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文献检索:
  • 探究性道德学习:一种新的道德教育模式 免费阅读 下载全文
  • 道德教育正经历着从“培养”到“学习”的转变.顺应这一发展变革的趋势,当代中国的学校道德教育应当倡导探究性道德学习,以促进学生德性素质和道德能力的发展.
  • 阐释学教育学探析——论史密斯教育思想及启示 免费阅读 下载全文
  • 现代科学范式给教育带来了一系列的恶果,于是在20世纪70年代,西方掀起一场范式的革命,就是在这种背景下,史密斯开辟了教育学的另一新领域——阐释学教育学.他的信条是:没有人拥有真理而每个人都有权利被理解.这种教育学认为,生活是教育的出发点,对话是这种教育学的主要教学方式,它的目的是启迪学生的自由天性,使他们带着开放的态度,不断的寻求新的途径,使他们的生活成为真正的生活.正是在此意义上说它是一门人文科学.这对我国教育改革与研究具有十分重要的启示意义.
  • 构建京津大城市带实施经济社会教育一体化发展的对策 免费阅读 下载全文
  • 北京是中国的首都,是政治文化中心;天津是首都的门户,历来是中国北方经济中心.北京知识经济指数、知识密度、公共领域研发能力居世界先进水平;天津港、滨海新区已具有很大的区位优势和创新特征,京津经济社会教育有着互补合作的传统.解决中国经济“南快北慢”,建设中国沿海经济第三增长极,构建京津“双核”大城市带迫在眉睫.可以通过构建功能齐全便捷的京津交通体系,发挥京津知识经济的领先作用,加速建设滨海新区——第二个“国家综合改革试验区”,实施产业梯度转移,营造世界制造业中心,发挥教育网络作用,加快紧缺人才培养,实行国家统辖、区域规划、政府推动等措施.
  • 天津市中外合作办学的现状、问题及对策研究 免费阅读 下载全文
  • 对天津市中外合作办学现状进行调研的基础上,充分肯定了天津市在发展中外合作办学过程中所取得的成绩以及主要经验,分析了天津市中外合作办学在现阶段存在的一些问题,并提出了相应的对策建议.
  • 略论《周易》中的民族精神 免费阅读 下载全文
  • 中华文化源头之一的《周易》提出“自强不息”、“厚德载物”、“保合太和”、“与时偕行”、革故鼎新的重要思想为中华民族精神的形成起到了奠基作用.社会主义新时期应当进一步弘扬和培育民族精神.
  • 略论中华民族的自强精神 免费阅读 下载全文
  • 任何民族都有其民族精神.中华民族具有自强不息的基本精神.中华民族要实现社会主义现代化和民族复兴,同样需要振奋和弘扬自强不息的民族精神.
  • 解构“负责”:当前校长负责制的症结与出路分析 免费阅读 下载全文
  • 我国中小学实行“校长负责制”至今已20年,但存在的问题依然很多.要解决校长负责制的症结,找出出路,我们就要从“负责”入手,明确校长向谁负责,负责什么,负什么责以及怎么负责等问题.
  • 试论中小学双语教学的认识误区 免费阅读 下载全文
  • 目前我国许多地方正在推行双语教学,双语教学的理论研究与实践探索都呈现出方兴未艾之势.但在实践操作中,人们对双语教学存在着许多认识误区,这直接影响了双语教学的实施.
  • 国外关于教学效率的思想(中)——西方近代教育关于教学效率的思想 免费阅读 下载全文
  • 世界近代史是17世纪至20世纪初资本主义社会形态酝酿、产生和发展的历史,也是谱写效率篇章的历史,效率的时代,自然而然引发近代教育家们对教学效率不同程度的关注.尽管近代教育家们提出了判断教学效率不能仅仅看教师教授知识的数量与速度,学生暂时记忆内容的多寡等思想,但这些思想是超越时代的.工业时代需要大批掌握科学技术与生产技能的劳动者,学校教育担负着此任,所以近代教学实然更关心如何让学生高效掌握知识与技能.
  • 农村义务教育乱收费的制度分析 免费阅读 下载全文
  • 不合理的制度设计是造成农村义务教育乱收费的重要原因,这种乱收费在农民与学校之间扮演了一个十分尴尬的角色.治理农村义务教育乱收费必须建立规范的教育财政转移支付制度,改变农村义务教育财政体制政府分担主体重心偏低的局面,继续加大政府对农村义务教育的投入,明确各级政府的责任边界,变学校收费为国家收税.
