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文献检索:
  • 精心育人 促进学生全面发展
  • 学校的中心工作是育人。育人是一项崇高而又伟大的事业。做好育人工作,就必须牢牢记住学生是全面发展的人,并且要想方设法促进学生全面发展。
  • 国务院召开加强和改进高校招生管理工作会议
  • 国务院5月19日在京召开加强和改进高等学校招生管理工作会议,会议强调,高等教育的发展要全面贯彻落实科学发展观,切实把重点放在提高质量上。要适当控制招生增长幅度,相对稳定招生规模,以利于优化育人环境,加快学科专业结构调整,缓解高校毕业生就业的压力,实现高等教育的可持续发展。
  • 农村教师特设岗位计划启动
  • 教育部、财政部、人事部、中编办联合颁发了《农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施方案》。这项旨在提高农村教师队伍素质,引导和鼓励高校毕业生从事农村教育工作的新计划——“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”正式启动。据了解,“特岗计划”将主要在西部“两基”攻坚县县以下农村义务教育阶段学校实施,具体包括西部11个省(自治区、直辖市)以及纳入国家西部开发计划的部分中部省的少数民族自治州的“两基”攻坚县和新疆生产建设兵团的部分团场。特设岗位教师在中小学现有编制内,实行聘任制,公开招聘、择优录用、合同管理。特设岗位教师主要招聘高等师范院校和其他全日制普通高校应届本科毕业生,可招少量应届师范类专业专科毕业生;取得教师资格,具有一定教育教学实践经验,
  • 教育部发出通知要求加强中小学幼儿园安全保卫和管理
  • 为确保中小学生和幼儿园儿童的健康成长和生命安全,教育部向各地教育行政部门发出通知,要求各地各学校加强安全保卫和管理工作,严防再次发生惨痛的校园安全事件。各级教育行政部门和中小学幼儿园要牢固树立“珍爱生命,安全第一”的观念,始终保持高度的警觉,做到警钟长呜,常抓不’懈,切实把学校各项安全保卫和管理工作落到实处,严防此类校园安全事件的再次发生。要针对当前校园治安和刑事案件多发特点,切实加强学校安全保卫工作,认真落实门卫、值班、巡逻等内部管理工作制度,及时发现和制止外来人员随意进入校园,防止针对师生的违法犯罪活动。
  • 农村义务教育中央专项资金将纳入国库集中支付和管理
  • 财政部、教育部联合印发了《农村义务教育经费保障机制改革中央专项资金支付管理暂行办法》(以下简称《办法》),将农村义务教育经费保障机制改革中,中央财政负担的免费教科书资金、免杂费补助资金、公用经费补助资金、校舍维修改造资金等中央专项资金纳入国库集中支付管理,标志着农村义务教育中央专项资金支付管理有了新机制。
  • 南京确立教师专业发展新“标杆”
  • 南京市新修订的《教师专业技术资格评审条件(试行》(以下简称《条件》)和过去相比,修订后的《条件》在考核“师能”及“业绩”方面呈现三个亮点:一是新增“能承担选修课或校本课程的教学任务”、”能独立发表本专业教育教学案例”等要求,以积极引导教师不断提高实施新课改和素质教育的实践能力。二是更加注重教师日常的教育教学实绩,比如对申报中学高级教师就明确提出必须”教学成绩显著”,要求其所教学生对其教学评价良好,是学校公认的教学骨干。
  • 海南取消教师专业职务终身制
  • 海南省出台了《海南省中小学教师职务聘任管理暂行规定》,全省中小学校全面实行教师专业技术资格的评定与专业技术职务的聘任分开,不称职教师将被解聘,取消原来实际存在的教师专业技术职务聘任(任命)的终身制。凡是经批准享受政府特殊津贴的人员、特级教师、省十佳班主任、省级以上优秀教师、省级以上中小学骨干教师等,积极到农村学校或薄弱学校支教,在支教期间表现优秀,得到任职学校和支教学校致肯定的教师,可以不通过竞争,直接原职原聘。中小学校实行教师职务聘任后,其受聘人员的工资由同级政府人事行政部门按实际聘任的岗位核定。单位实行自主分配后,
  • 教育孩子首先要爱孩子了解孩子
  • 谨防家庭“冷暴力”伤害孩子。与父母无法沟通,是当前困扰很多青少年的问题,而父母在家庭教育中的对孩子“冷暴力”现象,近年也有逐渐上升的趋势。吉林长春市一家大医院心理医生孙香萍说,从心理学的角度来看,家庭“冷暴力“一般有三种常见形式:一是父母不愿搭理孩子,故意漠视孩子的存在:二是批评过度。从不认可孩子,甚至全盘否定孩子的一切;三是经常威胁恐吓孩子。用“考不了高分就别想出去玩”、“要是再这样,就滚出家门”等刺激性语言威胁孩子。“家庭教育的‘冷暴力’实质上就是一种精神虐待!”
