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  • 学科中心课程思潮:20世纪的回顾 收费下载
  • 在课程发展的整个历史进程中,学科课程可以说一直占据着主导地位。自20世纪以来,伴随着教育实践的日益发展,课程理论也获得了长足的发展和进步,而其中学科课程理论可以说发展得最为完善,其他课程理论都是在与学科课程理论的对抗中衍生、发展、壮大起来的,有的课程理论或思潮至今也只能说是初见雏形。在我们热烈拥抱新世纪的曙光之时回顾与展望学科课程理论的发展与流变过程及其存在的问题,无论是对新世纪课程理论的发展,还是对新世纪课程实践的变革,都将具有重要的意义。
  • 论游戏及其教育价值 收费下载
  • 游戏是一个在生活中容易确认,却难以诉诸文字的概念。它和我们日常用的另一个词“玩”的意义很相近。英语中“Play”既可以是玩,也可以是游戏,当pIay作为动词时,是玩,强调的是玩的行为,当pIay作为名词时,是游戏,强调玩的内容。所以我们常有“玩游戏”之说。荷兰历史学家赫伊律哈(JohanHuizinga)写过一本至今非常著名的关于“游戏”书:《游戏的人:对文化中游戏因素的研究》,他认为,游戏必须具备如下一些要素:(1)自愿的行为;(2)与“平常生活”有一定的距离;(3)有时间和空间的规划和限制;(4)并非重要的活动,但非常吸引参加者;(5)有规则约束;(6)促使游戏者形成私下里的组织。^[1]应该说,赫伊律哈揭示出了游戏的基本特征,本文要研究的是游戏在人类文明发展和人的成长中的作用及游戏的教育价值。
  • 关于提高天津教育发展指标相对中等发达国家达标度的几条建议 收费下载
  • 天津是我国教育比较发达的先进地区,以中等发达国家教育发展水平为追赶目标,是我市今后教育发展的努力方向。为此,李盛霖市长在2001年1月11日市第十三届人民代表大会第四次会议上所做的《关于天津市国民经济和社会发展第十个五年计划纲要的报告》中指出,“十五”期间,要“优先发展教育,主要指标基本达到中等发达国家水平。”要实现这一目标,就需要在理清教育发展思路的基础上,针对与中等发达国家差距较大指标发展中存在的问题采取切实的改革措施。基于这一认识,我们在对天津市教育发展主要指标相对中等发达国家的达标度进行比较研究的基础上,择其要者,提出如下对策建议(需要指出的是,有的指标如公共教育开支占GDP的百分比、高校基础研究经费占GDP的百分比等虽然达标度较低,但由于受现阶段天津经济和科技发展水平制约,在短时间内提高达标度有很大困难,故这里不再针对这些指标提对策建议),以期为有关领导决策提供有益的参考。
  • 关于我市教育对经济增长贡献率的研究 收费下载
  • 本文依据现代教育经济学理论构建的理论框架对教育对经济增长的贡献问题进行研究,计算出1D7年和2000年我市教育对经济增长的直接贡献、间接贡献和相关贡献,认为教育对经济发展的作用是巨大和全面的,教育投资的效益是高的,教育产业尤其是高等教育产业已经成为国民经济的新的生长点。更大程度上发挥教育对经济社会发展的重要作用,需要进一步加快我市高等教育的发展速度,加大全社会的教育投入。
  • WTO与大学观念转变—关于高等教育加人WTO的思考 收费下载
  • 摘要:加入WTO后,我国传统高等教育运行规则面临着极大的挑战,它客观地提出了加速我国现代大学制度建设进程的要求。但高等教育运行规则的转变必须建立在大学观念转变的基础上。传统的“教化观”、“保姆观”、“服务观”和“代表现”使大学不能适应经济全球化形势的要求,它应该被新式的“协商观”、“契约观”、“自律观”和“委托观”所取代,这些观念的转变将改变高等教育运行的总体规则。
