牢记“两个务必” 践行“三个代表”努力加快我区教育事业的发展(马林)
教育部对初中升学考试有规定(化雨)
朱镕基签署国务院令(化雨)
人大代表呼吁制定学前教育法(化雨)
全面创建世界最大的学习型社会从人口大国迈向人中国科学院资源强国(化雨)
残疾考生高校不能拒收(化雨)
杭州首创教师教育券教师培训走向市场(闻讯)
南京百所小学将小班化(闻讯)
如何将“三个代表”重要思想贯穿于教育实践(吕耀明)
让学生在创新和实践中成长——银川唐徕回民中学开展研究性学习写真(陈晓东)
教学过程中的师生情感交流(毕瑜)
谈新课程中的“师生关系”(贾艳刚)
让学生张扬个性 主动发展(李东海)
宁夏教育与宁夏人力资源的开发(吴书琦)
多元智能理论对“转差”教育的启示(张建国)
如何提高教师的教育科研能力
读书教师职业的起码底线(郭华 张志琴)
课程改革中幼儿园教师改什么(马丽)
对新教材的认识
论班主任工作中的四个重要关系(李宗荣 郭向英)
如何对待学生的从众心理(朱虹)
多方面培养幼儿绘画兴趣
授人以鱼不如授人以渔——谈教师对学生学习的指导(徐红)
“小组合作学习”的误区及对策(柴志芳)
小学语文课堂教学中的“合作学习”(鲁丽芳)
良好的课堂气氛需要精心营造(吴学礼)
让数学贴近生活(黄红贤)
解决物理问题的能力(张永华)
培养学生良好的学习习惯促进学生主动学习(丁亚华)
走向新课程：给教师的17条建议
研究性学习中的选题指导策略(傅雁)
指点创造方法培养创新意识——作文创新教育渗透研究（十）(黄桂林)
构建小学作文形成性评价初步探索(陈婉娇)
如何进行口语交际训练
创造参与机会让学生主动地学习(王彦清)
教学中怎样加强数学与实际的联系(颜慧玲)
呼负“生活化”的数学课堂教学(许飞鹏)
如何引导学生主动参与数学学习(林清灿)
学习新课程的一点感悟(郑淑琴)
手指画初探(王翠琴)
现代教育技术的教学实践对学生认知心理的影响
研究性学习给地理教学带来的变化(冯庆科)
教师的形象(尚存德)
“外国小狗怎么叫”(孙明洋)
丰富的贫穷(张政军)
人教版义务教育新课程标准实验教科书介绍(余力)
生命科学 将成主宰
培养孩子的特殊才能
教育部对初中升学考试有规定(化雨)
朱镕基签署国务院令(化雨)
人大代表呼吁制定学前教育法(化雨)
全面创建世界最大的学习型社会从人口大国迈向人中国科学院资源强国(化雨)
残疾考生高校不能拒收(化雨)
杭州首创教师教育券教师培训走向市场(闻讯)
南京百所小学将小班化(闻讯)
如何将“三个代表”重要思想贯穿于教育实践(吕耀明)
让学生在创新和实践中成长——银川唐徕回民中学开展研究性学习写真(陈晓东)
教学过程中的师生情感交流(毕瑜)
谈新课程中的“师生关系”(贾艳刚)
让学生张扬个性 主动发展(李东海)
宁夏教育与宁夏人力资源的开发(吴书琦)
多元智能理论对“转差”教育的启示(张建国)
如何提高教师的教育科研能力
读书教师职业的起码底线(郭华 张志琴)
课程改革中幼儿园教师改什么(马丽)
对新教材的认识
论班主任工作中的四个重要关系(李宗荣 郭向英)
如何对待学生的从众心理(朱虹)
多方面培养幼儿绘画兴趣
授人以鱼不如授人以渔——谈教师对学生学习的指导(徐红)
“小组合作学习”的误区及对策(柴志芳)
小学语文课堂教学中的“合作学习”(鲁丽芳)
良好的课堂气氛需要精心营造(吴学礼)
让数学贴近生活(黄红贤)
解决物理问题的能力(张永华)
培养学生良好的学习习惯促进学生主动学习(丁亚华)
走向新课程：给教师的17条建议
研究性学习中的选题指导策略(傅雁)
指点创造方法培养创新意识——作文创新教育渗透研究（十）(黄桂林)
构建小学作文形成性评价初步探索(陈婉娇)
如何进行口语交际训练
创造参与机会让学生主动地学习(王彦清)
教学中怎样加强数学与实际的联系(颜慧玲)
呼负“生活化”的数学课堂教学(许飞鹏)
如何引导学生主动参与数学学习(林清灿)
学习新课程的一点感悟(郑淑琴)
手指画初探(王翠琴)
现代教育技术的教学实践对学生认知心理的影响
研究性学习给地理教学带来的变化(冯庆科)
教师的形象(尚存德)
“外国小狗怎么叫”(孙明洋)
丰富的贫穷(张政军)
人教版义务教育新课程标准实验教科书介绍(余力)
生命科学 将成主宰
培养孩子的特殊才能
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