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  • 绿色课堂:学生健康成长的教学环境 免费阅读 下载全文
  • 个体的发展离不开环境的作用,教师可以“绿色思想”为指导,创建一种自由、本真的绿色课堂,通过学生个体与环境的相互作用,实现学生自由、主动、健康的发展。
  • 后现代视野中的教育理念初探 免费阅读 下载全文
  • 后现代视野向我们展开了新的知识观和思维方式。20世纪被实证论垄断的知识观逐渐被建构论所动摇,人们对知识的理解发生了改变,思维方式发生了相应的变化,这一切无法不触及教育科学领域。后现代教育观注重人类心灵成长的内在价值,反对受工具理性所支配的课程观念。课程领域也开始由探究普适性的教育规律转向寻求情境化的教育意义。
  • 学校教育目标系统中的闲暇教育目标探讨 免费阅读 下载全文
  • 关于创新性作业的实践探索 免费阅读 下载全文
  • 自主作业的实践 免费阅读 下载全文
  • 批改作业的艺术略论 免费阅读 下载全文
  • 创造性作业举隅 免费阅读 下载全文
  • 美国区域高校社会服务实践经验与启示 免费阅读 下载全文
  • 警惕新课改课堂教学中新的片面性 免费阅读 下载全文
  • 随着基础教育课程改革的推进,在实验区学校的课堂教学中暴露出了一些不容忽视的问题:在课程教学目标上,偏离学科特点;在教学内容上,片面强调面向生活;在教与学的方式上,否定接受学习,夸大探究性学习的作用;在师生关系上,片面强调学生在学习中的主体地位,放弃教师的主导作用和责任等。我们对课堂教学中出现的新的片面性问题必须高度重视,不可掉以轻心。
  • 新课程视野中的教师角色创新 免费阅读 下载全文
  • 教学艺术的特殊性新探 免费阅读 下载全文
  • 认知灵活性理论与课堂教学改革 免费阅读 下载全文
  • 教师聘任制问题的法律探析 免费阅读 下载全文
  • 关于完善教师资格制度的设想 免费阅读 下载全文
  • 夸美纽斯论激发学生的求知欲及其启示 免费阅读 下载全文
  • 名著阅读与学生人文素质的培养——永恒主义的课程观对现代教育的启示 免费阅读 下载全文
  • 新课程改革为课堂教学注入活力 免费阅读 下载全文
  • 教学生学会“接受学习” 免费阅读 下载全文
  • 2岁儿童母亲教养行为与4岁儿童行为抑制关系的研究 免费阅读 下载全文
  • 用实验室观察法获得2岁儿童母亲的教养行为和儿童4岁时的自由游戏资料。母亲的教养行为包括教养目标(是否鼓励独立和是否鼓励与母亲接近)、教养策略(高压力策略和低压力策略)和敏感性,儿童行为主要考察自由游戏情景下的旁观行为和无所事事,作为儿童行为抑制的表现。结果表明2岁时母亲鼓励儿童独立和不鼓励儿童独立的教养目标、高压力教养策略的使用和敏感性与儿童4岁时的抑制行为相关显著,母亲的敏感性能显著预测儿童的抑制行为。
  • 幼儿游戏中的创造性与培养 免费阅读 下载全文
  • 教育,拒绝惩罚 免费阅读 下载全文
  • 论高校学生创新素质的培养 免费阅读 下载全文
  • 应赋予职专学生更多的师爱 免费阅读 下载全文
  • 对话教学与学生主体性养成 免费阅读 下载全文
  • 关于加强师德建设的思考 免费阅读 下载全文
  • 浅论教师职业道德 免费阅读 下载全文
  • 历史教学中素质教育的一点思考 免费阅读 下载全文
  • 计算机辅助教学的应用现状及思考 免费阅读 下载全文
  • 数学教学与自我意识养成 免费阅读 下载全文
  • 职业教育经济学研究的首部论著——评《职业教育经济学研究》 免费阅读 下载全文
  • 绿色课堂:学生健康成长的教学环境(李如密 侯会美)
    后现代视野中的教育理念初探(郝琦 麦清)
    学校教育目标系统中的闲暇教育目标探讨
    关于创新性作业的实践探索(武炜)
    自主作业的实践(唐素)
    批改作业的艺术略论(杨桂玲)
    创造性作业举隅(姜春雁)
    美国区域高校社会服务实践经验与启示(李波)
    警惕新课改课堂教学中新的片面性(曾宁波)
    新课程视野中的教师角色创新(杨丽娟)
    教学艺术的特殊性新探(王平)
    认知灵活性理论与课堂教学改革(高秀芝)
    教师聘任制问题的法律探析(李凤堂)
    关于完善教师资格制度的设想(刘兴顺 安连义 魏建培)
    夸美纽斯论激发学生的求知欲及其启示(李保强)
    名著阅读与学生人文素质的培养——永恒主义的课程观对现代教育的启示(王维)
    新课程改革为课堂教学注入活力(丁安廉)
    教学生学会“接受学习”(林树森)
    2岁儿童母亲教养行为与4岁儿童行为抑制关系的研究(郑淑杰 陈会昌)
    幼儿游戏中的创造性与培养
    教育,拒绝惩罚(陈淑萍)
    论高校学生创新素质的培养(郭少凡)
    应赋予职专学生更多的师爱(高景华)
    对话教学与学生主体性养成(任美珍)
    关于加强师德建设的思考(赵春健 王连娣)
    浅论教师职业道德(王瑞兰)
    历史教学中素质教育的一点思考(王荣)
    计算机辅助教学的应用现状及思考(韩俊兰)
    数学教学与自我意识养成(殷笑安)
    职业教育经济学研究的首部论著——评《职业教育经济学研究》(靳希斌)
    《天津市教科院学报》封面

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