设为首页 | 加入收藏
文献检索:
  • 建国以来天津教育法制发展研究 免费阅读 下载全文
  • 自建国以来,天津市的教育法制建设与中国法制建设息息相关,经历了从曲折前进到健康发展的过程。从建国后初步创立与曲折探索,到改革开放后的转折与逐渐恢复,再到21世纪的建立与完善,天津教育法制建设始终是在宏观的社会转型大背景下进行的,特别是十一届三中全会以来,适应教育改革与发展的迫切需要,天津的教育法制建设取得了显著成就,教育立法成果丰硕、教育行政执法明显进步、教育司法建设正在加强、教育普法工作取得明显成效、教育法制研究的课题不断深入与拓展。梳理和总结建国以来天津教育法制的发展历程,总结经验和不足,提出相应对策和建议,有助于今后天津教育法制建设的进一步健康发展。
  • 建国以来天津市教育信息技术的发展研究 免费阅读 下载全文
  • 建国以来天津市教育信息技术经过萌芽、崛起,平稳迈进和快速发展,目前进入一个较高的发展平台。在这个平台上只有继续保持这种发展态势,天津市教育信息技术的发展才能在日趋激烈的国际竞争中占据主动地位,天津市的教育才能在信息化社会的腾飞中得到更大的发展。
  • 学校文化创新与学生创造力开发的研究 免费阅读 下载全文
  • 学校文化创新与学生创造力开发的课题具有重要的理论和实践意义。学校文化在本质上包括两部分,即学校在发展过程中所形成的合乎一般文化特点的文化成果和学校在发展过程中积淀和积累的具有教育意义的文化内涵。学校文化具有历史性与现实性统一、全面性与特色性统一、主体性与客体性统一的特点。创新学校文化,开发学生的创造力,需要构建促进学生创造力的学校文化机制,需要总结历史、提炼文化精华,借鉴他校、博采众长,开拓创新、不断创造新的先进文化。
  • 关于教育与科技互动发展的规律研究 免费阅读 下载全文
  • 分析总结了教育与科技互动发展的趋势,归纳出教育与科技相互作用的科学→教育、教育→科学技术、技术→教育、科学技术→教育的四种基本模式,从社会需要、思想价值观念、教育、科技管理制度和市场机制等四方面分析了影响教育与科技互动发展的基本因素,初步探讨了教育与科技相互作用的模式和互动机制。提出了充分发挥政府在科技与教育互动发展中的宏观指导作用,建立科技与教育协调发展长效机制的对策、建议。
  • 论教育在人才培养中的基础性作用 免费阅读 下载全文
  • 社会演进历程中教育对人才培养的基础性作用日趋明显,知识社会人才标准的变化客观上要求教育在人才培养方面发挥基础性作用,他国的经验证实,教育在人才培养中起着基础性作用,这些是教育在人才培养中具有基础性作用的基本依据。从终身教育的视角来看,教育在人才培养中的基础性作用主要体现在以下三个方面,即教育在人才培养方面具有普惠性,教育对人才培养具有奠基性作用和持续提升作用。教育在人才培养方面发挥基础性作用是有条件的。
  • 提升天津市特殊教育整体水平的发展战略 免费阅读 下载全文
  • 积极发展特殊教育,大力提高所有特殊儿童的受教育水平,是新世纪教育进步的显著标志,也是在新的历史条件下坚持以人为本,全面落实科学发展观和建构社会主义和谐社会的必然结果。以天津市作为环渤海经济圈的腹地与核心的重要地位,以及现代大都市的发展预期为背景,参照国内外特殊教育发展的现状与趋势,在分析特殊教育在天津发展丰硕成果的基础上,提出短期内足以大幅提升天津市特殊教育整体水平的发展战略,重点强调特殊教育门类的适度拓展,教师培养机制的合理建设,以及特殊教育科学研究实力的增强措施。
  • 普通高中内涵发展的路径选择 免费阅读 下载全文
  • 普通高中的内涵发展可分三个阶段:合格学校、特色学校和示范学校,确定目前学校发展的阶段是选择发展路径的基础;建立"人本"发展的理念是学校走向内涵发展的指导思想,也是教育的目标;明晰学校发展的愿景、选择学校发展的切入点和提高学校自组织能力是实现内涵发展的主要方面;竞争与合作是普通高中实现内涵发展的价值导向和运行机制。
  • 教育改革中政府与市场的关系 免费阅读 下载全文
