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文献检索:
  • 全区教育系统举行庆祝建党90周年“旗帜颂”主题活动
  • 6月21日,全区教育系统庆祝建党90周年“旗帜颂”大型主题活动在宁夏体育馆举行,自治区党委副书记于革胜,自治区党委常委、宣传部部长杨春光,自治区党委常委、
  • 温家宝主持召开国务院常务会议研究部署进一步加大财政教育投入工作
  • 国务院总理温家宝6月8日主持召开国务院常务会议。会议指出,党中央、国务院高度重视增加财政教育投入,先后采取了一系列政策措施。在中央和地方各级政府的共同努力下,我国财政教育投入持续大幅增长,
  • 教育部等“中华颂·颂歌献给党”红色经典诵读在各地举办
  • 为纪念中国共产党成立90周年,教育部、国家语委、中共中央党史研究室在“七一”前联合举办了“中华颂·颂歌献给党”红色经典诵读晚会,旨在以诵读红色经典的形式,展示党成立90周年的光辉历程和不朽业绩,
  • 教育部联合相关部委建设中小学社会实践基地
  • 从教育部新闻发布会上获悉,教育部正联合国务院各部委和有关部门,广泛利用各部门的社会资源,建立更多面向中小学生、推动中小学社会实践的活动基地,构建中小学生社会实践大课堂。在发布会上,教育部有关部门负责人表示,联合相关部门整合社会资源,
  • 推进教育公平 促进“老少边穷”地区教育发展
  • 中共中央政治局委员、国务委员刘延东来宁夏调研时强调,要认真贯彻落实教育规划纲要精神,将更多公共教育资源向农村和“老少边穷”地区倾斜,促进教育公平,深化教育改革,提高农村各级各类教育质量,
  • 提高安全意识避免溺水事故
  • 教育部办公厅发出通报要求,各地教育行政部门和中小学校要切实提高学生的安全意识和家长的监护人责任意识,坚决避免中小学生因擅自下水游泳玩耍和盲目施救等原因导致的溺水身亡。通报强调,各地教育行政部门和中小学校要切实做好以下工作:
  • 教育部将对中外合作办学学生获得的境外文凭实行认证注册制度
  • 为进一步加强对中外合作办学过程的行政监管,规范中外合作办学学历学位证书颁发和认证工作,保护学生和办学者的合法权益,从今年9月起,教育部将对本科以上层次中外合作办学学生获得的境外学历学位证书认证实行严格的注册制度。
  • 2011年度全国教书育人楷模推选活动启动
  • 为迎接中国共产党建党90周年,认真贯彻胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上的重要讲话精神,全面落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,热烈庆祝第27个教师节,大力弘扬人民教师的高尚师德,在全社会进一步营造尊师重教的良好风尚,
  • 中央财政拨付50亿元全国中小学校舍安全工程专项资金
  • 中央财政已拨付50亿元专项资金用于2011年全国中小学校舍安全工程,重点支持中西部七度以上地震高烈度人口稠密地区的农村义务教育阶段学校的校舍安全工程。财政部、教育部要求,各地要增强紧迫感和责任感,积极筹措工程资金,本着“安全、必需、节俭”的原则,
  • 中央财政拨付103亿元高校国家奖助学金
  • 从财政部获悉,为帮助普通本科高校、高等职业学校家庭经济困难学生顺利完成学业,中央财政目前拨付34.89亿元高校国家奖助学金;加上2010年预拨的54.89亿元2011年地方高校国家助学金和2011年部门预算安排的13.24亿元中央高校国家奖助学金,
  • 胶州十万“家长教师”义务进课堂
  • 青岛胶州市从今年3月开始,全市开展“十万家长进讲堂”活动,依托专家讲堂、教师讲堂、互动讲堂、网络讲堂4种形式,通过在胶州教育体育网开辟《十万家长进讲堂》专栏、评选表彰亲子融洽魅力家长、结集出版“十万家长进讲堂”活动成果册子等途径,
  • 重庆实施强师兴教“五大行动”
  • 重庆市未来5年内,将以实施强师兴教行动计划为抓手,构建职前职后相互贯通的现代教师教育体系。据介绍,该市将进一步加强学前教育教师、农村教师、中职教师和名师名家等4支队伍建设,着力实施高素质师范生培养的“春森计划”、幼教师资全员培训的“春苗计划”、
  • 江西教师非学历培训“五个全覆盖”
  • 从江西省教育厅了解到:“十二五”期间,江西省将实施大规模中小学及幼儿园教师培训计划,通过非学历培训“五个全覆盖”等具体措施,全面提升教师素质水平。“五个全覆盖”包括:全省中小学及幼儿园教师42万人,
  • 山东聘请能工巧匠进职校
  • 山东省教育厅和财政厅联合发出通知,山东省财政每年安排500万元专款,在全省中等职业学校启动实施“能工巧匠进职校”计划,设立省级中等职业学校特聘技能教师岗位,面向社会公开招聘技能教师,
  • 在全区中小学校舍安全工程工作会议上的讲话
  • 温家宝总理在2009年4月国务院常务会议上指出,“用三年时间,完成全国中小学校舍安全工程”“要把学校建成最安全、家长最放心的地方”。
  • 在全区中小学校舍安全工程工作会议上的讲话
  • 一、关于去年工作的情况 2010年我区规划改造项目学校566所,建设校舍面积105万平方米,工程量是2009年的两倍多。在工程量大面广、校舍周转困难、图纸设计紧张、建设程序严控、征地拆迁难度增加、开工较晚的困难面前,各市、县(区)采取有力措施,克服困难、强力推进,在完成在规划批复项目的基础之上,增加投入多建15万平方米的校舍,实际完成面积达到120万平方米,
  • 校舍平安我心安
  • 四川亡灵未眠,玉树又起哀烟,数千学子转瞬逝,梦里常闻哭喊。乐践三最理念,不惧路远事艰,校舍平安我心安,亿万垂髫齐盼。 2011年全国校安办主任工作会议上,全国校安办副主任、教育部财务司副司长田祖荫的一首《西江月·咏校安工程》引起了全体与会者的共鸣,汶川地震中一幕幕骇人惊魂的师生遇难画面又浮现在眼前,使人浮想联翩。
  • 校舍安全 为孩子们撑起坚实的保护伞——宁夏实施中小学校舍安全工程综述
  • 全区中小学校舍安全工程实施背景 宁夏位于我国南北地震带北段,89%的面积处在相当于7度地震基本烈度区,而这个地区居住人口占全区总人数的95%以上,是地震灾害最为严重的省份之一。以前由于多种原因,一些地方的校舍建筑设计不符合规范,震灾疏散设计考虑不足,建筑政策法规执行不到位等,
  • 强化质量效率意识 高效推进“校安工程”
  • 石嘴山市大武口区2009年实施四所"校安工程"项目,自治区批复总建筑面积14400平方米,资金2080万元,实际大武口区建设校舍建筑面积15344平方米,投入资金2408.38万元。2010年,自治区教育厅、发改委、财政厅批复大武口区第一批中小学校舍安全工程共7所学校,规划改造校舍面积21860平方米,规划总投资3279万元。
  • 情系校舍安全 促进社会和谐——中宁县实施中小学校舍安全工程工作纪实
  • 校舍安全直接关系广大师生的生命安全,关系社会和谐稳定,关系党和政府形象。实施中小学校舍安全工程,对有安全隐患的中小学校舍进行全面改造,是自治区民生计划的重要内容。这一工程分布广、战线长、涉及资金量大,备受社会关注。
  • 校舍安全 安心之本——平罗县校安工程建设纪实
  • 2011年是平罗县中小学校舍安全工程三年规划中任务最繁重的一年,规划加固重建项目共13个,面积33468平方米。其中新建单体项目12个,面积31568平方米;加固项目1个,面积1900平方米,总投资9115万元。
  • 努力把教育系统基层党组织建设成为推动教育事业科学发展的坚强堡垒
  • 党的基层组织是党全部工作和战斗力的基础,是落实党的路线方针政策和各项工作任务的战斗堡垒,进一步夯实党的基层组织建设,有利于巩固和加强党的执政基础。基层党组织只有着眼于党委政府工作的重点、经济社会发展的热点、基层群众关注的焦点,才能真正焕发出基层党组织的生机和活力,增强基层党组织的凝聚力、战斗力和创造力。
  • 围绕教育抓党建 创先争优促发展
  • 近年来,银川市兴庆区三小以"围绕教育抓党建,抓好党建促教学"为目标,以创建"学习型党组织""功能型党小组"争当校园先锋"为抓手,深入推进"创先争优"活动,党建工作取得了一定的实效。
  • 创先争优 提高农村薄弱小学办学水平
  • "在广大中小学校创建先进基层党组织,引导党员教师争做优秀共产党员"是教育系统开展"创先争优"活动的核心目标。各中小学校通过扎实有效的创先争优活动,提高学校党支部"抓党建、促教学、办人民满意教育、实现教育事业科学发展"的办学水平,
  • 普通高中培养模式 多样化的实践与思考——《国家中长期教育改革和发展规划纲要》学习心得
  • 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010一2020年)》第五章第十三条"推动普通高中多样化发展"提出:"促进办学体制多样化,扩大优质资源。推进培养模式多样化,满足不同潜质学生的发展需要。探索发现和培养创新人才的途径。鼓励普通高中办出特色。
  • 落实《纲要》精神 引领教师走内涵发展之路
  • 《宁夏中长期教育改革和发展规划纲要》(2010-2020年)(以下简称《纲要》)全面规划了我区未来十年的教育改革和发展的宏伟蓝图,鼓舞人心,催人奋进。作为基层教育工作者,我们不但要从《纲要》里看到未来十年宁夏教育的光辉前景,而且要明确地认识到我们所肩负的光荣使命,
  • 抓农村教研工作 促教育均衡发展
  • 随着基础教育课程改革的不断推进,为了进一步深入实施课堂教学质量工程,深化课程改革,海原县教研工作始终坚持以农村中小学为重点,以提高课堂教学效益为核心,以开展农村中小学教师"达标"和"复核"为抓手,帮助农村学校提高教育管理水平,
  • 农村教师的育人工作
  • 著名教育家陶行知先生说过,"千教万教教人求真,千学万学学做真人"。作为农村教师,如何把泥土里长大的农家孩子育成"求真""做真人"的时代新人呢?