  • 本能教育、研探教育对学校教育的启示 免费阅读 下载全文
  • 把大教育分为本能教育、研探教育、学校教育进行比较,得到如下启示.1.教育目的和目标必须符合受教育者身心发展规律.2.教育内容必须强调基础性、生动性、多样性.3.传承教育方式不能全盘否定,单一传承模式必须改革.4.受教育者的主体地位和作用必须充分肯定.5.教育者素质直接关系教育结果.6.要建立新型师生关系.
  • 我国优秀教师的特征及形成过程探微 免费阅读 下载全文
  • 优秀教师是一个复杂的群体,具有多元性,多层次,个性化的特征,如何具体地把握优秀教师的个性特征,需要对各种类型的优秀教师进行具体分析,概括总结出共性的特征,有利于制定合理的评判标准.研究优秀教师的形成过程以及对当前教育的意义,并初步探索培养优秀教师的策略和手段,以有针对性地指导教师教育和教育实践活动.
  • 影响名师发展的非自身因素剖析 免费阅读 下载全文
  • 影响名师发展的因素有自身因素与非自身因素.由家庭因素、学校因素与社会因素等组成的非自身因素虽然是影响名师发展的外因与次因,但是这些非自身因素构成了一个庞大而复杂的影响场,从多方面影响着名师发展.
  • 用人单位在国家助学贷款中的法律义务之重构 免费阅读 下载全文
  • 我国法律法规规定用人单位在国家助学贷款中负有催收、告知和还款义务,但是这些规定不具可行性、有效性和合理性,甚至具有负面性.在赋予用人单位在国家助学贷款中的法律义务具有必要性的情况下,我们有必要重构用人单位在国家助学贷款中的法律义务.
  • 中小学学生伤害事故归责原则问题研究 免费阅读 下载全文
  • 在已构成侵权法律关系的中小学学生伤害事故中适用明确的归责原则,对维护学校正常的教育教学秩序以及学生、学校的合法权益能否最终得到切实的保护意义重大.虽然相关的部门规章和一些地方性法规已经出台,但由于没有由全国人大制定的相关教育法律,因此,在归责原则的适用问题上,还没有形成统一的认识.围绕这一问题进行学理性探讨,并结合当前的立法实践,不仅有利于解决实际工作中的困惑,也有利于进一步的立法工作.
  • 教育评价的产生及其发展 免费阅读 下载全文
  • 探讨了社会经济和技术的发展为教育评价的产生奠定了基础,教育测量的发展为教育评价理论的出现提供了条件,对教育测量的研究和课程改革的实验促使教育评价理论的产生,政府的支持,促进了教育评价的迅速发展,教育评价大发展的十年,教育评价的变革与迅速发展,教育评价发展的趋势等问题.
  • 美国研究生奖助学金制度的个案研究及其启示 免费阅读 下载全文
  • 从研究生奖助学金的种类、资金来源、获取途径、申请条件、审批程序等方面对美国两所公立研究型大学的研究生奖助学金制度进行分析和综合比较,并结合我国研究生奖助学金制度的现状,对完善我国高校研究生奖助学金制度进行了思考.
  • 罗杰斯“个人中心”教学思想评析 免费阅读 下载全文
  • 作为人本主义心理学的重要代言人,罗杰斯先生不仅因其“患者中心疗法”开创了心理治疗的新局面,而且他又将这一理念成功地引入教育领域,首倡“个人中心教学思想”,引发了当今教育的重大变革.面对我国新一轮的基础教育改革,回顾、整理罗杰斯先生的基本教育主张,挖掘、探求其教育主张背后的思想渊源、哲学理念,其意义应当是不言自明的.
  • 现代职业教育课程改革理念新探 免费阅读 下载全文
  • 职业教育课程改革,必须把转变教育观念贯穿于整个课改的进程中.综合国内外职业教育课程改革发展的基本理念,我国职业教育课程改革应树立以市场为导向,以素质为本位,以学生为主体,以探究与实践为主要课程形式,以终身学习为目标几个方面的新理念.
