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  • 热点传真
  • 政策:中央财政预拨专项资金36.9亿保障西部农村义务教育经费;坚定信心振奋精神努力开创“十一五”教育工作新局面;今年普通高校本专科计划招生530万;今秋高中新课程实验范围进一步扩大;信息:湖南严禁“校中校”招初中生;湖北公办高中不得招收“调节生”;南京教育发展突出“三个倾斜”;四川德阳“五条禁令”规范中职春季招生;
  • 在全区职业教育工作会议上的讲话
  • 新年伊始,自治区党委、政府召开这次全区职业教育工作会议,主要任务是:贯彻落实党的十六届五中全会、全国职业教育工作会议精神和《国务院关于大力发展职业教育的决定》,对我区加快发展职业教育进行安排和部署。下面我讲几点意见。
  • 在全区职业教育工作会议上的讲话
  • 这次全区职业教育工作会议,是在深入学习贯彻党的十六届五中全会和自治区党委九届十一次、十二次全体(扩大)会议精神、加快推进我区社会主义现代化建设的新形势下,自治区党委、政府召开的一次重要会议。会上,马启智主席作了重要讲话,从我区经济社会发展全局的高度,深刻论述了加快职业教育改革与发展的重要性,阐明了今后我区职业教育发展的目标任务和基本思路。刘仲副主席总结了我区职业教育发展情况,对今后一个时期的工作任务进行了安排部署。马启智主席、刘仲副主席的讲话很重要,对全区进一步做好职业教育工作具有重要的指导意义,大家要认真学习,切实抓好贯彻落实。
  • 在全区职业教育工作会议上的工作报告
  • 这次全区职业教育工作会议是一次十分重要的会议。刚才,自治区马启智主席作了重要讲话,深刻阐述了职业教育在我区全面建设小康社会中的重要地位和作用,对进一步加快职业教育改革与发展提出了明确要求,对我们进一步提高认识,明确任务,继续做好职业教育工作,具有十分重要的指导意义。我们一定要认真学习领会,全面贯彻落实。会议还隆重表彰了近年来在我区职业教育工作中涌现出来的先进单位和先进个人。自治区党委马文学副书记在会议结束时还要作重要讲话,对贯彻会议精神进行安排。根据会议安排,现在向大会作工作报告,请审议。
  • 振奋精神 乘势而上努力实现我区职业教育新跨越
  • 自治区党委政府召开的全区职业教育工作会议,是改革开放以来我区首次召开的高规格、专题研究部署职业教育工作的会议,充分体现了自治区党委政府对发展职业教育的高度重视,体现了加快实现我区现代化建设“两个转变”的远见卓识。这次会议,马启智主席发表了重要讲话,刘仲副主席做了工作报告,马文学副书记还要做重要讲话,我们要认真学习,深入领会,全面贯彻落实。
  • 现代校长要当好“四家”
  • 我国近代著名教育家陶行知说过:“校长是一个学校的灵魂,要想评论一个学校,先要评论他的校长。”校长对于一所学校的重要性自不必多说。新的形势给现代校长提出了更高的要求,现代校长要管理好学校这个“家”,除了要有全心全意为学校服务的公仆意识,还应尽其力发其奋当好“四家”。
  • 树立教育新理念走进新课程
  • 教育的根本功能是促进人的成长与发展,要根据国家的教育方针,努力把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律、德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。教育的一切改革,最终要以促进人的发展、为人的发展服务为指导思想。“一切为了孩子,为了一切孩子,为了孩子的一切”应当成为教育工作看的基本信念。
  • 平等和谐 友爱互助——谈新型师生关系的建立
  • 建立新型的师生关系,既是新课程实施与教学改革的前提和条件,又是新课程实施与教学改革的内容和任务,新型师生关系,主要包括师生的伦理关系和师生的情感关系,是一种全新的民主平等和促进个性发展的师生关系。那么,在新课改中如何建立新型的师生关系呢?尊重学生的人格尊严。新型的师生关系的建立,首先应尊重学生,保护学生的人格尊严不受侵害,这既是教育教学价值的本位回归,也是现代社会人的权利的一种体现。
  • 德育必须“情理交融”
  • 学生的思想品德教育是学生全面素质教育的核心内容。近年来,学生的思想品德教育明显滞后于学生思想品德发展变化的趋势。特别是在有思想品德缺陷、屡犯“错误”学生的教育过程中,存在着较为严重的无情失理现象。根据笔者多年来从事思想品德教育的实践认为,学生的思想品德教育必须“情理交融”。
  • 学校实验室德育工作探索
