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文献检索:
  • 抓住安全教育重要环节切实落实各项防范措施
  • 教育部党组书记、部长袁贵仁在教育部召开的中小学安全工作视频会上指出,各地教育部门和学校要依据《中小学公共安全教育指导纲要》,结合各地实际,开展更为有效的安全教育,做到安全常识人人皆知。一要通过课程教学开展安全教育。结合不同学段的国家课程方案,充分利用地方课程和校本课程,对学生进行集中的安全教育。
  • 教师流动要做到合理规划科学有序
  • 在教育部召开的教师交流制度研讨会上教育部副部长陈小娅在讲话中指出,引导教师合理流动,加强农村教师队伍建设,是推进义务教育均衡发展的重要途径。
  • 总结经验完善机制进一步把好事办好
  • 教育部副部长陈小娅在教育部召开的义务教育学校实施绩效工资工作经验交流会上充分肯定了各地实施工作取得的成效和经验。
  • 基础教育课程教材建设要充分发挥专家作用
  • 中共中央政治局委员、国务委员刘延东在出席国家基础教育课程教材专家咨询委员会和专家工作委员会颁发聘书仪式时强调,基础教育课程教材建设是惠及亿万中小学生的一件大事,是关系中华民族未来的奠基工程,要创新体制,集思广益,发挥好专家和一线教育工作者的重要作用。
  • 长春开展城区中小学教师交流试点
  • 吉林省长春市从2010年暑期开始,长春市在城区开展教师交流试点,从义务教育阶段起始年级开始,在同一所学校工作满6年的教师,要分批在相应学区范围进行交流。“长春市此举旨在通过促进教师的均衡配置推进义务教育均衡发展。”
  • 福建中小学幼儿园设专职保安员
  • 福建省公安厅、教育厅、财政厅等部门联合发出通知,要求全省中小学、幼儿园建立健全学校保卫机构,至少聘请1名以上专职保安员,并在校门口、教学楼、图书馆等重要场所安装视频监控和入侵报警设施,以严防侵害师生人身、财产安全重大案件的发生。
  • 北京今年“小升初”政策出台
  • 北京市教委召开新闻发布会,发布了2010年“小升初”入学政策。新政策包括解决外来务工人员随迁子女入学问题,坚决治理各种培训班,进一步明确区域内公办学校必须承担划片入学任务,要求学校公示“小升初”入学结果等。
  • 宁波发布中小学生心理健康预警
  • 宁波市教育局向各地中小学发布了“宁波市中小学生心理健康预警通告2010年第一号”,这也是宁波首次发布中小学生心理健康预瞽通告。据悉,为切实加强中小学生心理健康教育,密切关注学生心理健康状况,及时进行预警干预,今后宁波市将不定期发布中小学生心理健康预警通告。
  • 在全区中小学学习实践科学发展观活动总结暨党的建设工作会议上的讲话
  • 这次会议是在全区中小学和中等职业学校深入学习实践科学发展观活动集中学习阶段基本结束时召开的一次重要会议,主要任务是:深入学习贯彻党的十七大和十七届四中全会精神,总结交流我区中小学和中等职业学校学习实践科学发展观活动以及党建工作的成绩和经验,研究部署当前和今后一个时期全区中小学党的建设工作,表彰先进,树立典型,进一步推动中小学党建工作创新发展。
  • 拓宽中小学党建有效途径促进教育事业又好又快发展
  • 银川市中小学和中等职业学校在深入开展学习实践科学发展观活动中,以积极拓展中小学党建有效途径为突破口,创新出台了《关于加强和改进中小学党的建设与思想政治工作的意见》,受到国家副主席习近平同志高度评价,并作出了“他们的做法值得各地学习借鉴”的重要批示,进一步坚定了我们以抓学校党建促进教育事业优先发展、科学发展的信心和决心。
  • 围绕中心狠抓党建工作
  • 近年来,吴忠市教育局党委按照科学发展观要求,认真贯彻落实党的十七大、十七届三中全会。十七届四中全会精神,以争创“五个好”党支部为载体,积极开展学习型党组织创建活动和“争先创优”活动,不断理顺党组“织的工作体制、党组织生活制度和党员经常性教育等机制,切实推进党内民主建设,不断增强党组织的凝聚力和战斗力,使教育系统党组织战斗力、
  • 加强学校党的建设提高教育教学质量
  • 我校按照吴忠市委、市教育局党委统一部署,以科学发展观为统领,始终坚持“围绕教学抓党建,抓好党建促质量”的总体要求,把师德师风建设作为党建工作与教育教学工作的结合点,健全机制,强化措施。抓学习,强素质,练内功;抓党建,强管理,树形象:抓教学,提质量,出成效,取得了党建工作和教育工作成绩的双丰收。
  • 创新工作思路 提升办学质量
  • 海原一中在深入学习实践科学发展观活动中,结合学校实际,紧紧围绕“创新工作思路、提升办学质量、发挥示范作用”这一主题,在确保三个阶段十二个环节各项规定学习内容顺利完成的基础上,还创造性的完成了自学内容,极大地提高了广大党员干部特别是领导干部贯彻落实科学发展观的创新力、操作力,建立健全了体制机制.切实解决了一些实际问题。
