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  • 教师 要有境界
  • 近日,在校园里我和年长几岁的好友谈论一些问题。他当时对我说:“再过几年,教师这个职业将会把你磨得棱角全平,一切将在平淡中度过。”我顿了顿说:“做人,要有境界。不要为当老师而当老师。要拉长人生的焦距。”听罢.微笑中他点了头。
  • 高山之下必有深谷——试论人才培养的多样性
  • 教育的本质是促进人的和谐发展,这一点,随着社会的进步和素质教育的广泛实施,已越来越成为人们的共识。
  • 那一方白手帕
  • 在我心灵的深处,有一方洁白的手帕!它是我童年一段永远不老的记忆!多少年来,那方洁白手帕的晶莹之光时时映射着我用一颗慈爱的心对待亲人、对待朋友、对待周围所有的人!
  • 做人的准则——读周国平《做一个有灵魂的人》有感
  • 《做一个有灵魂的人》是周国平先生新年伊始在上海图书馆做的演讲主题,全文刊登在《光明日报》上。读周国平先生的这篇文章,不觉让人从内心产生这样一个问题:在当前整个物质生活极为丰富的时代,我们到底该有怎样的精神追求?到底该做一个什么样的人?周国平先生作为国内著名的尼采哲学研究专家,谈古论今、
  • 对孩子的“欲望教育”
  • 每当节日到来之际,许多孩子便乘机向家长要这要那,先要文具盒,再要足球鞋,又要手机。有的家长便忙个不停,买个不停。——满足孩子的要求。但家长必须要知道,这里面隐藏着忧患,那就是在孩子高兴之余。可能会给他们养成物质欲望无限膨胀的坏毛病。
  • 尊重孩子的诉说欲
  • 每个人都有想说话、想表达的愿望,这就是通常所说的诉说欲。孩子同样有诉说欲,作为家长要给予充分的尊重。
  • 攻坚克难 肩负使命 继往开来 扎实工作
  • 实施“两基”攻坚,是党和国家的重大决策,党和政府深切关怀着宁夏人民,对宁夏教育事业和“两基”工作从政策到资金、物资都给予了巨大支持:实施西部大开发战略,实施国家贫困地区义务教育一期工程、二期工程,实施宁夏中小学危房改造一期工程、二期工程、
  • 我们继续前进
  • 6月,宁夏“两基”工作接受国检。这对我区教育是难得的一次发展机遇。教育,是一个国家、一个民族跻身现代世界的基础。中国,这个有五千年文明史的泱泱大国,曾经为人类文明、世界进步作出了巨大的贡献。中国悠久的历史和文化传统,孕育锻造出辉煌灿烂的教育文化,古代卷帙浩繁的史籍展现了古代教育繁盛峥嵘的图景。古代教育的繁荣,对于中华民族生生不息,华夏文化枝繁叶茂,奠定了重要的基础。
  • 突出“两基”基础地位办好人民满意的教育——银川市“两基”攻坚纪实
  • 银川市,位于黄河上游宁夏平原中部,是宁夏回族自治区首府,是全区政治、经济、文化和教育中心,辖兴庆区、金凤区、西夏区、永宁县、贺兰县、灵武市6个县(区),总面积9170.3平方公里,总人口148.79万人,少数民族占全市人口总数的27.71%。截至2006年底,全市共有中小学(含高中、职高)344所,在校学生254704人,教职工14884人。其中,小学256所,
  • 扎实做好“两基”工作努力实现教育强市目标——石嘴山市“两基”攻坚纪实
  • 石嘴山市位于自治区北部,是宁夏重要的工业城市,有“西北重工基地,塞上湖泊水乡”之美誉,辖大武口区、惠农区、平罗县,市政府所在地大武口区,全市土地总面积5310平方公里,总人口74万人。全市义务教育阶段学校共有166所,其中小学119年、初中20所、九年一贯制学校17所、完全中学9所、特殊教育学校1所:义务教育阶段在校生93708人,专任教师5851人。
  • 固本强基 大力提升教育整体实力——吴忠市“两基”攻坚纪实
  • 吴忠市位于宁夏平原中部的菁华地带。是一座新型的滨河生态城市,全市辖利通区、青铜峡市、盐池县、同心县、红寺堡开发区5个县(市、区),土地总面积2.02万平方公里,总人口127万人,其中回族人口占48.8%,是全国回族主要聚居区之一。现有各级各类学校585所,其中小学454所、初中48所、高中8所、特殊教育学校1所、幼儿园42所:
