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文献检索:
  • 建立工作机制 关爱未成年人
  • 信息
  • 政策
  • 创建新型师生关系的理念与途径
  • 师生关系直接关系到学生成长和教育质量。我国传统师生关系重视师道尊严,忽视学生的尊严与权利,一直深刻地影响着我们今天的教育,不利于学生的发展,也不符合新课程改革精神。如何建立起平等、民主、和谐的新型师生关系,是目前我们急需研究的一个重大课题。
  • 基于新课程的学生观
  • 关注人是新课程的核心理念,它倡导课程是共建的、动态的、生长性的“生态系统”的完整文化,强调课程应由原来的“文本课程”走向被师生体验、领悟、思考的“体验课程”,强调师生是课程的创造者和主体。新课程要求教师转变习以为常的教学方式和教学行为,让学生成为学习的主人,掌握以自主、探究、合作为主的学习方式,使学生的能动性和创新精神得到发挥。
  • 崇尚人文关怀 增进师生情谊——谈建立新型的师生关系
  • 建立新型的师生关系既是新课程实施和教学改革的前提和条件,又是新课程实施和教学改革的内容和任务。
  • 教师克服对学生偏见的对策
  • 由于教师生活在错综复杂的社会关系中,扮演着多种社会角色,并且伴随着种种不同的认知及许多行为规范和行为模式,因而在教育实践活动中就可能会对学生产生一些片面的看法,甚至于对某些学生产生偏见,从而妨碍教师准确地对待学生,阻碍良好师生关系的建立。本文就产生偏见的原因做一分析并提出克服产生偏见的措施。
  • 新课程实施中的“热”与“冷”
  • 对于我国基础教育而言,实施新课程已经是不可阻挡的历史潮流。在这样的背景之下,我们也不能不清醒地认识到:地处偏远的农村学校,由于信息技术落后、教师教学素养等方面的因素,在实施新课程中出现了认识上较模糊、把握不好、操作欠科学的情况,这样难免产生了一些“热”与“冷”的现象。具体情形表现在以下几方面。
  • 教务管理工作的实践与思考
  • 21世纪是发展的时代,是充满竞争与挑战的时代。在这样一个新时代里,要求教务管理工作者要以新的视角、新的观念、新的方法研究新情况,解决新问题,总结新经验,探索新思路。
  • 谈家访
  • 作为家校联系的重要一环,家访工作必不可少。家访可以近距离地了解学生,了解他们的学习、生活环境,了解家庭情况,了解思想动态等,同时还可以拉近与学生的心理距离,得到学生家长的配合,更好地督促学生学习,有了问题也容易解决。我认为家访工作要做好,宜从主角、对象、内容、时间等几方面进行。
  • 加强未成年人的道德教育——学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》体会
  • 《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》是当前指导我们学校德育工作的一个纲领性文献。
  • 抓好学生课外教育 促进学校德育工作
  • 课外活动是学生在校学习生活的组成部分,课外教育是学校教育过程中不可缺少的内容,利用课外时间,对学生进行灵活多样的教育,对促进学生的思想道德建设,加强学校德育工作的实效性,有着重要的作用。因此,我们在做好学生课外教育方面进行了探索尝试,取得了一定成效。
  • 班级管理的“心理效应”
  • 班级管理的一项重要内容是协调师生关系、进行良好沟通。而师生关系则受到不同的“心理效应”影响。了解一些“心理效应”的积极的或消极的影响并趋利避害地发挥它们的作用,对班级管理具有重要意义。
  • 带出一个好班,做一个好班主任必做的几件事
  • 班风是一个班集体的灵魂,是一个班级中每个成员积极向上,勤奋学习形成凝聚力的直接体现。好的班风形成将会产生有形无形的推动力量,在学生中起到潜移默化的作用;良好的班风是起“第二班主任”作用的教育力量,是学校教育功能得以实现、班主任管理艺术和才能得以施展、学生精神动力得以激发的潜在力量。如何培养班集体良好的班风,形成培养人、发展人、完善人的育人环境呢?班主任应抓好以下几个环节。