  • 提升教师语言的魅力 塑造学生优美的心灵
  • 教育家苏霍姆林斯基有这样一段名言:"在拟定教育性谈话的内容的时候,你时刻也不能忘记,你施加影响的主要手段是语言,你是通过语言去打动学生的理智与心灵。然而,语言可以是强有力的、锐利的、火热的,也可以是软弱无力的。"
  • 搭建平台 促进青年教师专业成长
  • 青年教师是学校的中坚力量,应设法搭建行之有效的平台,激发他们学习和工作的积极性,从而促进其专业成长。 开展读书学习活动,陶冶青年教师的情操。学校要定期或不定期组织开展读书学习活动,每学期推荐读一本教育方面的书籍,如:苏霍姆林斯基的《给教师的建议》,
  • 教师专业发展的六个需要
  • 教师需要做德智体美全面发展的模范。教师的职业具有专业性,需要具备德智体美全面的发展,才能适应新时期教师对于素质教育和新课改的需要。首先教师必须具有良好的品质和职业道德。品德是一个人的最基本、最重要的因素,教师要教书育人,培养下一代具有高尚的人格和崇高的品质。
  • 强化校本教研 促进教师专业成长
  • 教学研究向学校回归,向教师回归,向教学实践回归,是目前教学研究发展的共同趋势。我校根据领导、骨干教师、普通教师各自的不同需要,开展不同形式、不同层次的学习和培训,既有面向全体教师的大型通识培训和学习,又有针对不同群体、不同学科教师的小群体学习和个人学习,以此来促进教师的专业成长。
  • 做一名会研究的教师
  • 有人说,教学已不是可以尽收眼底,熟记在胸的图景,而是川流不息,无尽无休的长河。在教学长河中,时刻有未知,有新奇,有创造。教学的任务,就是及时捕捉这些活的因素,将其融入师生的互动,发现新的教学意义。
  • 学校管理工作中的实践与探索
  • 搞好学校管理,提高管理质量,是一名校长最基本的工作职责,而如何去完成这项工作,把这项工作做得更好,则是一名校长要去思考和实践的关键。几年来,通过自己的探索与实践,我在学校管理方面努力做好以下几点:
  • 有效评课彰显校长教学领导力
  • 校长教学领导力最直接地体现在有效评课上。通过评课,能及时发现教师教学中的特点及存在的问题,并通过评课提出有效的改进方案。校长的有效评课对落实校长办学思想,促进教师行为转变都会产生积极作用。
  • 谈谈新形势下农村学校德育工作
  • 农村基础教育是我国基础教育的一个较弱环节,较为闭塞的生存环境,陈旧的教育模式,都在一定程度上影响着学生,这就要求我们必须坚持德育为首,提高学生的道德素养。
  • 提升文化品位 彰显德育特色
  • 坚持"教学为本,德育为先"的办学思想,按照"思想导航、精神引领,文化润泽"这一新的治校方略,以校园文化建设为突破口,以班主任队伍建设为抓手,以学科渗透为主渠道,以德育实践活动为载体,以心理健康教育为切入点,采取切实可行的措施,取得了良好的德育效果。
  • 着眼“育人为本” 建设德育特色学校——参加教育部校长培训班学习体会
  • 国家和宁夏《中长期教育改革和发展规划纲要》对学校德育赋予鲜活的时代内涵,将之提升到了前所未有的战略高度。如何将"育人为本"的工作方针落到实处,成为目前学校德育工作者思考的焦点。近期,我随教育部校长培训中心第40期高中校长培训班,赴广东省进行了为期13天的学习考察。学习领悟规划纲要精髓,参观教育发达地区,使我对做好寄宿制高中学校德育工作,有了更新更深的理解和认识。
  • 对班级管理的一点思考
  • 作为一名教师,要想与学生之间达成相互信任,就必须深入了解学生,走入学生的内心世界,获得学生的心理认同。 了解学生的个性。每个学生具有不同的个性,有的温文尔雅,面对一张张鲜活的面容,教师该如何调整好他们的心态,使他们融洽相处,
  • “尺子” “镜子” “引子”——做班主任工作的三件法宝
  • 一、班主任心中要有一把多功能的尺子 素质教育从揭示人的本质出发,要求教育评价必须多元化,班级建设工作必须与之同步。所以班主任心里必须要有一把多功能的尺子,度量学生发展的综合评价。
  • 爱与责任铸就师魂
  • 十八年的教学生涯中,我深知班主任要管理好一个班集体是一项艰巨而繁重的工作。但有了爱这个支点,教育就不仅仅是一种手段、一项工作、一件事情,而是一种力量、一种智慧、一份快乐。
  • 用宽容对待学生
  • 有些教师在对待犯错误的学生时喜欢树立典型,试图用最严厉的处罚来警戒犯类似错误的学生。但是效果却并不理想,而且更为严重是会引发学生强烈的逆反心理。因此"有错必罚"并不是教育犯错学生的理想方法。那么采取不理不睬的方法又会如何?
  • 谈班级管理的几点体会
  • 班主任在学校教育教学管理中起着举足轻重的作用,班主任作为班级的引领者、组织者,其管理是否得法对学生的全面发展和身心健康成长都具有重大意义,同时也是提高学校教育教学质量的关键。下面就班主任如何做好班级管理工作谈谈我的几点体会。
  • 高职院校培养优秀技能人才初探
  • 随着高职院校规模的扩大,高职院校应及时把办学的重点转移到质量和效益上来。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出:高职教育"重点扩大应用型、复合型、技能型人才培养规模"。这给高职院校指明了发展的方向。从高职教育在国民教育体系中的定位来看,
  • 谈幼儿自主性教育
  • 在幼儿园各项活动中,幼儿既是积极的学习者,又是学习过程的计划者,因此幼儿教育过程应当是培养"民主"的过程。在现实的教育过程中,由于多种原因致使幼儿自主意识的培养并不如意,分析其原因主要有两个方面。第一,幼儿园教育意识的影响。
  • 让幼儿快乐地学习集体舞蹈
  • 幼儿集体舞是幼儿比较容易接受的一种舞蹈形式,它的特点是,结构简单,动作统一,轻松愉快,活泼健康,运动量适当。如何让幼儿更好地参与舞蹈活动,享受舞蹈的美并启迪智慧、发挥创造力呢?
