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文献检索:
  • 以十七大精神为指导 优先发展教育事业
  • 学习贯彻落实十七大精神,作为教育工作者,要结合教育工作实际,努力工作,推进教育事业优先发展,为实现小康社会,为建立人力资源强国奠定坚实的基础。
  • 教育部要求做好中小学学习贯彻十七大精神工作
  • 为切实抓好党的十七大精神进教材、进课堂、进学生头脑工作,教育部办公厅发出通知,要求基础教育战线站在培养中国特色社会主义建设者和接班人的战略高度,抓住课堂教学、社会实践、校园文化和教师特别是班主任队伍建设等关键环节,认真做好中小学学习贯彻党的十七大精神的工作。
  • 教育部发出中小学幼儿园安全预警
  • 教育部发出预警通知,要求各地进一步加强管理,切实保障学生人身安全。通知要求,一要加强寄宿制学校学生宿舍管理。有寄宿生的学校应当建立住宿学生安全管理制度,对学生宿舍实行夜间巡查,加强值班,配备专人负责学生宿舍管理和安保工作,尤其是要加强对女生宿舍的安全管理,严防不法分子侵入。认真开展法制教育,提高学生的防范意识和自我保护能力。二要加强中小学安全设施建设。采用燃煤取暖的学校,在教室、宿舍、办公室等室内安装的燃煤取暖设施必须安装有排烟管道,
  • 西部地区“两基”攻坚目标如期实现
  • 国务委员陈至立在国家西部地区“两基”攻坚领导小组会议上强调,“两基”攻坚计划已基本完成,“两基”攻坚成就巨大,我国农村义务教育发展正站在一个新的起点上。要总结经验,巩固成果,再接再厉,推动我国农村义务教育持续健康发展。
  • 信息
  • 扶助西部教师培训工程启动;湖北公示中小学生作业减负“办法”;山东出台规定保障学生安全;长沙政府出资建免费绿色网吧;江西调整教师编制倾斜农村教育.
  • 在全区职业教育现场会上的讲话
  • 自治区党委、政府决定召开全区职业教育现场会,是贯彻落实党的十七大精神,办好人民满意的教育,促进民生改善的具体举措。会议的主要任务是,再动员、再部署、再安排,进一步统一思想,明确任务,推进职业教育跨越式发展。下面,我讲几点意见。
  • 强化措施 狠抓落实 推进全区职业教育跨越式发展——在全区职业教育现场观摩会上的讲话(摘要)
  • 正伟代主席在全区职业教育现场会前提出明确要求,要把职业教育作为宁夏今年三项重点工作之一,去研究、去部署、去推动。我们按照这个要求,组织自治区有关部门,用10天时间,到5市6县和三分之二的职业学校进行了实地调研。在这个过程中,正伟代主席又先后两次对自治区属职业学校进行了调研,并召开了座谈会,对加快全区职业教育发展再次提出了明确的目标和思路。革胜副书记多次专门听取汇报,提出了具体要求。
  • 强化措施 狠抓落实 奋力推进我区职业教育跨越式发展
  • 在全区上下深入学习宣传贯彻落实党的十七大精神之际,自治区党委、政府召开这次全区职业教育现场会,全面贯彻落实党的十七大精神,进一步落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》和自治区第十次党代会提出的各项目标任务,总结交流各地发展职业教育的经验,认真分析我区职业教育工作面临的新形势和新情况,努力推进我区职业教育跨越式发展。会议现场观摩了职业教育的发展情况,印发了《自治区党委、政府关于推进职业教育跨越式发展的意见》,
  • 宁夏民族教育进入又好又快发展时期
  • 近年来,自治区教育厅大力落实中央民族工作会议精神和《中共中央国务院关于进一步加强民族工作,加快少数民族地区经济社会发展的决定》,先后采取了一系列有效措施大力发展民族教育,促进了民族教育与全区教育事业的协调发展,实现了民族教育新的跨越。目前,全区有独立设置挂牌的民族学校224所,其中回民小学174所,回民中学48所,少数民族预科学院1所,民族高校1所,已基本形成了从基础教育到高等教育较为完善的民族教育办学体系。
  • 校长是校本教研的引领者
  • 作为农村山区学校,无论是教学资源、设备,还是人力、物力、财力和川区城镇学校相比,都有很大差距,特别是师资薄弱问题、经费紧缺问题给学校各项工作的开展都会带来很大困难,无疑对校本教研在很大程度上也是一种制约。因此,面对这样的困境要开展好校本教研工作并把校本教研工作落到实处,这是摆在我们每一个教育工作者特别是校长面前的研究课题。从以下几个方面谈谈自己的观点和看法。
  • 做一个有魅力的教师
  • 当今的教育缺少的并不是学历,也不是设施,而是好的教师,有魅力的教师。那么怎样才能成为一个有魅力的教师呢?