  • "教育市场化"改革已成为世界各国教育改革的趋势,但这并不意味着政府公共教育职能的丧失和政府责任的转嫁,政府仍是维护和促进教育公平的主体。重要的是我们要借助市场的力量打破政府对教育的垄断,保障民众教育选择权利的公平性。
  • 对我国教师身份的再界定 免费阅读 下载全文
  • 我国《教师法》将教师统一规定为专业人员,仅仅指明教师的职业性质,具有片面性。借鉴国外经验,教师身份的内涵应该区分为职业性质和法律身份。在现行法律规定的教师职业性质基础上,分类确定教师的法律身份为公务员、教育雇员或教育公务员。
  • 农村中小学布局调整后教学点师资状况的调查与思考——以中西部地区的调研为基础 免费阅读 下载全文
  • 我国中西部农村中小学在新一轮的学校布局调整后,取得了很大成效,一定程度上促进了农村教育资源的集中和合理配置。但在偏远山区,教学点仍然是无法替代的重要办学形式,它方便学生就近入学和顺利接受义务教育。据调查,大量教学点师资条件很差,这严重影响了教学点的教育质量,不利于教育公平。
  • 高等教育与区域社会互动机制研究 免费阅读 下载全文
  • 进入知识经济时代,高等教育作为社会人才培养的基地和知识生产、创新、传播、整合与转化的基地,与区域社会之间的关系越来越密切。区域经济发展和区域文化建设需要高等教育的智力支持,而高等教育发展有赖于区域经济和区域文化的哺育和滋养。借鉴国外的经验,结合国内实际,建立中国高等教育与区域社会发展的良性互动机制,是高等教育发展的必然逻辑,是建设学习型社会、终身教育体系的实际需要。
  • 高等教育质量管理中责任问题研究 免费阅读 下载全文
  • 责任与问责作为管理的必然,在高等教育质量管理中却被漠视了。文章揭示高等教育质量管理中责任缺失的现状,以期在高等教育质量管理问题上做出有益的探索。高等教育质量管理中责任问题具体表现为:质量主体模糊、管理主体错位、责任主体缺失。它们是造成高等教育质量管理中责任问题迟迟不能解决的主要原因。
  • 艺术类大学生文化素质教育对策研究 免费阅读 下载全文
  • 提高艺术类大学生的文化素质,是社会各界普遍关注的一个现实而紧迫的问题。通过对艺术类大学生文化素质的现状进行调查,深刻分析艺术类大学生文化素质方面存在的问题,探讨提高艺术类大学生文化素质的途径,在教育体制、课程设置、教学方法、校园文化建设、教师队伍建设等方面提出对策建议。
  • 浅论独立设置成人高校发展现状及改革构想 免费阅读 下载全文
  • 进入21世纪,我国经济、社会开始了新的历史发展阶段,教育也进入了快速发展时期。由于经济结构和产业结构调整,以及教育体制和教育发展结构的调整,成人高等教育,尤其是独立设置成人高等学校遇到了前所未有的困难和挑战。拓展生存空间,改革管理体制,创新发展模式已成为大势所趋。
  • 高等职业教育质量保障体系建设研究 免费阅读 下载全文
  • 近年来高职教育质量在诸多因素影响下呈下滑趋势。高等职业教育质量保障体系建设要在克服不利因素影响下,以科学发展观为指导,根据市场的要求,以就业为导向,以工学结合、校企合作为核心来开展。
  • 致作者 免费阅读 下载全文
  • 本刊热诚欢迎广大作者惠赐佳作。 来稿请自觉遵守《中华人民共和国著作权法》,遵循《中国高等学校社会科学学报编排规范(修订版)》与《中国学术期刊(光盘版)检索与评价数据规范》,学术论文请将题目、作者名、单位、所在地、文章摘要、关键词等译成英文。参考文献请一一对应至页码。
  • 《天津市教科院学报》2009年总目录 免费阅读 下载全文
  • 天津市复兴中学 免费阅读 下载全文
  • 天津市复兴中学成立于2003年,学校位于红桥、南开、和平三区交界处,大丰路与芥园道旁,交通便捷。学校设施完备,建有体育馆、网球场、钢琴房等专用文体场所,设有天文馆,生物工程基因实验室,地理专用教室,通用技术专用教室等,
  • 美国2010财政年度教育预算综述 免费阅读 下载全文
