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文献检索:
  • 太原校长一校任职不超过两届
  • 为促进教育均衡发展,山西太原发文件称,全市试行校长任期制,每届任期4年,一名校长在一所学校任职原则上不超过两届。根据太原市委、市政府出台的《关于进一步加强教育工作的决定》,将推行“公开选拔、择优任用”的市管校长选拔任用机制,逐步使公开选拔校长形成制度。同时。在试行校长任期制的基础上,太原市将逐步推行区域内中小学校长交流任职。
  • 上海出台大学生安全教育大纲
  • 以科学性、实用性和参与性为特点的《上海市大学生安全教育大纲》新鲜“出炉”。将大学生安全教育计入学分,贯穿从入学到毕业整个培养过程,并相应配备师资、编写教材、完善考评,这在全国尚属首例。根据《大纲》要求,今年秋季开学后,大学生安全教育课将率先在新生入学教育中展开,随后融入每学期第二课堂主题教育活动之中,在此过程中,
  • 北京成立优秀班主任工作室首批计划吸纳15人
  • 北京市为了发挥优秀班主任的示范引领作用,推动北京市中小学班主任队伍建设,北京市成立中小学优秀班主任工作室。据了解,首批优秀班主任工作室计划吸纳15名中小学优秀班主任,其中小学、初中和普通高中各5名。工作室采取自主研修和专家引领相结合、集中学习与分散研究相结合,具体活动有理论学习、专题研讨、主题论坛、课题研究、
  • 湖北今秋全面推行校方责任险
  • 湖北省教育厅、省财政厅、省保险监管局联合下发《关于推行校方责任保险,建立校园伤害事故风险管理机制的实施意见》。从今年9月1日起,该省将全面推行校方责任险。《意见》规定,凡在校内或由学校统一组织的校外活动中,因校方责任导致学生的人身伤害或财产损失,依法应由学校承担的经济赔偿责任,由保险公司负责赔偿。
  • 宁夏比全国提前三年全免城乡义务教育学杂费
  • 从今年秋季学期开始,全国范围内全部免除城市义务教育阶段学生学杂费,其实我区从2006年春季开始,就免除了城乡所有义务教育阶段学生学杂费。截至2008年春季,中央和自治区财政为我区免除学杂费、学校公用经费补助共拨付资金6亿多元,99万中小学生受益。其中53.7万农村及城市家庭贫困学生享受到了“三免一补”政策。
  • 教育简讯
  • 我区将用五年时间消除“大额班”“大通铺”,残疾贫困学生助学项目宁夏已实现全覆盖,吴忠市每年100万元强化职业教育竞争力,宁夏职业技术学院新校区开工。总投资6亿,银川市职教中心开建。总投资4亿
  • 北京奥运十大安保高科技设备
  • 1.红外线伸缩视频探测器。视频探测器还不及一般的旅行包大,但探杆可以拉至所需要的长度,能“看到”难以观察的死角地带,尤其是在黑暗中,它还能自动转换为红外摄像头,显示黑白图像进行搜索。
  • 科技奥运无处不在
  • 在2008年北京奥运会上,众多先进技术和设备的应用,使“科技奥运”这一主题全面展现在世界面前。
  • 奥运场馆用品的环保亮点
  • 青岛奥帆中心,挂在墙上的轻便式环保清洁车。青岛奥帆中心内新“上岗”的208台轻便式环保清洁车和3000只可降解环保清洁袋。这种环保清洁车貌似拖运行李的小推车,
  • 奥运场馆谱写绿色诗篇
  • 北京奥运村于7月27日正式开门迎客。奥运村工程副总指挥徐亚柯说,奥运村及所有北京奥运场馆建设,都贯穿了“绿色奥运”理念,全部使用节能、环保、减排、降耗等高新技术。
  • 奥运主火炬塔是怎样炼成的
  • 奥运开幕式上,主火炬塔点火仪式瑰丽而壮观,重达45吨的塔身如何在现场观众毫无察觉的情况下“横空出世”?8月12目,首钢建设公司首度披露主火炬塔密制、吊装和精准就位的全过程。
  • 0.01秒?奥运计时器何以明察秋毫
  • 菲尔普斯以0.01秒优势赢得男子100米蝶泳决赛。很多人质疑,但国际泳联裁判埃库姆博的态度却斩钉截铁:“这是电子计时器显示的成绩!”电子计时器就那么牛?难道就不会犯错?奥运会中形形色色的计时器,都有什么故事?