  • 实验室管理,包括实验室设施、设备、仪器、材料的管理,师生实验教学活动的管理,实验室安全管理等。这里浅谈实验室强化管理,凸现管理育人的作用。教育学生爱护国家财产。杨振宁说:“中国的年轻人的胆子应大一点。”就是说,为了鼓励学生创新,满足学生的求知欲,保证学生的“心理安全”,允许学生在实验室犯规程、犯错误、搞“破坏”。
  • 加快教育发展推进教育创新
  • 改革开放以来,特别是“十五”期间,随着社会经济的加快发展,青铜峡市大力实施科教兴市和人才强市战略,切实把教育摆在优先发展的战略地位,与时俱进,开拓创新,不断提高教育质量和办学效益,促进了教育事业快速、健康、协调发展。一是“普九”成果进一步巩固提高。
  • 为学生搭建心灵交流的平台——留言簿
  • 班主任工作是学校工作的重要组成部分。做一名优秀的班主任,既需要细心、耐心、虚心,有爱心和责任心,也需要努力培育融洽、和谐的师生关系。我认为,建立优良的班风和营造良好的班级气氛是班级管理的重中之重。
  • 我用“爱心”换“童心”
  • 让老师也参加:刚接任三(2)班没几个月,班长就一脸怒气地跑来向我告状:“老师,王某总是不遵守纪律,不是在教室里大吵大闹,就是到操场上破坏我们玩游戏。”说完,班长用期盼的目光看着我,急切地等待我下“命令”处理这个学生。
  • 引导学生读出课文的“新”来
  • 在新课改背景下,成功的阅读是一个创造的过程,读者和阅读材料相互交流创造意义,只有达到阅读活动的创新,才能达到有效阅读的目的。
  • 光荣榜
  • 新课堂要把握好几个“度”
  • “以读为本”是阅读教学的基本原则。“以读为本”就是“要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。诚然,要实现使学生与文本的对话,就要在多读上下些工夫。但是,在教学实际操作中,有些教师片面地理解了“以读为本”,认为语文阅读教学只要多读课文,就一定没有错误,于是,课堂教学演变成了“一读到底”的局面。笔者在教学调研中发现,许多教师确实抓住了“读”这个主线。初读、引读、领读、对读、轮读、接读、齐读等,形式多样,书声琅琅。
  • 数学课堂上如何培养学生探究学习
  • 激发学生与生俱来的好奇心和探究欲:牛顿看到苹果落地而异想天开,受爱因斯坦则一想到那个关于超越光速的假设问题,就兴奋不已。正是由于他们永不泯灭的好奇心和对事物背后奥妙的强烈探究欲,才使他夜以继日苦思冥想,在大脑中碰撞出伟大的探究之花,创立了万有引力定律和相对论。
  • 浅析启发式教学
  • 学生的能力培养是课堂教学的三大任务之一。在诸多能力之中,思维能力居于核心地位,着力培养学生的思维能力,应是课堂教学的主旋律。在这方面,启发式教学有其独到之处。
  • 新理念下音乐知识技能教学的思考
  • 最近一段时间到各中小学随机听课中发现,音乐课堂上昔日“名声赫赫”占主体地位的音乐知识技能今日“风光不再”,对此,深感疑感不解,难道我们课改后音乐课堂真的不需要基本的音乐知识技能了吗?什么原因使我们的音乐课堂取消了知识技能的教学。
  • 指导学生作文要始于积累
  • 学生们写作文,最大的难处是没有可写的,无话可说。这也就是咱们通常所说的没有写作材料,写作材料从何而来呢?主要靠积累,积累是表达的基础,积累越是丰富,表达就越具有深厚的基础;如果没有积累,那就不可能有文章,因此写作当自积累始。积累主要包括两个方面,即生活的积累(写作材料的积累)和知识积累(表达方式、技巧的积累)。
  • 激活语文课堂教学之点滴
  • 在新课改中,新教材的编写更注重于语文的内涵和价值,注重人文性和工具性的结合,思想性和审美的统一,基础性和发展性的统一。这就要求语文教师在教学中,要充分体现出教育的艺术性、科学性和人文性。因此,我们必须激活语文课堂,让语文教育富有生命活力。
  • 综合性学习给学生带来了什么
  • 《全日制义务教育语文课程标准》中明确指出:语文教学中不仅要培养学生的听、说、读、写能力,阅读能力,写作能力,还应重视学生在综合性学习中全面提高自身的综合素质。综合性学习是通过学生自主、合作、探究的学习方式,使学生由于自己的亲历亲为而获得感悟和体验,从而提高自身综合素质的一种学习活动。语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的重要途径。基于这样的理解,目前各校开展了丰富多彩的语文综合性学习活动,在学习活动过程中,我们还要思考:综合性学习到底给了学生什么?