  • “两基”攻坚助推固原教育跨越式发展——固原市“两基”攻坚纪实
  • 固原市位于宁夏南部山区,地处黄土高原腹地,境内山脊连绵,沟壑纵横,自然条件恶劣,资源匮乏,经济社会发展滞后,是全国有名的”三西”贫困地区之一。全市辖西吉、隆德、泾源、彭阳和原州区5个县(区),土地总面积1.13万平方公里,总人口153.8万人,其中农业人口134.2万人,回族人口67.8万人,占总人口的44.1%,占宁夏回族总人口的三分之一。
  • 群策群力不断推进“两基”工作——中卫市“两基”攻坚纪实
  • 中卫市地处黄河前套之首,位于宁夏西南部,是丝绸之路的边陲要塞,交通便利,资源得天独厚,素有“塞上明珠”“中国枸杞之乡”之美誉。全市辖中宁、海原县和中卫城区3个县(区),土地总面积16986.1平方公里,总人口110万人,以回族为主的少数民族人口占32%。现有各级各类学校683所,其中小学434所,中学75所,幼儿园29所,特殊教育学校1所;
  • 全面实施素质教育 加快教育优质均衡发展——银川市兴庆区“两基”攻坚纪实
  • 银川市兴庆区原为老城区,是银川市1970年设定的县级市辖区。2002年11月,经国务院批准,银川市区划重新调整,更名为兴庆区。兴庆区是宁夏首府银川市的经济、科教、文化、教育、金融和商贸中心,是宁夏改革开放的窗口和城市形象集中体现的区域。目前,兴庆区辖区内共有各级、各类学校127所(含民办学校)。义务教育阶段学校69所(含民办学校),
  • 巩固提高“两基”成果实现教育新跨越——贺兰县“两基”攻坚纪实
  • 百年大计,教育为本,教育大计,“两基”为先。贺兰人民团结一心,众志成城,在全力实现巩固提高“两基”成果的征程上,取得了一个又一个阶段性成果。1995年全县高标准实现“基本扫除青壮年文盲”的目标;1997年实现“基本普及九年义务教育”的目标;2000年,全县“两基”工作通过了自治区人民政府的复查验收,2003年,通过银川市人民政府推进“两基”
  • 回乡百年大计 同心攻坚“两基”——同心县“两基”攻坚纪实
  • 同心县的“两基”攻坚经过了一段漫长而坎坷的历程。尤其是2003年以来,县委、政府带领全县30多万各族人民群众自力更生、艰苦奋斗,把发展民族教育作为振兴民族经济的突破口,当作打造具有浓郁回族风情的生态商贸县的关键点,坚持不懈地实施“科教兴县”战略,民族教育事业抢抓“两基”攻坚的历史机遇,取得了一个又一个阶段性成果,走出了一条具有同心特色的“两基”攻坚之路。
  • 夯实基础 提升实力 促进义务教育均衡发展——石嘴山市惠农区“两基”攻坚纪实
  • 经济的腾飞,得益于教育:教育的腾飞,得益于“两基”。多年来,惠农区以办人民满意教育为宗旨,以促进城乡教育均衡发展为重点,把教育摆在优先发展的战略地位,把巩固提高“两基”成果作为重中之重来抓,夯实了教育发展基础,谱写了教育事业发展新篇章。
  • 齐心协力攻“两基”众志成城铸丰碑——固原市原州区“两基”攻坚纪实
  • 科教兴区,人才强区,把沉重的人口负担转变为经济发展的智力资源,这是固原市原州区历任领导班子的首选课题。大视角激发大思维,大思维催生大手笔,穷县(区)也要办大教育。
  • 抗震救灾 众志成城 一方有难 八方支援
  • 排查学校危房,宁夏确保中小学校正常有序运行 5月12目.四川汶川县大地震发生后.宁夏全境有强烈震感.宁南山区个别中小学校校舍产生裂缝.自治区教育厅要求各地教育部门在第一时间上报当地学校校舍受损情况,同时下发紧急通知,要求各级教育行政部门和各级各类学校要根据受灾情况,
  • 知识天地
  • 平时的防震应急准备工作;地震时的自救四大常识;地震避险自救自护常识;在地震时的应急防震;
  • 中国民办教育协会成立
  • 中国民办教育协会5月17日在京正式成立,这是我国民办教育领域第一个经过法定程序由政府正式批准成立的全国性行业组织。在成立大会上,中国民办教育协会号召全国民办教育界,共同发起为灾区人民献爱心的“祥云行动”,筹建“祥云学校”,积极为抗震救灾作出贡献。此前民办教育界已向灾区捐献2300余万元,大会现场与会代表又踊跃捐款450多万元。