  • 良好习惯 从小培养
  • 学前教育阶段不仅要用科学的方法启迪和开发幼儿的智力,更重要的是从小培养幼儿良好的生活、卫生、学习等行为习惯和独立生活的能力,为人的终身发展打下良好的基础。
  • 优化教学模式 构建高效课堂
  • 优化教学模式,构建高效课堂,表面上看是新的教学模式的探索尝试,其实质是落实新课程理念的纵深发掘,是激活教师队伍的有效手段,也是减轻学生课业负担的重要举措。更深一层看,是实施素质教育的有力抓手,可以让学生的学习习惯、思维习惯、探究能力、合作能力、社交能力、语言表达能力等方面全面得到培育提升。
  • 有效教学要义探究
  • 在课堂教学中,我们时常提到有效教学,"有效"是相对于"低效"无效"而言的。一节课在单位时间内学生得到多少,获益多少,思考多少,这是衡量课堂教学效率的关键所在。那么,有效教学有哪些基本要义呢?
  • 关于有效教学的几点建议
  • 有效教学是当前广大中小学教师教学实践中最热门的话题,也是自基础教育课程改革以来长期困扰广大教师的"瓶颈"问题。之于广大中学语文教师而言,恐怕在教学中所遭遇到的困境会更为严重,所面临的问题也更为复杂。
  • 关于有效组织课堂教学的思考
  • 让学生满意的课堂教学才是衡量教师执教水平的硬指标之一,因为教师的生命在课堂。如何有效组织课堂教学,本文认为有以下几个要素。
  • 谈新课程下的有效教学
  • 所谓有效教学,强调的是"四有",即有效果、有效率、有效益、有效用。以往教师在课堂上掰开揉碎,讲深讲透,学生不用动脑筋就能听明白,这样的课被认为是好课,这实际上是降低了教学内容的思维价值,久而久之,造成学生的一种惰性,他们不需要想什么,也想不出什么。实际上不是教师给学生讲明白,而是要学生想明白。
  • 如何打造高效课堂
  • 新课程改革以来,很多教师普遍感到教学任务繁重,如何减轻自身的教学负担又不降低教学质量,是每个教师必须深入思考的问题。在有效的课堂教学时间内,如何才能打造出高效的课堂呢?
  • 实践高效课堂的策略
  • 教学的有效性是教学的生命,也是教学研究的一个永恒课题。在实施新课程改革的今天,小学语文教学有效性的缺失仍是亟待解决的问题。有些课堂未能通过多边活动的优化调控,最大限度地提高课堂教学效率,而以教师教的效率代替学生学的效率;有些课堂学生参与的机会悬殊;
  • 如何构建小学数学高效课堂
  • 随着课程改革的深入推进,构建小学数学高效课堂成为一线教师一直关注并执著追求的目标。在新课程理念下,我们怎样做才能发挥教师的作用,构建高效的数学课堂呢?笔者认为高效课堂,始于教师,源于学生。
  • 如何提高英语课堂的有效性
  • 有效课堂是指在设定的时间范围内,运用一定的教学策略完成预定的教学目标,并获得预期效益的最优化,使学习者与传授者双方获得最大的进步与发展。有效课堂在于它的有效性,实现课堂的有效性应该是教师的追求,也是学生的期待。
  • 有效地开展初中思想品德课教学活动
  • 初中思品新课程标准在"课程性质"中明确强调了"实践"性:即注重与学生生活经验和社会实践的联系,通过学生自主参与的、丰富多样的活动,扩展知识技能,完善知识结构,提升生活经验,促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展。
  • 提高农村中学思想品德课教学效益的几点做法
  • 思想品德课是促使学生健康成长不可或缺的一门课程。由于农村学校教学资源不足,加上学生学习基础相对薄弱等原因,在一定程度上影响了学生学习思想品德课的兴趣,学生自主学习和自我探究的能力不能得到很好的培养,不能形成良好的学习习惯,大大降低了思想品德课的教学效益。
  • 如何提高课堂教学效率
  • 课堂效率在本质上很难只用单位时间内完成的量(教学目标的达成量,作业的完成情况,测验的分数等等)的多少来评价。如课堂教学目标有可以定量测定的内容,更有只能定性描述的内容,有当堂或近期的知识和能力发展目标,更有长远的学生全面发展的目标。新课程观的教育教学的目的,
  • 如何使用好地方课程教材
  • 俗话说,一方水土养一方人,而育好一方人就要用好一方土。说实在的,孩子们生在家乡,但未必都了解家乡,乡土教材可以培养小学生爱家乡、知家乡、建家乡的美好情感。心理学研究表明,人们对于身边的事物有着特殊的亲切感。学生对自己家乡及所居住的社区特别亲近,更有深入了解周围事物的强烈愿望。
  • 注重课程开发 打造特色学校——校本课程《钱鞭神韵》的实践与思考
  • 自我区启动实施新课程改革以来,我校就开始积极探索能够弘扬学校地方文化,形成地方学校特色的校本课程。通过反复筛选和对比分析,我校最终选定了极具地方特色的"黄羊钱鞭"作为校本课程,进行开发和研究。
  • 让课堂回归生命的本色——小学作业面批刍议
  • 一般来说,教师批改作业大都是单独完成,批改之后,会对作业中存在的问题进行归纳分析,并选择合适的时间在课堂上进行反馈。但是,教师以单独的形式来批改作业,缺乏与学生正面沟通的环节,即便在作业批改之后找学生谈话,恐怕也难以真正叩开学生的心扉,因为这当中少了一种师生"同在场"的情境。
  • 宁夏出台教育"十二五"规划教育摆在优先发展位置
  • 5月17日,自治区政府第94次常务会审议通过了《宁夏教育发展第十二个五年规划》(以下简称《规划》),《规划》以14个重大教育发展工程为支撑,对8大教育壁垒提出具体改革设计,构筑起全面覆盖的立体化教育模式。
  • 宁夏南部山区九县区农村试点小学生“免费午餐”工程
  • 国家决定从2011年秋季学期启动民族县、贫困县农村“免费午餐”试点工作,并将宁夏确定为首批试点省区。自治区党委、政府高度重视“免费午餐”工作,自治区党委书记张毅多次听取汇报并作出指示。6月23日,自治区主席王正伟主持召开主席办公会,专题研究宁夏开展免费午餐工程试点工作的实施步骤和操作方法。
  • 教育简讯
  • 自治区教育厅庆祝建党90周年表彰暨红歌演唱会6月22日,自治区教育工委、教育厅党组组织厅机关暨直属单位隆重举行庆祝中国共产党建党90周年表彰暨红歌演唱会,会上教育厅党组表彰了厅机关等15个先进基层党组织、61名优秀共产党员、16名优秀党务工作者,厅机关暨直属单位举行了红歌演唱歌咏比赛。
  • 选择高考志愿的四大原则
  • 原则1:更宽阔的地域选择面。不能把目光仅盯在身边的高校,要从接受跨地区文化熏陶,锻炼生活独立性、适应性等出发,考虑其他地区的学校,尤其是外地的一些名牌、重点学校。
  • 你今天健康吗
  • 1.自问今天生活健康吗?一般3顿饭要吃3份不同的蔬菜和水果,主食要配杂粮吃,豆类要吃各种豆;每天要快走半小时或做有氧操半小时到一个小时;不抽烟,不喝酒,不滥吃巧克力;笑15分钟;若完全做到,即今天生活得很健康。
  • 写字台怎么摆合适
  • 写字台、办公桌放得是否得当,直接影响人的健康和心情。从摆放位置上来说,光线明亮、柔和、均匀是首先要考虑的因素。一般来说,办公桌最好与窗户垂直,摆放在窗户的右边,让光线从左手边射进来,这样采光自然、通风适宜,
  • 树木年轮与地震
  • 树木与地震,可谓风马牛不相及,然而科学家却从树木年轮的变化中,揭开了它与地震的关系。
  • 父母传给子女的错误理财观
  • 不谈钱。在很多家庭,父母不向子女解释家庭的经济状况,也不告诉他们钱到底有什么用。有些家长甚至告诉孩子,谈钱是一件很粗俗的事。
  • 在自己的位置上做得最好
  • 曾听说过一个农民父亲教育女儿的故事。 女儿参加学校学生会干部竞选时,输给了别的同学,为此失落、沮丧、抱怨,还有愤怒。父亲把孩子带到地头。站在垄头的树荫下,父亲指着岗下的一块花生地和岗上的一块豆子地,问:“哪个长得好?”女儿看了看说:“当然是花生长得好!”