  • 培养学生数学 应用意识
  • 生活中不是缺少数学,而是缺少发现数学的眼睛。教师在任何教学中都不妨仔细地思考一下,学生在相关知识方面已经积累了哪些生活经验,生活中哪些经验可作为本次教学的铺垫,尽可能让学生从实践中强化对这些知识的掌握。新课导入时,应有意联系日常生活问题、相关学科问题、社会热点问题等,营造一个数学无处不在、无处不用的氛围,以激发学生学习数学的兴趣,加强应用意识。
  • 小学数学教学中发散思维的培养
  • 发散思维具有积极性、求异性、广阔性、联想性等特性,在数学教学中有意识地抓住这些特性对学生进行训练与培养,既可提高学生的发散思维能力,又是提高小学数学教学质量的重要一环。
  • 架起数学与生活的桥梁
  • 导入设计引进学生熟悉的生活内容良好的开端是成功的一半。数学教学用学生生活中熟悉的事例来开头,既能成功地导入新课,又能使学生感到亲切产生兴趣,还能培养学生运用数学知识来解决实际问题的能力。如开始教学“相遇问题”时,我先请两名学生分别站在讲台的左侧和右侧,听教师喊“走”之后,两名学生同时相向而行,当两人相遇时喊“停”。
  • 智慧的花杂开在动手实践上
  • 儿童的思维往往是从动作开始的,动手实践最易于激发儿童的好奇心和求知欲,使学习变成学生的精神追求。作为数学教师,必须站在创新的角度领悟教材的编写意图,把握教材的知识要求,以学生为主体,让他们动手摆摆弄弄,使之在操作中对未知世界有所发现,找到规律,并能运用规律去解决问题,这样学生在获取知识的同时也学会了学习。
  • 如何调动学生的主体参与意识
  • 问题是思维的源泉,思维经常是由解决问题开始的,没有发现问题,就无从思维。因此,在教学中教师要善于向学生提出问题,尽可能利用语言情境、思维情境、实验情境给学生创设疑问,诱导学生发现问题,强化学生产生问题,鼓励学生多问问题,让学生成为问题的主人,从而达到启发思维,引导学习的目的。如在《生活中的圆周运动》一节的教学中,一方面让学生自己动手做演示,观察物理现象,另一方面让学生写出观察现象后所想到的问题,而按照逻辑思维的形式,可在学生头脑中产生一系列问题。
  • 自治区教育厅2006年为全区教育事业努力办好“九件实事”
  • 记者在近日召开的全区教育工作会议上获悉,自治区党委教育工委书记、教育厅厅长蔡国英在安排部署今年全区教育的重点工作时强调,自治区教育厅2006年要为全区教育事业努力办好“九件实事”。
  • 联系学生生活实际进行概念教学
  • 学生学习数学概念,常常要借助具体的事实和已有经验,从获得的知觉、表象等感性材料中概括出数学概念。因此,联系学生生活实际应贯穿于数学概念教学的全过程。具体应抓好引、讲、练、用四个环节。
  • 论教学中学的反思
  • 在新课程教学理念下,搞好教学反思,是教师不断总结教学经验、提升教研水平的有效方式。因此,教学反思是教学的必要环节,也是教师成长提高的重要途径。虽然,诸多教育理论、学术研究把教学反思分为教学前反思、教学中反思、教学后反思,并进行了精辟的分析和论述。但作者以为,教学反思从方向上分析,应当包括教的反思和学的反思两个方面。只有教的反思只能使教学行为成为一厢情愿的事情,教师虽然呕心沥血,勤与奉献,教学成效却大打折扣,因为我们忽视了教学的主体——学生,而学的反思更能激发学生的内在动力,促进教学活动的和谐发展。现就学的反思问题谈谈自己的看法。
  • 小学英语课堂教学评价的剖析与反思
  • 小学生学习英语往往容易受到教师评价的影响,当教师的评价是学生喜爱或易于接受的形式时,他们学习的焦虑感就会降低,学习自信心就会提高;如果教师评价让学生不适应甚至反感时,其焦虑感就会增强,学习动机就会减弱。课堂评价的恰当与否直接影响学生学习的积极性与主动性。本文就目前小学英语课堂教学评价中存在的某些问题进行了反思。
  • 谋大事 抓改革 带队伍——自治区党委副书记马文学到教育厅调研对今年教育工作提出具体要求
  • 新年伊始,1月9日,自治区党委马文学副书记在教育厅调研时,听取了教育厅蔡国英厅长总结2005年教育工作、汇报今年准备抓好的10个方面的工作和10件大事后,充分肯定了教育厅领导班子抓工作思路清晰,重点突出,积极主动,措施有力,成效明显。
  • 教育简讯