  • 上海重点改善校园治安设施
  • 上海市召开未成年人保护工作会议,上海市教委会同市公安局、市文广局等职能部门就如何进一步优化未成年人成长环境进行交流与研讨。会议上提出对农民工子女的假期生活要予以关注,有条件的区县可以探索“一校一医”,中小学幼儿园治安技防设施要加以完善,工读学校教学质量要不断提升。
  • 高职院校人才培养评估新方案发布
  • 从今年起,各地高等职业院校人才培养评估工作有了新依据,教育部正式发布《高等职业院校人才培养工作评估方案》,根据新评估方案,高等职业院校人才培养工作评估将按照“以服务为宗旨,以就业为导向,走产学结合发展道路”的办学要求,坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针,保证高等职业教育基本教学质量,促进院校形成自我约束、自我发展的机制。
  • 湖南体育课时不保证不能评示范校
  • 湖南召开建国以来的首次学校体育工作会,会上以省委和省政府名义下发的文件明确规定:“从今年开始,凡不能保证体育课时和学生体育活动时间、学生体质健康水平持续下降的地区和学校,不能评先和评为示范性学校,其负贵人年度考核不得评优。”
  • 区外传真
  • 教育系统14个集体获五一劳动奖状;京津沪渝教育评估协作体成立;八省区今年部分高职院校单独招生;福建将建120家省级见习基地。
  • 农村小学作文教学存在的问题及对策
  • 作文是衡量语文教学的重点标志。怎样提高学生的作文水平,促进学生语文素养的全面提高,本期采集了一组文章,有分析作文低效原因的,有谈作文教学中存在问题的,有习作方法指导的,有让学生参与评改的,也有成长档案袋在作文教学中应用的,等等,希望更多的人关注作文教学。
  • 把作文评改的主动权交给学生
  • 培养学生评改习作的能力是作文教学中不可缺少的一个重要方面。“作文教学要着重培养学生自己改的能力。”现在的教学中,教师已注意了让学生尝试修改自己的作文,但是力度还不够.还要进一步拓宽作文评改的途径.不拘一格,让学生真正参与评改作文,提高习作能力。
  • 作文教学低效的“病因”在哪里
  • 作文是衡量学生语文素养的重要标志。提及作文,学生怕,教师难,虽然勉强完成了每学期的数量任务,但是质量不高。“病因“在哪里呢?
  • 借助作文讲 评提高学生作文能力
  • 作文讲评不仅要求教师对全班学生的作文进行总结评价,更要促使学生自主学习,自觉练习,自主发展。本文结合自身的教学实践,就如何借助作文讲评引导学生自觉练习、自主发展,提高学生作文能力谈几点体会。
  • 小学“作文接力”训练法探究
  • 一、“作文接力”训练的方法与过程第一阶段:建构小组。首先把全班学生以自然小组为单位,划分为八个“接力”小组。一学期后,根据写作水平的高低和写作态度认真程度对小组进行必要的调整,形成合理搭配,和谐发展,共同进步。
  • 成长档案袋在作文教学中的应用
  • 在作文教学中引进学生成长档案袋,是将学生在某个学习阶段的习作、学习记录、参加活动记录、获奖记录等能够代表学生作文成长、发展、进步的资料和信息收集起来,用以体现学生在知识、能力与态度方面的努力、进步和发展。实践应用中,主要涉及以下几个方面的问题。
  • 好作文是怎样写出来的
  • 写作文如同酿蜜。一只蜜蜂如何能在有效的时间采来优质的花粉,这不仅取决于它的辛勤劳动,还需要良好的蜜源和智慧。而智慧不是天生的,它更是博取众长,长期积累的结晶。写好作文最有效的途径如下。
  • 课堂教学要以人为本培养学生的创新素质
  • 课堂教学是培养学生创新精神及实践能力的主阵地,作为教师要努力创建开放而有活力的课堂教学活动,不断激发学生强烈的求知欲和开拓精神,培养学生的创新意识和实践能力。那么,如何在课堂教学中对学生进行创新教育,培养学生的创新素质呢?
  • 联系生活情景 指导儿童学习英语