  • 借助计算机推行普通话水平测试
  • “要进一步加大‘国家普通话水平测试管理信息系统’和‘计算机辅助普通话水平测试(简称机辅测试)’的推进力度,在加强管理、提高工作水平上下功夫,对现有系统在试点过程中发现的问题进行分析研究,提出改进方案,今年年底通过鉴定,明年全面推广。”国家语委有关负责人在第二届全国普通话培训测试中心主任工作论坛上说。
  • 区外传真
  • 山东高校奖助学金资助面达17%,武汉高职教师到企业“顶岗”,陕西投1.2亿建基础教育专网,乌鲁木齐中小学生全享医保,重庆新增义务教育经费70%用于农村。
  • 他们终究是孩子——由一个故事想到的……
  • 这个故事发生在前不久的一次五年级语文统一测评中,当时,校长提出让我和马老师改作文。于是我们便定出了统一的标准,开始了各自的工作,而马老师边改边生气,气学生的粗心,气学生笔下乱生情。其中有一考生把“男娃子”写成“男儿子”,他说:“我改了这么多年的作文,还是第一次看到写‘男儿子’的?”他不停的自问,也带有愤怒。
  • “教学后记”开启自我反思之门
  • 当前,众多学校根据新课程的要求,在教师的教案中增加“课后反思”(“教后记”或“教后感”)这一环节。目的是让教师在教学之后把有价值的东西记下来,让教师关注发生在自己教育教学中的事情,寻找其中有意义的细节,然后去反思自己的课堂教学,这给教师教育教学能力的提高提供了一种新的视角。但在实践中,“教后记”却并不被基层教师所认同,
  • 语言技巧在数学教学中的运用
  • 语言是一种信息载体,数学教学中的语言更是一门艺术,数学教学语言的艺术主要体现为教师语言的运用能力。数学教师的语言除了要做到清晰流畅,感情丰富,生动形象,普通话准确之外,还必须具备一些语言艺术特色。如何使数学语言的运用技巧发挥最大作用呢?
  • 科学探究值得思考的几个问题
  • 教研员在课程改革中承担着引路的角色。本期编辑了一组文章,是基层教研员在课程改革中通过全面深入地分析、了解学科教学现状,就学科教学中存在的一些问题提出的一些思考,望引起广大教师的关注与重视。
  • 物理课改的误区分析及对策
  • 由于传统教学习惯的影响,听课评价制度的缺陷以及部分教师对新课程理念理解的偏颇,操作上的机械,课堂教学出现了一些误区。
  • 关于开展综合实践活动课的几点思考
  • 综合实践活动课作为国家规定、地方指导、学校自行组织和开发实施的课程,对于学校和教师都有较大的自主性和独创性。但在实施过程中存在着一些现象,有待探讨。
  • 美术教学的几点反思
  • 随着新课程的深入推进,美术课堂教学究竟应该关注什么,已成为美术教学实践活动中值得思考的问题。笔者就听课中遇到的一些问题加以归类,与同行商榷。
  • 谈教师在探究性学习中的引导策略
  • 探究性学习既是一种学习的理念,也是一种积极的学习过程,主要指学生在教师指导下,由学生自主提出问题,选择探究策略,而教师则通过指导学生自主学习、创设情境,从而激活学生思维,进而掌握研究问题的手段和方法,提高发现问题、分析问题、解决问题的能力.在这一过程中,教师要运用恰当的指导策略,教给学生探究的方法,引导学生开展探究性学习,
  • 提高学生自主学习能力之我见
  • 提高学生自主学习能力就是让学生在自主活动中学会发现,学会探索,学会学习,学会创新,就是要根据学生身心发展的特点及学科教学规律有的放矢地进行教学,激励思维,变“教”为“导”,引导学生自主建构知识体系,自觉养成思考习惯,逐步形成学习能力。
  • 在课堂教学中如何激活学生的思维
  • 激活学生的思维,是课堂教学的关键,那么如何激活学生的思维,这是每个教师值得深思的问题。
  • 加强引导 促进学生自主学习
  • 现代教学论认为,学习是一个自主建构的过程,学习者的自我学习意识和能力成为学习成功与否的关键要素。基于此,我在教学中把学习的主动权交给学生,有效激活学生自主学习的积极性,收到了较好的教学效果。
  • 数学教学中创造快乐课堂
  • 轻松、愉快的学习环境,和谐、融洽的师生关系,教师优美的语言、身态,高超的教学艺术,恰当的材料及材料的呈现方式等,都是诱发学生乐学数学的重要因素。下面是我在数学教学中培养和激发学生快乐学习数学和促进学生主动学习数学的几点体会。
  • 多媒体辅助教学在小学数学教学中的运用
  • 《数学课程标准》中明确指出:“要充分考虑计算机对数学学习内容和方式的影响,大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源,把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的有力工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。”因此。如何通过多媒体技术对数学课堂教学改革,调动学生学习数学的积极性和主动性,是摆在数学教师面前的课题。