  • 论提高考试命题效度的设计方法 收费下载
  • 近10多年来,我国教育界为了提高考试命题的效度,较普遍地采用“命题双向细目表”去进行命题设计。单纯采用“双向细目表”去设计试题,还未足以解决试题的效度问题。首先,“双向细目表”中考试内容一般只反映教科书的知识点,而仅以知识点作为内容,我们认为是不全面的。因为它不能代表全部教学内容。从理论上说,学科考试内容应代表或反映学科教学的全部内容,然而,根据学科教学大纲的要求,学科教学内容并不完全等同于教科书的知识。
  • 论政校关系的矛盾与依法治教 收费下载
  • 目前在我国的公立中小学校与政府主管部门的关系中,明显存在教育行政管理权占据支配或主导地位,学校办学自主权有名无实的突出问题。究其原因,主要是因为计划经济下的教育行政管理体制依旧保留,教育主管部门在经费、人事和业务管理等方面享有对学校的支配权力。由上述职权所决定,教育行政主管部门一般通过行政指令、人事调配及任免、经费划拨、督导评价等方式来实现对学校的控制,借此确保国家教育方针及政策的贯彻落实,以及政府教育意图的实现。但是,由于种种原因,各级政府主管部门在行使行政管理职权时,大量存在违法行政、滥用权力的现象,导致学校合法权益难以保障,学校正常的教育教学活动受到干扰。此外,教育行政部门自定规则、乱发指令的现象屡见不鲜,往往侵害学校的办学自主权和其他依法享有的权利。有鉴于此,要调动学校的办学积极性,提高教育教学质量,同时确保国家教育方针的落实,就必须完善法律,严格规定教育行政部门的权限、责任,明确学校的权利、义务和相关责任,从而实现公立学校办学自主权与教育行政主管部门的行政管理权的协调平衡。
  • 未成年学生在校伤害事故处理问题的反思 收费下载
  • 近年来,我国末成年学生在校伤害事故(以下简称学校事故)不断增多,引发的纠纷及其诉讼与日俱增,引起社会广泛关注,而如何对已经发生的伤害结果进行处理是问题的关键。这也正是教育界、司法界讨论、争议的焦点问题。本文在对近年来教育界、司法界论述进行梳理的基础上,提出一些个人的思考和建议。
  • 关于创业精神与创业技能结构的探讨 收费下载
  • 在职业教育中培养学生的创业精神与技能的问题是国内外所关注的一个重点改革项目。联合国教科文组织亚太地区办事处把这一课题作为教育革新与发展服务计划的主要项目之一。
  • 数学学习的研究概况及思考 收费下载
  • 本文以《数学教育学报》第1-11卷,部分数学学习、数学教育、数学教育心理书籍为文献源,对数学学习研究的现状做一概述,并提出我们的一些思考。
  • 论教育理论期刊编辑工作的创新 收费下载
  • 人类正在步入知识经济时代。在知识经济时代,经济的增长将更加依赖于知识的创新和技术的创新,知识和技术的创新将成为知识经济发展的最大内驱力和决定因素。江泽民同志指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”凹多年改革开放,使我国的期刊业进入繁荣发展的黄金时期。如今我国正式出版的期刊有近8咖种,品种繁多,市场竞争激烈。其中数量最多、品种最齐全的莫过于教育期刊了。所以教育期刊尤其是教育理论期刊,要想在激烈的市场竞争中占有一席之地,做好知识和科技创新的传播工作,充分发挥知识创新、培养人才、促进经济发展的重要作用,必须进行全面的编辑工作创新。
  • 艺术教育与心理健康 收费下载
  • “如果把心理疾病解释为一种个人成长的失败,那么不健康的教育制度对一个社会中个人成长的失败负有直接的责任”。马斯洛早在20世纪中叶对美国教育制度的批评同样应该引起我国教育工作者的思考。
  • 合作学习与社会互赖 收费下载
