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  • 学生伤害事故处理办法
  • 学习贯彻十六大精神开创宁夏教育改革发展新局面
  • 整治校园及周边治安秩序确保教育改革和发展
  • “自修—反思”培训模式是民族贫困地区教师培训的有效途径
  • 学习十六大精神全面贯彻“三个代表”重要思想为适应城市化建设需求提供优质教育服务
  • 昔日贫苦甲天下—今朝书声绕峁塬
  • 创新思路明确目标快速发展高中教育
  • 全面推进素质教育实现教育个性化
  • 学校开展研究性学习活动的思考
  • 校本培训之我见
  • 实施素质教育是学校的历史使命
  • 努力创造条件提高教师素质
  • 倡导学生诵千古美文做儒雅少年
  • 对当前课堂教学某些现状的思考
  • 良好的师生关系是师生发展的催化剂
  • 新课程应建构新型的学生观
  • 尊重与赏识是教育成功的关键
  • 评价应立足于促进学生的发展
  • 教师专业化—提高教师地位的必由之路
  • 教师角色的变化—学习课程标准的体会
  • 学校管理重在创新
  • 教师必须注重“身教”
  • 如何对小学生进行全面的综合评价
  • 诚—教育工作有效实施的前提
  • 加强对青少年德育的整合力
  • 教师可以欣赏调皮的学生吗
  • 快跑!还来得及
  • 用课改新理念看几节幼教课
  • 如何引导幼儿感受音乐表现音乐
  • 多让幼儿动手操作
  • 中学语文研究性学习的基本策略
  • “举手”小议
  • 中学数学教学中学生创新精神的培养
  • 学习《数学课程标准》提高教学质量
  • 多维互动合作优化学习品质
  • 开展语文综合实践活动的初步尝试
  • 坚持因材施教体现创造差异
  • 把教学变成学生自主学习的过程
  • 解决问题的策略
  • 如何培养学生的参与意识
  • 学生自主探究过程中教师做什么
  • 思想政治课的教学体会
  • 思想政治应进行创造性人格的培养
  • 从思想政治开卷考试看学生能力的培养
  • 思想政治实施创新教育的途径
  • 成功教育在英语教学中的运用
  • 对中学生英语阅读能力的培养
  • 谈多媒体在英语教学中的作用
  • 培养学生终身体育的意识和能力
  • 把美带给学生
  • “认识·表现·体验”情绪辅导课设计
  • 提高语文教师创新素质的策略
  • 新课程的语文教材观
  • 让物理教学更贴近生活
  • 化学教学的设疑
  • 提高教学质量培养学生能力
  • 介绍几种地理教学法
  • 在信息技术与学科课程的整合中培养学生的信息素养
  • 强化《未成年人保护法》执法力度切实预防制止校园暴力行为
  • 预防青少年犯罪的主阵地—学校教育
  • 中日学校义务教育现状给人们的启示
  • 美国中学课程设置管理与评价
  • 教学偶感
  • 春风扬柳万千条—浅谈情感教育
  • 当代中学生心理特征与思想教育
  • 让学生认识到自己的存在
  • 是“培根”不是“选果”—论树立正确的人才观
  • 教师教学要重合作
  • 给钱别忘给德
  • 父母学习才能称职
  • 培养“会打酱油”的孩子
  • 家长应该常校访
  • 单亲子女易产生的心理障碍
  • 家庭教育中的心理超限效应现象
  • 教师要做好角色转变的准备
  • 教师角色的成功转换
  • 教师新角色的定位
  • 教师角色重塑的内容
  • 课堂教学提问中教师角色偏差的极端化倾向
  • 教师角色:参与者引导者合作者
  • 教师在研究性学习中的角色定位
  • 教师角色的内涵和特征
  • 创设教学互动营造创新氛围
  • 确立与新课程相适应的新观念
  • 认真搞好小学教学中的态度性评价
  • 学习新课改精神培养学生主动学习能力
  • 农村中学语文教学亟待走出误区
  • 试析数学思想方法在教学中的渗透
  • 培养学生良好的语文学习习惯
  • 让学生经历学习的三个基本过程
  • 小学生数学应用意识的培养初探
  • 小学数学教学应强调“问题解决”
  • 创新学习需培养学生的“问题意识”
  • 小学信息技术教学初探
  • 政治课实施素质教育三题
  • 数学交流及其教学探讨
  • 学生伤害事故处理办法
    学习贯彻十六大精神开创宁夏教育改革发展新局面(宁言)
    整治校园及周边治安秩序确保教育改革和发展(王北媛)
    “自修—反思”培训模式是民族贫困地区教师培训的有效途径(衡鸣)
    学习十六大精神全面贯彻“三个代表”重要思想为适应城市化建设需求提供优质教育服务(李晓延)
    昔日贫苦甲天下—今朝书声绕峁塬(陈晓东)
    创新思路明确目标快速发展高中教育(孔宗雪)
    全面推进素质教育实现教育个性化(李秋玲)
    学校开展研究性学习活动的思考(陈毓秦)
    校本培训之我见(杨静)
    实施素质教育是学校的历史使命(陆一鸣)
    努力创造条件提高教师素质(胡兴元)
    倡导学生诵千古美文做儒雅少年(张晓沛)
    对当前课堂教学某些现状的思考(任菊莲)