  • 创新党建工作推动学校发展
  • 近年来,学校党支部坚持以科学发展观为指导,注重抓特色、创品牌,坚持“以活动为支点,创新学校党建工作”的思路,积极探索与时俱进、行之有效、富有特色的活动方式,走出了一条具有特色的党建工作路子,从而使全体党员团结起来,充分发挥先锋模范作用,并带领全体师生在学校这个大家庭中工作得快乐、生活得温馨。
  • 践行科学发展观 开创学校工作新局面
  • 在开展学习实践科学发展观活动中,学校党支部以“自主创新谋发展、科学发展上水平”为工作思路,以“突出办学特色、建设和谐校园”为活动主题,以“学习实践科学发展观,大力实施素质教育,全面提高教育质量”为实践载体,以用科学发展观统领全局指导工作、努力实现学校各项工作的不断超越为目标;科学谋划,统筹安排,精心组织,严格要求,坚持边查找边整改,使全体党员积极参与,自觉融入到学习实践活动中,取得明显实效。
  • 开辟人文精神沃土 培育时代特色英才——加强校园文化建设促进学校内涵发展
  • 学校文化是指一所学校全体成员构建和认同的,以群体价值观念为核心,以学校师生员工为主体,在教育、教学、科研、管理、学习等各个领域其同形成的为其认同并遵循的价值观念、行为准则。校园文化建设是一个大课题,特别是素质教育不断推进的今天,其内涵与外延也在不断地丰富发展。因此,我们必须站在新的高度对校园文化建设予以新的认识和实践。
  • 校园文化建设中存在的问题及对策
  • 校园文化是一所学校师生工作、学习和生活状态以及精神风貌的集中体现,是构建和谐校园,落实环境育人,培养合格人才以及提高办学水平不可或缺的重要方面,是一所学校的灵魂所在。本文试就校园文化建设中存在的问题及对策谈点个人的看法。
  • 校园文化建设构想
  • 校园文化作为一种潜在的隐性课程,对培养学生良好的思想品德和良好的行为习惯具有重要的教育功能。其教育功能主要是通过学校健康向上的文化追求以及优美的校园环境带给广大师生积极向上的影响、感染和熏陶实现的。因此正确理解校园文化建设的丰富内涵对推动校园文化的发展,充分发挥其育人功效有着重要的意义。
  • 让校园成为师生最向往的地方
  • 平罗县城关一小始建于公元1757年(清乾隆二十二年),为了使百年老校再创辉煌,城关一小在“和谐发展全面育人”的办学目标引领下奋发努力,使校园真正成为师生最向往的地方。
  • 加强校园文化建设优化育人环境
  • 《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》、第十三条规定:。重视校园文化建设,引导校园文化气氛向健康高雅方向发展。”这明确地强调了学校要加强校园环境建设和校园文化建设,为改进学校德育工作指明了方向。
  • 自身做强联合做大共同发展——“总校加分校”发展模式的认识与实践
  • 为了促进义务教育均衡发展,实现优质教育资源共享行动计划,银川市唐徕回民小学与北塔小学、兴庆区三小与八小迈出了整合教育资源,促进教育均衡发展的第一步,开展了城乡之间、城市之间的学校优质教育资源共享行动计划“联合发展体”试点工作,旨在利用总校的品牌效应,让分校享受到总校品牌带给它的效益,实现互动双赢,共同发展。
  • 高职院校教学督导工作运行机制探究
  • 随着高等职业教育改革的不断深入,教学质量已经成为高职院校发展乃至生存的关键问题。教学督导已逐步成为高职院校完善教学质量监控体系,高职院校教学督导工作要遵循规律,建立科学规范的运行机制,才能适应高等职业教育改革和发展的需要。
  • 如何充分发挥学校图书馆课程资源的优势作用
  • 新课程理念对课程资源作出了新的诠释:课程资源也称教学资源,就是课程与教学信息的来源,或者指一切对课程和教学有甩的物质和人力。课程资源的概念有广义与狭义之分。广义的课程资源指有利于实现课程和教学目标的各种因素;狭义的课程资源仅指形成课程与教学的直接因素来源。
  • 班级管理应从细微处着手
  • 班主任在班级管理中起着组织者、管理者和引领者的作用。班级管理的关键在于调动学生的学习积极性,洞察学生的思想动向,引领学生健康成长。因此,班主任要善于了解学情,运用管理策略,激发学生的内在动因,组织学生积极开展各项活动,教育学生热爱班集体。
  • 班主任的宽容
  • 宽容是指班主任对不良行为的学生,采取一种理解、缓和、点拨、教育、等待其自我认识并改正提高的一种教育态度。
  • 如何创建一个优秀班集体
  • 一个优秀班集体有着显著的特征,良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的促进作用。建设一个良好的班集体,需要班主任做大量深入细致的工作。现结合班主任工作谈谈自己的做法。
