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文献检索:
  • 学习实践科学发展观 探索中职“双师型”师资队伍建设新途径
  • 近年来,在国家大力发展职业教育的大背景下,银川市在布局调整、优化整合中等职业教育方面取得了良好成效,学校规模、硬件建设得到提升与加强,办学效益明显增强。但中等职业教育师资队伍建设尤其是“双师型”教师队伍建设却成为制约中等职业教育进一步腱康、稳定、持续发展的瓶颈。笔者通过调查发现主要存在以下问题:一是师生比过高,教师总量不足。由于教师编制增长速度严重滞后于学生数的增加,造成教师总量不足、专业课教师严重匮乏,一些热门专业教师奇缺的困境。中等职业学校的师生比超过1:20以上,
  • 以赛促教 以赛促学 全面提高教育教学质量
  • 教育教学质量是职业学校保持旺盛生命力的可靠保证,学校要想在激烈的竞争中站稳脚跟,必须以创新谋出路,以管理出效益,走以质量取胜的发展道路,全面提升教育教学质量。
  • “双师型”师资队伍建设的意义及途径
  • 高职高专技术型、应用型人才培养目标的实现主要依赖于建设一支人员精干、素质优良的“双师型”师资队伍,他们是进行职业教育教学的主要力量,是提高人才培养质量、形成办学特点、促进高等职业教育发展的根本所在。因此,各高职高专院校必须下大力气,加强“双师型”师资队伍的建设工作。
  • 以服务为宗旨 以就业为导向 为我区跨越式发展培养高素质的技能型人才
  • 宁夏机电工程学校的发展定位是:抢抓机遇,将学校建设成为区域共享的高水平的制造业技能型紧缺人才培养基地。 一、调整专业结构,适应市场需求,为社会培养技能型人才
  • 坚守职业教育阵地 努力为经济建设服务
  • 创建于1958年的固原市农业学校的办学史,是一部艰苦创业史:曾一度停办,三移校址。但经过历届农校人的艰辛努力和拼搏,目前学校有了长足的发展。
  • 探索新思路 构建新模式 实现学校跨越式发展
  • 发展职业教育要适应社会主义市场经济的需要,从本地和本行业经济和社会发展的需要出发并为其服务,努力提高教育质量和办学效益。职业教育要发展必须在改革中找出路,在创新中求发展。
  • 抢抓机遇 科学发展 在新的起点上实现交通职业教育又好又快发展
  • 《国务院关于大力发展职业教育的决定》中,明确把落实科学发展观,加快中等职业教育发展与繁荣经济、促进就业、维护稳定等紧密结合起来,大力推动职业教育健康快速发展。交通职业教育是职业教育体系的重要组成部分,也是提高交通行业高素质从业队伍的根本保证。近年来,宁夏交通学校以培养高素质劳动者和高技能人才为目标,依托行业,面向市场,创新办学模式,深化教学改革,扩大了办学规模,增强了办学活力,形成了较为鲜明的办学特色。
  • 以科学发展观为统领加快示范性院校建设全面提高人才培养质量
  • 宁夏职业技术学院自2004年实施五校合并以来,坚持“以服务为宗旨、以就业为导向、走产学结合之路”的办学思想,抢抓机遇,加快发展。
  • 宁夏中等职业教育现状与发展研究
  • 学习实践科学发展观,大力发展职业教育是推动经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点,是落实科教兴宁战略、人才强区战略的重大举措。以大力发展中等职业教育为突破口,推进职业教育跨越式发展是今年我区教育发展的工作重点。本刊在第2期和第3期专门辟出版面对我区职教工作进行了集中报道,就如何落实好自治区关于发展职业教育的各项政策措施,加快职业教育发展进行了思考,并联系实际,重点对加强职业教育教师队伍和专业建设,提高“双师型”教师的比例,对课程设置进行改革,重新设置公共基础课,让课程更加贴近社会需要,
  • 学校应重视中小学生的身心健康——银川主市中小学生身心健康水平状况调研侧记
  • 中小学生的身心健康水平关系到学生的全面发展,关系到家庭的幸福,关系到国家兴衰、民族的未来。近年来中小学生在身体素质、营养状况、心理健康、社会适应能力等方面出现了一系列的问题,不利于中小学生的身心健康发展。为全面提升中小学生的健康水平。促进学生在身体和心理素质、营养状况等方面得到全面改善,银川市教育局对银川市部分城市和农村中小学生身心健康状况进行了调研。
  • 小课题教研——促进教师专业成长
  • 小课题教研是以课堂为现场,以教学为中心,以教师和学生为主体,从实际出发进行的教学研究。它以独特的优势吸引着教师,日益受到教师的重视与喜爱,成为促进教师成长的助推器,成为解决课堂问题的有效手段。那么教师如何做好小课题研究从而有效促进教师的成长呢?我认为应做好以下几个方面。
