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文献检索:
  • 用中华美文滋养学生健康成长--吴忠市利通二小书香校园活动掠影
  • 吴忠市利通二小是一所有着近60年深厚历史文化积淀的学校,学校校风淳朴、教风朴实、学风扎实。近年来学校提出了管理治校、文化强校、队伍兴校、质量立校、特色优校的工作思路,坚持走内涵发展之路,关注教育教学质量的提高,关注教师的专业成长,关注学生学业水平的提高,2009年4月19日,
  • 教师是提高教育质量的关键
  • 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》明确指出,要把提高质量作为教育改革和发展的核心任务。自治区提出把今年作为"宁夏基础教育质量提升年"并制定了实施方案。提高教育质量是教育事业永恒的主题,但要真正提高教育质量,关键还在教师。教师要履行自己的职责,做好教书育人工作,必须不断强化质量意识,不断提高教育教学质量。
  • 热点传真
  • 大力实施科教兴国战略和人才强国战略国务院总理温家宝在十一届全国人大四次会议上作政府工作报告时说,要大力实施科教兴国战略和人才强国战略。坚持优先发展教育。2012年财政性教育经费支出占国内生产总值比重达到4%。公办民办并举,
  • 加强“双师型”教师队伍建设提高职业教育吸引力
  • 2010年召开的全国高等职业教育改革与发展工作会议提出,要以提高质量为核心,以"合作办学、合作育人、合作就业、合作发展"为主线,不断深化高职教育教学改革,进一步推进体制机制创新,努力建设中国特色现代高等职业教育。
  • 高等职业教育视域下“双师型”教师队伍建设探析
  • 随着改革开放进程和市场经济转型的不断深入,社会对高素质、高技能型人才的要求不断提高。高等职业教育能否适应发展方式转变与经济结构调整对人才的新需求,
  • “双师型”教师队伍建设的内涵探析与路径选择
  • 大力发展职业教育,是当前和今后一个时期我国教育事业发展的战略重点。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》指出:发展职业教育是推动经济发展、促进就业、改善民生、解决"三农"问题的重要途径,是缓解劳动力供求结构矛盾的关键环节,必须摆在更加突出的位置。面对新形势、新任务,
  • 坚持“五结合”提高职业学校教师队伍整体素质
  • 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确提出:质量要提高,教师是关键。教师整体素质的高低越来越成为决定职业教育发展的关键因素。因此,必须建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍,坚持"五个结合",
  • 中等职业学校“双师型”教师队伍建设途径
  • 中等职业学校师资队伍建设,尤其是"双师型"教师队伍建设,目前还存在诸多问题。表现之一,"双师型"教师总量短缺。相当一部分中等职业学校师资还处于原始积累期,基础课教师和专业课教师结构不合理,专业课教师占专任教师总量不足50%,专业课教师中还有一部分由基础课教师转岗培训补充,不具备专业素质,
  • 县级职业中学“双师型”教师队伍建设探讨
  • "双师型"教师的培养是职业学校师资队伍建设的重点,也是体现职业教育特色、提高教学质量的关键。当前,加快中等职业教育发展重点在农村。以职业中学(县级职教中心)为龙头,以乡村初中、小学和农民文化技术学校为基础,组织实施"农村劳动力转移培训工程"和"农村实用技术培训工程",把县级职教中心建设成为农村人力资源开发、劳动力转移培训、
  • 认真贯彻落实《条例》提高党建科学化水平
  • 为加强和改进党对高等学校的领导,加强和改进高等学校党的建设,办好中国特色社会主义大学,为高等教育事业的科学发展提供思想保证、政治保证和组织保证,2010年8月,中央正式颁布了新修订的《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》(以下简称《条例》)。
  • 中宁县学前教育调研
  • 近年来,国家和自治区先后颁布和出台了一系列有关学前教育的法律、法规和政策,使幼儿教育工作既有法可依、又有章可循,促进了幼儿教育的发展。社会各界和家长对学前教育的认识逐步提高,社会有志人士,纷纷投资举办民办幼儿园,中宁县民办幼儿园发展迅速,队伍逐渐壮大,学前教育工作取得了较好的成绩。但在管理、安全、师资、质量等方面还存在着许多问题。
