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文献检索:
  • 教师教育,共和国发展的基石
  • 金秋季节,我们刚刚送走了第二十个教师节,又迎来了中华人民共和国成立55周年的盛大庆典。回顾55年的历程,教育事业和共和国发展息息相关,当教育事业蓬勃发展之时,共和国必定是繁荣昌盛,此时,教师的社会地位也一定迅速提高;当共和国遇到挫折,教育事业发展也必定进入低谷,此时,教师的社会地位会下降。
  • 新助学贷款——较原规定出现的五大变化
  • 新一轮中小学教师全员培训启动
  • 教育部党组号召全国广大教师和教育工作者开展向吴玲马祖光陈学求学习活动
  • 教育部要求各地职业学校逐步推行学分制
  • 教育部建设部有关部门联合制定建设类技能型人才培养方案
  • 太原首批“名校长”工程正式启动
  • 上海颁布《中小学校长守则》
  • 中小学新版语文教材以“情”为本大变脸
  • 南京4800名高级教师响应特级教师倡议 争做爱岗敬业教书育人表率
  • 北京农村教师任教5年可脱产带薪进修
  • 在自治区庆祝第20个教师节暨表彰大会上的讲话(节选)
  • 今年是第20个教师节。这20年,正是我国加快改革开放、经济社会发生巨大变化的重要时期。随着社会主义现代化建设不断推进,教育事业发生了深刻的变化。在这一历史进程中,我区教育事业取得了长足的发展。全区各级党委、政府和教育行政部门,各级各类学校和广大教师、教育工作者,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻党的教育方针,大力实施科
  • 宁夏回族自治区教育督导条例 宁夏回族自治区人民代表大会常务委员会公告
  • 突出地方特色 创新法制建设——《宁夏回族自治区教育督导条例》公布施行
  • 今年7月,我区人大常委会通过了《宁夏回族自治区教育督导条例》(以下简称《条例》),随即公布并宣布于9月1日起施行。这是继2001年12月《山东省教育督导条例》公布施行后,我国第二个省级教育督导条例。是我区教育督导法制化建设的标志性成果。也是对全国教育督导工作的新贡献。确实可喜可贺。
  • 有效教学的实践与探索
  • 有效教学以促进学生的进步和发展为宗旨,它的核心是学生积极参与,有效教学要显现出学生有效的数学活动。为此,必须改变学生的学习方式,讲求有效的教学准备、有效的教学实施、有效的教学评价。
  • “有效课堂交往策略”之我见
  • 课堂教学活动实际上是一种多极主体间的交往活动,在这种交往活动中,教师与学生之间、学生与学生之间、个体与个体之间、个体与群体之间、群体与群体之间,为了某一共同目的而进行沟通、对话、理解。这种交往不是一种单向的流动,而是一个动态的网,教师与学生就是网上的络,由此可见,教学交往是平等的、民主的、实质上的而非形式上的。师生在教学交往中不仅获得了知识,还陶冶了情操,
  • 如何进行有效的探究性学习
  • 作为一名实施新课程的教师,在课堂上引导学生进行必要的探究性学习,经过长时间的实施总结,我感觉到从以下几个方面进行颇为有效。
  • 物理教学中的有效质疑
  • 质疑的基本概念是经过较充分的分析后提出的疑问。质疑使人的注意力具有明显的指向性与选择性,对持续进行有目标的思维、探索活动形式具有显著的激励功能。教学中,善于正确分析质疑的客观成因,引导学生有效质疑是物理教师的重要素质之一,同时,学会正确有效质疑也是对学生自主学习与发展的重要要求。
  • 体验是一种有效的课堂教学形式
  • 体验是指由身体性活动和直接经验而产生的感情和意识。体验会使学习进入生命领域。因为有了体验,知识的学习不再是仅仅属于认识、理解范畴,它已扩展到心理、生理和人格领域,是主体内在的知、情、意、行的亲历、体会与验证。鉴于此,在课堂教学中适时地组织学生参与、体验,无疑是一种行之有效的教学形式。
  • 构建“主体参与”课堂 提高学生活动的实效性
  • 培养学生学会学习,是全面发展学生能力的重要前提,是基础教育教学改革的主要任务。改进学生的学习方式,切实保证学生的主体地位,提高学生活动的实效性是全面提高课堂教学质量的重要内容。
  • 在新课程实施中运用科学评价之刍议
  • 每一名教师都在教学中不断地对学生进行着评价,教师的评价直接关系到学生的学习情感,从而会直接影响到学生的学习热情和学习效果,所以在新课程教学中对学生进行科学的评价也是提高教学质量的重要手段之一。
  • 课程改革中“人”与“物”的优化
  • 宁夏是全国首批高中课改实验区之一,今年秋季全面推行高中课程改革实验工作。我校作为实验校之一,如何做好高中课程改革实验,全面贯彻教育方针,全面实施素质教育,是我校目前首要的科研任务。
  • 开展校本教研要注意的几个问题