  • 优秀教师的人格特质
  • 一个优秀教师除了应当具备高尚的职业道德,合理的知识结构,娴熟的教育技能,健康的身体和良好的心理素质外,还必须有良好的适合教育工作的人格特质。具体而言,能成功地得到社会、学生、家长赞赏的优秀教师,应当具备以下人格特质。
  • 聚焦教师备课 关注教师能力
  • 当前,教师能力的提高直接关系着教育教学改革的进程,关系着教育教学质量的提高。培养和造就一批勇于实践、不断创新、善于合作、符合时代潮流、顺应教育改革、破解教学难题、具有团队精神、能赋予课堂教学生命活力的教师队伍,是当前急需解决的一个问题。教师能力的提高是通过教学实践,合作反思,共同探讨逐步取得的。小组、集体备课这一校本教研平台的搭建,为教师能力的提高提供了发展的平台。
  • 为“留守学生”找回缺失的爱——“留守学生”教育问题探索
  • 为了有效地研究和解决“留守学生”的教育问题,红寺堡镇回民小学在去年9月份组织全校86名。留守学生。召开了座谈会。通过座谈和问卷调查,发现在“留守学生”中普遍存在着以下问题:
  • 换个方式写评语
  • 每学期期末,给学生写评语是班主任的常规工作之一。通过评语,家长可以了解自己孩子在校的表现,学生可以了解自己一学期的优点与不足,更想了解老师对他们的评价。传统的操行评语使用的是千人一面的语言,诸如该生积极参加学校各项活动,热爱劳动、团结同学等。这种成人化的内容,既忽视了教育民主、又泯灭了学生的个性,
  • 培养学生健康的竞争意识
  • 竞争可分为正常的、健康的公平竞争和不正常的、恶意的竞争。公平竞争有利于学生的个性发展。在一个班级内,如果只顾及班内竞争意识的形成而不注意其他因素,只重视学习而不顾及其他方面的发展,造成班内“只要学习好,其他方面好不好无所谓”
  • 课堂教学的亮点——合作学习
  • 合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。它作为一种先进的教学理念,随着新课程改革的不断深入及广大教育工作者对新课程理念的理解和认识,已经逐步从迷茫到清晰,从困惑到适应,甚至已逐步走向深入研究,实践也越来越丰富,同时合作学习方式已成为课堂教学的新亮点。下面结合本人教学实践,谈一谈对合作学习的几点认识。
  • 新课程标准下的数学“自主、合作、探究”式学习
  • 一、“自主、合作、探究”学习方式的应用实践 1.科学划分“自主、合作、探究”小组。将全班同学采用同质或异质的方法进行分组。同质分组是把具有相同或相近特征的学生如特长、兴趣、成绩、能力等相近的分到一起开展学习。同质分组的目的是为了提高学习效率,给学生一个平等的竞争机会。。
  • 小学语文合作学习的“六个凸显”“六个不要”
  • 随着新课程改革的逐步深入,不少教师把合作学习的理念贯彻到教学活动中,使课堂教学在一定程度上焕发出生机与活力。但是,我们不无忧虑地看到,在相当多的课堂上,小组合作学习只有其形,而无其实。许多教师在采用合作学习组织课堂教学时,存在生搬硬套“穿新鞋走老路”的现象。
  • 小议“感悟式探究”与“质疑式探究”
  • 学习方式的转变,不只是学习先进的教育教学理念,更重要的是在学习中要大胆尝试,善于思考,敢于质疑,方可取得实质性的收获。本期编辑的一组文章,是一线教师在新课改教学中的探索和实践,望能引起广泛关注。
  • 区外传真
  • 黑龙江46亿专项资金保教育优先发展 2009年,黑龙江省将投入46亿元专项资金.完善农村义务教育经费保障机制.推进标准化学校建设、高教强省建设、职业教育基础能力建设,促进教育公平。
  • 福建教育督导工作加强业务指导
  • 福建省2009年教育督导工作继续以组织实施“双高‘普九”与“对县督导”评估为重点.并开始全面实施乡镇政府教育工作督导评估制度。促进政府不断强化教育优先发展战略地位。
  • 陕西省将在中小学校集中开展“感恩教育”活动
  • 为切实加强和改进未成年人思想道德建设工作,陕西省教育厅决定从今年3月起,在全省中小学集中开展一次学生“感恩教育”活动。感激祖国和人民、感激父母、感激老师、感激同学、感激大自然等被列入活动内容之中。“感恩教育”活动将贯穿于学科教学和各种活动中,通过主题班团(队)会、课堂教学、读书征文、演讲比赛、社会实践等多种形式进行,做到贴近学生学习、生活实际。
  • 长春远程教育促城乡教育均衡
  • 近年来,长春市教育局采取措施充分发挥农村远程教育的作用,建设长春市中小学教学资源库,通过光盘派送和远程教育等方式,使农村中小学生享受城市的优质教学资源。
