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文献检索:
  • 提高教学质量 我们的责任与追求
  • 本期的“本期话题”是关于网络教研的。教研是为教学服务,目的是为了提高教学质量。借助现代媒体,利用现代技术进行教学研究,是一条经济有效的途径。
  • 教育部长周济畅谈教育公平
  • 教育部部长周济在第十一届全国人民代表大会第一次会议新闻中心举行的第十场中外媒体集体采访活动,就我国着力促进教育公平、努力办好人民满意教育情况接受中外记者采访。
  • 抓住机遇全面推进学校体育工作
  • 在“2008年贯彻落实中央7号文件会议”上,教育部副部长陈小娅要求各地一定要抓住机遇,乘势而上,全面推进学校体育工作。要主动争取各级政府的领导,要把中央和国务院的文件精神转化为各级政府的工作行动;要借助奥运契机开展以奥运为主题的多种多样的体育活动,吸引广大青少年学生积极主动地参加体育活动:学校要重视学生体育锻炼习惯的养成,培养学生掌握基本的体育技能:
  • 保护未成年人须设全国协调机构
  • 全国政协委员、共青团中央书记处书记尔肯江·吐拉洪,在全国政协十一届一次会议第三次全体会议上代表共青团中央作大会发言时强调,为了更好地保障未成年人合法权益,培养中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人,当前亟须设立全国性的工作协调机构,进一步加大贯彻落实未成年人保护法的力度,综合规划、整体推进未成年人保护工作。
  • 刚性制度保障农村教师待遇
  • “数十年来,贫困、边远地区数以百万计的中小学教师,在极为艰难的生活和工作条件下,坚守在农村教育的最前线,极大地弥补了农村地区师资的短缺,但他们的待遇普遍偏低,与其贡献率很不相称!”一直对农村教育投以极大关注的全国人大代表、北京师范大学教授庞丽娟,今年又拿出了两份与农村教师相关的建议,呼吁建立国家贫困地区义务教育教师特殊津贴制度、建立国家教育公务员制度,以法律等刚性制度切实保障农村教师待遇、地位的提升。
  • 中小学班主任津贴亟待提同
  • “长期以来,中小学班主任津贴偏低。地处经济发达的珠三角地区的中山市,几经调整后,每月50元的班主任津贴仍与其付出不成正比!”新当选的全国人大代表、广东中山纪念中学校长贺优琳,带到两会上的第一个建议,就是呼吁提高全国中小学班主任津贴水平。“许多边远乡村山区学校的班主任甚至还要每天接送学生,寄宿学校的班主任更是每天从早忙到晚,学生的学习、生活都要管。”
  • 尽快建立家庭教育专门法律
  • 当前未成年人犯罪的形势依然严峻,20年来,仅北京市海淀区法院少年法庭判处未成年人犯罪人数就增长了3倍。“法官妈妈”尚秀云呼吁:我国应尽快建立家庭教育相关法律,以更好地保护未成年人各种权利。
  • 农村发展变迁呼唤教育创新
  • 全国人大代表、吉林省实验中学校长龚玲在走访过近50所农村学校后发现,现行教材与农村实际脱节,学生学习困难,教学资源贫乏。在今年两会上,她呼吁要大力推进农村教育创新,以适应农村经济社会结构将发生的激剧变化。龚玲分析,当前我国农村正在进入农业产业化和农村工业化、城镇化的新时期,农村经济结构和社会结构将会发生激剧的变化,
  • 职校生实习安全亟须保障
  • 实践实习是职教的重要教学环节,但因为多种因素的影响,职校生实习期间的安全风险难以完全避免。“随着今后职业院校学生离校实习规模的进一步加大,这个问题将会更加突出。”全国政协委员、中华职业教育社副理事长马国湘在两会上呼吁,采取多种举措尽快解决职校学生实习期间的安全保障问题。
  • 确立幼儿教育基础性地位
  • “科学的早期教育是人终身发展的一个良好开端,应该确立其在国民素质提高中的奠基地位。”全国人大代表、辽宁省抚顺经济开发区李石寨朝鲜族小学校长金竹花在今年两会上呼吁,国家应逐年加大对幼儿教育的投入,切实确立幼儿教育在人才培养各个环节中的基础地位。金竹花代表说,我国的幼儿教育在近些年有下滑的趋势,3岁至6岁幼儿入园率从“八五”期间的43%下降到了目前的34%:
  • 网络备课教师教学智慧的磨刀石
  • 处处留心皆学问,借得网络满目春。网络备课作为一种新型的备课形式,旨在促进教师通过信息技术手段,学习优秀教师先进的教育理念和教学方法,充分利用现有的教育资源,达到共同研讨、共同探索、共同成长、共同提高的目的。 本期我们奉献给大家一组文章,既有一线教师参与网络备课的切身体会,也有众多教师对网络集体备课的真切探讨;既有开展网络备课的具体做法要求,也有对网络教研的感悟思考……仁者见仁,智是见智,希望你从中有所所获。
  • 校长在网络教研中的定位和实践
  • 网络教研伴随新课程已在广大中小学悄然兴起。但将这项工作持久、深入的推进,校长的地位和作用不容忽视。下面,就网络教研工作中,如何正确认识和扮演校长的角色,谈些粗浅认识。
  • 教研新宠儿——网络教研
  • 网上教研是一种以网络为手段开展教研工作的新方式。它充分利用网络资源,跨越时空,实现专家与教师、教师与教师间的互动,体现民主平等,扩大了教研工作的辐射面,为广大中小学教师的专业成长搭建一个崭新的平台。借助于网络开展的教研活动与传统教研相比,具有自身独特的优势。
  • 网络备课带给我们的思考
  • 21世纪是一个信息时代,随着网络信息技术的发展与普及,网络教学技术以其独特的优势在教学中得到广泛应用。在新课程背景下,充分利用现代教育技术和网络资源,使教师备课走向互动、走向智慧、走向拓展延伸,因此网络备课也就应运而生。网络备课顺应了时代的发展要求,满足了教师自身学习的需求,开辟了广阔的交流空间,拓展了参与合作的层面,
