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  • 当代中国为何没有催生出众多大师 免费阅读 下载全文
  • 当代中国半个多世纪未能培养出大师,在教育上的主要原因有:普通教育和高等教育过度政治化、教育理念重知识不重创新、教育内容与方法陈腐落后;高等学校学术管理与导向上步入误区,学术上未能形成适合大师成长的生态;家庭教育望子成龙心切,而对儿童过度保护、过度引导、过度压力,严重忽略了个性培养,最终教育过度、学习过度,从而扼杀未来大师于摇篮。
  • 论教育政策伦理的内涵、结构与意义 免费阅读 下载全文
  • 教育政策伦理是指国家公共权力部门为实现特定的教育目的,在分配与调节有限教育利益和资源的过程中所遵循的伦理规范。教育政策伦理既包括一般伦理理论在教育政策活动过程中的具体实践,也包括对教育政策活动所进行的伦理论证与考察。当前,加强教育政策伦理研究,无论从教育政策的实践发展需要来说,还是从教育政策学科自身的理论发展来说,都具有十分重要的意义。
  • 试论当前教育中人的主体性的失落与教育策略 免费阅读 下载全文
  • 人的主体性的内涵,形式上包括个体的独立意识、自主能力和实践形式,内容上则主要指个体的素质发展以及个人主体性的实践活动。由于多种原因,人的主体性在当前教育中的失落依然是不容忽视的事实。关注人的主体性在教育实践中的发展,促进人的主体性生成与教育实践品质的提升,将是很长时期内我们的教育改革的基本主题。
  • 马克思主义以人为本哲学思想的教育创新意义 免费阅读 下载全文
  • 21世纪的中国教育面临时代、经济、社会以及自身发展对创新的呼唤,“以人为本”的创新思路成为教育发展的必然选择。“以人为本”作为一种教育哲学观,为教育创新提供了科学的理论基础和实践指导,为教育哲学提供了新的理论生长点,为教育改革发展提出了新思路。
  • “羊群效应”与学校文化的建设 免费阅读 下载全文
  • 学校文化是在学校发展的历史过程中积淀而成的。因此,每所学校的学校文化都不一样,因为它的历史是独一无二的。任何人想要认识并进行学校文化建设,就必须从学校历史中寻找其发展轨迹,探寻其成长历程。
  • 独具特色的法国母育学校 免费阅读 下载全文
  • 法国一向以发达的幼儿教育著称。母育学校是法国幼儿教育机构的主要形式,占有不可替代的重要地位,为法国幼儿教育的发展发挥了巨大的作用。对其产生和发展过程、基本原则、内容和方法、学校环境的设置、教学与活动时间的安排、半开放式的组织管理模式以及与小学教育的衔接进行系统介绍与总结,可以对我国幼儿教育提供借鉴。
  • 夏山学校办学特色摭论 免费阅读 下载全文
  • 夏山学校用它那与众不同的办学理念“学校应适应儿童,而非儿童适应学校”,给儿童带来了自由和幸福。该校多年来所形成的别具一格的办学经验、办学风格值得每一位追求创办特色学校的校长、教师在实践中加以参考和借鉴。学校创始人尼尔对至真至善至美教育理想的追求,对儿童生命、人格的尊重,更是激励着每一位“人师”为之奋斗、开拓。
  • 新的制度安排与供给——对新义务教育法的一点解读 免费阅读 下载全文
  • 新义务教育法最大的突破表现在以下几方面:在法理上进一步明确了义务教育的性质;进一步明确了实施义务教育是国家行为;进一步明确了义务教育管理体制;对违犯义务教育法的主体或责任人做出了“问责”的具体规定,为追究法律责任提供了可操作的法律依据。这些新的制度安排和供给,从根本上打破了制约义务教育发展的种种瓶颈。
  • 主体与实践:中小学德育的最大缺失与改进关键 免费阅读 下载全文
  • 中小学生思想道德状况不够理想,主要源于他们在思想道德形成中主体地位和实践的缺失,改进的关键是尊重他们在其恩想道德形成中的主体地位,引导他们进行思想道德实践。
  • 我国职业资格认证考评与培训同发达国家的差距到底在哪里 免费阅读 下载全文