  • 集体备课是教师专业化成长的必由之路
  • 新课程倡导自主、合作、探究的学习方式,这不仅适用于学生,也同样适于教师。集体备课为教师提供了合作、交流、探究的平台,是校本教研的重要组成部分,通过集体备课可将个人的智慧和特点展现出来,大家群策群力,在交流讨论中弥补个人的不足,在倾听、吸纳他人意见的基础上学会协作和分享,在互动中丰富自己的课堂内容,提高教学效率,增加课堂教学的含金量,不断促进教师专业化成长。
  • 谈教师专业化发展的主要策略
  • 有关专家认为,教师专业化是“教师在整个专业生涯中,通过终身专业训练,习得教育专业技能,实施专业自主,表现专业道德,并逐步提高自身从教素质,成为一个良好的教育专业工作者的专业成长过程”。教育实践表明,教师的专业化发展程度,直接影响到教育教学改革的成败和人才培养的质量,影响到素质教育的有效实施。目前,教师专业化发展已成为教师教育、教师成长的方向和主题。笔者谈一谈,促进教师专业化发展的主要途径。
  • 在新课程实施中对校本课程开发的认识与思考
  • 随着新课程的实施,各中小学都在积极开发校本课程。这种想法与做法是好的、积极的,但笔者在调研和观摩中发现,有些中小学校由于对校本课程开发的目的、特点、课程内容的选择、呈现方式等认识出现偏差,导致开发的校本课程不能很好地为学校、教师和学生服务,校本课程走了形式,其实效性不是很好。
  • 德育工作贴近学生生活
  • 学校教育始终把德育工作放在首位,尽管广大的教育工作者为此付出了很大的努力,但实际效果却并不尽如人意。如何解决这一问题,笔者以为应从以下几点考虑。
  • 谈如何加强学校德育工作
  • 德育是学校教育的重要组成部分,它与智育、体育、美育和劳动技术教育等一起担负着培养我国社会主义事业建设者和接班人的崇高任务。经过多年教育教学管理的尝试,笔者认为学校应从以下几个主要方面加强学校德育工作。
  • 全面、客观、公正评价学生的尝试
  • 初当班主任的那三年,每学期结束时,对学生的评价,以一纸“通知书”为终结。“通知书”所列内容大致三项——放假开学的时间、本学期各门功课的成绩和班主任所写的“优点+缺点+希望”的评语。越来越明显地感觉到,这样的通知书,难以发挥评语的教育作用,使得学生得不到全面、客观公正的评价。
  • “给自我打分”转化“学困生”
  • “学困生”的形成原因是多方面的,因此其转化的方式也必然是多种多样的,本文所阐述的转化方式是“给自我打分”。
  • 如何做好学困生的转化工作
  • 面向全体学生,让学生全面发展,是实施素质教育的任务。转化学困生是班主任的一项工作。在工作实践中,我有以下的体会。 要用师爱去唤起学困生的学习热情。凡是一个班集体,学生的成绩都有“上、中、下”的差异,这种差异现象是客观存在的。
  • 严慈相济——班级管理的法宝
  • 严慈相济,这不仅是父母对子女教育的需要,也是班主任对班级管理的需要,常言道“树不修剪不成形、人不管教不成才”。怎样做到严慈相济,要从“严”字入手,用爱来疏导。
  • 聋幼儿抽象思维能力的培养
  • 聋幼儿是在语言未形成之前由于各种原因造成的听力损失,从而导致语言障碍。聋儿康复这一正在兴起的特殊教育事业给听力障碍儿童指出了一条光明的道路。虽然这项事业只有十余年的历史,但发展至今已初具规模,一批又一批的聋幼儿得到了不同程度的康复,这是非常喜人的。聋儿康复事业给多少聋儿及家庭带来了希望和信心:聋儿是可以学会语言并能够进行思维的。
  • 小学语文中高年级复习策略
  • 新学期即将结束。在忙碌辛苦了一学期后,怎样进行复习、怎样写好教学总结、怎样进行教学反思……等等问题又摆在了一线教师面前。本期特编辑一组有关复习、总结、教学反思等方面的文章,供大家交流学习。
  • 怎样写好教学总结
  • 教学总结是对一学期或一学年阶段性教学工作进行回顾、反省,从而总结出相关经验或教训,为以后的教学活动提供借鉴和参考。教学总结是一种很好的教学反思,有助于促进教师专业化的发展。但很多教师对教学总结认识不到位,认为写教学总结没有多大意义和作用,每学期的教学总结只是把往年的教学总结略作修改,或在电脑上调几篇现成总结,再将其糅合在一起……以应付学校检查,没有认真反思自己在教育教学实践中的创新和需要改进的地方。
  • 上好历史复习课要做到“五性”
  • 历史课的复习从知识和时间来讲,是任务重、时间紧。怎样能在有限的时间内,把所学知识系统地复习一遍,这就需要教师认真推敲、精心设计和组织教学,高效利用有限的时间,取得最佳的教学成果。
  • 范读 不可忽视的课程资源
  • 在实行课程改革的今天,一些教师以追求课堂的主动性、开放性、生成性为由,放弃了范读。另外,多媒体的使用,也是一些教师放弃范读的一个重要因素。但无论课程怎样改,怎样发展,教师的范读都有它难以替代的作用。