  • 当个体分享共同的目标并且每个人的结果都被他人的结果影响时,社会互赖出现了(Deutsch,1949,1962;Johnson&Johnson,1989)。它既不同于社会依赖(如一个人的结果被他人的结果影响,但反过来并非如此),也不同于社会独立(个人的结果不受他人影响)。
  • 主体自主发展教学实验研究 收费下载
  • 两年来,特别是在近一年来,我们在市教科院专家的指导下,认真学习、研究主体教育思想理论,努力构建五大主体自主发展教学的支持体系,较圆满地完成了预定的实验研究任务,取得了较好的实验研究成果。其主要成果如下。
  • 区域性推进中小学心理健康教育的几点认识 收费下载
  • 我区作为国家教育部“九五”规划重点课题“区域性推进中小学心理健康教育实验”全国教育实验区之一,自2002年9月开始对该课题进行实验。两年来,在市教委德育处领导和天律师范大学专家的指导下,取得了显著的成绩。目前,心理健康教育已经成为我区中小学素质教育的重要组成部分,100%的中小学建立了心理咨询室,并配备了5名以上的心理辅导员;95%以上的教师通过了心理健康教育基础知识的达标考核,21%的教师具备初级心理辅导员以上的资格;经考核,全区中小学普遍达到河西区心理健康教育达标校标准,50%达到优秀校标准,并形成一套与“区域性推进”相适应的中小学心理健康教育工作体制和运行机制。
  • 普及现代教育技术的实践与思考 收费下载
  • 尽管北辰区的教育环境很复杂,我们在现代教育技术的普及上还是做了不懈的努力,也取得了一些成绩。自1997年以来,我们用了三年多的时间对全区小学教师进行了电教常规媒体设备的基础知识、设备使用、保养及音像软件的制作、使用等方面的强化培训,使绝大多数教师提高了现代教育技术的应用能力。
  • 儿童心理发展理论整合的趋势 收费下载
  • 以常识的直观性为基础;强调创立理论而非检验理论;忽视操作性定义,倾向于较为松散和直观概念的结合,而非观察性数据的结合;理论几何化,试图使用因式理论描述人类的各种行为。
  • 儿童心理发展理论整合的趋势 收费下载
  • 以常识的直观性为基础;强调创立理论而非检验理论;忽视操作性定义,倾向于较为松散和直观概念的结合,而非观察性数据的结合;理论几何化,试图使用因式理论描述人类的各种行为。
  • 爱国主义教育是理想信念教育的根本内容-学习江泽民在中央思想政治工作会议上的讲话 收费下载
  • 我国革命和建设的历史证明,思想政治工作是其他一切工作的生命线,是革命取得胜利、建设取得成就和做好一切工作的有力保证。思想政治教育的核心是理想信念教育,而在理想信念教育中强调爱国主义教育又是我党三代领导核心一贯的重要思想。江泽民同志在中央思想政治工作会议上尤其指出,理想信念教育,最根本的就是要坚持进行爱国主义、集体主义、社会主义教育,动员全国各族人民为建设有中国特色社会主义事业,为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。
  • 爱国主义教育是理想信念教育的根本内容-学习江泽民在中央思想政治工作会议上的讲话 收费下载
  • 我国革命和建设的历史证明,思想政治工作是其他一切工作的生命线,是革命取得胜利、建设取得成就和做好一切工作的有力保证。思想政治教育的核心是理想信念教育,而在理想信念教育中强调爱国主义教育又是我党三代领导核心一贯的重要思想。江泽民同志在中央思想政治工作会议上尤其指出,理想信念教育,最根本的就是要坚持进行爱国主义、集体主义、社会主义教育,动员全国各族人民为建设有中国特色社会主义事业,为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。
  • 关于创造性学习探索的理性思考 收费下载
