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文献检索:
  • 卢梭教育目的论中自然与社会的和谐统一 免费阅读 收费下载
  • 卢梭的教育目的是培养和谐发展的自然人与培养热爱祖国的道德公民的双重统一,前者是性善论的理想境界,后者是社会契约论的现实模本,忽视其中任何一面,都难以对卢梭教育思想获得准确全面的理解。且两者在时间与内容上的内在相关清晰地反映出了卢梭教育思想惊人的连贯性与一致性,表现了自然与社会的和谐统一。
  • 杜威“教育即生活”的意蕴与启示 免费阅读 收费下载
  • 杜威的“教育即生活”意蕴丰富,文章试从三个方面对它进行解读,即教育要关注日常生活,关注非日常生活,建构可能生活。吸收杜威的睿智思想,我国教育至少在课程观和教学认识论上进行相应的转向。
  • 知识观视角下的基础教育课程改革 免费阅读 收费下载
  • 当前我国基础教育课程改革领域,理性主义知识观与建构主义知识观的分庭抗礼实为民族传统与舶来理论的博弈。这种景观的形成是由本土意识的日渐迷失和舶来理论的一元宰制所致。鉴于此,中国特色的基础教育课程改革的可能路径应通过选择性拿来和批判性继承使两种知识观达到真正意义的兼容和合,并在此基础上勾勒“社会渐进工程”式的改革蓝图。
  • 书院精神之合理性及其对新课改的启示 免费阅读 收费下载
  • 书院精神是我国古代书院教育在长期发展过程中积淀而成的优良教学传统,书院精神作为一种优良的教育传统对我们当下的课程与教学变革有着非常积极的参考意义。
  • 分类理论的发展对课堂教学模式改革的启示 免费阅读 收费下载
  • 分类是一种重要的认知活动,分类反映的是概念和表征的形成和运用过程,近年来认知心理学领域分类理论不断丰富和发展,出现了许多新的理论和模型,这些研究成果对课堂教学模式的改革有重要的启示意义。
  • 创生取向课程实施:本质与涵义 免费阅读 收费下载
  • 创生取向课程实施,就是以课程创生为取向的课程实施,是指在教育情境中,教师与学生根据自己的实际情况与需要,在已有知识、经验、能力、技能、智慧的基础上整合既有的课程变革计划,联合发明、建造、构谋、创作并自然形成新的教育经验的过程。创生取向课程实施是教师、学生、课程设计者相互深刻理解、深度对话的过程,是师生关系深化发展的过程,是师生个性成长和完善的过程。
  • 培养学生思考品质 着力推进素质教育 免费阅读 收费下载
  • 思考是人类认知活动各环节联系的节点,是知情意行转化的中枢,是实现教学目标的凝聚点,培养学生独立思考的品质成为素质教育的着力点。思考的品质决定于思考的深度、高度、广度和速度。教师需要变革教学思想,矫正教学行为。在教育过程中,要拓展思考的深度、延伸思考的广度、提升思考的高度、增加思考的速度,培养学生行动的欲望与行动的能力,综合提升思考的品质。
  • 大学语文的课件应该是怎样的 免费阅读 收费下载
  • 多媒体课件教学已经成为一种普遍使用的教学手段。然而大学语文教学中,不少教师制作的课件仍然有不少弊端。充分利用多媒体教学优势,加强教学效果,就必须依据大学语文学科特点,在相应的原则要求下,才能制作出高品质的教学课件。
  • 拓展天津市高等教育国际化发展空间的对策研究 免费阅读 收费下载