  • “同伴互助式”网络教研 伴我快速成长
  • 我在一所城乡结合部的九年一贯制学校教物理。20年的教学生涯,我早已习惯了备课、上课、批改作业……这些相对繁琐、平凡而又封闭的生活。我似乎变得有些麻木。昔日憧憬的教育蓝图与刚走上讲台的教育激情,也在这平静的有些平庸的教育生活中渐渐远去。
  • 众家研讨网络集体备课
  • 一年来,我一直很关注网络教研,发现大家对网络集体备课特别看好,有些地方已经掀起了网络集体备课的热潮,有行动尝试,也有认识研讨。那么,网络备课到底具有多少优势?在网络集体备课中还存有哪些不足?需要注意哪些方面宁下面是在网上论坛中组织教师关于网络集体备课的众家研讨,整理摘录其中的内容,希望大家从中得到启示。
  • 一次难忘的集体备课
  • 在我市教研室组织的小学语文骨干教师网络教研培训会上,我第一次认识了凤凰语文网,学会了注册、留言。很幸运,因为在三十多个培训教师当中,当时只有两位教师注册成功,其中一个是我。心里很美,依稀感觉我与网络很有缘,但依然没有意识到网络与教师教学教研有多么密切的关系,更没预想到凤凰语文网会带给我那么大的惊喜,使我的收获很多、感触很深。
  • 网络备课 让我欢喜让我忧
  • 随着计算机的普及,网络信息给教育教学带来的影响是巨大的,特别是网络备课,在短时间内可以解决文本资料、文本教学设计、文本教学理念等诸多问题。下面以《推敲》一课为例,为了上好《推敲》这一课,我把《推敲》这一课的教学设计稿放在了凤凰语文网上,期望得到各位教师的帮助与指导。在网络上各位网友、教师、专家对我的教学设计热切关注并建言献策,让我备感欣慰与激动。总的说来,大致可以分为三个方面。
  • 论教育主客体关系模式的演变
  • 在教育四大要素所构成的各种关系中,教育主体与教育客体之间的关系最能决定教育的性质和效果,而对教育主客体关系的探究,历来就是教育界一个存在争论的基本问题。在教育的发展过程中,人们对教育主客体关系的认识也是不断变化的,因而出现了“中心”模式到“双主体”模式,再到主体间性模式的转变。本文试图通过教育主客体关系模式演变过程的分析,来探求教育主客体关系的实质。
  • 加强农村学校管理之我见
  • 从事农村教育管理工作多年,深感责任重大,认为新型的农村学校要自立、自强,贵在团结,勤在管理,重在提高农村教师素质。
  • 全面落实科学发展观 促进教育跨越式发展
  • 近年来,青铜峡市委、政府认真贯彻落实《自治区党委、政府关于加快新时期教育改革与发展的决定》精神,把教育摆在了优先发展的战略地位,大力实施“科教兴市、人才强市”战略,加强领导,强化政府行为,采取了一系列重大决策和措施,为各类教育均衡协调发展奠定了坚实的基础。自1996年普及九年义务教育通过自治区人民政府的评估验收以来,
  • 提高执行力 加强工作效能建设
  • 推进效能建设,是落实科学发展观,构建和谐社会的需要,事关全市经济社会发展的大局。教育局机关作为我市为民服务的重要窗口,以提高执行力为抓手,积极推进机关效能建设,着力解决机关效能和作风建设中存在的突出问题。具有十分重要的意义。为此,教育局机关工作提速、提效、提质,全面提升机关执行力,加强了机关效能建设。
  • 班级管理的法宝——严与爱
  • 良好班风的形成,除了要有正确的舆论导向外,还要培养学生的集体荣誉感、责任感,并确立班级和个人的奋斗目标,使集体和个人能健康、向上、和谐地发展。为实现这一目标,需要做出多方面的努力和创造性的劳动,我认为主要应在“严”和“爱”上下工夫,并做到有机结合,本文结合我的班主任工作体会,谈一些粗浅的认识。
  • “换位思考”与班级管理
  • “换位思考”最直接的表现形式是:“假如我是你。”在课堂教学和班级管理实践中,每一次的“换位思考”,都是一次自我反思的过程,也使自己对问题有新的认识,对自己处理问题的方法和习惯进行检测,在下一次遇到类似问题时,会处理得更好。总结自己过去的教学与班级管理经验,我深刻体会到:作为一名教育工作者,要与时俱进,要树立全新的教育理念,要从多方面,
  • 新教师专业素质的培养
  • 新教师刚走上工作岗位满怀信心.总想用自己的朝气、活泼、大胆去统领孩子,用自己的热情去对待工作。在实际工作中,教师为了组织好一节教学活动,便精心选材,设计了丰富的活动过程并作了认真的准备,但活动中面对孩子们的精力不集中、无精打采、告状、随意走动、打架、不回答问题等现象,弄得教师无从下手,不知所措,对调动孩子们参与活动的积极性教师更是无能为力。为此长庆幼儿园从新教师的专业素质入手提高他们的业务水平。
  • 谈美术教学中的愉快教学
  • 愉快教学,简单地说,就是在教与学的活动中让学生愉快地学习、思考,在愉快中获得知识,在愉快中锻炼学生的动脑动手能力,在愉快中培养学生的主人翁意识。古代教育家孔子在《论语·雍也》中说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这里所说的“好”与“乐”就是一种兴趣,一种愉悦的心理,一种力求认识和创造的倾向。
  • 如何引发学生积极思维
  • 魏书生说:“一堂课好坏的标准,主要看学生是否在进行积极思维。”听课中,有些课很沉闷,有些课很热闹,沉闷的课死气沉沉,缺少活力。但有些热闹的课,透过热闹所见只是一个肤浅的闹剧。那么,引发学生积极思维的课,究竟怎样来上呢?