  • 为了弄清创造性学习和创新学习的关系,首先耍弄清什么是创造,什么是创新;什么是创造教育,什么是创新教育。
  • 小班化语文教学方法举要 收费下载
  • 小班化教育有利于学生全员参与教学活动,增强学习的针对性,能使优、中、差学生都能得到较充分的培养和发展。基于这一点,我们在语文教学中采取了分组讨论法,每4-6人一个小组,设组长一人。对一些有深度、有难度的文章内容,教师可不必费尽心力地去分析讲解,要求学生接受。而让学生自己开动脑筋,动口发表白己的意见和见解。如《最后一课》中,作者在描写入物的心理活动时,为何加入景物描写?《秋魂》一文中,七篇短文在构思方面有什么规律?学习了《谁是最可爱的人》,你对志愿军战士有何看法?等等问题,不是老师一人能说了算的,要让所有的学生动脑筋,谈看法。采用分组讨论法,让学生各抒己见,充分讨论,然后组长综合归纳。讨论结束后,组长上讲台,总结本组的主要意见。最后是教师讲评、补充、纠正、总结。这样使每个学生都有动脑思考、动嘴讲话的机会,促使其对问题能准确理解和把握,增强了学生参与的热情和积极性。
  • 研究性说课的理论与实践 收费下载
  • 研究性说课是教师在先进的教育教学思想指导下,在对某课题的教学设计进行充分的自主研究和论证的基础上,向教学、科研等有关参与人员阐述自己对该课题的教学设计思路及见解,并阐明其科学性、先进性、可行性及依据,通过参与者们的对话、交流、合作与再研究、再优化,切实解决“学什么、怎么学、为什么这样学”这一核心问题,从而使全体参与者达到共同提高科研能力和教学设计水平的教科研活动。
  • 小学语文创新略论 收费下载
  • 培养学生的创造能力,首先要培养学生的创造个性。创造个性,包括独立性、自信心、好奇心、敢冒险、幻想等。那么在语文教学实践中就要改变过去班级授课中“传递一接受”式的师生单向交流的局面,建立以学习小组为主的教学形式,组织学生互动,是激发学生创造个性的有效途径,向学生提供一定的情境,激发学生创新欲望,促使他们敢于创新。这对于学生能从更深的层面理解知识,产生创新的动机,掌握创新的方法都是十分有益的。
  • 浅谈唯物辩证法在物理教学中的体现 收费下载
  • 对立统一规律可以叫矛盾规律。辩证唯物主义观点认为矛盾普温存在于一切事物之中。矛盾无处不在,无时不有,这是客观事物本身存在的既相互对立又相互统一的一种倾向。在物理学中,矛盾的对立统一规律对物理学的发展起了重要的推动作用。如基本的正电荷、负电荷。在光学中实像和虚像就是矛盾的两个方面,它们各以对方为自己存在的条件,没有正,就无所谓负,没有实就没有虚,没有虚也就没有实。牛顿第三运动定律中作用力和反作用力同样是矛盾的两个方面。作用力和反作用力同时产生,同时消失,且有一种性质。作用力是弹力,反作用力也是弹力;作用力是场力,反作用力也是场力;作用力是摩擦力,反作用力也是摩擦力。例如,置于水平面的物体A在拉力F的作用下,沿水平面匀速度运动,物体A受支持面的支持N同时给一支持面一个压力C,支持面给物体A一个摩擦力f,同时物体A又给支持面一个摩擦力f’。
  • 怎样创造性使用小学数学新教材 收费下载
  • 使用新课程小学数学教材已经一年多了,在这一年中,通过不断地探索与实践,渐渐地领略到新教材的魅力,它图文并茂,色彩明丽,把学生带入一个神奇的数学王国,学生不再感到数学是单调的、枯燥乏味的,而成为神奇王国的探索者、实践者,真正成了学习的主人,教师则成了数学学习的组织者、引导者与合作者。师生关系实现了真正意义上的民主、平等、和谐,学生在这种和谐氛围中,学会了求知,学会了交流,学会了与人合作。下面谈几点体会。
  • 历史教学对学生人文素质的培养 收费下载