  • 我区采取七项措施缓解农村教育师资紧缺矛盾。截至2005年11月底,共有1471名党政机关、企事业单位干部,1468名城镇教师、298名福建教师、162名研究生和2350名区内外大学毕业生等共6359名支教人员在南部山区的127个乡(镇)的423昕中小学开展了支教工作,有力地保证了“普九”攻坚和支援基层教育工作的顺利开展,有效地缓解了农村教育师资紧缺的矛盾,极大地促进了农村教育事业的改革与发展。
  • 简说星座
  • 为了认识星空,识别星体,古人用一些想象的线条,把星空中肉眼看到的某一区域里的某一群亮星连接起来,构成一个个图案,还赋予了每个图案一个动听的名字。在西方,这些图案称为“星座”,在中国,这些图案称为“星宿”、“星官”。在现代天文学中,为了研究方便,将这些图案统称为“星座”。
  • 太空种子如何培育
  • 阶段一:种子筛选。种子筛选是航天育种的第一步,这一程序非常严格,需要专业技术。带上太空的种子必须是遗传性稳定、综合性状好的种子,这样才能保证太空育种的意义。阶段二:天上诱变。利用卫星和飞船等太空飞行器将植物种子带上太空,再利用其特有的太空环境条件,如宇宙射线、微重力、高真空、弱地磁场等因素对植物的诱变作用产生各种基因变异,再返回地面选育出植物的新种质、新材料、新品种。
  • 忙里偷闲 轻松健身
  • 教育育人是一项十分艰苦细致的工作,教师也是职业病的多发人群。现推荐几种锻炼方法,可以让同行们忙里偷闲地运动,使身体随时得到锻炼。
  • 人类面临的生存危机难题
  • 什么时候用什么替代石油。目前平均每秒钟从地下抽取1000桶原油,在燃料汽油替代方面,人们对甲醇汽油、乙醇汽油以及煤制油等技术进行了大量的试验和研究,但远未达到规模化的程度,在世界范围内尚未得到广泛推广。科学家正在探索未来通过风能、核能发电进行高效电解制氢,以及直接利用生物质和太阳能制氢的新技术希望由可再生资源获得大量氢能,以替代燃料油品,要实现这一目标,估计将需要40年。
  • 当今孩子的四大缺失
  • “知心姐姐”卢勤说中国孩子成长中有四大缺失:一缺童年快乐。现在孩子的成长环境呈现三大三小:生活空间越来越大,生长空间越来越小;住房空间越来越大,心灵空间越来越小;外界压力越来越大,内在动力越来越小。二缺精神文化。卢勤说,一个孩子如果从小缺少爱心,将来就有可能无情无义;从小缺少精神文化的滋养,将来就很难把握自己的命运。三缺亲情沟通。
  • 什么是博客
  • WEBLOG的中文意思是“网络日志”,后来缩写为BLOC,而BLOGGER(博客)则是写BLOG的人。具体说来,博客(BLOGGER)这个概念解释为使用特定的软件,在网络上出版、发表和张贴个人文章的人。一个Blog就是一个网页,它通常是由简短且经常更新的贴子(Post)所构成;这些张贴的文章都按照年份和日期排列。
  • 博客有何特点
  • 如果拿Blog跟个人网站、BBS论坛等相比,共同特点是提供了人们表达和展示的平台。不过和个人网站不同,Blog显然没有技术的门槛,就像无需自己造纸也有纸用,Blogger无需掌握建站的各种知识,就能拥有自己的Blog网站。当然现在也有许多傻瓜式的网站模板供个人建站,但二者的内容及组织方式是完全不。二样的。Blog强调了微内容在时间上的积累和延续,而前者更多的是以类别的方式,对正规的内容或文本进行组织。
  • 什么叫教师博客
  • 教师博客是教育博客(edublog)中的一种,是各年级各学科的教师利用互联网新兴的“零壁垒”的博客(blog)技术,以文字、多媒体等方式,将自己日常的生活感悟、教学心得、教案设计、课堂实录、课件等上传发表,超越传统时空局限(课堂范畴、讲课时间等),促进教师个人隐性知识显性化,并让全社会可以共享知识和思想。
  • 最新世界九大预言
  • 预言一 宇宙寿命还有240亿年;美国斯坦福大学天体物理学家安德雷·林德预言。宇宙目前只度过了其生命的1/3,还是个“壮小伙”,刚过青春期,还能存在240亿年左右。预言二 21世纪末人类只能住南极;英国政府首席科学顾问戴维·金认为,如果人类不控制石油等燃料的使用,到2100年,亚洲、欧洲、南美、非洲、澳洲等大陆的温度将急剧上升,人类只能栖息在南极。
  • 9种情况判别是否染网瘾
  • 网瘾属于心理疾病范畴,究竟怎样才算染上“网瘾”?北京军区总医院医学成瘾科有关专家说,有网瘾的人一般会出现以下9种情况:一是只有不断增加上网时间才能满足心理需求;二是下线后继续想象上网情形;三是无法控制上网冲动;四是将上网作为解脱痛苦的唯一方法;五是长时间迷恋上网导致睡眠节律紊乱;六是对家人或亲友隐瞒迷恋网络的程度;七是将上网放在最重要的位置;八是因为上网而失学或是失去朋友、亲人;九是虽然上网后会很后悔。但还是忍不住要上网。