  • 沪暂不取消文理分科 逐步为取消分科配套制度
  • 在刚结束的今年复旦大学自主招生面试中,中学要不要文理分科已经成为了一道试题。而一位面试“考官”这样说:对中学的教学改革.上上下下都在思考,包括文理分科“复旦的自主招生.本身就是贯彻复旦的通识教育理念。希望中学不过早分科。按理说,通识教育并不是大学的责任,而是从小就应该开始。中学分科,到大学什么都要学,这是倒置。在今年的上海“两会”上,也有不少提案内容就是建议取消文理分科。上海市政协委员、上海大学国际交流学院院长翁新楚的提案就是《关于加强素质教育取消中学文理分科教学的建议》。
  • 餐桌上的天然抗生素
  • 马齿苋。其通过增强机体溶菌酶的活性,干扰细菌细胞壁的合成,使细菌发生膨胀、破裂而死亡。可抑制杀灭侵害消化道粘膜的大肠杆菌、痢疾杆菌,改善恶心、呕吐、腹痛、腹泻等症状,对金黄色葡萄球菌、表皮球菌和溶血性链球菌有杀灭作用,有助于防治皮肤红肿、毛囊化脓感染(也就是常说的疖子)。
  • 国外如何控制农药残留
  • 德国卷心菜从不用农药 德国卷心菜从不用农药德国人最爱吃的蔬菜是卷心菜,他们将其称为“蔬菜之王”,卷心菜是绝对不能打化学农药的,否则会残留在叶片上,清洗不净,危害健康。
  • 各国外百姓如何吃得安全
  • 德国:吃坏肚子,找食品警察。 德国《生物测试》杂志每月固定检测10类产品,然后根据安全性评级,同时,德国食品与农业部开设了“我们吃什么”网站,挑选食物时,首先看有没有“德国食品安全系统”标签。如果怀疑食物出了问题,民众可以随时拨打德国联邦农业、食品和消费者保护部设立的24小时免费的投诉电话。
  • 如何读懂食品标签“新衣”
  • 我国颁布了《食品标识管理规定》,很多食品换了新包装。那么,如何读懂食物标识“新衣裳”呢?
  • 新技术保障食品安全
  • 质谱仪检测三聚氰胺 美国国家食品安全与技术中心借助三重四极杆质谱仪的先进分析技术,建立了一个新的液相色谱一串联质谱方法测定食品中的三聚氰胺。这种新方法更容易对成分复杂的样品进行快速和有效的分析。测定食品中三聚氰胺残留的现有先进方法,首先是由位于丹佛的食品药品监督管理局动物研究中心建立的。这种检测方法灵敏度高,并且非常耐用。
  • 揭开四类“隐形杀手”真面目
  • 皮革水解物。主要成分是皮革水解蛋白,主要作用为增加蛋白质含量。食品专家称,劣质水解蛋白的生产原料主要来自制革工厂的边角废料,而制革边角废料中含有重铬酸钾和重铬酸钠.用这种原料生产水解蛋白,被人体吸收可导致中毒,使关节疏松肿大,甚至造成儿童死亡。
  • 新型污染物危害知多少
  • 新型环境污染物指的是目前确已存在,但尚无环保法律法规予以规定或规定不完善的、危害生活和生态环境的所有在生产建设或者其他活动中产生的污染物。
  • 教育简讯
  • 宁夏多项政策助1.7万高校毕业生就业 去年我区大中专毕业生就业率达84%以上。受全球金融危机影响,今年我区1.7万名高校毕业生就业形势严峻.为应对这个问题,我区已陆续出台相关政策,促进高校毕业生就业。针对高校毕业生关注的社会保险问题,相关部门表示,在我区农村基层和城市社区其他社会管理和公共服务岗位就业的高校毕业生,都会获得补助和社保福利,具体情况不同补助的水平也不同。
  • 2008年我区教育呈现十大亮点
  • 2008年,我区教育事业在新的历史起点上,承前启后,继往开来,继续以新思路、新目标、新举措,推动全区教育事业迈上了一个新的台阶,全年教育工作亮点纷呈,其中10项尤为引人注目。
  • 谈化学教学中质疑能力的培养
  • 质疑就是产生疑问。疑问,通常是指“未解之惑、未识之物、未通之理”。汉代王允说:“不学自知,不问自晓,古之行事,未之有也。”现代教学,我们更要重视学生主体性的体现,让学生参与到学习的过程中来。参与到知识得到的过程中去,积极发挥他们的主动性,质疑便成了教学过程中必不可少的环节。
  • 关于“好课”的一些思考
  • 新课程的实施,打破了传统意义上的教学评价体系,教师也好,教育科研人员也好,对什么样的课才是一堂。好课”,产生了激烈的争论,而争论之后,接踵而至的就是困惑。这一现象在新课程实施的初期,表现得极为强烈,特别是在一些全区或全国性的大型教学研究活动中反应尤为激烈。主要表现为,一线教师与以某些课改专家为代表的一部分教育科研人员对课堂教学评价上的分歧
  • 谈小学生自读能力的培养
