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文献检索:
  • 全国教育系统先进集体、先进个人名单
  • 一、全国教育系统先进集体名单(9个) 灵武市郝家桥回民小学 石嘴山市平罗县陶乐第二小学
  • 按时间表要求保质保量完成工程建设任务
  • 9月4日至5日,全国中小学校舍安全工程领导小组办公室(以下简称“全国校安办”)在内蒙古召开北方片区中小学校舍安全工程9月份调度会议。教育部副部长、全国校安办主任鲁听在认真听取各地情况汇报后指出,全国中小学校舍安全工程正式启动4个月以来,各地总体上都高度重视,
  • 教育部部署秋冬季甲型H1N1流感防控工作
  • 教育部9月11日在京召开全国教育系统甲型H1N1流感防控工作视频会议,教育部部长周济在讲话中强调,各级教育行政部门和学校一定要对当前甲型H1N1流感防控的严峻形势有清醒的认识,在思想上要高度重视防控工作,切不可有半点松懈和麻痹思想。要把加强学校甲型H1N1流感防控工作,
  • 教师大计师德为魂
  • 在第二十五个教师节到来之际,为全面加强和改进师德建设,由教育部主办的第四届全国师德论坛9月8日在京举行。论坛以“爱国敬业,教书育人”为主题,深入交流了师德建设的新鲜经验,探讨了当前师德建设的热点、难点问题,以及促进师德建设水平进一步提升的新思路与新举措。
  • 教师节表彰突出“三个倾斜”体现先进性和代表性
  • 为庆祝第二十五个教师节,9月9日,教育部、人力资源和社会保障部在人民大会堂隆重表彰了全国教育系统先进集体和先进个人。今年教师节表彰进一步强化了政策导向.强调“三个倾斜”:向农村学校倾斜、向义务教育学校倾斜、向职业教育教师倾斜。首先是进一步突出向农村学校倾斜。今年规定,基础教育领域先进集体中,农村学校(含县镇)要占60%以上,
  • 江苏明年起统一招考中小学教师
  • 江苏省将严格教师准入制度和新任教师公开招聘制度,从明年起全省统一部署开展中小学教师公开招聘考试;同时全面实行教职工岗位聘任制,建立健全教师转岗和退出机制。据江苏省教育厅人事处处长鞠勤介绍,为了严把教师进口关,从源头上提升教师队伍质量,从明年开始,江苏将统一部署开展中小学教师招聘考试,
  • 12名教育系统人物入选“双百”之“感动中国人物”
  • 这次“双评”活动是经中央批准,中央宣传部、中央组织部等11个部门联合组织开展的。活动自5月中旬启动以来,广大干部群众纷纷通过各种形式提名推荐候选人。20天时间内,群众参与投票总数近1亿。在投票评选的基础上,经过有关部门审核、组委会评审组专家投票等程序,最终评选出100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物和100位新中国成立以来感动中国人物。
  • 包头给一线教师“正教授”待遇
  • 中小学教师申请选聘享受“正教授”待遇,在内蒙古包头市今年是第二次开展此项工作。按照国家现行的专业技术资格等级设置,中小学教师在教师职称评定中,最高只设副高。为培养选拔中小学教师队伍的领军人才,2006年包头市首次开展了享受教授级待遇中学高级教师评聘工作,
  • 湖北义务教育教师绩效考核师德第一
  • 湖北省教育厅公布了《湖北省义务教育学校绩效考核指导意见(试行)》,教师绩效考核和师德相关联、收入不再与升学率挂钩。按要求,湖北将“德”放在了评价标准的第一位,并将此作为教师绩效考核合格的必备基本要求。凡教师师德考核不合格者,其绩效考核为不合格。
  • 《中小学班主任工作规定》
  • 为了进一步加强中小学生班主任工作,发挥班主任在中小学教育中的重要作用,保障班主任的合法权益,全面推荐素质教育,8月,教育部印发了《中小学班主任工作规定》,内容如下:
  • 推进素质教育的必然选择——学习贯彻《中小学班主任工作规定》体会
  • 出台《中小学班主任工作规定》的意义 2006年教育部曾印发了《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》,就班主任的职责和保障等提出了指导性意见。随着我国经济社会的进一步深入。基础教育步入了由全面普及转向更加重视提高质量、由规模发展转向更加注重内涵发展的新时期。
  • 让主题班会更具实效性
  • 主题班会是构建良好班级文化心理氛围的主要途径之一,是班级德育工作的主阵地。成功的主题班会可以拓展视野,获得信息,丰富学生的精神生活,也可以培养同学之间的团结、合作意识,促使学生学会交往,学会做人,形成良好的个性。那么,如何让主题班会更具实效性呢?