  • 地方人文资源在中学历史教学中的作用
  • 中学历史教学就是通过历史知识的教与学来唤醒学生的生命感和价值感。所以,在平时的教学中必须注重利用地方人文资源的整合和开发,以地方特有的人文资源来激发学生学习历史知识的主体意识,增强学生的社会责任感、民族责任感。
  • 巧借信息技术上好室内体育课
  • 学校体育课的教学受天气制约非常大,因经济社会发展水平所限,西北地区大多数学校都没有相应的室内体育场馆设施。一旦遇到雨雪和风沙天气,体育课就无法在室外正常进行,学生只能呆在教室里上自习或做作业,长期以来,室内体育教学大多“有名无实”。
  • 良好的教育应该是尊重和信任
  • 给每一个孩子寻找一个空间 早读开始了,我照例向教室走去,刚到门口,就感觉情况不对,按照已往的惯例,现在应该是一片琅琅的读书声啊,今天怎么吵吵闹闹的呢?推门进去,发现大家都在对着后排的一个孩子起哄。
  • 书籍是金
  • 有一句话叫做“沉默是金”,许多人把这句话看做是为人处世的金玉良言,推崇备至。而我却认为,与其说沉默是金,倒不如说书籍是金更为确切一些。
  • 如何做一个研究型教师
  • 实行新课程改革以来,“研究型教师”被越来越多的人重视,关于如何做“研究型”教师的书籍也有许多,但正如许多教育理论书籍没有吸引教师的目光一样,有关“研究型”教师的问题也让许多一线教师看得云里雾里。当我在书店里看到《如何做一名研究型的教师》这本书的序言时,我就像是真正找到了知己一样,爱不释手。
  • 教育重在“育”
  • 在实践中,一些人对教育内涵的理解并不全面,有的还不够确切。特别是在学校教育中,要么把教育窄化为教学,只重视学生的学习成绩;要么把教育理解为教训,学生有问题、犯错误时,就喋喋不休地训斥。教育实践中总是充斥着“你要怎么样”,而缺少“我们怎么养”。总体来说,“教”多“育”少。其实,教育重在“育”。
  • 我渴望……
  • 从小到大,我有许多渴望,一件件,一桩桩,在我的努力下大多都变成了现实。回首眸望,心里有许多的话,但不知从何说起。
  • 国殇——沉痛哀悼四川汶川大地震遇难同胞
  • 农村教师心理解压策略
  • 一、农村中学教师心理压力的主要表现 工作压力大。调查结果显示,有压力的教师占95%以上。其中,压力来源于学校的占75%,来源于社会的占15%,来源于家庭的占10%。中学教师一般都承担着繁重的教学任务,尤其是西部农村中学教师每天在校的工作时间并不是通常的8小时。
  • 如何面对学生困顿的心灵——学生心理障碍调查研究
  • 一次与学生闲聊中,我问道:“现在你们感觉累不累?”学生哗然一片,纷纷向我诉说他们心中的苦闷。我便让他们以书面的形式写了下来。在交上来的文章中,内容可谓是五花八门。现摘录如下:
  • 正确对待“早恋”
  • 校园“早恋”这场风波刮了几十年,且有愈演愈烈之势。从最初的不提倡大学生恋爱,到严格管制中学生,再到现在面对中学生“早恋”的哭笑不得,作为教师,我们真的有些措手不及、无计可施了。
  • 用心开启青春的懵懂
  • 初中学生正值人生关键时期。这个年龄段的学生对于时尚充满着激情,很容易成为某种流行时尚的“粉丝”,把自己打扮得很酷,对学习反而三心二意。作为教师,如何才能对症下药,因材施教呢?
  • 谈教师的情绪及其控制
  • 情绪是指人对事物或他人的一种态度的体验。情绪在很大程度上是人的行为自发形成的动力,它需要有目的、有意识地加以控制。
  • 家庭环境和教养方式与青少年网瘾
  • 据“中国青少年网瘾数据报告”显示,目前我国网络成瘾的青少年约占青少年网民总数的13.2%,接近300万。除现有的数量庞大的青少年网瘾群体外,在非网瘾群体中,有约13%的青少年存在网瘾倾向。因此,青少年网络成瘾现象已十分严重,引发的社会问题日益突出,需引起全社会的高度关注。本文重点论述,家庭环境和父母教养方式对子女形成健康人格产生的影响,从而影响到孩子网络成瘾倾向。
  • 小孩子学会为别人喝彩
  • 随时发现别人的进步,随时为别人的成绩喝彩,是一种智力,一种智慧。
  • 让孩子学会在新坐标中成长
  • “上了初中,我不再优秀”是许多初一新生的真实体会。这时,家长就要帮助孩子学会在新坐标中成长。
  • 帮助孩子化解与同学的矛盾
  • 当你的孩子和同学闹了矛盾,回到家里闷闷不乐,或者满肚子的委屈向你申诉时,你应该怎样帮助孩子处理好和同学的关系呢?