  • 天津市是我国实行高等教育国际化比较早的城市,曾有许多举措都开创全国先河,目前也处于国际化的优势地位。但当前天津的高等教育国际化还存在着认识不足与层次较低的问题。为此,建议通过鼓励教育机构进入国际教育市场进行竞争、拓展中外合作办学空间、提升教师队伍的开放度、推进留学工作、打造优质的高等教育资源等途径进一步拓展天津市高等教育国际化的发展空间。
  • 我国高校以政治为核心的权力结构分析 免费阅读 收费下载
  • 我国高校权力结构中政治权力是基础和核心,政治权力影响和制约着行政权力和学术权力。中国两千多年的君主专制政治体制,官本位的社会历史文化传统,1949年后高度集中的计划经济体制,是形成上述权力结构的基本原因。该权力结构最为主要的弊端在于妨碍了高校创新能力的发展。我国高校权力结构的未来改革趋势,是逐步缩减强大的政治权力,实现高校党委的“有限治理”。
  • 我国硕士研究生教育过度的表现及影响探析 免费阅读 收费下载
  • 随着大学扩招,近几年我国硕士研究生的规模也相应扩大了。这种背景下,出现了一定程度的硕士研究生教育过度现象:就业率下降,起薪降低,人才高消费。硕士研究生的这种教育过度现象对社会、高校及其研究生本人都产生了消极影响。
  • 美国建设高等教育强国的历程、经验与启示 免费阅读 收费下载
  • 美国高等教育源自私立学校,早期是典型的殖民地学院。独立后,美国高等教育发展经历了州立大学的创立、莫里尔法案的颁布、研究生教育的发展以及高等教育大众化实现四个基本阶段。其建设高等教育强国经验可概括为:政府积极作为,通过立法促进大学发展;强化实用改革,为经济社会发展服务;多元化办学,创建科学合理的高教体系;加强质量建设,创设行之有效的监控机制等四个方面。美国建设高等教育强国的历程和经验,对我国加强高等教育法制建设、加大高校社会服务力、创建科学合理的高教体系、提高教育质量,进而建设高等教育强国,具有颇多启迪与借鉴意义。
  • 美国大学的通识教育理念与实践 免费阅读 收费下载
  • 美国大学对人文精神培养和实施通识教育非常重视,并且在实践中有着准确的定位,反映在教学实践过程中即注重创新能力的培养和加强爱国主义教育,同时也通过丰富多彩的校园文化得以实现。
  • 加拿大教师教育国际化对我国地方师范院校的启示 免费阅读 收费下载
  • 加拿大教师教育国际化已有近20年的发展历程,其特点可以概括为:政府的政策支持,办学思想、理念的国际化,课程的国际化。通过借鉴加拿大教师教育国际化的经验,提出我国地方师范院校国际化发展的策略:政策扶植,树立国际化理念,引进国外优质课程体系的有效策略,充分利用世界教师教育资源,积极应对日益激烈的人才竞争,提升我国地方师范院校的国际地位和竞争力。
  • 课程评价者:教师应有的专业角色认同——对天津市6所普通高中课改样本校的调查分析 免费阅读 收费下载
  • 采用问卷对普通高中教师参与学校课程评价现状进行调查。调查结果显示,高中新课程改革以来,教师们对于课程评价制度的理念认识基本正确。但是,理念与实践之间仍然存在很大距离。使教师成为课程评价者的制约点就在于教师的评价专业性不足。因此,必须通过专业学习,使教师形成作为课程评价者的专业认同。
  • 建构理论应用于英语词汇文化教学的实证研究 免费阅读 收费下载
  • 文化内涵对词汇的学习效果影响重大。采用实证研究的方法,旨在验证运用建构理论实施的研究型英语词汇文化教学对词汇学习的作用。实验结果证明,研究型英语词汇文化教学能够对英语专业学生的词汇学习产生积极影响。