  • 在经济危机肆虐的大背景下,奥巴马总统2010财政年度教育预算依然做出了467亿美元的大规模投入,旨在为美国的长期繁荣奠定基础。此次预算不仅强调加大教育改革力度,还要节俭开支,减少或终止一些成效不大的项目。预算资助的重点是早期儿童教育项目,特别是要提高儿童的早期识字和阅读技巧。政府还将加大学校改革力度,招聘、培养并奖励卓有成效的教师,来确保教育资源得到合理的分配,学生能够享有平等的教育条件。此外,预算中明确提出,要简化联邦学生的援助计划,节省纳税人金钱,大规模增加对学生的财政援助,以帮助更多的学生可以进入大学学习,并完成学业。
  • 中小学校应高度重视生命教育 免费阅读 下载全文
  • 通过分析中小学生关于生命的错误认识和轻视生命的现象,反思我国学校教育中因生命教育的缺失而带来的影响学生生存和发展的一系列问题,建议我国中小学对生命教育的必要性和紧迫性予以高度重视,并强调在开展生命教育时必须自觉地确立学生的主体地位,从尊重学生人格、尊严和个性出发,关爱学生生命,激发学生生命活力,促进学生健康、全面、和谐发展。
  • 建立分层次的道德评价体系和有重点的道德教育原则——“见义勇为”稀缺的道德因探微 免费阅读 下载全文
  • 通过对道德义务、超道德行为和超道德要求的剖析,找到了"见义勇为"稀缺的道德因——混淆道德义务与超道德行为、道德的要求与不合理的超道德要求,指出我们当前的道德教育其实质更接近超道德教育。通过厘清概念,提出建立一个分层次的道德评价体系和有重点的道德教育原则,使德育回归到普通道德教育。
  • 论教师知识管理的内涵及方式 免费阅读 下载全文
  • 对教师知识进行有效的管理,是促进教师专业成长和发展的重要手段。教师知识管理,是指教师的知识获取、存储、分享、应用与创新的过程。组织层面的教师知识管理方式是:建立网络教师知识管理平台,构建教师知识库、形成知识地图,设计分享与创造知识的"学习场"。个人层面的教师知识管理方式是:选择个人知识管理系统,建立个人知识档案,开展应用与创新知识的"行动研究"。
  • 技术取向的教师专业发展:表现、成因及评判 免费阅读 下载全文
  • 教师专业发展的取向是教师专业发展中的重要问题。根植于技术理性,技术取向的教师专业发展将教学隐喻为生产技术,将教师隐喻为"技师",强调对教师进行集中划一的培训以完善教学技能。它偏重教师认知技能的发展,易于操作实行,然而却带来理论与实践的分离,也不能满足新课程改革对教师的要求。未来的教师专业发展必然是超越于单一的技术取向,实现多种取向的多元共存、互补与融合。
  • 有效促进幼儿思维能力发展的数学活动内容 免费阅读 下载全文
  • 数学活动在发展幼儿思维能力方面有着特殊的作用,而数学活动中不同的活动内容在促进思维能力发展上的作用又不尽相同,以思维能力的四个方面:概括能力、空间想像能力、判断能力和推理能力为切入点,研究并提出了有效促进幼儿思维能力发展的数学活动内容。
  • 儿童无效数学信念的成因、影响与对策 免费阅读 下载全文
  • 传统的数学教学强调按规定的方式记忆事实及步骤,降低了儿童的学习兴趣及能力,使儿童产生无效数学信念。无效数学信念、焦虑、自我保护行为形成恶性循环,严重影响了儿童数学学习过程和结果。教师应通过重视儿童已有经验,鼓励儿童进行探究性学习等方式,帮助儿童转变无效数学信念,建立有效的数学信念。
  • 论小学语文“文化陶冶”阅读教学模式 免费阅读 下载全文
  • 语文教学的实质是人与文化互动的过程,即"文化陶冶"的过程。针对传统语文教学重视知识技能、忽视人格发展的弊病,设计、构建了小学语文"文化陶冶"阅读教学的一般模式和具体模式。
  • 构建ASA教学动力系统 激活课堂生命状态 免费阅读 下载全文
  • 一直以来,英语教学研究为提高课堂教学效率,实现有效教学,从课堂教学设计的微观环节入手,进行了深入细致的探讨,这样对于转变教师的教学理念,优化教学设计起到了一定的促进作用。然而,当研究者们仔细揣摩课改之后的教学效果时,发现大家仅仅是在设计环节下足了功夫,而在落实教学设计的时候,由于理念的理解不透彻,策略不够完整,措施不够得力,得到的效果偏离了教学设计者的初衷。因此就如何落实教学设计,构建英语教学的课堂教学动力系统模式,激活师生的生命状态做初步的探讨。
  • 国贸专业实践教学体系构建、实施与效果分析 免费阅读 下载全文