  • 新课标中指出“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”。自主阅读是学习语文的重要手段。小学阶段是培养学生读书兴趣、养成良好读书习惯、提高自读能力的关键阶段。因此,培养和提高小学生的自读能力,是语文教师落实新课标,提高学生学习语文能力重要的手段。如何培养和提高小学生的自读能力,一直是我们关注探索的课题之一。在多年的语文教学实践中,我逐步形成了自己的一些做法。
  • 对反思性评课的认识
  • 反思性评课就是着眼于学生,从学生的角度去分析教师的教。具体来说,就是从学生发展的角度,学生的课堂表现,同教师课前的教学预设即教学设计,课堂教学情况,包括一些课堂偶发事件处理和课堂即时的生成性资源,进行对照性的论辩反思,用学生的学检验教师的教,改进教师的教。促进师生教学相长。具体的操作从以下四个方面进行阐述。
  • 谈游戏在体育教学中的作用
  • 我国现代著名的教育家陈鹤琴先生说过:“小孩生来是好动的,是以游戏为生命的。”小学生对新奇事物都会充满好奇,并且都想尝试体验一下。针对小学生的这一心理特点,在教学中贯穿游戏、改变教学模式,使学生感受“乐中学,玩中学,动中学”的乐趣,会取得明显的教学效果,现就如何进行游戏教学谈以下几点体会。
  • 音乐试唱教学方法初探
  • 试唱教学在中小学音乐教学中占有重要的地位,它主要指的是识谱教学,是音乐教学的有机组成部分。在常规试唱教学中,由于师生间的交流受到限制.学生在试唱中得不到教师的及时指导、纠正和帮助;某些难点得不到重点的分析和强调,其教学效率很低。这就要求教师在试唱教学中应充分发挥学生的积极性、主动性,采取相应的措施,从常规教学中解放出来,提高教学质量和效果。笔者认为应注意以下几个方面:
  • 物理学习困难探源及应对策略
  • 都说物理难学,看到学生天天记公式,天天做题而没有提高,教师心里也发急,可如何教才能教得轻松。让学生也学的明白呢?找到物理学的学科特点以及学生存在的实际问题是关键。教学中发现学生对物理的学习困难主要分为三类:一种是知识储存量的不足,一种是概念理解的缺陷,还有一种是知识应用程序的混乱。下面通过例题逐一分析并提出应对策略。
  • 实验在物理教学中的巧用
  • 在物理教学中运用实验的目的就在于给学生学习物理创造一个探究环境,使学生主动的获取物理知识,发展能力,促进科学品质和世界观的形成。物理实验简单、明了、直观;物理实验教学生动形象,从感性到理性,从具体到抽象,符合认知规律,是物理教学的重要方法和手段。那么,怎样才能在教学过程中更多的,更巧妙的运用实验教学呢?
  • 创设地理教学情境 激发学生学习兴趣
  • 地理情境教学是指在心理学、方法论和教育学等理论的指导下,教师利用各种地理现象和教学手段,创设出一些真实性或准真实性的教学情境,使学生在轻松愉快的氛围中转变“要我学”为“我要学”“我爱学”,达到培养学生地理智能和技能,提高教学质量的目的。
  • 激活历史课堂之途径
  • 在历史教学中,历史教师要充分挖掘历史课程资源,探索研究教学方法,要与大量的史料、当前一些现实政策和各学科知识相结合,帮助学生理解历史事件,提高学生思维能力。
  • 如何培养小学生数学语言表达能力
  • 学习数学实质上是人的数学思维活动,而数学语言是数学思维的工具和交流的工作,一方面是数学知识的重要组成部分,又是数学知识的载体。各种定义、定理、公式、法则和性质等无不是通过数学语言来表达的。另一方面,数学知识是数学语言的内涵,学生对数学知识的理解、掌握,实质是对数学语言的理解和掌握。
  • 让数学作业变得更有效
  • 现在许多教师都比较重视课堂教学的革新,在课堂教学理念、教学形式和教学水平等方面都发生了质的变化。然而,许多教师仍然布置一些形式单一、陈旧、缺乏应用意识的数学作业,学生仍停留在以“练”为主的机械操作式的作业模式中,这种作业形式已深深的扼杀了学生的学习兴趣。有效的数学作业的设计有利于学生更好得掌握知识和技能,
  • 开放的数学课堂 体验求知乐趣
  • 开放的数学课堂,开放了学生的语言,开放了学生的探究行为,敞开了学生的心扉。拓展了学生思维。智慧的火花不断闪现,动手能力、观察能力、探究实验的能力不断提高,从而培养了学生的创新精神和实践能力,使学生真正感受到开放的课堂所带来的优势和喜悦。
  • 大声诵读让语文课“响亮”起来
  • 众所周知,诵读,是语文教学中的重要一环,它是以理解文字作品的意义为目的的一种出声阅读形式,经过大脑指挥口、耳、眼将书面文字转化为有声语言,调动口、耳、眼、脑等器官一起参与的复杂的思维活动过程。在语文教学中要重视诵读,能促进学生口头表达、阅读理解、写作等能力的提高
  • 无欲不举笔 无情难成文