  • 工学结合教学制度探析 免费阅读 收费下载
  • 工学结合教学制度是一个创新性的提法,其内涵可以界定为:在工学结合人才培养模式实施过程中,协调学生、教师、学校、企业、政府以及其他利益相关者相互关系的规范体系。工学结合教学实践中存在的问题是工学结合教学制度设计的现实依据,从问题出发可以引申出一系列的教学制度。根据制度之间的关联和相互作用,工学结合教学制度可以分为工学结合教学根本制度、工学结合教学基本制度和工学结合教学具体制度。每类制度又有着不同的丰富内容。
  • 高职院校职业人文教育实施路径探析 免费阅读 收费下载
  • 职业人文教育是高等职业院校开展的一种形成职业素质、养成职业精神的教育活动。高职院校实施职业人文教育的有效途径包括:确立科学的办学理念,优化人文教育的教学方法,进行专业渗透和课程整合,构建具有职业人文特色的校园文化,建设结构合理的高素质师资队伍等。
  • 解释学视阈中的教师课程观念及其影响因素 免费阅读 收费下载
  • 课程观念是人们思考课程问题所获得的结果,教师对课程的理解包括对课程目标、课程内容以及学生的理解。教师是课程观念的主体,课程是教学活动的载体。从哲学解释学的理解观出发,教师对课程的理解是一种意义的创造与不断生成的过程。但实际的教育教学中,教师的课程观却被一些外在的因素所制约,如教师的教学经验、教育评价制度以及教科书的设计,等等。
  • 基于校本教研的教师专业发展研究述评 免费阅读 收费下载
  • 教师专业发展是当代教育改革的必然要求,校本教研是教师专业发展的重要途径之一。对基于校本教研的教师专业发展的已有研究进行简要的述评,以期有助于当前我国教师专业发展的理论与实践。
  • 论教师职前教育实施研究性学习中的师生关系 免费阅读 收费下载
  • 研究性学习具有经验性与体验性、自主性与探究性、过程性与实践性等特征。在教师职前教育中实施研究性学习有助于积极应对基础教育课程改革的需要,也符合教师专业发展和教学方式变革的需要。在实施研究性学习的过程中,教师由传统知识的权威转变为师生共同探求知识的“平等中的首席”,从知识的传递者转变为师范生研究性学习的促进者、组织者、指导者、支持者、合作者等多元化角色。在此前提下,教师职前教育的研究性学习中呈现出自主与合作、理解与协商以及共享与共识的师生关系。
  • 孔子和苏格拉底德育思想的比较与启示 免费阅读 收费下载
  • 基于解决社会问题而提出的政治主张是孔子与苏格拉底德育思想的重要来源,但不同的政治主张产生了不同的德育思想,在德育内容上体现为道德规范与道德理性的差异、在德育知识教学的取向上表现为内生性与外生性、在德育目的上表现为权威下追求民主与民主下追求权威、在德育体系构建上表现为重“立”轻“破”与重“破”轻“立”。孔子与苏格拉底的德育思想仍有其现代意义,其基本精神引领我们有必要建设社会主义核心价值体系以规范德育行为,并实现“宏大价值”到“生活价值”的转向,以整体德育促进个体道德自由的实现。
  • 瓦·阿·苏霍姆林斯基论德育教师语言的发展 免费阅读 收费下载
  • 德育教师的成功,很大程度上取决于其德育工作过程运用语言的功力和水平,这一点早就为我们的前辈瓦·阿·苏霍姆林斯基所关注,并在他的著作中予以专门描述和讨论,他那些诚恳精道的话语现在听来仍然掷地有声,让人回味良久!