  • 福建提出2010年教育达到全国中上水平
  • 福建省在省委教育工委工作会议上提出要找准定位,明确教育新一轮发展的方向,即到2010年,教育事业要达到全国中上水平,把教育事业建设成为支撑海峡西岸经济区发展后劲的“脊粱”。
  • 新修订的义务教育法的七大转变
  • 义务教育将由多渠道筹措经费、依靠人民办教育,向主要依靠政府财政投入办教育转变。由义务教育人民办转变为义务教育政府办,这是一个重大的历史性的转变。
  • 区外传真
  • 北京高考艺术类招生今年不统考;河南农村中小学禁止预收书费杂费;上海85亿做强500公办初中;深圳出台预防中小学生违法犯罪举措;江西今年投入3亿改善农村教学条件;北京中小学生IC卡将取代学生证;
  • 昆明骨干教师不再实行终身制
  • 从2006年1月起,昆明市将取消市级学科带头人和骨干教师的终身制,每届任期6年,任期内实行动态管理和年审制。昆明市教育局还规定,对年度考核不合格的学科带头人和骨干教师,停发其当年的教科研津贴,并逐级上报,经市教育局审查属实,取消其学科带头人或骨干教师荣誉称号。同时,学科带头人和骨干教师拒不承担教育行政部门或学校交办的教育工作、培训任务和科研任务的,由县级教育行政部门提出意见,报市教育局取消其称号。
  • 北京高考考场将实现电子监控
  • 北京市将在2009年前建成教育考试远程电子巡查系统,实现对全市普通高考考点,考场的电子监控,同时逐步实现对自学考试和成人高考等国家教育考试考点,考场的电子监控。据了解,北京教育考试远程电子巡查系统将实现考试院,区县考试中心和考点三级管理架构,分别建设电子监控平台和考场电子实时摄像监控系统。
  • 宁夏可持续发展与环境教育
  • 要解决中国的环境保护问题,必须提高人民的环境意识,最根本的是从教育抓起,特别是从幼儿、中小学生的教育抓起,使国民从小就受到环境科学的教育,具有环境意识,具备环保技能,养成在学习和生活中自觉保护环境的良好习惯。环境保护,教育为本。环境意识不可能自发地产生,主要靠教育。环境教育不仅要向学生提供环境知识,更要培养其对待环境的态度和价值。环境教育的目标在于供应给每个人去获得保护和改进环境的知识、价值、态度、承诺及技术。
  • 穷人家的孩子你为何不能“早当家”——关注贫困生的心理及家庭教育问题
  • 2005年8月26日《南京日报》发表了一篇题为《助学款领取现场家长多孩子少》的报导,称开学在即,困难群体的孩子上学问题得到了社会各界的关注。南京市慈善总会、总工会等单位通过爱心捐助、社会募集和专项拨款等途径发放助学款。但在领助学款的现场,家长的身影随处可见,孩子却寥寥无几,而有关工作人员在通知的时候,都讲明要孩子带着录取通知书自己来领钱,但排队领钱的人中,有很多是家长,少数是家长陪孩子来的,单独来的学生只有两三个。
  • 低年级安全教育存在的盲区——浅谈动漫形象对儿童认识猛兽的影响
  • 近些年来,媒体不断传出一些儿童因亲近猛兽而身受伤害的惨案。比如几年前,在湖南常德动物园内,一名9岁男孩将手伸进笼内逗弄老虎,不料被两只老虎撕咬住了手脚,男孩的四肢被老虎咬得皮开肉绽,终因失血过多,当场死亡!其父上前搭救儿子,也身受重伤……
  • 母语守护民族思想与精神的家园
  • 从有关抽样的资料显示,目前我国不少中学生对作为母语的汉语毫无兴趣,而对于外语的学习则是另一番景象,不论在校内还是在校外,家教、补课比比皆是,十分的火爆。学生所花的精力和家长投入的财力远远超过对母语的学习。固然,走向世界,学好外语是无可厚非的,问题在于不能“重外轻内、奉外贬内”。
  • 微笑在教育教学中的作用
  • 现代教育论告诉我们,学生的全面发展与其非智力因素有很大关系,教师体态语言的表达体现着教育的情感、意志和个性,直接影响到学生非智力因素的健康发展,使得它在教学过程中对培养学生意志.激发学生进取和促进师生感情交流方面具有不可替代的作用。尤其是感情,它是打开学生智力渠道的钥匙。课堂上师生之间的情感交流是创造和谐的课堂气氛和良好智力环境的重要因素,在师生的情感交流中,教师的表情对激发学生的情感有特殊的作用。
  • 守望美好家园