  • 生命教育别成了孩子不能承受之重
  • 前几天,老师给我们上了一堂生命教育课,主要讲吸毒的危害,在课堂上,他给我们展示了不少吸毒人员惨状的照片,我们感觉非常恐怖,有些女生都捂着眼晴不敢看。”正在济南某小学上三年级的小安在说起学校里的生命教育课时,首先想起了这件让他“记忆深刻”的事情来。“这是对生命教育的‘倒挂’,这种没有充分顾及孩子接受能力而对孩子造成精神冲击的情况的确值得关注。”山东师范大学基础教育课程研究中心副主任张茂聪认为,这种由于教师的意识不到位或者操作不当等原因造成的教育失误应尽量避免。
  • 进一步重视和提高我区高等教育的办学质量
  • 进入“十一五”时期,我区高等教育正面临着又一次发展机遇,进入了新的历史发展时期,这要求我们在开展各项工作过程中,必须紧紧抓住高等教育改革与发展的主旋律,坚持科学发展观。以改革为动力,以创新促发展,努力提高高等教育的办学质量和自主创新能力。
  • 总结经验 提高认识 深入开展“安全文明校园”创建工作
  • 由中央综治委、教育部、公安部联合启动的创建“安全文明校园”活动,自2004年启动以来,我区各级教育行政部门和学校高度重视,积极开展了创建工作,已经取得了阶段性进展。2005年经自治区“安全文明校园”创建活动领导小组验收,已有43所学校被命名为“全区安全文明校园”,有14所被推荐为“全国安全文明校园”。但是我们也要看到全区各地创建活动的开展很不平衡,有的县一所也未申报,有的学校对“安全文明校园“的创建活动缺乏认识,没有引起重视,行动迟缓,措施不力,创建活动没有很好地开展起来。对此,应引起这些学校及有关领导的高度重视。
  • 班级心理辅导实效性的探索
  • 《中小学心理健康教育指导纲要》指出,心理健康教育的目标是:提高全体学生的心理素质,充分开发他们的潜能,培养学生乐观、向上的心理品质。促进学生人格的健全发展。中小学生心理发展过程中方方面面的问题,如自我意识发展、认知的转化、学习潜能开发、情绪的调控、情感的升华,人际交往训练、青春期心理适应、消费指导与升学就业等等问题或困惑,基本上呈现出一种普遍性和规律,需要有一段相对比较充分、集中,主题比较专一的辅导时间。通过班级的心理辅导活动,可以使同一年龄段的学生在个性心理品质的整体发展上得到提高。从影响人个性发展的因素来看,它不应该是种严肃呆板的说教或居高临下的训导,而应该是一种心灵与心灵的沟通,
  • 新生入学教育中的心理辅导
  • 当个体来到一个陌生的环境时,周围的一切对他来说都是不确定的。无论是初中升高中,还是高中升大学,当学生进入一个全新的环境中,往往会产生短暂的不安情绪,普遍有孤独感。他们面对新环境会有许多问题,如任课老师、同班同学怎样;校史校规、课外活动如何;学习方式能否适应、如何选课等,什么都好奇、新鲜。尽快帮助他们熟悉环境、适应环境是非常重要的。特别是异地新生,许多人是第一次在外独立生活,他们远离亲人,异地求学,心中的孤独感就更强烈,在这样的环境中,个体难免会感到不安、甚至恐惧。为此,学校首先就要对新生进行入学心理辅导,使新生尽快相识,建立初步信任和团队精神,尽快适应新的环境。
  • 农村小学要积极开展团体心理辅导
  • 目前农村中小学生的心理辅导是中小学心理健康教育的一个薄弱环节,既缺乏需要心理辅导的意识,也缺乏相应的教师。从大学生心理咨询的实践中可以发现采自农村的学生,尤其不发达地区的农村学生对大学校园生活的适应性相对城市学生较差。以前,我们总是强调心理辅导要针对这些大学生,要给予这些大学生更多的关爱。从个体心理健康的角度来看,对儿童心理发展中不健康的因素的干预和预防比大学阶段的心理辅导和治疗更有意义。由于种种原因,宁夏中小学整体缺乏心理辅导专职人员。在这样的情形下,在农村中小学展开心理健康教育更加困难。如何投入最少的人力、物力在农村中小学开展心理健康教育呢?团体心理辅导有着得天独厚的优势,尤其是在农村小学中。
  • 团体咨询在主题班会中的运用
  • 团体咨询是在团体情境中提供心理帮助与指导的一种心理咨询形式。通常由一两名指导者主持。学生少则三五人,多则十几人、甚至几十人组成团体,通过几次或十几次聚会活动,借助团体内人际交互作用,促使个体在交往中通过观察、学习和体验,认识自我,探讨自我,接纳自我,调整和改善与他人的关系,学习新的态度与行为方式,以形成良好的生活适应性。团体心理咨询既是一种有效的心理治疗,也是一种有效的教育活动。
  • 注重情商培养 提高抗挫能力
  • 情商能反映出一个人控制自己情绪、承受外界压力、把握自己心理平衡的能力,是衡量人在非智力活动中的重要指标。美国哈佛大学教授丹尼尔·古尔曼认为“情商是决定人生成功与否的关键”。可见情商对人的发展的重要作用。
  • 一盘散沙聚拢了
  • 这个班是一个特殊的班级,他们由于学习成绩差而被人为地归纳在没有希望的群体里,上学的目的就是为混日子,拿毕业证。学校认为他们考大学没希望,家长认为他们前途没希望,亲戚朋友都因为他们高考没戏而对他们摇头叹息,甚至鄙视抛弃,更严重的问题是60%的学生出身离异家庭,家长没有固定职业,他们又缺乏关爱与理解,多年来一切不利于他们个性发展的境遇。都使他们产生了严重的心理障碍。