  • 内尔·诺丁斯关心理论及其启示 免费阅读 收费下载
  • 诺丁斯提出了一系列关于什么是关心,如何关心等一系列的关心理论。在当前我国新课程改革中,这些关心理论对形成民主平等、尊师爱生、教学相长等新型师生关系具有重要的借鉴意义。
  • 新课改中的新型课堂:释放学习者的表达欲 免费阅读 收费下载
  • 新课程催生了山东省茌平县杜郎口中学令人耳目一新的课堂。后者极大地释放了学习者的表达欲,解放了学生被束缚的学习热情、智慧和欲待进发的创造力。从课堂组织形代、课堂人际关系和课堂价值指向三个角度由浅入深地来分析社郎口中学成功的表现,指出学习者在这样的课堂上才真正找回了长期失落的话语权和表达权。
  • 灾后德阳市幼教重建调研报告 免费阅读 收费下载
  • “5·12”特大地震使德阳幼儿教育遭受了极大破坏。震后的德阳幼教重建在艰难中跋涉,达到了预期的目标。板房幼儿园这一特殊环境激发了德阳广大幼教人的创新精神,为孩子们健康成长、学习创造积累了不少新东西,这是板房条件下教师专业成长的新收获。
  • 优化教学过程 提高课堂效率 免费阅读 收费下载
  • 以往的语文课堂教学以讲为主,过程僵化死板,存在着诸多弊端,主要表现在:
  • 谈大学英语听说教学改革 免费阅读 收费下载
  • 进入充满无限机遇的21世纪,高等教育的改革和发展已成为各界关注的热点,全国很多高校已进行了大学英语课程改革。随着口语教学地位的大大提升,全面实施大学英语口语教学已被提上议事日程。
  • 以普通英语为基础,加强艺术院校专业英语教学 免费阅读 收费下载
  • 在英语教学与研究体系中,普通英语(English for General Purpose,EGP)与专门用途英语(English for Special Purposes,ESP)(即专业英语)是两大重要领域。普通英语强调理解英语的基本语言结构,包括词汇和语法,但仅凭普通英语不足以满足用英语处理特定领域事务的需要。在这种情况下必须借助于专门用途英语。
  • 师德建设的根本任务是全面贯彻落实科学发展观 免费阅读 收费下载
  • 党的十六大以来,以胡锦涛为总书记的党的新一代领导集体,在复杂多变的国际环境和艰巨繁重的改革发展任务的前提下,高瞻远瞩,创立了科学发展观。它是我党在深刻认识人类社会发展规律和总结我国六十年来进行社会主义建设实践经验的基础上,概况出来的符合人类社会发展规律和我国社会主义建设规律的科学认识。
  • 词块应用与高中英语写作教学 免费阅读 收费下载
  • 自新课程标准颁布以来,培养学生的综合语言运用能力成为中学英语教学的目标之一。英语教学以培养学生的英语交际能力为目标,而培养交际能力意味着不仅要使学生知道如何生成语法规范的句子,还要使学生学会得体地运用语言。“词块”这一概念的提出为当代英语教学提供了崭新的教学理念。
  • 如何培养高中生哲学学习中的问题意识 免费阅读 收费下载
  • 哲学被称为智慧之学,理应让学习者在学习过程中通过发现问题、提出问题、分析问题和解决问题提升认知水平。然而在哲学教学中却很难发现学生思维中那创造性的想像力和跳跃的火花,很少有学生在课上和课下展示他的“好奇心”,多追问几个“为什么”。哲学“似乎”已经丧失了它的批判性,失去了激活学生思维,不断提高创新能力的作用。
  • 网络环境下的地理学科自主与合作学习 免费阅读 收费下载
  • 新的地理课程标准强调“关注学生的学习兴趣和经验,让学生掌握对生活和对终生发展有用的地理”。因此,教师要努力创设鲜活的课程实施环境,引导学生愿学、乐学、会学。以网络和多媒体为标志的现代信息技术以其直观、快捷、丰富、交互等特点,为实施新的教学方式和学习方式搭建了广阔的平台。
  • 小学数学高效教学的误区与应对 免费阅读 收费下载
  • 一、知识层面 (一)忽略了教学内容与学情在探索教学的高效之路时,“事倍功半、徒劳无功”是常常存在的一种现象。究其根本,主要原因在于教师对教学内容和学生的了解不够深入有关。众所周知,学习者原有的经验是学习的基础,更重要的是新旧知识经验相互作用以及由此而引发的认识结构的重组。鉴于教学内容和学生的学情的重要性,我们将知识按照其类型分为三类:新旧坡度较大、新旧坡度中等、新旧坡度较小。
