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文献检索:
  • 语文教学要重视朗读
  • “书读百遍,其义自见”是古人读书经验的精辟概括,说明了。读”的重要。新课标中提出:。阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。”
  • 让“读”返璞归真“悟”真情流露
  • 语文课程标准中明确要求:各年级的阅读教学都要重视朗读,要让学生充分的读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶,让学生在读中悟,在悟中读,在“读悟”中提高自己的阅读能力。
  • “标本兼治”转化数学学困生
  • 学生个体间存在的客观差异使相同年龄、同一班级的学生在智力能力、个性心理品质等方面发展各不相同。这种差异如果在数学课堂中得不到很好的处理,部分学生学习态度就会发生改变,缺乏自信、学习被动、学习习惯不好,在正常的教学要求下,对数学学习感到困难,认为数学知识太抽象、太难学,枯燥乏味,完不成教学任务;上课无精打采,厌倦作业,害怕考试,更缺乏独立思考和钻研的精神与能力,数学成绩越来越差。
  • 任务型合作学习在英语阅读课上的运用
  • 任务型合作学习(task—based cooperative learning)即以小组活动为教学形式,以学生为中心,将教学目标分解成若干任务,小组每一成员都有明确任务,使学生在异质小组间彼此互助,共同完成学习任务。任务型合作学习给每一个学生创造用语言展现自己,使个人潜能和需求得到极大的满足,而且还满足了不同层次学生的需要,改变了传统的以教师为核心的教学模式。
  • 英语写作训练应注重多样化
  • 英语教学中,重视学生的写作训练,要从听、说、读、写几个方面入手,听是理解和吸收口头信息的手段,说有赖于听的能力,进而有助于写作。听和读是输入,只有达到足够的输入量,才能保证学生具有较好的说和写的输出能力。听、说、读、写四种技能相互依赖、互相促进,贯穿于英语教学的全过程,是开发学生智力,促使学生语言能力全面发展,提高学生写作能力的重要途径。
  • 别小看学生的智慧
  • “别小看学生的智慧!”第一次有这样的感受是2007年刚调入新城一小的一节课上。我清楚的记得那天上第八课《小桥流水人家》。因为课题是我喜欢的一首词里的一句,我便想从课题人手,在学生面前显摆一下,没想到当我问“通过预习你知道了什么?”这一预设问题,一名学生居然直接就谈到课题:这篇课文的课题出自一首诗中,这首诗叫《天净沙·秋思》,我给大家念一下:枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马,夕阳西下,断肠人在天涯。
  • 开放互动的课堂引领学生成长
  • 前不久我参加了全国政治优质课比赛,荣获第一名。《价值规律的基本内容及表现形式》这一课题的设计理念是采用开放的、师生互动的教学方法,从学生熟悉的小事例入手到典型的社会经济事例展示,引导学生由浅入深、由表及里,分析、探讨一般原理。教学手段采用多媒体教学,图文、声像、动画有机结合,以更新、更广的视觉和听觉空间来辅助教学。课堂上充分发挥学生的主体地位,设计合理、宽松的教学环境,鼓励学生积极参与课堂教学,引导学生进行发散思维,师生互动。
  • 评价让“听”有所值
  • 本学期,学校正在深入开展小学语文课堂教学教师评价语言的研究,我们一年级组则侧重于组织教学的评价,利用评价强化良好的学习习惯的培养,尤其是倾听能力的培养,让学生学习听,学会听,让听有所值。
  • 构建智慧型信息技术课堂
  • 新课程标准认为教学活动应该是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程,那么我们怎样才能适应新课改的要求。使我们的课堂教学充满着勃勃生机呢甲笔者认为信息技术课堂的生成可以体现在从备课到教学的整个过程。
  • 让“任务驱动式”教学倍受青睐
  • 《信息技术》的课程目标要求我们要以应用软件为载体,强调培养学生的信息处理的基本方法和操作能力。学生能否运用所学的知识解决实际问题已成为检验学生学习效果的重要标准。在这种情况下,“任务驱动式”教学方法受到了越来越多教师的青睐。它从完成某一“任务”着手,提出或引导学生提出问题或目标,激发学生的兴趣,再通过讨论、或讲解、或操作,使之完成“任务”,从而学会相关的理论或技能。这种教学模式既突出了。
  • 地理环境与中国民族服饰
  • 我国地域辽阔,自然地理环境复杂,也是一个多民族的国家,由于各民族所处的自然地理环境不同,因而服饰特点也各不同。
  • 让情感在语文课堂教学中闪光
  • 课堂教学过程是师生情感交流的过程。在教育教学活动中,关注学生的情感发展,激发学生积极的情感体验,让学生在春风化雨、润物无声的境界中得到情感熏陶。情感教育在当前的教学工作中还没有得到应有的重视,还需引起教师的普遍关注与重视。
  • 教师如何运用自己的情感
  • 任何一种活动要持续下去,达到目标。都需要有强烈而深厚的情感作为动力。在教育教学活动中教师积极的情感投入,既是一种客观要求又是提高教育教学质量必不可少的前提条件。那么,教师在课堂上该怎样运用自己的情感呢?