  • 通过从职业资格认证的证书体系和认证培训两个方面,对我国职业资格认证制度的实施现状与发达国家相比较存在的主要问题进行深入的剖析,借鉴发达国家的成功经验,指出加快发展我国职业资格认证制度的对策建议。
  • 试论主动参与的课堂教学策略 免费阅读 下载全文
  • 在课堂教学中,学生的主动参与是进行课堂教学改革的前提,是提高教学质量和教学效果的基础。学生的参与状态和参与度如何,不仅取决于学生的主体意识和主体能力,而且也取决于教师的教学观念以及对教学内容、教学方式的整体把握。学生的主动参与是实现其学习方式转变的核心,当代课堂教学应确立学生的主体地位,积极引导学生实现从被动参与学习向主动参与学习的转变,形成能够充分发挥学生主体性的多样化的学习方式,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地进行学习。
  • 论学校教育中个体角色学习的误区 免费阅读 下载全文
  • 为个体提供角色学习的机会和经验是学校社会化功能的重要内容。当前学校教育中的角色学习存在着目标单一化、手段强制僵化等误区,导致个体社会化失败,成为“单向度”的人。通过加强互动、重视情感、多维评价,有助于改进学校的社会化功能,帮助个体更好地实现角色适应。
  • R&D型教师的培养与当代教师教育范式的转换 免费阅读 下载全文
  • R&D型教师即研究-发展型教师的简称,这一新型的教师角色定位有一定的理论基础和现实必要性。传统的教师教育是一种“知识论”的范式,R&D型教师的培养要求将教师教育的重点转到教师的批判-反思意识和探究-发现能力的培养上来。
  • 关键人物是影响名师发展的外在关键因素 免费阅读 下载全文
  • 在影响名师发展的众多因素中存在着关键因素。这些关键因素可以划分为内在关键因素与外在关键因素。关键人物是影响名师发展的外在关键因素。关键人物包括:家庭中的关键人物、从教前的关键人物与从教后的关键人物等。
  • 信息时代的大学——新加坡高等教育信息化的发展及启示 免费阅读 下载全文
  • 新加坡高等教育信息化包括基础设施信息化、教学信息化等,揭示其发展成功的原因,探寻对我国高校信息化发展的启示,具有重要意义。
  • 简析我国高校毕业生就业所面临的矛盾 免费阅读 下载全文
  • 近年来,国内就业形势严峻,供求严重失衡。从2001年到2005年,全国高校毕业生平均就业率始终维持在70%左右。根据教育部的统计,本科毕业生的待业人数呈逐年增长之势:2001年为34万人,而2005年已达79万人。毕业生人数不断增加,而社会提供的工作岗位如果没有达到相应的增长速度,就意味着一些大学毕业生面临“失业”。通过分析高校毕业生就业所面临的矛盾,找出矛盾症结所在。
  • 大学生思想政治教育中的“以人为本”与“生命关怀” 免费阅读 下载全文
  • 大学生思想政治教育必须从宏观和微观两个维度,在提供“什么教育”和进行“怎样的教育”上贯彻以人为本,体现生命关怀,具体表现为:深入领会大政方针、目标要求、教育本质和时代精神中蕴涵的以人为本和生命关怀理念,在教育过程中做到“以个人为本”和“以众人为本”的统一,切实关怀学生的利益、情感、环境和信仰。
  • 关于高校教材编写存在问题的新思考 免费阅读 下载全文
  • 创新教育要求我们要更新高校教材建设理念,在教材设计、编写方式和方法方面进行彻底的革新,要围绕学生发展这一主题,突出有利于学生自主学习这一最高的教学目标来思考教材编写什么内容和怎么编写的问题。
  • “绿色学风”是建设“绿色大学”的重要内容 免费阅读 下载全文
  • 20世纪末在全国部分高校兴起的“绿色大学”建设,其内容主要包括三个方面:一是构建具有“绿色”意识的办学理念,二是加强“绿色”教育,三是建设符合生态要求上的“绿色”校园环境。没有把“绿色学风”建设纳入其中或予以足够的重视。目前出现的学术腐败等不良现象已呈泛滥趋势,加强“绿色学风”建设尤为重要。
  • 美国2007财政年度教育预算的最新动态概述 免费阅读 下载全文
