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文献检索:
  • 抓住机遇 不断超越
  • “百年大计,教育为本”“十年树木,百年树人”,这耳熟能详的话深刻揭示了教育的基础性、先导性、全局性作用。如果说教育是社会经济发展的基础,那么,义务教育就是基础中的基础。自治区党委、政府实施“科教兴宁”战略,把教育摆在优先发展的地位,尤其是对“两基”工作,更是给予了高度的重视和莫大的支持,领导全区600万人民,同心同德,负重拼搏,开拓创新,打了一场惊天地、泣鬼神的攻坚战,2006年底,我区以县为单位全部实现了“两基”目标,比计划提前一年完成了任务。
  • 中小学校方责任险将在全国推行
  • 教育部、财政部、中国保险监督管理委员会联合签发《关于推行校方责任保险完善校园伤害事故风险管理机制的通知》,决定将在全国各中小学校中推行由政府购买意外伤害校方责任保险的制度。其中明确,九年义务教育阶段学校投保校方责任险所需费用,由学校公用经费中支出,每年每生不超过5元。
  • 教育部启动中小学教师国家级培训
  • 为贯彻落实党的十七大关于“加强教师队伍建设,重点提高农村教师素质”的要求,教育部正式启动了2008年中小学教师国家级培训计划。西部边远地区教师培训专项计划将采取集中培训与光盘培训、远程培训相结合的方式。普通高中课改实验省教师远程培训计划将采取网络培训与校本研修相结合的方式,对2008年新进入高中课程改革实验的江西、山西、河南、湖北、新疆5个省区及新疆生产建设兵团等近10万名高中学科教师进行50学时的专题培训。
  • 基教工作重点转向重内涵提高质量
  • 2008年全国基础教育工作会议在杭州举行。教育部副部长陈小娅在会上指出,过去五年我国以农村义务教育为重点的基础教育取得了重大成就。以“两基”攻坚的实现为标志,义务教育从基本普及实现了全面普及;以农村义务教育经费保障机制改革为标志,义务教育全面纳入了公共财政保证范围,高中教育实现了快速发展,学前教育和特殊教育被摆到了更加重要的位置,走出了一条有中国特色的义务教育发展道路,
  • 信息
  • 我国将开展汉语能力综合测评;安全教育别成“一日教育”;健康教育预防为重;西安新居住区与学校建设须同步;上海5年内实现科普教育全覆盖.
  • 成长路上爱相随
  • 教育是充满感情、充满爱的事业,只有用爱心叩开学生的心灵之门,师生心灵才会相通。本期我们为读者编排的一组稿件是反映班主任工作的教学实践和切身体会,希望对广大教师有所启迪。
  • 宽容之美
  • 作为一名教师,如果能以觅容之心善待学生,不仅可以维护学生的自尊心,而且能表现出教师的宽大胸怀,也必然会赢得学生的信任和拥戴。能得到别人的承认,受到别人的尊重,是一个人前进的主要动力之一。在青少年的心灵深处,就有这种自尊的需要,保护好学生的自尊心是他们积极健康成长的重要因素。所以,教师一定要善待宽容每一位学生。
  • 以爱攻心 育人之策
  • 教师的角色有两大特色:教书和育人。教书是育人的过程,育人是教书的最终目标。班主任各有自己的带班之策,成功的带班之道都离不开用爱心、耐心和细心来“攻心”。孙子兵法上说过“为兵之道,攻城为下,攻心为上”。我借鉴在班主任工作上,可称之为“带班育人之道,攻心为上”。攻心,通俗的说就是做学生的思想工作。思想工作做通了,学生自然就心悦诚服,就会积极的配合班主任教师,不断改正自己的缺点,健康快乐的成长。
  • 把“爱”渗透在细节中
  • 教育是充满感情,充满爱的事业。高尔基说过:“谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人,他才可以教育学生。”面对天真无邪的孩子,特别是学习困难的学生,当他们为自己的点滴进步欢欣时,教师应紧紧抓住激励因素,与他们一同高兴,真诚地赞赏学生“你真行”你做得真很好”——让每个学困生感受到你与他们共享成功的喜悦,你是很在乎他们的,你是很赏识他们的,从而帮学困生找回自信,丢掉自卑的包袱。
  • 论中小学生“学习的饥饿感”的保护
  • 一、问题的提出 目前存在于中小学生中的厌学之风,要求我们亟待保护学生对“学习的饥饿感”,我要探讨这个问题是希望引起大家的注意。
  • 论师生关系的异化与重建——构建新型师生关系
  • 所谓的“异化”,原是德国古典哲学术语。指主体在一定的发展阶段,分裂其对立面,变成外在的异己力量。那么,什么是师生关系的异化?我认为,师生关系的异化就是将师生关系的目的与手段颠倒过来,割裂了师生关系的本意,扭曲了师生关系的本质,使师生关系向其本质关系的相反方向发展。本文论师生关系的异化,重在建立对话的新型师生关系。
  • 浅谈教师应具备的多种能力
  • 新课程给教师给予了极大的发展空间,同时,也对教师提出了各种挑战,所以,教师应多方面锤炼自己,使自己具备多种能力。
  • 对集体备课的再思考
