体育园地的基本内涵(马秀珍)
    浅谈美术欣赏教学(吴国振)
    教学中要重视学生非智力因素的培养(李敏)
    数学课堂教学中的“停顿”艺术(刘北荣)
    课堂教学中如何寻求提问的“启发点”(刘建华)
    把握语文特性 深化教学改革——学习《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》(试用修订版)体会之三(杨再隋)
    创新教育关键在教师(杨森珍)
    学校教育应注重学生个性发展(韩玉斌)
    成人——谈成功教育(郭文学)
    在平凡中让幼儿感受教师的爱(姜英)
    在歌唱教学中进行歌词创编活动(李梦竹)
    美术活动中幼儿创造力的培养(丁翠莲)
    幼儿的创造性在教育过程中的人为蚕食(王哲)
    关于西部欠发达地区发展职业技术教育的思考(魏锦)
    走进学生的心灵世界(吴雅莉)
    帮助后进生树立信心
    运用激励机制 提高德育功效(刘文辉)
    以人为本,做好德育工作
    加强师德建设,塑造师表风范(马少霞)
    努力造就高质量的师资队伍——宁夏教师队伍建设“九五”回顾与“十五”展望(衡鸣)
    让残疾儿童随班就读(纪福生)
    为新世纪奠基(陈晓东)
    让残疾儿童也上学(晁逊)
    “三位一体”式家长会(平廷瑜)
    “抓中间促两头”这步棋我走对了(何凤玉)
    面向新世纪 再创新辉煌(戴万忠)
    音乐教学中实施素质教育的探索和实践(刘兴中)
    刊中报
    设疑 激疑 质疑(孙元英)
    《宁夏教育》封面

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