  • 揭秘青少年追星心理
  • 现今年轻人崇拜的偶像变化极快,但每一轮的崇拜中,他们都那么狂热。何以明星的偶像生命并不长久,偶像崇拜现象的生命力却如是顽强?从心理学的角度来说,青少年们崇拜偶像主要有三个原因。
  • 用幸福感衡量孩子的成长
  • “幸福感”是近来媒体使用频度很高的一个热词。都说现在的孩子生在福中不知福,可如今的孩子哪个不在考试、升学的纠结中备受煎熬?多少孩子曾经怀揣憧憬、带着欣喜、期待着“我要上学”,
  • 一次作业两次评价——将关怀融入教学
  • 在一次学校检查中,笔者看到学生的作业评价既有优、良,又有A、B。在和一名学生的沟通中得知,优和良评价的是作业的正确情况,没有错题就得优;A和B评价的是作业的书写质量,
  • 阅读素养——现代公民的基本能力
  • 国人对于一个小孩子是否聪明的判断习惯之一就是识字多少。时下受部分家长追捧的“早期教育”内容之一便是教小娃娃识字。识字干什么?读书。读什么书?主要是读课本。牙牙学语的小娃娃要是能在人前背上两首古诗词,那肯定是长辈们的一大乐事,爹妈的炫耀资本。在汉语里,接受教育有时简称为读书,读小学、读博士。
  • 加强情感教育 提高教学质量
  • 情感教育在各科教学中的地位和作用都是不容忽视的。从根本上说,认知活动的启动、维持和发展始终离不开人的情绪、情感。所以,要摒弃过去那种把教学看成是单纯的传授知识的活动,既要注重知识的传授,又要重视智力和能力的发展,更要注重情感教育在各学科教学中的重要作用,
  • 小学语文教学如何联系生活
  • 将课堂融入真实的生活之中,语文课堂教学才会充满生命活力。在语文教学中,教师如何联系学生的生活实际组织教学,寻找生活素材开展语文教学实践活动,从而提高学生的各种能力?笔者结合教学实践谈谈自己的看法。
  • 语文教学须先读好教材
  • 在语文教学中,不少教师没有仔细研读教材就匆忙上课,致使课堂教学问题层出不穷:如对课文内容处理肤浅,有隔靴搔痒之感;对教学重点抓得不准,不能切中要害;对课文思想内涵的理解出现偏差;对学生的语文学习缺乏一定的引领和指导;三维目标的落实不到位……
  • 有效指导小学生的课外阅读
  • 作为一名教育工作者,我常常思考这样一个问题:如何引导学生正确面对纷繁复杂而又丰富多彩的阅读世界,使他们博览群书、开阔视野、丰富知识储备,不断提高综合素质,使身心得到健康的成长,潜能得以充分地发掘,以渊博的知识去适应和面对未来社会的需要和挑战?我认为,进行课外阅读是一个很好的方法。
  • 关注学生发展 提高语文综合性学习实效
  • 语文综合性学习是以语文学科为依托,注重语文学科与其他学科、与学生生活、与社会生活之间的整体联系的一种学习方式。要提高语文综合性学习的有效性,就要关注其是否能促进学生语文素养的整体推进和协调发展,是否有助于培养学生的创新精神和实践能力,
  • 改变学习方式 提高数学教学质量
  • 随着课程改革的进一步深入,改革原有的单一、被动的学习方式,建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习,成为了这场教学改革的核心任务。下面我就自己在教学中的摸索,谈一点点体会。
  • 用情表达 用心演唱——谈无伴奏合唱的训练方法
  • 无伴奏合唱是指不用任何乐器伴奏、纯人声的合唱表演艺术。我国许多少数民族的山歌(侗族大歌)以及劳动歌曲,都是以多声部、无指挥、无伴奏、自然合声的民间合唱形式出现的。无伴奏合唱对音准、节奏以及合唱队员的音乐综合素质以及指挥者的要求极高,而这正是作为业余合唱团体的中学生最难做到的。
  • 谈美术教学中创新思维的培养
  • 美术教学中我常常会遇到一些学生这样说,"老师,给我一个临本吧""我不会画""我想不出来""这太难了",学生会用许多理由拒绝创新。学生已习惯于临摹别人的东西,习惯性思维占据了学生的大脑。当今社会需要的是具有创新精神和创新能力的人,
  • 细微处发现 细节处着力
  • 在教育教学中如何科学地管理好低年级的学生,是教师所面临的一个难题学生毕竟还小,他们的自制力很低。因此,管理好他们是对教师的一种挑战,教师要开动脑筋多想办法对策,研究教育技巧。下面是我的一些具体做法。
  • 开展语文研究性学习初探
  • 研究性学习引入语文课堂教学,使语文学科更具有开放性、探究性和综合性。研究性学习与语文教学的结合,有利于培养学生的创新精神,有利于语文课堂教学结构的优化,有利于提高学生的综合素质,有利于建立平等互动的师生关系,有利于提高语文教师的教研水平。教育的真正目的就是让人不断地提出问题、思索问题。
  • 如何在作文教学中提高学生的主体参与意识
  • 《语文课程标准》指出:"要真正实施素质教育,培养学生的创新能力和创新精神,就必须重视学生的个性发展。"作文教学应立足于促进学生的发展,重视学生主体参与意识和创新能力培养的目标,确定学生在作文学习中的主体地位。教师要真正树立为学生服务的观念,遵循学生的心理发展和认知发展规律,
  • 在阅读教学实践中培养学生良好的语感
  • 《语文课程标准》指出:"让学生具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好语感。"可见,学生良好的语感要在阅读教学实践中培养,阅读是提高学生语文素养的基础和关键。
  • 情趣教学让文言文课堂“活”起来
  • 初学文言文,很多小学生都感到比较困难,一是难读,二是难懂。有些学生不大喜欢这些"之乎者也"的文章,觉得枯燥乏味,课堂教学气氛也比较沉闷。如何让学生喜欢文言文,会学文言文?如何挖掘课堂教学中的"情趣"因素,让文言文课堂教学活起来呢?