  • 随着新课程改革的进一步推进,课堂教学中出现的一些问题逐渐显现,培养和造就一批具有较强的教育教学能力、实践创新能力和教育教学科研能力的教师队伍,使其能够更好地适应新课程改革,创造教育质量的高水平是我们教育工作者当前面临的重大教育课题。毋庸置疑,集体备课这一校本教研的基本形式在教学活动的正常开展,开辟了提高新课程背景下课堂教学质量的活水之源。笔者在本刊去年的第12期撰文《集体备课是教师专业化成长的必由之路》对集体备课的思考谈了一些粗浅的认识,余忧未尽,梗喉欲吐,下面就集体备课中还需要注意的一些问题与广大同仁商榷。
  • 教师专业成长途径探析
  • 在大力推进基础教育课程改革的今天,开展“以科研促教改,以教改促质量”的校本教研活动,以推动课改的深入实施。我在积极参与的过程中,体会到教育改革与教师发展是互促并进的,所以,我对自己的教学行为进行反思,力求更合理、更科学、更有效。为此,我积极尝试,对教师专业成长的有效途径进行了认真探索。
  • 农村学校如何开展校本教研
  • 校本教研是“为了改进学校的教育教学,提高学校的教育教学质量,从学校的实际出发,依托学校自身的资源优势和特色进行的教育教学研究”。校本教研属于教研工作的一部分,伴随着新课程的深入实施,如何更好地开展校本教研工作就成了我们必须重视的问题。
  • 农村学校开展校本教研的几点建议
  • 随着基础教育课程改革的深入实施,教师面临的问题和困惑越来越多,特别是农村学校,教研基础相对薄弱,教师少,缺少教研氛围,在教学中遇到实际问题往往难以自己解决。笔者根据自己在农村学校的工作实际与经验,针对农村学校如何开展校本教研谈几点建议。
  • 正确认识国家资助工作有效资助贫困学生
  • 2007年秋季,以国家助学贷款、奖学金、国家助学金、勤工助学为主渠道的“奖、贷、助、补、减”多元化家庭经济困难学生资助体系正式建立,确保了“不让一个学生因家庭经济困难而辍学”,促进了教育公平。但是我们应该认识到,加强对学生经济困难资助的同时,应该加强对家庭经济困难学生的诚信教育,注意培养学生诚实守信的良好风尚;同时应加强对家庭经济困难学生的励志教育,促进家庭经济困难学生形成自强自立、回馈社会的道德品质,努力构建和谐校园、和谐社会。
  • 加强教师队伍建设 确保学校持续稳定发展
  • 对一所学校来说,要办成一流名校,必须要靠一流的管理和一流的教师队伍。宁夏长庆高级中学建校以来,一直把培养和造就名师队伍作为学校工作的重中之重,作为学校可持续发展的第一要务,放在学校改革、发展的战略高度,着力加强教师队伍建设.特别是加强名师队伍建设,在师德建设、科研兴教、课堂教学管理等方面做了大量行之有效的工作,建立了一支数量充足、结构合理、师德高尚、奋发有为的教师队伍,产生了良好的教育教学效果和社会效应。
  • 培养德艺双磬的艺术人才——兼论德育与美育
  • “以人为本”的教育理念突出表现为重视人才品质的培养。人才的基本品质可以归纳为“德”与“才”两种,中等艺术学校担负着为社会培养艺术人才的任务,现代艺术人才的基本品质应体现为德艺双磬。这要求我们不但要重视提高学生的艺术造诣,更要教会学生如何做人。中等艺术学校要把握人才成长的基调,抓住人才培养的关键,才能为社会不断培养德艺双磬的艺术人才。
  • 奥运圣火是怎样点燃的
  • 在古希腊,主神庙前燃烧着永不熄灭的圣火。圣火是通过一个叫skaphia的半圆形凹面镜将阳光集中采集而成的。在雅典,古希腊人会组织手持火炬的跑步比赛,这种比赛被视为是对普罗米修斯为人类盗取火种,同时向人类传授智慧和知识的纪念。
  • 三级跳远是如何发展的
  • 现代三级跳远是田径运动中发展较晚的一个项目。尽管在公元前200多年的时候,在克尔特人的运动会上就出现过用同一只脚连续三次跳跃的三级跳远比赛。
  • “铁人三项”的起源
  • 铁人三项运动是由游泳、自行车和长跑三个项目组成的一项混合运动。 铁人三项起源于美国。1974年2月17日,一群体育官员聚集在夏威夷群岛的一个酒吧里争论:世界上究竟哪一种体育运动项目最具有刺激性、挑战性;最能考验人的意志和体能?有的说是橄榄球,有的说是渡海游泳,有的说是足球,还有的说是长距离自行车、登山、马拉松等等。最后,美国海军准将约翰·克林斯提出:谁能一天之内在波涛汹涌的大海游泳3.8公里,再环岛骑自行车180公里,最后跑完42.195公里的马拉松全程,中途不得停留,
  • 现代化太空武器
  • “死光大炮”。俄罗斯军工科研部门正秘密研制直接威胁卫星的进攻型太空武器。它其实是一种高聚能激光发射器。因为激光又称“死光”,所以,将其称为“死光大炮”。“死光大炮”的炮管其实是一个类似大口径探照灯的圆柱体。
  • “科技明星”水立方