  • 孩子成长从“心”开始
  • 幼儿园对幼儿实施“体、智、德、美”全面发展的同时,注重培育幼儿健康的心理至关重要。本文结合工作实践,谈谈自己的看法。
  • 如何培养孩子良好的品格
  • 当前社会竞争激烈,每个父母都不希望自己的孩子输在人生的起跑线上,给孩子报名上各种才艺班、辅导班。许多孩子虽然能歌善舞、能写会画,可在行为上常表现出孤傲、自私、任性、缺乏爱心等不良的品质。也有的孩子虽然学习成绩好,但心胸狭隘、行为偏激,遇到问题不会处理。那么如何才能使孩子具备健全品格呢?我觉得父母在教育孩子时应该做到以下几个方面。
  • 数学课堂练习有效性设计研讨课
  • 课堂教学设计是为了教学目标的达成,突出教学重点,有效突破难点的一种预设方案。因此,对于教学设计的每一个环节都必须考虑其有效性。一节好课必须有好的教学设计,努力设计好各个环节,才有可能上好课,对此,需要长期不断地学习和探索。
  • 教育简讯
  • 于革胜调研宁夏职业教育基地:保证质量加快进度 4月12日,自治区党委副书记于革胜在宁夏职业教育基地调研时指出,各单位各部门要高度重视、密切配合.保证质量、加快进度,使基地早日建成造福学子。在自治区副主席郝林海,自冶区财政厅、教育厅等有关部门负责人的陪同下,于革胜先后来到宁夏财经职业技术学院新校区、银川市职业教育中心、宁夏职业教育实验实训基地等施工现场,详细了解工程进度,询问工程建设情况。
  • 我区民族教育实现跨越发展走向公平和谐
  • 近年,宁夏民族教育得到快速发展,目前,宁夏各级各类学校回族。在校生达到53.85万人,占全区在校生总数的37.38%,与全区回族适龄受教育人口比例大体相当。2009年全区回族小学生占全区小学在校生的45.9%,回族普通初中在校生占全区初中在校生的.35.06%,回族普通高中在校生占全区普通高中在校生总数的27.93%,全区回族考生的高考录取比例已从10年前的18%提高到34.2%。从“两基”攻坚解决“有学上”,到实施“百所回民中小学标准化建设”、创办宁夏六盘山中学和宁夏育才学校等一系列促进办学条件的均衡和优质教育资源的季均衡措施,使宁夏民族教育实现跨越发展,也促进了教育公平。走出大山在宁夏六盘山中学和宁夏育才学校就读的学生目前达到16000人,
  • 区外传真
  • 由国家发改委、教育部、民政部支持,中国宋庆龄基金会和对外经济贸易大学主办的“中国西部教育研讨会”在京举行。本次以“创新、发展”为主题的研讨会,旨在通过社会各界有识之士的广泛参与、高效引导和积极扶助.探索西部教育发展的方向和模式,推动西部教育改革和创新的步伐,促进西部经济社会的和谐发展。本次研讨会是在“西部园丁培训计划”成功实施5年的基础上举行的。5年来。该计划的实施让西部省(区、市)的3000余名小学校长和教师从中受益。
  • 辽宁开展学生心理健康教育专题培训
  • 为增强学校思想政治工作和心理健康教育的针对性实效性,辽宁省教育厅决定在全省范围内进行一次学生思想工作和心理健康教育专题培训。为做好培训工作,辽宁省教育厅从省内高校、科研院所聘请12位相关方面专家组成讲师团.分别就如何进一步加强学生思想政治教育.使学生树立社会主义核心价值观;如何进一步加强学生心理健康教育,建立健全心理危机干预机制;
  • 广东建首批中小学较长工作室
  • 广东省教育厅在广东教育学院举行首批广东省中小学校长工作室主持人授牌仪式,来自全省各地的33名优秀校长成为工作室主持人,这是广东省为加速培养一批具有教育家素质的校长队伍而首次实施校长工作室制度。“目前全省共有80多万中小学教师,两次评选共评出名校长62名.但在全国能起到很好影响作用的专家型校长还不是很多。工作室将成为培养教育家型校长的摇篮。”
  • 河北建立健全特教经费保障机制
  • 河北省规定.到2010年年底,各县(市)均将建成一所特殊教育学校,以保证适龄残疾儿童少年都能接受义务教育,并明确规定。在“十一五”期末,全省适龄视力、听力、智力残疾儿童少年(以下简称三类残疾儿童少年)入学率要达到95%以上.其中城市市区和经济发达地区的三类残疾儿童少年入学率要达到99%以上。农村地区三类残疾儿童少年入学率达90%以上。
  • 北京五所示范高中办改革实验班
  • 为鼓励普通高中自主发展、办出特色、创新人才培养途径,北京市教委近期组织有关部门对部分学校开办人才培养模式改革实验班的申请进行了论证,并批准了5所学校于今年秋季起在一定范围内进行探索实验。
  • 教学设计的有效性思考
  • 有效教学是课堂教学的命脉。那么在教学中,怎样设计才能使教学有效呢?