  • 学生为什么沉默
  • 事件一:山区某中心小学组织人员进行教学常规检查,其中有一项是教学进度检查。由于山区师资力量缺乏。没能按时完成,为了应付检查,我和其他学校教师一样事先给学生做了安排……当检查人员问到课程进度的事时,我以为学生会说:“课程全部上完。”谁知,学生的回答出乎我的意料,他们竟然没有按我事先的安排回答,他们不但没有说“课程全部上完”,而且有的还甚至拿出书采作证课还没上完。事后,当我为此批评他们时,他们反而说:“你经常教我们从小要诚实,讲真话,我们今天说了真话,你又骂我们……”我听了这话竟无言以对。
  • 一节特殊的公开课
  • 一些教师在上公开课的时候,非常害怕听到学生在探究前就说“我已经会了”,一定要人为地把所有学生的学习起点都视为“零”,然后让学生乖乖地跟着教师的教学程序走,到了最后还要装出恍然大悟的样子发现结论。然而,我却听了这样一节特殊的教学公开课,真实,与众不同。执教者教“圆的周长”一课时,教师设计了这样四个环节:
  • 在实践活动中提升学生的美术素养
  • 点、线、面,作为造型的元素,是学生学习美术的基本对象,是学生表现形象的主体语言,其重要性不言而喻。在课改实践中,把点、线、面构成要素引入黑白图案设计的教学与实践,其目的一方面是检验学生是否能依据自己对点、线、面构成知识的理解,采用想象、联想、知识迁移的方法,把点、线、面构成诸要素有序纳入图案纹样的基本形态结构中,创造出新的图式形态空间。
  • 让探究性学习成为我们课堂的主流
  • 探究性学习是新课程倡导的学习方式之一。通过探究性学习可激发学生的学习兴趣,提高学生的认知能力,发展学生的智力,促使学生主动获取知识,培养学生的自信心。本期编辑了一组有关探究性学习的文章,供大家交流学习。
  • 化学课堂教学中“探究性学习”实践的探索
  • 我国新一轮基础教育课程改革的一个重要目标就是要提倡学生主动参与的探究性学习。化学课程标准提出了“重视探究学习活动,发展学生的科学探究能力”。那么,如何将这种全新的教育理念和学习方式运用到化学课堂教学过程中,这是我们应该研究的一个课题。
  • 开展化学实验探究 培养学生多种能力
  • 化学是一门以实验为基础的自然科学。通过化学实验探究可以更好的培养学生的观察能力、思维能力、动手能力、分析归纳能力,可以潜移默化地培养学生的发散性思维和创造性思维,激发学生的创造潜能。
  • 历史教学中开展“尝试探究”活动的体会
  • 在历史教学中,能否为学生创设条件,让学生按照自己的观察和思考事物的特殊方式去认知历史,理解历史,通过亲自动手去探索,获得、掌握历史知识呢?通过教学实践证明,在历史课堂上引导初中学生尝试探究是一种行之有效的教学方法,与传统教学法相比较,具有明显优势。
  • “探究性学习”中值得关注的几个问题
  • 探究性学习是新课程倡导的主要学习方式之一。通过探究性学习,“逐步培养学生搜集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、逻辑思维的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力等,重在培养创新精神和实践能力”。在生物教学中,如何有效实施探究性学习,使学生在参与和体验中培养兴趣,掌握知识与技能,进一步提高学生的生物科学素养,形成终身学习的能力,养成良好的学习习惯,笔者认为应当关注以下问题。
  • 关于听、评课的几点思考
  • 听课与评课是教学研究的重要组成部分,也是教师业务上相互交流、相互学习的重要途径。教师能否科学地分析所听课的水平,并给予正确的评价,对一个教师业务水平的提高、教学思想的完善、教学特色的形成有着重要的作用。
  • 谈如何做好上课准备
  • “凡事预则立,不预则废。”课前准备关系到课堂教学的质量,上课做好充分准备,是上好一节课的先决条件,是提高课堂教学质量的重要保证。上课准备包括教师“教的准备”和学生“学的准备”,“上课准备”的总要求是:“上课做好充分的准备。”那么,在实际工作中如何实施这一标准呢?
  • 地理课堂教学的调控艺术
  • 运用“控制论”的原理,对地理课堂教学实施有效的调控,使课堂出现张弛有序、意趣盎然的教学格局,整个教学流程呈现出有序的、最佳的调控态势,这是现代地理教学的显著特点之一。在教学中,可用以下几种调控方式来增强教学的实效性。
  • “读”出语文的精彩——著名特级教师支玉恒执教《匆匆》教学赏析
  • “简简单单教语文,平平实实更有歌。”这是我近日观赏著名特级教师支玉恒执教《匆匆》录像示范课后的深切感受。支老师的课没有精心预设的场景演练,没有精美课件的渲染衬托,更没有支离破碎的分析问答,他只是凭借引导孩子反反复复地读——这一最“原始”、最“传统”的教学方式,便深深激起了学生与听课教师们的心灵共振。
  • 语文教学中的导语设计
  • 一堂成功的语文课,犹如一座语文知识的宝库。教师如何帮助学生开启宝库,从中体会诗意流淌的语言,经历峰回路转的环节,完成启迪学生心智的教学任务呢?成功的导语设计,无疑是带领学生入门的最佳手段。语文的性质是人文性与工具性的统一。教师可引导学生进入教材所蕴含的情境,让他们沉浸于教师所创设的艺术氛围里,领悟语言所体现的人文意韵。
  • 文字之美为何在语文课堂中缺失
  • 案例一:“我漫步在黄沙上,绝望已充斥了我的心。地球上有多少的土地,有多少肥沃的黑土地,被无情的黄沙淹没……”这是某班的一节语文课,课的名称为《走进诗的国度》。学完诗歌单元后,教师给同学们出示了几张不同的图片,比学生根据自己对画面的理解再运用学到的诗歌知识,尝试着写诗歌,然后再进行交流和赏析。
  • 走向和谐的数学课堂
  • 怎样在小学数学教学中构建和谐课堂呢?我认为,应努力实现多方面的和谐发展。 一、课改理念与教学本原的和谐 在课改大背景下。追求“新”已成为业内人士的共识。然而在追“新”的过程中也暴露出一些问题,主要问题是新课改理念与教学本原不和谐。课改中不少“公开课”“观摩课”“评优课”等在课前都进行了适度的包装。
  • 小学数学教学中想象力的培养
  • 小学生正处于培养能力、发展兴趣的关键阶段,加强想象力的培养,对他们的成长、成才、成功都有很大的益处。在多年的小学数学教学实践中,笔者发现培养学生的想象力,不仅能激发他们的数学兴趣,而且能活跃其思维,提高其解决实际问题的能力。
  • 从自信走向成功——谈实践英语教学中自信心的培养
  • 在新课程的教学中,情感态度也是重要的教学目标。情感态度是指兴趣、动机、自信、意志和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素。自信心是重要的情感因素之一,它对其他情感因素的养成有促进作用,也是关系英语教学任务能否达成的关键因素。那么,如何培养自信心呢?