  • 天津师范大学经济学院和津沽学院国际经济与贸易专业为适应社会和企业对国际经贸人才的需求,加强国际经济与贸易专业学生在专业学习过程中实践能力的培养,始终将实践教学作为专业教育的重要教学环节,真抓实干、做实做细。
  • 浅谈小学语文“口语训练生活化”教学 免费阅读 下载全文
  • 《全日制义务教育语文课程标准》提出了“综合性学习”的要求,体现为语文知识的综合运用,听、说、渎、写能力的整体发展,语文课程与其他课程的沟通,书本学习与实践活动、生活实际的紧密结合。加强语文课程与生活的联系,促进学生语文素养的整体推进和协调发展。
  • “小学数学生活化”教学初探 免费阅读 下载全文
  • 在小学数学教学中,只有从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物出发,为学生提供可以观察和参与操作的机会,才能使他们有更多的机会从周围与数学相关的事物中学习数学和理解数学,体会到数学就在我们身边,感受到数学的趣味和作用,体验到“数学源于生活,用于生活”,并以此来激发学习兴趣,学会运用数学的思维方式观察、分析、解决日常生活中的问题,从而引发学生的创造思维,提高学生思维的灵活性和变通性。
  • 拓宽阅读教学领域 丰富学生认知 免费阅读 下载全文
  • 崔峦先生在全国第六次阅读教学研讨会上明确提出:“我们主张教学过程要从简,教学方法要创新。过程、方法要因年龄而异,因课文而异”我们认为在阅读教学中拓宽教学的领域是贯彻这一理念的有效方法。
  • 中职学校暴力事件校园因素分析及对策研究 免费阅读 下载全文
  • 大力发展职业教育是我国目前乃至今后相当长时间内的一项基本任务,但中职学生的现状不容乐观。中等职业技术学校学生的年龄一般在十五六岁至十八九岁,正值青春期,这一时期是人的心理变化最激烈的时期。随着普高热的升温,中等职业技术学校的社会地位日见低下,中考后学习上、品德上和行为上的后进生成为现阶段中等职业技术学校生源。职校生中大多数是基础教育中经常被忽视的弱势群体,这也决定了他们的心理问题多发,易发,而且日益复杂。
  • 浅谈党校教师应具备的素养 免费阅读 下载全文
  • 党校是在党委直接领导下轮训和培训党员领导干部,培养党的理论队伍,学习、研究、坚持和发展马克思主义的重要阵地,是干部增强党性锻炼的熔炉,是党的路线、方针、政策的宣传者、传播者,党校教师承担着教育培训干部的重要职责,其综合素质的高低,直接关系到干部培训水平的提高,对党的路线、方针、政策的宣传传播以及最终的落实都具有重要意义。因此,提高党校教师的综合素质是做好干部教育培训工作的重要组成部分。
  • 走向系统化的课程实验——《课程实验论》评述 免费阅读 下载全文
  • 自1903年德国心理学家、教育学家恩斯持·悔伊曼(Ernst Meumann)和德国教育学家威廉·奥古斯特·拉伊(William August Lay)出版《实验教育学》之后,教育实验作为重要的研究方法,得到广泛的尝试,逐步推广到各个预珍课程是教育的核心领域,
  • [建国60年天津教育发展]
    建国以来天津教育法制发展研究(王悦群 方芳)
    建国以来天津市教育信息技术的发展研究(沙红 赵丽霞)
    [理论探索]
    学校文化创新与学生创造力开发的研究(张武升)
    关于教育与科技互动发展的规律研究
    论教育在人才培养中的基础性作用(胡振京 张军凤 杨春芳)
    提升天津市特殊教育整体水平的发展战略(刘福泉)
    普通高中内涵发展的路径选择(陈立鸿)
    [教育争鸣]
    教育改革中政府与市场的关系(张世辉)
    对我国教师身份的再界定(吴郁芬)
    [农村教育研究]
    农村中小学布局调整后教学点师资状况的调查与思考——以中西部地区的调研为基础(赵丹)
    [高等教育研究]
    高等教育与区域社会互动机制研究(吴玫)
    高等教育质量管理中责任问题研究(任林洋)
    艺术类大学生文化素质教育对策研究(任云妹)
    [职业教育研究]
    浅论独立设置成人高校发展现状及改革构想(陈应征)
    高等职业教育质量保障体系建设研究(张超)