  • “采菊东篱下,悠然见南山。”这是陶潜的理想家园,宁静而自由。“绿树村边合,青山郭外斜。”这是孟浩然的理想家园,淳朴而自然。“城中十万户,此地两三家。”这是杜甫的理想家园,清新而恬淡。“落花入户飞,细草当阶积。”这是杨素的理想家园,精致而幽雅。家园,是心灵的圣地。是避风的港湾,无须金玉点缀,但求馨香温暖。
  • 刘老师
  • 刘老师是村小学的语文教师。七十多岁了,是一个不服老不服输的“倔老头”。听大人们说,刘老师是50年代的初中毕业生,那时初中生已经是“高级知识分子”了。毕业后,乡里想要他,可是村里的小学校缺老师。村小里聚集着附近七八个村子的小孩子,在老支书的劝导下,刘老师毅然回到了村小,那年他17岁。为了照顾他。
  • 不当教法——学生心理健康的“杀手”
  • 随着与学生接触的增多,我越来越强烈地体验到,学生的心理问题除了自身因素及家庭影响外,教师的不当教法是影响学生心理健康的一个重要因素。而且,很多教师是怀着美好的心愿,在善意地“扼杀”学生。
  • 法宝失灵了吗
  • 用“忆苦思甜”或“自己的童年”做比较教育孩子,这可能是大多数家长都采用过的方法。可随着社会的发展。“法宝”好像不那么灵验了,作者写了自己的困惑,本刊予以刊发的目的是引起更多人关注,研究。
  • 让孩子拥有健康的竞争心态
  • 现代人在生活、工作和学习中经常处在竞争环境中,能否有一个健康的竞争心态,对我们有着非常重要的影响。妹妹读小学二年级的女儿小英在学校参加跳长绳比赛,为此她和班上的参赛选手准备了很长时间,志在夺冠。在比赛的时候,由于在她们前面一个班的学生表现出色,给小英和她的同伴造成了无形的巨大压力,她们发挥连连失利,最后与金牌擦肩而过。
  • 幼儿教育重在还孩子“本真”
  • 随着全球化新经济时代的到来,一场世界性的教育大转型正冲击着我国的教育,整个社会都在以发展知识经济、提高民族素质作为主旋律,所以教育从娃娃抓起的呼声也越来越强烈。作为教育基础部分的幼儿教育自然也越来越受到社会和公众的广泛关注。
  • 不能对孩子施加“软暴力”
  • 拳脚相加不再是家庭暴力的唯一形式,一种以冷漠、蔑视、厌恶、辱骂、恐吓等为特征的“家庭软暴力”正在悄悄地走来,孩子已经成为家庭软暴力的直接受害者。据心理学专家介绍,家庭软暴力的形成原因很复杂,涉及社会生活环境、个人素质、人际沟通等多个层面。我们生活的社会是一个发展中的社会,急剧的社会变化、多元的价值观都会影响到人们的生活方式和生活态度,软暴力在家庭教育中更多地表现在父母对子女的态度上。
  • 教育愿望要一致
  • 教育的愿望不仅只是为师者自己的美好设想,更不仅仅是每一位家长自己心目中独具匠心的蓝图,而应包含着受教育者个人特色的成长愿望。只有当这种“愿望”互相接近时才会产生理想的教育效果,才能演变为“成功的教育”。可现实呢,不论是为师者,还是为人父母者,心目中都有一整套构思雄伟的人才愿望,都期望自己的孩子成为出类拔萃的精英人士,却很少会顾及到孩子自己的愿望,让教育愿望呈现出明显的“两极化”。
  • 怎样看待孩子的分数
  • 有这样一句顺口溜,叫做:分、分、分,学生的命根。如此可见人们对学生的分数是相当重视的。其实学生考试分数高,决不代表各个方面都好;反之,考试分数低的学生,也决不是别的方面都不行。有的家长不能正确看待自己孩子的考试分数,便给孩子施加过分的压力,导致孩子自暴自弃,使孩子与家长感情危机,甚至对抗,更有甚者付出了生命的代价。
  • 责任教育的相应对策
  • 改变道德教育观念,实施分层教育。责任教育不是一蹴而就的,它是一个不断累积的过程,应从小抓起,并针对不同的年龄阶段,设置不同的教育内容。在小学,可以要求学生爱惜大家使用的东西.守时、守纪律.敬爱家长、主动帮助做家务,尊敬老师、关心同学,建立良好的师生关系。中学时期,要求学生守信用,尊重社会公德,与同学共同创造一个和睦快乐的集体,热爱学校,热爱家乡,了解祖国、关心祖国。在这种循序渐进的责任教育体系中,逐步加强学生的责任意识。
  • 责任教育的特征
  • 历史传统渊源。“责任”的提出有着深刻的历史文化意义。富有“责任感”是中华民族的优秀传统。马志尼的名著《论人的责任》强调,任何人都应该履行对人类、对国家、对家庭和对自己的责任。从古到今,一切有所作为的仁人志士,在其成长的道路上都不乏责任的动力。是“天下兴亡,匹夫有责”,造就了无数民族英雄;是“为中华之崛起而读书”,使周恩来等一大批无产阶级革命家迅速成长起来。