  • 养成教育
  • 养成教育是一门科学,培养任何一种良好的习惯,都需要科学的方法。养成教育常用的方法有15种,如突破法、榜样法、体验法、情绪疏导法、反复训练法、层次目标法、行为契约法、刺激控制法,等等。比如运用榜样法,心理学把“个体有时会通过特别的心理动机,有选择性地吸收、模仿某些特殊的人或物”称为“仿同作用”,青少年常常会模仿身边同龄朋友的言行举止。
  • 公民意识教育
  • 公民意识教育的主要内容包括: 主体意识教育。培育公民自主、自立、自强、自信的心理意识,克服凡事靠等、靠要的依附意识,剔除落后的臣民意识、草民意识,并使公民获得与此相关的知识结构。公民主体意识的确立,意味着人生的主体意识的觉醒和独立人格的真正确立。在社会生活中,公民能够维护自己的人格和尊严,进而树立平等观念。
  • 媒介素养教育
  • 媒介素养教育指帮助中小学生掌握认识和辨别媒介的技巧,提高他们正确选择和运用媒介的能力,同时还要帮助他们学会运用媒介积极参与有益的社会活动,学会运用媒介表达自己的意见和行使媒介批评的权利。通过媒介素养教育,一方面使中小学生在接受信息时成为具有自我保护意识的人,形成对信息的批判反应能力;另一方面,使他们在使用媒介时知道怎样有效地从中获取有益、有用的知识和信息。
  • 学先于教
  • 学先于教——学是推动教育教学活动的原动力。学是儿童生命的本质需求,它先于教而普遍存在,因而是系统的学校教育的各种活动和不同因素中具有原发性的行为和动力,是教的天然依托。无论是儿童的生命史还是一个具体的成功的教学过程,
  • 学决定教
  • 学决定教——学是教育的真正主导力量。儿童原本就要学。特别是系统的教学活动,是在社会、知识对儿童的学产生要求的情况下.需要对儿童进行帮助而产生的。
  • 学成就教
  • 学成就教——学是教育教学的工作本质和核心。教育教学的目的是人的提升,而这一提升过程最终是通过学起作用的,教为了这一作用而存在,所以学是教学活动基本的、核心的过程。学是完形的,即学对于人的提升来说,是可自成始端和终端的,而教不能。教不是教育的终端,教是一种非完形的活动。教的力量只能体现为学的力量的发扬.教以学贵,师因生贵。
  • 学大于教
  • 学大于教——学是创造教育教学业绩的根本动力。“学大干教”,源于学的普遍性、内在性和直接性,即其可归结于生命本体,为人之生命力所决定的性质,因之主要依靠学比主要依靠教效益要强大。学的普遍性来源于生命在现实环境中生存的基本需求之自然规定性,因而学渗透到儿童生活的方方面面。
  • 教学模式有必要学
  • 从认知形态来看,人类具有先天性遗传的认知图式,并随着年龄增长以及与环境的相互作用,使认知图式得到不断地改造和发展。好的教学模式能够帮助学习者将知识有效地同化到自己已有的认知图式中去,使知识得到更好地理解。从课程形态来看,课程需要为学生提供合理的知识体系。
  • 学习教学模式存在的误区
  • 一是仅仅停留在技术层面的模仿,未能从思想上深层次领会模式的精髓。二是对示范学校的教学模式赋予了太多额外的价值,甚至将其视为教学中包治百病的良方,而过高的期望难免带来事后的失落感。三是只关注从教学模式中获取新知识.而缺乏结合自己教学实践的深刻反思,不能将学习成果内化到自己的教学实践中,难以有效地促进教师的专业成长。
  • 大教学设计观
  • 新的教材观视教科书为教材与学材的统一体,认为学习完全可能发生于教师的设计之前,也可能发生于教师的设计之外。这样,就要求教科书编写时既要从编的角度考虑教与学,也要从教与学的角度规划编,从而使“用教材‘教’”和“教材也是学习材料”的理念得以根扎叶固。
  • 基于大教学设计观的教科书编制方略
  • 呈现先行组织者。“先行组织者”是先于学习材料呈现之前呈现的一个引导性材料。它在概括与包容水平上高于要学习的新材料,但以学习者易懂的、可接受的通俗语言、方式呈现,是新旧知识发生联系的桥梁。
  • 狠抓管理 争创一流——青铜峡市红星中心小学简介
  • 青铜峡市红星中心小学辖7所小学,现有教学班48个,在校学生1500多名,教职工129名。有小学高级教师68名,其中吴忠市级骨干教师4名,市级骨干教师6名,区级学科带头人培养对象1名。
  • 做学生喜欢的教师 办人民满意的教育——银川二中西校区简介