  • 教师 也是学生的心理保健医生
  • 上课的铃声响了,我夹着一摞书匆匆走进教室,学生们如同往常一样,静静地等候我上课。就在这一瞬间,从教室的后面传来一阵伤心的啜泣声。我循声望去,原来是班里的“小博士”。她平时学习认真,爱好广泛,知识丰富,被同学们称为“小博士”。只见她两眼红肿,脸上白一团,黑一团,已被她的小脏手和“委屈”的泪水涂抹得像个动画人物。“怎么啦?”我问道。教室里顿时像开了锅以的,七嘴八舌吵开了。
  • 立足学校实际 抓好教师培训工作
  • 课程改革成败的关键在教师,只有教师切实转变教育教学行为,进一步提高自身业务水平.课程改革这一宏伟工程才能得以顺利实施。在参与课改实验的两年多来,我校以校本教研工作为关键,探索培训、教研、科研三位一体的研究机制,在促进教师专业化发展,构建学习型学校方面做了一些有益尝试。
  • 对新课程实施中集体备课的认识与思考
  • 在新课程实施中,提高“课堂教学的实效性”和“提高校本教研的实效性”,集体备课既是基础和前提,义是重要环节。集体备课是教师间相互交流教改信息,探讨教学方法,切磋教学技艺的一种最直接、最朴素、最有效的校本教研的好形式。
  • 立德而后德育
  • 德育能为“五育”之首,是言其重要性。中国的教育自古就崇尚潜移默化、耳濡目染的作用,“学莫便乎近其人”,是说明师表的重要性。教师与学生的交往有特定的范围,有较长的时间,有明确的目的,因此就具有德育“渗透性”的价值与优势。加之中小学生由于年龄、认知规律等因素的影响,其“向师性”的特点决定了教9币在学识、个性、德育意识水平等方面对其更具有吸引力、感召力和鞭策力,教师如果忽视了自身对学生的德育影响,仅仅把德育内容教条化、格式化,以强加于人的态度去传道、
  • 加强和改进学校思想道德建设的几点做法
  • 一、学校要充分发挥教育的主渠道、主阵地、主课堂作用。(1)重视《品德与生活》、《社会》、《地理》、《历史》等课的教学,这些课程内容丰富、生动,是开展学生思想道德建设的现成资源,要加强这些学科的教学,切忌当“副课”对待。(2)充分发挥团组织、少先队的作用。要结合少先队工作的特点,根据少先队的实际需要,把少先队工作落到实处。如有的学校组织红领巾协助教师值周,检查督促学校卫生及学生的日常行为规范,及时发现校园里的好人好事并及时总结奖励,做到事事有人抓、问题有人管,
  • 怎样与后进生进行思想感情交流
  • 后进生工作的好坏直接关系到一个班级工作的好坏,班主任和任课教师必须关注后进生的学习和成长,在他们身上多下工夫。后进生主要表现在思想品德上差或学习成绩上差。转化后进生历来都是令教师头痛的一件事。转化后进生教师需要做大量艰苦细致和复杂的工作。其中教师与后进生思想感情交流,是一个极其重要的方面,怎样交流直接影响教育工作。因此,与后进生交流感情要选择适当机会,才能取得最佳效果,达到教育转化后进生的预期目的。
  • 引导学生在自读自悟中提高阅读能力
  • 学生阅读能力的提高是在教师的指导下,通过一次次的阅读实践逐步实现的。教师不仅是知识的传授者,更是学生发展的促进者和引导者,因此,在阅读教学中,应充分发挥教师的主导作用,重视学法指导,让学生存自读自悟中提高阅读能力。
  • 让课堂生辉
  • 课堂教学是教师和学生共同活动、共同参与的的生命历程,具有“动态生成性”的特点。语文课堂教学中,让课堂焕发出生命的活力,教师就要运用教育机智,撞击学生思想的“火花”,催生学生智慧的“灵光”,拨动学生生命的“情弦”,让课堂因教师和学生而生辉。
  • 腹有诗书气自华
  • 随着银川市教育局“中华古诗文诵读工程”的实施,“颂千年华章.传民族精神”已逐渐成为每一个师生自觉自愿的行动,冈为提升文化素质和文化品格,做一个学养深厚、谈吐文明、气质儒雅的人,已经成为当今时代人们的共识。而要成为这样的人。中国占典诗词就不能不读,所谓“腹有诗书气自华”说的就是这个道理。
  • 以学生为中心 构建充满活力的课堂教学评价体系
  • 目前基础教育课程改革中,仍有许多课堂教学评价方案没有跳出传统的圈子,落后于课堂教学实践。评价指标仍然把重点放在教师教的一面,包括教学内容的处理、教学方法的运用、教学结构的安排、教学目标的达成等。在师生观上,忽视学生的主体地位,把教师看成是教学活动的主宰者、知识的传授者,这样必然导致课堂教学注重结果。忽视过程。这种教学评价的滞后性,阻碍着基础教育课程改革的进程。因此,在素质教育思想指导下,
  • 从传统的评课转向现代的课堂教学诊断
  • 课堂教学诊断旨在依据教学评价的理念和课堂教学评价标准,有目的通过课堂教学中的看、听、问等手段来获取信息,对信息进行统汁、分析,发现教师的教学特色和存在的问题;并提出解决问题的途径和方法。
  • 探究性实验在物理教学中的作用
  • 九年义务教育物理课程标准目标提出:使学生掌握探究式学习,强调科学与实际,科学与社会、与生活的紧密联系,要求我们在了解和认识自然的过程中,要以培养学生的创新精神和实践能力为目标,推行创新教育,培养创新能力。这是教师应承担的重要的责任。在物理实验教学实践中,我从如下几个方面着力培养学生的探索精神和实践能力。