  • 写作主要是一种精神活动。是一种运用语言文字交流信息,表达思想感情,反映客观事物的过程。作文教学的目的,就是培养和训练学生的语言表达能力,使其恰当地用语言文字记录和抒写自己的经历、生活、思想感情,正确地反映对社会现象的认识和思考;正确认识社会和人生,具备提出问题、分析问题和解决问题的基本能力,并能客观地反映社会生活。
  • 一篇学生随笔带来的心灵震撼
  • 这是我在批阅学生作业时遇到的一篇随笔,现摘录如下: 老师,谢谢您
  • 我究竟是谁——在资源的利用中创新自己的角色
  • 在学习《新课程课堂教学行为创新》一书的“专题六”时,书中这样一句话印入了我的眼帘:“所谓‘课程资源’是指课程与教学信息的来源,或者指一切对课程和教学有用的物质和人力。”何谓“一切”个以前,我总是看后不求“深”解,自从参加了“大武口区品德与生活(社会)教学研讨活动”,自己亲身教学了一堂《我是谁》后,对于资源的开发和利用有了深切地感受——
  • 记笔记——学好英语的金钥匙
  • 笔记是备忘录,在课堂上,笔记可以起内容提要的作用,若方法得当,对记忆和巩固知识则有很大帮助。记笔记也是学生最普遍的学习方法之一,所以做好笔记十分重要。
  • 中日儿童道德品质教育比较谈——以宁夏中宁县大战场中心小学为个案
  • 笔者作为世行项目专家组成员之一,于3年前参与了在宁夏数百所农村学校开展的“世界银行贷款和英国政府赠款‘中国西部基础教育发展’项目SDP/PTT子项目”和“农村学校教育改革”子项目的实施工作。在项目实施和推进的过程中,笔者发现宁夏一些农村中小学中有不少睿智的校长和教师,他们随着项目的深入发展,不断吸收世界上一些先进的教育理念,
  • 正确引导青少年使用网络
  • 在网络成为青少年生活、学习帮手的同时,网络游戏、虚拟交友等不健康信息正在悄悄地影响着青少年的身心健康。因此,如何正确引导青少年使用网络,已成为全社会共同关注的焦点。
  • 课堂 因自信而有智慧
  • 教育智慧是在教育过程中自然生成的,教育智慧必定出自善良的心,出自教师对教育、对学生真诚的爱意。 每次上完课,我都要挑选学生的优秀作业。孩子们总是围在我身边,急切地问我:“老师,有我的吗?有我的吗?”是呀,优秀作业代表着荣誉,听着老师、同学、家长的夸奖。谁不盼着自己的作品被展出呢?
  • 尊重是一种超常的力量
  • 没有尊重就没有爱,没有爱,就没有教育。因此,尊重学生关爱学生是每一位教师的天职。教育是育人的事业,每一位学生都是鲜活的生命,学生只有受到尊重与关爱才会健康成长,全面发展。我们所述的尊重就是一种道德关怀,要促进学生的发展,激发他们的内驱力,需要从尊重与关爱开始。
  • 教师的眼睛
  • 师生交流沟通,有声的语言是传递信息的主要手段,但不能忽视无声的体态语言——眼神、表情、手势等的辅助性作用。一节课上,优秀的教师肯定会借助自己的动作表情以及神态,传达文本思想,强调知识难点重点,表现对学生的希望要求和认同赞赏以及批评,调控课堂秩序,调节课堂气氛和学生学习情绪,进行心灵互动。因此。教师恰到好处地运用自己的体态语言,尤其是用自己的眼睛说话,至关重要。
  • 师德漫谈
  • 爱岗敬业是教师师德的基础。对教育工作者而言,就是要以爱岗敬业为荣,以好逸恶劳为耻;以刻苦研究为荣,以滥竽充数为耻。教育工作者热爱教育事业,就是要把自己看成学校和班级的一分子,要把自己从事的工作视为生命存在的表现方式,不管是所处在任何岗位,最基本的素养就是应爱惜自己的职业和岗位,努力调整自己的工作态度
  • 那一刻 我很幸福
  • 时光飞逝,转眼三年的时间过去了,我所带班级的学生即将毕业,心中有一种超脱解放的喜悦,也有几分淡淡的失落和伤感。
  • 教师的良心
  • “教师工作是良心活。”身为多年教师的我对此话深有感触。 去年暑假对我来说是刚刚带完高三毕业班的一个暑假。也许是因为长期超强工作后突然松弛下来,也许是因为感觉到教师工作过于劳神劳心,临近开学一段时间内自己有点不希望新学期到来,并且担心开学后面对高一新生会没有心境去好好上课……
  • 农村贫困学生的心理问题及应对策略
  • 目前,虽然绝大多数农民走上了脱贫致富的快车道。但是,仍有一部分农民由于种种原因,还挣扎在贫困线上。一些学生长期生活在贫困中,逐渐形成孤独、自卑、敏感、忧虑等不良心理。这应引起广大教育工作者的足够重视,并给予必要的帮助,促使他们健康成长。
  • 你总是说我没出息
  • 亲爱的老师,在这个人人摇扇我心寒的八月天里,我给您写这封信,我不怪您,我只是想在离开校园之前,把我心中窝藏多年的苦水说出来,对我来说是一种解脱,对您算是一种真情告白吧!
