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文献检索:
  • 新课程背景下对传统教学认识论的三点认识 免费阅读 收费下载
  • 在相当长的时期里,传统教学认识论是指导甚至支配我国教学实践与教学改革的理论,但在新课程背景下,传统教学认识论因其对教学过程的认识稍显片面、简单,致使其对课程与教学问题的解释与指导缺乏专业力度。知识的转型要求传统教学认识论必须重构、走向新生。
  • 我国创造教育的发展与取向 免费阅读 收费下载
  • 创造教育是培养创新人才的有效模式和形式,要实施创造教育,就必须了解创造教育的发展与趋向。因此,文章主要研究从我国改革开放以来,创造教育的研究和实施经历的几个不断深入发展的过程和阶段,创造教育发展的基本经验,创造教育发展的取向,以期为我国创造教育研究,为创新人才培养提供经验、理论和效法。
  • 基于校本的课程变革:策略与启示——以东部发达地区H中学为例 免费阅读 收费下载
  • 实施基于校本的课程策略,对于课程变革在学校层面的实施而言,尤为重要。以东部发达地区H中学为例,认清变革环境,分析其在课程变革中所采取的四大策略:路径策略、领导策略、管理策略和文化策略,从而得到进一步的启示:课程变革是一个深度变革的过程,需形成行动共同体,统整变革资源;也是一个多重博弈的过程,需要变革主体的利益走向共享;还是一个学校办学特色化的过程,需要以学校发展战略作为指引。
  • 刍议我国民办高校法人治理结构之完善——利益相关者权利平衡的视角 免费阅读 收费下载
  • 利益相关者理论为改革和完善民办高校法人治理结构提供了新的视角。文章在分析民办高校利益相关者权益诉求的基础上,在学校章程建设,完善董事会、大学评议会和监事会的组织架构,扩大和保障职代会权利、正确发挥政府职能等方面提出完善民办高校法人治理结构的思考。
  • 高校思想政治理论课多维互动教学的理论与实践——基于大班教学环境的探讨 免费阅读 收费下载
  • 因客观条件所限,高校思想政治课普遍采取大班额教学,其缺陷在于:不利于师生之间互动、沟通、交流的深入。在大班教学环境中,思想政治理论课采取多维互动教学模式,可以有效化解其弊端。近年来中外学者从教育学、心理学、语言学等方面对多维互动教学模式进行了大量的理论论证,多维互动教学模式有其坚实的理论基础。高校思想政治课大班额教学模式的实施可以从课堂互动和课外互动两个层面进行。课堂层面主要包括师生互动、生生互动和人机互动。课外层面主要包括学生与社会互动和学生与网络互动。
  • 高等学校内涵式发展指标体系的研究 免费阅读 收费下载
  • 经过十年跨越发展的实践,我国高等学校再次转向以内涵式发展为主的发展模式。当下内涵式发展理论所强调的主要内容是,以人为本,科学定位,满足社会对高等教育多元化的质量要求。促进高等学校内涵式发展的主要因素包括先进的教育理念、良好的制度和文化环境、开放的办学模式、创新的人才培养方式。高等学校内涵式发展的指标体系分别从教育的目标、制度和文化环境、资源使用效率、教学与人才培养、科研成果、社会服务六个维度进行评价,以期为我国高等学校提高教育质量的决策实践提供科学指导。
  • 试论建设应用型本科的战略意义 免费阅读 收费下载
  • 应用型本科对应用性的强调打破了学术性与职业性的二元对立状态,是对我国大学分类标准的丰富与完善,具有重要的理论价值。应用型本科建设在为新建本科院校,尤其高职高专升格后的发展指明方向的同时,还对加快我国高等教育大众化进程,进而推进我国高等教育强国建设与促进地方经济发展具有很强的现实意义。
  • 论高等教育大众化进程中我国精英教育的发展——美国精英教育的启示 免费阅读 收费下载
  • 我国高等教育正处于大众化教育阶段,但大众化阶段发展精英教育仍然极为重要。美国是当今世界高等教育最发达的国家之一,其在推进高等教育大众化的过程中,精英教育也得到巨大发展。我国应该借鉴美国高等教育发展的经验,走大众教育与精英教育并举之路,由研究型大学肩负起精英教育的重任,优化精英培养模式,以促进我国高等教育大众化进程中精英教育的发展。
  • 论高等教育国际化与留学生教育管理 免费阅读 收费下载