  • 英语课堂教学中情感教育的渗透和培养
  • 在中学英语教学中,将学生视为有理想、有情感的个体,加强培养学生积极的情感,关注学生情感态度的发展,是激发学生学习英语兴趣、提高英语教学质量的关键所在。
  • 情感教育应作为美术数字的重点
  • 美术是一门提高学生智力和智慧,培养学生审美能力、创造能力、合作意识和个性的学科,帮助学生初步形成正确的世界观、人生观、价值观的教育。它的这一特点决定了艺术课堂教学更为讲究情感的投入与心灵的交流,否则如无根之木,无源之水。情感教育是一种春风化雨,润物细无声的教育。只有两者融洽、和谐、愉悦,才能达到“教与学”的最佳点,取得教学的最佳效果。那么,教师如何才能在潜移默化中让学生接受到这种情感教育呢?
  • 如何确定综合实践活动课的主题
  • 由于综合实践活动课程具有“国家课程、地方管理、校本实施”的特点。学校在综合实践活动课程内容开发和实施方面具有很大的选择权和自主权。可以说,综合实践活动课程是最能体现学校特色、满足学生个性发展的课程。但同时由于综合实践活动课程具有自主性、实践性、综合性和生成性的特点。如何合理确定活动内容也就成为广大一线教师感到困惑的一个问题。根据综合实践活动课程特点及课程实施经验总结,笔者认为结合校本课程的开发,选择和确定综合实践活动主题是实施课程的有效策略。
  • 教育简讯
  • 我区建成百所标准化回民中小学提升民族教育水平2008年12月,随着最后一批13所学校通过验收,投资3亿多元的宁夏百所回民中小学标准化建设工程已完成。为提高民族教育办学水平,2001年.宁夏开始实施“百所回民中小学标准化建设工程”。
  • 学生探究需要用心去引领
  • 让课堂成为学生探究问题的实场,教师的引领显得尤为重要。在教学中,让学生积极主动的参与探究活动,师生平等交流。从而激发学生的探究问题的积极性,增强学生的自信心,使学生得到全面发展。
  • 让“数学化”扎根数学课堂
  • 一、数学教学不要一味追求情境,须通过“数学化”来进行 在新课改背景下,数学教学呈现着可喜的变化,教师在设计数学课教学内容的引入时,考虑最多的是从生活情境引进,其主要理念是“数学回归生活”,追求“激发学生的学习兴趣”。导致部分教师过度的追求标新立异,于是乎出现“非数学因素”冲斥数学课堂,虚、闹、杂、偏现象泛滥,使数学课堂失去数学的本真,学生思维能力弱化。
  • 数学教改中的几点思考
  • 数学课程标准明确要求,义务教育阶段的数学教育要面向全体学生,实现人人学有价值的数学、人人都能获取必需的数学、不同的人在数学上得到不同的发展。如何在教学中体现课程标准这一基本理念,广大教师也在教学中努力实践,积极探索。本人结合自身体会,认为在改革课堂教学模式时应注意以下几点。
  • 参与式教学中的有效性探究
  • 什么样的课堂教学才是有效的?又如何去评价一堂课是否成功、有效呢?一、课堂教学有效性的主要内容有效教学是指教师在通过一段时间的教学之后,学生获得具体的进步或发展。教学是否有效,既不是指教师有没有教完内容或教得认真与否,而是指学生的思维是否发展了,学生是否养成了良好的思维品质。
  • 英语教学中学习情景的创设
  • 学习情景是指教师结合具体教学内容,调动多种手段,创设出一个与内容密切相关的“情景空间”,让学生参与其中,对学生的心理状态、情感因素和行为指向形成相互关联,多向折射的心理场,并为学生提供乐于探究的背景,以此开展教学。在英语教学中,笔者认为,学习情景的创设应从以下几个方面着手。
  • 如何开展化学实验探究活动
  • 课改中,发现学生对化学实验探究课的兴趣很浓,但探究实验报告中,学生对实验步骤、现象描述以及得出的结论却似是而非。通过网络研讨,集思广益,吸纳优秀教法和学法,在教学实践中,分析原因转换理念,调整教学思路,逐步改变了这种不良局面,具体做法如下:
  • 培养学生地理学习能力之我见——以《日本》一节教学为例
  • 在地理课堂教学过程中,教师要敢于大胆地放开手脚,让学生积极参与观察、思考、讨论、合作,以培养他们的读图分析能力,综合分析、归纳、推理等综合能力,思维能力,进而促使学生学习能力得以提高。
  • 语文教学中感悟能力的培养
  • 在语文教学中,学生的参与是基础,而学生的感悟则是参与的灵魂。学生感悟,是由教师创设教学情境,激活学生思维,引导学生深入思考,从而形成自己的感性认识;或教师通过巧妙的课堂设问,引导学生在阅读、思考、讨论中有所感触,有所领悟;或通过启发学生品味课文、体验生活,打通课内与课外、阅读与写作的界限,促进学生学以致用。感悟虽然有妙手偶得的特点,但并非天外来客,作为重要的学习能力是完全可以培养的。那么,在语文教学中如何培养并提高学生的感悟能力呢?