  • 精心设计 提高教学实效
  • 课堂是实施教学活动的主要阵地,怎样设计好课堂的每一个环节,对提高课堂教学质量关系重大。笔者结合自己在教学实践中的体会从以下三方面作一探讨。
  • 深备 精听 高评——谈中小学指导性听评课活动的实效
  • 课堂教学中蕴涵着教学与习得、讲解与练习、双基与提高、语言与文化、主导与主体、全面要求与因材施教等复杂的教学规律。这些教学规律以何种形式结合以优化教学呢?为了研究课堂教学是否高效,也为了互相学习、切磋教艺,听评课的方式依然应该是首选。本文拟就怎样做好听课前的准备、听课中的观察和记录、怎样评价课堂教学等方面谈一些粗浅的认识。
  • 重视语文迁移训练 提高学生思维能力
  • 在语文课堂教学中,教师要重视学生思维能力的培养,指导学生进行思维训练,培养学生举一反三的能力,对于提高语文教学的效率,有着十分重要的意义。
  • 在综合性学习中提高学生的语文能力
  • 《语文课程标准》指出:“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的、自主活动中全面提高语文素养,是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的重要途径。”我在语文教学中结合综合性教学内容,指导学生进行自主学习,让学生观察大自然,开展综合性学习活动,激发学生的好奇心,拓宽学生的学习空间,增加了学生语文实践的机会。
  • 浅谈数学阅读
  • 数学阅读是掌握数学语言的前提,是顺利、有效地进行数学教学活动的重要基础,有效的数学阅读可以提高学生的数学表达能力、分析能力、推理能力.提高数学学习的效率。数学有其独特性,每一个数学概念、符号、术语都有其精确的含义,没有含糊不清或者产生歧义的词汇,结论分明。因此,把阅读引进数学教学,培养学生的数学阅读能力,使他们获得终身学习的本领,是非常必要的。
  • 如何培养学生良好的学习习惯
  • 小学阶段是学生形成良好学习习惯的最佳时期。有了良好的学习习惯,才能提高学习效率,收到事半功倍的效果。培养良好的学习习惯使学生终身受益。
  • 物理课堂应有学生质疑的声音
  • 如何让学生敢于质疑、善于质疑,让课堂中充满质疑的声音已是刻不容缓的事情。在多年的物理教学实践过程中,笔者通过以下途径进行了探索性尝试,取得了较好效果。
  • 如何引导学生学好地理
  • 地理是中学的一门重要基础课程,由于它兼有自然学科和社会学科的性质,加之地理环境空间广大,地理事物多种多样,地理关系错综复杂,因此一定要采取科学的方法,将地理学得扎实而灵活。
  • 创设生活情境学数学
  • 新课改倡导把学生带入生活化的数学教学情境中,让学生根据自己在生活中的感受来学习数学。教师要结合生活实际创设问题情境,让学生从中发现与数学知识有关的问题,引导学生把现实问题与数学知识结合起来,把数学知识生活化。学生数学知识的获得一切取决于他在现实生活中的感受,使教学活动更富有生活情趣,更具活力。
  • 如何激发学生的创新兴趣
  • 在生物教学中,教师要解放思想,大胆改革,努力探索,为学生提供创新的机会和空间,用教师的爱心去点燃学生的创新热情,使生物课真正成为孕育学生创新兴趣的乐园和培养学生创新能力的广阔天地。
  • 劳动课应注重开发学生的“创造力”
  • 劳动课的教学,重在增强学生的动手能力,培养学生观察、思维、想象的能力和创新精神,促进学生身心健康发展。劳动课上,在学生掌握了操作方法后,教师要应势利导,给学生以充分的独立思考时间,让其在此基础上进行再实践,再创新,不仅提高了学生的审美情趣创新能力,而且更重要的是为学生日后适应社会的发展,为社会发展需要培养高素质人才奠定坚实的基础。
  • 语文教学中之品读
  • 《语文课程标准》指出:“要让学生充分地读,在读书中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。”同时,课标中提出的阶段目标要求也提出阅读时要“感受作品中生动的形象”“感受语言的优美”“品味作品中富有魅力的语言”等。而这一切目标的实施都需要以“品读语言”为核心,这样才能让学生感受到语言强大的表现力和美妙的神韵,让语文课散发它真正的魅力。在教学实践中,必须引导学生去研读教材,品读文本,从字里行间中体味语言的无穷魅力,使语文课返璞归真,充满浓浓书香.