  • 教研组活动是学校教学活动的重要内容,活动效果如何直接影响到学校的整体教学质量。目前,有些学校由于缺乏对教研活动全面正确的认识,使教研活动流于形式。那么,怎样才能扭转这种被动局面呢?笔者认为,开展校本教研活动是惟一的出路。
  • 网络环境对学校德育的影响及对策研究
  • 信息网络技术的发展,使学校德育工作面临种种挑战。如何着眼新的情况新的实际、深化德育改革、切实提高德育实效性、培养适应新世纪的现代中国人,已成为学校德育理论和德育实践面临的最大课题。
  • 对构建以校为本研训制度的思考
  • 建立健全以校为本的教学研究和师资培训制度是推动基础教育和普通高中课程改革健康发展的关键一环,是提高办学效益、促进教师专业发展、促进学生全面和谐成长的有效途径。
  • 讲究谈心方法 沟通师生情感
  • 由于各种原因的影响,一些中学生对教师的教育往往存在一种逆反心理。因此,教师讲的道理要使学生心悦诚服,除了坚持正面说理以外,还应改变单纯“我讲你听”的方法为对话或其他生动活泼的形式,使学生能够在一种最佳心态下受到教育。谈心是众多教育形式中的一种。谈心以推心置腹的方法触动学生情感,有利于打破师生之间的教与受教的隔阂,使学生在愉悦的气氛中接受教育,领悟道理,在理解中获得心理平衡。可以说,谈心是一种教育艺术,是班主任应经常运用的教育方法。
  • 地理互动课对教师的要求
  • 互动课堂模式是以学生主体地位的确立为前提的,它不仅为学生在有限的课堂内学习“有用的地理”提供方式,也为学生在广阔的生活中发展“有用的地理”提供支持,让地理知识和学生发展殊途同归。对教师来说,除具备一些新理念外,重要的是将这些理念如何内化为具体教学行为,形成能够真正体现教育思想,教学风格的课堂教学。下面谈谈地理互动课对教师的要求。
  • 新课程背景的课堂教学更需理性与科学
  • 语文课程标准将素质教育的理念融进了课程标准的各个部分,切实体现了育人为本的素质教育观。学生学习的主动性、课堂教学的开放性、人文精神的张扬,这些无疑给我们的语文课堂注入了新的活力,然而,在教学过程中,有些教师理解有偏颇,在理念上出现形而上学的倾向,盲目相信一些很新颖、很流行的提法,影响了自己的教学实践。
  • 历史教学中要把握好两个统一
  • 知识与技能、过程与方法以及情感、态度与价值观三个方面的整合,体现了新课程的价值追求,是各学科课程目标的共同框架。为此,在历史教学中我认为应把握好两个统一。
  • 重建课堂生活 教有生命的历史
  • 在历史教学中,我们要运用多种教学方式,变“课堂教学”为“课堂生活”,基于学生个体生命发展的需求而构建我们的历史课堂生活,教给他们有生命的历史。下面我们就以几节充满生命活力的历史课为主线,谈点自己的看法。
  • 让学生真正成为数学学习的主人——“数的读法和写法”整理与复习例谈
  • 整理和复习,是九年义务教育小学教科书《数学》及义务教育课程标准实验教科书《数学》新增加的学习内容,它既不同于练习也不同于复习。整理和复习,有利于培养学生的总结概括能力,有利于培养学生良好的学习习惯,有利于学生对所学知识的理解和巩固。因此,学会整理和复习的方法,学生将终生受益。那么,如何上好整理和复习?我边设计边实践、边反思边改进,现在已基本形成了这样一种教学思路:先梳理知识,想一想应该知
  • 诗歌鉴赏浅议
  • 所谓“鉴”即评定优劣;所谓“赏”即享受情趣,领略美感。诗歌教学的任务包括指导学生进行诗歌鉴赏,领略感受诗歌“美在哪里”。
  • 看图作文 创造无穷
  • 在多年的小学语文教学实践中,我深深地感到,看图说话、看图作文是培养学生的悟性和灵性,培养创造性和学习能力的好途径。
  • 在英语教学中渗透美育
  • 美育就是审美教育,它不仅能培养人的情趣、陶冶情操,培养正确感受美、鉴赏美、创造美的能力,而且还能影响人的思想感情、聪明才智和精神面貌。教学中如果缺少了美育,课堂活动将会变得苦燥乏味,毫无生机,极大地影响教学效果,美育在课堂教学中起着举足轻重的作用。英语学科中蕴涵着丰富的美育因素,马克思曾说:“按照美的规律建设生活,教学也要按照美的规律创造教法。”把美育融入英语教学中可引发学生极大的学习兴趣,也易使学生对教育目标产生强烈的感悟作用。
  • 小心呵护孩子的自信心——两则教学案例的启示
  • 偶尔,读到这样一则教学案例。课堂上,教师问:“雪融化以后是什么?”学生答:“是春天”。教师纠正说:“不对,标准答案是水”。掩卷长叹之余,我想,这所谓的标准答案,在拒绝了学生精彩回答的同时,也在不经意间折断了学生想像的翅膀,扑灭了刚刚燃起的创新思维的火花,由此,我想到了另外两节数学课。
  • “赏花”的启示
  • 秋天的校园,阳光明丽,花香缕缕,色彩缤纷的花儿令人赏心悦目。在这美好的季节,何不带学生去感受一番呢?
