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  • 问题意识与教育研究 免费阅读 下载全文
  • 问题意识对于我国教育理论与实践的发展至关重要.然而,我国教育研究缺乏明确的问题意识.为养成问题意识,一方面要求教育研究者从自身出发,摒弃“体系本位“意识与过强的功利意识;另一方面要求国家、社会为教育研究创设一种更为宽松、自由的学术氛围.
  • "关系人"假设与教育 免费阅读 下载全文
  • “人的形象“的假设是教育研究的逻辑起点.从“关系人“的角度去审查教育可以解释教育的理解性、主体间性和真实性,从中可以真切地感受到教育中所存在的各种限制以及各种可能.在“关系“的视界里,教育是一个复杂系统,教育主体是被限定的主体,教育是被不确定性充满的世界,也是需要不断反思的实践世界.站在关系的立场上,我们将不再言不由衷,不再骄傲自大,不再沉醉幻想.
  • 活动理论及其教育意蕴 免费阅读 下载全文
  • 人的活动是人生存与发展的基础和前提条件.研究人的活动的活动理论,即马克思主义哲学关于活动的理论和心理学关于活动的理论,具有重要的教育意蕴.活动理论的教育实践意义:构建完整全面的学生主体活动,重视教育中的外部活动和实践活动,主体活动是知识与能力、创造力以及人格发展诸方面统一的现实基础,主体活动是素质生成发展的基础.
  • 评我国内地中小学教师进行的教育研究 免费阅读 下载全文
  • 我国近几年中小学教师进行教育研究非常普遍,教师们用的探究方法主要是叙事探究.虽然叙事探究适合教师们使用,但是从已有的实践来看,很多叙事探究没有发展到能引起自我转变的层次.从性质上来看,中小学教师进行的研究应该是某种形式的自传研究.
  • 教学文化研究引论 免费阅读 下载全文
  • 教师群体共享的思维方式、信仰和价值观念构成的教师职业文化对于教师教学行为和观念的转变具有重要影响.由于对教学文化的特征缺少关注,致使目前的教师专业发展陷入低效,自上而下的教育变革也在一定程度上受到阻抗.探明教学文化的存在状态和特征对于教育改革的推进和教师的专业发展以及学校管理的变革都具有极其重大的意义.然而,文化的存在具有特殊性,作为一种符号形式的社会建构、理解和运用,作为社会事件中的意义与价值的象征系统,它的研究只能采取一种探索意义的阐释性科学的方法.教学文化研究既要关注宏观的世界文明类型影响下的教学文化类型和微观的学校教育环境影响下的教学文化构成与特征,还要在教学文化的影响因素与发展机制的研究的基础上,顺应教育回归生活的历史趋势,寻求教师职能与观念的转变的必然取向.
  • 课堂文化扩散与交流:形式、原则与路径 免费阅读 下载全文
  • 课堂文化扩散与交流一般形成两种中心:以教师文化为中心和以学生群体文化为中心.其缺点是路径单一,忽略了课堂文化的多元生成.由此需将交互性、生态性与协调性作为其基本原则,发挥教师的文化引领作用、确立课堂文化的双向理解范式、以课程文化协调课堂的多元文化型式,并将合作文化作为交流的基准.
  • 天津市城镇居民教育收益率研究 免费阅读 下载全文
  • 教育收益率直接反映出教育投资与收益的状况,应用国内外关于教育投资收益率的最新理论成果研究分析,天津教育收益率为9.1%,高于工作经验收益率1.3%,具有受教育年限和工作经验越多收入越高,不同阶段教育中只有大学及以上教育程度显著决定教育收入的特征.
  • 影响高校教师教学成效的构成因素与提升的调查研究 免费阅读 下载全文
  • 教师教学成效构成因素评价是教学评价的一个重要组成部分.对教师教学质量进行科学、公正、客观的综合评价,是促进教学质量提高、了解教学情况的科学有效的方法之一.通过问卷调查,归纳出影响高校教师教学成效的主要因素:教师的教学能力、专业素养、工作收入、学生的学习基础与学习能力、学校领导的管理方式等.针对这些因素,提出提升高校教师教学成效的建议:深入课堂,提升教师的教学能力和专业素养;加强管理,营造温馨的工作氛围;关注教师成长,创造良好的个人发展机会;改革评价体系,建立多元化的评价方式.
  • 大学生的理想-现实自我差异及其与抑郁的关系 免费阅读 下载全文
  • 采用自编的“大学生理想-现实自我差异问卷“和流调中心用抑郁量表,考查了447名1~4年级大学生的理想-现实自我概念差异状况及其与抑郁的关系.结果表明:大学生被试的理想自我概念与现实自我概念存在一定程度的差异;大学生被试的理想-现实自我概念差异在学业、情绪和总分上存在显著的年级差异;家庭经济状况差的大学生被试的理想-现实自我概念差异显著大于家庭经济状况好的被试;大学生的理想-现实自我概念差异与抑郁具有显著的正相关,情绪、人际、家庭自我差异等对抑郁的影响作用较大.