  • 如何在音乐教学中发挥学生的主体作用
  • 新课程提倡学生自主学习,合作探究就是要让学生主动参与,学中有探,探中有学,作为新世纪的音乐教师如何进行新课程的音乐教学,我认为应从以下几方面做起。
  • 新课程教学中的学生分组讨论的再思考
  • 分组讨论作为新课程改革中课堂教学中的一种教学方法,能使全体学生在课堂学习中形成“学习的共同体”,通过交往互动,提高自主学习,探究学习的实效。现就当前课堂上分组讨论出现的问题及解决方法归纳如下。
  • 田淑兰在宁夏调研时强调 要全面落实农村义务教育保障机制
  • 教育部党组成员、中纪委驻教育部纪检组组长田淑兰在宁夏调研农村义务教育经费保障机制和规范教育收费实施情况时强调,农村义务教育经费保障新机制的施行。在我国教育改革和发展史上具有里程碑意义,包括宁夏在内的首批受益的广大西部地区,要以高度的政治责任感和严谨务实的作风,把这件利国利民的大事办好。全面落实好这项政策。真正办好人民满意的教育。
  • 教育简讯
  • 我区支教帮扶工作成效显著,银川市教育局五项措施规范幼儿园办学行为
  • 全民科学素质行动计划解读
  • 3月20日,国务院印发的《全民科学素质行动计划纲要(2006—2010—2020年)》(以下简称《纲要》)正式发布。
  • 天降粉色大雪的科学解释
  • 今年,俄罗斯遭遇冷气旋袭击,远东滨海边疆区下了一场大雪,令人惊奇的是这场雪并不是白色而是罕见的粉色。
  • 地球正在变成水世界
  • 未来百年冰川消融弹指一挥间。美国亚利桑间大学的研究人员,欧文·派克和美国大气研究中心的专家小组经心考察,对未来水平面的升高时间进行了预测,未来100年间由于冰雪消融,海平面会以更快的速度升高。
  • 父母应给孩子的十大礼物
  • 有关专家建议,优秀的父母应该给孩子以下十大礼物。 1,爱:孩子都需要爱,他们对爱的需要远远胜于对玩具的需求。
  • 让孩子不在自私
  • 首先,父母“无所作为”变“无为而教”。古人云:“己正而后正人。”作为父母应该以自己的行动去感染孩子的心灵。教给孩子怎样去做。如,爸爸坐在椅子上,爷爷来了,爸爸赶紧起身让爷爷坐下;吃饭的时候,妈妈把好吃的菜往奶奶碗里夹。父母做榜样,实际上是一种令人赞赏的“无为而教”的教育方式。
  • 奇妙的纳米武器
  • 纳米结构通常是指尺寸在100纳米以下的微小结构。科学家们已经研制出了各种奇妙的战场“精灵”。
  • 什么叫“地温”
  • 地温是土壤温度,地面表层土壤的温度称为地面温度,地面以下土壤中的温度称为地中温度。
  • 色盲者怎样识别彩色
  • 对色盲者的测试表明.他们能看到的颜色种类与正常视力者同样丰富。
  • 江河为何弯曲
  • 世界上所有的江河都是弯曲的,没有一条是笔直的。这是为什么呢?
  • 激光电视可显视70种颜色
  • 据了解,激光电视是用彩色激光电视显示代替了原来普通彩电用的彩色显像管。激光显示主要由激光器、光偏转器和屏幕组成。
  • 区外传真
  • 云南44个青少年校外活动场所建成,重庆高中段招生实行“普职联动”,湖北今秋起普通高中举办的实验班停止面向全省招生,南京中小学教师兴起“读研热”,厦门今年中职招生批次提前
  • 安徽铜陵对“名师”有偿家教说不
  • 安徽铜陵市教育局为了规范中小学在职教师从事家教行为出台新规定。从2006年5月1日开始施行的这项新规定明确指出,教师在工作日期间不得从事任何形式的家教,不得动员、暗示或强制学生接受有偿家教,不得对所任教班学生开展有偿家教,不得利用学校教育教学资源从事有偿家教。对于所有未经批准从事有偿家教的行为,该市将记入教师的个人诚信档案;凡从事有偿家教的教师。不得参加各级各类评先评优和晋职晋级。各级各类先进优秀教师、特级教师、骨干教师、学科带头人等“名师”不得从事有偿家教,
  • 西安禁止幼儿园冠名“双语”
  • 西安市教育局发出通知,禁止任何幼儿园的冠名中出现“双语”一词,已用“双语”冠名的幼儿园必须予以删除或重新命名。西安市教育局今年将在全市开展登记注册专项工作,重点是规范学前教育机构名称。教育局认为,双语教学目前尚处在实验阶段。而且社会各界对是否应该在幼儿园教授英语课程的看法不统一,
  • 江西定南县中小学开设感恩课
  • 中央教科所将《江西定南感恩教育课程化操作模式的研究和推广》科研课题,列入“2006年全国学校德育课题研究”的重点研究课题。江西定南县以“感恩”教育为抓手,在全县中小学师生中广泛开展以“孝敬父母、尊敬老师、回报社会”为主要内容的感恩教育,精心培育“感恩文化”,设立了“感恩德育课”,编印了“感恩教育读本”校本课程,进一步探索并加强“孝敬父母起步在小学,社会服务拓展在初中,爱党报国升华在高中”为核心内容的感恩教育三部曲。
  • 南京中小学两年内实现“四个配套”五室齐全
  • 南京市教育局正式启动全市中小学“合格学校建设工程”,促进中小学办学条件实现新一轮提升。根据该市提出的要求,到2008年年底,该市中小学不仅要全部达到该省提出的“两年之内实现四个配套”,即农村中小学的理化生实验的设备配备到位、图书资料的设备配备到位、体育器材的设备配备到位、艺术教育器材的设备配备到位的标准,而且100%的中小学的教育技术装备也要达到省级合格学校标准。