  • 深化改革 实现民族教育新发展
  • 民族教育是教育事业的重要组成部分。发展民族教育,对于贯彻落实党的民族政策、提高少数民族人口素质、促进民族地区经济社会发展和各民族共同繁荣与进步有着十分重要的意义。
  • 谈学前儿童的数学教学
  • 数学是一切科学的基础并与我们的日常生活息息相关。有的儿童不喜欢数学,甚至厌恶数学,不是因为他们的智商低下,而是因为成人没有为他们提供一套科学的数学学习方法和学习材料,违背学前儿童学习数学的特点,拔苗助长,影响了学前儿童逻辑思维能力的发展。
  • 体验积极情感 建构快乐数学
  • 顾泠沅先生在《教学任务的变革》中提到:“学生的情感不仅仅作为一种学习的动力机制而存在。它可以而且应该成为学生的学习内容。”在中小学的数学教学活动中,尽管广大教师也强调调动学生积极的情感参与,激发学习兴趣。使之乐学、学会,但大多只是把它作为促进认知目标达成的辅助手段而已,学生的情感生活仍处于一种相对贫困的状态。
  • 在新课改中如何尊重学生的个体差异
  • 随着新课改的顺利推进,课改实验区的课堂已发生了深刻变化,一言堂变成了群言堂,师问生答变成了由学生主动质疑,自主学习、合作学习、探究学习和师生互动等新的教学方式被广泛使用于课堂,课堂上的动感、生气与活泼以及孩子们的畅所欲言,让人欣喜不已,但是一个不可回避的问题仍然尖锐地摆在了我们面前:在走进新课程中,学生的个体差异,尤其是弱势学生群体的发展如何得到加强,需要我们从以下几个方面作出努力。
  • 如何在阅读教学中发展学生的个性
  • 关于阅读,目前比较一致的意见是,阅读是将书面材料中提供的信息与读者头脑中已有的知识相整合,从而构建出意义的过程。阅读教学在整个语文教学中占据着举足轻重的作用。语文课程标准第一学段“阅读”的阶段目标首先是“喜欢阅读,感受阅读的乐趣”。兴趣是学习的动力,学生只有喜欢了,才会去学。因此,阅读教学应摒弃以往的“满堂灌”“满堂问”,充分尊重学生的个性,让他们在阅读中真正有所悟,有所长。
  • 小学阅读教学中的自主、合作、探究
  • 新课程改革积极倡导自主、合作、探究的学习方式。那么,如何将自主、合作、探究的学习方式运用到小学阅读教学之中发挥作用呢?
  • 培养学生的创造性 思维能力方法举要
  • 语文课程标准提出,要把培养学生的创造性思维和创新意识放在突出位置来抓,这样我们培养出来的人才才能参与世界竞争。对于我们基础教育各学科来说,应充分发挥学科优势,依据学科特点挖掘和培养学生的创造性思维和创新意识。
  • 实施以学生为中心的教学原则探究
  • 2003年8月,我有幸在新疆乌鲁木齐市参加了中加政府合作项目——增强中国西部基础教育项目——“以学生为中心的教学”培训。培训中卡尔加里大学专家、教授采用参与式的培训方式,通过对“儿童发展、经验学习、探究方法、多样性和特殊需要、教学关系、审慎反思、评定和责任、学校课程、教学设计、师生关系、建立合作式的课堂、以学生为中心的教学”等12个专题的学习、探究,使我们对“以学生为中心的教学”内容、特点和方法有了一个轮廓性的感知。
  • 反思是教师自我提高的阶梯
  • 反思性教学实践是提高教师素质,促进教师个体专业化发展,提高课堂教学质量的一种有效途径。因此,我们要大力提倡教师进行反思。
  • 刊中报
  • 物理教学要渗透人文教育
  • 《全日制义务教育物理课程标准》的一个显著特点,就是将“科学、技术与社会”的思想内容融入到物理基础教育之中,即在物理教学中增加人文思想、人文色彩的教育。课程标准在“课程目标”中明确指出,要“初步认识科学及其相关技术对社会发展、自然环境及人类生活的影响,有可持续发展的意识,能在个人力所能及的范围内,对社会的可持续发展有所贡献”。因此,在物理教学中教师不应该只是单纯传授物理知识,而应该以物理的内容为素材,通过这些素材,让学生受到科学的、技术的、人文的教育。