  • 儿童天性活泼,好奇心、可塑性强,易于接受新事物,情感抑制因素少,儿童时期是学习外语语音语感的最佳时期。然而,处于儿童阶段的这一特殊年龄段,其认知水平有限,母语的发展水平尚未成熟,他们注意力持续时间短,记忆多为机械重复的感性记忆。因此,他们更善于把握形象化、具体化的语言片段。
  • 培养语文素养 感悟语言魅力
  • 课程标准系统地提出三个维度的教学目标,立体地构建了语文教育的模式。在建构的过程中,我认为有以下几个问题需要注意和考虑。
  • “激趣 引导 探究 评价”
  • 新课程强调“知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观”三个维度目标的统一和谐。教师要转变过去以学科为中心的课程观,成为与学生共同学习的亲密合作者、严格的督促者和学生个性发展的促进者。本文就在语文教学中对“趣一导—探一评”的教学模式进行的试验来谈谈个人的一些做法。
  • 天天记录 天天进步——新课程中实施“课堂记录法”的过程与感受
  • 所谓“课堂记录法”就是将学生的课堂表现(包括发言提问讨论等)记录下来及时反馈的一种评价方法。说它是评价方法,因为它能让学生及时体验到成功的欢乐和存在的不足,起到立竿见影的效果。那么,如何具体实施“课堂记录法”呢?
  • 奏好口语交际训练“三步曲”
  • 口语交际是小学语文教学围绕全面提高学生的语文综合素养所设置的一项教学内容。口语交际以培养交际能力为目的,对于提高学生实际运用语言的能力,规范学生的口头语言,使其养成良好的语言习惯有着特殊的效果。那么应怎样进行学生的口语交际训练呢?
  • 课堂教学不可或缺的状态——静
  • 此起彼伏的掌声、琅琅的读书背诵、面红耳赤的争论,这是新课程实施后课堂教学的常见状态。这样的课堂无疑是热闹、有趣的,学生也是活泼、生动的,但当我们认真地去审视课堂所呈现的这种“繁荣”时,发现很多情景背后却透射出了一种“虚荣”。学生热衷于举手表现,不爱沉静思考,强于热热闹闹地说,弱于严谨踏实地写,整个课堂显得情趣十足而理趣不够。面对这样的活跃,
  • 数学课堂教学的五个新视角
  • 新课程标准要求教师成为课堂教学的参与者、引导者,倡导以发展学生的主体性为宗旨的教学,倡导学生主动参与、乐于研究、勤于动手。在获得基础知识和基本技能的同时学会学习。数学教育目的,就是让每个学生能掌握有用的数学,从数学教育中尽可能多的得到益处。数学教师作为新课改的具体实施者,应更新教育观念,转变教育教学行为。
  • 课堂导入艺术探究
  • 好的开头能够有效地提高学生的听说能力,使学生的注意力更为集中,增强学生的参与意识。巧妙而自然的导入,可以给学生较强的刺激,把学生吸引到要讲述的问题上,大大增强学生学习的兴趣,从知识和精神上为学生的进一步学习做好充分准备。
  • 创造体验式学习 构建英语“乐学”课堂
  • 英语学习是通过听讲、阅读、实践来获得知识或技能的过程,而这一过程只有通过亲身体验才能最终有效地完成。体验式学习就是给语言学习者带来新的感觉、新的刺激,从而加深学习者的记忆和理解。教学中,教师应寻找一种能激发学习兴趣、让学习者主动参与的教学方法,使语言学习者摆脱死记硬背的羁绊,使语言学习的过程转变成一种创造、运用语言的体验过程,成为一种栩栩如生的互动体验,
  • 科学教学的实践经验与体会
  • 科学课是一门由观察、研究、认识周围事物和环境的探究活动组成的一门学科。探究活动的目的就是培养学生科学的思维方法和努力去发展学生解决问题的能力,使得他们亲近科学,在日常生活中运用科学,从而把科学转化为对自己日常生活的指导。在农村小学科学教学中,教师要克服实验设备缺陋、无实验室的特点,因地制宜,鼓励学生发现问题、提出问题、分析问题,
  • 差异性教学在信息技术课中的应用
  • 教育的不断发展创新,必然离不开信息技术手段的支持,信息技术作为现代化教学的重要载体,其作用日益显现。但学生个体的差异性是教学中所面临的一大现实问题。在现代教育理念的前提下,就要承认学生的差异性的存在。而差异性的教学方法正是信息技术教学能够实现的授课方式。本文就如何利用差异性教学使每位学生的信息技术知识与能力得到发展与提高,结合自身的教学实践和体会,做简要的分析论述。