  • 新课程理念下探究式课堂教学的设计策略
  • 新课程理念下实施探究式课堂教学,应遵循学生的认知规律,以学生主动参与为前提,自主学习为途径,合作讨论为形式,以培养学生创新精神和实践能力为重点,构建教师导、学生学的教学程序。
  • 体态语在英语课堂教学中的运用
  • 体态语(body language),顾名思义是指人借身体的动作和表情、姿态来表达某种信息的系统,是一种无声语言的特殊表达形式。 在教育教学过程中,教师的体态语大体可分为两个方面:动态有形的体态语言和静态无形的体态语言,前者主要指头语、面语、眼语、手语、身姿语,
  • 谈物理学习方法的指导与探索
  • 本文着力于初中物理学习方法的指导与探索,谈以下几个方面的认识。 一、掌握科学的学习方法 根据物理学科的特点和物理新课程的思想、理念、指导学生掌握科学探究物理问题的基本方法。
  • 物理教学中学生创新能力的培养
  • 本文就物理教学中如何培养学生的创新能力谈一些具体方法和教学体会。 一、不断启发学生的创新思维创造思维是创新素质的“内核”,创造思维是根据研究对象所提供的各种信息,使学生的认识打破常规、寻求变异、探索多种解决问题的新方案或新途径的思维方式。在教学中应该注重发展学生的创新思维,提高学生主动思考,勇于探究的品质。
  • 谈化学实验在教学中的重要性
  • 实验是化学的灵魂,是化学的魅力和激发学生学习兴趣的主要源泉,更是培养和发展学生思维能力和创新能力的重要方法和手段。 一、实验能提高学生的学习兴趣 兴趣是一种特殊的意识倾向,是动机产生的重要主观原因,良好的学习兴趣,是求知欲的源泉,是思维的动力。
  • 在化学教学中如何转化后进生
  • 在化学教学中,如何转化后进生,经过多年的实践,摸索到一些经验,取得了显著效果。下面谈谈在教学中的尝试。
  • 情感教育在地理课堂的运用策略
  • 在教学过程中,学生作为学习的主体,其情感直接影响学习的效果与质量,教师可通过恰当的途径和方法,激起学生健康、积极的情绪体验,促使学生自觉接受教育。那么在地理课堂中怎样实施情感教育呢?
  • 初中地理地图教学探究
  • 地理知识的大部分内容,都能在地图上明确具体地表现出来。因此,结合地图讲解教材,学生既容易接受理解,又能够牢固记忆。笔者就地理教学中对地图的教学与应用做了有益的尝试。
  • 用好思想品德课教材的体会
  • 对标题的灵活运用与处理。标题往往是一篇课文的“主脉络”。教学中,教师可以通过标题的引导,理清线条,让学生知道这框题内容主要探讨的主题是什么。思想品德教材中有的标题比较抽象,往往需要学生理解了课文内容后,才能理解标题的用意。所以,在教学中,教师可尝试更换标题,如初二教材第三课第二框题“男生女生”这一内容中的第一个标题是“让我们荡起双浆”,从题目上看,看不出下面的内容的主题,只有理解了下面内容后,
  • 以学生为中心 让学生成为课堂的主人
  • 新课程理念启示我们:教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。教师在教学过程中要改变过去那种居高临下、形式单一的单向信息传递模式,在交往互动中达到知识共识、资源共享、认识共进式教学,实现教学相长。记得有一堂课,教师课前做了充分准备,上课讲述也十分清楚、具体生动、分析透彻,学生听得津津有味,听课教师也被吸引,教学任务按时完成。
  • 感悟教学“三要”
  • 在教学实践中,我深深体会到,要想让学生积极主动地学习,教师就要把以下“三要”贯穿在教学之中。 要明确目的,培养学生的责任心。所谓责任心,具体指学生在学习活动中积极主动、认真负责地完成学习任务时产生的情绪。
  • 如何上好英语阅读课
  • 长期以来,英语教师对于怎样上好英语阅读课一直在苦苦探究。尤其当前英语教学改革对教学目标的科学性、完整性和系统性提出了更高的要求,我认为英语教学改革只有抓住课前和课堂,才会取得好的教学效果。
  • 搂着钢笔写字谬矣
  • 小学生书写汉字,是美学教育的初级阶段。正确的写字姿势、执笔方法是写好字的基础,而且有利于身心健康。古人写字讲究“三一”,即:眼离字一尺,手离笔尖一寸,胸离桌子一拳,这是指毛笔的执笔,其基本原则是“指实掌虚”,就是在书写的过程中,保持手指最大程度的灵活。正确的硬笔执笔方法又何尝不是如此。然而,现在的小学生写字姿势、执笔方法五花八门,令人担忧。
  • 浅谈多媒体技术在体育课堂教学中的作用
  • 现代教学技术应用于体育教学,是体育教学改革的一个研究方向。它为教师的教学方式和师生互动方式的变革、学生的学习和发展提供了丰富多彩的教育环境和有力的学习工具,对体育课程标准实施教学改革提供了极大的方便。
  • 小学语文教学中如何培养学生的创新能力