  • 我国普通高中课程改革的目标
  • 新课程背景下中考改革的探索
  • 发挥学生主体性培养学习兴趣
  • 教师应该尊重每个学生的主体地位和主体人格,关注学生的生活和学习,培养学生积极向上,乐于求知的精神,促进学生身心发展和个性发展,强调知能统一、知情和谐,创造有利于学生主体性素质发展的课堂氛围,引导学生对知识与规范的内化。德国教育家第斯多惠说过:“教学艺术的本质不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞”。
  • 加强中小学过渡衔接 提高口语训练效果
  • 现在的中学生将是跨世纪的推动中华民族各项事业发展的生力军,他们今后在从事各种工作中是离不开口语这一交际工具的.因此,增强中学生口语表达能力事关重大。目前,加强口语训练的重要性、艰巨性和复杂性已为广大中小学语文教师和一些语言工作者所关注,现就如何搞好中学口语训练与小学口语训练的衔接工作,谈一些粗浅的看法。
  • 谈教师教学思想方法化的方式
  • 让课堂充满生命活力
  • 一堂生动活泼具有魅力的好课,犹如一首婉转悠扬的乐曲,“起调”扣人心弦,“主旋律”引人人胜,“终曲”余音绕梁。设计这样的课,需要教师在围绕学生发展精心设计的基础上充分运用自己的智慧,保持课堂的高度灵活性和开放性,让自己融入课堂,与学生一道共同生成课程。这是实施创新教学的条件,是转变学生学习方式的切入口。
  • 科学课教学中如何培养学生的创新精神
  • 新一轮课程改革,积极倡导自主、合作、交流的学习方式,培养学生的动手实践能力和创新精神。创新是人类智慧的表现,也是人类智慧最绚丽的花朵。小学科学教育教学中应培养学生的创新精神,让学生思维得到发展,个性得以张扬。现结合课堂教学实际,谈点自己的体会和做法。
  • 化学教学中怎样培养学生形象思维
  • 中学化学是一门研究物质的性质和变化的基础学科,它建立在观察和实验的基础之上,有着丰富的形象思维素材,那么教师怎样充分利用学科资源对学生实施形象思维的培养呢?从形象思维的材料和加工角度出发考虑,主要有以下几个途径。
  • 贴近生活的数学教学
  • 《数学课程标准》(实验稿)中强调“从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学问题模型并进行解释与应用的过程,进而使学生获得对数学理解的同时.在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进一步发展”,还提出了“人人学有价值的数学”等新理念。数学本源于生活,生活中处处有数学,让学生从熟悉的生活事实进入课堂。
  • 对几种语文课堂教学的思考
  • 随着新课程标准的出台,新教材的大面积实验,我国基础教育掀起了改革的巨浪。在具体的课堂教学中,如何把握好课程标准精神,稳步走进新课程呢?笔者有幸聆听了几节改革课,引起了思考。
  • 问题,引领学生踏上探索之路——一则教学片段带来的启示
  • 本次基础教育课程改革目标之一,就是要通过课程内容的变化促进课堂教学丰富化,贯彻。让课堂充满生命活力,让学生成为学习主人”这一教育理念。课堂教学要为学生的发展而设计。对教师而言,面临如何进行教学设计和实施(课堂教学)。从而引导学生习得多样化的学习方式。新课程教学观认为在对教材内容进行加工时,应从以下几方面入手:教材内容心理化、教材内容问题化、教材内容操作化、教材内容结构化、教材内容最优化。笔者通过对教学片段的感悟,来谈谈如何使教材内容问题化。
  • 引导学生走进绿色的通道——实施新课程评价改革的尝试
  • 新课程标准要求对学生的考查既要关注知识技能的掌握,还要重视学生的学习过程和学习态度,尤其是创新精神和实践能力方面的进步与变化。为此,我校突出评价的发展性功能,实现了教学、考核与评价的有机结合。