  • “创先争优”活动应落实在具体工作中
  • 随着创先争优活动的深入开展,让我明白,作为一名党员教师应牢记党的宗旨,明确没有国家的繁荣,就没有个人的发展;没有民族的振兴,就无从谈个人理想的实现。只有把自己的奋斗融入国家和民族的伟大事业之中,人生才更有意义,使命感和责任感也才会随之而生。如国家在遭遇困难时,我们可以用捐助的形式为国家分忧,尽自己的一分微薄力量。
  • 校本教研工作点滴谈
  • 校本教研在构建学习型组织、促进教师专业发展、提高教育教学质量等方面的作用毋庸置疑,已经成为学校工作的重要内容之一。那么,如何才能使校本教研工作持久有效地开展呢?一、制定校本教研制度,确保校本教研的常态1.建章立制,形成浓厚的校本教研氛围。首先,要明确学校校长、主管教学副校长、教研员、
  • 真抓实干促发展教育公平谱新篇——石嘴山市“十一五”教育体育事业发展回眸
  • "十一五"期间,石嘴山市委、市政府以科学发展观为指导,坚持教育优先发展的战略地位,先后制定了一系列发展教育体育的法规和文件,为全面实施素质教育保驾护航,奏响了一曲实现教育公平,办人民满意教育的新乐章。五年来,全市教育体育事业发生了巨大的变化,
  • 教师不应有的六种行为
  • 教师行为源于教师自身对教育理念的理解、接受、转变,不同的教育理念必然衍生出不同的教师行为。一切困惑和失败都根源于教师忘却了自己对学生的影响作用。"师容"不整,会分散学生的注意力,降低学生的学习兴趣;"师学"不实,"一桶水不满,半桶水晃荡",会挫伤学生学习的积极性;"师风"不严,会损害师生之间的正常关系,产生恶性循环。所以说,
  • 谈名师的培养
  • 促进教育均衡发展,特别是促进城乡间、学校间的均衡发展,其主要任务不是物质方面,而是在师资层面上追求优秀的、一流的师资均衡。因此,大力开展名师培养工程,是促进教育均衡发展的首要任务。名师是在讲台上生成的。课堂是教书育人的主渠道、主阵地,上好课,是对每一位教师的最基本要求。名师之所以被称为"名师",
  • 教师如何提高自身素养
  • 教师作为传道、授业、解惑者,如何提高自身的素养,笔者结合自身的教学实践,谈一些认识。加强科学文化知识修养,爱岗敬业。文化是人类全部精神生活和文化生活的总称,一切文化都是人类创造的。文化知识是教师通过教学向学生传递的内容。因此,教师应该博览群书,拥有广博的科学文化知识,不断完善自己的知识结构,
  • 以人为本 优化学校管理
  • 学校的工作是育人的工作。要使学校办出特色,实现教育资源的最优化,就必须努力构建最优化的学校管理模式,实现学校管理务实高效,队伍建设开拓创新,德育工作生动有效,育人环境优美典雅,常规教学常抓不懈。要实现这些目标,
  • 创新学校管理坚持四个必须
  • 不断创新,促进发展,是学校管理的永恒课题,唯有如此,才能适应教育事业发展的需要。新时期的校长要以最佳精神状态面对创新管理。一、创新学校管理,必须提高校长素质教育家陶行知先生说:"校长是一个学校的灵魂,要想评论一个学校,先要评论它的校长。"提升管理水平,提高教育教学质量,校长可从以下几方面提高自身素质。
  • 诗意德育的文化功能与学校文化建设
  • 诗意德育是学校德育工作的有效补充形式,是教育者依据一定的教育理念和学校的历史文化背景,有目的、有计划、有组织地采取诗意言说的方式,让教育者和受教育者在诗意文化的熏陶下,学会用诗意的眼光审视学习、工作、生活,从而自健其德的主体化、生活化、审美化的教育活动。
  • 如何正确对待学生的过失
  • 在教育教学中,教师如何对待学生出现的过失,每个人都有自己的一套处理办法。如果班主任能正确对待学生的错误,适时地科学引导,就会起到事半功倍的教育效果。相反,如果不能正确认识,急功近利,轻则事倍功半,重则事与愿违,影响学生的健康成长。那么,教师如何面对学生学习生活中的错误与过失呢?
  • 如何指导聋生进行说话训练
  • 作文教学作为特殊教育学校语文教学中的难点,主要表现为聋生在习作中常常出现语序混乱、句子成份残缺不全、句式选用不当,前后连接不合理等语句表达错误现象。教师要想让聋生写好作文,过好表达关就得从基本句入手,不断加强基本句式的教学,
  • 视障儿童的养成教育
  • 小学阶段是孩子们在道德情操、心理素质和行为习惯方面养成教育的最佳时期。教师和家长应紧紧把握住小学阶段这个有利时期,培养他们良好的学习、生活和文明礼貌习惯,为他们将来的发展奠定基础。那么,如何通过有效的培养和训练使视障儿童养成良好的行为习惯?