  • 中小学生学习策略调查研究 免费阅读 下载全文
  • 通过问卷调查,发现中小学生的学习策略水平中等,相对而言,目标管理规划策略水平高于认知策略,高于元认知策略,在实际教学中要多加强学生的元认知策略训练;中小学生学习策略存在显著的年级差异,小学生的学习策略要低于中学生的学习策略,高一年级学习策略水平最高,初三、高二是培养学生学习策略的关键时期;中小学生的学习策略不存在显著的性别差异.在此基础上,提出教学建议.
  • 中小学教师职业道德规范的应然思考 免费阅读 下载全文
  • 中小学教师职业道德规范的应然思考,是从哲学的视角对教师职业道德规范究竟应当是什么样子的表述.应然的规范应当适应社会转型新阶段的需要、适应教育发展新时期的需要、适应教师专业化发展的需要、弥补原规范的欠缺并能有助于解决现存师德问题.应然的规范具有自律性、系统性、科学性与务实性等特性,应当处理好知与行、通用与分层、制度与伦理、重点与一般等的关系.
  • 昆体良的师德观研究 免费阅读 下载全文
  • 昆体良是古代希腊、罗马教育思想和教育经验之集大成者,在《雄辩术原理》一书中,昆体良对师德进行了独到而丰富的论述,文章全面梳理了昆体良关于师德的论述,认为昆体良关于师德的论述在今天仍有极强的生命力和现实意义.
  • 高校法治理念教育初探 免费阅读 下载全文
  • 法治理念是对依法治国规律性的把握及如何认识依法治国.学习和掌握法律知识,增强法律意识,提高运用法律的能力,从而上升为法治理念,最终建立法治信仰是培养大学生法律素质的基本内容.只有深刻领会社会主义法治精神,树立社会主义法治观念,才能在社会主义法治国家和民主政治建设中,做一个知法懂法守法的合格公民.
  • 传统美术教学方式对当今中国画教学的启示 免费阅读 下载全文
  • 传统美术教学主要是传统的中国画教学,其教育方式以个体的师傅带徒弟的方式为主.宋崇宁三年(1104),皇帝徽宗创办了中国最早的皇家美术学院--画学,遂有了比较系统的美术教育.可惜的是其持续的时间很短,其制度和优越性没能在以后的朝代中得到延续和发扬.现代的中国画教学是20世纪初借鉴了西方美术学院的教学模式创立起来的,但由于是出于西方的教学体系,学生的普遍的能力提高了,但出类拔萃的人才少了.一个世纪的教学实践已经证明了这一点,传统的美术教学方式对当前中国画教学依然有一定的启示作用.
  • 数字电路网络课程学习系统的设计 免费阅读 下载全文
  • 远程教育包括很多环节:教学系统、学习系统、答疑系统和考试系统等等.其中一个很重要的环节就是在线学习系统.论述了基于WEB技术的数字电路在线学习系统的结构设计和技术实现,介绍了系统的基本功能和实现方法.
  • 人力资源管理课程双语教学若干问题研究 免费阅读 下载全文
  • 中国要实现可持续发展,亟须培养和造就大批符合国际化竞争需要的人才队伍,而我国高校毕业生实用技能不足,特别是外语应用能力不强,难以满足跨国经营需要.从实际出发阐述了高校实施双语教学的意义、提出了人力资源管理课程双语教学面临的问题和采用的教学模式与策略.
  • 英语教学中文化导入的策略与原则 免费阅读 下载全文
  • 在英语教学中进行文化内容的导入是培养跨文化交际人才的必要手段.顺应时代的需求进行文化导入的内容应包括知识文化、生活习俗与思维方式、价值观与信仰三个方面.与此相对应的导入策略有学生自学法、课堂教学法、差异对比法、设计课堂活动法、展开专题讲座法等.而进行文化导入应遵循实用性原则、与时俱进原则、持久性原则、平等性原则.
  • 营造绿色教育生态促进学校健康发展 免费阅读 下载全文
  • 绿色生态文化是人类文化发展的最新取向,教育作为社会大系统的子系统,必将致力于校园生态文化的构建.21世纪的校园应以教育生态学为理论基础,营造和谐的文化氛围、构建良好的绿色教育生态,通过各种实施途径,注重人-教育-环境的和谐与平衡,造就校园绿色生态的新天地,推进学校的可持续发展.