  • 焕发英语课堂生命力的“六度”实践
  • “六度”是指参与度、亲和度、自由度、整合度、练习度及延展度。传统课堂教学的气氛比较沉闷,难以唤起学生对学习的热情和积极性,因此教师要发挥智慧,把学生置于教学的出发点和核心地位,应学生而动,应情景而动,让课堂焕发出勃勃生机,彰显其生命的活力。
  • 在物理教学中应重视对学困生的帮扶
  • 学生学习成绩差,除了习惯不好外,很大程度是因为他对该学科没有产生浓厚的兴趣。因此,教师在学困生帮扶中,尤其要注意课堂教学中兴趣的培养。那么,应怎样激发和培养学困生的兴趣呢?
  • 历史教学中“导学式知识结构教学法”的尝试
  • 随着历史教学改革的进一步深入,变革教学方式并形成与之相适应的课堂教学方法势在必行。几年来,笔者进行了“导学式知识结构教学”的教改尝试,实践中,逐步探索出一套行之有效的做法,并取得了良好的教学效果。
  • 孔子:伟大的教育家
  • 孔子,名丘,字仲尼,鲁国人。生于公元前551年(周灵王二十一年,鲁襄公二十二年),逝于公元前479年(周敬王四十年,鲁哀公十六年)。他是中国古代伟大的思想家、教育家,儒家学派的创始人,也是私学的创始人。在古代史上,孔子是中国古代文化的象征,他的思想早就传及亚洲各国,是为世界所公认的古代大教育家。
  • 宁夏普通高校毕业生就业的现状解析
  • 近年来,宁夏普通高校毕业生就业坚持以“市场导向、政府调控、学校推荐、学生和用人单位双向选择”为原则,经过艰苦努力,在社会有效需求没有明显增加的情况下.基本实现了普通高校毕业生总体就业率不低于上年同期水平的目标。但是,由于宁夏经济发展相对落后,各项改革措施相对滞后,再加上高校不尽合理的人才培养模式等主客观因素.致使宁夏普通高校毕业生就业矛盾日益突出,成为影响经济社会发展的焦点问题之一。
  • 地球中心正在“变软”
  • 美国科学家的一项最新研究显示,地球的中心——下地幔比此前想象的更软。 下地幔位于地表以下660公里至2900公里处.位于外地核上层:此处的压力和温度极高,物质不再以地表的岩石形态存在。美国每日科学网站报道说,由于无法直接采取地球最深部的物质样本,科学家们一般通过观测地震波的速度来确定这些物质的密度和组成成分。
  • 世界上最健康的河流
  • 亚马孙河是世界上水量最大、流域面积最广的河流,该河年径流量相当于世界上所有河流年径流量的1/15.它拥有1000多条支流.最长的支流长达1600千米,众多的支流汇集起来,其水量相当于密西西比河的12倍,其流域包含了9个国家的部分地区。亚马孙河也是世界上最宽的河流。
  • 创建“手拉手红领巾书屋”全国统一行动日活动启动
  • 全国少工委3月16日在京召开创建“手拉手红领巾书屋”全国统一行动日活动电视电话会议。全国少工委将于2008年创建全国级“手拉手红领巾书屋”525个。“手拉手红领巾书屋”创建活动以共建共享促和谐为主题.以“手拉手”为主要形式,为不同群体、不同地区少年儿童之间、少年儿童与社会各界搭建奉献爱心、帮困助学的桥梁,通过捐书、赠书、读书与交流活动,
  • 2007中国大学生年度人物评选揭晓
  • 2007中国大学尘年度人物评选揭晓,10名获奖大学生展现了奉献、责任、创新等优秀道德品质和人生价值。这10名大学生是:新疆大学研究生阿布都外力·吐尼亚孜勤奋学习,热心各种志愿活动;湖南师范大学武警国防生曹渝心忧矿难,走访30多个矿区基层为改善煤矿工人的工作安全环境鼓与呼;南京邮电大学研究生邓宗元多年潜心于语音识别研究;北京大学学生高明毅然投笔从戎:
  • 江苏体质健康报告成升学重要依据
  • 江苏省委、省政府出台《关于切实加强青少年体育增强青少年体质的意见》,要求学校将学生作息时间向社会公示,并且将学生体质健康测试报告书纳入学生档案,作为学生毕业、升学的重要依据。《意见》要求.所有学校都必须开齐开足上好体育课.小学一至二年级每周4课时.小学三至六年级和初中每周3课时,高中每周2课时;高等学校本科不少于144课时.专科不少于108课时,提倡为高校高年级学生(含研究生)开设体育选修课。
  • 沈阳中考体育成绩增至60分
  • 沈阳市自去年开始将体育成绩计入中考总成绩后,今年又进一步增加了考试项目,同时将分值山原来的30分增加到60分。据了解.这60分中,30分是平时的成绩、30分是统一测试成绩,具体为:学生初一、初二阶段的体育课评价、考核占30分,其余30分为中考前山教育部门统一组织的体质健康测试和健康知识笔试。其中,体质健康测试占26分,这部分将山全市统一确定项目和评分标准,
  • 区外传真
  • 海口建立免费教科书实名登记制度;华北师大开设免费师落生通识教育课程;山西严禁举办重点学校重点班;郑州小学开设少林拳操课程;贵阳今年中考招生配额生比例达40%。
  • 我区确定今后五年教育发展目标和五项重点工作