  • 数学教学中的分层教学
  • 编前:"分层次教学"是一种符合因材施教原则的教学方法,它面向全体学生,促进学生全面发展,但如何有效实施"分层次教学"仍然是值得研究的课题。本刊这期编辑了几篇文章,希望给广大教师一点启发。
  • 谈数学学困生的转化
  • 普及九年义务教育后,所有的小学毕业生都全部升入初中学习,由于学生个体差异、中学教材内容的加深、教学要求的提高、学习方式方法的改变、外界因素的干扰等多方面的原因,学生两极分化的现象特别严重。在数学方面的学困生尤为突出,如果教师不及时引导,定会导致一系列不良后果。学困生主要表现为:
  • 谈英语教学中的分层次教学
  • 我在教学中时常有这样的体会,同样一个知识点,讲解时,在同一个班会遇到这样三种反应:"重复多少遍了,还讲啊?""好像有印象""好似天书,我一点也不懂啊"。这便是同班不同层,同师不同生的具体写照。学生的学习程度迥异,怎样顾此又不失彼,怎样使不同层次的学生各有所得?
  • 第十九次全区高校党建工作会议在银川召开
  • 3月10日,自治区党委召开第十九次全区高校党的建设工作会议,研究部署我区高校党建和思想政治工作。2011年是全区“十二五”规划开局之年,也是全面实施教育规划纲要的第一年。站在新的历史起点,全区教育系统将以科学发展观为指导,以办好人民满意的教育为核心,以深入开展创先争优活动为抓手,
  • 全区中小学党建工作在创新中加强在改进中提高
  • 3月22日,全区中小学党建工作会在银川召开,主要任务是,总结2010年全区中小学党建工作,分析形势,安排部署今年的中小学党建工作。会议指出,今年是中国共产党成立90周年,是“十二五”开局之年,全面做好中小学党建工作意义重大。全区各级党委、政府,教育主管部门和中小学党组织要认真贯彻全国、全区教育工作会议精神,
  • 教育简讯
  • 我区开展基础教育质量提升年暨树师德新风促质量提升活动自治区教育厅决定,2011年在全区开展“基础教育质量提升年”活动。以教育行政部门七个提升、中小学十个提升为主要内容,推动“基础教育质量提升年”取得切实成效。教育行政部门“七个提升”即:提升教育发展质量,提升教育改革创新质量,
  • 核电发展历程
  • 全球核电发展可分为4个阶段:实验示范阶段:上世纪50年代中期至60年代初。在此期间,世界共有38个机组投入运行,属于早期原型反应堆,即“第一代”核电站。1954年苏联建成第一座核电站。高速发展阶段:上世纪60年代中期至80年代初。其间,世界共有242个核电机组投入运行,
  • 核电站的三道屏障
  • 目前,世界上核电站常用的反应堆有压水堆、沸水堆、重水堆以及快堆等。其核心都是通过核裂变反应产生大量热能。而不同堆型则采用不同的冷却方式,把热量带出核反应堆,再通过水蒸气推动汽轮机,用于发电。为了保证核电厂的安全,在放射性裂变产物和环境之间一般都设置了三道屏障:
  • 全球核电分布
  • 根据国际原子能机构2011年1月公布的最新数据:目前全球正在运行的核电机组共442个,核电发电量约占全球发电总量的16%;正在建设的核电机组65个。拥有核电机组最多的国家依次为:美国104个、法国58个、日本54个(世界核工业联合会公布的数字为55)、
  • 核电站爆炸≠核爆炸
  • 日本福岛第一核电站接连发生爆炸,很多人的第一反应就是“核爆炸”,其实这几次爆炸是氢气爆炸。为什么系统中有氢气?这是因为在高温下,核燃料元件包壳Zr(金属锆)会与水发生反应而释放氢气,
  • 核泄漏不会“弄脏”海洋
  • 有传言说,受核泄漏影响的海水可能带来“食盐危机”。对此,复旦大学化学系教授岳斌表示,海盐是安全的。他解释说,食盐的主要成分是氯化钠,而海水里不止有钠离子,现代制盐工艺使用多次结晶的方法,能够把其他金属离子排除掉,
  • 国际核事故分七级
  • 国际核事故分级共有7级,被划分为2个不同的阶段。最低影响的3个等级被称为核事件,最高的4个等级被称为核事故:
  • 解密核放射物
  • 在核泄漏中,有四种放射性同位素是对人体比较有危害的:碘-131、铯-137、锶-90及钚-239。这些放射性元素会以α、β、γ等射线形式辐射,α辐射只要用一张纸就能挡住,但吸入体内危害大;β辐射是高速电子,
  • 核辐射如何防护
  • 什么是核事故?核事故是指核设施或者核活动中发生的严重偏离运行工况的状态。在这种状态下,若有关的专设安全设施不能按设计要求发挥作用,则放射性物质的释放可能会达到不可接受的水平。