  • 在语文课堂上努力寻找每一个学生的闪光点,给他们阳光,让他们灿烂,让他们比听、比说、比读、比演,互相评点,共同进步,让他们意识到“我很重要,我能行”,以此调动学生的积极性,培养学生的创新能力。
  • 巧设悬念促发展——谈小学数学教学中设置悬念五法
  • 学生的思维活跃于疑问的交叉点。为此教师应依据教材内容,抓住学生好奇心强的心理特点,精心设疑,制造悬念,着意把一些数学知识蒙上一层神秘的色彩,使学生处于一种“心求通而未达,口欲言而未能”的悱愤状态,引起学生的探索欲望,促使其积极主动地参与学习。下面结合教学实践谈谈在小学数学课堂教学中设置悬念的几种方法。
  • 初中英语作业设计与操作
  • 教师在设计作业时要围绕教材,使课内外学习相互沟通;作业类型要丰富多样,注意新旧知识的联系,知识的复现。要全面考虑听说读写,又要有所侧重;在设计中要创造一种能激起学生思维欲望的情景,留给学生充分创造发挥的空间,从而启发学生思维,开发学生智力,全面提高学生的学习能力。作业设计应从以下几个方面着手。
  • 该“讲”时就“讲”
  • 我校的“课堂质量工程”启动了,学校成立了评审小组,笔者有幸成为一员。经过一段时间的听课、评课,我们发现了一些问题,如有不少教师把“少讲”或“不讲”作为平时教学的一个原则。
  • 谈教师在教学中的导学艺术
  • 唤醒学生的主体意识,发挥学生的主体作用是目前教学改革的热门话题。那么如何将其落到实处,取得实效呢?我认为教师在教学过程中一定要抓住学生的心理,放开学生的手脚,真正展示教师的导学艺术,突出学生的主体作用。
  • 如何提高农村学生的阅读能力
  • 通过多年的教学,我认识到,提高农村学生的语文阅读能力,不是一朝一夕的事,它是一个长期的、潜移默化的过程。应从初一新生入手,制订一个实用、可行的计划,有目的、有步骤、有组织、有指导的提高学生的阅读能力。
  • 作文教学的几点尝试
  • 一、积累语言,培养语感 写作是由“意”到“言”的转换,有了想表达的“意”,才能写出文章来。这个“意”就是作者的思想感情。“意”从何来?从现实生活中来,从读书中来。对初中生来说,了解生活、感悟生活固然重要,但更多的是读。只有读书,才能提高思想认识。当学生的“读”与生活紧密联系时,写作所需要的材料就会用之不竭。因此在平时教学中应注重阅读训练,培养学生的阅读能力。
  • 多种途径学好汉语拼音
  • 汉语拼音教学是小学语文教学的关键一环。在教学过程中,根据课标要求,紧扣教材编排意图,结合学生认知特点,采取多种途径将学拼音与识汉字、学词、学句、读儿歌有机结合起来,大大激发了学生的兴趣,为学生轻松愉快学好拼音打下了坚实的基础。
  • 谈语文教师的备课
  • 备课就是教师为课堂教学做准备的过程。从广义上讲,教师的学习、生活都应是这个过程的一部分,因为教师也是依靠自己的所有生活感受和知识储备教会学生如何学习,如何思索。狭义上的备课是为课堂设置预案、设置程序,以完成教学任务,其书面表现形式就是写教案。传统意义上的备课仅包含狭义的一部分,把备课等同于写教案,这是远远不够的,也不符合新课程标准对语文教学的要求。不少语文教师将备课等同于写教案,设计的教学过程不是帮助学生解决生字词和梳理文章脉络,
  • 作文教学应关注学生生活
  • 在小学作文教学中,教师应“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间”,让学生明确习作要求,放手让学生到生活中搜集信息,精心构思,充分拟稿,让学生从生活中观察、体验、积累素材,以此来提高学生作文水平。
  • 朗读的基础作用
  • 朗读是我国传统语文和当代语文教学的重要方法,可在实际教学过程中,许多教师并没有充分发挥朗读的作用。
  • 谈数学课堂教学中的“创设情境”
  • 课堂教学中创设教学情境,能唤醒学生强烈的求知欲望,促使他们保持持久的学习热情。下面就教学实践与数学课的特点和学生的认知规律,谈谈“创设情境”的一些做法。
  • 运用新教材正确处理好英语教学中的各种关系
  • 教材改了,如何运用新教材,发挥好新课程标准的优势,无疑是摆在教育工作者面前的一个重大课题。笔者认为要想运用好新教材,发挥好新课程标准的优势,必须处理好以下几项关系。
  • 教育需要关注细节
  • 伟大源于平凡,细节体现规范。学校无琐事,事事皆育人,处处皆育人。汪中求在《细节决定成败》一书中指出:细节就是全局的基础和细胞。如果我们能关注学校管理中的每个细节,那么我们的学校就会变得优秀。如果我们能关注课堂教学的每一个细节,那么这样的课就可成为优质课。要让学生养成良好的行为习惯,教师必须以身作则,而不能置若罔闻。学生就好像是教师的一面镜子,教师的一言一行都是教育。由此可见,我们的教育必须关注细节,必须从细节入手。
  • 培养自信 让孩子在赞扬中进步