  • 随着中国高校晋升世界一流大学的呼声加剧,中外高校的合作与竞争成为当下不容规避的问题。高等教育国际化是当今世界高等教育发展的必然趋势。在越来越多的留学生到中国高校深造的背景下,传统的学生管理背景和方式方法在与国外文化对接和碰撞,必然面临改革和创新。科学技术是第一生产力,此改革与创新能否成功将直接影响到我国的社会主义经济建设;深入高等教育国际化下的学生管理将会有效推动我国高等教育融入国际教育的大环境,提高了其国际影响力和竞争力。文章从高校校园文化、学生管理工作者和学生管理方法三个方面分析留学生教育管理面向教育国际化应进行的改革与创新。
  • 科学发展观视野下的高校和谐校园建设 免费阅读 收费下载
  • 科学发展观作为我国各项事业建设的根本指导方针,为高校和谐校园建设提供了重要的理论指导,具有重大的现实意义。高校和谐校园建设必须坚持发展这一要务,坚持"以人为本"这一核心,坚持全面协调可持续的基本要求,坚持统筹兼顾的根本方法。同时高校和谐校园建设要处理好几对关系,即人才培养与科学研究的关系,全面提高与突出特色的关系,改革发展与安全稳定的关系,学校整体发展与教职工个人发展的关系。
  • 角色冲突:高职教师职业倦怠现象的一种社会学分析 免费阅读 收费下载
  • 职业倦怠是指个体在不能顺利应对压力体验下所产生的情绪、态度和行为的耗竭状态,主要表现为情绪衰竭、去个性化和个人成就感降低;角色是指个体在特定的社会关系中的身份以及由此而规定的行为规范和行为模式的总和。角色冲突是发展到一定程度的角色失调,在角色之间或内部发生矛盾、对立,妨碍角色扮演的顺利进行。文章在对职业倦怠与角色冲突概念进行解释的基础上,对高职教师角色冲突与职业倦怠关系进行了简单分析,最后列举了由角色冲突引发的高职教师职业倦怠的表现,以期为高职教师的职业倦怠现象寻求一种新的解释。
  • 论学习型社区学习模式及建设途径和方法 免费阅读 收费下载
  • 在学习型社区建设中,不可能简单照搬某一模式。而应该因地制宜,借鉴经验,创新思维,创新模式,探索学习型社区的建设途径和方法,并形成符合区域实际的具有区域特色的学习型社区学习模式和建设模式。
  • 新职业主义理论对职业教育课程改革的启示 免费阅读 收费下载
  • 新职业主义理论的核心思想就是职业教育应该培养学生的职业核心能力。所谓职业核心能力就是完成任务与解决问题的实际能力。我国的职业教育应该在借鉴国外实施新职业主义理论的方法措施的基础上,推动职业教育的课程改革。
  • 成人教育学历证书电子注册问题与对策 免费阅读 收费下载
  • 电子注册是新形势下高校学籍管理的必然趋势,电子注册对推进高校学籍管理现代化与制度化建设具有重要的意义,电子注册是建立合理的成人高等教育学籍管理制度、提高学籍管理效率的有效手段。
  • 《天津市教科院学报》常务理事简介 免费阅读 免费下载
  • 陆玉凤,河北区实验小学校长兼书记,中学高级教师。先后承担多项课题的研究,撰写的二十余篇论文在全国及市级评选中获奖,并发表于各级刊物上,其中8篇被认定为天津市教育教学成果,所执教的应用教学实践课被评为天津市百节优秀课,指导多名教师在市级做课中获奖,曾被聘为全国小学创新课堂教学大赛天津赛区数学专场评委,并被认定为市级学科带头人。2004年,学校作为天津市唯一一所小学,
  • 美国高校道德教育综述 免费阅读 收费下载
  • 道德教育历来是每个国家教育的重心,因为道德是每个人做人之根本,是成才的先决条件。但在不同的社会制度和环境下,道德教育的发展和实施方法却有所不同。美国是世界上道德教育实施最好的国家之一,这与其独特的国家历史以及多元文化、个人主义等文化背景密不可分。
  • 职业院校隐性德育在学科教学中的渗透 免费阅读 收费下载
  • 德育一直是学校教育中一个备受关注的话题,由于职业院校生源的特殊性,德育在职业院校的开展显得尤为重要,文章从教学的角度探讨了隐性德育在职业院校中是如何开展的。
  • “面子”文化对大学生人际交往的影响及调适 免费阅读 收费下载
  • "面子"文化是中国人内在精神的心理建构,是影响社会交往的关键因素。文章以"面子"为视角,探讨大学生人际交往的影响因素,以期采取适当措施,提高大学生人际交往能力。
