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  • 加快实施战略转变 促进勤工俭学进一步发展 免费阅读 下载全文
  • 2003年,是贯彻教育部《关于贯彻落实全面推进素质教育决定进一步加快中初等学校校办产业发展的若干意见》(教财[1999]14号)文件,实施我省勤工俭学战略转变的关键一年。2001年,江苏省教育厅召开了全省教育装备与勤工俭学工作会议,出台了勤工俭学“十五”规划和有关促进我省勤工俭学发展的文件,并提出了实施勤工俭学战略转变的指导思想,即从以创收为重点的发展模式向以育人为根本目的的发展模式转变,
  • 坚持为素质教育服务积极探索勤工俭学发展的新路子 免费阅读 下载全文
  • 近年来,湖南省勤工俭学战线全面贯彻落实中共中央、国务院《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》和教育部教财字(1999年)14号文件精神,勤工俭学稳步发展。到2002年,全省有32842所中小学学校开展了各种形式的勤工俭学活动,接纳学生参加素质教育活动6000万人次,开展率达97%;全省有各类勤工俭学基地48641个,工业企业689个,三产业网点20033个。全省从事校办产业的各类职工达45528人,其中教职工12382人。
  • 勤工俭学和校办产业是服务教育 促进改革的有效途径——用“三个代表”重要思想指导勤工俭学、校办产业发展的思考 免费阅读 下载全文
  • “三个代表”重要思想反映了我国广大人民的共同心愿,是新世纪、新阶段全党、全国人民继往开业、与时俱进,实现建设小康社会宏伟目标的根本指针;是我们党制定路线、方针、政策及全部工作的出发点和落脚点。
  • 试论中初等学校后勤服务产业化和社会化趋势 免费阅读 下载全文
  • 改革开放以来,特别是“九五”时期,我国中初等学校的教育改革成就辉煌,“普九”逐步完成,民师退出历史舞台,素质教育全面实施,课程改革稳步推行。但是,随着农村义务教育管理体制发生重大变革,农村税费改革和“一费制”的深入开展,中初等学校教育教学尤其是后勤工作遇到严峻挑战。中初等学校后勤服务模式单一、改革滞后、负担沉重、服务不到位的状况,
  • 关于量化测评在考核学校后勤人员工作的思考与运用 免费阅读 下载全文
  • 对学校后勤人员的考核方法,一般来讲有三种:一种是定性考核,一种是定量考核,一种是两者的结合。我们提出的量化测评办法,是指对被考核者所设置的考核指标,除无法量化的少部分内容采用否决限制外,使定性考核所得的等级转化为定量化,从而与定量考核融为一体,使被考核者的工作业绩明晰而确定。量化测评办法在考核学校后勤人员工作中的运用,意在使考核工作更具简洁性、可操作性、现实性和科学性。
  • 切实规范教育内部市场 扎实推进学校后勤管理 免费阅读 下载全文
  • 国家教育部(1999)14号文件《关于贯彻落实全面推进素质教育决定进一步加快中初等学校校办产业发展的若干决定》指出:“校办产业必须进一步强化服务教育的意识,努力为全面推进素质教育创造条件”;江苏省教育厅(2001)35号文件《关于促进中小学勤工俭学和校办产业改革和发展的若干意见》指出:“加快校办第三产业发展,建立和完善教育改革和发展的服务保障体系,努力实现勤工俭学服务育人的目的,各级教育行政部门要以服务教育教学为宗旨,
  • 浅议中小学社会实践活动和劳技教育课的教学计划安排 免费阅读 下载全文
  • 几年来,为贯彻落实中共中央、国务院《关于深化教育改革,全面实施素质教育的决定》的精神,按照教育部、河南省教育厅的明确要求,河南省许多地区在充分发挥“校园经济”基地育人功效的基础上,积极加强中小学生产实践教育基地建设管理工作。但是,由于中小学社会实践和劳技教育活动是一门多学科交叉的、融多科教育功能于一体的综合性课程,是一门沟通学校与社会、课堂教学与社会实践活动密切联系的开放性课程,
  • 论新时期如何搞好学校的劳动技术教育工作 免费阅读 下载全文