  • 今后五年我区确定的教育发展目标是:到2012年,基本形成比较完备的现代国民教育体系并在构建终身教育体系方面取得明显的进展;高水平、高质量普及九年义务教育.促进义务教育均衡发展,学前教育和特殊教育入学率显著提高.基础教育整体发展水平全面提升;职业教育与成人教育培养能力基本适应我区经济社会跨越式发展对技能型人才的需求.对经济增长贡献率明显提高:高等教育大众化程度大幅提升,
  • 教育简讯
  • 宁夏8类免费教科书循环使用3年;宁夏加快学校建设;宁夏启动希望工程数字影院;宁夏普通高中今年招生试点范围扩大注重综合素质;银川市加快中小学操场改造。
  • “十一五”高技术产业化敲定十六个重大专项
  • 国家发展改革委发布了《高技术产业化“十一五”规划》,规划提出,“十一五”期间我国将在民用飞机等领域实施16个高技术产业化重大专项。这16个高技术产业化重大专项包括软件和集成电路、下一代互联网、新一代移动通信、数字音视频、新型元器件、信息安全、生物医药、现代中药、生物医学工程、生物质工程、民用飞机、卫星应用、新材料、新能源、现代农业、节能减排等。
  • 河流冲刷形成世界屋脊
  • 如果你以为侵蚀总是会损耗山体,那你就错了。研究人员报告说,他们发现了一个证据.表明河流的冲刷能够形成新的山脉.这是气候、板块构造和侵蚀作用彼此间如何相互影响的一个戏剧性发现。
  • 科学家倡导海藻救地球
  • 在印度尼西亚巴厘岛举行的联合国气候变化会议上.科学家指出.海藻可以成为二氧化碳的杀手,它们吸入这种暖化元凶的能力比得上热带雨林。
  • 绿色植物的祖先是谁
  • 地球上最早出现的绿色值物是什么呢?地质学者说.是蓝藻。住南非的占沉积岩中,人们发现一种蓝藻类化石,据测定距今已有34亿年了。
  • 黄土高原最初并不姓“黄”
  • 黄土高原在历史上究竟是什么样的自然景观?是森林区?还是像现在这样光秃的荒草区?地质专家们利用植物“孢粉文字”破译出了黄土高原的历史变迁,还原出黄土高原4万年来的“变脸”过程。
  • 绿色新能源海洋渗透能
  • 最近,挪威能源集团开发出一种新的绿色能源,它就是海洋渗透能。该公司已经决定在江河入海口投资一家试验性的海洋渗透能发电厂。据有关专家预测,海洋渗透能将成为一种重要的绿色能源。
  • “鸟巢”的设计中诸多方面体现了三大理念
  • 北京奥运会主会场——国家体育场“鸟巢”钢结构卸载2006年9月17日顺利完成。这意味着,“鸟巢”这个世界上最大跨度的钢结构建筑.一个建筑史上的世界之最,由此诞生。“鸟巢”钢结构的卸载就是用千斤顶架起钠结构,将这78根临时支撑塔架提供的支撑荷载卸去的过程。这次卸载的钢结构总重量达到1.4万吨,卸载共设78个点,安装了156个干千顶,
  • 世界著名钢结构建筑
  • 伦敦千年穹顶。用钢4000吨,千年穹顶的造型很奇特——它由12根穿出屋面、高达100米的钢桅杆支撑,屋顶采用膜材料覆盖成圆球形。而膜面则支撑在72根辐射状的钢索上,远远望去像一个白色的大帐篷。
  • 谈图书室在中学素质形成方面的影响
  • 在教育教学活动中重视指导中学生走进图书室、运用图书室,对中学生素质的提高和发展具有十分重要的作用。走进图书室,邀游于知识的宝库中,学生会发现这里有自己需要的在课堂内和其他地方所缺少的知识资料,知识的海洋是如此之宽广、如此之博大,而自己所掌握的只不过是知识海洋里的一点一滴罢了。这种发现与认识,会激励学生积极走进图书室,通过在图书室里的探索与收获,实现自己在学习过程中所产生的各种美好愿望,并且在具体的学习过程中能使学习习惯得到培养,学习能力得到锻炼,学习精神得到发扬。
  • 博客伴我成长
  • 我的博客。是今年放暑假培训后建立的,到目前为止长长短短一共发表了70篇文章,有了一种小小的成就感。博客是瞬间艺术,写的都是当时的心情和自己的教学反思。现在做博客已成为习惯。成为自己每天必不可少的一件事。总的来说,这段很短的博客生涯,还是有一些小小的体会的。
  • 了解差异 在尊重的前提下教育
  • 老同学再次打电话来述说苦恼。还是那个话题:越来越无法理喻的儿子。之前有一段时间,她很为自己的儿子骄傲,功课自觉,学业成绩不错,有良好的生活习惯,待人礼貌周到。升入高中后,儿子一天比一天沉默,样样事情均表现得无精打采,学习也不上心,对学习越来越心不在焉,偶尔还顶撞父母。作为教师,我不敢对同学也“好为人师”,每次电话打来.就努力做一个忠实的听者,耐心地听她絮叨。本来话就多的她在家既操心又唠叨,不仅对儿子越来越不满意,对爱人也颇有怨言,有“恨铁不成钢”的意味。
  • 做一个合格的摆渡人
  • 同事讲了这样一件事。 一天去买菜,和菜老板闲聊。老板说,自己每天靠买菜为生,虽说一天到晚忙了点,但收入也算可以。可面对一把把钱.心理总觉得没着没落的,一想到每天短斤缺两靠算计人换取大把钞票,就连睡觉都不踏实。不像你们教师,干的是良心活,是在积德。仔细想一想。菜老板的这一番话再简单不过了。教师是干什么的?教师就是一个摆渡人。再简单而又平凡不过的一种职业。可要做一个敬业奉献廉洁自律的称职合格的渡手就不那么容易了!