  • 音乐教育中如何渗透美育
  • 中学音乐基础教育,大体可以分为“音乐实践”和“音乐审美”两大范畴,如何处理好音乐实践与音乐审美的关系,是在音乐实践中理解美的关键所在。如何在音乐教育中重视和发展美育呢?我结合自身的实践,从以下四点谈一些认识。
  • 谈如何上好低年级音乐欣赏课
  • 音乐欣赏教学,是满足与丰富学生的精神生活的需要,唤起学生对音乐的激情,走进音乐世界的重要途径。在音乐欣赏教学中,启发学生联系已有的生活经验和知识背景,运用多种充满生活气息的教学手法进行教学,通过师生之间平等互动与交流,把生活经验音乐化,音乐问题生活化。在生活与音乐之间架起一座兴趣之桥,以此来激发学生学习音乐的兴趣,培养学生的想象力和创造性思维,
  • 体育课程资源开发利用
  • 体育课程内容资源的开发利用,就是依据体育课程目标,将各种具有教育价值的课程内容资源,按照教育目的的预设和课程目标的理想,将其中所蕴涵的教育因素进行加工处理,以获得所期望的教育效果。
  • 青少年网络道德人格的塑造
  • 网络道德人格是人们在网络社会的实践活动过程中,将网络社会关系和网络文化特质内化到主体文化心理结构中所形成的相对稳定的心理特质、行为规范和角色模式。网络道德人格的形成,既受到现实社会和网络社会环境的制约,又是个体选择的结果,是内因和外因共同作用的结果。青少年是网络信息的主要受众者,网络对他们的行为模式、价值取向、
  • 劝得回 还要留得住
  • 每学期伊始,总有几个学生因种种原因所致不能到校上课,有的索性辍学。为了巩固“普九”成果,让每位适龄儿童都能完成九年义务教育,学校做了大量细致的劝返工作。经过教师的不懈努力,辍学学生是返了校,但是如何留住这些返校生,如何控辍保学,是我们每位教师要研究、探索、解决的现实问题。
  • 走近名师
  • 处在大西北的我们很少有机会与名师近距离接触,总觉得名师离我们很遥远,有一种可望而不可及的感觉。
  • 让学生生活在希望之中
  • 希望是人类进步的根本动力,只要有希望,人才会活下去;只有有希望,才能够不畏艰险,勇往直前。每个孩子都是大有希望的,正如北京市光明小学的口号:“你在这点行,我在那点行。今天若不行。争取明天行……”
  • 帮助孩子建立自信
  • 1.检查你自己的价值观念。你是否暗中感到失望,因为你的孩子没有显示出超人的天赋;你是否感到脸上无光,因为你的孩子有时显得很笨拙或没有别的孩子漂亮……孩子对自己的评价,在相当大的程度上建立在父母根据他们的感觉和对他们的评价上。其实,孩子对成人没有用语言表达出的东西更加敏感。如果一个孩子坚信他的父母喜欢他,
  • 信息之窗
  • 什么是好的教育好的教育是人们在观念上对理想教育的体现,也是人们在教育实践上的目标追求。当前,由于各种原因人们在教育价值导向上存在分歧,因而在“什么是好的教育”上也存在偏差:有人认为,有先进教育理念的教育就是好的教育;有人认为,现代信息技术化教育就是好的教育;还有人认为,拥有“大楼”的教育就是好的教育。
  • 求实创新谋发展——宁夏岳麓高级中学简介
  • 宁夏岳麓高级中学是自治区教育厅2001年批准成立的民办全日寄宿制高级中学,学校教学设备先进齐全,校园绿树成荫,人文气息浓郁,是学习知识、陶冶情操的理想学校,学校全面贯彻党的教育方针,全面推进实施素质教育,坚持以“重素质、创特色、
  • 爱心育英才 特色促发展——青铜峡市第四小学简介
  • 青铜峡市第四小学坐落在正崛起的城市东区,于2006年建成投入使用,学校占地面积近3万平方米,建筑面积8900平方米,建设规模为36个教学班学校教育教学设施高起点、高标准规划建设,是一所环境优美、
  • 全面贯彻实施《义务教育法》推动我区义务教育又快又好发展-自治区人大常委会检查我区贯彻实施义务教育法情况
  • 为了全面贯彻义务教育法,以执法检查推动自治区迎接国家“两基”评估验收工作,5月19日至23日,自治区人大常委会对我区贯彻实施《义务教育法》情况进行跟踪执法检查。此次,执法检查分为两个组进行.第一组由自治区人大副主任冯炯华任组长,常委会委员喻通、马继祯、乔毅智为成员,赴银川市、石嘴山市、吴忠市进行检查:第二组由自治区人大副主任马秀芬任组长,