  • 小学数学教学应重视的几个问题
  • 小学数学教学过程要以新课程改革的总体目标为指导,以教材为依托,渗透新理念,重视发展智力、培养能力、坚持人文数学、生活数学相结合,全面提高学生的解决数学问题的能力。
  • 新课引入的技巧与方法
  • 良好的开端是成功的一半。教师要创设生动有趣的教学情境,能使学生在最短的时间里主动进入学习状态,从而激发学生的学习兴趣。
  • 如何培养学生学习英语的习惯
  • 古人云:"授人以鱼,只供一饭之需;教人以渔,则终身受用无穷。"在英语教学中,教师应该有目的、有计划地培养学生良好的学习兴趣和学习习惯,逐渐增强学生的自主学习能力,帮助学生树立自信心,使学生学会学习,成为学习的主人。
  • 如何激发学生学习英语的兴趣
  • 如何激发和培养学生学习英语的兴趣,树立学生学习英语的自信心和培养学生良好的学习习惯是英语教育教学工作中的主要目标和任务。笔者结合自己的教学实践,认为激发和培养学生的英语学习兴趣有以下几种策略。
  • 快乐教学 让孩子们爱上英语课
  • 孩子天生是活泼好动的,从心理学的角度来说,小学生富有好奇心,听觉灵敏,善于模仿,有意注意持续时间相对较短,长期记忆力较差,学习自主性也不强,学习活动也带有很大的情绪化倾向,他们学习的坚持性和积极性在很大程度上容易受情绪和兴趣的影响。
  • 在教学中如何应用物理模型
  • 物理模型是在抓住主要因素忽略次要因素的基础上建立起来的,它能具体、形象、生动、深刻地反映事物的本质和主流。
  • 引课在化学教学中的作用
  • 在初中化学课堂教学中,引入新课这一环节尽管时间不长,但意义重大。可以从以下四个方面衡量。 一、能激发学习动机,引起兴趣,集中注意 在引课阶段可以从以下三个方面激发学习动机。首先,利用学生与生俱来的好奇心。一个有趣的小实验,一个引人入胜的小故事,化学家生平,最近发生的科技大事等,都能让学生兴趣盎然,自然进入状态。
  • 如何让学生喜欢上声乐课
  • 音乐教学中,教师应注重正确的引导,把优秀的民族歌曲和艺术歌曲推荐给学生,教给他们科学的发声方法,使他们热爱声乐艺术,为他们终身喜爱音乐,学习歌唱,享受更高层次的音乐奠定良好的基础。
  • 启发式教学在专业色彩课中的应用
  • 色彩课教学是美术学科中最主要的专业基础课之一,同时也是美术课堂教学的重要内容,培养学生良好的色彩感觉是与基本功训练并重的一项根本任务。在绘画中,色彩对视觉的刺激起到第一信息传达的作用,因此,色彩课在中职美术教学中有着举足轻重的地位。
  • 机会
  • 深夜,我久久无法入睡,虽然时过境迁,可是每当回想起那一幕,一股难以名状的伤痛总会涌上我的心头…… 像往常一样,我带着热情,精神饱满地走入了教室。唉!校领导和部分教师居然坐在教室的后面。我顿时明白,按照学校的惯例领导和老师来听"推门课"。
  • 情感交流是师生之间爱的桥梁
  • 情感交流是师生之间爱的桥梁,是教育工作顺利开展的"润滑剂"。恰当、及时、真诚和平等的情感与思想的交流,不仅能促进师生之间相互理解、信任、合作,使教学工作容易落到实处,而且有利于营造出一个真诚、理解、信任、尊重的意识场,
  • 课间十分钟的启示
  • 随着悦耳的轻音乐声响起,"圆柱体积"一课在"同学们再见""老师再见"声中结束了。我与做课、听课的几位老师走出教室,信步走进旁边的六年级数学组办公室。还没等坐稳,直性子的谢老师说:"小姚,你刚才的课上得很好,就是推导过程太短。"我接茬道:"我也有同感。
  • 有惊无险的一节课
  • 上课了。 导入时,我以一段视频带领学生重返1894年的黄海海战战场:那邓世昌面对危机时的豪言壮语,那"致远号"撞向敌舰"吉野"的精彩片段,等等,让学生身临其境感受海战的残酷。然后,就此提问:"这段视频反映了中国近代史上哪一历史事件?"开门见山切入主题。
  • 让备课不再疲惫
  • 自我们踏入教师行业第一天起,就几乎每天都要备课,日复一日、年复一年,教龄长一些的教师会把同样的内容备好几轮。我们农村教师,特别是一些村小的教师,一个人好几个课头,案头常常摆着一大摞教案本。教师进入学校除了上课,
  • 研读课标教材的几点体会
  • 近两年,重温课标,研读教材,以提高把握教材的能力,进而提高课堂实效,提高教学质量。经过几学期的学习与实践,我略有收获。 增强了从整体上对本册教材(或整套教材)的认识与把握。如课程总目标、课程分类目标、课程内容标准、课程地位性质、课程教学理念等等。还有一册书的内容结构、各单元的内容结构、地位作用、课标目标要求等。
  • 勤学 善思 践行
  • 时光荏苒,岁不与我。回过头,仿佛看到自己蜿蜒走来的过去,是一个漫长的教育成长历程,让我从懵懂逐渐趋向成熟,但每天面对着一群群鲜活的生命,我总觉得自己还是不够充实!需要不断学习,不断"充电",树立终身学习的观念。
  • 让词语教学更形象
  • 语文教学离不开词语教学,字词是组成文章的基本单位,如果教师重视词语教学的形象性,那么语文教学就会更生动。三位教师在教学《台湾的蝴蝶谷》的第二自然段,理解词语"色彩斑斓",下面是他们教学的案例片段。
  • 做一名善思乐学的研究型教师
  • 作为一名数学教师更应该善思乐学,要善于联系生活实际,因势利导,结合一些新的教学辅助手段,培养起学生对数学知识的浓厚兴趣,使学生感受到学习数学知识是一件非常幸福愉快的事情。
  • 英语单词记忆法
  • 如何帮助学生进行快速记忆单词,是广大教师和学生家长共同关注的问题,我门应注重人脑记忆潜能的开发,注重培养记忆方法和策略,让学生走出死记硬背单词的认识误区和过份依赖电子产品的思想,坚持单词的记忆是有方法可循的,努力让自己走出机械记忆的泥潭。
  • 在田径训练中如何消除学生的畏难情绪
  • 从事过田径训练工作的教师可能都有这样的体会:经过一段时间的训练后,总有些学生会产生畏难情绪。由于初中学生具有冲动性、盲目性以及运动训练本身所具有的枯燥、单调等特点,一部分学生在训练中打退堂鼓也在情理之中。其原因主要有以下几点:
  • 以就业为导向的计算机应用能力培养
  • 计算机已经成为人类日常生活必不可少的工具,计算机操作技术也将逐渐被列入幼儿教学范围内,因此,幼儿教师必须要掌握计算机技术。学前教育专业学生毕业以后将从事幼儿教育的工作,她们的计算机操作技术能力的高低将直接影响到自己的就业结果,
  • 优化网络服务效率 提高网络教学质量
  • 目前,网络教学越来越受到学生的欢迎,但在网络教学中,也出现了诸如"如何通过网络安全地收到学生的作业""如何保证质量地把素材或是批改后的作业下发""如何避免学生相互抄作业(即拷贝作业)"等问题。这些问题对于网络管理人员和学科教师都是需要正视的问题。
  • 信息技术课上的“意识”培养
  • 一提到上信息技术课,学生们就很兴奋,那意味着可以去上网,去聊天,这也是很多任课教师不易解决的问题。不只是学生,就连有些教师也这么认为:信息技术课就是游戏课,学生们往往都是课前兴奋,课后意犹未尽,甚至有时还会影响其他课程的有序进行。
  • 运用多媒体奏好语文课堂教学三步曲
  • 在教学中合理适时地运用多媒体教学手段进行语文教学,能够化静态为动态,变抽象为形象,激发学生的好奇心和求知欲,达到"课伊始,趣亦生;课进行,趣渐浓;课结束,趣犹存"的效果。
  • 巧法攻克英语阅读七选五
  • 阅读理解题中的七选五题型是有法可循的,这类文章一般有300个词左右,其中有5处空白。空白处的位置可能在段首、段中或段末。一般情况下文中不会有特别明显的词汇、句子等语言方面的提示,这就要求同学们阅读时要在着眼于全文内容、文章结构和逻辑关系的基础上,再做出正确的选择。
  • 如何发挥学校图书馆在实施素质教育中的作用
  • 阅读不仅是一种美妙的精神之旅,还提供给人一种不可缺少的营养原料。人通过阅读活动,不断地获取知识,增长才干,提高认识世界和改造世界的能力。一个人的阅读史,即是他的心灵发育史。而中学生在校学习期间,正是长身体和储备知识的时期,同时也是他们增长阅读量的黄金期。
  • 有爱 才有教育