  • 美国2007财政年度教育预算旨在进一步推进“不让一个儿童掉队法案”(NCLB)的执行,并且着眼于提升美国在全球的竞争力。强调预算要支持全新的数学与理科知识教学计划以及高中教育改革。
  • 美国基础教育学生评价改革初探及启示 免费阅读 下载全文
  • 探究美国基础教育学生评价改革的背景、理论基础及其特点,对改变我国相对滞后的教育评价体系,促进学生评价改革,发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学的功能,具有一定启示。
  • 当代中学生学习适应不良的现状与教育对策 免费阅读 下载全文
  • 通过自编的“中学生学习适应不良问卷”对891名中学生进行了调查。结果表明:(1)中学生学习适应不良量表具有较好的信度和效度;(2)中学生的学习适应不良没有出现明显的年龄趋势;(3)男女生之间的学习适应不良差异显著,其中女生的问题少于男生。学校、家庭与社会应建立立体化的教育网络,以避免学生出现学习适应不良行为。
  • 青少年逆反心理分析及应对 免费阅读 下载全文
  • 逆反心理人人都有,但青少年的逆反心理尤为严重。在现实条件下,在独生子女占多数的境况中,青少年的逆反心理日益成为困扰广大教育工作者及家长的非常棘手的难题。什么是逆反心理?它由何原因引起?为什么青少年的逆反心理尤为严重?当青少年产生逆反心理的时候应如何看待和应对?
  • 科学发展观指导下的社区教育改革与发展 免费阅读 下载全文
  • 以人为本是科学发展观的本质和核心。教育活动的开展应以人为本。社区教育的改革与发展必须以科学发展观为指导,在统筹兼顾协调的基础上构建惠及全体公民的可持续发展的社区教育新体系。
  • 学科认知结构要素及提高策略 免费阅读 下载全文
  • 学科认知结构要素包括:学科学习态度,学科基础,智力水平和学习能力。教师在教学实践中要注重帮助学生形成积极的学习态度,注重帮助学生打好基础,注重提高学生智力水平,注重培养学生学习能力,如此教学,就会大大提高教学的实效性。
  • 男教师介入幼儿教育的理性思考 免费阅读 下载全文
  • 幼儿园男教师的缺乏是人们目前普遍关注的一个话题。从男教师的心理特征出发,阐明了男教师在幼儿教育中具有的一些优势和劣势,并根据我国的实际情况,对当前幼儿园男教师发展的出路做了有益的探索。
  • 瑞吉欧教育体系在美国学前科学教育中的运用 免费阅读 下载全文
  • 瑞吉欧的教育者创造出了根植于自己社会文化土壤的早期教育体系,近十几年来吸引了全世界学前教育工作者的目光。通过介绍一个具体的学前科学教育活动,从中透视瑞吉欧在美国学前科学教育中的运用,以期为我国的幼儿教育实践提供有益的启示。
  • 浅谈心理学知识在钢琴教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 一、钢琴教学不同阶段学生的心理特点 初始阶段:练习者注意范围小,注意力难以分配,不能控制动作细节;主要依靠视觉控制,知觉范围窄,动作不协调,难于觉察练习中的缺点和错误。
  • 教材中课程资源开发的主要方法 免费阅读 下载全文
  • 2001年颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》中特别提出,要积极开发并合理利用各种课程资源。教育部颁布的《全日制义务教育各学科课程标准》也专设“课程资源的开发与利用”一项,把课程资源作为重要内容和要求列入其中。可见课程资源的开发与利用在课程改革中的重要意义。
  • 新课程理念下大港八中德育创新初探 免费阅读 下载全文
  • 21世纪是国际经济和科技竞争更为激烈的一个世纪,要求教育以更高的效率,培养出更多有较高素质的人才。当前,变应试教育为素质教育是我国教育工作的大政。研究素质教育的内涵和实施途径,把素质教育落到实处,是我们每一个教育工作者都应该思考的问题。