  • 超级“变色龙”。ETFE膜,可以说是“水立方”最大的建筑特点,整个“水立方”外观由3000多个气枕组成,覆盖面积达到11万平方米。“水立方”在晴天时看起来会是蓝色,夕阳西下时,又变成了黄色,而在夜晚,“水立方”流光溢彩,水蓝色的水晶宫殿又发出耀眼的光彩。“水立方”外层ETFE膜本身能对外界的自然光进行反射,在不同的自然光线照射下,会表现出不同的色彩。而且,“水立方”外墙的每个气枕两层膜之间,还加装了独立控制的LED灯,这些灯的寿命不仅是普通灯泡的10倍,而且还可以变换各种颜色,组合成各种图案。
  • 一生只穿一件衣
  • 最近,法国一科研小组发现了一种可以不借助任何黏合剂就能自我修复的弹性材料物质,该种新材料的问世,为今后制造出“可自我修复”衣服等具有自我修复功能的各类产品提供了可能,而这种衣服过去只是在科幻电影中才会出现。该研究成果刊登在新一期的英国《自然》杂志上。
  • 钯的特异功能
  • 在绚丽多姿,五光十色的金属世界里,奇异的现象数不胜数,真可谓无奇不有。如有些金属也能呼吸,而且“肺活量”大得惊人!假如在金属世界里选拔“肺活量冠军”,那就是钯。
  • 新一轮的太阳活动周期到来
  • 美国国家海洋大气局目前宣布,太阳黑子活动显示,新一轮为期11年的太阳活动周期已经到来,新周期内的第一个太阳黑子出现在太阳的北半球。而随着太阳黑子活动加剧,太阳风暴将在未来数年逐年增加,届时全球的电力系统,军用、民用航空通信,全球定位系统信号,甚至手机和银行自动取款机都可能受到干扰。该太阳黑子被编号为10981,是最新的可见黑子。
  • 运动服颜色影响比赛成绩
  • 英国研究人员最近研究发现,在2004年的奥运会比赛中,穿蓝色运动服的柔道运动员比穿白色运动服的运动员更加容易赢得比赛。研究人员们由此推测,对于一些实力大致相当的运动员来说,服装的颜色与比赛成绩可能存在着某种程度的联系。
  • 六部门举办中华经典诵读活动
  • 为配合国务院在法定假目中增列清明、端午、中秋三个传统节目的举措,经国家语委提议,中宣部、中央文明办、教育部、民政部、文化部等六部门联合发文,2008年继续组织广大青少年及社会各年龄段、各行业、各阶层人士开展以清明、端午、中秋和春节等传统节目为内容的“中华经典诵读”和“中华赞·诗词歌赋创作”活动。去年,教育部、国家语委推出的“雅言传承文明,经典浸润人生——中华经典诗文诵读活动”在天津、山西、辽宁、江苏等八省市试点开展,
  • 福建重点培养十类技能型紧缺人才
  • 从今年起,福建将组织高职院校大力培养软件业、制造业、汽车业等10个专业领域技能型紧缺人才,3年内共为社会输送87万名技能型人才。该省将向社会公开招聘技师、建立培养基地、向承担培养人才任务的高职学校倾斜有关政策,以保障人才培养数量和质量。据介绍,该省将的10个专业领域为:软件业、制造业、汽车业、电子通讯业、建筑业、物流业、护理业、旅游业、商贸业、现代农业。为此。该省将建立30个左右中等职业学校省级技能型紧缺人才培养基地。设立30个左右高等职业教育技能型紧缺人才培养的教学综合改革项目。
  • 浙江实施农村教师“领雁工程”
  • 浙江省针对目前农村中小学教师队伍仍不适应新时期基础教育改革发展的需要.城乡教育质量的差距仍然较大,农村中小学教师中“名师少、学科带头人少、骨干教师少、高职称教师少、高学历教师少”的现象,“领雁工程”将按照统筹规划、突出骨干、倾斜农村和欠发达地区的原则,计划用3年时间,为农村中小学培训3.3万名骨干教师,其中省级择优选拔培养8000名农村中小学骨干教师和校长,各市、县分别择优选拔10000名市级骨干教师和15000名县级骨干教师,分别参加市级和县级农村骨干教师培训。省、市、县三级骨干教师培训经费分别由省、市、县三级财政专项资助。
  • 上海推动传统节日教育进课堂
  • 今年上海对全年的传统节日教育都作了精心的策划。从今年开始。上海将把春节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日教育贯穿于教育教学之中,推动民族文化的优秀传统进课堂、进教材。把传统节日蕴含的中华民族传统美德。纳人学生日常行为习惯养成的教育体系中。此外,上海还将进一步创新教育形式和手段。以“高雅艺术进校园”“博雅讲堂”“百年树人电影阳光行”等项目载体,通过音乐会、戏剧、讲座、影视等方式,
  • 区外传真
  • 湖南取消高校教工子女降分录取;南京规范民办幼儿园名称;天津六类教师资格考试向社会开放;南昌全面推行学校综合治理“8+2”工作法;海南投入1.52亿实施“教育移民”……
  • 深入推进教育系统党风廉政、政风行风建设
  • 4月9日,全区教育纪检监察工作会议在银川召开,会议主要任务是,认真贯彻落实第十届中纪委二次全会、第十届自治区纪委二次全会和教育部2008年全国教育纪检监察工作会议精神.进一步推进我区教育系统党风廉政、政风行风建设和纪检监察工作。
  • 教育简讯
  • 学校规划布局自治区统一编制;宁夏近六万人参加今年高考;宁夏计划用3年时间培训1500名特岗教师;全区学校评先评优实行安全管理“一票否决制”;石嘴山市率先在全区搞试点,10所学校7月后体育设掩免费开放.