  • 三人成虎闹剧频出 抢盐抢出了什么教育问题
  • 日本的核电站泄漏影响到了国人的餐桌,以前不敢想象的事情,在“全球化”的今天以一种夸张的方式呈现着。“含碘物品可以预防核辐射”“以后的海盐都被污染了,不能吃”……炒作的流言借助网络、微博、短信,一夜之间点燃了公众的恐慌情绪。3月16号,北京六里桥一些大超市里买盐的队伍排了将近400米,
  • 大学生“回炉”读中职需务实
  • 随着社会经济的发展,企事业单位对劳动者的综合素质要求在逐渐提高,致使大学毕业生的就业压力越来越大。面对就业出现的新形势和新要求,一些大学毕业生走入中等职业学校学习专业技能,为拓宽就业渠道打基础,这无疑是件好事。在这些“回炉”读中职的大学毕业生中,
  • 日本大地震告诉我们的
  • 全世界都在屏息关注目本大地震。通过媒体传递的灾难场面震撼人心,但令人更为震撼的,是灾难笼罩下的人;是灾难面前,日本国民表现出来的冷静和有序。目前,潜在的核泄漏危机还在持续考验着日本这个民族的承受力。
  • 谈数学课的有效教学
  • 在数学课堂上出现的教学失效和低效现象,主要表现:学习上的事倍功半,课堂活动注重热闹而缺乏实效,课堂管理艺术缺乏等。数学教学如何改进这些现象,切实提高数学课堂教学效率,实施真正意义上的有效教学,笔者认为特别要重视以下三个方面的问题。一、提高课堂教学艺术,
  • 课中质疑 学中创新
  • 陶行知先生曾说过:"真正的教育必须培养出能思考会创造的人。"主动参与学习是创新学习的前提和基础,也是学生自主学习的一种能力。只有主动参与、积极参与,才能充分发挥学生的主体作用,才能真正激活学生的思维,使他们最大限度地发挥自己的潜能,进行创新学习。在教学中,如何能做到"课中质疑,学中创新",
  • 制约体育中考发展的常见问题及应对策略
  • 初中升学体育考试是执行《学校体育工作条例》中"体育是学生毕业、升学考试科目"规定的具体操作形式,也是贯彻落实"学校教育要树立健康第一的指导思想"等有关中央文件精神的有效手段。石嘴山市自实行初三升学体育考试以来,体育逐步得到学校领导、教师、学生及家长的广泛关注和高度重视。但是,随着体育中考分值的不断提高,在实行过程中也逐渐显露出一些新的问题。
  • 鼓励学生课堂踊跃发言的几点尝试
  • 课堂教学中,教师引导学生积极思考,鼓励学生踊跃发言,成为培养学生语言表达能力的主要方式。如果仔细观察就会发现,对待课堂发言,不同学生会产生不同的心态。(1)表现心态。这类学生上课注意力集中,对教师的提问能作出迅速、积极的反应,
  • 如何有效处理课堂教学中的生成问题
  • 近期,西吉县回民小学与五所乡镇中心学校联合开展了"有效课堂"教学研讨活动。在活动过程中,教师用全新的理念、精彩的语言、扎实的基本功展示了小学语文课堂教学的喜人成果,而且随着学生主动参与课堂积极性的提高,课堂教学中精彩的生成越来越多。笔者结合本次听课中的几则案例,
  • 动中求活 活中求实
  • 教师作为课堂教学活动的引导者、参与者、组织者,应该赋予学生必要的自由活动时间和自我发挥空间,尊重学生的内心思维活动,让学生真正"动"起来,让课堂"活"起来,这样才能求得课堂实效。一、让学生"动"起来——允许学生说话说话是一个人的基本权利。在课堂教学中,教师要调动学生的积极性,
  • 抒发个性 自由表达
  • 写作活动本该是充满快乐的情感体验,是富有个性的学习和创造活动。然而在传统的作文教学中,学生作文或为应试要求的得分点而作,或为印证某种高尚的思想而编,或为体现某种章法技巧而写,或为迎合教师的喜好而撰……在忙于代他人立言的过程中,也失去了作文最本质的东西,
  • 数学教学中的心理健康教育
  • 数学教学渗透心理健康教育,使学生能在宽松、和谐、愉快的状态下学习,以促进学生的心理健康发展。一、营造良好氛围,培育成就感和自信心曾经有人对中学生做了一个调查:当你遇到失败或犯了某个错误时你会产生怎样的反应?结果,大多数学生说:首先会怀疑自己的能力,
  • 生物教学中需要重视的几个问题
  • 在生物教学中,为了更好的把握知识点的内涵和提升解题的严谨性,教师必须解决好以下几点问题。一、严谨求实,避免知识残缺生物学科知识覆盖面广,对知识的记忆、理解和应用等内容的要求很高。在学习过程中,要把概念、原理和知识点等记全、记准,否则极易出现错解、错答。如:对细胞周期概念的理解,