  • 在教学实践中发现,“学困生”同样具有发展的潜力,只要教师教育得法照样能够取得多方面的成功。实际上,学习困难学生对于成功的渴望并不亚于其他学生,有时甚至比一般学生更为迫切,教师应该尽可能满足他们成功的渴望和需要,积极的为他们创设各种成功的机会和条件,引导他们在教育和教学过程中充分发挥自己的潜力,让他们不断享受成功的乐趣,从而改变自卑的心理,培养自信,提高学习积极性。
  • 教坛漫笔
  • (一)滴水穿石,在于它终年不断、日积月累地滴;在于它目标明确、始终如一地滴。这样,本来只有微小力量的滴水,就转化为巨大的“穿石”力量。这里,关键是滴水具有坚韧持久的精神。
  • 心理阴影与未成年人犯罪
  • 长期以来,人们习惯从家庭、学校、社会的不良影响去看待未成年人的犯罪。往往会认为他们的犯罪是因受了社会拜金主义、享乐主义、腐朽生活方式的影响。他们的犯罪是处于人生观、世界观形成阶段,经受不住各种物质享乐的诱惑,缺乏社会经验和明辨是非能力的结果。笔者认为,家庭、学校和社会的不良影响固然是未成年人犯罪的重要原因,甚至有时还是最主要的原因,但从心理学的角度看,尤其是从人性的角度看,未成年人的犯罪也与人固有的心理阴影紧密相关。
  • 心理健康是人格健全的基础
  • 中学生正处在成长的关键时期,这个时期的学生充满着活力,也蕴育着矛盾。这个时期会引起学生众多的心理不适应,情绪不协调等精神障碍。如嫉妒、自卑、任性、孤僻、逆反心理、暴力以及自杀、犯罪等,都需要通过心理健康教育来解决。所以在这个时期开展心理健康教育对促进学生的心理健康有着十分重要的作用。
  • 应用心理学效应转化学困生
  • 总结多年来班级管理中的教育教学工作的得失,我认为要做好学困生的教育转化工作,就要深入研究他们的思想、心理、情感并应用心理学效应进行教育与转化工作。
  • 为生命奠基 实现“三个超越”——读窦桂梅老师的《为生命奠基》有感
  • 走近窦桂梅老师,倾心阅读她的《为生命奠基——实现“三个超越”》一文,文中谈到的“三个超越”是她在语文教改中独到而深刻的教学理念。窦桂梅老师的思考和实践是:语文教学要冲破以教材为中心、以课堂为中心、以教师为中心的樊篱。学好教材,又要超越教材;立足课堂,又要超越课堂;尊重教师,又要超越教师。
  • 重组家庭儿童的心理及教育
  • 重组使家庭结构发生重大变化,原来熟悉的一切开始陌生。陌生的环境最容易使儿童产生恐惧心理,因此各类心理问题不可避免地就会出现。(1)有的儿童情绪很不稳定,情绪外显的儿童经常激动,无故愤怒、烦躁,对家庭及周围的一切采取猜忌、蔑视和非难的态度,甚至寻衅滋事,发生攻击性行为,主要是针对他人。(2)有的儿童心理活动比较内隐,不轻易表现出来,属于内隐型的儿童,这类儿童易惊惶失措、情绪消沉、抑郁少动、沮丧失望、少言寡语、缺乏自信心等,严重时可能发生自虐行为,主要是针对自己。
  • 这样的说话方式要不得
  • 唠叨型。从心理学上讲,“唠叨”是种反复刺激,会在大脑皮层上产生保护抑制,你越说,他越听不进。某个道理,孩子明明清楚,可父母却絮叨没完没了,无形之中把孩子看“低”了,促成了他们的逆反心理。轻则对父母善义教育“左耳朵进,右耳朵出”,重则让父母耐心的教导得到“你真烦!”的回报!
  • 马克·吐温教女
  • 马克·吐温是一个非常慈爱的父亲,他有3个女儿,他把女儿视为掌上明珠,疼爱有加,关怀备至。但当孩子有了过失,马克·吐温也决不姑息。只是,马克·吐温惩罚女儿的方式与众不同。
  • 促进教育公平做到“五坚持”
  • 一是坚持公平与发展并重。加快教育发展,扩大教育资源特别是优质教育资源的供给,为广大人民群众提供充足的、优质的、多层次、多样化的受教育机会,是大力促进教育公平的首要任务。
  • 教师教育专业化的内涵
  • 教师教育专业化的内涵:一是传授高深的专业知识,教师专业需要所教专业的高深知识;二是训练教育教学技能,教师专业要求教师具有教育教学技术,以及对教育教学实践进行分析、评价、判断和反思的能力;三是养成高尚职业道德,教师专业要求教师具有敬业爱生、乐于奉献的精神;四是学会研究教育,教师专业要求教师在研究中不断创新、不断提高专业化水平;
  • 教师专业发展存在的问题及对策
  • 1.教师的专业知识还有待提高。尤其是农村学校还存在着部分知识水准较低的教师。教师的知识结构不尽合理,且知识更新比较慢。
  • 生命化教育的内涵
  • 首先,生命化教育是对可能更健全的生命的成全。生命化教育就是要培植人对生命的珍爱,要让每一个人都有过更有尊严的生活的意识,引导人对更美好的未来充满期待。
  • 语文素养的界定
  • 语文教学界许多人士从不同的视角对“语文素养”内涵进行了各种各样的界定。 巢宗祺认为语文素养“具有工具性和入文性统一的丰富内涵”,“是学生整体素质在语文方面的表现”。