  • 用心发现孩子的优点
  • 当第一次看见儿子像模像样地背着书包,挥手再见,随其他孩子步入校门的背影时,心中触动很大:孩子大了,已开始离开我们的怀抱,“扑闪着他的小翅膀需要独立练飞了”。同其他家长一样。面对孩子成长中出现的种种问题,我多是迷茫的。不知如何是好。因为孩子只有一个童年、人生只有一次,在孩子身上不能进行不成功的尝试!所以我一直在努力探索适合孩子性格的教育方法。以下是我的一点教育体会。
  • 培养孩子良好的阅读习惯
  • 良好的阅读习惯可以使孩子终身受益。从小就培养孩子的阅读兴趣时于开发孩子的智力、提高写作能力有着重要作用。
  • 好习惯的故事
  • 播下一种行为,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。
  • 纠正孩子注意力不集中
  • 注意力不集中、易分心,是孩子的共性,年龄越小,控制注意力的时间越短。所以家长要注意培养孩子的注意力。
  • “快乐”走过冲刺的岁月
  • 在各类考试临近时,家长和考生如何快乐地走过这冲刺的岁月呢? 1.切忌期望过高。不少家长对孩子抱有不切实际的期望,总是把“一定要考高分”“一定要上“重点”之类的话挂在嘴边.殊不知这样做不仅起不到激励作用。反而让孩子愈发悲观、焦虑,给孩子造成不必要的心理压力。其实,到了这个时候,孩子的知识水平和能力基本上已成定局,
  • 有效活动设计要保证“五性”
  • 教学目标的全面性。指教学目标应根据学生的实际情况而设,而且应该包括知识、技能、方法、情感等多维目标。 教学情境的激励性。指教学活动的设计能激发学生的学习兴趣和求知欲望。也就是通过创设各种问题和活动情境,激发学生思维的欲望;鼓励学生将自己已有的知识经验与新的知识经验相联系,尊重自己在学习过程中得出的结论,使学生获得成功感、满足感。
  • 课堂教学研究的三种取向
  • “动力中心”取向。学习的动力来自学习动机,动机具有激发、指向和维持与调节行为的功能。人的一切学习行为都是由动机引起的。聚集于学习兴趣与动机研究的“动力中心”取向。就是要唤起、激发并维持学生学习的动力。
  • 对教育叙事研究的思考
  • 1.结合学科教学,注重实践研究。只有深入课程、深入课堂、深入教学,教育叙事研究才能回归生活本质.只有通过教师对教育现场和教育事件翔实、生动而富有感染力地叙述和思考,才能真正促进教师对教育生活的理解和教育生命的成长。
  • 未来教育三理念:普及 公平 优质
  • 从普及来说,改革开放30年来,我们已经基本实现“普九”,从原来的入学机会难得到如今的学生都有学上、上得起学,这为建设人力资源强国作出了杰出贡献。
  • 教育需要师生的沟通
  • 一、理解和平等是前提。教师与学生因年龄的差异,生长环境、思维方式的不同,很容易产生认识上的差异。因此,教师应多站在学生的角度看问题,从而使学生感受到教师对他的理解与尊重,从而产生温暖感和满足感。
  • 教育就是唤醒人的自觉
  • 唤醒自觉需要适度的宽容。宽容是有底线的,宽与严都是教育所必需的。如果说教育是一门艺术的话,那么如何做到宽严相济,则是这门艺术要永远追求的境界。
  • 如何提高德育实效
  • 第一,建立学校德育工作动力机制。切实落实“德育为先”的教育思想。要解决校长的办学指导思想问题,要让校长在思想上重视德育工作且在实践中把德育工作放在首位,就必须创新学校德育评价机制,量化德育工作评价指标,使德育成果像升学结果那样得到肯定,使优秀德育工作者像教学能手那样享有荣誉。
  • 腾飞的银川一职
  • 银川市第一职业中专学校创办于1982年,是自治区最早创办的一所国家级重点职业中专学校。现分为东西北三个校区,占地面积20.5万平方米。现有在校生3764人,每年短期培训3000多人。学校现有教师214人,其中研究生4人,国家级骨干教师2人,高级骨干教师8人,获“双师证书”教师33人。
  • 深化改革谋发展 凸显特色创名校——宁夏财经职业技术学院简介
  • 宁夏财经职业技术学院2002年经自治区人民政府批准,由原宁夏财经学校和原宁夏银行学校合并组建重点建设的示范性高等职业技术学院,也是自治区财经和服务类专门人才重要的培养基地。2007年,学院在教育部高职高专院校人才培养工作水平评估中被评为“优秀”;2008年7月,学院被国家教育部、财政部确定为“国家百所示范性高等职业院校建设单位”。
  • 教育工作者必须坚持育人为本
  • 科学发展观核心是以人为本,教育工作者学习贯彻科学发展观,就要坚持育人为本,一切为了学生,促进学生健康发展。
  • 广东学生体质健康成绩将作为升学重要依据