  • 我们离智慧有多远
  • “教学相长”的理论告诉我们.教师和学生都是学习者,由于各种差异,每人的学法又不尽相同。英国著名哲学家培根就曾把学习者分为三种类型:蚂蚁型、蜘蛛型、蜜蜂型。蚂蚁型学习者的典型特征是如蚂蚁一般早出晚归的忙碌,只会收集材料,不会加工材料。蜘蛛型的学习者具有蜘蛛的生活习性,一天到晚只能在那儿吐丝结网,并把自己重重包围起来,日复一日,年复一年。
  • 平和的心态 快乐的心情
  • 现代社会对教师提出了前所未有的高要求,在这种高要求下教师的压力会越来越大,经受的挫折也会逐渐增多,而心理压力和挫折是导致心理失衡从而影响心理健康的一个重要原因。可是这个重要原因的产生其实并不全在外部因素,而多在于自身的内部因素,也就是在于自身对压力和挫折的认知评价。作为一个现代人,必须掌握应付压力与挫折的正确方法,不断提高自己承受压力和耐受挫折的能力,培养自己勇敢顽强、开朗豁达的良好性格,以及坚忍不拔、百折不挠的良好意志品质。这样面对压力和挫折时才能正确对待,保持身心健康.
  • 走近学生 完善生命
  • 15年的教学生涯,让我逐渐体会到了作为一名教师的快乐,让我体味到了当教师的崇高,也让我领悟到了作为教师的成功的真谛——走近学生,就是完善生命。因为教师这个职业能够获得千万人的信任,拥有千百人的爱戴,因为教师能够真正体验到人生历程中最宝贵的真情。
  • 生命的空隙 人生的快乐
  • 很多时候,我们需要给自己的生命留一下点空隙,就像两车之间的安全距离——一点缓冲的余地,可以随时调整自己,进退有据。
  • 当好学生健康成长的引路人
  • 现代教育论认为:教育工作除知识对流的主线外,还有一条情感对流的主线。在几年的教育教学中,我深深地体会到“尊重、理解、信任”是学生心理健康成长的主线。
  • 关注小学生的心理问题
  • 小学生也有青春期心理问题,或许没几个人认同。更多的家长、教师、专家,总是把目光投向中学生,极少关注小学生青春期的心理健康问题。但是小学生由青春期引起的心理问题.也该引起我们的关注。
  • 青少年性犯罪的趋势及矫正对策
  • 随着时代的发展,青少年性犯罪已成为当今世界各国普遍关注的社会问题。其特点是:在整个青少年刑事犯罪中处于上升趋势;逐渐趋向低龄化;女性青少年性犯罪增加。因此,研究探讨青少年性犯罪,对加强社会主义精神文明建设,保持社会稳定有着积极的现实意义。
  • 家庭环境对孩子的影响
  • 父母是孩子的启蒙教师和终身教师,孩子能否健康成长,以及长大后会成为什么样的人,很大程度是由父母所营造的家庭教育环境所决定的。本文主要从父母的道德观念、教养态度和教育方式、家庭氛围及父母对孩子的期望等方面谈淡我们的认识。
  • 品读中华古诗文感受先贤人格魅力
  • 手捧一卷中华诗文,如啜饮清远的香茗,品琼浆香远而悠长:李白的放逸。杜甫的沉郁,庄子的超然物外。苏轼数次受挫而百折不挠的执著。辛弃疾含血带泪的思家念国之情……他们伟大的人格光芒,无不震撼着人们的心灵,发人深思、激人遐想。读他们可提升文化品味,锻铸完美人格,提高专业素养。激发生活热情,受益匪浅,享用终生。读诗品诗给我诸多生活感受和人生启迪。
  • 赏析国外人如何做父母
  • 美国的孩子从小就生活在竞争激烈的制度下,父母从小就着手培养他们的动手能力、独立性格及竞争意识。在幼儿时期,父母就开始放手让他们在力所能及的范围内独立活动,一岁多点的孩子基本上都自己吃饭。父母把孩子放在椅子上,把食物放在他面前的小桌上,让孩子自己动手吃。如果孩子不想吃,父母决不喂。饿了,孩子下一顿就吃光了。绝对看不见父母端者饭碗追着孩子喂饭的情景。
  • 爱惜劳动成果从小培养
  • 我们经常会看到一些学生,把吃不了的饭菜乱倒一地;故意在自己的课桌上挖个小洞;也常见学生摇晃小树、践踏草地;或在雪白的墙上乱涂乱画;在椅子上任意踩踏。这些现象。教师看了十分心痛,而学生自己却满不在乎。如何使孩子养成爱惜劳动成果的好习惯呢?
  • 保护和扶植孩子的自尊心
  • 1.正确运用惩罚。家庭教育中的“惩罚”是对儿童的某种思想、行为施加负面压力的情绪体验,使其受到警示,从而控制其不良思想和行为的一种教育手段。父母对孩子进行惩罚时,应把握好惩罚的艺术、时机和“度”,既不要伤害孩子的自尊心,又要达到教育的目的。
  • 法国的方向指导教育
  • 方向指导教育是法国学校特别是中学的一项特殊使命,主要指导学生的升留级以及职业选择。
  • 新加坡教师专业发展的要求
  • 新加坡为了促进教师专业发展,逐步形成了一整套正式的行业规范和制度要求。这主要体现在以下几个方面。①制度完善,推进教师专业发展。新加坡教育部实施了教师专业化发展计划,使更多教师能更好地参加专业化学习与培训。在四个校群内各设立一个“卓越专业培训中心”,让教师彼此分享在专业领域上的心得。成立“教师发展中心”,并每两年召开一届教学研讨大会。
  • 澳大利亚的“社会与环境教育”课程
  • 在澳大利亚新课程改革中,一项引人注目的变化是推出了“社会与环境教育”(简称SOSE)这一基础教育阶段新的课程。这项改革除了要求在各个基础学科中渗透可持续发展教育外,将SOSE课程作为综合学习领域进行可持续发展教育。着重强调了作为一个社会的公民应该具备的素养。包括对人口、资源、环境的深入认识以及对承担保护当地和全球环境的责任的认识等,
  • 芬兰的全纳教育策略
  • 芬兰是一个多元的、民主的福利社会,政府长期以来把教育公平和全纳作为发展中小学教育的基本策略。芬兰教育部教育发展纲要规定:“每一个公民都应该具有平等接受教育的权利,并根据其能力、特殊需要和个性特征发展自己。公共当局有责任保证所有公民接受高水平教育和培训的机会,而不以他们的年龄、居住地、语言和经济背景为局限。”因此,芬兰所有具有不同社会经济背景、个人能力及个性差异的学生,都要进入同样的学校就读,学校和教师成为具有不同教育需求和愿景的多样化学习团体。
  • 英国新增教师惩戒权
  • 新增教师惩戒权是英国《2006教育与督学法》的一部分,是近10年来英国教师惩戒权首次出现的重大变化,它使英国教师在对付不规矩学生时有了更大的回旋余地。新增教师惩戒权包括:从学生身上没收诸如手机、音乐播放器等不合适物品的法定权力;对在上学或放学路上表现不好的学生进行惩戒的法定权力。如在公共汽车上或火车上;扩大对学生进行课后留校处置的权力范围和灵活性.