  • 语文教师不可忽视备“读”
  • “一面吟诵,一面体会,是旧时代读书人练基本功的方法”,是语文课区别于其他文科课程的主要标志之一。钱理群教授曾经说:“文学的教育,有时声音极其重要,这声音是对生命的一种触动。文学是感性的,而不是理性的,所以,读让学生感动,用心朗读是感受文学的一个重要方式。”也就是说,文章之美不仅体现在内容和形式上,而且还表现在阅读吟诵的声音上。文章的节奏、韵律、排比、对仗,用情朗读吟诵才能充分体现出来。
  • 还语文课堂真阅读
  • 阅读应当是读者与文本、与作者、与自己对话的过程。学生的阅读活动是“掺了水的牛奶”,还是“高仿的山寨手机”,还是口留余香的鲜茶佳茗,至少有以下两种防伪标识:其一,阅读活动是不是学生自主完成的;其二,学生的品读是不是无文本依据、无深入思考、无营养可获的“三无产品”,是不是旧货市场兜售的“过期食品”。
  • 以“精、气、神”激活课堂
  • 学校每年每学期组织教师们到各校听优质课,甚至不惜财力派许多教师到各地去听观摩课,或者邀请全国有名望的教师来本地讲课、讲座。绝大多数教师讲课,课前精心准备,教学中的各个环节也很合理,重点难点抓得准,知识讲解方面更是无懈可击。但有些课为什么会味同嚼蜡呢?原因就在于一些语文教师缺乏“精、气、神”。
  • 谈历史教学中的反思
  • 学会反思是教师成长的途径之一,反思是教师积累教学经验、产生教学灵感与教学智慧的关键所在。教师通过对教学实践重新审视和分析,可以获得清晰的感悟和启迪,对提升教学效果,改进教学行为具有非常重要的作用。下面就历史教学中如何做好反思谈几点自己的体会。
  • “校园文化”与“学校文化”辨析
  • 时下,文化是个热门话题。在教育领域,“校园文化”与“学校文化”也是两个出现频率很高的词汇,常有朋友问及两者之间的异同。下面将自己的理解陈述于下,与朋友分享,向专家请教。
  • 教育研究无处不在
  • 新课程理念大力倡导并要求我们作为新世纪的教师应该成为研究型教师,这样才能适应时代的要求,才能培养出全面发展的高素质人才。刚开始。我一直认为做研究型教师是一件可望而不可及的事,因为长时间的循规蹈矩、墨守成规,让我感到教育学生不就那些老办法吗,软的不行来硬的,难道还能研究出什么新花样?更何况作为一线的教师教好书本知识,培养学生具有良好的品德就行了,至于研究那是专家的事情。但后来我发现事实并非如此,经过一番尝试、探索和实践,我感觉研究其实一点儿也不神秘。
  • “61号”的故事
  • 时间总是在不知不觉中溜走,转眼间,十几年的教学生涯已经过去了,在这十几年中,有喜有忧,有苦有甜,当然更多的还是受到了学生的爱戴,心里总有一些作为教师的成就感!但是有一件事,成为我教学历程中永不消退的驿站。
  • 有些小事不必在意
  • 岁月匆匆,弹指一挥间。我在中学讲台上已执教十年。这期间,酸甜苦辣个中滋味只有自己知道,但有一点无法否认,我们经常喊累只是因为一些小事。我们总是专注于一些小问题和不必要的忧虑,把问题过度放大了。如某天早上有个学生突然不打招呼从我们面前走过;或者教师正专心走路时,有学生洒水不小心将水溅到我们的衣服上;
  • 促进教育公平 教师应该做些什么
  • 说到教育不公平问题,人们首先会想到教育投入的不公平,教育资源配制的不公平,城乡之间教育发展的不公平,重点学校和非重点学校存在的不公平,学校内部重点班和非重点班存在的不公平。有人会天真地认为只要从根本上消除这些不公平,就可以实现教育的公平,而消除这些不公平的工作都要靠政府部门去做,是政府的职责。诚然,上述不公平是教育领域存在的值得引起人们特别关注的问题,确实消除这些不公平现象需要政府去努力。但是消除这些不公平后.就能达到教育的完全公平吗?我看未必。
  • 心灵之窗
  • 小时候,守望着窗口,盼望着父母早点从田里归来;慢慢地长大了,常常透过窗户看看远方起伏的山峦。小小的一扇窗一切尽收眼底,特别是到了夏天,窗户便戍了希望和收获的缩影。而如今,在我心灵之窗却超出了它本身所赋予的内涵,我更喜欢打开那扇窗户。其实心灵之窗永远是开着的,我们缺少的仅仅是“捕捉”和“善待”。
  • 小议“龙凤”心态
  • “龙凤”心态,简言之就是“望子成龙、望女成风”。世人大多以此鞭策教诲后辈奋发进取,其愿望确也无可厚非,但其不知子女也有其难。“龙凤”乃集万物之灵性,聚华夏图腾之崇拜,呈阴阳雌雄之魁首,岂是人人都可实现的。
  • 飘香的沙枣花
  • 校园里长满了沙枣树,每当我看到邪一簇簇金色的沙枣花、闻到那浓浓的清香时,我就会想起那天真活泼的孩子们,想起他们那一张张可爱的笑脸,想起他们那乌黑美丽的大眼睛,想起那一只只漂亮的蝴蝶结……是他们那一颗颗纯真善良的童心给予我无比的温暖,让我认识到自己的缺点并努力去改变和完善自我。我爱飘香的沙枣花,更爱沙枣树下成长的孩子们。