  • 学术诚信与教育理论刊物的职责——中国教育学会教育理论刊物分会2009年年会综述 免费阅读 收费下载
  • 2009年10月31日至11月3日,中国教育学会教育理论刊物分会2009年年会在江西省上饶市召开。来自全国各地的40余家教育理论刊物的70多位代表参加了会议。这次会议由江西省教育科学研究所承办。江西省教育科学研究所书记吴重涵教授主持开幕式,并致欢迎辞。中国教育学会教育理论刊物分会理事长、博士生导师傅维利教授代表理事会对上一年的工作进行了回顾,
  • 北京师范大学天津附属中学科研型教育——为学校选择优化发展的道路 免费阅读 收费下载
  • 北京师范大学天津附属中学是天津市首批国家级示范性高级中学。占地98716平方米,拥有包括3座教学楼,2座实验楼,1座综合办公楼,报告厅。多功能综合体育馆,游泳馆,学生宿舍楼,餐厅,艺术教育中心,
  • [理论探索]
    卢梭教育目的论中自然与社会的和谐统一(蒲阳)
    杜威“教育即生活”的意蕴与启示(杨钦芬)
    知识观视角下的基础教育课程改革(于翠翠 朱成科)
    [教学研究]
    书院精神之合理性及其对新课改的启示(吴亮奎)
    分类理论的发展对课堂教学模式改革的启示
    创生取向课程实施:本质与涵义(韦冬余 吴义昌)
    培养学生思考品质 着力推进素质教育(杨玉东)
    大学语文的课件应该是怎样的(张立环)
    [高等教育研究]
    拓展天津市高等教育国际化发展空间的对策研究(李捷)
    我国高校以政治为核心的权力结构分析(刘玉婷)
    我国硕士研究生教育过度的表现及影响探析(李敏)
    [国际视野]
    美国建设高等教育强国的历程、经验与启示(韩萌)
    美国大学的通识教育理念与实践(王玉英)
    加拿大教师教育国际化对我国地方师范院校的启示(王子悦)
    [调查与分析]
    课程评价者:教师应有的专业角色认同——对天津市6所普通高中课改样本校的调查分析(杨春芳 翟艳)
    建构理论应用于英语词汇文化教学的实证研究(姜莉 王申)
    [职业教育研究]
    工学结合教学制度探析(赵学昌)
    高职院校职业人文教育实施路径探析(莫运国)
    [教师专业发展]
    解释学视阈中的教师课程观念及其影响因素(王慧霞)
    基于校本教研的教师专业发展研究述评
    论教师职前教育实施研究性学习中的师生关系(康涛霞 范蔚)
    [德育与心理健康教育]
    孔子和苏格拉底德育思想的比较与启示(张莉 罗生全)
    瓦·阿·苏霍姆林斯基论德育教师语言的发展(万章)
    内尔·诺丁斯关心理论及其启示(王中华)
    [教育视窗]
    新课改中的新型课堂:释放学习者的表达欲(潘涌 朱嬉)
    灾后德阳市幼教重建调研报告(欧治平)
    [教师论坛]
    优化教学过程 提高课堂效率(王旺宏)
    谈大学英语听说教学改革
    以普通英语为基础,加强艺术院校专业英语教学(孙佳怡)
    师德建设的根本任务是全面贯彻落实科学发展观(王捷)
    词块应用与高中英语写作教学(郭静)
    如何培养高中生哲学学习中的问题意识(柳宜凡)
    网络环境下的地理学科自主与合作学习(蔡利云)
    小学数学高效教学的误区与应对(任占杰)
    [综述]
    学术诚信与教育理论刊物的职责——中国教育学会教育理论刊物分会2009年年会综述(肖第郁)

    北京师范大学天津附属中学科研型教育——为学校选择优化发展的道路
    《天津市教科院学报》封面
      2010年
    • 01
    • 02

    主管单位:天津市教委

    主办单位:天津市教育科学研究院

    主  编:张武升

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