  • 班级文化心理氛围的创建
  • 心理健康教育融入班级管理的有效途径是创建班级文化。班级文化是班集体在情感上、言论上、行动上的共同倾向,是一种潜移默化的隐性的教育力量,它支配着全班学生的思想和行为。良好的班级文化是一个班级的灵魂,具有凝聚、约束、鼓舞、同化的作用,往往要比教师个人的力量强大和有效,是学生自我教育的手段,对学生人格的影响可能持续一生。
  • 班主任工作与心理健康教育
  • 班主任能否以科学而有效的方法把握学生的心理,因势利导地促进各类型学生的腱康成长,将对教育工作成败起着决定性的作用。
  • 运用心理教育方法管理班级
  • 1.让学生找到心理归属。在一个新班级的初建阶段,如果能够让每一个学生有“归属感”,也就是让学生“心有所属”不再对班级有游离的感觉,这对我们平时所说的班级凝聚力的形成是一种很好的铺垫。每一个学生对班集体有了归属的感觉,班级的成长和积极的发展自然而然地就成了众望所归。怎样才能让初次进入新集体的学生围绕在班级的周围呢,我采取过以下的方法。
  • 了解学生心理做好班主任工作
  • 笔者在从事班主任工作期间深刻体会到,许多学生在行为表现中的种种异常,如好动、多话、厌学、打架等并不是单纯的品行问题,而往往是由心理问题引起的,因此,将班主任工作与心理健康教育相结合,显得尤为重要。
  • 感悟农村小学班主任工作中的心理健康教育
  • 小学阶段是一个人良好的心理素质培养和形成时期,对小学生进行心理健康教育已成为小学班主任的职责和要求。
  • 着力构建人文内涵丰富的示范高中
  • 固原市第二中学从今年起,把“进一步发掘人文潜能、丰富人文内涵、促进人文发展、建设人文发展的长效机制”列入学校发展计划,并付诸实施。
  • 构建和谐校园 实现学校可持续发展
  • 构建和谐校园是全面贯彻和落实中共中央提出的科学发展观和构建社会主义和谐社会的伟大战略部署。学校是培养人的场所,科学发展观把“以人为本”作为本质和核心,将人的全面发展与社会的全面进步作为出发点和落脚点。构建和谐校园,正确处理好各种人际关系,才有可能形成团结进取的工作氛围,学校面貌也才可能蒸蒸日上。
  • 关注教师专业成长 促进学校内涵发展
  • 学校的发展包括两个方面:一是外延式发展,二是内涵式发展。外延式发展是以规模扩张为基础的人、财、物的增长,是学校发展的数量表征,可以通俗地理解为条件的改善,即“硬件”建设。内涵式发展强调的是结构优化、质量提高、实力增强。
  • 对农村中小学教师培训的思考
  • 众所周知,当代教师面临着三大挑战:其一,面临科学技术革命、信息技术革命迅猛发展带来的时代的挑战;其二,面临以大力推进素质教育、变阶段教育为终身教育为特征的现代教育发展的挑战;其三面临个性鲜明、思想独立的教育对象的挑战。能否顺利应对这些挑战,关键要加强教师培训。提高教师职业素养,
  • 教师应具备的知识与技能
  • 教育,在现代化建设中具有先导性、全局性作用,肩负着不断培养大批合格建设者,不断造就大批具有丰富创新能力的高素质人才,不断提高全民族思想道德素质和科学文化素质的历史任务。要完成这一历史任务,教师必须确立全新的教育观念,掌握深厚广博的专业知识,具有纯熟的专业技术和真挚的专业情意。
  • 关于创建“教育强县”战略的思考
  • 党的十七大提出的科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾:教育究竟如何发展,学校应该如何发展,如何贯彻落实科学发展观,实现教育事业优先发展、科学发展、快速发展,是自己任职以来一直思考的一个重要课题,笔者就全县如何创建“教育强县”战略、发腱教育事业进行了专题调研,提出了一些思考。
  • 优化家园工作促进幼儿全面发展
  • 新《幼儿园教育指导纲要》健康领域中明确指出:与家长配合,根据幼儿的需要,建立科学的生活常规,培养幼儿良好的饮食、睡眠等生活习惯和生活自理能力。如今的独生子女家庭中,很容易出现过分的包办代替、过分保护等教育态度。针对这些教育现象,首先,我们从增强孩子的独立意识入手,加强教育。
  • 对“先学后教,当堂训练”教学模式的思考