  • 设疑置问提高历史课堂实效
  • 在历史课堂上有效的设疑置问,能够吸引学生课堂注意力。刺激他们克服困难解决问题的决心,从而调动学生学习积极性,提高课堂教学实效。在教学实践中,很多学生对教师的提问并不积极配合。对于教师的提问,学生或胡乱应答,或冷漠厌倦,或稳如泰山……因此“问什么”就成为一门课堂教学艺术。我认为在教学过程中,应注意从以下四个方面发问。
  • 常见试剂变质原理及保存原则
  • 中学化学实验中,有许多常用试剂易变质不宜长期放置,只能根据它们的本质特点,妥善处理或只能随配随用。这样才能确保实验的顺利进行,笔者现就对中学化学实验常见试剂变质原理及保存原则归纳如下:
  • 谈历史教学的提问艺术
  • 提问是历史教学中实施启发式教学,培养学生思维能力的的主要方式。爱因斯坦曾说:“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”教学的艺术全在于如何恰当地提出问题和巧她地引导学生作答。”在历史教学中,教学环节不同,提问要达到的目的不同。如导入提问,目的是巩固旧知识,建立新旧知识间的联系,集中学生注意力使教与学保持一致和同步;在变换讲授主题时的过渡提问,是要启发学生掌握知识及其内在联系;在放映音像时提问,意图是使学生从形象思维上升为抽象思维;
  • 历史教学中应加强地方史的教育
  • 历史学科的教学任务之一就是让学生了解中国的发展史,尤其是中国的政治、经济、文化、社会制度、民风民俗等知识,从而使学生认识到我们祖国的伟大、家乡的可爱。所以,在历史教学中教师要根据具体情况,采用灵活多样的方法,将中国历史与地方史结合起来进行知识的传授,达到爱祖国、爱家乡的教育目的。
  • 那挥之不去的伤痛
  • 深夜,我久久不能入睡,想着那本封面《好幸福》的精致的笔记本,一股难以名状的伤痛涌上我的心头。
  • 把“爱”握在手心——献给老师的歌
  • 严而不苛 爱而不宠
  • 有什么样的家庭教育,就会陶冶出什么样的孩子。因此,家庭教育要讲究科学的方法,家长要为孩子的健康成长提供充分的家庭养分。
  • 构筑和谐的家庭教育
  • 成才,是父母和孩子共同的心愿,可能够从对孩子的教育中体验到快乐的家长并不多,相反,在教育问题上伤脑筋的家长却大有人在。我认为,要想教育好孩子,构筑和谐的家庭教育最重要。
  • 《给教师的建议》读后感
  • 当代著名教育家苏霍姆林斯基是一位具有30多年教育实践经验的教育理论家。他写的《给教师的建议》一书中共谈了一百条建议,读着此书,就好像有一位智者站在我面前,他循循善诱,给我排解烦恼,给我指点迷津,又犹如一位和蔼可亲而又博学的老人,在我遇到困难的时候及时给我以帮助,让我充满信心……
  • 告诉孩子交朋友的策略
  • 1.成为别人喜欢的朋友。鼓励孩子交朋友首先要告诉孩子什么是大家喜欢的朋友,自私、小气的人别人是不愿意和他做朋友的。和善、热情,懂得分享别人的痛苦和欢乐,注意倾听别人说话,富有同情心,愿意帮助别人,这样的人别人才乐意与他交往。
  • 企确对待老师与孩子的关系
  • 指责教师对孩子有偏见是不聪明的。你心里可能很清楚,教师的偏爱很可能没什么道理好讲,纯属个人好恶。如有的教师喜欢反应快的学生,有的教师喜欢乖巧安静的学生。有时候根本不是你的孩子有问题,而是教师自己的原因导致你的孩子处于教师视网膜的盲点部位。
  • 为人父母别乱用奖罚
  • 常抱怨自己的孩子不听话,打骂都没用。其实孩子的拗脾气往往是大人给惯出来的,孩子的坏习惯也是由于家长有意或无意的奖励而逐渐稳固下来的。家长在目常教育孩子的过程中,一定要注意方法,不要乱用奖励和惩罚,否则奖惩不当,对孩子有害无益。家长在教养孩子时,常犯的错误有以下几种:
  • 自我实践:老师专业发展的应有之举
  • 教师实践智慧的提升和实践性知识的获得,只能亲临教学实践,在自我实践过程中进行研究才能得以实现。教师通过对教学中自己的活动以及学生的表现进行认真的观察和分析,对出现的问题进行探究,对积累的经验进行总结,并通过教师之间的相互观摩讨论,一方面迫使教师形成规律性的认识,不断丰富其实践知识,增长教学智慧;另一方面能使教师看到外显的“倡导理论”与内隐的“应用理论”之间的不一致,从而真正使外显的倡导理论应用到教学中去,在不断应用的过程中,
  • 老师教学决策的主要特点
  • 教师教学决策是指教师为了实现教学目标与完成教学任务,根据自己的信念、知识和不断形成的实践性认识,通过对教学时间的预测、分析和反思,从而确定最有效的教学方案等一系列发挥教师主观能力的动态过程。
  • 教育重在培养学生良好的习惯
  • 教育从定义上来讲,有广义和狭义之分。广义的教育,泛指影响人们知识、技能、身心健康、思想品德的形成和发展的各种活动。狭义的教育,主要指学校教育,即根据一定的社会要求和受教育者的发展需要,有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响,以培养一定社会所需要的人的活动,教育的核心是培养人。