  • 从广东“关于加强青少年体育增强青少年体质的意见”座谈会上获悉:广东省教育部门将协同卫生等部门一起,加强学生体育和体质,初中以上学生体质健康成绩将作为升学重要依据。
  • 京城学校把志愿服务纳入第一课
  • 2月16日,北京市百万中小学生结束假期回到学校,许多学校把志愿服务作为开学后的第一课。 “我要志愿服务学校、社区发展,积极参加公益行动,争做一名光荣的志愿者。”16日,东城区北锣鼓巷小学的24名3至6年级学生佩戴上志愿服务卡,面对志愿者旗帜庄严宣誓,成为学校的首批小志愿者。据北锣鼓巷小学副校长张芝昆介绍,学校的小志愿者岗位分为校园节水、校园节电、校园安全、文明礼仪、社区服务、绿色行动等11个类别。
  • 新疆挤出编制2400名补充到基层学校和教学一线
  • 从新疆维吾尔自治区编办了解到,为缓解基层学校和教学一线教师编制短缺问题,自治区编办要求各地编制部门严格执行有关规定,控制教辅人员和后勤人员比例,将新增编制、主要用于补充基层学校和教学一线,进一步改善中小学教师队伍结构失衡状况。
  • 高中教师绩效工资分配政策将在今年启动制订
  • 今年,义务教育学校教师开始实施绩效工资,以保障教师收入水平。从教育部获悉,高中教师等非义务教育阶段学校教师的绩效工资分配政策也将于今年启动制订。据教育部人事司有关负责人介绍,目前关于非义务教育阶段学校教师绩效工资分配政策制订已写入该司今年的工作要点中。今年教育部将配合有关部门抓紧制订高中、中等职业学校、幼儿园、高等学校教师实施绩效工资分配的指导意见,统筹推进各级各类学校实施绩效工资政策,切实维护教师队伍稳定。
  • 每一名学生都应从小养成体育锻炼习惯
  • 教育部副部长章新胜在2009年世界大学生冬季运动会体育科学大会上说,人的全面发展不能离开体育,每一名学生都应养成体育锻炼的习惯,从小开始,学会一两项可以伴随终生的体育运动。
  • 中职必修艺术课实习实训不少于半年
  • 教育部发布《关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》,要求中职学校将艺术课等列为必修课,选修课教学时数占总学时的比例应不少于10%。
  • 加强农村义务教育经费保障机制资金管理
  • 为进一步推进农村义务教育经费保障机制改革资金(以下简称保障机制资金.含农村义务教育阶段中小学公用经费资金、免费教科书资金、校舍维修改造长效机制资金、家庭经济困难寄宿生生活费补助资金等)的科学化、精细化管理,财政部发布了《关于进一步加强农村义务教育经费保障机制改革资金管理的若干意见》,进一步从制度上解决农村义务教育经费保障机制经费管理中存在的一些问题。这些制度和措施包括:落实各级政府之间和部门之间的经费分担责任和管理责任。建立健全上下级之间经费投入的约束反馈机制,对保障机制资金的预算安排和执行实行“下管一级”,
  • 义务教育学校教师绩效工资以考核结果为主依据
  • 为深化教育人事制度改革,推进义务教育学校绩效工资制度顺利实施,教育部发布《关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》,根据该《意见》,义务教育学校教师的绩效工资分配将以绩效考核结果为主要依据。
  • 大力发展教育就是真正落实科学发展观
  • 教育与科学发展观的关系十分密切。一方面,促进教育发展是树立和落实科学发展观的必然要求和重要内容。一个国家的教育发展状况,如义务教育的普及程度、人均受教育年限、公共教育经费投入的比率、各级教育特别是义务教育和高等教育的入学率,最能体现一个社会全面协调和可持续发展的程度。另一方面,教育的发展可以有效促进科学发展观的实现。作为全社会的一个先导性、基础性部门,教育为社会各行各业提供智力支持,培养专业人才,传播先进的社会理念。经济学家阿马蒂亚森认为,发展不能单纯理解为工业化或居民收入的增加,而应当是一个拓展自由的过程。
  • [本期话题]
    学习实践科学发展观 探索中职“双师型”师资队伍建设新途径(刘彩霞)
    以赛促教 以赛促学 全面提高教育教学质量(张秀芹)
    “双师型”师资队伍建设的意义及途径(赵相岐)
    以服务为宗旨 以就业为导向 为我区跨越式发展培养高素质的技能型人才(荣标)
    坚守职业教育阵地 努力为经济建设服务(任元兴)
    探索新思路 构建新模式 实现学校跨越式发展(刘华)
    抢抓机遇 科学发展 在新的起点上实现交通职业教育又好又快发展(薛景泉)
    以科学发展观为统领加快示范性院校建设全面提高人才培养质量(李伟)
    宁夏中等职业教育现状与发展研究(杨树森)
    [教师教育]