  • 语文素养的具体内涵
  • 何惠、李东航从《语文课程标准》的三个维度出发,揭示了“语文素养”包含的三个方面内容:一是知识和能力,包括听、说、读、写等言语交际能力、语言的积累、语感能力等;二是过程和方法,包括语文学习的方法、语文学习的习惯、思维能力和创新精神等;三是情感态度和价值观,包括民族母语情结、审美情趣、文化品位、知识视野、学习态度、思想观念等。
  • “语文综合性学习”概念的界定
  • 对于“语文综合性学习”概念的界定,主要有以下三种倾向。 一是把“语文综合性学习”界定为一种新的学习方式,这种学习方式是自主的、合作的和探究的,是跟过去完全不同的一种学习方式。这种学习方式重在学科内外的联系,重在学习过程,注重激发学生的创造潜能,能较好地整合知识和能力,尤其有利于在实践中培养学生的观察感受能力、综合表达能力、人际交往能力、搜集信息能力、组织策划能力、互助合作和团队精神,
  • 语文训练的内涵
  • 高恒利认为:语言训练是语文教学之本。其实,坚持语言训练为本和语文教学要完成对学生的思想教育和人文熏陶是一致的。只有将教师的训导和学生认真的语言实践结合起来,才能称之为语言训练。凡要求学生练习的,教师必须加以指点,提出要求,并予以示范,引导学生加以思索和小结悟出其中道理,这样才是真正的语言训练。
  • 课堂教学要重视情感教育
  • 情感教育,指的是把情感作为人的发展的重要领域之一,对其施以教育的力量,使人的情感得以发展和升华。罗杰斯认为情感是获取知识的土壤和动力,它能促进学生认知的发展和潜能的开发。为此,他特别强调教学过程中的情感因素,主张形成以知情协调活动为主线、以情感为教学基本动力的教学模式,以实现其培养“完整的人”的教育目的。从根本上讲,教育不仅是文化的传递,更是人格的塑造,情感的体验。
  • 从三个方面来评课
  • 对于一节课,可以评价的方面主要表现在以下三个方面。 第一,多视角。可以从不同的视角(或依据不同的标准)去确定评价内容,视角不同,所确定的评价内容也不同。如,可以从教育学的角度去评价课的教学目标、教学内容、教学过程、教学原则、教学方法、教师素质等方面,也可以从教育心理学的角度去评价课的动机的培养与激发、知识的学习、技能的形成、品德与个性的形成等方面,还可以从“课程标准”的角度去评价课程的性质与地位、
  • 从四方面培养和提高青年教师教学能力
  • 为了培养和提高青年教师教学能力,应当做到以下四个方面:第一,立足现实,制订科学的培养计划。要正确认识青年教师的思想特点与倾向,明确青年教师培养的工作思路,创造一个良好的知识学习与教学研究的氛围,发动教师一起来帮助青年教师迅速成长。第二,制定规章制度,规范青年教师的培养工作。为了使青年教师的培养工作规范化、正规化,应制定青年教师指导制度、听课制度、助教试讲制度、教考分离制度等,并在规范制度的基础上,积极鼓励经验丰富的中老年教师进行青年教师的传、帮、带工作。
  • 培养创新人才需开发多元智慧
  • 哈佛大学教授、发展心理学家加德纳提出的“多元智慧理论”强调入的智慧的多元性和可发展性。既包涵了又超越了智商和情商理论。该理论告诉人们,创新人才的培养需要充分开发人的多元智慧,需要尊重与激励,对于创新人才的培养具有丰富的启示意义:第一,有教无类——面向全体,充分发挥教育机会均等的精神。多元智慧理论强调,环境和教育对于这些智慧的开发具有重要的影响作用。这就要求我们面向全体学生,有教无类,充分发挥教育机会均等的精神。
  • 中央宣讲团来我区宣讲党的十七大精神——教育部副部长袁贵仁视察宁夏教育工作
  • 11月7日,中央宣讲团党的十七大精神报告会在宁夏人民会堂举行。中央宣讲团成员,教育部党组副书记、副部长袁贵仁作了宣讲报告。
  • 我区资助体系确保各阶段教育贫困生入学“一个都不能少”
  • 11月14日,记者在举行的中国教育发展基金会资助固原市家庭经济困难学启动仪式上了解到,中国教育发展基金会为我区投放资助资金1200万元,已到位680.1万元,资助10483名贫困生。
  • 教育简讯
  • 宁夏高校阳光体育月月行活动在银川启动;银川市实施中学教育质量优质化工程;金凤区县处级领导与学校结对帮扶。
  • “嫦娥一号”探月将完成四大任务
  • 探月的第一项任务是绘制立体的月球地图。“嫦娥一号”卫星搭载1台CCD立体相机和1个激光高度计。激光高度计完成月面每个探测点(包括南北极的黑暗深坑)的海拔高度测量。这些数值与CCD立体相机拍摄的高精度图像相叠加,就是一幅完整而精确的月球立体地形图。
  • 可能开发利用的月球资源
  • 高位置资源。“站得高就望得远”,目前的通信、气象、资源等应用卫星都是因为拥有高位置而发挥作用,月球比卫星更“高”,从那里回望地球必然有不同效果。
  • “嫦娥一号”卫星与普通卫星有何不同