  • 责任教育实施方略
  • 责任教育应注重发挥主体——学生的作用。道德责任是主体自由选择的结果,在本质上是自律的,是道德主体性的高度体现,是随主体理性的发展而日生日成的。责任教育的主体就是学生,我们应该尊重学生这一主体,尊重学生的自由选择,把学生的道德学习、道德发展看作一个主动自为的积极过程,而不是一个受制于外力、被动接受的过程。
  • 责任教育的基本内涵
  • 责任是指行为主体对特定社会关系中存在任务的自由认识和自觉的服从。学生责任教育是以学生为教育对象而进行的以“负责任”为核心的思想政治教育和品德教育,目的是培养学生的责任意识,增强学生对祖国和民族、对社会和环境、对家庭和邻里、对自己的责任感和负责精神,并外化为忠于祖国、献身社会、关心他人、保护环境、完善自我的责任行为,塑造科学的责任观。
  • 教学中的几种激励方法
  • 1.自信激励。“天资”固然是造就人才的重要基础,却绝非形成人才创造性智能的决定性因素。要将其转化为一种现实的智能,离不开后天的教育“挖潜”,而学生潜力的开发与应用必然来自自身的内因。无疑,最重要的内因莫过于自信心,它是成功不可或缺的基石!2.目标激励;3.情感激励;4.成就激励。
  • 探究性课堂教学的几个步骤
  • 教师与学生个体的互动。这种互动通常存在于提问与应答、要求与评价、评价与反馈以及个别辅导、直接接触等过程中。这种互动非常清楚地显示出教师对学生的情感倾向。
  • 开放互动式教学模式的实施过程
  • 第一步:“问题”。明确课题——由学生或教师根据已有的书本知识和社会知识提出解惑问题,激起学生的学习兴趣,想到多少提多少。这就要求教师在备课时预先想到学生会遇到什么问题,教师要创设什么样的情境和问题对学生加以引导。
  • 开放互动式教学模式的具体运用
  • 教师与学生个体的互动。这种互动通常存在于提问与应答、要求与评价、评价与反馈以及个别辅导、直接接触等过程中。这种互动非常清楚地显示出教师对学生的情感倾向。
  • 物理教学答疑“八字诀”
  • 1.查。有些物理问题,教师可指导学生通过查阅教材或辅导资料自行解决。这有利于学生养成带着问题看书的良好习惯和自觉性,对于培养学生的自学能力以及独立获取知识的能力都有好处。2.争。对于某些具有普遍性的问题,可以发动学生进行讨论,使问题在争辩中得以解决。争辩对发展学生思维的批判性和独创性具有重要作用。
  • 英语教学的反思策略
  • 自我提问法。自我提问法其实是教师站在一个审视的角度反问自己的教育教学理念的过程,也是教师进行自我观察、自我评价、自我调节的重要途径。提问的内容主要可涉及三个方面:第一,关于教师本身。它包括对教师个体内部差异以及个体间差异的分析。第二,关于教学内容。主要指教师对各个阶段英语教学活动的性质、要求等全方位的认知状况。第三,关于教学方法。主要是教师开展具体教学活动时采用的手段和策略,以及对这些手段和策略的优点与不足的评判与把握。
  • 启发式教学的几点措施
  • 观察试验,引发猜想。“没有观察,就没有科学”,而试验是观察的高级形式。在数学教学中,有意识设计安排可供学生观察试验、猜想的命题,找出规律的练习,逐步养成学生自觉思考的习惯,培养学生的创造性思维。
  • 坚持科学发展观努力实现我区职业教育跨越式发展——自治区召开全区职业教育工作会议
  • 1月15日至16日,自治区党委、政府在银川召开全区职业教育工作会议,主要任务是:贯彻落实党的十六届五中全会、全国职业教育工作会议精神和《国务院关于大力发展职业教育的决定》,对我区加快发展职业教育进行安排部署。自治区领导陈建国、马启智、马文学、王正伟、于革胜、项宗西、傅思和、余今晓、刘仲、金晓均出席了会议。会上,马启智主席、马文学副书记作了重要讲话,从我区经济社会发展全局的高度,深刻论述了加快职业教育改革与发展的重要性,阐明了今后我区职业教育发展的目标任务和基本思路。刘仲副主席作了工作报告,充分肯定了我区职业教育工作改革与发展取得的成就,对今后一个时期的工作任务进行了安排部署。
  • 继往开来努力开创“十一五”全区教育工作新局面——自治区教育厅2006年全区教育工作会议在银川召开
  • 1月16日至17日,自治区教育厅在银川召开了2006年全区教育工作会议,主要任务是总结“十五”期间的教育工作,分析、研究教育工作面临的新形势、新任务,安排部署2006年及“十一五”时期的教育工作。会上,自治区副主席刘仲作了重要讲活,重点讲了三点意见:(一)客观评价“十五”期间全区教育工作。(二)准确把握教育工作面临的新形势。(三)用科学发展观统揽教育工作全局。