  • 一、加强劳动技术教育。是新的历史条件下全面推进素质教育教育的重大课题。落实素质教育,从本质上说就是要坚持教育政策的整体性,即面向全体学生;坚持教育内容的全面性,即促使学生德、智、体、美、劳全面、主动、和谐地发展;坚持教育途径的多样性,即教育不能单靠课堂书本教学,还要让学生到实践中去,到劳动中去。邓小平同志曾经说过:“为了培养社会主义建设需要的合格人才,我们必须认真研究在新的条件下,如何更好地贯彻教育与生产劳动相结合的方针”,为了促进“教育质量与教育效率的迅速提高,
  • 加强教育实践基地建设 积极探索新时期实施素质教育的有效形式 免费阅读 下载全文
  • 为全面贯彻教育方针,实施《基础教育课程改革纲要(试行)》,我们长春市教育局在提高学生综合实践能力方面,进行了多角度、全方位、深层次的改革。特别是在充分利用勤工俭学基地,服务素质教育方面进行了积极探索,大胆创新,取得初步成效。实践证明,开展勤工俭学,加强劳动实践基地建设是实施《纲要》的有效途径,是贯彻教育方针的正确办学方向。
  • 农村中小学劳动实践基地建设的典范——记上海市青浦区赵屯镇中小学劳动实习实践基地 免费阅读 下载全文
  • 赵屯镇中小学劳动实习实践基地地处上海西部的青浦区西北部,毗邻江苏省昆山市的石浦镇。在基地门口,原国家教委党组书记何东昌及副主任王明达的题词赫然在目:“让先进的科学技术与广大农民结合起来,为人民造福”、“实施燎原计划提高农民素质为建设社会主义新农村做出更大贡献”。青浦区赵屯镇中小学劳动实习实践基地在著名教育家吕型伟教授的关心和指导下,经过15年的不懈奋斗,已经发展成为一个“三教统筹”、“农科教结合”的示范性劳动实践基地。
  • 浅议发挥基地综合育人功能 免费阅读 下载全文
  • 天津市宁河县芦台第一中学是一所具有89年历史的市级重点中学,学校重视学生综合素质的培养,探索并积累了一套适合学生德、智、体、美、劳全面发展的教育教学经验。近年来,按照党和国家的战略布置,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深化教育改革,积极投身科教兴国战略,努力实施素质教育,以培养学生创新精神和实践能力为重点,促进了学校教育教学质量的全面提高,
  • 强化领导 科学经营 加快发展 努力实现勤工俭学服务素质教育的目标 免费阅读 下载全文
  • 吉林省白山市位于长白山西南麓,森林覆盖率达78%,形成以矿藏、森林、水利、牧业、旅游、经济动植物为主的六大资源体系,为我们开展勤工俭学、发展校办产业,实施素质教育提供了丰富的自然资源。
  • 浅议如何开发教育市场——吉林省辽源市开发教育市场调查 免费阅读 下载全文
  • 几年来,吉林省辽源市在规划、规范、开拓、管理教育市场工作中进行了积极的探索和大胆的尝试,使这项工作不断向深入扩展和逐渐完善,取得了比较好的经济效益和社会效益。目前全市各级各类学校的教育市场基本上都实行了统一规范、统一管理,不仅稳定了学校的教育教学秩序,也维护了师生的切身利益,并赢得了家长的信任,学校的支持和社会的认可。
  • 加强学生用品管理 规范教育内部市场 免费阅读 下载全文
  • 山东省滨州市地处鲁西北,位于黄河下游,全市辖6县1区,共359万人,全市共有各级各类学校994处,学生50万人。
  • 企业文化建设探讨 免费阅读 下载全文
  • 企业文化是指企业在长期经营活动中确立的,为其全体成员普遍接受并共同遵循的价值观念和行为规范。
  • 资产重组理论和实践 免费阅读 下载全文
  • 一、资产重组及其含义。资产重组就是指资产的再配置或现有资产配置结构的调整。这里所谓“资产配置结构”,通常涉及有产业、行业、企业间所分布状况或在企业中的构成情况,它是历年投资积累而成的结果,具有“存量”的性质,从这个意义上理解,资产重组也可以一致地认为资产存量结构的调整,即存量重组。
  • 湖南省长沙市县区校办产业掠影 免费阅读 下载全文
  • 《现代教育科学:勤工俭学研究》封面
      2002年
    • 02

    地  址:吉林长春市西长春大街95号

    邮政编码:130042


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