  • 银川二中(西校区)成立于2003年,是银川二中教育集团的一个高中部分校。学校现有教职工73名,教师队伍结构合理,其中高级教师24名,一级教师32名,自治区骨干教师2名、银川市骨干教师5名,具备研究生学历的教师34名。
  • 抓常规 创特色 努力打造品牌学校——青铜峡市叶升中心小学简介
  • 青铜峡市叶升中心小学辖8所学校,现有在校学生1700余名,121名教职工,其中小学高级教师53名,小学一级教师63名,具有大学本科学历20人,专科学历50人,吴忠市学科带头人2人。
  • 敬礼,光荣的人民教师
  • 自治区“两基”工作通过了国家评估验收,宁夏教育事业又站在一个新的发展起点。扎实实施素质教育,努力办好人民满意的教育,进一步提高教育教学质量,为祖国、为社会主义事业培养更多更好的建设者和接班人,广大教育工作者向着既定的目标继续前进。
  • 城市义务教育学生今秋免除学杂费
  • 国务院总理温家宝7月30日主持召开国务院常务会议,研究部署全面免除城市义务教育阶段学生学杂费工作,审议并原则通过《中华人民共和国专利法修正案(草案)》。会议决定,从2008年秋季学期开始,在全国范围内全部免除城市义务教育阶段学生学杂费。
  • 把城市义务教育免费工作做细做实
  • 国务院决定,从2008年秋季学期开始,在全国范围内全面免除城市义务教育阶段学生学杂费。为确保这项工作顺利推进,教育部、财政部8月23日在京召开片会,教育部部长、党组书记周济出席会议并指出,必须准确把握免除城市义务教育阶段学生学杂费的政策要点。各地要按照国务院要求,
  • 加强中小学校长队伍能力建设
  • 教育部召开“全国中小学校长队伍情况抽样调查工作部署会口中国中小学校长专业标准研究项目工作会议”。教育部党组成员、副部长李卫红强调,必须把加强中小学校长队伍能力建设、教育家办学问题的研究摆在十分重要的位置。落实“优先发展教育、建设人力资源强国”的重要战略决策和部署,促进义务教育均衡发展,全面实施素质教育,
  • 把奥运会主要项目纳入学校体育
  • 北京奥运会是全世界的体育盛事,也是我国推进青少年体育工作的重大机遇。教育部副部长章新胜表示,教育系统要把迎接奥运、参与奥运与青少年体育工作紧密结合,开创青少年体育工作新局面。
  • 2008示范性高职建设项目启动
  • 教育部办公厅、财政部办公厅下发通知,正式启动国家示范性高等职业院校建设计划2008年度立项建设单位申报、评审等工作。据悉,2008年度示范高职建设将继续以装备制造业、高技术产业及能源与化工等为主,
  • 北京出台特级教师管理办法
  • 《北京市特级教师管理办法》正式发布执行,进行有偿家教的特级教师将被撤销特级教师称号。《办法》明确,特级教师有下列情形,将撤销其特级教师称号,取消相关待遇,并收回特级教师证书:在评选特级教师过程中弄虚作假,不符合特级教师条件的:
  • 上海幼儿园试行幼小衔接
  • 上海将从6月起在示范性幼儿园中试行“幼小衔接”,并将在积累经验的基础上于2009年全面推开。届时,上海幼儿园与小学教育将实现“无缝衔接”。长期以来,幼儿园与小学教育的脱节现象,让不少对学校充满向往的儿童出现了不适应状况,严重的还导致出现厌学情绪。
  • 鞍山今秋起推行免费高中教育
  • 从辽宁省鞍山市教育局获悉,鞍山市将从今年秋季新学期起,首批试点推行高中阶段免费教育。该市在7个县(市)区各设1所共7所免费高中,计划招生3822人,免除试点高中生全部学杂费和50%的课本费。鞍山市也成为全国第一个推行免费高中教育的城市。
  • 从“祖训”“家训”等反思今天的德育
  • 宁夏确定2008年为思想道德建设年,并召开思想道德建设工作动员大会,动员广大干部群众,以公民思想道德建设“四大工程”为抓手,深入开展“思想公民思想道德建设”活动,进一步深化社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育,着力推进社会主义核心价值体系建设,努力为宁夏跨越式发展提供坚强的精神动力和思想道德保证。
  • 道德建设要从娃娃抓起
  • 原国家经贸部副部长龙云图在电视上的一番话,我至今记忆犹新:他在德国上厕所时,看到一个小男孩在玩弄厕所的自动抽水器。当时他以为这个小孩闲得没事在搞恶作剧,没想到原来这个抽水器坏了,孩子在修理,孩子认为这是他应该做的。从这个孩子身上,我们看到的是做人的起码道德素质,看到的是德国公民的道德素养。