  • [教育篇]
    热点传真
    在全区职业教育工作会议上的讲话(马启智)
    在全区职业教育工作会议上的讲话(马文学)
    在全区职业教育工作会议上的工作报告(刘仲)
    振奋精神 乘势而上努力实现我区职业教育新跨越(蔡国英)
    现代校长要当好“四家”(梁伟)
    树立教育新理念走进新课程(薛海林)
    平等和谐 友爱互助——谈新型师生关系的建立(周庆军)
    德育必须“情理交融”(卜中海)
    学校实验室德育工作探索(张志成 车万霞)
    加快教育发展推进教育创新(贾振华)
    为学生搭建心灵交流的平台——留言簿(杜清华)
    我用“爱心”换“童心”(张振霞)
    [教学篇]
    引导学生读出课文的“新”来(施洪飞)
    光荣榜
    新课堂要把握好几个“度”(范永跃)
    数学课堂上如何培养学生探究学习(李志斌)
    浅析启发式教学(章银杰)
    新理念下音乐知识技能教学的思考(张积慧)
    指导学生作文要始于积累(牛有彩)
    激活语文课堂教学之点滴(江艳霞)
    综合性学习给学生带来了什么(杨馨凤)
    培养学生数学 应用意识(王化智)
    小学数学教学中发散思维的培养(黄月梅)
    架起数学与生活的桥梁(李淑华)
    智慧的花杂开在动手实践上(马自芳)
    如何调动学生的主体参与意识(马新文)
    自治区教育厅2006年为全区教育事业努力办好“九件实事”(余力)
    联系学生生活实际进行概念教学(陈芳萍)
    论教学中学的反思(杨洪涛)
    小学英语课堂教学评价的剖析与反思(于炅)
    [博览篇]
    谋大事 抓改革 带队伍——自治区党委副书记马文学到教育厅调研对今年教育工作提出具体要求(余力)
    教育简讯
    简说星座(薛吉辰)
    太空种子如何培育(南时)
    忙里偷闲 轻松健身(李雷)
    人类面临的生存危机难题(于达维)
    当今孩子的四大缺失(潘锋)
    什么是博客
    博客有何特点
    什么叫教师博客(方兴东)
    最新世界九大预言(海峡)
    9种情况判别是否染网瘾(郭威)
    福建提出2010年教育达到全国中上水平(闻讯)
    新修订的义务教育法的七大转变(化雨)
    区外传真
    昆明骨干教师不再实行终身制(闻讯)
    北京高考考场将实现电子监控(闻讯)
    宁夏可持续发展与环境教育
    穷人家的孩子你为何不能“早当家”——关注贫困生的心理及家庭教育问题(刘婧婧)
    低年级安全教育存在的盲区——浅谈动漫形象对儿童认识猛兽的影响(桑玲)
    母语守护民族思想与精神的家园(周占忠)
    微笑在教育教学中的作用(杨静)
    守望美好家园(王玉辉)
    刘老师(周凌云)
    不当教法——学生心理健康的“杀手”(武成信)
    法宝失灵了吗(颜逸卿)
    让孩子拥有健康的竞争心态(章月娥)
    幼儿教育重在还孩子“本真”(张洁)
    不能对孩子施加“软暴力”(孙祥虎)
    教育愿望要一致(贾宪章)
    怎样看待孩子的分数(言教)
    责任教育的相应对策(贺永萍)
    责任教育的特征(刘婕 李相智)
    责任教育实施方略(刘婕 李相智)
    责任教育的基本内涵(魏良福)
    教学中的几种激励方法(刘小明)
    探究性课堂教学的几个步骤(印新华)
    开放互动式教学模式的实施过程(丁星凡 王政安 刘建民)
    开放互动式教学模式的具体运用(丁星凡 王政安 刘建民)
    物理教学答疑“八字诀”(赵吉贤)
    英语教学的反思策略(段冰)
    启发式教学的几点措施(孔淑霞)

    坚持科学发展观努力实现我区职业教育跨越式发展——自治区召开全区职业教育工作会议
    继往开来努力开创“十一五”全区教育工作新局面——自治区教育厅2006年全区教育工作会议在银川召开(余力)
    《宁夏教育》封面

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