  • 初中思想品德课“活动教学”存在的问题与对策
  • 在当前的初中思想品德课堂教学中,广大教师把大量的活动引入到课堂,目的在于改变原有的以课堂讲授为主的教学形式,探索在新课程改革背景下初中思想品德课教学形式新途径,切实提高当前初中思想品德课教学的针对性、实效性。在这样的背景下,"活动教学"成为一个标志性特征。所谓"活动教学",
  • 阅读童话对初中生的意义
  • 童话作为一种纯文学形式,本身即意味着浪漫、天真和善良。童话感人至深的故事是学生喜爱的,所描绘的美丽纯洁的世界是学生向往的,所传达的真诚、善良、正义、坚强等高尚的精神也是学生内心深处崇尚的。所以,对于正在初步形成世界观、价值观的初中生来说,
  • 把握语文特点 为学生呈现魅力课堂
  • 新课标明确指出:"全面提高学生的语文素养,正确把握语文教育的特点,积极创导自主、合作、探究的学习方式,努力建设开放而有活力的语文课程。"作为一名农村中学语文教师也应思考:呈现给学生的该是一个什么样的语文课堂,
  • 追求本色语文——聆听虞大明《“诺曼底”号遇难记》之感悟
  • 听过许多公开课,总觉得不热闹就不是一堂好课,花样少一点就不配称之为公开课。所以,为了热闹一点、复杂一点,授课教师绞尽脑汁,甚至不乏有人弄点虚假的东西以饱大家的眼福。我有幸聆听了全国著名教育专家虞大明老师讲授的《诺曼底号遇难记》一课及讲座,真正感受了一堂本色的语文课,用虞老师的话总结就是:平平淡淡,扎扎实实,轻轻松松,简简单单。
  • 让学生的思维活跃起来
  • 著名教育家苏霍姆林斯基说过:"真正的学校课堂乃是一个积极思考的王国。"作为一线英语教师,我常常思考:在实际教学中,教师应如何组织教学活动既能使学生温故知新又能有效地激活学生的思维这个问题,并在教学中不断探索,我以一节关于时间的复习课"How many…are there…?"句型为例,谈谈自己对这一教学活动的思考。
  • 融入生活情境感悟品德教育
  • 生活是一个没有遮盖的大课堂,生活是一本没有文字,却永远也解读不完的教科书。童年是一个充满活力、蕴育着巨大发展潜能的生命阶段,此时的生活蕴藏着丰富的教育内涵和发展价值。如果不从这种需要与特点出发,教育几乎成为不可能。
  • 语文教学运用多媒体的问题
  • 随着多媒体信息技术的广泛运用,多媒体辅助教学已成为课改的一个亮点,甚至成为评价一堂课好坏的标准之一。多媒体教学作为语文教学的一种辅助手段,在语文教学中广泛得到运用。把多媒体技术运用到语文教学中,具有传统教学无法比拟的优势,不仅能把学生的听觉、视觉等一起调动起来,而且节省时间。
  • 快乐教师“生长”教师快乐——献给令人尊敬且羡慕的年轻教师
  • 【题记】教育是块特殊的土地,它的现实品质决定着这个民族永无止息的未来是否正常"生长";教师是个特殊的职业,其工作质量决定着这个民族千秋万代的繁荣是否正常"生长"!"人比山高"
  • 农村学校应该提倡“草根化”教育科研
  • "草根化"的教育科研,它是一种自下而上的教学研究,是一种本着"以教师为本""以教师的问题为主""以学生的发展为核心"的教师自觉化、个性化的教学研究。农村学校教育科研主体的"草根化"。开展农村学校的教育科研必然需要投身于课堂教学实践之中,然而,
  • 重视情商培养为学生终身发展奠基
  • 情商即非智力因素,是近年来心理学家提出的与智商即智力因素相对应的概念,泛指智力因素以外的一切心理因素,主要包括意志、品质、兴趣、情绪、情感、性格、需要、动机、目标、信念、世界观等。它可以开启学生的聪明才智,挖掘学生的内在潜能,
  • 一句话改变了学生的人生
  • 高尔基说过:"谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人才能教育孩子。"优秀的教师会有足够的耐心和宽容来面对学生成长中的每个行为,才会真正成为学生心田的守望者。这是发生在美国纽约大沙头诺必塔小学的一个真实故事。一天,诺必塔小学校长保罗在经过一个教室的时候,发现一名学生正从教室窗台上往下跳,小手里还捏着一件东西。保罗马上明白:这名学生是到教室偷东西。
  • 用“纵向比较法”促进学生快速成长
  • 据说爱因斯坦在小学时,有一次上手工课,他想做一只小木凳。下课铃响了,同学们争先恐后地拿出自己的作品,交给了漂亮又严厉的女教师。但爱因斯坦没有拿出自己的作品,急得满头大汗。女教师宽厚地望着这个数学、几何方面非常出色的男孩,相信他能交上一件好作品。第二天,