  • 教学有法,教无定法,针对不同学情施以不同教法,方可提高学习效率。本期我们奉献给读者的是几位学科教师的独到教法,望能起到抛砖引玉之效。
  • 初中数学学法指导的“三变”
  • 教师要凭借自己对新课程教学理念的深切感悟,对学科知识与教材结构的深刻理解,凭借自己教学经验,对学生的学法加以指导,对学生易错的地方和思维受阻的地方进行必要的指导,能促进学生自主学习、实践和思考,有助于学生的知识、能力全面而高效的提高,个性得到全面的发展。下面本人结合自己的实际教学谈谈学法指导中的策略。
  • 教给学生记忆法提高物理教学效率
  • 记忆是学习的基础,也是学好任何课程的前提条件、因课程性质关系,中学生学习物理经常以机械记忆法为主,往往容易造成记忆困难。因此,指导学生掌握科学易用的记忆法就显得十分必要。笔者在物理课堂教学中根据不同的教学内容,注重交给学生记忆方法,收到了较好的教学效果。
  • 用“细”激活历史
  • 历史教学之“细”,从教学内容、教学技法、教学态度等方面都可体现出来。学生学习历史的兴趣来源于历史教学的“细”,应让学生由衷地感到学习历史的重要价值,培养学生的持久学习历史兴趣。
  • 探索尝试小学音乐课的教法
  • 音乐课教学同其他学科一样,必须围绕全面推进素质教育,培养学生的创新精神和实践能力这条主线进行。如何运用有效的教学方法,使学生在有限的时间内学到更多的知识,培养他们各种能力,是教师必须要认真考虑的问题。针对这个问题,笔者觉得在小学音乐教学中要精选教法,让学生快乐学习,提高音乐教学实效。
  • 让每一个学生都能抬起头来走路
  • 新课程强调,评价不再仅仅是甄别和选拔学生,而是促进学生的发展、促进学生潜能、个性、创造性的发展,促进每一位学生都具有自信心和可持续发展的能力。只有当教师和学生之间的关系建立在相互信任和尊重的基础上时,评价才能更好地激发起学生学习的兴趣,才能使学生产生进一步学好的愿望和动力。
  • 谈自主合作学习的实效性
  • 自主合作学习的目的是培养学生自主探究、自主学习的能力,使学生养成独立解决问题的良好习惯。但在教学中还会看到这样的场景:三五个学生围成一桌,表面上看,讨论甚为激烈,气氛相当活跃,教师教得高兴,学生学得有趣,师生互动,生生互动。
  • 数学史在中学数学教学中的作用
  • 数学史,即数学发展的历史,它与整个人类的文明史一样悠久。一部数学发展的历史,就是数千年来认识世界和改造世界的整个过程的一个侧面反映。作为数学教师,不仅要能够将数学知识传授给学生,而且还要将数学史和数学文化渗透到数学教育之中,数学史的教育作用主要体现在以下几个方面。
  • 探究式教学与学生思维能力培养
  • 探究式教学就是以问题或现象为出发点,围绕问题、现象展开探究,通过分析、讨论、辩论、实验,计算,归纳出解决问题的思路与方法,总结出符合现象与规律的正确结论的研究方式。物理教学中如何利用探究式教学培养学生创造性思维能力呢甲首先教啼要预设目标,设计问题,教学中要有目的地拓宽学生的知识视野,
  • 注重研究性学习激发学生学习化学的兴趣
  • 研究性学习能变被动为主动,激发学生学习化学的兴趣,使学生在自主探索实践中获得学习的乐趣。 一、通过实验引导学生进行研究性学习
  • 中学体育教学与心理健康教育
  • 随着新一轮课程改革的不断深入推进,学生心理健康教育已成为学校教育中不可忽视的重要环节之一。在学校开展心理健康教育,是全面实施素质教育的重要体现,是全面贯彻党的教育方针、提高全民素质、促进社会文明的一件大事。
  • 巧用体态语 让课堂更和谐
  • 教学体态语是指教师在与学生交往过程中,用面部表情、动作姿态等行为传递信息、表达感情、表示态度的特定身体态势,是课堂教学中的一种无声语言,它比有声语言更具有生动、形象、鲜明的特点,可以化繁琐为简洁,化平淡为神奇,化抽象为具体。
  • 期盼多样实效的朗读回归课堂
  • 现在谈朗读,似乎有嚼无味馒头之嫌。近期参加语文优质课评选工作,听了30多节课,参赛教师都表现出很高的素质,但略感遗憾的是我们的朗读教学有时流于形式,只作点缀,落实不够到位。具体表现为:朗读时间短,一节课平均只有几分钟左右;教师范读多,学生读得少;个别朗读好的学生读得多,大部分学生读得少;