    良好的师生关系是师生发展的催化剂(宋满林)
    新课程应建构新型的学生观
    尊重与赏识是教育成功的关键(李国先 马学霞)
    评价应立足于促进学生的发展(孙雁秋)
    教师专业化—提高教师地位的必由之路(马爱民 许立新)
    教师角色的变化—学习课程标准的体会(王志雄 廖志金)
    学校管理重在创新(郝新清)
    教师必须注重“身教”(尚存德)
    如何对小学生进行全面的综合评价(任淑琴)
    诚—教育工作有效实施的前提(王玲)
    加强对青少年德育的整合力(张元宁)
    教师可以欣赏调皮的学生吗(桑玲)
    快跑!还来得及(马永红)
    用课改新理念看几节幼教课(徐元慧)
    如何引导幼儿感受音乐表现音乐(柴月芳)
    多让幼儿动手操作(吴勤)
    中学语文研究性学习的基本策略(芦苇)
    “举手”小议(吴辛君)
    中学数学教学中学生创新精神的培养(于全高)
    学习《数学课程标准》提高教学质量(吴少忠 周金红)
    多维互动合作优化学习品质(阎菊霜)
    开展语文综合实践活动的初步尝试
    坚持因材施教体现创造差异(黄桂林)
    把教学变成学生自主学习的过程(杨馨凤)
    解决问题的策略
    如何培养学生的参与意识
    学生自主探究过程中教师做什么(王洪恩)
    思想政治课的教学体会(杨森君)
    思想政治应进行创造性人格的培养(孙振丽)
    从思想政治开卷考试看学生能力的培养(杜风玲)
    思想政治实施创新教育的途径(张廷翠)
    成功教育在英语教学中的运用(周伟琴)
    对中学生英语阅读能力的培养(张芳明)
    谈多媒体在英语教学中的作用(王青)
    培养学生终身体育的意识和能力(李连升 段海河)
    把美带给学生(徐辉)
    “认识·表现·体验”情绪辅导课设计(倪万禄)
    提高语文教师创新素质的策略(韩继宏)
    新课程的语文教材观(王少元)
    让物理教学更贴近生活(郝金兰 孙军)
    化学教学的设疑(张永宏)
    提高教学质量培养学生能力(杨克新)
    介绍几种地理教学法(孟爱国)
    在信息技术与学科课程的整合中培养学生的信息素养(崔淑琴 李根琪)
    强化《未成年人保护法》执法力度切实预防制止校园暴力行为(遇Min)
    预防青少年犯罪的主阵地—学校教育(袁纪)
    中日学校义务教育现状给人们的启示(林燕平)
    美国中学课程设置管理与评价(胡庆芳)
    教学偶感(郭华 张志琴)
    春风扬柳万千条—浅谈情感教育(赵乃前)
    当代中学生心理特征与思想教育(赵炳庭)
    让学生认识到自己的存在(梁致勋)
    是“培根”不是“选果”—论树立正确的人才观(于成义)
    教师教学要重合作(张惠)
    给钱别忘给德(雷振盛)
    父母学习才能称职(朱李平)
    培养“会打酱油”的孩子(胡忠英)
    家长应该常校访(马传令)
    单亲子女易产生的心理障碍(倪雄)
    家庭教育中的心理超限效应现象(汤金洪)
    教师要做好角色转变的准备(郭雅彩)
    教师角色的成功转换(王秀英 宋悦)
    教师新角色的定位(唐锡海)
    教师角色重塑的内容(陈庆华)
    课堂教学提问中教师角色偏差的极端化倾向(颜廷昌 李敬沛)
    教师角色:参与者引导者合作者(李世春)
    教师在研究性学习中的角色定位(蔡亚军 徐青)
    教师角色的内涵和特征(唐锡海)
    创设教学互动营造创新氛围(黄秀妹 陈瑞平)
    确立与新课程相适应的新观念(谢淑媛)
    认真搞好小学教学中的态度性评价(陈志平)
    学习新课改精神培养学生主动学习能力(孟宪文 王书臣)
    农村中学语文教学亟待走出误区(王宝玲)
    试析数学思想方法在教学中的渗透(曾华涛)
    培养学生良好的语文学习习惯(白金声)
    让学生经历学习的三个基本过程(郑庆益)
    小学生数学应用意识的培养初探(王长义)
    小学数学教学应强调“问题解决”(李雪梅)
    创新学习需培养学生的“问题意识”(冯凯)
    小学信息技术教学初探(霍林涛)
    政治课实施素质教育三题(杨洪英)
    数学交流及其教学探讨(游安军)
    《宁夏教育》封面

    主管单位:宁夏回族自治区教育厅

    社  长:高鹏飞

    地  址:银川市新华东街67号

    邮政编码:750004

    电  话:0951-6024676

    电子邮件:[email protected]

    国际标准刊号:issn 1002-4050

    国内统一刊号:cn 64-1003/g4

    邮发代号:74-36

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    定  价:72.00


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