  • 我参加工作已有22年了,在22年的教学生涯中,有辛酸,有喜悦,还有诸多说不完的故事。故事不会都是完美的,却能给我以鞭策和启迪。 这是发生在六年前的故事。当时我刚调到中卫二小,班里有一个出了名的"捣蛋大王",且不说学习成绩,他经常没事找事欺负同学,全班同学都惧怕他,
  • 静观花开
  • 欲速则不达。过犹不及。古人的这两句话人们常桂在嘴边。说说容易,做起来,要准确把握好那个"度",也是极其不易的。人们往往受诸多因素影响而使自己偏离方向。
  • 由对“优秀教师的评价”想到的
  • 经常看到或者自己给优秀教师进行评价,基本都是这样的形式:××同志是学校××学科教师,本科学历。从教多年来,一贯忠诚党的教育事业,勤勤恳恳,埋头苦干,兢兢业业,任劳任怨;以其充满爱心的胸怀、严谨的治学态度、高尚的修养和出色的教学业绩博得了领导及全校师生的认可和赞誉。该同志长期担任××学科教学工作,深入钻研业务,教学成绩名列前茅。
  • 课堂岂能“一刀切”
  • 某省级重点中学规定,学校开设的所有学科均须按照这样的模式上课、写教案:课前10分钟练习导入,课中25分钟讲授新课,最后10分钟练习结束。据笔者所知,该校有60多个教学班4000多名学生,一线教师200多人。
  • 用爱激励学生进步
  • 苏霍姆林斯基曾感叹:"从我手里经过的学生成千上万,奇怪的是,留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生,而是别具特点、与众不同的孩子。"教育的这种反差效应告诉我们:对后进生这样一个"与众不同"的特殊群体,教育者必须正确认识他们,
  • 转化后进生的教育策略
  • 对于"后进生",很多教师已经习惯了对他们的批评和训斥,甚至轻率地断言他们不可救药。然而,世界上没有甘心落后的人,后进生的眼里也经常闪动着渴求上进的光芒,只不过这种光芒往往被教师所忽略。每一个落后的学生将来都有可能成为优秀的人,就如同一棵小树,不管它今天多么弯曲,数年之后也可能成为栋梁之材。教师的责任就是努力为学生创造适宜的成长环境,给他们提供上进的机会。
  • 如何建立和谐融洽的师生关系
  • 和谐融洽的师生关系是教育教学全面高效进行的必要条件,它极大地影响着教师对学生的思想教育和课堂教学的效果,也影响着学生思想情感和身心健康的发展,因此教师要重视和谐融洽的师生关系的建立。
  • 做有爱心的教师
  • 做教师都希望成为一个受学生欢迎的好教师。关键的问题是:什么样的教师是一个受学生欢迎的好教师?一位优秀的教师,其成功的经验肯定有一条,那就是——热爱学生,做学生喜欢的教师。
  • 感悟教师职业
  • 20多年的教师职业我最大的感悟是"善于学习,潜心研究,用心工作,乐在其中"。 教师要善于学习和思考。作为教师,不但要不断地更新自己的教育教学观念,拓宽自己的知识面,完善自己的知识结构,而且要终身将学习与工作结合起来,保持读书、学习的习惯。课余时间我总是去图书馆或书店转一转,有关教育的书都会引起我的关注,
  • “减负”不能减质量 教师评价是关键
  • 《教育规划纲要学习辅导百问》就"如何切实减轻中小学生课业负担"中有这样一段话:课业负担过重严重影响着学生的身心健康,影响学生的全面发展。"减负"是全社会的共同责任,政府、学校、家庭、社会要共同努力,标本兼治,综合治理,把"减负"落实到中小学教育的全过程。
  • 教师 讲台上一道绝美的风景
  • 站上三尺讲台,教师就是一道风景。这道风景吸引着学生步入知识的殿堂,去领略"书中乾坤大,笔下天地宽"的意趣。语文是什么?新课程标准说:语文是工具性和人文性的统一;窦桂梅说:"站在学生面前,我就是语文。"那么,作为语文教师,怎样才能教好语文?
  • 恰同学少年
  • 又到双休日,爱人一大早唠叨着屋子太乱,要我好好把屋子收拾一下,将书柜整理整理。我边整理边翻看年代久远的书籍是否有存放的价值,一个晌午,马不停蹄地在干,还没有整理到一半就有些疲倦。就在自己直起腰想歇息一下时,忽然看到一本又破又旧的小影集,迫不及待地翻开一看,
  • 家乡的沙枣树
  • 我的家乡在宁夏,我爱家乡的沙枣树! 阳春三月的雨,像落叶儿一样轻,像针尖儿一样细。一串儿,一串儿,在夕阳下闪光。它密密地向大地飞洒,仿佛要洗净残冬留在沙枣树上的斑斑痕迹。一些唧唧喳喳的小麻雀和一些不知名的小鸟,一起在雨里飞鸣着。
  • 感动着幸福着
  • 感动是一种发现,于人于自然;感动是一种感激,于理解于关怀;感动更是一种动力,于思想于志向于行动。总之,我们的生命少不了感动,是感动让我们记住过去,体味现在,憧憬未来。
  • 永远盛开的梨花——忆朱世忠老师
  • 年年梨花开,年年花相似。今年又到梨花开的季节,却成了我永久的纪念。2010年8月6日,和以往一样,打开朱世忠老师的博客《秋天开花的梨树》时,我惊呆了,这是真的吗?我不相信自己的眼睛。不可能,不可能! 48岁,仅仅48岁呀,却是如此匆忙地离开!但是他微笑的面孔却已然在挽着黑纱的相框中,真真切切就是他。相框
  • 教学生一天 想学生一生
  • 时光飞逝,不经意间,一学期又匆匆走过。我们的脚步或许轻盈,或许沉重;我们的心情或许灿烂,或许抑郁;我们的成绩或许理想,或许不尽如人意……一片绿叶诉说着一个春天的故事,学生的点滴进步倾注着教师的心血,也诉说着师生共处的一段段往事……
  • 我心中的玉
  • 打开电脑搜索引擎,在百度网页里看到关于玉的很多说法:"玉"字在古人心目中是一个美好、高尚的字眼,古代诗文中常用玉来比喻和形容一切美好的人或事物。
  • 减轻学生心理压力 保持学生心理健康
  • 前一段,我在我校高一年级的学生中做了一次心理状况调查,调查结果表明:45%的同学进入高中以来感到不快乐;52%的学生对学习感到很厌烦,其原因是学习压力过大。
  • 初中生逆反心理的成因与对策
  • 在教育心理学中,我们把青少年中出现,诸如"不听话",不愿与家长、教师沟通,经常与家长、教师"顶牛""对着干"的现象叫做青春期逆反心理。学生的逆反心理如果不加以有效的应对,对于孩子的成长是极其不利的。
  • 花季憾事——我阅读的失与得
  • 常常在网上看到一些80后网友的分享,有的是当年我们童年心爱之极而现在已绝种的小玩物,有的是"80、90后婚纱照模板",有的是当下红极一时的影视界新星……然而,在这些琳琅满目的分享中,却唯独见不到一本推荐给同伴的好书或好文章。
  • 家庭教育中的早期阅读
  • 早期阅读被称为"终身学习的基础,基础教育的灵魂"。在高度信息化的社会,早期阅读对孩子成长的重要性受到越来越多的家长和教育工作者的重视。 由于一些家长对早期阅读缺乏科学的认识,他们把早期阅读等同于早期读书、早期识字、早期诵读等,所以在对孩子进行阅读教育的过程中出现了一些这样那样的问题。
  • 我们需要怎样的家教
  • 教育孩子是我们每个父母都应尽到的责任和义务,而如何教育好孩子又是我们每个家长时常感到困惑的难题。现代教育家陈鹤琴说过:"若能依据小孩子的心理而实行教育,那教育必定有良好的效果。"的确,每一个孩子都能成为好孩子,只是他们有时找不到学习、进步的动力。而作为家长,不要过多的去责备孩子,要给孩子一个进步的理由!这个理由可能是一句话或一件事。
  • 生命需要用爱心去激活——读《植物也有想法》有感
  • 读了高三模拟试卷上一篇题为《植物也有想法》的文章之后,我感慨颇多。 文章中讲到,经许多科学实验证实,植物不仅有着类似于人的感情,还有许多超人的能耐。美国科学家先给一些实验用的花草接上类似于医院检查人体心脏的心电仪,对这些花草描述大地回春、鸟语花香的景象时,
  • 家长的角色
  • 1.鼓励者。"加油!""别灰心,再试一次!""你做的真棒!我为你感到高兴!"……经常给孩子这样的鼓励,孩子将会在家长的鼓励声中快步前进。孩子需要鼓励,家长的鼓励是他进步的催化剂!对孩子每一个微小的长处、进步和努力予以认可,及时给予鼓励。
  • 家长如何赞美孩子
  • 父母对孩子的言行做出正确的评价并予以适当赞美,有助于父母与孩子之间建立积极、和睦的亲子关系,增强信任感。那么如何赞美孩子呢?