  • 写给中年教师的我
  • 秋天是个忧郁的季节,适宜惆怅;秋天是个怀念的季节,适宜怀想;秋天还是收获的季节,令人向往。我满怀春天的希望,怀着火一样的热情投入到教育教学中,不知不觉经过了用汗水与爱心浇灌的那个期盼的夏日,终于拾得了满目金黄,硕果满筐,桃李芬芳。而今又一次要见证自己的育人底气,那便是全力以赴地投人“秋实杯”的教学比武活动。
  • 再回母校随笔
  • 我又回到了久违的母校。以前是老师的学生,现在是学生的老师,我走在熟悉而又陌生的校园,真的惬意极了,说熟悉也太熟悉了,因为这是我生长的地方;说陌生也陌生,因为以前的土坯房已经荡然无存了,一排排宽敞明亮的教室,一块块绿化美化整齐的校园,真有焕然一新的感觉。
  • 满足精神需求 共筑健康心理
  • 职业学校的学生有不同于普通高中学生的心理特点,出现的情况也多种多样。班级管理要想收到良好的教育效果,我认为重要的是重视学生的精神需求。
  • 真诚帮孩子走过“早恋”的季节
  • 在多年的教育教学工作实践中,笔者发现:现在初中生不同程度地进入早恋角色的人数在不断增多,而且年龄逐渐提前。本文通过对早恋问题进行分析,探求早恋的原因和危害,提出初中生早恋的辅导策略。
  • 不可忽视家庭教育
  • 在孩子的教育过程中,家庭教育作为一种独立的教育形式,不可忽视。家庭教育是社会主义精神文明建设的主阵地。家庭是社会的一个天然细胞,家庭教育的好坏总是与社会息息相通,与国家命运紧密相连。正如十九世纪德国教育家福禄贝尔说的,国家的命运与其说是操纵在掌权者手中,倒不如说是掌握在母亲的手中。
  • 孩子带给我的困惑
  • 最近儿子迷上了一首歌曲《nobody》,一到家就哼着要开电脑听这首歌。孩子喜欢歌曲我赞同,尤其是英文歌曲,我当然更高兴。只是我担心他是以此为由而想做其他事情。我答应了他的要求,他说他自己会开电脑。我就让他自己去做。
  • 向女儿认错
  • 去年,为了让上小学的女儿取得好成绩,我为她买了好几门功课的《三点一测》,让她“加餐”。可女儿不领情,一个学期过去了,她的《三点一测》基本没做。我大发雷霆,女儿很害怕,经常躲着我。她看我时,那惊恐的眼神让我心痛,让我心寒。
  • 家长如何表扬孩子
  • 家长正确地使用表扬手段,可以在教育子女的过程中收到良好效果。
  • 让孩子和你“心连心”
  • 在家长和孩子之间,“沟通难”是一个很突出的问题,家长觉得非常困惑。怎么才能让孩子和家长“心连心”呢?
  • 教师的需要是什么
  • 青年教师的“发展需要”。青年教师一般都有很高的工作热情,他们渴望被发现、被认可、被赞扬、被重视,校长应充分满足每一位青年教师的发展需要,为他们搭建业务进修和展示自我的平台,让每一位青年教师都有崭露头角、尝试成功的机会。
  • 努力做一流的教师
  • 一流的教师忠于祖国、热爱人民、敬业爱生、无私奉献;有坚定、正确的政治立场,从不动摇;坚守职业情操,从不逾矩;耐得住寂寞与清贫,从不懈怠与抱怨。
  • 校长要注意三种意识
  • 1.成长意识。当校长把办学实践、自身成长和学校的发展、学生的成长紧紧联系在一起的时候,当校长的办学理念在学校管理中得到贯彻和体现的时候,当全校师生高度认同校长办学思路的时候,这位校长离教育家的目标也就不远了。
  • 教师的专业成长应注重教学研究
  • 在校本研修中,每位教师必须做好五件事:(1)结一个研究对子,确定研究课题,每学期做一次教学研究汇报;(2)设计一份体现新课程要求的多媒体教案.挖掘教材中促使学生素质发展的内容,展示自己驾驭教材的能力;(3)上一节研究课,汇报自己在教学中以学生为主体,面向全体学生,因材施教的情况;(4)整理一份听课记录,反思对课堂教学常规要求和教学创新的理解及课堂教学评价能力;
  • 校长管理应重视三个方面
  • 第一,重教育行政领导,更重教育思想领导。校长是学校精神的代表,是学校思想的引领者。,校长的眼界决定学校的境界,校长的思想高度决定学校发展可能达到的高度,校长教育思想的魂魄是教育精神。这种教育精神,是对教育事业的理想追求。
  • 教师教学决策
  • 教师教学决策是指教师为了实现教学目标与完成教学任务,根据自己的信念、知识和不断形成的实践性认识,通过对教学实践的预测、分析和反思,从而确定最有效的教学方案等一系列发挥教师主观能力的动态过程。
  • 有效课堂教学的“四个和谐”
  • 1.师生关系的和谐。新课程标准中指出,“学生是学习的主人,教师是活动的组织者、引导者与合作者”。这种新颖的师生关系中,师生的地位是平等的,是站在同一起跑线上的探索者,教师不能以自己的知识与认知水平去苛求学生。