  • “更快、更高、更强”的奥运口号诞生
  • 在1924年巴黎第八届奥运会上,提出了“更快、更高、更强”的奥运口号,在闭幕式上还升起了三面旗帜:国际奥委会会旗、主办国国旗和下届承办国国旗。该次应邀参赛的国家、地区数从29个跃升到44个。有1000名新闻记者参与了大会的报道,这也是奥运会被大众认为是大型赛事的一个信号。
  • 奥运圣火为何要由女祭司点燃
  • 由最高女祭司点燃奥运圣火,其实和古希腊的传统有关。在希腊神话中,火是赫菲斯托斯的神圣象征,是普罗米修斯从宙斯手中偷得赠送给人类的礼物。因此在每个古希腊城邦的中心,都有一个燃烧长明圣火的祭坛,而城邦居民每家每户也都有长明圣火,以供奉女灶神赫斯提亚。
  • 优良的传统文化是我们的精神家园
  • 近年来我们可以看到很多关于与传统文化相关的一些活动,引起了笔者的反思:传统文化的回归是否值得提倡?如果提倡,该提倡什么?用何种方式提倡?这是一种进步还是一种后退?笔者认为,传统文化的回归是历史的选择,对于传统的陋习、对于传统文化中的糟粕,必须否定和抛弃。传统文化是一种历史的积淀,优良的传统文化是我们的精神家园。
  • 教育要关注每一个鲜活的生命
  • 一节思想政治课上,当我沉浸在昨日备课的情境中转身在黑板上写下今天的课题时,身后突然传来一声,“老师,他打我”。我的心情顿时糟糕透了,回头一看,是班里最爱说话的小旭。我不耐烦地问:“是谁打你?”“是他,小明。”小明,他可是班里最好的学生。我望望小明,小明低着头。我转向小旭说:“就你事多,难道你成了过街的老鼠——人人喊打吗?”我的话音刚落,教室里一片哗然。我茫然不解,狠狠地盯着那些窃窃私语的学生,教室里顿时安静下来。这时,有学生悄悄告诉我,小旭的外号就叫“老鼠”。哦!原来如此!
  • “破窗理论”的启示
  • 一天,著名的犯罪心理学家凯琳注意到一栋漂亮的大楼上的窗户玻璃被人打破了,那扇破窗户与整栋大楼的美观极不协调。而又过了几天。反而又多了几块带烂玻璃的窗子。她忽然感悟到:如果这扇窗户得不到及时的修理,别人可能从中受到暗示性纵容去打烂更多的玻璃。久而久之。这些破窗户就给人造成一种混乱、无序的感觉。在这种麻木不仁的氛围中就会有人更加肆无忌惮。就会滋生犯罪。这就是著名的“破窗理论”。其实。这个理论也非常适合学校教育。如果一个学生说了脏话或做了坏事反而没有人去追究,
  • 教育应融进学生的心灵
  • 一天,下课铃响后,只见教政治的王老师气呼呼地走回办公室,对九年级(2)班班主任说:“你们班小亮快气死我了,我让他来办公室。”旁边的我感到很诧异(我也任教九年级(2)班,小亮家和我同住一个小区。况且王老师是年级组组长,许多学生都很怕她)。原来,在政治课上小亮偷偷扔纸团被王老师发现后,王老师对其大声说:“你再扔!”小亮又扔了一次。王老师气得又大声说道:“你再扔!”结果小亮二话不说又扔了一次。
  • 从牛顿、爱因斯坦看自主探究
  • 少年时的牛顿并不是神童,他智力平常,成绩一般。爱因斯坦年幼时也未显出智力超群,相反,到了四岁多还不会说话,家里人甚至担心他是个低能儿。那为什么牛顿和爱因斯坦却取得了巨大的科学成就呢?近几年教育界倡导培养学生的自主探究能力,牛顿和爱因斯坦有很强的自主探究能力,我就以牛顿和爱因斯坦为例谈谈个人的认识。
  • 想起那晚的月亮
  • 夜,悄悄地孤瘦出一弯残月明灭于窗前,我是整理刚批改完的作业时才偶然发现的。那窗外正惨淡得如我此刻不留沉淀的心境。于是,就顺着这样的夜,任头脑里无数的往事片段起舞于眼前,在这黯淡而并不皎洁的氛围里,闪烁而有金属的光泽,清越似有金属的声响……
  • 情牵梦绕教师魂
  • 我20岁当教师,和许多教师一样,用青春在教育的画卷里绘上了最鲜明的色彩,写下了最灿烂的诗句。后来,我调到了教研室,显然,是学校这方沃土养育了我,我的成绩得益于十几年教书生涯的磨炼,得益于校园文化的长期熏陶,教学竞赛、公开课、演讲等活动,清晰地留下了我成长中的一串串脚印。正如第斯多惠所说:“教学对教师本人来说乃是一种最高意义的自我教育的学校。”讲台,使教师照亮了别人也升华了自我。告别讲台时,我珍重地道了一声“谢谢!”记得临走时校长对我说:“多好的一位语文教师啊!正是出成果的时候,多可惜呀!”