  • 教师应慎思而后言
  • 教育是"一朵云推动着另一朵云,一种思想影响着另一种思想"。著名教育家李镇西也认为:"一个教师要以自己对所教学科的态度去影响学生,用发自内心的职业情感去感染学生对学科知识的热爱。"语文教师不一定是诗人,但应该具备诗人的气质;语文教师也不一定是作家,但应该拥有作家的情怀。语文教师不是给学生讲语文,
  • 眼神在课堂教学中的作用
  • "眼睛是心灵的窗户。"从一个人的眼神中,可以看出他内心的疑问、好恶及赞成与否的态度。在教学中,教师一个赞赏鼓励的眼神可以让一个学习落后的学生树立信心,一个轻含责备的眼神可以让调皮的学生行为收敛,一个真诚关怀的眼神可以打开一扇封闭的心门,一个平和友好的眼神可以增进师生之间的感情。由此可见,
  • 我的那片天空
  • 2010年走了,携着失落也载着收获,留下了一行行深浅不一的足印。2011年来了,带着憧憬,迎着曙光,满怀着一个个美好的希望。时光荏苒,岁月如流,转眼间我在教育行业已经度过了十多年的风风雨雨。十多年中,我历经了种种酸甜苦辣,也从花季年华走向而立之年,而最值得我珍惜的就是那份师生情,它是我人生中最宝贵的精神财富。
  • 童年的味道
  • 记得小时候,听人说童年是有味道的,那时我信了,我认为童年的味道是糖果的香甜。后来,从书上看到:童年的味道不止一种。这时,我也信了,因为在曾经的日子中,我一直对那几种味道抱有迷恋。我出生在乡下,新鲜泥土的芬芳气息,是我来到人间熏染到的第一种味道。那是种特有的味道,带有浓浓的憨厚与朴实,
  • 杜老师散记
  • 同学打电话说最近杜老师又发表了几篇文章,都是回忆他的从教生涯,有一篇竟然还提到了我。挂了电话,关于高中语文老师杜生栋的那些趣事开始在脑海中一一浮现。我也决定写点东西,记录那些或将散失的记忆,以此表达对杜老师的敬意。杜老师坦率真诚,不拘小节。每当杜老师有文章发表了我们都很高兴,
  • 家庭教育的内容举要
  • 随着社会的不断进步与发展以及人们观念的转变,家庭教育的内容也在发生着变化。笔者认为家庭教育应重视以下内容。一、培养孩子的责任感和爱心责任感是个体对其所属群体的共同活动、行为规范以及他所承担任务的自觉态度。一个人,必须要具有强烈的责任感,只有这样,
  • 耐心纠正孩子的马虎
  • 儿子各方面表现都还可以,但有一点让我伤心不已:马虎。就是说,干事情丢三落四,粗心大意,没有条理性。如东西乱放,到处是课外书,有时在枕头底下、抽屉里甚至桌子下面,边边角角什么东西都能搜出来。爱人说,孩子的房间简直跟猪窝一般,我觉得也强不了多少,批评儿子几句,能有所改进,但不出两天,又恢复原样了。再就是做事无顺序,
  • 农村未成年人的家庭保护和教育
  • 人教版义务教育教材《特殊的保护特殊的爱》一节讲到,我国为未成年人保护设置了四道防线,即"家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护"。本文就农村未成年人的家庭保护和教育谈谈自己的看法。
  • 做一名责任型教师
  • 当我从网络报刊上看到关于北京广渠门中学宏志班班主任高金英教师的先进事迹时,我内心深受感动。这次在"西吉县2011年寒假中小学骨干教师高级研修班"上再次亲耳聆听这位"宏志妈妈"的讲座,使我的教育教学理念受到了全新的洗礼,再次深受震撼、启迪。做一名合格的教师,首先要做一位责任型的教师。一、以人为本,
  • 让生命因阅读而精彩
  • 曾经看到这样一句话:"得阅读者得天下。"于丹曾在央视《百家讲坛》用七天时间与读者、观众分享她的《论语》心得,一时间,著书畅销、讲座爆满,全国掀起一股阅读古代经典的热潮。读她的《论语》心得成为人们的心灵鸡汤,甚至心灵盛宴。我想:如果于丹对《论语》没有烂熟于心,怎会信手拈来,随口引用。
  • 一路上有你 真好——我与《宁夏教育》
  • 屈指算来,我与《宁夏教育》结缘已二十余年了,自从与《宁夏教育》相识,我就对她情有独钟,逢期必读。刚走出校门,我被分配到一个比较偏僻的山村小学任教,学校的图书室里除了零乱摆放着的几本早已过时的教参外,最吸引人的就是《宁夏教育》了,从那时她就与我结伴而行。
  • 如何处理好亲子关系
  • 1、父母要尊重孩子。孩子的独立意识日益增长,自尊、自立的情感也在不断发展,他们需要得到他人的尊重。父母对孩子的尊重满足了孩子的这种需要,会使孩子对父母产生积极的情感。同时,父母对孩子的尊重,也为孩子尊重别人树立了一个良好的典范。