  • 漫画:好照片
  • 教育厅召开研讨会,学习贯彻全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议精神
  • 科学的完美与自然的和谐——谈“黄金分割”
  • “飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”这是唐代诗人李白对大自然出神入化般的刻画,超凡飘逸。“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”这是宋代大文豪苏轼对自然界斧劈刀刻的描绘,出类拔萃。朋友,你知道吗,科学的美,同样令人神驰。
  • 课改后仍需考试
  • 我们先来看三组镜头:镜头一:某小学五年级教室传出的歌谣——考、考、考,老师的法宝;分、分、分,学生的命根。镜头二:某学校大门外家长的议论—一家长甲:哎,模拟考试的分数出来了,你孩子考得怎么样?家长乙:别提了,孩子成绩不太理想,刚好90分,你孩子呢?家长甲:我孩子考了99分,可还是排在第三名!镜头三:某校教师办公室的谈话——教师甲:现在课程改革后,考试如何进行?教师乙:我认为课改后,仍需要考试。
  • 小议“教育家”
  • 一段时期以来,“教育家×××”、“×××教育家”像雨后的春笋一样。频频亮相于许多报章杂志和电台,仿佛一旦跨入名校长、名教师、骨干教师行列,获取了教授、特级教师等头衔,拥有了博士、博士后学位,甚至撰写了几部教育教学专著,就成了教育家,其实未必。这种现象,确实让人担忧。
  • 赏识的魅力
  • 肯特·基恩是英国牛津大学著名心理学教授,他的学术成果曾多次获得过国际大奖。2001年,他应邀到我国少年管教所演讲时,讲了下面一段话。
  • 钟爱地图
  • 我虽然是一位语文老师,却对地图有着深深的迷恋,就如同将军对地图的嗜好,工程师对图纸的钟情,所以不论是在办公室还是家里,一张世界地图、一张中国地图总是挂在我房间的墙壁上,与我朝夕相处。细想起来,这种情愫也许要追溯到上中学时那张老师的地图。
  • 迟悟的爱
  • 小时候,我胆子很小,到了上学的年龄,却不敢去学校,总认为学校的老师、学生是那么可怕。那年春节过后,我8岁多,已经开学几天了,我还是天天溜在学校后面的果园里,偷偷听着学校里的读书声。那天早晨,姐姐和邻居家的伙伴硬把我拉到学校一年级的教室门口,老师正在上课,我怯生生地站在教室门口,头低得不能再低,像个小鸟似的等待着最可怕的一刻。
  • 爱,是一种美
  • 明天是结婚的日子
  • 网络的魅力
  • 陈君是初二(4)班的一名学生,该生是初二时从其他学校转到我校的,很调皮。教师们都说由于陈君的到来初二(4)班比以前乱了很多,一颗老鼠屎坏了一锅汤。陈君的散漫我是早就听说了的,学校大门口的迟到学生公布栏几乎天天有陈君的名字。上计算机课时陈君也很少有老实的时候,不是迟到就是不脱鞋进微机室或者边上课边吃喝东西,在教室打闹,和教师顶嘴……
  • 城市中学的农村学生性教育更需关注
  • 随着我国农村经济的快速发展,有相当一部分农民的子女到城市上学,而且进城念书的孩子年龄越来越小。在我熟悉的一所学校(县城重点中学)高中生中64%来自于农村。从学校管理看,部分农村学生在学习过程中出现一些比较突出的问题,如通宵泡网吧,看黄色录像等,尤其在性知识严重缺乏、学校性教育跟不上的情况下,出现很多与“性”“情”有关的学生自杀、精神病等严重现象。
  • 聚焦“优等生”的心理健康
  • 在传统的评价中,往往将学习成绩优秀、尊敬师长、听话懂事的学生称为“优等生”。他们备受家长、教师的喜爱和称赞,被称为德智体美全面发展的学生,而在这个“全面发展”中常常忽视了一个很重要的方面——心理健康。那么,这些“优等生”的心理健康状况是否也都能打“优等”呢?
