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  • 论和谐师生关系的含义、特点及建构 免费阅读 下载全文
  • 和谐的师生关系是师生关系发展的完美阶段,这种和谐不是教师或学生单方面努力的结果,而是经过师生双方共同努力、相互作用达到协调的、满意的结果。和谐的师生关系对于师生的发展和教育教学顺利进行有着重要的作用。因此,正确、全面地认识和建立和谐的师生关系对当前的教育教学改革具有重要的意义。
  • 学生与知识的关系及其教学启示 免费阅读 下载全文
  • 学生要获得真正的发展,必须通过教学建构与知识的恰当关系。不同的关系使学生发展获得不同的内涵。学生与知识之间可能存在这样两种关系二“占有”关系与“意义”关系。后者预示着新的能够促进学生全面、协调发展的教学形式。
  • 试论班主任专业化及其制度保障 免费阅读 下载全文
  • 在现代教育中,班主任不仅是班集体的组织者、管理者,是学生健康成长的引路人,同时还是学生主要的“精神关怀者”、影响学生发展的“重要他人”;从班主任的工作特点和现实状况来看,班主任应当是一种不可替代的专门职业;班主任应当成为具有专业知识、专业技能、专业道德的专业工作者。班主任专业化不是自然实现的,应该通过建立和健全班主任的职责制度、培训制度、资格制度、职级制度和薪酬制度等,为班主任的专业发展提供切实的制度保障。
  • 名师养成原则胪列 免费阅读 下载全文
  • 名师养成原则,是人们在构建名师发展支持系统时必须遵循的最基本的要求和最一般的原理。名师养成的原则主要有:启发自主原则、应时性原则、中庸性原则、积累性原则、实践性原则、提供自由发展条件的原则与系统性原则等。
  • 对“教育理论指导教育实践”的反思——基于教育研究方法论的思考 免费阅读 下载全文
  • 教育理论指导教育实践的命题的前提性假设存在着问题。通过对其分析与批判可以看到由于教育理论的丰富性与教育实践的复杂性,简单地说教育理论指导教育实践是不妥当的。这样会损害教育实践更会损害教育理论。应该改变简单、线性的理解,全面深刻地认识教育理论与教育实践之间的关系。
  • 教育负向功能研究及其启示 免费阅读 下载全文
  • 教育负向功能研究借鉴社会学中的功能分析理论,认为功能是一个中性的概念,它泛指构成某一社会系统的要素对系统的维持与发展所产生的一切作用或影响。并且进一步认为,既然是影响,则既包括积极的影响,也包括消极的影响;既然是作用,则既可能是促进的作用,也可能是阻碍的作用。这种研究对我国的教育有很大的启发意义,我们应该树立一种全面的教育功能观,并且按教育规律办事,制定科学合理的教育政策,减少教育负向功能发生的可能性。
  • 实行“中学导师制”若干问题的探讨 免费阅读 下载全文
  • 在中学实行“导师制”,是当前班主任制的有益补充。目的是贯彻素质教育的方针,促进每个学生的个性健康全面地发展。但一些细节问题,诸如导“学”与导“育”要不要有所偏重、对学生的指导要不要制度化、要不要实行导师聘任制等等则是值得探讨的。
  • 本刊征订启事 免费阅读 下载全文
  • 发展中的天津市河西区天津小学 免费阅读 下载全文
  • 天津市河西区天津小学是2006年6月26日根据市政府关于“有条件的区可以办一所民办学校”的指示精神,由天津市山华集团股份有限公司与天津市恩睿教育信息咨询有限责任公司双方协商成立的一所民办学校。
  • 天津市高校创新人才培养的对策 免费阅读 下载全文
  • 天津已迈入高等教育普及化阶段,高等教育发展的重点正从规模扩张向提高教育教学质量方向发展。针对目前形势提出了天津市高校要加强学科建设、推进精品课程体系建设、开设创新课程、制订大学生科研训练计划、强化实践教学等七项措施来提高教学质量,培养创新人才。
  • 合作学习对中等生学业成绩和社会性发展的影响 免费阅读 下载全文
  • 通过为期12周的教学干预,探讨在课堂教学中开展小组合作学习的可行性,并进一步探讨合作学习对中等生学业成绩及同伴关系、自尊和社交焦虑等社会性发展的影响。得出如下结论:合作学习能显著提高中等生的学业成绩,实验班中等生的数学成绩显著高于对照班学生。在社会性方面,合作学习能显著提高中等生同伴关系的接纳度水平,显著降低社交焦虑水平。
  • 大学生竞争与合作能力状况的调查研究 免费阅读 下载全文
  • 随着全球化进程的深入,竞争与合作能力成为当代大学生适应社会、立足社会不可或缺的重要能力。高等学校必须高度重视大学生的竞争与合作能力的教育与培养。在调查的基础上,分析了大学生竞争与合作能力的现状,并提出了相应的培养对策和建议。
  • 校长视野中的学校效能构成要素 免费阅读 下载全文
  • 目前,国内外关于学校效能构成要素的看法不一。因此,对天津市的各类学校部分校长进行了问卷调查,将数据进行主成分因素分析,归纳出了校长视野中的学校效能构成要素,并对各构成要素进行了具体的阐释。
  • 让更多的残疾学生享受优质教育——天津市特殊教育学校建设与管理 免费阅读 下载全文