  • 心灵的回声——来自辍学学生的一封信
  • 一天,一位学生塞给我一封信。信是小玲同学写给我的,内容是这样的:“老师,我压抑的情感,再也无法找到吐露的对象,于是就想给您写信。我走在十几岁的青春路上,努力地生活、安分地成长,但有些事情还是让我无所适从,不知道该怎么办?我想努力擦亮自己的眼睛,视野却一片迷茫。我一直忙着学习,学习之余,又过着逃亡的生活,我逃出残酷的竞争,逃出老师的期待,逃出父母的重托,也逃出即将来临的中考。最终,我逃出了两年多来让我时时处处自卑的,又牵肠挂肚的九(1)班这个培养莘莘学子的集体。
  • 教师情绪的自我调控
  • 在教学实践中,我们常常会遇见这样的情况:学生积极配合,则课堂教学顺利,学生灿烂;师生配合不当,课堂教学困难,学生压抑,教师沮丧,这时教师若怒气冲冲,高声训斥,非但无济于事,反而因出言不当而破坏自身形象,破坏师生感情,甚至还会造成无法弥补的情感隔阂,影响正常授课。因此,教师课堂情绪的自我控制和调节就显得非常重要。
  • 阅读美文佳作调节情绪例谈
  • 正处于青春期的青少年学生常常“心有千千结”,也经常感叹“问君能有凡多愁,恰似一江春水向东流”。他们有的对现实生活不满而产生怨恨情绪,有的为成绩不理想而苦恼,有的为处理不好同学间的矛盾而烦恼,有的为内心产生的青春萌动而不安……这些烦恼实实在在地困扰着他们,有些人几乎陷于心灵的沼泽地而不能自拔,有些人甚至产生一些过激的行为。对于学生产生这些心理问题,学校教育中有多种方法途径去调节疏导。其中语文教学也可以利用学科特色在教授语文知识的同时,引领学生在文学的殿堂里漫游,对学生进行意志品质方面的熏陶和心理情感的调节。
  • 老师教我如何不想您
  • “张文雨,xx最近闹情绪,不想当课代表了,我看你挺适合的,要不给咱当个课代表怎么样?“没问题!”不知当时怎么了,竟毫不犹豫地答应了。只是心跳突然加快,心中萌生一个信念:我一定能胜任并当好这个课代表。于是,我由“平民”升级到了“大臣”。头上这顶“乌纱帽”固然有些沉重,但它却赋予了一种无形的责任与使命,并成为我学好语文的动力。这无形的压力就像四驱车的马达安在我身上,让我在文学海洋中游刃有余地驰骋,学习语文的兴趣也如潮水般高涨,激情如火焰般升腾,终于在期中考试中一举夺魁。
  • 缘分
  • 缘,是两个人相识的机会。分,是是否能抓住这个机会。如果互相只成为对方短暂的过客,就是有缘无分……
  • 记忆中的童年
  • 在不知不觉中走过了童年,仿佛握在手中的鸽子,一松手就给放飞了,剩下的是美丽的叹惋和追忆的留恋。揣在怀里的,如缥缈的轻纱,薄薄的烟雾,来得措手不及,去得懵懵懂懂。记忆的芽,像一只只结茧的蚕,天真稚嫩地蜷缩在茧里,慢慢放飞悠长的思绪。我的童年和少年都是在乡下度过的。说起来实在让人寒碜,但那是贫穷的幸福,傻兮兮的快乐,对当时那个背景下的孩子来说已经是最美的天赐了。那时候,乡村还很闭塞,孩子们最丰富的活动莫过于捏泥人、建小泥房子、坐土飞机、溜冰等。
  • 如何帮助孩子纠正厌学心理
  • 厌学心理是对学习产生厌倦乃至厌恶,从而逃避的一种心态。许多家长都非常担心自己的孩子会产生这种不良心理。那么,如何预防和纠正呢?
  • 追赶孩子的心
  • 所有的父母都爱孩子,却未必会爱孩子。过分的关心溺爱,实际上是剥夺了孩子遭受适当挫折、困难和学习爱护别人的权利。这样的孩子从小只会享受,不知奉献;心中只有自己,没有他人;情感世界中只关注自己,不知体会别人。
  • 播撒爱 收获爱——读《爱心与教育》有感
  • 近来,我读了李镇西老师的素质教育手记——《爱心与教育》一书。这本书记述了他与学生之间的故事,主要内容共有5个部分组成,即《爱心和童心》、《与顽童打交道》、《锻造卓越人格》、《回答心灵的呼唤》、《学生的思考》。静心读完这本书后,我感受颇深:李老师对学生有一颗真诚的爱心,他用爱心温暖童心,用爱心感化他的每一位学生。他对后进生的教育艺术,使学生信他、服他、爱他。他的这种教育方法确实很值得我认真学习。
  • 爱的体验成就感言
  • 每次收到全国各地杂志社寄来的阅稿函、稿件转载的通知单、作品发表的稿费汇款单和论文评选的等级证书时,我会自豪地说:《宁夏教育》是我的向导。
  • 《宁夏教育》——我精神的归属地
  • 我第一次走进《宁夏教育》那是八年前的事了。刚参加工作时被分配到一个偏远、交通不便、信息闭塞的乡农村学校任教。怀着一腔热血,充满着热情来到所分配的学校。第一脚踏进校大门,学校虽然是我学习成长的地方,但这次的感觉与众不同。好多学生都围过来,用他们诧异的目光看着我,好像看外星人似的,我被让到所谓的椅子上坐。回头看了看那是什么椅子,说是椅子还不如说是……我找不到一个合适的词语来形容它的雄伟,只能大概地描述一下它的“美丽的容貌”。那是最早的皮椅子,由于时间长了,皮革早已破旧脱落。
  • 用好“三心”化解考生焦虑
  • 考生中目前普遍存在的不良心态有六种:一是烦,心烦意乱、浮躁不安和烦躁易怒;二是怕,害怕考试,焦虑紧张和顾虑重重;三是急,急于求成,急躁、易怒和急功近利;四是乱,忙乱无章、慌张无序和昏昏沉沉;五是气,怨天尤人、患得患失和斗志涣散;六是悔,后悔抱怨、失落压抑和灰心丧气。
  • 带孩子消除考试焦虑
  • 考试焦虑是一种消极情绪,严重地影响着孩子在考试时的真实发挥。平时学习成绩很好,但由于考试焦虑情绪的作用会使考生临场发挥失常,功亏一篑。很多孩子在面临考试时,难免会出现患得患失、烦躁焦虑的情绪,而这些都会直接影响孩子的考试成绩。如果处理不好,对孩子的一生都会有影响。那怎样消除孩子的考试焦虑呢?