  • 三次感动
  • 人生有很多感动,但对自己改变很大的感动更少。我有三次感动,使我爱上了天底下最圣洁的土地——学校,最高尚的职业——教师。
  • 实施教育均衡发展 办人民满意的教育
  • 2008年自治区政府确定的10项民生计划,第六项是实施教育均衡计划:以办好人民满意的教育为目标,进一步改善办学条件,提高教学质量,培养优秀人才,打造西部基础教育强区。本计划下设3件实事,“答题”情况分别如下:
  • 中国的新式南极科考装备
  • 雪地车 压倒美德成“老大” 雪地车、全地形车等特种车辆是南极科考活动中最重要的装备。中国新款雪地车经过多年使用和改进,牵引力和速度不断提升。它可以拖拉12架雪橇,而美国牵引力最大的雪地车最多只能拖拉10架同等规格的雪橇。中国雪地车的时速约为55千米,超过德国雪地车50千米的最高时速。中国雪地车的稳定性也已达到世界先进水平。
  • 二00八年科学世界之最
  • 最圆的物体。2008年7月,一个由工程师和能工巧匠组成的国际团队制作了一对完美的硅球体,该硅球体被认为是世界上最圃的物体。即使该硅球体被吹大到地球大小,其圆周误差也只有3至5米。
  • 学习欲望源于大脑线条体
  • 日本大阪市立大学与生理学研究所的科研人员研究证实学习欲望并不是产生于掌管语言和理解等高级智力活动的大脑皮层,而是产生于大脑深处的线条体区域。而如果人没有成就感这个中枢就不会活动,人的学习欲望也就大大降低。研究人员称,这项研究对脑科学的发展有促进作用,有助于开发出增强学习意愿的新型教育方法。
  • 舰艇远航生活垃圾处理有方
  • 海军舰艇犹如一座移动的海上城镇,每时每刻都有生活垃圾产生。近些年,多国海军都积极参与到保护海军环境的行动中来
  • 什么是绿水海军和蓝水海军
  • 海军的作战类型用海洋地理学进行区分,通常可细分为:内河海军、褐水海军、绿水海军和蓝水海军四种类型,后三种类型的海军是现代海军的主体。
  • 什么样的军舰船型实用
  • 作为一个在海洋上机动的作战平台,军舰的主船体必须具有安排武器、动力、居住区和必要设备的空间和载重量,还必须保证航行能力和稳性。
  • 生命离不开蛋白质
  • 蛋白质是一切生命的物质基础,没有蛋白质就没有生命。
  • 一面透明另一面不透明玻璃是怎么回事
  • 我们在大街上经常会看到像镜子一样的车窗和门窗,与此同时,车里和屋里的人却能清楚地看到我们。这种一面是镜子,一面却透明的效果,全都归因于玻璃上那层很薄的增反膜。
  • 睡眠能为记忆“腾出时间”
  • 一项新的研究显示,睡眠不仅可使人的身体恢复活力,而且还能触发大脑中的“复原按钮”,以此帮助大脑保持灵活,为学习做好准备。研究还表明,睡眠可以减少由于大脑中连接点(突触)过多所造成的有害积累。
  • 安徽高考自主命题突破唯分录取
  • 安徽省2009年普通高等学校统一招生考试改革方案经教育部批准已经确定,高考改革方案突破“唯分录取”,全面试行自主命题,高校招生录取方式向分类、自主、多元的方向迈进。安徽高考改革方案有以下四大特点。
  • 沈阳治理假期有偿补课
  • 沈阳市教育局2009年寒假集中治理中小学教师违规乱补课、乱办班、乱收费行为。此次治理“三乱”力度前所未有。一是加大对区县市教育行政部门的责任追究力度。对于区域内教师违规补课严重等情况,要在全市范围内,对相关的区县市教育局通报批评,并在年度教育行风评比中实行一票否决。
  • 武汉实行中职弹性学制
  • 武汉市教育局公布中职学校教学管理办法(试行),鼓励中职学校实行弹性学制,允许学生半工半读,而学生的有效修业年限将可延长至6年。《管理办法》称,招收初中学历的中职学校,基本学制为3年-4年。以3年为主。招收高中学历的,基本学制1年~2年,但要求上岗实习时间不少于半年。学校根据需要和可能,可探索学分制等弹性学习制度,允许成年学员和有实际需要的学生工学交替、半工半读,
  • 江苏试点师范生免费教育
  • 江苏今年将组织实施师范生免费教育试点.吸引优秀学生读师范,鼓励优秀青年当教师。同时该省将启动实施以选拔培养百名教育名家为主体的中小学高层次人才培养工程,遴选培养一批拔尖校长、特级教师和优秀中青年骨干教师;启动“江海学者”计划,面向国内外聘任一批教学水平高、学术造诣深、能带领本学科赶超国内国际先进水平的杰出人才;重点建设一批职业院校“双师型”教师培训基地,完善职业院校兼职教师聘用政策,
  • 区外传真
  • 2009年高校招生629万人 2009年高校招生计戈0的增幅比上一年有所放缓。2009年全国普通高校本专科招生计划安排629万人,比2008年增长4%。而前两年招生计划都是比上一年增长5%。“支援中西部地区招生协作计划”将继续实施,力度比去年有所加大。教育部副部长袁贵仁说,2009年该计划安排6万人,比去年增加2.5万人。
  • 教师听课要“三个到位”
  • 这里所讲的备课,不仅指授课者的备课,还指听课者的备课。
  • 教育现象学