  • 日行一善育良知
  • “日行一善”是上个世纪的教育家陈鹤琴提出来的,他鼓励大家立下誓言:“我立志从今天起‘日行一善’,每天作记录,每周交导师考察,作出评语,这种考核做到学生养成能行善的习惯为止。”只是因为,在战乱时期,这一德育良方无法实施和普及.于是我也决定在学生中开展“日行一善”活动,也是要求学生记录一天里所做的众多好事中的其中一件。
  • 小善积厚德 绿茵育新俊——课改背景下体育课德育渗透的几点思考
  • 体育课作为以身体活动为主的学习课程,不仅担负着“育体”的任务,更担负着“育心”的重任。基于它特有的教学形式和学科特点,我们不能像政治课那样开展专题道德品质教育,也不能穿靴戴帽式应付德育任务,而应当讲究渗透的技巧。面对课改的新形势,对体育课的德育渗透,有必要作出新的思考和探讨。
  • 发挥学校教育主渠道作用 切实加强未成年人思想道德建设
  • 自治区党委将2008年确定为“思想道德建设年”,尤其强调了加强青少年思想道德建设的重要性。银川市委提出了以“四德”(礼德、信德、孝德和爱德)建设为切入点,全面推进社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德建设。如何切实落实区、市党委关于“思想道德建设年”的各项安排部署,
  • 丰富德育内容 创新德育方法
  • 如何使德育工作具有针对性、突出实效性,不断适应新形势的发展和要求,本人在多年的教育实践中认为重点要抓好两方面的工作:一是完善、更新、丰富德育内容;二是与时俱进不断创新德育方法。德育内容的选择与确定,必须符合学生的实际,必须符合时代的特点,必须符合青少年的身心发展规律。如何构建学校德育内容,使之能符合学校德育的目标,
  • 教书育人与做人
  • 党的教育方针明确指出:“坚持教育为社会主义现代化建设服务,为人民服务,与生产劳动和社会实践相结合,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”党的教育方针在培养方向上将“德”即德育放在首位,这就充分说明在学校最重要的是课程的思想政治方向。教师与学生朝夕相处,严格地说他们的世界观、他们的思想意识、他们对生活和社会的态度及他们的理想和追求,总是要通过他们的言行表现出来,
  • 德育工作的生命力在于从学生实际出发
  • 多年来的德育工作实践告诉我们:德育工作的实效,最主要的是要从学生实际出发将德育工作做到学生内心深处去。
  • 用评价激活个性 促学生健康发展
  • 我们今天所处的时代是一个尊重个性、展示个性、塑造个性的时代,是呼唤学生个性健康成长,创造能力得以充分发展的时代。在学校教育中评价作为一种促进学生发展的重要手段,对学生的全面发展起着重要的作用。在新课程背景下,教育评价必须“改弦更张”以呵护每一位学生的心灵,以培养学生个性之花,促进学生和谐健康发展。
  • 学校管理的实践与探索
  • 青铜峡市第四小学是市区新建的一所学校。于2006年8月建成并投入使用。自竞聘校长以来,我不断创新管理理念,大胆探索科学管理的有效途径,正在较好地实现着“一年打基础,两年促发展,三年上台阶”的目标,使学校得到了长足的发展。我们的管理理念是:用心管理、凝心聚力、促进发展。
  • 行走在和谐教育中
  • 党的十七大把构建和谐社会确定为中国现代化社会的最高价值核心和最高社会境界,作为社会的一个重要组成部分,构建和谐学校也就成为了构建和谐社会的必然要求。和谐学校主要是指学校内外各种要素处于一种相互依存、相互协调、相互促进的状态,主要表现在以下几个方面。
  • 强教师队伍建设 实现学校可持续发展
  • 银川二中西校区是在区、市政府进一步调整银川市高中学校布局和教育体制改革的形势下,于2003年7月依托具有优良历史传统的银川二中而建立的一所高级中学。建校五年来,学校办学规模逐步扩大、办学条件不断改善,得到了区、市领导的高度关注和社会的广泛认可。在学校发展的过程中,我们充分认识到,
  • 以管理促发展 凭质量求生存