  • 课堂学生活动的三种境界
  • 教学是教师的主导作用与学生的主体作用辩证统一的过程。因而,对课程的评价不能仅看教师的表现,更重要的是看学生的活动。但是,如果把课堂学生的活动只简单地理解为“学生回答了多少教师提出的问题”,“多少学生参与了课堂讨论”,这样的评价就割裂了学生活动的“量与质”、“形与神”的关系。客观地评价课堂学生的活动应该包括相互联系的三个方面:形动、心动、神动。
  • 评价好课标准“三步曲”
  • 看一节课是否是好课.我们可以采用“三步曲”标准:第一步“视其所以”,全面地看这节课应该把握的教学目标是什么.在课堂上完成了多少,是教学目标实现的最大化还是最小化。第二步“观其所由”,微观地、细致地看遮节课采用什么途径、什么方式引导学生清晰地达成这些目标的。第三步“察其所安”,考察师生是否充满激情地去共同经历、领悟、总结学习的知识、
  • 有效开放是好课必备的标准
  • 按照新课程的理念.好课要从学生的主体出发,就要打破以书本、教师、分数、课堂为中心的封闭武教学,进行开放式教学。德国教育界认为开放式教学是:“不同理论研究的综合概念,涉及内容的开放、方法的开放、组织的开放,等等,目的在于为变化了的学习概念组织变化了的教学情境。”它的内涵,“不仅仅是指传统认识上的教学要与现实生活相结合,要适应社会发展的需求。
  • 何为“问题意识”
  • 所谓“问题意识”是指人们在认识活动中,经常意识到一些难以解决或疑惑的实际问题及理论问题,并产生一种怀疑、困惑、探索的心理状态。问题意识不仅体现了个体思维品质的活跃性和深刻性,也反映了思维的独立性和创造性。强烈的问题意识,作为思维的动力,促使人们去发现问题,解决问题.直至进行新的发现与创新。所以,问题是科学研究的出发点,是开启任何一门科学的钥匙。
  • 学生“问学”意识和能力的培养
  • 新课程实施的重点和难点在课堂。打破目前课堂教学僵死沉闷的局面,创设师生合作互动以及学生自主学习、主动发展的情境,是深化踝程改革的必然选择。改变课堂教学面貌的方法有多种,实践教学、问题教学、体验教学等都是可供选择的模式。就问题教学而言,让课堂充满问题.师生围绕“问题”进行启发式教学,也不失为一种较好的策略。但要实施问题教学.学生“问学”能力的培养则是关键。
  • “异步教学方式”上课的简要过程
  • 第一段:提出问题。教师可在提出问题之前、之后或过程中,创设有利于学生解决学习问题的教学环境。教师从学生现有的一般学习水平出发,依据课程学习内容向学生提出(或呈现)本节课应解决的主要学习问题,
  • 异步教学过程
  • 教师对学生的学习进行有效指导的过程可以概括为“五步指导过程”,即“提出问题-示方法-了学情-讨学习-化小结”.简称“五步指导法”。将教师的“五步指导过程”与学生的“六步学习过程”综合起来.可以构成“六阶段有效教学过程”(简称“六段教学方式”),即“提出问题一指示方法一学生学习(六步学习)-了学情-讨学习-化小结”,从而使学生的学与教师的教实现了有效统一。
  • 什么样的教学任务适宜合作学习
  • 要使合作学习更有效,一个很重要的因素就是使合作学习方式与教学任务适配。合作学习方式适宜于较为复杂或较高层次的认知学习任务,适宜于绝大多数的情感、态度与价值观的学习任务。另外,如果教学目标本身包含了人际交往品质与能力培养,则更需要采用合作学习的方式。如果学习内容蕴含了互动、互助、协同、整合、求新、辨析、评判、表现等因素.