  • 课堂教学行为分类
  • 根据教师课堂行为方式划分。如果按照教师在课堂教学情境中的行为方式及其发挥的功能来划分,可分为主要教学行为、辅助教学行为和课堂管理行为。主要教学行为简称主教行为,是指教师在课堂中发生的主要行为,包括教师的呈示、对话和指导。
  • 把中小学校舍工程建成群众放心政府满意工程——全区中小学校舍安全工程2010年工作会议在吴忠市召开
  • 4月1日自治区在吴忠市召开全市中小学校舍安全工程2010年工作会议,自治区领导王正伟、于革胜、冯炯华、郝林海、安纯人出席了会议。会议的主要任务是:学习贯彻胡锦涛总书记近日来宁视察重要讲话精神和自治区党委、政府关于实施校舍安全工程的总体部署,
  • 创新党建工作 推动学校科学发展 吴忠市利通一小党建工作简介
  • 利通一小是吴忠市示范学校。近年来,学校党建工作坚持解放思想,与时俱进,开拓创新,按照“内练素质、外塑形象、强化服务、争创一流”的党建工作思路,牢牢把握“围绕教学抓党建,抓好党建促教学”定基本原则,
  • 抓内涵 重特色 创品牌——宁夏财经职业技术学院国家示范性高职院校建设系列报道之一
  • 宁夏财经职业技术学院于2008年7月被国家教育部、财政部批准确定为“国家百所示范性高等专业院校建设项目单位”。该项目建设周期三年,项目资金总投入5345.03万元。项目将完成物业管理、市场营销两个中央财政支持的专业群建设,金融管理与实务等4个地方财政支持的专业群建设。
  • 世博标志建筑
  • 每届世博会最形象的符号莫过于它的建筑了,而一个时代科技发展的水平也集中映射在世博会建筑上。今天许多世博会旧址“幕落”而未“台空”,当年的建筑仍然名秀一方。更有无数世博会上的佳构虽然只是昙花一现,却为人类建筑科学留下了丰富的资源。‘
  • 上海世博会吉祥物“海宝”
  • 海宝(HaiBao)中国2010年上海世博会吉祥物。2007年12月18日晚上8点,万众瞩目的2010年上海世博会吉祥物“海宝”终于掀开了神秘面纱,蓝色“人”字的可爱造形让所有人耳目一新。海宝,以汉字“人”字为核心创意,配以代表生命和活力的海蓝色。它的欢笑,展示着中国积极乐观、健康向上的精神面貌;它挺胸抬头的动作和双手的配合,显示着包容和热情;它翘起大拇指,是对来自世界各地的朋友发出的真诚邀请。设计者:巫永坚。
  • “太空针”上的UFO
  • 1957年10月4日.苏联发射了第一颗人造地球卫星,美国随后急起直追,“太空竞赛”由此拉开序幕。1962年西雅图世博会的主旨是“太空时代的人类”,格雷厄姆公司设计的标志性建筑“太空针”就充分体现了“时代精神”。
  • 埃菲尔铁塔从“眼钉肉刺”到“掌上明珠”
  • 很少有人提及埃菲尔铁塔早先曾想“投靠”1888年巴塞罗那世博会但遭到拒绝。不能怨西班牙人“有眼无珠”,埃菲尔铁塔在法国也曾被同胞视为“眼钉肉刺”。小仲马、莫泊桑、贾尼耶、科珀……一个个如雷贯耳的名字联合签署了抗议声明,用最刻薄的语言将埃菲尔铁塔比作亵渎法国文化的“大烟筒”,污损巴黎形象的“大墨点”。
  • “摩天针回家”
  • 有一则令人感动的故事来自1988年的澳大利亚布里斯班。当世博会“曲终人散”后,88米高的标志性建筑“摩天针“将被卖到万里之外的日本东京迪斯尼乐园,但就在拆卸装运的一个小时前。布里斯班的理发业“大哥大”艾科瑞尔慷慨解囊,买下了这座铁塔。在艾科瑞尔看来,“摩天针”已经是布里斯班大地的血肉,凝聚着这里人民主办世博会的骄傲和光荣。
  • “水晶宫”诞生一个“小概率事件”
  • 1851年伦敦世博会留给后人的第一印象,无疑是横空出世的水晶宫,原本为了容纳五大洲14000家厂商送展的10万多件“珍宝”,没料到自身却成了头号的“展品”和最大的“珍宝”。水晶宫一改石砌拱券、圆柱穹顶的殿堂式风格,创造了轻质实用的铸铁锻铁和玻璃预制件结构,开启了现代建筑的新纪元。
  • “鸡蛋与大头针”
  • 如果说每届世博会的中心建筑都力求具有符号意义,1939年纽约世博会的“泰龙”和“佩利球”可谓最成功的范例。
  • “玩杂技”的“原子塔”
  • 当人类从第二次世界大战的废墟上重建文明,广岛蘑菇云的阴影和冷战核威胁的利剑仍然在空中高悬。原子,这个释放出巨大能量的精灵成了全球持续关注的“头版头条”。1958年布鲁塞尔世博会上,沃特金设计的标志性建筑“原子塔”恰好回应了人类渴望和平利用原子能的呼声。
  • 世界博览会简介
  • 世界博览会(UniversalEXpo,Expo是Exposition的缩写;也称WorldFair或World’sFair)它是一个富有特色的讲坛,它鼓励人类发挥创造性和主动参与性,它更鼓励人类把科学性和情感结合起来,将种种有助于人类发展的新概念、新观念、新技术展现在世人面前。因此,世博会被誉为世界经济、科技、文化的“奥林匹克”盛会。