  • 青铜峡市高级中学是一所办学历程短、起点高、步伐快的公办重点高中。学校创办于2005年8月,是青铜峡市委、政府整合优化教育资源,加快基础教育发展而实施的一项“民心工程”。学校成立两年多来,全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,教育教学工作取得了显著成绩。
  • 谈教师的职业情感
  • “教师”这一职业是社会行为,是责任的体现,肩负着育人的社会责任,必须具有区别于其他职业的强烈的社会使命感和职业道德。教师职业情感倾向直接影响着学生思想品德的培养和良好学习习惯的养成。古人云:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”榜样的力量是无穷的,教师良好的职业情感在道德行为和品质上为学生树立了尚德求知、奋发有为的榜样,
  • 怎样做一个合格的体育教师
  • 学校教育要向社会输送身心健康具有综合素质的优秀人才,要完成这一任务必须要有一支高素质的教师队伍。体育教师要在教育观念、质量、层次、专业结构、综合素质上尽快适应提高国民素质与新世纪发展的需要,这直接关系到学生全面素质的提高和高质量人才的培养。
  • 浅论教师的职业适应
  • 《学会生存》写道:“教师的职责现在已经越来越少地传递知识,而越来越多地激励思考;除了他的正式职能以外,他将越来越成为一位顾问,一位交换意见的参加者,一位帮助发现矛盾论点而不是拿出真理的人。”随着社会的变迁,教师只有了解自己所处的角色情景,具备良好的心理素质和职业适应能力,才能成为一名合格的教育工作者。
  • 论教师的专业化发展
  • 近年来,“学习者为中心”的语言学习研究受到了国内外外语教学者的高度重视,也取得了一定的成效。根据哲学原理,有些学者把“学习者”称为“内因”,“教师”及其“环境”称为“外因”,外因只能通过内因起作用。过于强调内因的作用使许多教师走入误区,一定程度上影响了其对自身能力的培养,也影响了基础教育课程改革所提倡的教师必须尽快“成为新课程的研究者、实施者和创造者”目的的实现。
  • 关注学生人格的培养
  • 学校德育,不仅是要使受教育者接受一定的思想,形成一定的品德,更重要的是使教育者能形成良好的人格,也就是能形成良好的价值观和世界观。
  • 谈流失生返校后的教育
  • 在宁南山区,随着“普九”实施力度的加大和“三免一补”政策的实施,流失学生大量返校,学校教育教学中出现许多新情况、新问题。笔者就此谈一些看法,以期各位同仁指正。
  • 发展职业教育 培养专业人才
  • 宁夏春熙汽车销售服务有限责任公司以市场为导向,在全力发展自身的同时也在考虑着一个更深层次的问题:企业与学校联合办学,围绕着汽车市场这一热点,能否将其营销、修理、服务、技能教育、科研培训结合在一起,抢占先机发展壮大自己呢?
  • 以人为本 规范管理
  • 幼儿园在管理中应该注重更新教育管理理念,以调动人的积极性,做好人的工作为根本,大力弘扬“以人为本”的理念。而建立完善,切实可行的规章制度是幼儿园实施人本管理的基础。
  • 让幼儿在游戏中感受美
  • 幼儿审美教育立足于引导幼儿初步感受和欣赏环境、生活和艺术中的美并从中激发爱美的情感和表现创造美的欲望。结构游戏中的结构造型美、形体表现美、色彩搭配美等都会给幼儿以美的感受和体验,给幼儿以美的情感陶冶。因此,我们必须充分重视结构游戏审美价值的开发。
  • 以园本教研促教师专业成长
  • 在实践中,我们以幼儿园为教研场所,教师即教研主体,坚持从幼儿园实际出发,从教师的需求出发,积极拓展园本培训的内容与形式,创设宽松的环境,发挥教师群体的作用,通过理论学习、专家引领、参与培训等方式,使教师在不断提出问题、解决问题的过程中实现教师自身的专业发展。教研走近了教师,既促进了幼儿园学习化组织的建设,也促进了教师的专业成长。
  • [刊中刊]
    太原校长一校任职不超过两届(闻讯)
    上海出台大学生安全教育大纲(闻讯)
    北京成立优秀班主任工作室首批计划吸纳15人(闻讯)
    湖北今秋全面推行校方责任险(闻讯)
    宁夏比全国提前三年全免城乡义务教育学杂费
    教育简讯
    北京奥运十大安保高科技设备(张田勘)
    科技奥运无处不在(智多)
    奥运场馆用品的环保亮点
    奥运场馆谱写绿色诗篇(范志孝)
    奥运主火炬塔是怎样炼成的(涂露芳)