  • 绕月探测工程卫星系统总指挥、总设计师叶培建说,“嫦娥一号”卫星与地球卫星有很大的不同,研制的技术难度大大增加。首先,过去的卫星与地面的距离最远没有超过8万公里的,而嫦娥一号卫星离地面的平均距离达38万公里,因此轨道设计和控制也是全新的。其次,过去的卫星对地球是两体定向,即太阳帆板对太阳定向,观察设备和测控通讯设备定向地球观察和传输信息。
  • 人类探月的方式
  • 人类对月球的探测迄今为止已有数十年的历史,无人月球探测也经历了多种方式。
  • 首个黄种人基因图问世
  • 10月11日,首个黄种人基因图——“炎黄一号”在深圳揭开神秘面纱。这是全球第一例中国人标准基因组序列图谱,也是全球20亿黄种人的第一个个人基因序列图。该项目是我国科学家继承担国际人类基因组计划1%的任务、国际人类单体型图谱10%的任务后,用新一代测序技术独立完成的100%中国人基因组图谱。专家表示,这项基因组科学领域里程碑式的科学成果,对于中国乃至亚洲人的DNA、隐形疾病基因、流行病预测等领域的研究具有重要作用。
  • 人类探月史上的“第一”
  • 首次尝试发射探月卫星。“先驱者0号”在1958年8月17日发射,这是人类历史上首次尝试发射人造月球卫星,因运载火箭第一级爆炸而失败。
  • “硬盘技术之父”摘得诺贝尔物理学奖
  • 瑞典皇家科学院10月10日宣布。法国科学家阿尔贝·费尔和德国科学家彼得·格林贝格尔共同获得2007年诺贝尔物理学奖。这两名科学家科学家获奖的原因是先后独立发现了“巨磁电阻”效应。所谓“巨磁电阻”效应,是指磁性材料的电阻率在有外磁场作用时较之无外磁场作用时存在巨大变化的现象。根据这一效应开发的小型大容量计算机硬盘已得到广泛应用。这项技术被认为是“前途广阔的纳米技术领域的首批实际应用之一”。
  • “表面文章”大师赢得诺贝尔化学奖
  • 瑞典皇家科学院10月10日宣布,德国科学家格哈德·埃特尔因在表面化学研究领域作出开拓性贡献而获得2007年诺贝尔化学奖。
  • 什么是脉冲星
  • 脉冲星是一种不断发射出非常有规律的无线电脉冲的天体。之后,天文学家又发现脉冲星同时还发射包括可见光和X射线在内的许多其他波长的同样脉冲。不同的脉冲星发出的这些电磁波具有不同的脉冲周期,周期短的为百分之几秒,长的为数秒。
  • 10月8日定为航天日
  • 有中国火箭、卫星、飞船等航天器研制“摇篮”之誉的中国航天科技集团公司10月8日在北京宣布,自今年开始,将每年的10月8日确立为“航天日”,以促进全社会更多了解和关注航天,推动中国航天事业又好又快发展。
  • 江西中小学校长管理有新规
  • 江西省下发《江西省中小学校长管理暂行规定》,对中小学校长的任聘、义务、权利与考核办法均作出明确规定,中小学校长要公开招聘、竞争上岗,担任中小学校长必须具有中级以上(含中级)教师职称,且从事教育教学工作5年以上。
  • 青岛成立新教师培训导师团
  • 青岛市教育局成立“新教师培训导师团”,此举旨在加强新教师培训,帮助新教师尽快适应工作岗位的要求。教师团由教学一线全国优秀教师、山东省特级教师及区市教研员等57名专家型教师组成。
  • 成都城乡教师将实现“同城同酬”
  • 从成都市教育局获悉,该市将打破中小学教师“一校所有”格局,变“校管校用”为“县(区、市)管校用”,实现同职级教师待遇“同县同酬”,并逐步过渡为全市范围内“同城同酬”。
  • 区外传真
  • 儿基会“明亚天使守护基金”启动;安徽教育均衡发展纳入党政考核;甘肃肃南高中生享受“两免一补”。
  • 大力推进我区职业教育跨越式发展——自治区党委、政府召开全区职业教育现场观摩会
  • 11月3日至5日,自治区党委、政府召开全区职业教育现场观摩会,总结交流各地发展职业教育的经验。自治区领导王正伟、于革胜、崔波、郑小明、金晓昀及自治区有关部门和各职业学校负责人参加了观摩会。自治区代主席王正伟在会上作了重要讲话,自治区副主席郑小明在会上作了总结讲话。
  • 精心育人 努力建设宁夏生态文明——宁夏生态工程学校简介
  • 宁夏生态工程学校创建于1985年,隶属于自治区林业局。学校建有国家级职业技能鉴定所、行业特有工种鉴定站、安全生产培训中心和专业技术人员继续教育基地,有专业实验室26个,与多家企事业单位联合建立了校外实训基地。
  • [教育篇]
    以十七大精神为指导 优先发展教育事业
    教育部要求做好中小学学习贯彻十七大精神工作(化雨)
    教育部发出中小学幼儿园安全预警(化雨)
    西部地区“两基”攻坚目标如期实现(化雨)
    信息
    在全区职业教育现场会上的讲话(王正伟)
    强化措施 狠抓落实 推进全区职业教育跨越式发展——在全区职业教育现场观摩会上的讲话(摘要)(郑小明)
    强化措施 狠抓落实 奋力推进我区职业教育跨越式发展(蔡国英)