  • 新课程理念下应遵循的地理教学原则和方法
  • 1.生活性与实践性:坚持生活性原则,就是要强化教学与现代社会,科技发展和学生生活的联系,及时反映社会进步和国家发展,以避免所学知识与生活脱节,不能解决实际问题的窘境。
  • 新课程评价体系改革中要处理好四种互补关系
  • 1.正确处理考试评价与课程目标,教学活动的关系,建立并实施课程的整合评价。将考试评价看成是有意义的形成课程及其教学的有机部分,把考试评价改革放在课程,教材,教师教育教学的总体框架上进行设计和通盘考虑;
  • 基础教育课程改革顺利实施的三条保障
  • 第一:应确保本次课程改革实施经费投入的足额到位,用得其所。为此:一要逐级量化经费投入数额,确保专项财政投入的专项经费足额到位。二要加大督查力度,严防专项资金挪用,占用甚至贪污现象的发生。
  • 当前小学语文课堂教学中出现的浮躁现象
  • 1.张扬的个性“淹没了”必要的秩序。“充分尊重学生的个性,倡导人文化课堂”是课程改革的亮点,但部分教师曲解了“人文化”的内涵,忽视了学生“受教育者”的身份,人为地淡化课堂秩序,
  • 数学概念的教学
  • 一、从学生的生活经验或已有的知识背景出发引入概念 一个概念在学生思想上的形成是有一个过程的,教学中教师应从具体到抽象,从现象到本质,引导学生逐步形成。有效的数学教学应当从学生的生活经验和已有的知识背景出发,向他们提供从事数学活动的机会,在活动中引导学生积极自主探索,使他们在探索中真正理解和掌握基础知识,如在讲一元二次方程的概念时,
  • 教改实践更要注重学生学习习惯的培养
  • 教改实践表明,学生是否有良好的学习习惯,是学生能否学好的关键;同时也是衡量一个学生是否打好基础的一个重要标志。有人把习惯叫作第二天性。因此,教育的任务,首先就是要培养学生良好的学习习惯。习惯的形成外因起着熏要的作用。使学生形成良好的学习习惯是改教师教为学生学的根本条件,也是以教师为主导,学生为主体的重要体现,如何培养学生的良好习惯,通过教学实践,我认为应从提高学生的学习出趣、作好课前预习、改进教学方法、提高学生的自学能力等几个方面入手。
  • 浅谈物理课堂教学中新课的引入
  • 会抛砖,才能引玉。一个好的教师的最大魅力在哪里?我以为不仅仅在于知识渊博,也不仅仅在于品德高尚,更在于能够引导学生进入乐学的境界。一堂课成功与否,关键在于是否让学生快速进入状态,是否对新知识产生浓厚的学习兴趣。而别开生面的引入,犹如乐曲中的“引子”,戏剧中的“序幕”,起着酝酿情绪,集中注意,渗透主题和带入情境的作用。如果教师一走上讲台就能以新颖别致、富有情趣的语言开讲,必然能抓住学生的心弦。调动学生的学习积极性,达到先声夺人、一举成功的奇效。反之,一开头就疲沓乏味,再要激发学生的学习兴穗就会非常困难。
  • 用活插图 以图助教
  • “插图多”是新教材的特色之一。打开一二年级语文新教材,你会发现,课本越来越精美了,随便翻开一页,你都能看到一幅或多幅形象、生动、具体、可感的插图。这些插图或表现课文的中心,或揭示课文的重点,或描绘人物形象,或展现故事情节,它们各个色彩鲜艳,富有童趣,具有形象性、直观性、趣味性、启迪性等特点,具备了课文文字所不具备的优点与功能,有着独特的教育教学功能。新教材插图的这些特点,剪裁得当,巧妙利用,可收到事半功倍的教学效果,从而有效地提高教学质量。
  • 体验美 创造美 欣赏美——记一次剪纸活动课
  • 剪纸艺术在广大农村地区十分普及,具有深厚的群众基础和悠久的民族文化传统,也为乡村孩子所熟悉、喜爱,尤其是一些女孩子,常怀着好奇心自发学习民间剪纸艺术,以此表达纯真的生活感受与美好的心灵世界。为了更好地开发这项有美育价值的课程资源,我在综合实践活动中,按照“体验美、创造美、欣赏美”的设计思路,组织学生进行了一项“美丽的剪纸”综合实践活动,取得了很好的效果。
  • 关于历史人物的教学
  • 《中外历史人物评说》(选修)以全新的面貌出现了。书本中的古今中外历史人物涉及到政治、经济、军事、文化等方面,且都是对历史发生重大影响的人物。而一个杰出人物就是人类历史的一座丰碑,他们不仅提升了同代人,也提升了后来者。这种作用是整个人类的普遍财富,这就是历史人物的激励作用。那么,如何进行历史人物的教学呢?
  • 在体育与健康教学中渗透人文教育
  • 体育与健康教学中渗透人文教育,实施人文关怀,其最终目的是促使学生在体育学习中接受体育文化的熏陶。并把团队精神、公平竞争等体育精神作为课程资源开发出来,将会在提高学生身体素质的同时,提高学生的身心适应能力,培养竞争、拼搏精神,使学生具有责任心、荣誉感和正义感,坚韧不拔、充满自信,遵守法规规则,崇尚行为文明;可以使学生在学习体育知识、技术、技能的同时,喜欢体育、理解体育的重要意义,提高健康水平,树立愉快明朗的生活态度,培养积极健康的人格精神。
  • 英语引申比较教学法探析