  • 落榜后如何走出心理困境
  • 经过紧张的高考,在许多同学喜享“金榜题名”欢乐的同时,必然会有一部分考生经受“名落孙山”的痛苦。落榜者们该如何走出心理困境呢?一般来讲,高考落榜生会产生以下一些消极情绪。
  • 冷看儿童学外语
  • 现在,让孩子从小学英语已经愈来愈成为广大父母的共识。许多家长热衷于把他们三五岁的孩子送去参加各种各样的英语培训班,并且认为这种早期教育活动对于孩子来说是一种预备性训练,至关重要。看来,早期教育的重要性,大多数家长都已认识到,可学外语是否越早越好?在开发孩子学习英语的过程中,运用怎样的教育方法?还需我们冷静下来认真对待。
  • 独生子女自私行为的矫正
  • 自私行为作为青少年成长过程中一种不良的心理和行为表现,其发生和发展.对青少年的身心健康和品德走向,将产生极大的影响。幼儿发育之初.一切行为意识大都来自本能。当自我意识开始在幼儿心中萌发并且进一步强化后.他们往往会独占自己喜好的物品,不准他人分享.凡此种种.皆为自私行为产生的心理基础。
  • 怎样用诗歌熏陶孩子
  • 家长如何与孩子建立良好的个人关系
  • 认真对待孩子的第一次不良行为
  • 信息之窗
  • 加强和改进未成年人思想道德建设工作 促进青少年健康成长——自治区党委、政府召开全区加强和改进未成年人思想道德建设工作会议
  • 在爱的阳光下成长——全区教育系统隆重庆祝“六一”国际儿童节
  • [教育篇]
    建立工作机制 关爱未成年人
    信息
    政策
    创建新型师生关系的理念与途径(戈崇胤)
    基于新课程的学生观(支爱玲)
    崇尚人文关怀 增进师生情谊——谈建立新型的师生关系(杜凤玲)
    教师克服对学生偏见的对策(赵善庆)
    新课程实施中的“热”与“冷”(马学庭 马天生)
    教务管理工作的实践与思考(马惠琴)
    谈家访(黄美金)
    加强未成年人的道德教育——学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》体会(王红枫)
    抓好学生课外教育 促进学校德育工作(盛文海)
    班级管理的“心理效应”(杨佰智)
    带出一个好班,做一个好班主任必做的几件事(朱丽萍)
    深化改革 实现民族教育新发展(孙武平 李全安)
    谈学前儿童的数学教学(柳卫民)
    [教学篇]
    体验积极情感 建构快乐数学(吴辛君)
    在新课改中如何尊重学生的个体差异(王营)
    如何在阅读教学中发展学生的个性(苏秋桂)
    小学阅读教学中的自主、合作、探究(郑生强)
    培养学生的创造性 思维能力方法举要(龚海涓)
    实施以学生为中心的教学原则探究(华俊昌)
    反思是教师自我提高的阶梯
    刊中报
    物理教学要渗透人文教育(刘进鑫)
    我国普通高中课程改革的目标(张华 李雁冰)
    新课程背景下中考改革的探索(潘永庆)
    发挥学生主体性培养学习兴趣(牛煜)
    加强中小学过渡衔接 提高口语训练效果(郑树明)
    谈教师教学思想方法化的方式(毛景焕)
    让课堂充满生命活力
    科学课教学中如何培养学生的创新精神(杨金娟)
    化学教学中怎样培养学生形象思维(林佶)
    贴近生活的数学教学(路桂琴)
    对几种语文课堂教学的思考(万淑琴)
    问题,引领学生踏上探索之路——一则教学片段带来的启示(路满雄)
    引导学生走进绿色的通道——实施新课程评价改革的尝试(邸彦春 杨俊仙 边淑芳)

    漫画:好照片(吕鸿群 张新华)
    教育厅召开研讨会,学习贯彻全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议精神(余力)
    [博览篇]
    科学的完美与自然的和谐——谈“黄金分割”(王耀明)
    课改后仍需考试(石秀明 丁徐华)
    小议“教育家”(吴永亮)
    赏识的魅力(陈永章)
    钟爱地图(周思远)
    迟悟的爱(周淑珍)
    爱,是一种美(杨晔)
    明天是结婚的日子(郭创世)
    网络的魅力(朱琳)
    城市中学的农村学生性教育更需关注(邓树栋)
    聚焦“优等生”的心理健康(高侠)
    落榜后如何走出心理困境(许荐)
    冷看儿童学外语(徐建梅)
    独生子女自私行为的矫正(徐芬 吕婉)
    怎样用诗歌熏陶孩子(扬明明)
    家长如何与孩子建立良好的个人关系(艾琼 李世宏)
    认真对待孩子的第一次不良行为(杨多多)
    信息之窗
    加强和改进未成年人思想道德建设工作 促进青少年健康成长——自治区党委、政府召开全区加强和改进未成年人思想道德建设工作会议(余力)
    在爱的阳光下成长——全区教育系统隆重庆祝“六一”国际儿童节(余力)
    《宁夏教育》封面

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