  • 家庭环境好 孩子智商高
  • 1.和睦益智。气氛融洽、和睦、充满亲情的家庭,可增进孩子的智力。不和谐的家庭环境会让孩子心情压抑、孤独,使生长激素减少,引起孩子身材矮小、智商降低。2.宁静益智。法国专家进行的试验显示,噪声在55分贝时,
  • 文明礼仪从娃娃抓起
  • 一个人具有良好的文明礼仪,就会被人尊重,受人欢迎,有利于工作的开展,事业的成功。与此相反,如果一个人缺乏教养,缺乏文明礼仪,就很难被人接受,甚至被人拒之门外。
  • 区域性学校均衡发展的路径选择
  • 1.外求式均衡发展。即通过政府或教育主管部门对那些相对薄弱的地区或学校在物质、师资等方面给予倾斜性政策的补偿,以改善其薄弱地区或学校的办学条件,使其发展得到最基本的物质保障,促进区域内学校的均衡发展。2.合作式均衡发展。
  • 农民工子女教育发展的新机制
  • 1、在观念上,要对农民工子女教育重新“定位”和“正名”。不能再把农民工子女教育问题视为教育发展的不稳定因素加以排斥。
  • 改变学校德育现状的两个关键点
  • 1、育人者先自育,切实树立科学的德育观。教育是一种具有超前性、规范性、先进性的工作。面对德育工作新特点,教师德育价值观的更新、德育理性的提升、德育方式的多元、德育精神的焕发、德育素养的沉积,都是学校德育须解决的问题。其一德育不是一门学科,而是教育者全员、全程、全心、
  • 如何让教师的专业成长更有主动性
  • 1、构建新型教师评价体系。我们认为,教师评价不是为了甄别,而应指向每位教师的专业发展,应真正基于学校教师的意愿,构建发展性评价体系。
  • 生存教育小议
  • 生存教育是帮助学生学习生存知识,掌握生存技能,保护生存环境,强化生存意志,把握生存规律,提高生存的适应能力和创造能力,树立正确生存观的教育。通过生存教育,使学生认识生存及提高生存能力的意义,树立人与自然、社会和谐发展的正确生存观;
  • 如何关注课堂教学的细节
  • 1.精心地设计细节。看似行云流水、不着痕迹的细节往往是教师的匠心独具。细节是可以设计的,教师要围绕教学目标把主要精力放在教材的关键点,设计两三个精彩细节,让学生的思维动起来,气氛活起来,在师生互动的教学情境中,让课堂闪现智慧的灵光。这样的细节设计可放在教材的重点处、学生学习的难点处。
  • 课堂教学中的三个“质疑”
  • 1.预习质疑,明确目标。教师要教会学生预习并重视课堂教学中“检查预习”这一环节。指导学生预习,查阅资料,除常规要求外,更要注重激励学生在预习中发现问题、质疑问题。因此,上课伊始的前5分钟应“让位”给学生,鼓励学生大胆提出预习中的疑难问题,谁提的问题最多,最有价值,谁就会获得“预习智慧星”的光荣称号。
  • 如何优化作业设计
  • 1.作业设计要层次分明,具有针对性。在设计作业时,教师要考虑到学生是存在差异的,要关注不同学生的不同需要,作业内容要有层次,要合理安排梯度,做到设计的作业符合学生的实际水平。同时,作业数量也要有区别。教师要给学习差一点的学生布置少量的、简单的题目,
  • 如何优化作业批改
  • 1.作业批发要创新。教师对学生的作业进行检查和批改的目的就是要发现学生在学习中存在的问题,并及时地进行解决。同时,好的作业批改能为学生指明努力的方向。在中小学教育中,普遍存在的是单纯的“打钩,画叉,批分数,分等级”的传统批改作业的方式,
  • 打造书香校园 推进校园文化建设--银川市金凤区第六小学简介
  • 银川市金凤区第六小学(原银川市高新逸夫学校),始建于1995年8月,现有19个教学班,学生880人,教职工50人。近年来,学校在“文化引领,基于制度,以人为本”管理理念的统领下,以“为师生终身可持续发展而奠基”为办学理念,
  • 加强教育管理 提高办学质量--银川市金凤区教育掠影
  • 银川市金凤区现有直属中小学校26所,公办幼儿园1所,其中九年制学校2所,初级中学2所,小学22所;现有正式教师1026名,其中中学教师320名,小学教师706名,
  • 用中华美文滋养学生健康成长--吴忠市利通二小书香校园活动掠影
    [教育篇]
    教师是提高教育质量的关键(祝成)
    热点传真
    加强“双师型”教师队伍建设提高职业教育吸引力(杨忠国)
    高等职业教育视域下“双师型”教师队伍建设探析(宋占杰)
    “双师型”教师队伍建设的内涵探析与路径选择(王想平)