  • 挑出自己喜欢的 选择适合自己的 展示自己拿手的
  • 让语文课堂充满人文关怀——《可爱的草塘》教学案例
  • 语文课堂教学是一门艺术。语文课堂教学是一门美丽的艺术。语文课堂教学是一门体现人文关怀的美丽的艺术。人文关怀是什么?人文关怀就是一种以关怀人为主体、以关怀人为对象的思想和行为。2003年11月,笔者有幸观看了《可爱的草塘》一课的课堂教学,深深的被教学中所富有的温暖的人文情怀所感动,课堂中的一个个精彩的片段至今历历在目。
  • 管窥“信息学课程整合”
  • 随着网络的进一步发展,计算机作为一种现代教学工具,对中小学传统教学方式产生了深刻的影响和强烈冲击,并且运用到了教育的各个方面,鉴于计算机教学特有的交互性、综合性和辅助性,已经逐渐地和其他相应的专业学科结合在一起,为了适应这种发展趋势,在中小学中普及信息技术教育的同时要加强信息技术与其他课程的整合。
  • 刊中报
  • 中学生,提高你的挫折承受力
  • 刚刚期中考试结束,我收到了一位中学生朋友的来信,信中有这样一段话:“我现在很无助、很痛苦。我的痛苦来自于期中考试失败,我几乎没有生活的勇气,虽然我的父母没说些什么,但我想他们一定也很失望,不知老师、同学们又是怎么看我的,我甚至都不愿再面对任何人……”几乎与此同时,我又看到了这样的一组数据:“中国每年约有28万人自杀死亡,每分钟有一人自杀死亡,自杀已成为中国15岁至35岁人口的第一种死因,每
  • 警惕虚弱的教育
  • 当代教育的改革,其立足点就是学生观的革命。弘扬以人为本,倡导尊重教育、赏识教育、成功教育、愉快教育,无疑这都是想从根本上改变应试教育知识本位的机械性,解放传统教育老牛拉破车的沉重感。但改革往往容易走极端,也许就是因为传统的应试教育束缚压抑人性太久了,刚刚获得解放,人们总是要跳一跳,冲一冲,所以,难免从右向左倾斜,从后向前扑
  • 让学生把话说完
  • 数学课正在进行,一只手举了起来。
  • 宽容是金
  • 一次,上课的铃声刚响,我就快步来到了初三(4)班教室的门口,当我一脚刚跨进门槛,另一脚还未跨进时,突然,“哗啦啦”一声,几本乱七八糟的书本从教室的后面飞至讲台,这时,我知道自己已经没有退路了,只好放慢脚步硬着头皮走上讲台。
  • “桥”
  • 多年之后,我走过的桥比儿时走过的路还多,但永远忘不了那座“桥”——那座宽厚、踏实的血肉“拱桥”,它让我一生都走不到头。
  • 小学生家庭教育调查与研究
  • 为了掌握新时期家庭教育的新情况、新特点,探索家庭教育的新途径,争取家庭教育与学校教育的高度一致性。我们从2002年6月开始对我县小学生家庭教育进行了专题调查分析。本次调查共向家长发出问卷600份。收回566份,召开抽样家长座谈会4场次,参加532人,走访家长63人次。现将调查结果分析如下。
  • 班主任应如何减轻自身心理负担
  • 班主任工作很累,在我看来,这个“累”除了工作繁忙外,还有较重的心理负担。班主任的心理负担主要来自于领导的评价、同事的议论、家长的批评以及学生的意见等。那么,班主任如何面对这些压力呢?