  • 考场心理调节四法
  • 1.克服担心心理。“一进考场,我就紧张,怕考砸了。”这是考生的担心心理。考生考试时,应放开思想、轻松上阵,全身心地投入到考试上。
  • 给家长的建议
  • 现在,农村孩子离校早了。在家的时间多了,家长对孩子放学后的管理就变得尤为重要。建议家长:
  • 信息之窗
  • 构建基于学校的教师专业发展模式;教师专业发展的四种组织模式;教师专业发展要注重体验式研修;促进教师专业发展的评价机制;机制创新是农村教师专业发展的根本出路……
  • 构建充满生命活力的英语课堂
  • 一堂课,教师精神饱满,激情飞扬,学生积极主动参与,课堂气氛民主活跃,师生互动心情舒畅,视共同学习为极大的快乐,这就是课程改革中素质教育所倡导的充满生命活力的新课堂。教师如何使课堂真正绽放生命活力?笔者认为应该从以下几个方面入手。
  • 学习物理的思维障碍探源及对策
  • 中学生学习物理,因受自身的认识水平和生活经验的制约,特别是受学习内容的概括性、抽象性程度的制约,在运用物理知识进行思维时,往往会产生一些思维障碍,出现各种各样的错误,如乱套公式、张冠李戴、思维混乱等现象。笔者就中学生在解析物理问题中经常出现的几种思维障碍作以分析,并提出相应的矫正办法。
  • 课堂提问需要教师的精心设计
  • 课堂因问题而精彩。课堂提问需要教师的精心设计。需要考虑学生的心理需求和情绪状态。如何设计课堂提问,怎样提高课堂提问的实效性,怎样引导学生学会“问”问题……本期的一组文章希望对教师的教学有所启发。
  • 小学阶段应注重培养学生的提问意识
  • 诺贝尔奖获得者、著名物理学家李政道博士说:“什么叫学问?就是要学怎样问,就是学会思考问题。”他还说:“我们现在的学校教育往往是‘学答’,学答案固然很重要,但学习怎样提出问题和思考问题,应在学习答案的前面。”在实际教学中笔者也发现这样一个不争的事实:小学的课堂上学生问题多,越是往高年级,在课堂上却一言不发了。如果对学生“学怎样问”的问题不重视或缺乏指导和训练,就会导致学生对所学的知识。知其然而不知其所以然”,甚至成为应付考试的呆板机器。美国著名学者布鲁巴克很精辟地指出:“最精湛的教学艺术,遵循的最高准则就是让学生自己提问题。”新课程标准中从始至终都有对学生质疑的要求,
  • 课堂因问题而精彩
  • 《语文课程标准》在“教学建议”中指出:阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验,有所感悟和思考。要落实这一理念,需要教师精心设计课堂问题,让学生围绕问题读书、思考、讨论、交流,不但可以增强课堂教学的效果,还有助于培养学生的思维能力。笔者结合自己的教学实践,谈谈这方面的做法及感受。
  • 自然学科教学如何培养学生问题意识
  • 自然学科的中心环节是探究,探究发端于问题,能否有效地引导学生去发现问题,提出问题,在一定程度上关系到自然学科改革的成败。传统的课堂教学都是教师“问”学生“答”,其结果往往养成学生墨守成规,缺乏创新,缺少求异思维。要真正塑造创新型人才,在自然学科的教学中教师必须鼓励学生勤于观察,敢于质疑,勇于提问。
  • 教学生学会问“问题”
  • 于光远先生曾经写过一篇短文,题目叫做《现在这样的好老师多不多》。文中写道:“现在我只回忆一个至今不忘的经历。记不得是中学的哪一个学期了,有一天,老师抱了一摞纸和一捆尺进教室。每人发了一张纸和一把尺,要全班同学计算这张纸的面积。我想那还不容易?量一下长和宽,然后相乘就是了。我正在那么想的时候,老师点了一个同学的名,要他讲讲自己打算怎样测量和计算,那位同学答复的,正是我想的。可是老师批评了他,说:你没量它的四边和四角,怎么知道它是个长方形呢?老师批评的是那个同学,可是我受到了震动。
  • 如何提高课堂提问的有效性
  • 课堂提问巧妙地使用,会使课堂气氛活跃,学生思维开阔,教学效果良好。提高课堂提问的有效性,应从以下方面做起。
  • 如何激发学生学习语文的兴趣
  • 兴趣是人才成长的起点,也是学生积极主动学习的基础。那么,如何培养学生学习语文兴趣呢?