  • 精彩课堂中的“四导”
  • “施教之法,贵在启导。”教师是教学活动的设计者和组织者,充分发挥教师“导”的作用,是促进学生“学”的关键。为此,优化教学方法,要求教师的“教”必须致力于“导”,服务于“学”,这样,才能让学生主动地投入学习,培养学生创新能力。
  • 谈提高英语听力水平的几点做法
  • 听是人们言语交际能力的重要方面,也是英语学习的重要途径之一。通过听觉领悟语言是一个复杂的过程,它包括接受信息、识别、判断和理解声音信号等几个层次的心理活动。人们接受信息后,通过大脑来识别和理解每个声音信号的意义,然后做出适当的反馈。反馈的快慢、判断的正确与否,
  • 快速阅读技巧在英语教学中的运用
  • 大量阅读是学好英语的基础,要想多读就必须提高阅读速度,快速阅读(fast reading or speed reading)是指在规定的极短时间内,能够做到积极、有目的、有方法、有效果地阅读,并综合运用各种阅读技能,获取所需的信息。研究表明,运用快速阅读的技巧,在正常情况下,阅读速度可以提高百分之四十到百分之一百三十,同时理解率也相应提高。
  • 谈主体性在小学英语课堂中的实现
  • 小学生处于生长发育过程中,他们的主体意识、主动作用于客体的能力相对于成人郇较弱,这就需要教师正确引导、培养和提高,即教师要和学生互动起来,通过教师的启发诱导,让学生自主去学习,给他们提供发挥才能的时间和空间,真正把学生主体性的体现落实到英语课堂中。
  • 让唱歌教学插上想象的翅膀
  • 音乐课只有通过艺术想象,才能达到音乐教学的目的和完成音乐教学的任务。在声乐技巧的学习中,学生必须要拥有丰富的想象力,并且谁能将这种想象转化成实际操作的能力,谁就能最快的掌握发声技巧。教师应帮助学生建立歌曲中词与曲的联系,做好抽象感受与形象感受之间的过渡,让学生展开“音乐想象”的翅膀。
  • 体育教学中长跑的训练方法
  • 中长跑专项训练的手段应随着训练水平的提高逐步增加.在安排训练时,教练员要根据各训练阶段的目的任务,在选择时应结合运动员的专项特点和具体情况而定。专项训练的主要手段有以下六种.
  • 营造和谐氛围 回归课堂本质
  • 良好的课堂氛围是一种催人奋发的教育力量,它可以消除学生在课堂上产生的心理压力,使学生处于积极主动的学习状态并在活动中受到潜移默化的教育。因此,努力改变课堂教学模式,构建和谐的课堂氛围,就显得十分重要。
  • 激发运动兴趣提高体育教学的有效性
  • 《体育与健康课程标准》指出:“运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。无论是教学内容的选择还是教学方法的更新,都应十分关注学生的运动兴趣。只有激发和保持学生的运动兴趣,才能使学生积极地进行体育锻炼。”如何让学生主动参与,系统地掌握体育知识、技能和锻炼方法,养成终身锻炼的良好习惯。现就小学体育教学中如何以趣激学提高教学的有效性谈几点体会。
  • 一节设完成预定任务的精彩教学——抓住灵性的火花 促成教育的有效生成
  • 案例: 经典、有趣的童话故事《乌鸦喝水》的教学正在进行,学生六人合作小组正有条不紊地进行乌鸦喝水的实验。实验要求学生研究乌鸦是怎么喝上水的?学生个个喜形于色边做实验边注意观察,从“瓶子里渐渐升高的水”的现象中理解课文“乌鸦把石子一粒一粒衔起来放进瓶子里.瓶子里的水渐渐升高了”的内容,
  • 这条线到底应该画在哪里
  • 【题记】 语文教材中一些课文虽然表面上看是故事性的文章,但实际内容中却蕴含着一些科学性、生活常识性的知识。在教学时学生读懂了故事,知道了人物的特点,却没有了解其中的真正“奥秘”。这其实就是我们平时忽视了的语文综合性学习的指导。
  • 教案是教师的“桎梏”吗
  • 有一次,我在上《圆明园的毁灭》一课时,按照事先设计好的教案,我正;隹备带领学生学习下一个环节,有一名学生举手迫不及待地问:“老师,圆明园是古代皇帝的私家园林,可为什么就能被英法联军轻易就毁灭呢?守园的那些士兵哪里去了?他们为什么不与英法联军战斗呢?”