  • 教育现象学(有的称为“现象学教育学”)发展于20世纪40年代,70年代开始在北美教育学领域形成现象学研究传统,并在加拿大得到很大发展。教育现象学开创人:加拿大埃尔伯塔大学教育学院教授范梅南。
  • 教育现象学的特点
  • 教育现象学的特点是“以生活体验为教育的起始点”“关注学生和教师的种种生活体验,并从中获取有益的反思,从而形成一种特有的教育机智和对具体教育情境的敏感性”,它是“能看得见、摸得着的”,反对“将教育的活动理论化、抽象化”,正因为它更加关注人的本身,具有很强的人文精神,所以范梅南又把现象学方法称作“人文科学的研究方法”。
  • 教育现象学的五个关注
  • 1.关注课堂的显性情况,更关注其隐性方面。如孩子在课堂上究竟有什么样的体验?教师所讲的是否对其产生了影响?教育现象学认为比起教师在课堂上完成的任务,孩子的生活世界和生活体验更为重要,孩子在课堂上真正体验到的东西、真正受到的影响也许更富有教育意义。
  • 教育现象学强调对行为的反思
  • 教育现象学认为反思是一种思想与行动的对话,只有通过反思才能发现生活体验中所隐含的意义,反思使人具有责任感。通过反思,我们看问题就会有新的视角和新的理解;通过反思,我们就能弥合教育理论与教育实践之间的鸿沟;通过反思,会减少我们行为中的盲目和冲动,增强我们行为中的目的性和正确性;通过反思,会使我们的价值观念和态度等发生根本性的改变,从而使我们获取教育最本真的意义。
  • 现象学对教育的影响
  • 从作为方法的现象学视角看教育问题及其研究现象学作为方法可以服务于不同的目的,以现象学的精神、观念和方法研究教育问题,把现象学方法引入教育研究,将使教育研究呈现崭新的面貌。
  • 立足新起点 谋划新发展 实现新跨越——自治区召开2009年全区教育局长会议
  • 1月8日,自治区教育厅在银川召开全区教育局长会议,自治区主席助蔡国英、自治区副主席李堂堂出席了会议,李堂堂副主席在会上作了重要讲话。
  • 强基固本 统筹兼顾 科学发展——灵武市教育简介
  • 近年来,灵武市深入贯彻落实科学发展观,在确保巩固“两基”成果,提高“两基”水平的同时,以实施教育强市创建目标为统揽,积极发展学前教育,大力发展普通高中教育和职业技术教育,取得了显著成绩。
  • 乘势而上,实现宁夏职业教育跨越式发展
  • 职业教育是我国教育体系的重要组成部分,与社会经济发展联系得最密切、最直接,是国民经济和社会发展的基础。2009年自治区把职业教育作为教育工作的一个重点,要着力发展职业教育,支持五市职教中心或职业技术学院建设。这是一个难得的发展机遇,我们要群策群力,多策并举,推进职业教育大发展。
  • 温家宝主持常务会议部署做好高校毕业生就业工作
  • 国务院总理温家宝1月7日主持召开国务院常务会议,部署做好高校毕业生就业工作。会议研究确定了加强高校毕业就业工作的7项措施。(一)鼓励和引导毕业生到城乡基层就业。要大力开发基层管理和服务岗位,对到农村基层和城市社区工作的毕业生,给予薪酬或生活补贴,并按规定参加社会保险:对到中西部和艰苦边远地区县以下农村基层就业,并履行一定服务期限的毕业生,
  • 7部委联手整风互联网保护青少年身心健康
  • 国务院新闻办、工业和信息化部、公安部、文化部、工商总局、广电总局、新闻出版总署等7部门召开电视电话会议,部署在全国开展整治互联网低俗之风专项行动。这次专项行动的主要任务为:按照社会主义核心价值体系的要求,对网上低俗信息进行集中整治,突出重点,狠抓源头,强化自律,严格执法,强化网络信息服务单位社会责任,推动文明办网、文明上网落到实处,使网络环境明显净化,网上低俗之风得到有效遏制。
  • 教育部新一轮中职德育课改方案出台
  • 教育部印发了《关于中等职业学校德育课课程改革与教学安排的意见》(简称《意见》)和新修订的中等职业学校德育课教学大纲,新一轮中等职业学校德育课课程改革方案正式出台。《意见》指出,中等职业学校德育课是学校德育工作的主渠道。〈意见》规定中等职业学校德育课的主要任务是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,
  • 加强职业技能培养完善顶岗实习制度
  • 《教育部关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》正式下发,要求加强学生职业技能培养,进一步完善学生到企业顶岗实习的制度,努力形成以学校为主体,企业和学校共同教育、管理和训练学生的教学模式。《意见》指出,工学结合、校企合作、项岗实习,是具有中国特色的职业教育人才培养模式和中等职业学校基本的教学制度。当前的重点是要建立行业、企业、学校共同参与的机制,要高度重视实践和实训教学环节,
  • 育人不能因噎废食
  • 近来,一则“女教师向学生下跪道歉后疯了”的新闻引起了人们的广泛关注。先不说事件本身的是是非非,就让教师下跪道歉的做法令许多人愤慨不已。教师的人格何在?教师的尊严何在?让教师以后还怎么教育学生?