  • 2002年国家教育部颁发的新《历史课程标准》指出,在社会发生巨大变化和飞速发展之时,更应重视对学生进行人文素质的培养,并且强调,青少年人文素质的高低,直接关系到中华民族的未来。所谓“人文”,在中国最早出现于《易经·贲》“观乎天文以察时变,观乎人文以化成天下”,主张通过人的内心修炼,使其有德性、有善心,并且强调掌握礼乐仪文,琴棋书画等技艺。时至今日,随着社会的不断进步,人文主义被赋予了新的内涵,是指社会中的人建立在人文科学知识之上,通过对人类优秀文化吸纳、受人类优秀文化熏陶所反映出来的精神风貌和内在气质的综合体现。
  • 音乐课愉快教学小议 收费下载
  • 音乐是时间艺术,节奏是音乐的骨骼。根据课程节奏的重难点精心设计律动训练,不但可强化学生的音乐节奏感,而且可减缓教学坡度,为新课的传授增加情趣。我在教授《彝家娃娃真幸福》时,先引导学生从生活语宫中寻找节奏(快点、大家快来),(扫扫地、刷刷牙),(爸爸、妈妈),再通过朗读、视谱和拍拍手、跺脚、捻指等动作学习,使学生印象深刻,记得牢,饶有兴趣地获得了舞蹈性的节奏。
  • 论实验教学与学生创新能力的培养 收费下载
  • 在大学期间培养学生的创新能力是一项系统工程,需要各个部门、各个环节的共同努力,实验室更是责无穷贷。高校实验教学作为教学的重要环节,长期以来一直担负着重要责任。它通过实验教学人员的努力,为学生创造一种良好的训练能力的条件,巩固学生在课堂上所学的知识。实验教学不仅可以验证从书本上习得的理论知识,还可以加深学生对教材内容的理解,使学生养成一丝不苟的研究作风,通过亲自动手把所学知识和独特构思付诸实践。实验教学的特点决定了它在培养学生创新能力方面大有潜力可挖。只要将实验教学进行科学的组织,采取有效措施,学生的创新能力完全可以在此过程中得到锻炼和培养。具体讲应做好以下几方面工作。
  • 学科中心课程思潮:20世纪的回顾(和学新)
    论游戏及其教育价值(庞桂美)
    关于提高天津教育发展指标相对中等发达国家达标度的几条建议(王绽蕊)
    关于我市教育对经济增长贡献率的研究(张宝贵)
    WTO与大学观念转变—关于高等教育加人WTO的思考(王洪才)
    论提高考试命题效度的设计方法(李方)
    论政校关系的矛盾与依法治教(陈兴安)
    未成年学生在校伤害事故处理问题的反思(易际培)
    关于创业精神与创业技能结构的探讨(秦虹)
    数学学习的研究概况及思考
    论教育理论期刊编辑工作的创新(肖第郁)
    艺术教育与心理健康(郝琦 麦清)
    合作学习与社会互赖(刘福泉 赵俊茹)
    主体自主发展教学实验研究(刘淑青 赵丽敏)
    区域性推进中小学心理健康教育的几点认识
    普及现代教育技术的实践与思考(霍瑞英)
    儿童心理发展理论整合的趋势(姜学清)
    儿童心理发展理论整合的趋势(姜学清)
    爱国主义教育是理想信念教育的根本内容-学习江泽民在中央思想政治工作会议上的讲话(王玉英 刘苑)
    爱国主义教育是理想信念教育的根本内容-学习江泽民在中央思想政治工作会议上的讲话(王玉英 刘苑)
    关于创造性学习探索的理性思考(刘功海)
    小班化语文教学方法举要(刘生龙)
    研究性说课的理论与实践(宋长宝)
    小学语文创新略论(吴月红)
    浅谈唯物辩证法在物理教学中的体现(孙爱华)
    怎样创造性使用小学数学新教材(张云花 梁秀娟)
    历史教学对学生人文素质的培养(魏立焕)
    音乐课愉快教学小议(关凤松)
    论实验教学与学生创新能力的培养(张晓翼)
    《天津市教科院学报》封面

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