  • 鉴赏诗歌的方法
  • 鉴赏诗歌首先要指导学生学会欣赏。欣赏的形式有三:第一种是让学生自己去“高声朗读以畅其气,低声慢吟以玩其味”,直接把握诗歌的主旨、情景和艺术手法等,领悟诗歌的神韵;第二种是教师富有表情地朗诵,对诗歌加以评点和讲析,使学生在情感上受到感染;第三种是借助幻灯、录像机、电视机、多媒体课件、音响等现代化手段加深学生对诗歌的理解。这类媒体可以同时给学生视听两个方面的综合信息,能够更强烈地激发学生的兴趣和情感上的共鸣,同时,以多彩动感的画面,把学生带到诗情画意之中,使之获得美的享受和熏陶。
  • 阅读中识字 识字中阅读
  • 开发幼儿的潜能,提倡在幼儿阶段进行早期阅读,已成为世界学前教育的发展趋势之一。然而,对于3岁左右的小班儿童来说,如何抓住这一语言发展的关键期,指导他们进行早期阅读,开展科学认读教学呢?首先,要弄清两个问题:其一,何为早期阅读。早期阅读也称前阅读,指在幼儿园阶段,以图画读物为主,以听、看、说有机结合为主要手段,从兴趣入手,萌发幼儿热爱图书的情感,丰富幼儿阅读经验,提高阅读能力,发展想象、思维、表达能力,从而为幼儿学习正规的书面语言做好准备的一种寓教于乐的语言活动。其二,早期阅读的目的。
  • 谈多媒体在中学英语教学中的优势
  • 多媒体英语教学能开发学生的智力与非智力因素,使语言简单化,使句型直观化,能有效地培养学生的整体素质。多媒体教学很好地弥补了传统英语教学的缺陷,可极大地提高教学效率和教学质量,对于培养学生的听、说、读、写能力有着积极的作用。
  • 艺术素养与教育的思考
  • 艺术的欣赏和教育是艺术的精神功能得到实现的重要环节。因为人一方面受自身环境和条件的限制,受艺术知识的局限,而不可能天生地具有艺术的欣赏和接受能力;另一方面,由于艺术本身的自由性和无定律性,导致人对艺术理解和接受的困难,这就需要进行艺术教育,普及艺术知识,提高艺术欣赏水平。
  • 美术教学中如何提高学生的审美素质
  • 美术教育对人的素质的影响,尤其对人的人格境界、智力、意志品质和身心健康等方面的作用,是其他教育所无法替代的。如何在中学美术教学中更新教育观念,探索美术教学真正发挥提高学生素质的教育功能,是当前新课程教育教学中亟待研究的一个十分重要的课题。
  • 怎样写好“课后反思”
  • 课后反思到底反思什么?根据多年的教学经验,我想应该在一节课授完之后,反思这节课的教学目标是否明确、教学任务是否完成;重点是否突出、难点是否突破,师生互动是否流于形式,教学设计是否达到预期效果,有哪些精彩的片段值得回味?有哪些问题亟待解决?哪些方面需要调整和改进等?对以上情况及时总结,全面了解,吸取经验教训,不断提高教学水平。写好“课后反思”既能提高个人教学水平,又能为普通教师成长为专家型教师奠定基础。
  • 语文课距文本有多远
  • 有两位教师都上了语文版教材七年级下册《蔡勉旃坚还亡友财》一文,教师甲上课程序如下:(1)提问:课文文题包含哪些信息?(学生回答。)(2)自读课文,勾画难解的词。(生读,勾画。)(3)学生质疑,提出难解的词,讨论交流。(4)师范读,要求学生画出节奏,放声练读。(至此环节结束共用时20分钟。)(5)翻译课文,说说文中的人物性格是什么样的,能看出此人的什么品质?(此环节用时3分钟,学生说蔡勉旃的品格是诚实守信。)(6)教师讲述:“当今社会,诚信到底是福还是祸甲”请学生就课外查找的资料来辩论。(7)学生辩论。(用时约20分钟。)
  • 谈初二学生数学学习分化的原因及对策
  • 由于初二学生对数形结合以及应用这种思维方式不适应,所以容易产生两极分化。本文是我多年的教学中的一点经验和体会希望和大家共同探讨。
  • 我思故我在——一节地理案例课的启悟
  • 题记:新课标要求教师把培养学生的创造性思维能力、教学生学会学习放在首要地位,在课堂教学中预设恰当案例,激励学生主动学习,探究地理事物的规律和原理,并在主动探究获取知识的过程中学会学习、学会思考,从中激发学生探索地理奥秘的兴趣,培养学生创造性思维的能力。
  • 中考生物学科阅卷后的反思
  • 笔者连续参加了2005年、2006年、2007年的中考生物学科的阅卷工作,在阅卷工作中发现许多学生答题过程中出现的普遍性的问题,现将这些问题提出来,希望能够引起各位生物教师的重视,并对今后的生物教学有一定的帮助。
  • 探索 奋进 追求卓越——宁夏长庆高级中学简介
  • 宁夏长庆高级中学位于银川市东郊风景秀美的燕鸽湖畔,占地约73370平方米,环境整洁优美。2004年9月由长庆油田整建制移交自治区教育厅管理,办学水平逐年提升。
  • 汽车专业人才的摇篮——宁夏水利学校春熙汽车分校简介
  • 宁夏水利学校成立于1976年,是自治区重点中等专业学校。宁夏水利学校春熙汽车分校是宁夏水利学校依托宁夏春熙汽车销售服务有限公司联合创办的一所新型汽车专业培训学校。开设有汽车机修、汽车电气、汽车底盘、汽车钣喷与美容、汽车商务营销以及汽车电控与检测等专业,有教职工23人,其中高级技师、副教授6人。学校位于银川市德胜工业园区,交通便利,环境幽雅,周围汽车城,汽车销售、配件、维修、服务、物流等大小企业林立,