  • 天津的特殊教育事业以天津市政府规划的“三个纳入”、“两个同步”为指导,在办学条件、师资队伍建设、信息技术、开发学生潜能等方面下大力气,使天津的残疾学生享受到了优质的特殊教育。
  • 课程管理改革:中庸哲学的视点 免费阅读 下载全文
  • 中庸哲学是儒家思想体系的核心与精髓,它所富含的管理学意蕴对我国现代课程管理具有重要的启示意义。从中庸哲学的“执两用中”、“和而不同”、“守经达变”等方面来探讨课程管理问题有助于深化关于课程管理的政策制定、模式建立等方面的认识,并为课程三级管理体制下学校课程管理的有效实行提供了有效参考。
  • 多维一体课程综合主体范型建构的价值探询 免费阅读 下载全文
  • 多维一体的课程综合主体范型的提出,在理论方面实现了课程、教学、学习领域的统整;缓解了综合课、程与分科课程之间的矛盾;实现了教育行政、理论研究与实践运作的统一,为综合课程目标的达成提供了科学的保障。在实践方面,对基础课程改革中出现的新问题、新情况进行了细致的剖析,并提出了具体的指导性意见。
  • 试论职业教育课程改革 免费阅读 下载全文
  • 职业教育课程改革是教育改革的重要组成部分,是国内外政治、经济、科技、劳务市场发展和竞争的必然结果。当前背景下,职业教育课程在课程内容、课程目标、课程实施和课程评价等方面都呈现出一定特点。
  • 范梅南“教育机智”思想述评 免费阅读 下载全文
  • 范梅南认为教育机智是教育的一种特殊品质,教育机智是教师对学生的深切关注,以教师对学生的爱为基础,教育机智促进儿童独特个性的形成。
  • 涂尔干的惩罚观及其教育启示 免费阅读 下载全文
  • 作为一种教育特别是道德教育手段,惩罚是一个敏感而有意义的问题,但目前人们对其研究却十分有限。涂尔干的惩罚观因其系统与深刻而在教育思想史上占据重要地位。对涂尔干的惩罚观予以透视,系统考察涂尔干对惩罚的本质及功能、惩罚的方法和原则等的论述,可以深化人们对惩罚问题的认识,并对当前的教育理论与实践以有益的启示。
  • 试论高校学风建设的意蕴与原则 免费阅读 下载全文
  • 学风是一个发展性的概念,其内涵随着社会的发展而不断深化和完善。高校学风是指高等学校的学习风气和治学风尚,是一所大学的精神风貌、教学质量、管理水平、办学特色的综合体现。新时期的高校学风建设应遵循系统性、层次性、全员性、沟通社会等原则。
  • 政府规制与民办高等教育的发展 免费阅读 下载全文
  • 市场失灵的存在、个体理性对集体理性的反叛以及相互依赖的高等教育系统都是政府规制的原因。政府规制的主要方式主要有行政干预、财政和建立公共服务体系。但是政府规制会产生政府机会主义,从而提出了政府规制的限度。
  • 大中专学校心理健康教育实在化的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 明确了心理健康教育实在化的含义,指出了目前大中专学校心理健康教育中存在的不实在现象,并阐明了实在化的保障体系和多维评价的特点和要求。
  • 英美高考改革最新进展研究 免费阅读 下载全文
  • 2006年3月至7月以来,英美两国高考改革动作频繁,取得了许多新进展,也表征出了未来高考进一步改革的新动向。这些新进展不但涉及政府层面的政策革新,也包括各个高校的高招政策变化,甚至还关涉高考考试方面的改革。英美两国高考改革的这些最新进展及其所蕴涵的新动向,在许多方面都很值得我们密切关注。
  • 管窥中俄高考制度 免费阅读 下载全文
  • 高考是一项关系到国家繁荣、社会稳定的重要考试制度。当前中俄两国都对高考制度进行了较大的改革,但在改革的背景、具体的内容、科目和采取的形式等方面存在着较大的差异,对此进行比较和分析,以期促进我国高考制度的不断完善。
  • 幼儿数学探究性教学策略研究 免费阅读 下载全文
  • 探究教学是教师引导幼儿自我发现、自主学习的一种教学形式。幼儿数学探究教学一般分四个步骤进行:1.创设问题情景,激发幼儿探究兴趣;2.搭建探究平台,引导幼儿自主探究;3.组织总结、交流,帮助幼儿归纳合理结论;4.促进知识迁移。
  • 新课标下物理教学与学生科学素养的培养 免费阅读 下载全文
  • 培养公民的科学素养是中学物理教学的一个重要目的。新课标更加注重学生知识体系的建构过程,使学生能够亲身体验物理规律的发现过程,有助于培养学生对未知事物的探究能力,培养科学的精神和态度,提高他们的科学素养水平。
  • 网络环境下的语文教学设计研究 免费阅读 下载全文
  • 建立语文学习的综合网络平台是实施网络环境下的语文教学的必要准备,在综合网络平台的支持下,语文教学过程呈现出全新的整合模式,并在教学内容的呈现方式、学习过程的组织方式、学生的学习方式等方面呈现出与传统语文教学不同的设计方式和教学面貌。
  • 浅谈语文教学中学生创新精神的培养 免费阅读 下载全文
  • 在语文教学中培养学生创新精神,要求教师在理念、途径、方法上不断创新,要有超前意识、创新意识和创新能力,注重对学生学习语文的兴趣、学习能力及创新个性的培养。
