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  • 求真务实 坚定方向 努力开创我省中初等学校勤工俭学劳动实践场所建设新局面 免费阅读 下载全文
  • 学校开展勤工俭学、加强劳动实践场所建设,是我国社会主义教育事业的光荣传统和特色之一,体现了中国特色社会主义教育的重要特征,符合社会主义初级阶段的客观要求和教育改革发展的方向。今年5月26日,教育部在云南召开了“中西部农村中小学勤工俭学现场会”,周济部长在会上作了题为“大力推进农村中小学勤工俭学工作,为农村教育事业的发展服务”的重要讲话,对勤工俭学在历史及现实中的重要地位、作用作了深刻阐述,对这项工作的继续、深入发展指明了方向和任务。
  • 抓好校园经济 服务素质教育 免费阅读 下载全文
  • 我市辖两区五县,总人口338万,其中农业人口294万,是一个经济比较落后的农业市。有中初等学校3039所,在校学生74万人。多年来,我们坚持全面贯彻党的教育方针,把开展勤工俭学列入教育整体改革规划,作为振兴天水教育、发展天水经济的战略措施来抓,全市勤工俭学事业不断发展。“九五”期间,全市中初等学校勤工俭学总产值及营业额达15392万元,纯收益4608万元,用于补充教育经费3608万元。2004年,勤工俭学总产值及营业额5223万元,纯收入1545万元,勤工俭学开展面达98.2%。
  • 抓好农村勤工俭学促进基础教育发展 免费阅读 下载全文
  • 湖北省随州市曾都区是鄂西北的一个农业大区,素有“神农故里、编钟之乡”的美称。面积6989平方公里,总人口160余万。全区现有中小学校220所,在校学生22万余人。近年来,我们坚持勤工俭学为教育服务、教育为“三农”服务的方向,努力拓宽勤T俭学渠道,使全区的勤工俭学工作步入了良性发展轨道。
  • 与时俱进建基地 育人创收求发展 免费阅读 下载全文
  • 重庆市江津第五中学是一所距县城50公里,有高、初中72个班,在校学生4500多人的农村中学。近年来,学校为适应深化农村教育综合改革和素质教育的要求,在市委、市政府及相关部门支持下,抓住机遇,因地制宜抓好学生劳动实践场所建设,成立了占地千余亩的江津市金龙种植、养殖有限责任公司。学校劳动实践场所现已成为江津市的“三教统筹”培训中心和“农科教结合”示范性劳动实践基地。
  • 加强劳动实践基地建设服务农村经济结构调整 免费阅读 下载全文
  • 运城市地处山西省西南端,是全围粮棉基地、全国名优苹果生产基地、全国最大的无机盐化工基地和全国铜工业基地。近年来,我们坚持“以人为本,和谐发展,增强效益,服务经济”的指导思想,依托当地优势,把中小学劳动实践基地建设作为前瞻性育人、新科技推广、助推农村经济结构调整的重要载体,走农科教三结合道路,为发展优质、高产、高效、生态农业,提供科技、产品、育人服务,不仅拓宽了教育的服务功能,而且有力地拉动了农村经济发展,成为当地农民心目中的“科技馆”、“致富源”。
  • 创建劳动实践基地为山区中学撑起一片艳阳天 免费阅读 下载全文
  • 洪山口中学坐落在燕山脚下,北依长城,南瞰冀东平原,是唐山市一所较偏远的山区初级中学。过去由于历史、地理和交通等多方面因素的影响,特别是受乡村经济发展水平制约,学校发展非常缓慢,办学条件十分简陋,全校占地面积只有2400平方米,三百多名师生挤在建筑面积不足500平方米的阴暗教室里上课,教学仪器少得可怜,根本不能满足教学需要,严重影响了教育教学质量的提高,是唐山市远近闻名的“薄弱学校”。
  • 发挥校园经济优势建设素质教育劳动实践场所(基地)——赴宿州市四县一区农村学校调研报告 免费阅读 下载全文
  • 今秋时节,为了认真贯彻教育部周济部长今年5月在云南省召开的中西部农村中小学勤工俭学现场会上重要讲话精神,推进安徽省教育厅《关于加强素质教育实践基地建设和管理的通知》意见的实施,我应宿州市教育局的邀请,与该局督导室主任范启武、勤俭办主任孙贵芹一道,在3天时间里赴泗县、灵璧、萧县、砀山4县和桶桥区8所农村学校调查研究,考察校园经济与建设素质教育劳动实践场所(基地)情况。
  • 加快基地建设步伐 展现实践教育新姿 免费阅读 下载全文
  • 河南省濮阳市中小学生劳动实践教育基地是濮阳市教育局在深化教育教学改革,全面贯彻落实党的教育方针,扎实推进素质教育,实现教育与生产劳动相结合,为我市中小学校开展实践活动和创造性学习提供了一个崭新的育人环境和广阔的学习空间,濮阳市中小学生劳动实践教育基地,从2003年11月建成并开始组织学生进驻基地开展劳动实践活动,到2005年6月,实践活动已开展近两年,共举办了28期,有9所市直初级中学的7280名学生在基地参加劳动实践教育活动。
  • 建设实践场所 发展校园经济全力推进农村学校勤工俭学发展 免费阅读 下载全文