  • 创特色学校 办人民满意教育——发展中的石嘴山市第二中学
  • 石嘴山市第二中学始建于1965年,位于石嘴山市惠农区福利路,学校绿树成荫,环境整洁幽雅,是一所有着40多年发展历程和深厚文化底蕴的基础教育初级中学。学校现有30个教学班,在校学生1700多人,教职工98人,其中高级教师31人,自治区骨干教师3人,市级骨干教师17人。有理、化、生实验室,陶艺室,多媒体教室,多功能教室等优良的办学条件。
  • [教育篇]
    抓住机遇 不断超越
    中小学校方责任险将在全国推行(化雨)
    教育部启动中小学教师国家级培训(化雨)
    基教工作重点转向重内涵提高质量(化雨)
    信息
    成长路上爱相随(莫学梅)
    宽容之美(仇玉凤)
    以爱攻心 育人之策(贾尚仁)
    把“爱”渗透在细节中(保生林)
    论中小学生“学习的饥饿感”的保护(贾生荣)
    论师生关系的异化与重建——构建新型师生关系(张磊)
    浅谈教师应具备的多种能力(沈艳萍)
    对集体备课的再思考(权淑兰)
    教师专业成长途径探析(庞彩珍)
    农村学校如何开展校本教研(马秀萍)
    农村学校开展校本教研的几点建议(徐文静)
    正确认识国家资助工作有效资助贫困学生(母宏英)
    加强教师队伍建设 确保学校持续稳定发展(李儒鼎)
    培养德艺双磬的艺术人才——兼论德育与美育(杨艳丽)
    [博览篇]
    奥运圣火是怎样点燃的(玉洁)
    三级跳远是如何发展的
    “铁人三项”的起源(沈扬)
    现代化太空武器(于海琴)
    “科技明星”水立方
    一生只穿一件衣(毛文波)
    钯的特异功能
    新一轮的太阳活动周期到来(张梦然)
    运动服颜色影响比赛成绩(刘妍)
    六部门举办中华经典诵读活动(闻讯)
    福建重点培养十类技能型紧缺人才(闻讯)
    浙江实施农村教师“领雁工程”(闻讯)
    上海推动传统节日教育进课堂(闻讯)
    区外传真(闻讯)
    深入推进教育系统党风廉政、政风行风建设(余力)
    教育简讯(闻讯)
    “更快、更高、更强”的奥运口号诞生
    奥运圣火为何要由女祭司点燃(京京)
    优良的传统文化是我们的精神家园(诸小妮)
    教育要关注每一个鲜活的生命(高玉贤)
    “破窗理论”的启示(青铜峡市中滩中心小学 姚文才)
    教育应融进学生的心灵(祁学政)
    从牛顿、爱因斯坦看自主探究(徐峥)
    想起那晚的月亮(冯天军)
    情牵梦绕教师魂(周思远)
    心灵的回声——来自辍学学生的一封信(张芳)
    教师情绪的自我调控(王瑾)
    阅读美文佳作调节情绪例谈(赵巍英)
    老师教我如何不想您
    缘分(雨芊)
    记忆中的童年(刘喜臣)
    如何帮助孩子纠正厌学心理(王琦)
    追赶孩子的心
    播撒爱 收获爱——读《爱心与教育》有感(李智慧)
    爱的体验成就感言(李兆君)
    《宁夏教育》——我精神的归属地(刘飞虎)
    用好“三心”化解考生焦虑(韦继兰)
    带孩子消除考试焦虑(顾利锋)
    考场心理调节四法(韦继兰)
    给家长的建议(张丽)
    信息之窗
    [教学篇]
    构建充满生命活力的英语课堂(杨永红)
    学习物理的思维障碍探源及对策(顾琴花)
    课堂提问需要教师的精心设计(姬桂珍)
    小学阶段应注重培养学生的提问意识(白晓玲)
    课堂因问题而精彩(于平河 于风莲)
    自然学科教学如何培养学生问题意识(赵继军)
    教学生学会问“问题”(程林)
    如何提高课堂提问的有效性(林向东)
    如何激发学生学习语文的兴趣(王娟)
    鉴赏诗歌的方法(张安平)
    阅读中识字 识字中阅读(陈萍)
    谈多媒体在中学英语教学中的优势(郭彦荣)
    艺术素养与教育的思考(刘晖)
    美术教学中如何提高学生的审美素质(刘玉琴)
    怎样写好“课后反思”(苏满张)
    语文课距文本有多远(梁冬梅)
    谈初二学生数学学习分化的原因及对策(万永福)
    我思故我在——一节地理案例课的启悟(张锐军)
    中考生物学科阅卷后的反思(郭强)

    探索 奋进 追求卓越——宁夏长庆高级中学简介
    汽车专业人才的摇篮——宁夏水利学校春熙汽车分校简介
    创特色学校 办人民满意教育——发展中的石嘴山市第二中学
    《宁夏教育》封面

    主管单位:宁夏回族自治区教育厅

    社  长:高鹏飞

    地  址:银川市新华东街67号

    邮政编码:750004

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