  • 我的网络教研故事
  • “秀才不出门,全知天下事。。的确,电脑这方寸荧屏折射出的大干世界让我这只井底之蛙大开眼界。在教学生涯上,我不断的努力,但在网络教研上,我还是一名新生。回顾走过的路程。刚接触网络的情景还记忆犹新。
  • 回看反思我的课堂实录
  • 古人云:以铜为镜,可正衣冠,以人为镜,可知得失。我却以课堂实录为镜,“跳出自己审视自己”,深入反思教学行为,知己过,知己优,知己努力之方向。这种反思,是一种对整个课堂教学再审视的过程,并非一般意义上的对教育教学活动的回顾,这就像给课堂安装了“透视镜”,真实地记录了常规课堂的教学行为,
  • 体验收获的快乐
  • 体验教育就是从家庭、学校、社会、大自然等各个方面,帮助少年儿童寻找一个“岗位”,扮演一个角色,获得一种感受,明白一个道理,养成一种品质.学会一种本领。当前,学校开展的体验教育受到越来越多的教育工作者关注与重视。我也投身于体验教育的洪流中。
  • 走进名师 感悟语文
  • 仰慕贾志敏老师已久,他的名声早已如雷贯耳,通过网络和教育杂志也了解了不少,但是如此真切的享受贾老师教育教学还是第一次。不久前在湖滨体育馆听了贾志敏老师执教的《卖鱼的人》,贾老师大化无痕的课堂教学、生动精彩的专题讲座,令人叹服,给人启迪。
  • “拼图游戏”拼出了授课新思路——一堂《思品与社会》课的意外收获
  • 本人在执教六年级《思品与社会》第一章《地球是什么样》时,获得了意外收获。 当我授完第二小节《七大洲与四大洋》,我给学生布置任务:先拿出一张纸,在课本上临摹七大洲、四大洋的形状,然后将它剪下来作拼图游戏:看谁拼得对,看谁先拼成……
  • 谈多媒体辅助音乐教学存在的误区及遵循原则
  • 随着课程改革的不断深入和计算机网络信息技术的突飞猛进,利用多媒体辅助课堂教学正逐步在教学中表现出其独特的、不可忽视的优越性,在一定程度上提高了课堂教学的效果,给音乐教学带来了勃勃生机。运用多嫫体辅助音乐教学,可使抽象的内容具体化,增强学生的艺术感受能力;
  • 漫谈培养学生的学习能力
  • 培养学生具有终身学习的能力,是对当今教师提出的迫切的要求。如何适应时代需求,培养出具有创新精神和实践能力的人才,是每一位教师都应认真思考的问题。现从以下几个方面谈谈如何培养学生的学习能力。
  • 我的做法对吗——偏爱学困生引发的思考
  • 案例描述 “老师,小明又被打了!快去看看吧!”下课10分钟,一个学生气喘吁吁地跑进办公室向我说道。“怎么又被打了?”我十分气愤地喊了一句。眼前顿时浮现出了小明那时而顽皮、狡黠,时而天真、活泼,时而呆滞、无助的目光来。
  • 课堂在于分享
  • 课堂是学生获取知识最直接、最快捷的舞台,演绎着师生间的交流和互动。在这互动中,教师变换着各种方式如:讲授、探究、操作、合作……目的是想追求课堂最大的实效,让学生得到丰厚的收益,或许有时我们过多地强调了方式、角色定位,而忽略了课堂中教师、学生、学习内容之间的关系,
  • 播种爱的种子收获情的果实
  • “老师,我错了,我以后再也不逃学了,我要好好学习,报答你……”听了孩子的话.我高兴地抚摸着他的头说:“你很懂事,也很善良,老师带上你这样的孩子感到很欣慰,努力吧,老师相信你能做到的……”
  • 好习惯是孩子最大的财富
  • 小习惯成就大未来 诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位:“你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为是最主要的东西呢?”出人意料,这位白发苍苍的学者回答:“是在幼儿园。”“在幼儿园学到了些什么呢?”学者答:“把自己的东西分一半给小伙伴们,不是自己的东西不要拿,东西要放整齐,
  • 赞赏能使师生之间绽放美丽的花朵
  • 在日常的教学工作中,教师若不管学生的实际情况,盲目表扬,过度夸张,就会使赞赏显得虚假、不实在。现在的学生心理成熟早,他们会从中揣摩教师言语中的真实性,如果赞赏尖真,被他们识破,赞赏就失去了效力。如:这次期中考试,明摆着某同学成绩不理想,你为了鼓励他,不打击他的自信心,仍说:“没关系,你考得不错。”
  • 让孩子在体验中成长
  • 苏霍姆林斯基在《教育和自我教育》一文中曾论述道:“要知道,道德准则,只有当它们被学生去追求,获得和亲身体验过的时候,只有当它们变成学生独立的个人信念的时候,才能真正战为学生的精神财富。”体验教育是达到这种境界的最有效、最直接的途径。
  • 和女儿一起读书的日子
  • 女儿小的时候,我每天不厌其烦地给她读书,即使是还在襁褓中的女儿,也坚持给她讲故事。这种习惯一直持续着。
  • 教育孩子要巧抓机遇
  • 家长在对孩子进行思想教育的时候,要想取得良好的效果,就必须根据不同的问题,选择和运用最合适的方法和手段,在最有效、最易发生作用的时间里,去研究和把握住教育的时机。
  • 善待贪玩的孩子