  • 美国高等教育中的Blogging 免费阅读 下载全文
  • “Blogging”是“web logging”(网络日志,也叫“博客”)的缩写,我们可以把它描述为一种微型出版的形式.网络日志最初是一种简单出版的个人网络日记,逐渐演变为一种推动网络应用发展的技术,已经成为最常见的网络交流工具之一.由于在Blogging中,人们能参与到合作性的活动中,共享知识,交流思想和相互辩论,所以它很有可能成为有力的教学工具.以美国的三所大学为例,探讨在高等教育领域里,网络日志作为学生学习阵地的潜在作用.
  • 我国高等院校教师薪酬制度改革的回顾与思考 免费阅读 下载全文
  • 随着高等学校薪酬制度改革的逐步深入,高校教师津贴分配作用越来越大,形式也日益灵活.如何深化薪酬分配制度改革,激发教师活力,使其为学校中心工作服务是高等院校领导者所关注的.在回顾我国教师薪酬制度改革的基础上,阐述了健全激励机制的主要原则,并提出进一步完善激励机制的基本思路.
  • 心理调控在演唱中的重要性 免费阅读 下载全文
  • 声乐演唱不单是声音的技巧,更重要的是一种很强的心理调控能力和心理动势.它具有建筑式的严密性,并着重于结构的整体性、均衡性和统一性.只有充分发挥心理调控的能动性,才能发掘声乐作品的意蕴,体现作品的精华,通过演唱的形式展现出作品丰富的内涵和全新的自我.
  • 世界音乐教育的理论认识与实际操作 免费阅读 下载全文
  • 世界音乐教育是目前音乐教育界极为关注的一个课题,然而,对该概念的理论认识和意义认识上还存在一定的障碍,在教育实践上也存在诸多实际困难.因此,研究世界音乐教育的概念内涵及其实施,必将对我国世界音乐教育工作的开展有所裨益.
  • 依法治校初探 免费阅读 下载全文
  • 一、什么叫依法治校 原教育部长陈至立同志在全国教育法制工作会议上的报告《全面推进依法治教,开创21世纪振兴教育的新局面》中强调指出:“依法治校,就是要在依法理顺政府与学校的关系、落实学校办学自主权的基础上,实现学校管理与运行机制的制度化、规范化,形成政府宏观管理,学校依法按照章程自主办学,依法接受监督的新格局”.
  • 关于小学开展专题型研究性学习的实践探索 免费阅读 下载全文
  • 一、专题型研究性学习的内涵 专题型研究性学习是研究性学习课程的一种模式,是教师根据小学生的身心特点、兴趣爱好,从自然、社会和生活中启发学生发现问题,并将这些问题归纳为一个专题进行研究,让学生在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动.
  • 中小学课堂教学评价现状的调查报告 免费阅读 下载全文
  • 一、调查的背景和目的 1.以往课堂教学评价的弊端 (1)关注认知目标的达成,忽视学生情感、态度、价值观的发展.在以往评价标准中,教师的教学是以完成认知目标为价值取向的,对于目标达成的学生过分关注,加以鼓励表扬,对于认知目标未能达成的学生非但不予关怀,反而给予批评甚至讽刺、打击等,以期“施加压力,唤起努力”.事实上,这正是导致学生厌学心理的缘由之一.从另一视角看,这种评价行为损害了学生的情感和人格尊严,为他们的人格发展带来极大的负面效应.这种重知识、轻德育的做法,有悖于教育目的,可谓弊端之一.
  • 新课程标准下历史教师的反思教学 免费阅读 下载全文
  • “反思”是指教师以自己的实践过程为思考对象,对自己所做出的行动、决策以及由此产生的结果进行审视和分析,它是立足于自我之外的批判地考察自己的行动及情境的能力。反思型教学模式是建立在杜威的“经验+反思=成长”基础上的。正如美国教育博士约翰·麦金泰尔在《教师角色》一书中所言:“作为一名教师,你会发现永远也不满意自己的教学,因此你就会持续不断地进行探索,
  • 中专班级建设之浅见 免费阅读 下载全文
  • 我国以“礼仪之邦”著称于世,诚信又是中华民族的传统美德,“明礼诚信”是公民基本道德规范的重要内容.而众所周知,目前所有中专校学生素质普遍偏低,自制力较差,有些学生自由散漫,在初中就养成了一些坏习惯,如打架、抽烟、喝酒、迷恋网吧、欺骗老师家长、学习缺少动力、人生观价值观消极……面对这种情况,对中专生进行“礼仪”教育、“诚信”教育至关重要.下面我就中专班级建设谈几点体会:
  • 如何走出两课教学的困境 免费阅读 下载全文
  • “两课”是马克思主义理论课和思想品德课的简称,由八门课组成:马克思主义基本原理、马克思主义政治经济学原理、毛泽东思想概论、邓小平理论概论、思想道德修养、法律基础、当代世界经济与政治、形势与政策.“两课”是高等职业学校学生的必修课程,它承载着对高职学生进行政治理论教育、思想品德教育的目标.