    宁夏民族教育进入又好又快发展时期(李晓延)
    校长是校本教研的引领者(伏忠明)
    做一个有魅力的教师(李智慧)
    集体备课是教师专业化成长的必由之路(权淑兰)
    谈教师专业化发展的主要策略(巴丽萍)
    在新课程实施中对校本课程开发的认识与思考(汤卫胜)
    德育工作贴近学生生活(郑继光)
    谈如何加强学校德育工作(任淑琴)
    全面、客观、公正评价学生的尝试(张宏芳)
    “给自我打分”转化“学困生”(陶曼华)
    如何做好学困生的转化工作(王军)
    严慈相济——班级管理的法宝(叶尚勇)
    聋幼儿抽象思维能力的培养(从容)
    [教学篇]
    小学语文中高年级复习策略(荀建军)
    怎样写好教学总结(薛正斌)
    上好历史复习课要做到“五性”(王生明)
    范读 不可忽视的课程资源(徐晓英)
    新课程理念下探究式课堂教学的设计策略(王增琪)
    体态语在英语课堂教学中的运用(郭建红)
    谈物理学习方法的指导与探索(郑卫平 王学武)
    物理教学中学生创新能力的培养(李琴)
    谈化学实验在教学中的重要性(张学信)
    在化学教学中如何转化后进生(闫国民)
    情感教育在地理课堂的运用策略(赵桂芳)
    初中地理地图教学探究(赵跟瑜)
    用好思想品德课教材的体会(刘晓红)
    以学生为中心 让学生成为课堂的主人(邱宝军)
    感悟教学“三要”(张学华)
    如何上好英语阅读课(靳晓燕)
    搂着钢笔写字谬矣(徐晓玲)
    浅谈多媒体技术在体育课堂教学中的作用(杨洮东)
    小学语文教学中如何培养学生的创新能力(张淑湘)
    巧设悬念促发展——谈小学数学教学中设置悬念五法(王加斌)
    初中英语作业设计与操作(张国鸿)
    该“讲”时就“讲”
    谈教师在教学中的导学艺术(韩海燕)
    如何提高农村学生的阅读能力(李建国)
    作文教学的几点尝试(董旭升)
    多种途径学好汉语拼音(王佩香)
    谈语文教师的备课(杨彦峰)
    作文教学应关注学生生活(董翔玲)
    朗读的基础作用(郭建萍)
    谈数学课堂教学中的“创设情境”
    运用新教材正确处理好英语教学中的各种关系(侯莉)
    [博览篇]
    教育需要关注细节(那伟伟)
    培养自信 让孩子在赞扬中进步(白艳丽)
    教坛漫笔(李万宝 李尕)
    心理阴影与未成年人犯罪(李丽梅)
    心理健康是人格健全的基础(李保国 王永生)
    应用心理学效应转化学困生(刘晓丽)
    为生命奠基 实现“三个超越”——读窦桂梅老师的《为生命奠基》有感(孙玉芹)
    重组家庭儿童的心理及教育(高玉洁)
    这样的说话方式要不得(王国兴 周惠萍)
    马克·吐温教女(程立海)
    促进教育公平做到“五坚持”(张宝泉)
    教师教育专业化的内涵(刘尧)
    教师专业发展存在的问题及对策(郭启华)
    生命化教育的内涵(张文质)
    语文素养的界定(吴忠豪)
    语文素养的具体内涵(吴忠豪)
    “语文综合性学习”概念的界定(吴忠豪)
    语文训练的内涵(吴忠豪)
    课堂教学要重视情感教育(高闫青)
    从三个方面来评课(江玉安)
    从四方面培养和提高青年教师教学能力(白云霄)
    培养创新人才需开发多元智慧(肖海涛)

    中央宣讲团来我区宣讲党的十七大精神——教育部副部长袁贵仁视察宁夏教育工作(余力)
    我区资助体系确保各阶段教育贫困生入学“一个都不能少”(余力)
    教育简讯(闻讯)
    “嫦娥一号”探月将完成四大任务(闻讯)
    可能开发利用的月球资源(小洁)
    “嫦娥一号”卫星与普通卫星有何不同
    人类探月的方式(玉洁)
    首个黄种人基因图问世(王小博)
    人类探月史上的“第一”(江福梅)
    “硬盘技术之父”摘得诺贝尔物理学奖(焦心)
    “表面文章”大师赢得诺贝尔化学奖(京新)
    什么是脉冲星(科宁)
    10月8日定为航天日
    江西中小学校长管理有新规(闻讯)
    青岛成立新教师培训导师团(闻讯)
    成都城乡教师将实现“同城同酬”(闻讯)
    区外传真(闻讯)
    大力推进我区职业教育跨越式发展——自治区党委、政府召开全区职业教育现场观摩会(余力)
    精心育人 努力建设宁夏生态文明——宁夏生态工程学校简介
    《宁夏教育》封面

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