  • 英语“问题教学法”与学生主体性的培养 免费阅读 下载全文
  • “问题教学法”是根据教学目标的要求,通过情境创设,激发学生求知欲,在探究、合作和发现学习的过程中,通过积极的思维活动,提高学生解决问题的能力。高中英语课程标准(实验稿)强调英语课程在教学目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都要突出以学生为主体的思想。因此深入探讨在英语教学中运用“问题教学法”培养学生的主体性,具有重要的现实意义。
  • “爱生”新说 免费阅读 下载全文
  • 众所周知,热爱学生是教育好学生的前提。就“热爱学生”的具体内涵而言,许多人却有着模糊甚至错误的认识。现实中,一些教师认为只要对学生好,就可以想怎样就怎样,“打是亲,骂是爱”就是这种“爱生”的注脚。其实,“爱生”主要体现在尊重学生、理解学生、信任学生与关心学生上。
  • 新课程背景下高中历史教师的困惑与对策 免费阅读 下载全文
  • 闲暇时偶读《中学历史教学参考》中一篇题为《中学历史教学,想说爱你不容易》的文章,深有同感。从事高中历史教学近20年,无论是在起始年级,还是面临毕业的高三文科班,我都会与其他历史教师一样,面对许许多多的尴尬和困惑,具体体现在:
  • 在语文教学中进行德育渗透的思考 免费阅读 下载全文
  • 新的语文课程有一个基本理念就是全面提高学生的语文素养。语文素养不仅包括语文知识、能力,而且包括思想观念、道德品质。随着语文课程新理念的不断普及,越来越多的人认识到,学语言也是学思想,学语文也是学做人。
  • 体育创新型人才的内涵及其培养 免费阅读 下载全文
  • 当代国际体育竞争日趋激烈,创新型体育人才的竞争已浮出水面,因此,研究和探讨体育创新型人才的内涵是大学体育教育的主要任务,对培养造就高素质的创新体育人才具有重要的现实意义。
  • 中学体育课多教材化教学实验探究 免费阅读 下载全文
  • 目前的中学体育课明显存在教材单一问题,难以顾及学生的个别差异。我们通过简单的对比实验,将我校初二学生分为实验班和对照班两组。实验班根据学生兴趣选项,成立若干运动项目学习小组进行教学,把一堂体育课分为两大部分:一部分为大纲教材内容传授,另一部分为多教材学习小组活动。对照班基本按照传统的教学模式进行。采取的措施与方法有:
  • 浅论音乐教育在素质教育中的作用 免费阅读 下载全文
  • 素质教育是当前教育改革的主旋律。音乐教育则是素质教育中不容忽视的重要内容,它对学生思想道德、智能、情意、身心健康等素质的形成,有着其他学科所不可替代的重要作用。
  • 深刻的理论探索宝贵的经验总结——评《社区教育发展研究》 免费阅读 下载全文
  • 由龙德毅同志任主编、张华同志任副主编的《社区教育发展研究》一书,已由中国文联出版社正式出版。该书是天津市教育科学“十五”规划重点课题终端成果、国家职业教育改革实验区科研成果,已被环渤海地区社区教育协作组织指定为培训教材。
  • 繁荣教育理论刊物促进和谐社会构建——中国教育学会教育理论刊物分会2006年年会纪要 免费阅读 下载全文
  • 金秋十月,中国教育学会教育理论刊物分会2006年年会沐浴着党的十六届六中全会构建社会主义和谐社会的精神于2006年10月25日~28日在美丽而又充满发展活力的北方经济中心天津召开,这是自2001年以来第二次在天津举办中国教育学会教育理论刊物分会年会,有30余家教育理论刊物的40位代表参加了此次会议。这次会议由天津市教育科学研究院承办,天津市教育考试院协办。中国教育学会教育理论刊物分会顾问夏宝棠先生到会指导,中国教育学会教育理论刊物分会常务副理事长、天津市教育科学研究院院长、博士生导师张武升研究员致辞并发表讲话,中国教育学会教育理论刊物分会理事长、辽宁师范大学教育科学研究院院长、博士生导师傅维利教授做理事会的工作报告和总结。本次年会召开了常务理事会,肯定了过去一年的工作成绩,指出了尚待解决的问题,确定了下年度工作的方向。大会交流并讨论了办刊经验,同时还吸纳了《考试研究》、《中国德育》、《教育研究与实验》、《天津师范大学学报(基础教育版)》、《集美大学学报(教育科学版)》、《南京教育》、《临沂师范学院学报(社会科学版)》等七家教育刊物成为新的会员单位,还参观了历史名校南开中学,扩大了分会的规模和影响力。现将会议内容综述如下:
  • 《天津市教科院学报》来稿须知 免费阅读 下载全文
  • [教育理论探索]
    论和谐师生关系的含义、特点及建构(张家军 马吉宏)
    学生与知识的关系及其教学启示(阎亚军)
    试论班主任专业化及其制度保障(黄正平)
    名师养成原则胪列(王颖)
    [教育争鸣]
    对“教育理论指导教育实践”的反思——基于教育研究方法论的思考(李冲锋)
    教育负向功能研究及其启示(王等等 焦瑶光)
    实行“中学导师制”若干问题的探讨(王金洲)