  • 教师 要有境界(马忠涛)
    高山之下必有深谷——试论人才培养的多样性(于成义)
    那一方白手帕(纪少良)
    做人的准则——读周国平《做一个有灵魂的人》有感(王秀花)
    对孩子的“欲望教育”(阿丽)
    尊重孩子的诉说欲(周丽)
    攻坚克难 肩负使命 继往开来 扎实工作(余力)
    我们继续前进
    突出“两基”基础地位办好人民满意的教育——银川市“两基”攻坚纪实
    扎实做好“两基”工作努力实现教育强市目标——石嘴山市“两基”攻坚纪实
    固本强基 大力提升教育整体实力——吴忠市“两基”攻坚纪实
    “两基”攻坚助推固原教育跨越式发展——固原市“两基”攻坚纪实
    群策群力不断推进“两基”工作——中卫市“两基”攻坚纪实
    全面实施素质教育 加快教育优质均衡发展——银川市兴庆区“两基”攻坚纪实
    巩固提高“两基”成果实现教育新跨越——贺兰县“两基”攻坚纪实
    回乡百年大计 同心攻坚“两基”——同心县“两基”攻坚纪实
    夯实基础 提升实力 促进义务教育均衡发展——石嘴山市惠农区“两基”攻坚纪实
    齐心协力攻“两基”众志成城铸丰碑——固原市原州区“两基”攻坚纪实
    抗震救灾 众志成城 一方有难 八方支援
    知识天地
    中国民办教育协会成立(化雨)
    上海重点改善校园治安设施(闻讯)
    高职院校人才培养评估新方案发布(闻讯)
    湖南体育课时不保证不能评示范校(闻讯)
    区外传真
    农村小学作文教学存在的问题及对策(王志雄)
    把作文评改的主动权交给学生(王俊鹏)
    作文教学低效的“病因”在哪里(于平河)
    借助作文讲 评提高学生作文能力(马吉虎)
    小学“作文接力”训练法探究(谢彦萍)
    成长档案袋在作文教学中的应用(苟长强)
    好作文是怎样写出来的(杨晓宇)
    课堂教学要以人为本培养学生的创新素质(陈泽良)
    联系生活情景 指导儿童学习英语(李玉红 杨晶燕)
    培养语文素养 感悟语言魅力(王娅婷)
    “激趣 引导 探究 评价”(赵英)
    天天记录 天天进步——新课程中实施“课堂记录法”的过程与感受(郝方瑞)
    奏好口语交际训练“三步曲”(陈兴芳)
    课堂教学不可或缺的状态——静
    数学课堂教学的五个新视角(谢定西)
    课堂导入艺术探究(卢珣)
    创造体验式学习 构建英语“乐学”课堂(李春花)
    科学教学的实践经验与体会(王廉)
    差异性教学在信息技术课中的应用(白秀峰)
    音乐教育中如何渗透美育(闫昆)
    谈如何上好低年级音乐欣赏课(窦静)
    体育课程资源开发利用(马秀珍)
    青少年网络道德人格的塑造(魏素婷)
    劝得回 还要留得住(王力 王立恒)
    走近名师(龙静)
    让学生生活在希望之中(孙玉芹)
    帮助孩子建立自信(李宗荣)
    信息之窗
    求实创新谋发展——宁夏岳麓高级中学简介
    爱心育英才 特色促发展——青铜峡市第四小学简介
    全面贯彻实施《义务教育法》推动我区义务教育又快又好发展-自治区人大常委会检查我区贯彻实施义务教育法情况(余力)
    《宁夏教育》封面

    主管单位:宁夏回族自治区教育厅

    社  长:高鹏飞

    地  址:银川市新华东街67号

    邮政编码:750004

    电  话:0951-6024676

    电子邮件:nxjyqk@263.net

    国际标准刊号:issn 1002-4050

    国内统一刊号:cn 64-1003/g4

    邮发代号:74-36

    单  价:6.00

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