  • 深入开展心理健康教育的做法与体会 免费阅读 下载全文
  • 一、注重教师心理健康,提高教师心理素质   (一)抓学习辅导,提高全体教师的心理健康理论水平   为广泛普及心理健康知识,提高教师认识水平和自身调节能力,我校自1998年以来先后购买了《通向身心健康之路--心理保健》、《教师心理保健》、《教育的智慧》、《教学行为指导》、《学习指导的理论与实践》等书,发给每位教职工学习,校领导和课题组成员对书中重点章节进行领读,不断提高教师心理健康的理论水平,增强全员自我教育、自我训练、自我调节的意识.……
  • 古典诗词鉴赏教学中秋意象文化的多维解读 免费阅读 下载全文
  • “诗词中的意象是作品的基本艺术细胞,它是情与景、心与物的统一体,即主观的‘意‘与客观的‘象‘的有机融合.因此,从意象入手分析古代诗词是一种较切近诗词艺术本体,领略其美感的方法“[1].“山之精神写不出,以烟霞写之;春之精神写不出,以草树写之.故诗无气象,则精神亦无所寓矣“[2].受传统审美体验的驱使,我国古代文人于四时各有不同的审美选择,往往是“春听鸟声夏听蝉,秋听虫声冬听雪“.……
  • 实施素质教育促进师生健康发展 免费阅读 下载全文
  • 一、加强校风建设,为实施素质教育提供保障   1.着眼实际与长远发展   近几年学校在素质教育的大目标下,坚持“以德立人,以文治校“方针,大力构建校园文化,学校内自觉形成了追求真、善、美的氛围.管理工作遵循两条线,即制度管理的常规线和柔性管理的发展线.教职员工的最大优势得以发挥,工作步入良性发展轨道.用“师者先学习,同时学习,终身学习“的方针指导队伍建设,营造“学习、反思、发展“的教风.教学工作围绕“育人中的人文化,互动中的个性化“展开.制定切合本校教师实际的师资培训方案,转变观念,割除陋习,大胆构建学习型教师组织.……
  • 从数学解题教学谈学生创新意识培养 免费阅读 下载全文
  • 一、树立正确的解题教学观   《数学课程标准》指出:“数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程.“从这个高度看,数学解题教学应是“解题“活动的教学,是师生之间、生生之间围绕“问题“的解答所进行的交往互动、共同发展的过程.(1)数学“解题“活动的基础是“题“,教师用“题“来创设问题情境.(2)“解题“活动围绕“题“展开,学生做题,教师提供答案,学生自校、互校,教师组织交流、讨论,学生改,教师讲,学生再改,师生去悟.在这样的教学过程中,教师和学生分享彼此的思考、经验和知识,交流彼此的情感、体验与观念,丰富教学内容,求得新的发现.……
  • 浅谈化学实验教学中学生创造思维的培养 免费阅读 下载全文
  • 创造性思维是指有创见的思维,即通过思维不仅能揭露客观事物的本质及内在联系,而且能指引人们去获得新知识或发现问题的新解释,从而产生前所未有的成果.值此信息社会,知识经济时代,现正在接受教育的中学生,将是21世纪的建设者,他们所从事的工作有许多将是开创性的工作.因此,作为中学化学教师,我们必须充分认识到在化学教学中培养学生创造性思维的重要性,认识到这是适应世界新技术革命的需要,也是中学化学教学本身所要求的.……
  • 中专会计专业教学中"师生互动,自主探索"教学模式初探 免费阅读 下载全文
  • “师生互动,自主探索“教学模式的具体操作步骤是:   明确任务→自主探索→交流点拨→反馈检测   步骤一:明确任务   “师生互动,自主探索“教学模式提倡在课前由师生根据教学内容和教学目标共同明确学习任务.这样,使学生最大限度地参与课堂教学设计,对课堂教学的内容、目标和任务心中有数,变“要我学“为“我要学“,从而在“任务→成功→新任务“的良性循环中体验成功的喜悦,树立学习的信心.……
  • 师德建设与青少年的健康成长 免费阅读 下载全文
  • 师德对青少年的身心、品德的健康成长具有重要影响.当前中小学校存在严重的师德不良问题,已影响甚至危及到青少年的健康成长和生命安全.加强师德建设,以道德立身作为约束教师不良行为的举措应具有现实意义.
  • 论我国多元化教育法律救济体系之构建 免费阅读 下载全文
  • 教育纠纷主体的多元化与纠纷性质的多样性要求我国尽快建立起与之相适应的多元化教育法律救济体系.多元化教育法律救济体系通过对非诉讼途径与诉讼途径的有效整合,体现了公平与效率的平衡,多元主体利益的协调与和谐理念的构建,有助于及时、有效地解决教育法律纠纷,恢复和弥补受损主体的合法权益.