  • “厚——薄——厚”的学习策略
  • 从建构良好的认知结构角度来看,教师对学生要重视“厚——薄——厚”的学习策略培养。第一个“厚”指各学科的基本概念要掌握得扎实。从“厚”转入“薄”是指要使学生善于把知识结构化.即使得认知结构的概括化程度高、可利用度大。根据学科知识内容可以采用梯级结构,也可以采用网络结构,也可以把两种结构混合应用。
  • 巩固提高“两基”成果 全力以赴迎“国检”——自治区“两基”攻坚工作纪实
  • “两基”国检是国家教育督导才代表国家对省级“基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲”工作进行督导检查,通过检查验收后,教育部正式宣布该省实现“两基”,并授予“两基”纪念牌。“国检”内容包括普及程度、师资水平、办学条件、教育经费、学校管理、教育质量、扫盲工作等。
  • 巩固提高“两基” 全力以赴迎“国检”——自治区“两基”攻坚工作纪实
  • “两基”攻坚的十年,是我区城乡教育投入最多、中小学面貌改变最快、教育环境得到优化最显著的时期。据不完全统计,我区用于“两基”攻坚的资金达27亿元以上,巨大的资金投入,使全区中小学校面貌发生了翻天覆地的变化。我区新建、改扩建、迁建校舍300万平方米,全区小学和实践生均校舍面积分别达到4.0平方米和5.25平方米、生均图书均达到11.2册、中小学生与计算机比例达到19:1,使宁夏义务教育实现了前所未有的历史性跨越。
  • 全面落实科学发展观 促进教育跨越式发展——青铜峡市大力实施“教育强市”简介
  • 青铜峡市位于宁夏平原中部,地处宁夏水利枢纽之首,在这片沃土上.有回、汉、满等16个民族,全市面积2525.4平方公里,辖8镇1个街道办事处和2个农林场,84个行政村,14个社区居委会,总人口27万,其中回族人口占14.45%。2007年进入中国西部百强县(市)第43位。全市现有各级各类学校108所,其中幼儿园6所,小学81所,初级中学9所,九年制学校7所,完全中学2所,高级中学2所,职业中学1所:中小学(园)在校学生5.2万人:专任教师3188人。
  • [教育篇]
    提高教学质量 我们的责任与追求
    教育部长周济畅谈教育公平(化雨)
    抓住机遇全面推进学校体育工作(化雨)
    保护未成年人须设全国协调机构
    刚性制度保障农村教师待遇
    中小学班主任津贴亟待提同
    尽快建立家庭教育专门法律
    农村发展变迁呼唤教育创新
    职校生实习安全亟须保障
    确立幼儿教育基础性地位
    网络备课教师教学智慧的磨刀石(吴广德)
    校长在网络教研中的定位和实践(冯金平)
    教研新宠儿——网络教研(马长新 谭风兰)
    网络备课带给我们的思考(闫梅)
    “同伴互助式”网络教研 伴我快速成长(朱俊玲)
    众家研讨网络集体备课(田嘉良)
    一次难忘的集体备课(李春梅)
    网络备课 让我欢喜让我忧(陈子铭)
    论教育主客体关系模式的演变(张机)
    加强农村学校管理之我见(伏忠明 姚琨)
    全面落实科学发展观 促进教育跨越式发展(贾振华)
    提高执行力 加强工作效能建设(刘占保)
    班级管理的法宝——严与爱(梁慧)
    “换位思考”与班级管理(逯俊启)
    新教师专业素质的培养(庞凤兰)
    [教学篇]
    谈美术教学中的愉快教学(吴晓平)
    如何引发学生积极思维(海文俊)
    学生为什么沉默(王春芽)
    一节特殊的公开课(刘金良)
    在实践活动中提升学生的美术素养(杨自平)
    让探究性学习成为我们课堂的主流(秋平)
    化学课堂教学中“探究性学习”实践的探索(张永宏)
    开展化学实验探究 培养学生多种能力(陶素珍)
    历史教学中开展“尝试探究”活动的体会(崔希海)
    “探究性学习”中值得关注的几个问题(孙长彬)
    关于听、评课的几点思考(梅金林 王秀丽)
    谈如何做好上课准备(石富民)
    地理课堂教学的调控艺术(林向东)
    “读”出语文的精彩——著名特级教师支玉恒执教《匆匆》教学赏析(陈锋)
    语文教学中的导语设计(吴建文)
    文字之美为何在语文课堂中缺失(马忠涛)
    走向和谐的数学课堂(李智慧)
    小学数学教学中想象力的培养(靳银芳)
    从自信走向成功——谈实践英语教学中自信心的培养(马玉蓉)
    焕发英语课堂生命力的“六度”实践(王艳秋)
    在物理教学中应重视对学困生的帮扶(王雪莲)
    历史教学中“导学式知识结构教学法”的尝试(牛生权)
    [博览篇]
    孔子:伟大的教育家(夏石)
    宁夏普通高校毕业生就业的现状解析(余丹)
    地球中心正在“变软”
    世界上最健康的河流
    创建“手拉手红领巾书屋”全国统一行动日活动启动
    2007中国大学生年度人物评选揭晓
    江苏体质健康报告成升学重要依据
    沈阳中考体育成绩增至60分
    区外传真
    我区确定今后五年教育发展目标和五项重点工作(余力)
    教育简讯
    “十一五”高技术产业化敲定十六个重大专项
    河流冲刷形成世界屋脊(克宝)
    科学家倡导海藻救地球(王忠田)
    绿色植物的祖先是谁(武科)
    黄土高原最初并不姓“黄”(张成)
    绿色新能源海洋渗透能(阿碧)
    “鸟巢”的设计中诸多方面体现了三大理念
    世界著名钢结构建筑
    谈图书室在中学素质形成方面的影响(李桂芳)
    博客伴我成长(李妍)
    了解差异 在尊重的前提下教育(亢燕)
    做一个合格的摆渡人(王建军)
    我们离智慧有多远(徐余忠)
    平和的心态 快乐的心情(万立帆)
    走近学生 完善生命(孙玉芹)
    生命的空隙 人生的快乐(马涛)
    当好学生健康成长的引路人(李华)
    关注小学生的心理问题(拓万钰)
    青少年性犯罪的趋势及矫正对策(安克虎)
    家庭环境对孩子的影响(丁红梅 靳文军)
    品读中华古诗文感受先贤人格魅力(蒙根毅设)
    赏析国外人如何做父母(高媛)
    爱惜劳动成果从小培养(顾利锋)
    保护和扶植孩子的自尊心(管翠静 王维国)
    法国的方向指导教育
    新加坡教师专业发展的要求
    澳大利亚的“社会与环境教育”课程
    芬兰的全纳教育策略
    英国新增教师惩戒权
    课堂学生活动的三种境界
    评价好课标准“三步曲”
    有效开放是好课必备的标准
    何为“问题意识”
    学生“问学”意识和能力的培养
    “异步教学方式”上课的简要过程
    异步教学过程
    什么样的教学任务适宜合作学习
    “厚——薄——厚”的学习策略

    巩固提高“两基”成果 全力以赴迎“国检”——自治区“两基”攻坚工作纪实(余力)
    巩固提高“两基” 全力以赴迎“国检”——自治区“两基”攻坚工作纪实(余力)
    全面落实科学发展观 促进教育跨越式发展——青铜峡市大力实施“教育强市”简介
    《宁夏教育》封面

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