  • 1.以制度约束。“没有规矩不成方圆”,孩子贪玩而忘乎所以,主要是约束力不够,制度的制定正是纠正的最佳方式。制度可这么订:放学后马上做作业,不做完作业或不做完任一科作业不准看电视,也不准出去玩。
  • 怎样提高孩子的智商
  • 1.用眼睛盯着他们。6周大的孩子的眼睛只能对大约18厘米远近的物体聚焦,你应该按这个距离把小孩抱到你面前,然后注视着他的脸。这种训练可以帮助孩子把世界分成哪些是熟悉的,哪些是陌生的,哪些是不同的,哪些是一样的,这是一种非常重要的学习能力。
  • 做好班主任工作的五个方面
  • 一、勤快。勤快应具体体现在:一是经常到班上去看看,二是经常到学生中去问问,三是经常找学生个别谈谈。
  • 帮助新教师尽快进入角色
  • 第一,重视新教师的接纳,满足其归属需要。新教师离开自己所熟悉的师范学校,步入人地生疏的新工作单位,一切都感到陌生和拘束,所以,他们的第一个需要就是安全感和归属感,希望尽快有知心和相互理解的明友,以求得同事的支持和帮助,特别是校领导的信任。
  • 加强班级文化管理的有效途径
  • 1.培养自律精神。由他律到自律是个体道德形成发展的规律,因此培养自律意识是实施班级文化管理的前提和基础。
  • 如何才能提升教师的人格魅力
  • 1.立身、敬业、爱学生。学高为师、身正为范。作为一名教师不能因现实社会中存在着的某些阴暗面和不平事而放弃自己的理想与信念、怀疑自己的人生观、价值观。
  • “以学定教,同案协作”教学模式
  • “以学定教,同案协作”教学模式就是为了充分发挥学生的主体作用,倡导的是激发学生的内在学习动机,促进其“想学”;尊重学生的学习水平,足进学生自我发展基础上的“能学”;利用先进的手段和方法.培养学生掌握一定的学习策略基础上的“会学”;培养良好的学习习惯,形成情感和价值观基础上的“坚持学”。
  • “问题性”学习特征
  • 现代学习方式强调“问题性”学习特征。一方面通过问题来进行学习,把问题看作学习的动力、起点和贯穿学习过程中的主线;另一方面通过学习来生成问题,把学习过程看成是发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程。
  • 课堂提问应该问什么
  • 教师的问题应当有思考价值,要有一定的深度和广度,需要学生历经真实的思考,运用多种思维方式的组合进行思索,研究后,才能寻求到问题的结果。
  • “五环节问题解决型”教学模式
  • “五环节问题解决型”有效课堂教学模式的核心是:在学的过程中突出学生自主、台作、探究式学习,在教的过程中突出教服务于学、致力于导,变苦学为乐学,变死学为活学,变学会为会学。具体操作时,遵循“依学定教,以问促学”的基本策略,师生联动,导学共进,
  • 争做教书育人为人师表楷模——全国政协慰问宁夏教师暨庆祝教师节表彰大会召开
  • 9月8日,第二十五个教师节来临之际,全国政协慰问团慰问宁夏教师暨自治区庆祝教师节表彰大会在银川召开,来自全区的教师代表欢聚一堂,共祝自己一年一度的节日。专程率全国政协慰问团来宁夏慰问教师的全国政协副主席郑万通、全国政协副秘书长蒋作君、全国政协教科文卫体委员会副主任江绍高和慰问团其他成员出席会议。
  • 文化立校 人才强校 科研兴校——固原市原州区第二小学简介
  • 固原市原州区第二小学始建于1935年,历经几代人不懈耕耘奋斗,取得了骄人的办学业绩。目前,学校拥有现代化教学设备,有教学班33个,在校学生2876名,教职工107人,专任教师合格率100%,小学特级教师1名,小学高级教师76名。坐落在校园东俱0操场的文澜阁以“招东来紫气,起地方文脉,壮山城景色”的恢弘气势,昭示着固原人民渴求知识的愿望。
  • 以特色谋发展 铸就辉煌灿烂的明天——宁夏隆湖扶贫经济开发区中学简介
  • 宁夏隆湖扶贫经济开发区中学始建于1983年,是石嘴山市大武口区唯一农村寄宿制完全中学。学校占地面积5.6万平方米,建筑面积1.5万平方米,基础设施齐全,且均达到国家规定配置标准,现有教职工176人,教学班42个,在校生2300余人。
  • 新中国教育方针的形成与演变
  • 中华人民共和国的成立,开创了中华民族历史的新纪元,也揭开了中国教育事业发展的新篇章。共和国成立之初,为了尽快改变文化教育十分落后的状况,党和政府高度重视教育事业,把改造旧教育、建设新教育作为教育工作的首要任务,顺利完成了从旧教育向新民主主义和社会主义教育的根本转变,确立了党和国家的教育方针,明确了社会主义教育的方向。
  • 新中国六十年教师队伍建设取得长足进展
  • 新中国成立60年,我国的教育事业发生了翻天覆地的变化。作为教育“第一资源”的教师队伍建设成就同样骄人12008年,全国各级各类教育专任教师达到1463万人,比新中国成立初期的93万人增加了16倍。同时,中小学专任教师的学历合格率快速提升,从1978年的不足50%快速提升到90%中小学生而辛勤忙碌,呕,托起了祖国教育的大厦!