  • 让孩子向父母敞开心扉
  • 1.慎用批评。不管是不是孩子的错,如果你想要孩子把发生的事告诉你,攻击和批评不是办法。此外,不要过早地下结论,要等待他把事情全部说完。听完了他的故事,更重要的是引导他自己发现问题的答案或者解决办法。随着孩子的不断成熟,家长应越来越走到幕后,让孩子自己思考解决问题的方法。
  • 培养孩子的交往能力
  • 如何培养孩子的交往能力呢?很多父母并没有想过这个问题,好像交朋友是孩子自己的事,与大人无关。其实并不是这样,社会交往是一种能力,也需要成年人去帮助。
  • 在“放手”中体现“爱”
  • 一个小故事:一个孩子跟着父亲去狩猎,不慎掉进了陷阱里,他拼命挣扎,拼命呼喊,父亲就是没有出现。孩子在恐惧和绝望中度过了一夜,黎明时分,他终于凭借手中的猎刀爬出陷阱,而父亲就站在面前。
  • 防止孩子离家出走
  • “孩子离家出走”,其程度在学生众多问题中较为突出,且对社会及家庭的不稳定也产生了一定的危害性及不确定性。作为父母,必须有效地防止他们离家出走。
  • 实现基础教育众多目标和功能和谐发展的对策
  • 1.转变教育理念,树立科学的人才观。和谐教育的目的就是使学生在德、智、体、美、劳各个方面都能得到充分的、自由的和全面的发展。
  • 如何开展探究式的教与学
  • 1.创设教学情境,从学生的前概念出发,引导学生聚焦到合适的探究问题。探究教学需要从学生感兴趣的并与他们生活相关的课题开始,通过创设有意义的教学情境引入话题。通过了解学生的前概念,逐步将学生引导到合适的探究问题上。
  • 有效问题的设计策略
  • 1.研究学生,用好教材、提高问题的有效性。课堂提问的灵魂不仅体现在启发方式上,更应建立在通过对主、客体的具体分析而提出的“有效问题”上,上课前,我们要研究学生实际,了解学生的基础知识、接受能力、思维习惯以及学习中可能遇到的困难等等,
  • 什么是“4-H教育”
  • “4-H(Head,Heart,Hand,Health)教育”是美国提高青少年素质的一种教育理念和实践。其誓言是:“让我脑有更清晰的思路,让我心怀更大的忠诚,让我手作出更大的贡献,让我身健康地生存——为了我的组织、社区、祖国和世界。”其模式是“做中学”,项目集中在科技、健康、公民意识三个领域,
  • 个体持续发展的素质包括哪些
  • 个体持续发展的素质主要有6个方面:(1)目标专一与很高的抱负水平;(2)具有早期的兴趣或特长,这些兴趣和特长是他们才能发展的起点和强大的动力系统;(3)自信心与自我效能感;(4)勤奋、投入、吃苦;
  • 校长文化自觉的三个阶段
  • 1.文化觉察阶段。在实践中有觉察能力,检验标准就是阶段性地对学校发展态势能机敏地“感到”有点不对劲。这样就能从错误中走出来。觉察,以反思与扬弃为标志。落后的观念,错误的办学行为总是在觉察之后才识其落后,见其错误的。依据什么觉察?就是拿先进的科学的理念来比较与鉴别。
  • 6种典型的家长课堂模式
  • 沙龙互助式。班主任主持,围绕课程主题抛出讨论话题,家长分组交流。各小组派代表展示观点,班主任即时点评,最终形成共识。不仅实现了课程目标,而且因为家长之间的熟识,使家长课堂由校内延伸到了校外。
  • 基础教育阶段培养创新型人才遵循的原则
  • 1.长期培养。培养人才不能一蹴而就,需要潜移默化的教育。期望在基础教育阶段就看到学生取得创新性成果的目标是难以实现的,而且会给学生带来极大的压力。在某种程度上,我们目前的人才培养机制是和这个原则相悖的。因为现有的人才培养机制看重短期成果,仅仅希望学生在“小升初”“初升高”等环节表现出色,而忽视了学生的未来发展。
  • 如何对教育游戏实施综合评价
  • 1.教育游戏的教学性评价。把教学性放在第一位来考虑保证教育游戏的教学性。 2.教育游戏的娱乐性评价。娱乐性评价的重点在于考虑娱乐性和教学性的相容程度,娱乐性对激发学习者兴趣的有效性等。
  • 什么是“TADI”学习模式
  • 思(THINK):凡事多思,并对搜集到的信息进行分析,产生强烈的学习动机。 问(ASK):在思考基础上提出问题,并进行广泛扩散,多思路考虑。
  • 语文教学中有效提问的方法
  • 一要抓住关键词发问。为了避免问题的空泛和学生思考问题的笼统、粗略,应把学生的思维触角引到具体事物之中,对文章的言语作深入细致的品味、分析,教师应注意抓住关键词语发问,以培养学生思维的敏捷性和严谨性。
  • 完形填空题的解题技巧
  • 做完形填空题时,要注意从整体着眼,寻找关键词和信息句,注意逻辑和形式上的统一,多采用推理分析法和排除法。具体说来:
  • 如何在课堂教学中创设化学问题情境
  • 化学问题情境的创设要依据教学目标、教学内容和学生现有的知识基础、能力水平及认知规律,设计好课堂教学的问题线索,在此基础上创设出一系列新颖的、层次鲜明的、符合实际的问题情境,使学生在课堂教学活动的问题情境中动眼观察、动手操作、动脑思考、动口交流,从而使学生的综合学习能力得到发展。
  • 作文教学要有“四心”
  • 一曰“爱心”。所谓爱心,就是教师首先要有一颗爱岗敬业之心,守住清贫不是最重要的,重要的是对教师这个职业的热爱,而对语文教师来说,就是对语文教学的热爱。其次要有一颗爱生之心,想学生之所想,急学生之所急。
  • 如何培养学生的数感
  • 1.在生活体验中建立数感。数学来源于生活,培养学生的数感离不开学生的生活经验。只有当学生把所学知识与生活经验联系起来,才能更好地掌握知识、内化知识。数感不是通过传授就能培养出来的,重要的是让学生自己去感知、发现和探索,
  • 如何设计生本对话流程
  • 在众多对话方式中,学生与文本的对话是对话中的“主体”。学生与文本的对话分三个阶段,即与文本的三次亲密接触。
  • 教学目标的设计要求
  • 教学目标的设计应满足以下五个要求: 1.目标的完整性:教师在确定教学目标时要尽可能做到全面、细致,避免单一性。 2.目标的具体性:每个课时的教学目标应落实到与本学科教学内容相关的具体要求或某项技能上来,有了明确具体的课时目标,才能增强教学的针对性,使课时目标落到实处。
  • 反思性教学实践要做到“六记”
  • (1)记成功的经验:及时记下好的教学方法、课堂结构、手段措施等。(2)记学生的创造:及时记下学生的新学法、新思路、新见解等。(3)记学生的问题:及时记下学生的疑问及产生问题的根源,然后分类给予答疑解难。
  • 教师做选题从哪些方面入手
  • 教师要从自己身边选题,从教育教学实践的困惑中选题。 选教育科研的前沿课题。人无我有,人有我新,人新我特,人特我快。教师要把教学需要作为第一选择,在学科间寻找交叉点与接合部,围绕热点问题做文章。如,教师教学行为与学生学习方式关系的研究。
  • “学案”的内涵及特点
  • “学案”是指教师依据学生的认知水平和知识经验,为指导学生进行主动的知识建构而编制的学习方案。“学案”实质上是教师用以帮助学生掌握教材内容,沟通“学”与“教”的桥梁,也是培养学生自主学习和建构知识能力的一种重要媒介,具有导读、导听、导思、导做的作用。
  • 与时俱进谋发展 开拓创新谱新篇——中宁中学简介
  • 中宁中学始建于1947年,是自治区二级示范高中,是中国枸杞之乡久负盛名的老校。现占地面积153410平方米,建筑面积54320平方米。现有教学班71个,
  • 全区教育系统举行庆祝建党90周年“旗帜颂”主题活动
    [教育篇]
    温家宝主持召开国务院常务会议研究部署进一步加大财政教育投入工作(化雨)
    教育部等“中华颂·颂歌献给党”红色经典诵读在各地举办(化雨)
    教育部联合相关部委建设中小学社会实践基地(化雨)
    推进教育公平 促进“老少边穷”地区教育发展(化雨)
    提高安全意识避免溺水事故(化雨)
    教育部将对中外合作办学学生获得的境外文凭实行认证注册制度
    2011年度全国教书育人楷模推选活动启动
    中央财政拨付50亿元全国中小学校舍安全工程专项资金
    中央财政拨付103亿元高校国家奖助学金
    胶州十万“家长教师”义务进课堂
    重庆实施强师兴教“五大行动”
    江西教师非学历培训“五个全覆盖”
    山东聘请能工巧匠进职校