  • 抽屉原则在中学数学教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 抽屉原则是一个古老的命题,又叫鸽笼原则或狄里立雷原则,它是离散教学中的一个重要原则,虽然它很简单,但在数学中(特别是在解题时)经常用到,有时甚至当作常识用。应用这个原则可以根据需要将讨论的范围缩小,一些看起来相当复杂甚至无从下手的题目.一旦运用恰当、合理,往往会得到意想不到的效果。
  • 求实创新 富于特色——《理解教育论》评介 免费阅读 下载全文
  • 建设华夏教育学派,引领世界教育潮流。这是中国教育学人一个多世纪的宏伟理想。多年来,华东师范大学教授熊川武博士一直在教育研究领域孜孜求索,努力探究中国教育问题,为基础教育实践献计献策,积累了丰富的理论知识和实践经验,先后出版了《发展性教学》、《管理心理学》、《反思性教学》、《实践教育学》等教育理论著作,对我国教育理论建设做出了重要贡献。最近,教育科学出版社又推出了熊教授的另一部力作——《理解教育论》。这是一本胸怀教育理论,着眼基础教育实践,努力创立特色的教育新论。通览全书,深受启发,感慨良多,实有不吐不快之感。
  • 热烈祝贺天津师大二附小建校五十周年 免费阅读 下载全文
  • 天津师范大学第二附属小学,曾三易校名。 自1956年9月建校至今已历经五十个春秋。 五十年来,学校民主、和谐、拼搏、进取的校风、严谨、规范、扎实、开拓的教风,主动、好学、勤奋、求异的学风始终没有改变。
  • [本刊特稿]
    当代中国为何没有催生出众多大师(熊贤君)
    [教育理论]
    论教育政策伦理的内涵、结构与意义(刘世清)
    试论当前教育中人的主体性的失落与教育策略(谢燕)
    马克思主义以人为本哲学思想的教育创新意义(齐兰芬)
    [教育专题研讨]
    “羊群效应”与学校文化的建设(杨全印)
    独具特色的法国母育学校(杨敏)
    夏山学校办学特色摭论(张建平)
    [教育争鸣]
    新的制度安排与供给——对新义务教育法的一点解读(陈宇)
    主体与实践:中小学德育的最大缺失与改进关键(张景)
    [直面教育问题]
    我国职业资格认证考评与培训同发达国家的差距到底在哪里(杨延)
    [博士论坛]
    试论主动参与的课堂教学策略(张天宝)
    论学校教育中个体角色学习的误区(华桦)
    [教师专业发展]
    R&D型教师的培养与当代教师教育范式的转换(韩登亮)
    关键人物是影响名师发展的外在关键因素(王颖)
    [异域教育]
    信息时代的大学——新加坡高等教育信息化的发展及启示(沙红)
    [高教研究]
    简析我国高校毕业生就业所面临的矛盾(张华)
    大学生思想政治教育中的“以人为本”与“生命关怀”(王志华)
    关于高校教材编写存在问题的新思考(于秀玲 闫珂柱)
    “绿色学风”是建设“绿色大学”的重要内容
    [国际教育政策]
    美国2007财政年度教育预算的最新动态概述
    美国基础教育学生评价改革初探及启示(李丽军 苑春鸣 姜丽)
    [教育心理]
    当代中学生学习适应不良的现状与教育对策(孟四清)
    青少年逆反心理分析及应对(陈艳华)
    [教育论坛]
    科学发展观指导下的社区教育改革与发展(张超)
    学科认知结构要素及提高策略(薛永宽)
    [幼儿教育]
    男教师介入幼儿教育的理性思考(刘智成 梁艳)
    瑞吉欧教育体系在美国学前科学教育中的运用(翟艳)
    [教师论坛]
    浅谈心理学知识在钢琴教学中的应用(刘艾芗)
    教材中课程资源开发的主要方法(孙静)
    新课程理念下大港八中德育创新初探(刘绍海)
    抽屉原则在中学数学教学中的应用(李林森)
    [教育书评]
    求实创新 富于特色——《理解教育论》评介(陈振华)

    热烈祝贺天津师大二附小建校五十周年
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