  • 专家学者建议在大中小学开设媒介素养教育课程
  • 在第四届全国高等师范院校新闻传播院系协作会上来自全国各地的专家学者建议我国中小学和大学非新闻传播类专业开设媒介素养教育课程。
  • 学生需要的不仅是性教育
  • 从小学高年级起就进行性教育是否有必要?当然有必要。我国的性教育长期以来一直处于滞后状态,这个规定的出台无疑将对中小学生的身心健康起到极大的保护及推动作用。然而,需要警惕的是,对于一些学校和地方来说,不能把为学生开足健康教育的课时当作青春期教育或性教育“到位”的标志。因为,当我们以成人的眼光去审视学生的生长、发育时,很可能忽视了与“性”密不可分的“爱情”。
  • 自治区教育厅2009年工作要点
  • 2009年全区教育工作的总体要求是:全面贯彻落实党的十七大和十七届三中全会精神,深入学习实践科学发展观,紧紧围绕自治区推进跨越式发展的奋斗目标,全面贯彻党的教育方针,坚持加快教育事业发展的同时、更加注重质量和效益的原则,推动城乡教育和各级各类教育健康协调快速发展,着力解决人民群众最关心的教育热点难点问题,全面提升自治区教育整体水平和实力,为经济社会可持续发展提供强有力的智力支撑和人才保障。
  • 自治区启动实施“十大工程”和“六项计划”
  • 2008年到2012年,自治区认真落实《国务院关于进一步促进宁夏经济社会发展的若干意见》精神,抢抓机遇,启动实施《宁夏教育跨越式发展行动纲要(2008—2012)》。以“十大工程”和“六项计划”实施为重点.实施重大项目带动战略,推动宁夏教育事业迈上新台阶。
  • 学习实践科学发展观努力实现我区职业教育跨越式发展
  • 大力发展中国特色的职业教育,是温家宝总理在2005年全国职业教育工作会议上向全国职业教育界发现的总动员。总理在2007年《政府工作报告》中指出:“要把发展职业教育放在更加突出的位置上,使职业教育真正成为面向全社会的教育,这是一项重大变革和历史任务。
  • 以科学发展观为指导加快推进高职示范性院校建设
  • 科学发展观,是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展,是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,科学发展观集中反映了。三个代表。重要思想关于发展的要求,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。深刻理解和全面把握科学发展观的科学内涵和精神实质,对指导我们的各项工作具有十分重要而深远的意义。
  • 研究职业教育问题谋求职业教育发展
  • 加强人力资源的开发和储备是实现宁夏跨越式发展的重要保障。要把巨大的就业人口压力转化为丰富的人力资源优势,培养大批高素质的劳动者和专门人才,就必须研究未来宁夏的战略规划、经济走向、优势产业发展方向,大力发展以就业为导向,以服务宁夏经济社会发展为宗旨的各类职业教育。
  • 对中职学校招生工作的理性思考
  • 当前中职学校在快速发展的同时。各学校都最大限度地吸纳生源。可谓,韩信将兵。多多益善。因此中职学校招生工作无疑是各中职学校的头等大事。每次招生,都是全面发动、全体参与、全员有责。招生的任务、指标就像一块巨石,沉甸甸地压在每一个教职员工的心头,而年复一年的生源竞争乃至生源大战却愈演愈烈,已呈不可逆转之势。为了招来生源,各职业学校只好。
  • 发展同心县中等职业教育的思考
  • 同心县位于自治区中部干旱带核心区,职业教育起步较迟,起点较低。近年来,随着国家对民族地区职业教育和农村剩余劳动力转移培训投入力度的不断加大,全县职业教育呈现出加快发展的势头。职业教育在校生1570人,其中石狮职业中学650人,阿拉伯语学校264人,民办职业技术学校656人。
  • 不断探索开拓 深化职教改革——对海原县职业中学联合办学的思考