  • 浅谈学校体育是终身体育的基础 免费阅读 下载全文
  • 一、学校体育对实施终身体育的作用 终身体育是人们在一生中为了各种需要,不间断地进行体育的总和,也称终身体育.
  • 学校体育如何适应由应试教育向素质教育的转变 免费阅读 下载全文
  • 20世纪90年代,党中央国务院做出了由应试教育向素质教育转变的战略决策.如今,素质教育已经成为基础教育改革的主旋律,学校体育如何适应由应试教育向素质教育转变,这是广大学校体育工作者所关心的问题,也是深化学校体育改革必须研究的重要课题.
  • 艺术之门从这里叩开——南开区第二十四幼儿园 免费阅读 下载全文
  • 南开区第二十四幼儿园是天津市首批一级幼儿园、南开区首批优质幼儿园。该园教师队伍学历层次高、思想素质好、业务水平精、创新意识强。她们以“真心为了孩子,全心服务家长”为宗旨,以“守护孩子惟一的童年”为办园理念,以“办园有艺术特色、教师有艺术特长、教学有艺术特点、幼儿有艺术素养”为幼儿园特色教育目标,坚持“以德立园、以美启智”通过艺术特色教育促进每个幼儿全面、健康、和谐、富有个性地发展。
  • [理论风云]
    探究性道德学习:一种新的道德教育模式(张典兵)
    阐释学教育学探析——论史密斯教育思想及启示(孙乐强)
    [教育决策参考]
    构建京津大城市带实施经济社会教育一体化发展的对策(牛征)
    天津市中外合作办学的现状、问题及对策研究
    [教育专题研讨]
    略论《周易》中的民族精神(杨春增)
    略论中华民族的自强精神(陈蓝田)
    [直面教育问题]
    解构“负责”:当前校长负责制的症结与出路分析
    试论中小学双语教学的认识误区(李慎柱)
    [博士论坛]
    国外关于教学效率的思想(中)——西方近代教育关于教学效率的思想(王光明)
    农村义务教育乱收费的制度分析(郭凯)
    [教育争鸣]
    本能教育、研探教育对学校教育的启示(张景)
    [教师专业发展]
    我国优秀教师的特征及形成过程探微(秦发盈)
    影响名师发展的非自身因素剖析(王颖)
    [教育法制]
    用人单位在国家助学贷款中的法律义务之重构(刘新林)
    中小学学生伤害事故归责原则问题研究(李晓强 陆若然)
    [评价指南]
    教育评价的产生及其发展(沙红)
    [异域教育]
    美国研究生奖助学金制度的个案研究及其启示
    罗杰斯“个人中心”教学思想评析(何文广)
    [职业教育]
    现代职业教育课程改革理念新探(秦虹)
    [高等教育]
    美国高等教育中的Blogging(韩少华)
    我国高等院校教师薪酬制度改革的回顾与思考(陶志梅)
    [音乐教育]
    心理调控在演唱中的重要性(张拜侬)
    世界音乐教育的理论认识与实际操作(王曙光)
    [教师论语]
    依法治校初探(程永春)
    关于小学开展专题型研究性学习的实践探索(李培)
    中小学课堂教学评价现状的调查报告(胡艳 刘力平)
    新课程标准下历史教师的反思教学(李树林)
    中专班级建设之浅见(燕桂兴)
    如何走出两课教学的困境(张冬梅)
    浅谈学校体育是终身体育的基础(朱育)
    学校体育如何适应由应试教育向素质教育的转变

    艺术之门从这里叩开——南开区第二十四幼儿园
    《天津市教科院学报》封面

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