    在全区中小学校舍安全工程工作会议上的讲话(郝林海)
    在全区中小学校舍安全工程工作会议上的讲话(郭虎)
    校舍平安我心安(马利明)
    校舍安全 为孩子们撑起坚实的保护伞——宁夏实施中小学校舍安全工程综述(王筱婧)
    强化质量效率意识 高效推进“校安工程”(王建国)
    情系校舍安全 促进社会和谐——中宁县实施中小学校舍安全工程工作纪实(靳伟东)
    校舍安全 安心之本——平罗县校安工程建设纪实(王生福)
    努力把教育系统基层党组织建设成为推动教育事业科学发展的坚强堡垒(李秋玲)
    围绕教育抓党建 创先争优促发展(吴亚萍)
    创先争优 提高农村薄弱小学办学水平(马青海 买金胜)
    普通高中培养模式 多样化的实践与思考——《国家中长期教育改革和发展规划纲要》学习心得(芦苇)
    落实《纲要》精神 引领教师走内涵发展之路(李世权 张正强)
    抓农村教研工作 促教育均衡发展(梁文深)
    农村教师的育人工作(黄连芳)
    提升教师语言的魅力 塑造学生优美的心灵(周琳)
    搭建平台 促进青年教师专业成长(贾庭洲)
    教师专业发展的六个需要(刘德飞)
    强化校本教研 促进教师专业成长(马慧峰)
    做一名会研究的教师(刘海堂)
    学校管理工作中的实践与探索(孙华)
    有效评课彰显校长教学领导力(路彦国)
    谈谈新形势下农村学校德育工作(李奋 杜吉萍)
    提升文化品位 彰显德育特色(郭永涛)
    着眼“育人为本” 建设德育特色学校——参加教育部校长培训班学习体会(陈国梅)
    对班级管理的一点思考(马红红)
    “尺子” “镜子” “引子”——做班主任工作的三件法宝(乔月珍)
    爱与责任铸就师魂(宋昭君)
    用宽容对待学生(姜金树)
    谈班级管理的几点体会(奚美颖)
    高职院校培养优秀技能人才初探(杨淑艳)
    谈幼儿自主性教育(侯伟琼)
    让幼儿快乐地学习集体舞蹈(付晓丽)
    良好习惯 从小培养(庞凤兰)
    [教学篇]
    优化教学模式 构建高效课堂(郭自立)
    有效教学要义探究(马建荣 黄佩成)
    关于有效教学的几点建议(王玮光)
    关于有效组织课堂教学的思考(常婧)
    谈新课程下的有效教学(陈金强)
    如何打造高效课堂(沙春侠)
    实践高效课堂的策略(李兴盛)
    如何构建小学数学高效课堂(徐国庆)
    如何提高英语课堂的有效性(刘炳云)
    有效地开展初中思想品德课教学活动(受金红)
    提高农村中学思想品德课教学效益的几点做法(张维)
    如何提高课堂教学效率(颜学文)
    如何使用好地方课程教材(赵炳庭)
    注重课程开发 打造特色学校——校本课程《钱鞭神韵》的实践与思考(尹学刚)
    让课堂回归生命的本色——小学作业面批刍议(赵吉玲 韩建荣)
    [博览篇]
    宁夏出台教育"十二五"规划教育摆在优先发展位置(江南)
    宁夏南部山区九县区农村试点小学生“免费午餐”工程(江南)
    教育简讯
    选择高考志愿的四大原则(熊丙奇)
    你今天健康吗(张善华)
    写字台怎么摆合适(佚名)
    树木年轮与地震(西西)
    父母传给子女的错误理财观(沉雨)
    在自己的位置上做得最好(章睿齐)
    揭秘青少年追星心理(梁子豪)
    用幸福感衡量孩子的成长(陈亦冰)
    一次作业两次评价——将关怀融入教学(刘历红)
    阅读素养——现代公民的基本能力(陈宝泉)
    [教学篇]
    加强情感教育 提高教学质量(丁梅荣)
    小学语文教学如何联系生活(刘超然)
    语文教学须先读好教材(于平河[1] 于凤莲[2])
    有效指导小学生的课外阅读(杨忠贵)
    关注学生发展 提高语文综合性学习实效(方琰文)
    改变学习方式 提高数学教学质量(丁翠琴)
    用情表达 用心演唱——谈无伴奏合唱的训练方法(张莉)
    谈美术教学中创新思维的培养(宁娴玲)
    细微处发现 细节处着力(马瑞芳)
    开展语文研究性学习初探(桂朝晖)
    如何在作文教学中提高学生的主体参与意识(杨万军)
    在阅读教学实践中培养学生良好的语感(马彦琴)
    情趣教学让文言文课堂“活”起来(李翠玲)
    小学数学教学应重视的几个问题(孔淑珍)
    新课引入的技巧与方法(郭瑛)
    如何培养学生学习英语的习惯(罗成芳)
    如何激发学生学习英语的兴趣(李霞)
    快乐教学 让孩子们爱上英语课(马艳春)
    在教学中如何应用物理模型(柳亚琴)
    引课在化学教学中的作用(陈莉)
    如何让学生喜欢上声乐课(路海梅)
    启发式教学在专业色彩课中的应用(关海涛)
    机会(赵玉霞)
    情感交流是师生之间爱的桥梁(王玉慧)
    课间十分钟的启示(郭仕萍)
    有惊无险的一节课(王强)
    让备课不再疲惫(吴华)
    研读课标教材的几点体会(杨银花)
    勤学 善思 践行(杨彦文)
    让词语教学更形象(赵玉霞)
    做一名善思乐学的研究型教师(何学栋)
    英语单词记忆法(段成盛)
    在田径训练中如何消除学生的畏难情绪(贾海军)
    以就业为导向的计算机应用能力培养(李汉雄)
    优化网络服务效率 提高网络教学质量(高永忠)
    信息技术课上的“意识”培养(杨宁)
    运用多媒体奏好语文课堂教学三步曲(程冬珍)
    巧法攻克英语阅读七选五(袁荣)
    [博览篇]
    如何发挥学校图书馆在实施素质教育中的作用(尚烜)
    有爱 才有教育(吴新玲)
    静观花开(李纳)
    由对“优秀教师的评价”想到的(岳海伟)
    课堂岂能“一刀切”(王连仓)
    用爱激励学生进步(郑萍)
    转化后进生的教育策略(闫丰琴)
    如何建立和谐融洽的师生关系(屈筱侠)
    做有爱心的教师(姚锋)
    感悟教师职业(刘丽琴)
    “减负”不能减质量 教师评价是关键(黄鹂静)
    教师 讲台上一道绝美的风景(刘新巧)
    恰同学少年(赵越)
    家乡的沙枣树(陈淑红)
    感动着幸福着(张璟)
    永远盛开的梨花——忆朱世忠老师(张思远)
    教学生一天 想学生一生(马海霞)
    我心中的玉(杨红霞)
    减轻学生心理压力 保持学生心理健康(王亚宁)
    初中生逆反心理的成因与对策(张生明)
    花季憾事——我阅读的失与得(王梓懿)
    家庭教育中的早期阅读(寇海娟)
    我们需要怎样的家教(姚月琴)
    生命需要用爱心去激活——读《植物也有想法》有感(马志雄)
    家长的角色(李桂英 白文明)
    家长如何赞美孩子(李尕)
    让孩子向父母敞开心扉(王志)
    培养孩子的交往能力(季丽梅)
    在“放手”中体现“爱”(吕爱军)
    防止孩子离家出走(殷建兴)
    实现基础教育众多目标和功能和谐发展的对策
    如何开展探究式的教与学
    有效问题的设计策略
    什么是“4-H教育”
    个体持续发展的素质包括哪些
    校长文化自觉的三个阶段
    6种典型的家长课堂模式
    基础教育阶段培养创新型人才遵循的原则
    如何对教育游戏实施综合评价
    什么是“TADI”学习模式
    语文教学中有效提问的方法
    完形填空题的解题技巧
    如何在课堂教学中创设化学问题情境
    作文教学要有“四心”
    如何培养学生的数感
    如何设计生本对话流程
    教学目标的设计要求
    反思性教学实践要做到“六记”
    教师做选题从哪些方面入手
    “学案”的内涵及特点

    与时俱进谋发展 开拓创新谱新篇——中宁中学简介
    《宁夏教育》封面

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