  • 在教学中,通过引用恰当的词汇教学方法,可以扩大和丰富学生的词汇量。帮助学生理解和使用语言。本人通过多年的教学实践发现,引申比较教学法是教学词汇的有效方法之一。引申比较教学法,就是从一个词语在课文中的基本词义出发,进行引申、比较。用较常见的例句进行辨析。引申比较教学是先引出两个以上的词语,然后进行比较,通过引申来扩大和丰富学生的词汇量,通过比较来帮助学生理解和使用语言。
  • 动态生成:无法预约的精彩——《分数的初步认识》教学片段与赏析
  • 在学生初步理解1/2后,教师组织学生利用手中纸片折出1/2。教师在让学生展示作品时,却发现了其中有一个学生把一张圆形纸片平均分成了4份。
  • 学习新课程 搭建新平台
  • 笔者在小学听课时发现:新一轮的课程改革使教师的教学观念发生了明显变化,教师由以往的知识传授者、居高临下的指挥者逐步转化为学生学习活动的组织者、引导者、参与者;学生的学习方式也发生了可喜地变化,课堂上。学生成了学习的主人。学生的学习兴趣、主体意识、学习习惯在良好的教学情境中得到了培养。笔者有幸听了这样两节课.摘取片段如下:
  • 我和我的“山学生”
  • 怀着对教师职业的热爱和对山区孩子的好奇之心,在又一个丰收的季节。我加入了赴隆德支教的队伍。
  • 魏书生育人九诀
  • 1,自立“座右铭”。魏老师要求全班同学,必须根据自己的实际情况,自立“座右铭”。座名铭上写清三部分内容:第一自己最崇拜的人的名字或剪贴照片。第二自己要追赶优秀学生的名字。第三针对自己思想弱点写一句勉励的格言。第一个内容起到“精神充电”作用,第二个内容可以激发学生学习的积极性,形成比、学、赶、帮、超的良好学风。第三个内容主要是使学生自我完善。
  • 用爱心点燃希望之火 以信念投身扶贫支教——记赴宁夏西吉县一中支教的福建教师蔡海涛
  • 2005年8月31日,蔡海涛告别了妻子和父老乡亲,依依不舍地踏上了福建赴宁夏的征程。经过几天的旅途颠簸,他终于走进西部大山深处一所县城学校——西吉中学。当他踏上这片贫瘠的土地时,首先面临的问题是适应这里的艰苦生活:自己做饭洗衣,烧煤取暖,干旱缺水,风沙肆虐造成的水土不服,也给蔡老师来了一个“下马威”。他腹泻不止,头晕脑胀。半个多月的折腾,让本就瘦弱的他几乎虚脱,这些他都顽强地挺了过来,而内心的孤独和寂寞才真正使他痛苦万分。在这精神和物质双重匮乏的生活环境中,他更多的时候感到自己是在挣扎。每当夜深人静之时,他就拿出山外的来信和贴着亲人、
  • 一张不寻常的汇款单
  • 我在山村的小学校里穿行了三年之后,又参加了成人高考。终于,当又一个新的学期开始时,我如愿以偿地走进了梦寐以求的大学校园。
  • 童稚的话语真挚的关爱
  • 孩子的心灵是纯洁而美丽的。犹如洁白的珍珠晶莹剔透。看着他们活泼可爱的身影,我常常被感染。但有时他们那天真无邪而充满稚气的举动,也会使我感到无所适从。
  • 久违了孩子们
  • 这是一个漫长的冬日的午后,阳光暖洋洋地普照着大地。坐在沿着山路一直颠簸着向前游走的出租车里.我的心里一阵阵激动。
  • 从校园欺侮现象分析青少年心理问题
  • 学生因不堪同学欺侮,在校园内用匕首等打伤、刺伤或剌死学生的事件屡屡见于各种媒体,从这些案例我们可以看出校园中日愈激化的欺侮现象。
  • 理性的光芒 精神的源头——相识《宁夏教育》在山区
  • 山区的教师,没有《宁夏教育》便觉得有一种莫名其妙的孤独。这么多年来,伴随着一茬茬新老教师的交替。她把厚重、质朴、凝练的关爱铺洒在贫瘠的土壤上,为山区的教育事业默默地奉献了25个春秋。
  • 教师如何撰写教育科研论文——兼谈如何给《宁夏教育》投稿
  • 在当前新课程改革的背景下,新课程迫切要求广大教师加强学习进修,不断更新知识,有追求教育学术前沿的意识和行动,既有渊博的教育专业理论知识,又掌握教育教学方法。了解青少年身心发展的规律,掌握并熟练运用现代信息教育技术,具有教育教学研究的意识和能力,有意识地将自己的教育教学经验提升为教育科研成果,成为研究型教师。如果能够把自己独到的见解、鲜明的观点、切身的体会进行总结提炼,从而上升到理论高度形成有推广价值的教育科研成果刊发在《宁夏教育》上,既有助于教师自身专业素质的提高,也有益于提高办刊质量,促进自治区教育教学改革。从而推动宁夏教育事业的快速发展。
  • 莫忽视孩子的“恐学症”
  • 现在各种儿童“兴趣班”、“特长班”的生意特别红火。有的文章甚至宣传人的成功完全取决于早期教育,把早期教育完全等同于天才儿童的培养。事实上这种“急功近利”、“拨苗助长”的早期教育只能加重孩子的心理负担。甚至可能给孩子带来心理伤害。
  • 少用电视机让孩子安静下来
  • 妻子干活的时候常常让儿子自己打开电视一个人收看,因为精彩纷呈的电视节目会拴住孩子的注意力。开始是十来分钟,后来是半小时甚至两三小时。活泼好动的儿子果然安静了下来。渐渐地电视机成了妻子不可或缺的“保姆”。开始我也不以然,可后来发现儿子渐渐地变了,由活泼变得“嫩生”起来,见到熟人不愿打招呼,总躲躲闪闪的,看到商店里的东西总揪着要买,脾气渐渐地变大了。有点出格……以前孩子不是这样,我开始怀疑起家里那位尽职尽责的“保姆”来!