  • 防止中小学生近视河南教育部门出严格规定
  • 河南省教育厅“防止近视”工作规定,中小学要将每天上午下午两次眼保健操时间列入课表,组织学生认真做好眼保健操。除此之外,教室内还要张贴“新版眼保健操图解”,并组织讲解学习,确保动作规范。学校要把“防近”知识纳入健康教育课的内容。使学生系统地掌握近视眼防治知识。同时,各学校要配足配齐健康教育课教师。按照规定,中小学要严格按照国家规定的课程计划,安排每周课程和作息时间。
  • 教育简讯
  • 自治区教育厅下发紧急通知严防甲型H1N1流感;自治区教育厅督察学校“甲流”预防情况;银川市中小学校严密防控“甲流”;固原各中小学校积极预防“甲流”;石嘴山市中小学配备测温仪每天展检;
  • 海南职业教育3年打了漂亮翻身仗
  • 近年来,海南省委、省政府把职业教育作为全省教育事业改革与发展的战略突破口和重点民生工程,要求“用3年时间打好职业教育翻身仗”。2007年,海南出台了《海南省县级职业教育中心建设实施方案》。两年时间,省和市县两级政府投入逾10亿元.兴建16个市县职教中心,新增学位1.3万个,新建、扩建校舍面积16.7万平方米。使市县,特别是贫困市县的职教办学条件从根本上得到改善。
  • 浙江省衢州市四千名中小学中高级教师下乡带徒
  • 衢州市启动实施“万名农村人才拜师学艺!”工程。教育系统是实施这项工程的主力军,衢州市教育局适时启动了城镇中小学中高级教师结对农村中小学教师、职业学校涉农专业教师结对农民的“青蓝工程”,计划3年内培养5000名农村学校学科带头人、优秀青年教师和优秀农业技术人员。据介绍,按照规定,作为“导师”的城镇中高级教师,每年要为学员上示范课不少于2节,听学员汇报课不少于2节,指导撰写教学案例不少于2个。
  • 区外传真
  • 河南万名特岗教师赴农村任教;湖北42.3万高一学生“试水”新课改综合素质评价上网;晋江多项举措确保外来工子女就学享受市民待遇;辽宁严肃督办教育乱收费投诉维护家长权益;
  • 新疆确定教育中长期发展目标
  • 从新疆维吾尔自治区政府接受国家“两基”督导检查汇报会上获悉,新疆中长期教育改革和发展目标已经确定:力争到2012年教育发展整体上接近或达到全国平均水平,位居西部地区前列。
  • 自治区紧急启动甲型H1N1流感防控预案保护群众健康
  • 9月,宁夏发现甲型H1N1流感疫情以来。自治区党委、政府高度重视,9月8日,自治区党委书记陈建国主持召开自治区党委常委会议,传达国务院常务会议关于做好秋冬季甲型HIN1流感防控工作意见,安排部署宁夏甲型流感防控工作。陈建国要求,要立即启动防控预案,最大限度地控制疫情,争取疫情在宁夏不蔓延、不扩散.保护人民群众的健康,保证正常的生产生活秩序。
  • [教育篇]
    全国教育系统先进集体、先进个人名单
    按时间表要求保质保量完成工程建设任务(化雨)
    教育部部署秋冬季甲型H1N1流感防控工作(化雨)
    教师大计师德为魂(化雨)
    教师节表彰突出“三个倾斜”体现先进性和代表性(化雨)
    江苏明年起统一招考中小学教师
    12名教育系统人物入选“双百”之“感动中国人物”
    包头给一线教师“正教授”待遇
    湖北义务教育教师绩效考核师德第一
    《中小学班主任工作规定》
    推进素质教育的必然选择——学习贯彻《中小学班主任工作规定》体会(祝成)
    让主题班会更具实效性(丁晓玲)
    班级文化心理氛围的创建(马丽)
    班主任工作与心理健康教育(李艳梅)
    运用心理教育方法管理班级(马永辉)
    了解学生心理做好班主任工作(李海峰)
    感悟农村小学班主任工作中的心理健康教育
    着力构建人文内涵丰富的示范高中(张文学)