  • 近几年,我校职业教育整体有了较快的发展。为了使资金、实习场地和毕业生安置就业等问题妥善解决,学校稳定可靠的办学形式是十分重要的。结合实际,从职业教育的内涵出发,我校不断探索发展职业教育的途径,逐步形成了联合办学的办学模式。
  • 新形势下对职业教育发展的思考
  • 近年来,随着党和国家对社会经济发展认识的进一步提高,职业教育逐步走出低谷,进入了发展的快车道,迎来了发展的春天。作为—名在银川市中等职业学校工作20余年的教育工作者,既深切地感受到职业教育在数量规模上的不断扩大和质量上的不断提高,同时也对发展中存在的培养什么人,如何培养等问题进行着深深的思索。
  • 抢抓宁鲁联合办学机遇实现职业教育发展新突破
  • 西吉县是一个基础教育、民族教育大县,兴有各级各类学校436所,在校中小学生10.7万人,中小学教职工4943人。近年来,县委、县政府把推动职业教育跨越式发展作为改善民生、促进县域经济发展的重点工作,按照。协调发展,突出重点,分类指导,分步推进”的原则,以服务为宗旨,以就业为导向,积极开展多形式、多层次的职业教育和职业培训,促进了全县职业教育和普通高中教育协调健康发展。
  • 欲成才必先成人
  • 教育是塑造人、培养人的伟大事业,教育必先为学生的成长构筑成人的基础。这个基础就是让学生首先要实现新。三好。的要求,即在家里是一个好儿女,在学校是一个好学生,在社会是一个好公民。目前,学校德育工作存在的主要问题分析归纳起来有四种:(1)在理论上,对坚持以德育为核心的素质教育有了一定的认识,但是在具体的德育实践上,还存在着。
  • 如何培养学生良好的行为习惯
  • 一、强化学困生的自控能力,养成自我管理的习惯 有些学生的自我控制能力差,还没有养成自己管理自己的能力。如上自习课时只要听到别人讲话很快就漫延很多学生闲谈,做小动作。我利用课余时间,深入班级,针对班级人数多的特点,即在上自习时分成四个小组,每天由同学轮流负责本组的纪律,再把每个大组分成四个小组,由小组的同学推荐一名小组长,负责管理本小组的纪律,并给学习差的学生在学习上给予辅导。辅导不了的知识由课代表辅导或请教老师辅导,让每个学生都参与班级管理。
  • 农村中学不能挤占学生的劳动技术课
  • 随着素质教育进一步的推进,农村中学教师的教育教学观念发生了变化,课堂教学也呈现出生机勃勃的局面:学生的积极参与,师生关系的融洽,师生民主气氛的浓厚,课内与课外知识的衔接,学生动手操作能力的提高等,使我们看到农村中学的可喜的变化。但是我们也看到令人担忧的问题,即农村中学对学生的劳动教育被取消了,劳动技术课也不上了。究其原因,主要有—种思想在作怪:认为农村学生,生在农村、长在农村,劳动观念、劳动技能都比城市学生强,没有必要对农村学生进行劳动教育,劳动技术课上不上也无关紧要,他们只要在校认真学习科学文化知识,使知识素养、品德素养得到提高就可以了。
  • 用思想和行动成就梦想
  • 随着时代的发展,教育改革的深入,科学发展观教育己成为当今教育的主题。在发展观教育思想的指导下,强化学生的综合素质,以德育为核心,以培养创新精神与实践能力为重点,以培养德、智、体、美、劳全面发展的社会事业的建设者和接班人为目标。高中生是青少年成长的关键日寸期,从其品德特征来讲,他们的道德认识应该是从表面走向深化;道德意志趋于稳定;道德行为习惯逐步形成,出现较明显的分化阶段的时候。因此,教师的一个重要的教育任务就是寻找并抓住合适的机会促成学生的道德发展。
  • 如何开拓幼儿创造性思维
  • 由于长期受传统教学思想的束缚,教学中依然还有着不少压抑幼儿创造性思维的做法。其一,在教学方法的选择上,教师往往用“填鸭式”的方法,让幼儿机械地模仿,机械地记忆,只重视知识的传授,而忽视了能力的培养。其二,在教学活动中,经常要求幼儿完全照着教师的样子进行各种活动。其三,在教学活动的评价上,教师对上课规规矩矩,下课老老实实的幼儿评价很高,这样的教学既压抑幼儿创造性思维的发展,也对开拓幼儿创造性思维是一个无形的障碍。如何拓展幼儿的创造性思维能力呢?