  • 时代呼唤高素质的母亲
  • 一调查显示,母亲是家庭教育的最主要实施者,决定着孩子教育的目标、内容和方式。但现实情况不容乐观,当代母亲教育观念存在一定偏差,育人素质亟待提高。首先是母亲们普遍忽视品德发展、人格培养、实践能力和社会责任感等社会性教育。在对孩子的品德发展、知识教育、交往能力、身体健康、个性培养等几方面进行评价时,母亲们不约而同把学习成绩排在第一位,比例达65%,道德品质排在第二位,占22%,个性培养、社会交往能力分别排在第四、五位不足10%;在对待孩子的错误时,仍有30%的母亲采取指责批评、打骂挖苦或无所谓的态度;在和别家孩子对比时,64%的母亲不如意、自卑或者存有嫉妒之心。
  • 外国专家眼中的“素质教育”
  • 美国哥伦比亚大学博士托马斯·科西奥认为,最好的教育是体验,尽可能多的各种各样的体验实际上是给孩子的发展创造了更广阔的空间。
  • 素质教育、新课程新教材实施以来的成绩和问题
  • 一是教育思想、教育观念不断更新;二是学生综合索质稳步提高,创新精神与实践能力培养爱到广泛重视;三是教师培训大规模、有计划开展,教科研活动蓬勃兴起,师资队伍建设上了新台阶;四是教材建设取得新的突破,开始呈现百花齐放、百家争鸣的局面;五是社会和家长从来没有像今天这样关心教育,关注子女的健康成长。同时,也导看到前进中存在的一些问题和倾向:一是一些地方和教育部门领导教育观念陈旧,仍以升学率作为唯一标准评价学校;二是一些家长对子女期望值过高;三是一些学校重视智育轻视德育、体育和美育,
  • 表扬和批评都要恰当
  • 不准确、不恰当的批评或表扬有三大害处。首先,它影响学习者对教师的信任,“亲其师,信其道。”亲也罢,信也罢,都建立在儿童对教师意见的信任、信服上。不恰当、不准确、不符合实际的批评、表扬,正好破坏了学生对教师的信任.使他们从个人经验中怀疑教师,不信任教师。其次,不准确的批评、表扬,会影响学习者与学校和社会的关系,儿童、少年缺乏社会经验和分辨能力,他们不太能清楚地区别教师个人与学校组织的关系,结果会在疏远、怨恨教师的同时,也会疏离学校集体,疏离主流文化传统。最后,教师做出的不准确的批评或表扬,不利于师生正确认识当事人的真正缺点或优点,因而不利于他们发现问题,修正错误。也不利于他们发扬长处,持续进步。
  • 当前中小学教育科研中存在的问题
  • 1.一般号召多,具体落实少。很多学校开展教育科研只是为了迎合新课程或应付上级部门对学校教育科研的检查、评估和督导。致使教育科研完全流于一种形式。
  • 怎样研读小学语文教材文本
  • 第一,作者与作品,结合课文及教学需要,适当地、有选择地介绍作者生平及主要事迹,介绍作品产生的时代背景及社会价值,对学生语文素养的形成与发展有一定作用。第二,作品的主题思想,即写作目的。在教材文本研读时,偏重于对学生观、人生观、价值观形成的研读,将作品写作目的化为语文教学的目的。第三,段落结构与表达方法.第四,语、修、逻、文知识。语文课程标准(实验稿)列出的有词的分类、短语结构、单句的成份、
  • 集体备课备什么
  • 首先,集体备课各教师对课标、教材的理解.以语文学科为例,教学必须全面提高学生的语文素养,这是语文教学的根本目的。教师必颁正确把握语文教育的特点,这是达到语文教学目的的前提。
  • 怎样让学生掌握学习策略
  • 学习策略,指学习者为了提高学习的效果和效率、有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂方案,是一种在学习活动中思考问题的操作过程。让学生掌握学习策略,可从以下几个方面入手:(1)要在教学中发展学生的一般认知能力,引导其掌握一些常用的、基本的学习方法;(2)要引导学生在知识的运用过程中,提炼自己的心智技能,并把外在的学习方法逐步内化为具有自己特色的学习方式与技巧;
  • 怎样研读小学数学教材文本
  • 第一,选取自然、社会与其他学科中的素材。例如“统计与概率”,可以从报刊、电视、其他书本中提取感兴趣的问题,也可从社会生活出发.调查车流量等。第二,给学生提供探索与交流的空间。研读教材时注意文本中“挑战性问题情境”、“开放性问题”等。第三,教材文本的一个鲜明特点是“体现数学知识的形成与应用过程”。第四,教材文本呈现的形式丰富多彩,内容设计有一定的弹性,第五.重要的数学概念与数学思想体现螺旋上升的原则。注意了这一特点,
  • 课后反思的四个方面
  • ——反思教学之前有没有对学生思维发展的“整体设计”,这种设计(包括目标、内容和活动的设计)是否以对自己面对的具体的活生生的学生实际状态的分析和特定教材内容及要求的分析为依据。
  • 契约学习的内涵与本质
  • 契约学习既是一种以学习契约为载体的教育组织形式,又是一种教学方法。契约学习以学习契约为载体。所谓学习契约是一种由学生与指导教师共同拟订的书面协议(即学习计划)。它确定了学生学习的目标、达到目标的方法和策略、学习活动进行的时间、完成活动的证据及确认这些证据的标准等。学习契约是组织、实施、监测和评价学习活动的依据。
  • 契约学习对培养学生自主学习能力的意义
  • 1.契约学习有助于提高学生的自我意识。学习目标的确定、学习内容、学习策略及学习资源的选择、学习过程的调节和学习结果的自我评价等都离不开学生的自我意识。契约学习的每一个环节都需要学生结合自己的情况做出决定,契约学习也鼓励学生通过小组活动、同学互评等提高自我意识和自我认识的客观性,这些都有助干学生区分作为客体的我与作为主体的我,从而更加清楚地认识自己,了解自己,增强自我意识,提高自我调控能力。
  • 正确认识体验学习
  • 体验学习的思想最初来自美国著名教育家杜威的“经验学习”,后来哈恩博士针对学生普遍缺乏自信,不懂得对人感恩,缺乏体谅,开发了一整套学生亲身体验挑战、突破和冒险的学习方式,用来提供学生平衡成长的机会与空间。其实,真正的体验学习并非以知识为本位的课堂学习,而是指在某种特定的场景中,通过学生的亲身经历和反思内省,不断提升自我概念,形成积极的情感、态度和价值观,促进人格升华的户外团体活动。在新课改中实施体验学习,更适合的领域应该是品德与社会、综合实践活动、
  • 衡量教师课堂教学是否成功的标准