  • 深化工学结合教学改革的对策分析 免费阅读 下载全文
  • 面临社会变革和自身发展的挑战,职业教育正处于从传统的封闭型模式向开放型模式转换的阶段,工学结合是建设中国特色职业教育教学模式的必然要求,这一教学改革的实施需要职业教育体系内部与外部的整体变革.
  • 高职学院教师绩效考核机制的创新性构建 免费阅读 下载全文
  • 随着高等职业教育人才培养职业化的要求,目前高职学院教师的绩效考核机制已不能适应这种需要,甚至阻碍了这一目标的实现.通过阐述并分析目前高职学院绩效考核存在的问题,探讨高职学院教师绩效考核机制的创新性构建的对策.
  • 美国高校招生考试制度及对我国高考改革的启示 免费阅读 下载全文
  • 多样化既是美国高校招生考试制度的主要特点,也是世界各国大学招生考试改革的发展趋势.我国高等教育已进入大众化阶段,必须建立与大众化教育相适应的多样化的高校招生考试制度.通过学习借鉴他国经验和总结自己经验,逐步建立起适合我国国情、满足教育发展和人才培养需要,公平公正,以统一考试和统一录取为主、多种评价方式和多元录取方式并举的多样化的高校招生考试录取制度.
  • 关于教育、教育科学定义争鸣的评论 免费阅读 下载全文
  • 从20世纪80年代以来,教育学术界关于“教育“、“教育学“、“教育科学“、“教育理论“诸多概念问题的争鸣颇为多见.10多年前,这场关于教育、教育科学定义的争鸣已经离我们远去,但关于教育、教育科学定义问题依然是困扰我国教育界的重大问题.因此,我们有必要对已经远去的那场争鸣说点什么,希望被教育现实问题缠身的今日教育学术界再次关注教育理论问题.
  • 在真实道德冲突中提升道德判断和行为抉择能力 免费阅读 下载全文
  • 人的道德成长是在不断解决道德冲突的过程中逐步实现的.真实的道德冲突对人们提出明确的道德行为方面的要求,对他们的切身利益提出明确的挑战,因而蕴涵直接的道德教育价值.而虚拟的道德情境则不具有这种功能,我国长期以来道德教育实效性低下,主要原因在于虚拟道德教育占据了主导地位.在真实道德情境中恰当地设置道德冲突,可以提高学生的道德判断和行为抉择能力.
  • 人的全面发展与高校主体性德育的构建研究 免费阅读 下载全文
  • 弘扬主体性是现代社会的主题,主体性德育顺应了时代要求,坚持了以人为本和人的全面发展的现代教育理念.马克思主义关于人的全面发展理论是主体性德育的理论依据,并且指导着主体性德育适应社会和个体发展的需要,最终促进人的全面和谐发展.
  • 问题意识与教育研究(阎亚军 周谷平)
    "关系人"假设与教育(曹正善)
    活动理论及其教育意蕴(康万栋 康瑛)
    评我国内地中小学教师进行的教育研究(陈雨亭)
    教学文化研究引论(徐继存 车丽娜)
    课堂文化扩散与交流:形式、原则与路径(罗生全 靳玉乐)
    天津市城镇居民教育收益率研究(薛守刚)
    影响高校教师教学成效的构成因素与提升的调查研究(郑洁)
    大学生的理想-现实自我差异及其与抑郁的关系(贾远娥 李宏翰)
    中小学生学习策略调查研究(杨琳 孙红梅)
    中小学教师职业道德规范的应然思考(王毓珣)
    昆体良的师德观研究(余承海 姚本先)
    高校法治理念教育初探(宋戈)
    传统美术教学方式对当今中国画教学的启示(韩庆路)
    数字电路网络课程学习系统的设计(李冰 张国香)
    人力资源管理课程双语教学若干问题研究(邢洁)
    英语教学中文化导入的策略与原则(姜莉)
    营造绿色教育生态促进学校健康发展(杨军红)
    深入开展心理健康教育的做法与体会(张之鑫 马丽莉)
    古典诗词鉴赏教学中秋意象文化的多维解读(杨静)
    实施素质教育促进师生健康发展(齐桂荣)
    从数学解题教学谈学生创新意识培养(谢燕)
    浅谈化学实验教学中学生创造思维的培养(陈楠)
    中专会计专业教学中"师生互动,自主探索"教学模式初探(杨文香)
    师德建设与青少年的健康成长(刘东菊)
    论我国多元化教育法律救济体系之构建(方芳)
    深化工学结合教学改革的对策分析(杨延)
    高职学院教师绩效考核机制的创新性构建(王晓梅)
    美国高校招生考试制度及对我国高考改革的启示(岳伟)
    关于教育、教育科学定义争鸣的评论(刘尧)
    在真实道德冲突中提升道德判断和行为抉择能力(刘天娥)
    人的全面发展与高校主体性德育的构建研究(冯江红 袁云)
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