  • [教育篇]
    抓住安全教育重要环节切实落实各项防范措施
    教师流动要做到合理规划科学有序
    总结经验完善机制进一步把好事办好
    基础教育课程教材建设要充分发挥专家作用
    长春开展城区中小学教师交流试点
    福建中小学幼儿园设专职保安员
    北京今年“小升初”政策出台
    宁波发布中小学生心理健康预警
    在全区中小学学习实践科学发展观活动总结暨党的建设工作会议上的讲话(黄占华)
    拓宽中小学党建有效途径促进教育事业又好又快发展
    围绕中心狠抓党建工作
    加强学校党的建设提高教育教学质量
    创新工作思路 提升办学质量
    创新党建工作推动学校发展
    践行科学发展观 开创学校工作新局面
    开辟人文精神沃土 培育时代特色英才——加强校园文化建设促进学校内涵发展(张学信)
    校园文化建设中存在的问题及对策(张登贵)
    校园文化建设构想(张英龙)
    让校园成为师生最向往的地方(安韶娟)
    加强校园文化建设优化育人环境(侯春旺)
    自身做强联合做大共同发展——“总校加分校”发展模式的认识与实践(闫梅)
    高职院校教学督导工作运行机制探究(吕学军)
    如何充分发挥学校图书馆课程资源的优势作用(王芸)
    班级管理应从细微处着手(张庆保)
    班主任的宽容(李彦壁)
    如何创建一个优秀班集体(马跃进)
    孩子成长从“心”开始(黄桂芝)
    如何培养孩子良好的品格(刘新瑞)
    [教学篇]
    数学课堂练习有效性设计研讨课(王跃兵)
    教育简讯
    我区民族教育实现跨越发展走向公平和谐
    区外传真
    辽宁开展学生心理健康教育专题培训
    广东建首批中小学较长工作室
    河北建立健全特教经费保障机制
    北京五所示范高中办改革实验班
    教学设计的有效性思考(周桂芳 胡永利)
    精心设计 提高教学实效(天春玲)
    深备 精听 高评——谈中小学指导性听评课活动的实效
    重视语文迁移训练 提高学生思维能力(吴建梅)
    在综合性学习中提高学生的语文能力(张小娟)
    浅谈数学阅读(李攀)
    如何培养学生良好的学习习惯(马丽霞)
    物理课堂应有学生质疑的声音(陈锦铎)
    如何引导学生学好地理(张冲)
    创设生活情境学数学(马春花)
    如何激发学生的创新兴趣(王丽)
    劳动课应注重开发学生的“创造力”(杨小玉)
    语文教学中之品读(谢萍)
    语文教师不可忽视备“读”(高宝珍)
    还语文课堂真阅读(保少驰)
    以“精、气、神”激活课堂(刘晓菲)
    谈历史教学中的反思(关蓉)
    [博览篇]
    “校园文化”与“学校文化”辨析(尤学文)
    教育研究无处不在(李英泉)
    “61号”的故事(张旭琴)
    有些小事不必在意(杜清华)
    促进教育公平 教师应该做些什么(杨亚雄)
    心灵之窗(田养邑)
    小议“龙凤”心态(刘林森)
    飘香的沙枣花(姚文才)
    写给中年教师的我(吴莲霞)
    再回母校随笔(张成胜)
    满足精神需求 共筑健康心理(陈燕燕)
    真诚帮孩子走过“早恋”的季节(田娟)
    不可忽视家庭教育(赵志和)
    孩子带给我的困惑(杭竹英)
    向女儿认错
    家长如何表扬孩子
    让孩子和你“心连心”
    教师的需要是什么
    努力做一流的教师
    校长要注意三种意识
    教师的专业成长应注重教学研究
    校长管理应重视三个方面
    教师教学决策
    有效课堂教学的“四个和谐”
    课堂教学行为分类
    把中小学校舍工程建成群众放心政府满意工程——全区中小学校舍安全工程2010年工作会议在吴忠市召开
    创新党建工作 推动学校科学发展 吴忠市利通一小党建工作简介
    抓内涵 重特色 创品牌——宁夏财经职业技术学院国家示范性高职院校建设系列报道之一
    世博标志建筑
    上海世博会吉祥物“海宝”
    “太空针”上的UFO
    埃菲尔铁塔从“眼钉肉刺”到“掌上明珠”
    “摩天针回家”
    “水晶宫”诞生一个“小概率事件”
    “鸡蛋与大头针”
    “玩杂技”的“原子塔”
    世界博览会简介
    《宁夏教育》封面

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