    本刊征订启事
    发展中的天津市河西区天津小学
    [调查与分析]
    天津市高校创新人才培养的对策(李捷)
    合作学习对中等生学业成绩和社会性发展的影响(蒋波 谭顶良)
    大学生竞争与合作能力状况的调查研究(王晶晶)
    校长视野中的学校效能构成要素(王学兰 古珊)
    让更多的残疾学生享受优质教育——天津市特殊教育学校建设与管理(刘岚)
    [课程与教学理论]
    课程管理改革:中庸哲学的视点(樊亚峤 靳玉乐)
    多维一体课程综合主体范型建构的价值探询(代建军)
    试论职业教育课程改革(丁锡民)
    [教育思想评析]
    范梅南“教育机智”思想述评(张方政)
    涂尔干的惩罚观及其教育启示(王夫艳)
    [高教研究]
    试论高校学风建设的意蕴与原则(韩萌)
    政府规制与民办高等教育的发展(冯换兵)
    大中专学校心理健康教育实在化的几点思考
    [专题研讨]
    英美高考改革最新进展研究(胡乐乐)
    管窥中俄高考制度(杨兴龙)
    [幼儿教育]
    幼儿数学探究性教学策略研究(王小辉)
    [学科教学]
    新课标下物理教学与学生科学素养的培养(李朝栋)
    网络环境下的语文教学设计研究(魏薇)
    浅谈语文教学中学生创新精神的培养(常欣)
    英语“问题教学法”与学生主体性的培养(张彦韡)
    [教师论坛]
    “爱生”新说(李润洲 杨光海)
    新课程背景下高中历史教师的困惑与对策(李树林 曹淑芳)
    在语文教学中进行德育渗透的思考(王立军)
    体育创新型人才的内涵及其培养(谢旭东)
    中学体育课多教材化教学实验探究(赵长悦)
    浅论音乐教育在素质教育中的作用(倪茂娟)
    [教育书评]
    深刻的理论探索宝贵的经验总结——评《社区教育发展研究》(黄利群)
    [会议综述]
    繁荣教育理论刊物促进和谐社会构建——中国教育学会教育理论刊物分会2006年年会纪要
    《天津市教科院学报》来稿须知
    《天津市教科院学报》封面

    主管单位:天津市教委

    主办单位:天津市教育科学研究院

    主  编:张武升

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    邮政编码:300191

    电  话:022-23367595

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