  • 衡阳地处湘南腹地,多丘陵和山地,是个农业大市,农村人口占总人口的68%,全市现有中小学校2700所,中小学生100余万人,学生主要分布在广大农村。湖南省衡阳市委、市政府非常重视“三农”问题和农村教育的发展,确立了“科技兴农、人才强市”的战略方针。各级教育行政部门把农村教育作为全市教育的重中之重,特别是教育部在云南召开勤工俭学现场会后,我们认真贯彻落实会议精神,坚持育人与创收相结合、发展与提高并重的原则,从劳动实践场所建设,发展校园经济,实施勤工俭学和后勤管理嫁接等方面下功夫,大力开展农村学校勤工俭学,取得了较好的成绩。
  • 中小学生统一着装工作相关问题的探讨 免费阅读 下载全文
  • 中小学生统一着装工作在全国广大地区受到学校、学生、家长和社会的认同和欢迎。但同时也应该看到,在一些地区中小学生统一着装工作举步维艰,主要表现在着装管理工作不规范、管理体系不顺畅、校自为政现象严重,款式繁杂不一,质量参差不齐,私订乱订现象屡禁不止,着装的管理工作薄弱,淡化了育人功能,从而产生学生家长不满,社会反响强烈,使学生装成为人们关注的焦点之一。本文就中小学生统一着装工作一些相关的问题作以探讨,供广大同行参考。
  • 农村小康建设的奠基工程 山西省晋中市《2001-2005农村教育工程》综述 免费阅读 下载全文
  • 巍巍太行山,雄奇秀丽,蜒绵千里,以恢宏的气势,博大的胸襟,从昨天走来。它铭刻着华夏文明的深厚底蕴,记录着当代民族解放重要历史时刻伟大的太行精神;滚滚汾河水,千回百折,婉蜒壮美,以雄浑的气魄,展现出母亲河的风姿。它满载着黄河文化的灿烂,述说着三晋春秋的岁月沧桑;
  • 建立学校内部市场 推进后勤服务社会化 免费阅读 下载全文
  • 学校后勤工作,涉及到为教学服务的方方面面,是体现“服务育人”的重要阵地,也是学校创收的一大资源,因此后勤是“服务”也是“财富”,是学校自谋发展的一个经济杠杆,学校后勤工作的改革,就是要使它走上健康发展的道路,为全体师生、为整个学校的发展奠定良好的基础。
  • 抓好“基地”建设是做好勤工俭学工作的坚实基础 免费阅读 下载全文
  • 多年来的工作实践告诉我们,抓好基地建设是做好勤工俭学工作的坚实基础。勤工俭学工作在学校各项教育教学工作中,发挥着重要的作用。党的教育方针一直强调要培养德、智、体等方面全面发展的社会主义建设者和接班人,作为农村初级中学不仅要向上级学校输送合格的学生,更要承担起为当地农村经济发展培养具有新的思想观念,具有一定的劳动技能和一定农业技术的农村实用人才的任务。
  • 在农村学校劳动实践场所建设过程中必须纠正的几种观点 免费阅读 下载全文
  • 总结我们几年在农村劳动实践场所建设的探索与实践,认为,在劳动实践场所建设过程中以下几种观点必须得到纠正。
  • 建立中小学生综合实践活动的长效机制 免费阅读 下载全文
  • 国家教育部、农业部、国土资源部《关于加强农村学校劳动教育实践场所建设的意见》(教财[2003]6号)文件(以下简称“意见”)和《基础教育课程改革纲要(试行)》(教基[2001]17号)(以下简称“纲要”)就中小学综合实践课程设置、实践场所建设等方面做了细致的规定,提出了具体要求。据此,广大农村学校要深刻领会“意见”和“纲要”实质,加强综合实践课程改革和综合实践场所建设步伐,依法建立中小学综合实践活动的长效机制。
  • 浅议劳动实践场所建设的意义和作用 免费阅读 下载全文
  • 为全面提高学生素质,培育高素质的合格人才。国家教育部[1994]4号文件就制定了以全面推进素质教育,加强基地建设的意见。2003年国务院召开了农村教育工作会议,下发了《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》(国发[2003]19号和《教育部农业部国土资源部关于加强农村学校劳动实践场所建设的意见》(教财[2003]6号)。这些文件的出台,对劳动实践场所建设具有现实和历史的指导意义。
  • 深切关怀 殷切期望 免费阅读 下载全文
  • 云南省楚雄州农村勤工俭学掠影 免费阅读 下载全文
  • 浅谈教育改革 免费阅读 下载全文
  • 教育是发展科学技术和培养人才的基础,在现代化建设中具有先导性全局性作用,必须摆在优先发展的战略地位,在全面建设小康社会和建设和谐社会中,科教兴国作为一项基本国策,再一次被明确和强化。要实现中华民族的伟大复兴,教育担负责“造就数以亿计的高素质劳动者,数以千万计的专门人才和一大批拨尖创新人才”的责任,教育的这一责任不仅是重大的而且是不可替代的。
  • 《现代教育科学:勤工俭学与学校后勤研究》封面
      2006年
    • 01

    主办单位:中国教育学会勤工俭学研究会 吉林省教育科学院

    主  编:王青逯

    地  址:吉林长春市西长春大街1165号

    邮政编码:130042

    电  话:0431-8718195

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