    0.01秒?奥运计时器何以明察秋毫(张玮)
    借助计算机推行普通话水平测试(闻讯)
    区外传真
    [教学篇]
    他们终究是孩子——由一个故事想到的……(周凡)
    “教学后记”开启自我反思之门(路满雄)
    语言技巧在数学教学中的运用(李武堂)
    科学探究值得思考的几个问题(杨少春)
    物理课改的误区分析及对策(何廷杰)
    关于开展综合实践活动课的几点思考(马英锋 马金莲)
    美术教学的几点反思(朱春香)
    谈教师在探究性学习中的引导策略(何永泰 刘咏梅)
    提高学生自主学习能力之我见(毕玉明)
    在课堂教学中如何激活学生的思维(张懿梅)
    加强引导 促进学生自主学习(张吉平)
    数学教学中创造快乐课堂(李淑珍)
    多媒体辅助教学在小学数学教学中的运用(王生雄)
    地方人文资源在中学历史教学中的作用(杨生军)
    巧借信息技术上好室内体育课(史志云)
    [博览篇]
    良好的教育应该是尊重和信任(韩淑贤)
    书籍是金(杨丽)
    如何做一个研究型教师(王生海)
    教育重在“育”(贾百义)
    我渴望……(李忠敏)
    国殇——沉痛哀悼四川汶川大地震遇难同胞(伍骥)
    农村教师心理解压策略(王璧)
    如何面对学生困顿的心灵——学生心理障碍调查研究(何铁军)
    正确对待“早恋”(扈廷珍 辛芳琴)
    用心开启青春的懵懂(曹学芳)
    谈教师的情绪及其控制
    家庭环境和教养方式与青少年网瘾(王远方)
    小孩子学会为别人喝彩(郭冬仙)
    让孩子学会在新坐标中成长(章剑和)
    帮助孩子化解与同学的矛盾(顾利锋)
    养成教育(张冬青)
    公民意识教育(李荣娟)
    媒介素养教育
    学先于教(郭思乐)
    学决定教(郭思乐)
    学成就教(郭思乐)
    学大于教(郭思乐)
    教学模式有必要学(李红婷)
    学习教学模式存在的误区(李红婷)
    大教学设计观(陈月茹)
    基于大教学设计观的教科书编制方略(陈月茹)

    狠抓管理 争创一流——青铜峡市红星中心小学简介
    做学生喜欢的教师 办人民满意的教育——银川二中西校区简介
    抓常规 创特色 努力打造品牌学校——青铜峡市叶升中心小学简介
    [教育篇]
    敬礼,光荣的人民教师
    城市义务教育学生今秋免除学杂费(化雨)
    把城市义务教育免费工作做细做实(化雨)
    加强中小学校长队伍能力建设(化雨)
    把奥运会主要项目纳入学校体育(化雨)
    2008示范性高职建设项目启动(化雨)
    北京出台特级教师管理办法(闻讯)
    上海幼儿园试行幼小衔接(化雨)
    鞍山今秋起推行免费高中教育(闻讯)
    从“祖训”“家训”等反思今天的德育(张建才)
    道德建设要从娃娃抓起(贾忠)
    日行一善育良知(孟云虎)
    小善积厚德 绿茵育新俊——课改背景下体育课德育渗透的几点思考
    发挥学校教育主渠道作用 切实加强未成年人思想道德建设(吴建春)
    丰富德育内容 创新德育方法(陈少旭)
    教书育人与做人(刘汉成)
    德育工作的生命力在于从学生实际出发(金光生)
    用评价激活个性 促学生健康发展(杨鹏树 靳建宏)
    学校管理的实践与探索(马金环)
    行走在和谐教育中(哈少锋 鞠建国)
    强教师队伍建设 实现学校可持续发展(梅金林 贺咏东)
    以管理促发展 凭质量求生存(刘舒文)
    谈教师的职业情感(张国权 林斌)
    怎样做一个合格的体育教师(魏向东)
    浅论教师的职业适应(蒋钧)
    论教师的专业化发展(颜榴红)
    关注学生人格的培养(胡少萍)
    谈流失生返校后的教育(许敏)
    发展职业教育 培养专业人才(马华明 马文生)
    以人为本 规范管理(方银荣)
    让幼儿在游戏中感受美(陈静)
    以园本教研促教师专业成长(王凯)
    《宁夏教育》封面

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