  • 教师课堂教学的成功与否应以新课改精神的体现,与陈旧观念告别的“转向”程度作为衡量的标准。一是由过去评价自己“教”的怎样转向学生“学”的如何。二是由过去注重评价“双基”与“能力”的任务完成转向注重“双基”与“能力”的形成的评价,同时更多地注重学生在学习过程中情感、价值观的发展状况的评价。三是由过去注重评价教师的教学思想、教学语言、板书等转向注重教师是否能够组织学生合理利用一切资源去“发现问题”,是否能够引导学生主动参与,以“主人翁精神”去“解决问题”。
  • 学生成长的摇篮 教师发展的舞台——银川十五中简介
  • 银川市第十五中学,建校于1975年,现有教学班24个,在校学生1400余人,教职工97名。学校始终坚持正确的办学方向,全面贯彻党的教育方针,办学风格独特,
  • 特色办学 争创一流——银川六中简介
  • 银川六中始建于1963年,位于金凤区福州街黄河路以南,占地面积11万平方米.建筑面积约5.06万平方米,学校有条件一流的食堂和学生公寓.有设施一流的体育场.先进的多功能教室、电子备课室、微机室、理化生实验室。
  • [卷首寄语]
    精心育人 促进学生全面发展(祝成)
    [热点传真]
    国务院召开加强和改进高校招生管理工作会议(化雨)
    农村教师特设岗位计划启动(化雨)
    教育部发出通知要求加强中小学幼儿园安全保卫和管理(化雨)
    农村义务教育中央专项资金将纳入国库集中支付和管理(化雨)
    南京确立教师专业发展新“标杆”
    海南取消教师专业职务终身制
    教育孩子首先要爱孩子了解孩子
    生命教育别成了孩子不能承受之重
    [专题报道]
    进一步重视和提高我区高等教育的办学质量(吴世彩)
    总结经验 提高认识 深入开展“安全文明校园”创建工作(梁华和)
    [本期话题]
    班级心理辅导实效性的探索(马丽)
    新生入学教育中的心理辅导(王淑莲)
    农村小学要积极开展团体心理辅导
    团体咨询在主题班会中的运用(李黎波 刘畅)
    注重情商培养 提高抗挫能力(杨惠琴)
    一盘散沙聚拢了(芦红梅)
    教师 也是学生的心理保健医生(何学琴)
    [教师教育]
    立足学校实际 抓好教师培训工作(李明瑞)
    对新课程实施中集体备课的认识与思考(汤卫胜 侯月华)
    [德育园地]
    立德而后德育(贺小玲)
    加强和改进学校思想道德建设的几点做法
    怎样与后进生进行思想感情交流(张东升 魏克义)
    [教改探索]
    引导学生在自读自悟中提高阅读能力(高海燕)
    让课堂生辉(冯爱华)
    腹有诗书气自华(张萍)
    以学生为中心 构建充满活力的课堂教学评价体系(赵万江)
    从传统的评课转向现代的课堂教学诊断(叶名坚)
    探究性实验在物理教学中的作用(杨学梅)
    如何在音乐教学中发挥学生的主体作用(郭雪峰)
    新课程教学中的学生分组讨论的再思考
    [刊中报]
    田淑兰在宁夏调研时强调 要全面落实农村义务教育保障机制(余力)
    教育简讯
    全民科学素质行动计划解读(闻哲)
    天降粉色大雪的科学解释(科宝)
    地球正在变成水世界(郭仪)
    父母应给孩子的十大礼物(文馨)
    让孩子不在自私(方子)
    奇妙的纳米武器(科博)
    什么叫“地温”(沈阳)
    色盲者怎样识别彩色(沈英甲)
    江河为何弯曲(李忠东)
    激光电视可显视70种颜色(万佳)
    区外传真
    安徽铜陵对“名师”有偿家教说不
    西安禁止幼儿园冠名“双语”
    江西定南县中小学开设感恩课
    南京中小学两年内实现“四个配套”五室齐全
    [课改文档]
    新课程理念下应遵循的地理教学原则和方法(谢家放)
    新课程评价体系改革中要处理好四种互补关系(严文禄)
    基础教育课程改革顺利实施的三条保障(容中逵)
    当前小学语文课堂教学中出现的浮躁现象(黄永祥)
    [课堂视窗]
    数学概念的教学(董玉林)
    教改实践更要注重学生学习习惯的培养(范玉梅)
    浅谈物理课堂教学中新课的引入(王建萍)
    用活插图 以图助教(黄永萍)
    体验美 创造美 欣赏美——记一次剪纸活动课(周嫒)
    关于历史人物的教学(孙宝年)
    在体育与健康教学中渗透人文教育(马秀珍)
    [边教边语]
    英语引申比较教学法探析(刘克霞)
    动态生成:无法预约的精彩——《分数的初步认识》教学片段与赏析(王霞)
    [精彩片段]
    学习新课程 搭建新平台(王卫兵)
    [教育杂谈]
    我和我的“山学生”(刘志芳)
    魏书生育人九诀(拓晓萍)
    [园丁之歌]
    用爱心点燃希望之火 以信念投身扶贫支教——记赴宁夏西吉县一中支教的福建教师蔡海涛(赵炳庭)
    [杏坛人生]
    一张不寻常的汇款单(刘巧珍)
    童稚的话语真挚的关爱(马自芳)
    久违了孩子们(李鹏英)
    [心理咨询]
    从校园欺侮现象分析青少年心理问题(万赟)
    [编读虹桥]
    理性的光芒 精神的源头——相识《宁夏教育》在山区(田养邑)
    教师如何撰写教育科研论文——兼谈如何给《宁夏教育》投稿(陈会琴)
    [家教荟萃]
    莫忽视孩子的“恐学症”(齐齐)
    少用电视机让孩子安静下来(袁军辉)
    时代呼唤高素质的母亲(章剑和)
    [信息之窗]
    外国专家眼中的“素质教育”(张宝敏)
    素质教育、新课程新教材实施以来的成绩和问题(王文湛)
    表扬和批评都要恰当(文喆)
    当前中小学教育科研中存在的问题(褚远辉)
    怎样研读小学语文教材文本(吕谦)
    集体备课备什么(刘京平)
    怎样让学生掌握学习策略(周炎根)
    怎样研读小学数学教材文本(吕谦)
    课后反思的四个方面(杨小微)
    契约学习的内涵与本质(郭宝仙)
    契约学习对培养学生自主学习能力的意义(郭宝仙)
    正确认识体验学习(王灿明)
    衡量教师课堂教学是否成功的标准(余鹏)

    学生成长的摇篮 教师发展的舞台——银川十五中简介
    特色办学 争创一流——银川六中简介
    《宁夏教育》封面

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