    坚持“五结合”提高职业学校教师队伍整体素质(陈光华)
    中等职业学校“双师型”教师队伍建设途径(赵炳东)
    县级职业中学“双师型”教师队伍建设探讨(张建峰)
    认真贯彻落实《条例》提高党建科学化水平(李秋玲)
    中宁县学前教育调研(田会玲)
    “创先争优”活动应落实在具体工作中(马淑娥)
    校本教研工作点滴谈(马万良)
    真抓实干促发展教育公平谱新篇——石嘴山市“十一五”教育体育事业发展回眸(马绍华 王新华)
    教师不应有的六种行为(杨志新)
    谈名师的培养(高建宁)
    教师如何提高自身素养(夏玉莲)
    以人为本 优化学校管理(杨志恒)
    创新学校管理坚持四个必须(单兴礼)
    诗意德育的文化功能与学校文化建设(樊康正)
    如何正确对待学生的过失(徐新仓)
    如何指导聋生进行说话训练(孔梅英)
    视障儿童的养成教育(韩竞)
    [教学篇]
    数学教学中的分层教学(张雪)
    谈数学学困生的转化(王凤祥)
    谈英语教学中的分层次教学(高翔)
    第十九次全区高校党建工作会议在银川召开
    全区中小学党建工作在创新中加强在改进中提高(江南)
    教育简讯

    核电发展历程(化雨)
    核电站的三道屏障(许琦敏)
    全球核电分布(齐鲁)
    核电站爆炸≠核爆炸(韩晓蓉)
    核泄漏不会“弄脏”海洋(彭德倩)
    国际核事故分七级(郭悦)
    解密核放射物(李炜)
    核辐射如何防护(佚名)
    [教学篇]
    三人成虎闹剧频出 抢盐抢出了什么教育问题(李飞)
    大学生“回炉”读中职需务实(郭有印)
    日本大地震告诉我们的(梁嘉文)
    谈数学课的有效教学(梁慧)
    课中质疑 学中创新(刘佳)
    制约体育中考发展的常见问题及应对策略(王丽萍)
    鼓励学生课堂踊跃发言的几点尝试(张渊)
    如何有效处理课堂教学中的生成问题(王志雄)
    动中求活 活中求实(董颖)
    抒发个性 自由表达(李秀玲)
    数学教学中的心理健康教育(陆冬梅)
    生物教学中需要重视的几个问题(赵莉)
    初中思想品德课“活动教学”存在的问题与对策(殷建兴)
    阅读童话对初中生的意义(杜炳卿)
    把握语文特点 为学生呈现魅力课堂(褚碧波)
    追求本色语文——聆听虞大明《“诺曼底”号遇难记》之感悟(胡灵茹)
    让学生的思维活跃起来(李香梅)
    融入生活情境感悟品德教育(马秀娟)
    语文教学运用多媒体的问题(王辉仁)
    [博览篇]
    快乐教师“生长”教师快乐——献给令人尊敬且羡慕的年轻教师(马精凭)
    农村学校应该提倡“草根化”教育科研(仇建国)
    重视情商培养为学生终身发展奠基(杨连 柳佳伟)
    一句话改变了学生的人生(吴凤英)
    用“纵向比较法”促进学生快速成长(田玉珍)
    教师应慎思而后言(孙玉芹)
    眼神在课堂教学中的作用(白俊兰)
    我的那片天空(马建琴)
    童年的味道(田慧)
    杜老师散记(程建鹏)
    家庭教育的内容举要(伏晓玲)
    耐心纠正孩子的马虎(刘丽娟)
    农村未成年人的家庭保护和教育(郭润玲)
    做一名责任型教师(齐永霞)
    让生命因阅读而精彩(全兴琴)
    一路上有你 真好——我与《宁夏教育》(吕岩祥)
    如何处理好亲子关系(张金凤)
    家庭环境好 孩子智商高(吴连芹)
    文明礼仪从娃娃抓起(周丽)
    区域性学校均衡发展的路径选择(瞿卫星)
    农民工子女教育发展的新机制(雷万鹏)
    改变学校德育现状的两个关键点(黄解放)
    如何让教师的专业成长更有主动性(丁伟明)
    生存教育小议(罗崇敏)
    如何关注课堂教学的细节(任烂娣)
    课堂教学中的三个“质疑”(杨晓燕)
    如何优化作业设计(魏万英)
    如何优化作业批改(魏万英)

    打造书香校园 推进校园文化建设--银川市金凤区第六小学简介
    加强教育管理 提高办学质量--银川市金凤区教育掠影
    《宁夏教育》封面

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