    构建和谐校园 实现学校可持续发展(黄小堂)
    关注教师专业成长 促进学校内涵发展(石自立 赵志和)
    对农村中小学教师培训的思考(陈会琴)
    教师应具备的知识与技能(张建海)
    关于创建“教育强县”战略的思考(黄继红)
    优化家园工作促进幼儿全面发展(袁永梅)
    [教学篇]
    对“先学后教,当堂训练”教学模式的思考(王跃兵)
    初中数学学法指导的“三变”(吴文科)
    教给学生记忆法提高物理教学效率(赵德恩)
    用“细”激活历史(孙宝年)
    探索尝试小学音乐课的教法(鲍菊艳)
    让每一个学生都能抬起头来走路(杨志新)
    谈自主合作学习的实效性(段金莲)
    数学史在中学数学教学中的作用(周峰)
    探究式教学与学生思维能力培养(李玉龙)
    注重研究性学习激发学生学习化学的兴趣(曹创业)
    中学体育教学与心理健康教育(王春霞)
    巧用体态语 让课堂更和谐(马金礼)
    期盼多样实效的朗读回归课堂(李风芳)
    精彩课堂中的“四导”(谢娟红)
    谈提高英语听力水平的几点做法(李小红)
    快速阅读技巧在英语教学中的运用(马艳侠)
    谈主体性在小学英语课堂中的实现(杨敏捷)
    让唱歌教学插上想象的翅膀(李汉邦)
    体育教学中长跑的训练方法(曹文正)
    营造和谐氛围 回归课堂本质(张晓玲)
    激发运动兴趣提高体育教学的有效性(张建设)
    一节设完成预定任务的精彩教学——抓住灵性的火花 促成教育的有效生成(温风琴 刘学文)
    这条线到底应该画在哪里(杨新丽)
    教案是教师的“桎梏”吗(刘翠红)
    我的网络教研故事(张欢)
    回看反思我的课堂实录(邵兴双)
    体验收获的快乐(王建萍)
    走进名师 感悟语文(王志雄)
    “拼图游戏”拼出了授课新思路——一堂《思品与社会》课的意外收获(王旭尚)
    谈多媒体辅助音乐教学存在的误区及遵循原则(商俊兵)
    [博览篇]
    漫谈培养学生的学习能力(白艳丽)
    我的做法对吗——偏爱学困生引发的思考(林宏)
    课堂在于分享(马英锋)
    播种爱的种子收获情的果实(方华)
    好习惯是孩子最大的财富(王树琴 王志良)
    赞赏能使师生之间绽放美丽的花朵(李明)
    让孩子在体验中成长(张丽娜)
    和女儿一起读书的日子(杨少春)
    教育孩子要巧抓机遇(郭山平)
    善待贪玩的孩子(顾利锋)
    怎样提高孩子的智商(于丽萍)
    做好班主任工作的五个方面
    帮助新教师尽快进入角色
    加强班级文化管理的有效途径
    如何才能提升教师的人格魅力
    “以学定教,同案协作”教学模式
    “问题性”学习特征
    课堂提问应该问什么
    “五环节问题解决型”教学模式

    争做教书育人为人师表楷模——全国政协慰问宁夏教师暨庆祝教师节表彰大会召开
    文化立校 人才强校 科研兴校——固原市原州区第二小学简介
    以特色谋发展 铸就辉煌灿烂的明天——宁夏隆湖扶贫经济开发区中学简介
    新中国教育方针的形成与演变(翟博)
    新中国六十年教师队伍建设取得长足进展
    防止中小学生近视河南教育部门出严格规定
    教育简讯
    海南职业教育3年打了漂亮翻身仗
    浙江省衢州市四千名中小学中高级教师下乡带徒
    区外传真
    新疆确定教育中长期发展目标
    自治区紧急启动甲型H1N1流感防控预案保护群众健康
    《宁夏教育》封面

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