    学校应重视中小学生的身心健康——银川主市中小学生身心健康水平状况调研侧记(赵晓龙)
    小课题教研——促进教师专业成长(杨鹏树)
    优秀教师的人格特质(李红卫)
    聚焦教师备课 关注教师能力(权淑兰)
    [工作研究]
    为“留守学生”找回缺失的爱——“留守学生”教育问题探索(沙玉海 马汉兰)
    [班级网页]
    换个方式写评语(赵文英)
    培养学生健康的竞争意识(杨晓霞)
    [教研沙龙]
    课堂教学的亮点——合作学习(谢宁娟)
    新课程标准下的数学“自主、合作、探究”式学习(李淑红)
    小学语文合作学习的“六个凸显”“六个不要”(仇建国)
    小议“感悟式探究”与“质疑式探究”(陈锋)
    [刊中报]
    区外传真
    福建教育督导工作加强业务指导
    陕西省将在中小学校集中开展“感恩教育”活动
    长春远程教育促城乡教育均衡
    沪暂不取消文理分科 逐步为取消分科配套制度
    餐桌上的天然抗生素(王環)
    国外如何控制农药残留(王亚力)
    各国外百姓如何吃得安全(青木)
    如何读懂食品标签“新衣”(玉洁)
    新技术保障食品安全(温文)
    揭开四类“隐形杀手”真面目(皇甫萍)
    新型污染物危害知多少(科志)
    教育简讯
    2008年我区教育呈现十大亮点
    [教改探索]
    谈化学教学中质疑能力的培养(丁秀萍)
    关于“好课”的一些思考(俞斌)
    谈小学生自读能力的培养(景小云)
    对反思性评课的认识(周永福)
    [课堂视窗]
    谈游戏在体育教学中的作用(赵玉霞)
    音乐试唱教学方法初探(朱守强)
    物理学习困难探源及应对策略(杨小平)
    实验在物理教学中的巧用(王斌)
    创设地理教学情境 激发学生学习兴趣(闫旭青)
    激活历史课堂之途径(徐永臻)
    如何培养小学生数学语言表达能力(陈志彦)
    让数学作业变得更有效(吉祝华)
    开放的数学课堂 体验求知乐趣(孙守忠)
    大声诵读让语文课“响亮”起来(谢芳)
    无欲不举笔 无情难成文(袁建萍)
    [边教边悟]
    一篇学生随笔带来的心灵震撼(保少驰)
    我究竟是谁——在资源的利用中创新自己的角色(徐丽炜)
    记笔记——学好英语的金钥匙(刘小燕)
    [八面来风]
    中日儿童道德品质教育比较谈——以宁夏中宁县大战场中心小学为个案(武宇林)
    正确引导青少年使用网络(张全胜)
    [教育杂谈]
    课堂 因自信而有智慧(孙玉芹)
    尊重是一种超常的力量(牛昌梅 段玉香)
    教师的眼睛(周彦虎)
    师德漫谈(强泽平)
    [杏坛人生]
    那一刻 我很幸福(马芳)
    教师的良心(李文元)
    [心理健康]
    农村贫困学生的心理问题及应对策略(吴喜玲)
    [成长在线]
    你总是说我没出息(马翠霞)
    [家庭教育]
    用心发现孩子的优点(李萍芳)
    培养孩子良好的阅读习惯(高应馨)
    [家教荟萃]
    好习惯的故事(谢彦萍)
    纠正孩子注意力不集中(王志)
    “快乐”走过冲刺的岁月(张迎)
    [信息之窗]
    有效活动设计要保证“五性”(罗少茜)
    课堂教学研究的三种取向(林润之)
    对教育叙事研究的思考(孟亚玲)
    未来教育三理念:普及 公平 优质(赵秀红)
    教育需要师生的沟通(姚斌)
    教育就是唤醒人的自觉(刘长铭)
    如何提高德育实效(张怀君)

    腾飞的银川一职
    深化改革谋发展 凸显特色创名校——宁夏财经职业技术学院简介
    [卷首寄语]
    教育工作者必须坚持育人为本
    [热点传真]
    广东学生体质健康成绩将作为升学重要依据
    京城学校把志愿服务纳入第一课
    新疆挤出编制2400名补充到基层学校和教学一线
    高中教师绩效工资分配政策将在今年启动制订
    每一名学生都应从小养成体育锻炼习惯(化雨)
    中职必修艺术课实习实训不少于半年(化雨)
    加强农村义务教育经费保障机制资金管理(化雨)
    义务教育学校教师绩效工资以考核结果为主依据(化雨)
    [专题报道]
    大力发展教育就是真正落实科学发展观(郭虎)
    《宁夏教育》封面

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