  • 幼儿音乐欣赏“多通道参与”教学模式及运用
  • 由于幼儿生理、心理和认知特点决定幼儿不可能像成人那样安静倾听音乐,因此,音乐欣赏也就成为幼儿音乐教学中较为困难的内容之一。而“多通道参与”教学模式较好的解决了这个问题,并且在实践的过程中显得的更为有效与合理。
  • 美术教育重在启迪幼儿智慧
  • 幼儿学前美术教育以简单的绘画训练、手工制作为载体,以幼儿为中心,通过师幼之间的“教”“学”互动,激发幼儿的学习联趣,启迪幼儿的智慧。
  • [教学篇]
    语文教学要重视朗读(张志新)
    让“读”返璞归真“悟”真情流露(张红丽)
    “标本兼治”转化数学学困生(马惠英)
    任务型合作学习在英语阅读课上的运用(王芳)
    英语写作训练应注重多样化(孙立春)
    别小看学生的智慧(李月萍)
    开放互动的课堂引领学生成长(侯莉)
    评价让“听”有所值(杨桂芳)
    构建智慧型信息技术课堂(王丽燕)
    让“任务驱动式”教学倍受青睐(陈燕燕)
    地理环境与中国民族服饰(边建新)
    让情感在语文课堂教学中闪光(高晓红)
    教师如何运用自己的情感(葛丽萍)
    英语课堂教学中情感教育的渗透和培养(刘明慧)
    情感教育应作为美术数字的重点(陈敏)
    如何确定综合实践活动课的主题(祖静)
    教育简讯(闻讯)
    学生探究需要用心去引领(薛秋忠)
    让“数学化”扎根数学课堂(柯俊民)
    数学教改中的几点思考(陈玉琴)
    参与式教学中的有效性探究(李子军)
    英语教学中学习情景的创设(郑向英)
    如何开展化学实验探究活动(孙淑琴)
    培养学生地理学习能力之我见——以《日本》一节教学为例(金学兰 杨明智)
    语文教学中感悟能力的培养(李卫东)
    设疑置问提高历史课堂实效(房远望)
    常见试剂变质原理及保存原则(李永红)
    谈历史教学的提问艺术(郭庆)
    历史教学中应加强地方史的教育
    [博览篇]
    那挥之不去的伤痛(范梅霞)
    把“爱”握在手心——献给老师的歌(李学峰 杨林霞)
    严而不苛 爱而不宠(李香)
    构筑和谐的家庭教育(张渊)
    《给教师的建议》读后感(拓晓萍)
    告诉孩子交朋友的策略(顾利锋)
    企确对待老师与孩子的关系(孙书静)
    为人父母别乱用奖罚(陈卉)
    自我实践:老师专业发展的应有之举(徐君)
    老师教学决策的主要特点(宋德云 李森)
    教育重在培养学生良好的习惯(贾世海)
    三次感动(刘德飞)
    实施教育均衡发展 办人民满意的教育(闻讯)
    中国的新式南极科考装备(小波)
    二00八年科学世界之最(刘妍)
    学习欲望源于大脑线条体(葛进)
    舰艇远航生活垃圾处理有方(刘国伟)
    什么是绿水海军和蓝水海军(刘成)
    什么样的军舰船型实用(胡其道)
    生命离不开蛋白质(科建)
    一面透明另一面不透明玻璃是怎么回事(科建)
    睡眠能为记忆“腾出时间”(刘飞)
    安徽高考自主命题突破唯分录取(闻讯)
    沈阳治理假期有偿补课(闻讯)
    武汉实行中职弹性学制(闻讯)
    江苏试点师范生免费教育(闻讯)
    区外传真
    教师听课要“三个到位”(王春英)
    教育现象学
    教育现象学的特点(李树英)
    教育现象学的五个关注(李树英)
    教育现象学强调对行为的反思(舒艳)
    现象学对教育的影响(邓小红)

    立足新起点 谋划新发展 实现新跨越——自治区召开2009年全区教育局长会议(余为)
    强基固本 统筹兼顾 科学发展——灵武市教育简介
    [教育篇]
    乘势而上,实现宁夏职业教育跨越式发展
    温家宝主持常务会议部署做好高校毕业生就业工作(化雨)
    7部委联手整风互联网保护青少年身心健康(化雨)
    教育部新一轮中职德育课改方案出台(化雨)
    加强职业技能培养完善顶岗实习制度(化雨)
    育人不能因噎废食(闻讯)
    专家学者建议在大中小学开设媒介素养教育课程(闻讯)
    学生需要的不仅是性教育(闻讯)
    自治区教育厅2009年工作要点
    自治区启动实施“十大工程”和“六项计划”(余力)
    学习实践科学发展观努力实现我区职业教育跨越式发展(董宏伟)
    以科学发展观为指导加快推进高职示范性院校建设(郭伟)
    研究职业教育问题谋求职业教育发展(马精凭)
    对中职学校招生工作的理性思考(吴楠)
    发展同心县中等职业教育的思考
    不断探索开拓 深化职教改革——对海原县职业中学联合办学的思考(潘建国)
    新形势下对职业教育发展的思考(史银贵)
    抢抓宁鲁联合办学机遇实现职业教育发展新突破(朱宝山)
    欲成才必先成人(张新钢)
    如何培养学生良好的行为习惯(马学功)
    农村中学不能挤占学生的劳动技术课(何占海)
    用思想和行动成就梦想(蔡永敦)
    如何开拓幼儿创造性思维(刘丽兰)
    幼儿音乐欣赏“多通道参与”教学模式及运用(李娥)
    美术教育重在启迪幼儿智慧(李岩)
    《宁夏教育》封面

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