  • 《宁夏教育》,我的良师益友
  • 1994年毕业后,我被分配到一所农村中学任教,这一呆就是八年,现在回想起来,酸甜苦辣成五味俱全。有独守学校时的孤寂与无奈,也有无法照顾亲人时的歉疚。值得庆幸的是,在近十年的锻炼中,我在教学上逐渐形成了具有自己特色的教学模式,一次次为学校赢回了荣誉。说到这些还要感谢手边这一本本《宁夏教育》,在教学生涯中,是它为我传递着最新的教学
  • 中美吃饭教育
  • 做个不完美的父母
  • 莫轻易侵犯孩子的“心理空间”
  • 情感教育实施的基本途径
  • 情感教育的涵义
  • 情感教育在人才培养中的作用
  • 教学目标如何确定
  • 新的课堂教学评价应采用的方法
  • 小学数学学习的评价原则
  • 新的课堂教学评价要遵循的原则
  • 语文教学三论
  • 应用题的“五步”教学模式
  • 好的教学目标该如何表述
  • [教育篇]
    教师教育,共和国发展的基石
    新助学贷款——较原规定出现的五大变化(化雨)
    新一轮中小学教师全员培训启动(化雨)
    教育部党组号召全国广大教师和教育工作者开展向吴玲马祖光陈学求学习活动(化雨)
    教育部要求各地职业学校逐步推行学分制(化雨)
    教育部建设部有关部门联合制定建设类技能型人才培养方案(化雨)
    太原首批“名校长”工程正式启动(闻讯)
    上海颁布《中小学校长守则》(化雨)
    中小学新版语文教材以“情”为本大变脸(闻讯)
    南京4800名高级教师响应特级教师倡议 争做爱岗敬业教书育人表率(闻讯)
    北京农村教师任教5年可脱产带薪进修(化雨)
    在自治区庆祝第20个教师节暨表彰大会上的讲话(节选)(陈建国)
    宁夏回族自治区教育督导条例 宁夏回族自治区人民代表大会常务委员会公告
    突出地方特色 创新法制建设——《宁夏回族自治区教育督导条例》公布施行(靳伟才)
    有效教学的实践与探索(王生学 张宝民)
    “有效课堂交往策略”之我见(胡淑文)
    如何进行有效的探究性学习(崔生双)
    物理教学中的有效质疑(王丽红)
    体验是一种有效的课堂教学形式(王辉)
    构建“主体参与”课堂 提高学生活动的实效性(陈华 马廷喜)
    在新课程实施中运用科学评价之刍议(王茹)
    课程改革中“人”与“物”的优化(徐彦平)
    开展校本教研要注意的几个问题(秋平)
    网络环境对学校德育的影响及对策研究(张开新)
    对构建以校为本研训制度的思考(舒英义)
    讲究谈心方法 沟通师生情感(张东升 李贵)
    [教学篇]
    地理互动课对教师的要求(薛权)
    新课程背景的课堂教学更需理性与科学(徐翠霞)
    历史教学中要把握好两个统一(高英姿)
    重建课堂生活 教有生命的历史(徐月枝 刘兴云 王宁龙)
    让学生真正成为数学学习的主人——“数的读法和写法”整理与复习例谈(王丽美)
    诗歌鉴赏浅议(姚磊)
    看图作文 创造无穷(李学萍)
    在英语教学中渗透美育(徐欣)
    小心呵护孩子的自信心——两则教学案例的启示(蒋海滢)
    “赏花”的启示(马红梅)
    挑出自己喜欢的 选择适合自己的 展示自己拿手的(郑小芳 陈伟)
    让语文课堂充满人文关怀——《可爱的草塘》教学案例(马岩)
    管窥“信息学课程整合”(马自忠)
    [博览篇]
    刊中报
    中学生,提高你的挫折承受力(马秀珍)
    警惕虚弱的教育(姚雪晴)
    让学生把话说完(王立平)
    宽容是金(海宏龙)
    “桥”(刘力)
    小学生家庭教育调查与研究
    班主任应如何减轻自身心理负担(张江)
    《宁夏教育》,我的良师益友(郝夏琴)
    中美吃饭教育(沈宁)
    做个不完美的父母(钱萃)
    莫轻易侵犯孩子的“心理空间”(章剑和)
    情感教育实施的基本途径(吴志华 邹翠霞)
    情感教育的涵义(王冬)
    情感教育在人才培养中的作用(颜桂花)
    教学目标如何确定(崔允漷)
    新的课堂教学评价应采用的方法(邹顺伟)
    小学数学学习的评价原则(项静芳)
    新的课堂教学评价要遵循的原则(邹顺伟)
    语文教学三论(林克明)
    应用题的“五步”教学模式(罗莉娜 肖凯)
    好的教学目标该如何表述(崔允漷)
    《宁夏教育》封面

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