    致作者
    《天津市教科院学报》2009年总目录
    天津市复兴中学
    [国际视野]
    美国2010财政年度教育预算综述
    [德育与心理健康教育]
    中小学校应高度重视生命教育(李凤堂)
    建立分层次的道德评价体系和有重点的道德教育原则——“见义勇为”稀缺的道德因探微(周升普)
    [教师专业发展]
    论教师知识管理的内涵及方式
    技术取向的教师专业发展:表现、成因及评判(单新涛)
    [学前教育研究]
    有效促进幼儿思维能力发展的数学活动内容(王晓辉)
    儿童无效数学信念的成因、影响与对策(尹国强)
    [未来教育家论坛]
    论小学语文“文化陶冶”阅读教学模式(李晶)
    构建ASA教学动力系统 激活课堂生命状态(吴守利)
    [教师论坛]
    国贸专业实践教学体系构建、实施与效果分析(彭金荣 李春红)
    浅谈小学语文“口语训练生活化”教学(王亮)
    “小学数学生活化”教学初探(张莉)
    拓宽阅读教学领域 丰富学生认知(孙晓军)
    中职学校暴力事件校园因素分析及对策研究(倪睿)
    浅谈党校教师应具备的素养(冯立名)
    [书评]
    走向系统化的课程实验——《课程实验论》评述(于泽元)
    《天津市教科院学报》封面

    主管单位:天津市教委

    主办单位:天津市教育科学研究院

    主  编:张武升

    地  址:天津市南开区复康路25号

    邮政编码:300191

    电  话:022-23367595

    电子邮件:[email protected]

    国际标准刊号:issn 1671-2277

    国内统一刊号:cn 12-1303/g4

    邮发代号:6-150

    单  价:10.00

    定  价:60.00


    关于我们 | 网站声明 | 合作伙伴 | 联系方式 | IP查询
    金月芽期刊网 2017 触屏版 电脑版 京ICP备13008804号-2