  • 在“同”与“异”中进行教学研究——同课异构教学设计案例在小学英语教研中的作用 免费阅读 收费下载
  • 课堂教学研究需要抓手,同课异构就是其中一个很好的抓手。同课异构设计是以"认""同"为研究视角,运用比较的方法去"解""异",将"认同"与"解异"结合起来的研究过程。"认""同"是教学文本和教学理念",解""异"的是课堂导入、课堂精讲和课堂操练。好的同课异构教学设计必须处理好设计数量、设计标准、研讨跟进和教师相互倾听等四个问题。
  • 高中地理模块整体教学模式 免费阅读 收费下载
  • 地理学科模块整体教学以地理学科模块整体教与学资源的开发为手段,以开展多样化的地理教学方法为策略,以实现学生整体把握学科知识体系、培养地理学科素养、培养创新精神为目的。
  • 试论名师与高徒之间的互动关系 免费阅读 收费下载
  • 自古以来,关于名师与高徒之间的关系一直是人们十分关注而又争论颇多的一个教育问题。其实,名师出高徒只是一种教育现象,而不是必然规律。高徒抬名师也只是一种教育现象,也不是必然规律。辩证地看,名师与高徒互动关系才既是一种教育现象,又是一种教育规律。这一规律告诉我们名师能够培养高徒,高徒也能反过来烘托与助推名师出名。简而言之,就是名师出高徒,高徒抬名师。这是一个名师与高徒相互促成的规律。
  • 有感数学课堂教学过程中的情感因素 免费阅读 收费下载
  • 数学教学的过程是教师对数学知识的传输与学生对数学知识的接纳过程,传输与接纳需要师生双方情感活动作为催化剂,教师的传输过程需要作情感投入,学生的接纳过程需要获得情感体验,没有情感投入的教学是枯燥乏味的,没有情感体验的学习只会使学生失去兴趣,因此,教师注重数学教学过程中情感因素的运用,不失是一种提高教学质量的有效手段之一。
  • 高中教师责任心研究现状 免费阅读 收费下载
  • 对高中教师责任心的研究现状同要求之间存在着较大差距。主要表现在三方面:一是只强调对某一方面或某一侧面的研究;二是大多是"应然"层面的研究,"实然"层面的研究较少;三是大都是现象的罗列,还缺乏系统、辩证的理论建构和实证研究。因此,系统研究高中教师责任心问题将成为今后教师责任心研究的一个重点。
  • 特色学校建设的思考与实践 免费阅读 收费下载
  • 学校特色是学校核心价值取向中最突出的部分,是在长期的办学过程中形成的学校特有的、优于其他学校的独特的办学风格、独到的办学理念以及教师培养、校园文化建设等方面的特色。天津市第五十五中学积极构建生态型学校,并在确定办学理念,加强队伍建设,优化生态课堂,加强文化建设等方面进行了实践探索。
  • 高中实施学生职业生涯规划辅导的探索与实践 免费阅读 收费下载
  • 教育发展的新形势、新要求和高中生成长的迫切需要,使高中实施学生职业生涯规划辅导势在必行且具有深远的意义。在实践探索中,确立了高中实施学生职业生涯规划辅导的目标与内容,并通过心理辅导课、校本课程、研究性学习、心理训练营、班级和社团活动、个别辅导等途径积极践行职业生涯规划辅导的实施,取得良好成效。
  • 学生群体互动关系的教学价值与发展策略 免费阅读 收费下载
  • 作为课堂教学重要的结构要素之一,学生群体内部的人际关系状况对于课堂教学效果起着极其重要的作用。拟从"课堂教学交往中的人际关系"、"学生群体互动关系的重要价值"和"发展学生群体积极互动关系的策略"三个方面,探讨课堂教学改革过程中,学生群体内部互动关系对于提升课堂教学效果的重要意义,同时提出发展学生之间积极的互动关系的五个有效策略。
  • 论普通高中学校本位课程评价制度的建立 免费阅读 收费下载
  • 新课程改革中,学校拥有更大的课程权力,同时也要负起课程品质的责任。"学校本位课程评价"是一种"以学校层级为主"的课程评价。认为学校层面的课程评价制度是普通高中学校能够顺利实施新课程改革,实现学校课程发展愿景的根本保障,并结合案例分析了学校课程评价实践中的缺失,提出完善学校本位课程评价制度的对策建议。
  • 品德课程实施中新型课堂文化建构的研究 免费阅读 收费下载
  • 新型课堂文化是一种特殊的聚合化的文化,并带有一定的情境性,主要体现的是一种物质环境和精神环境氛围的变革。作者在品德课教学中,采用"入心入境-感悟交流"的高效教学模式,同时优化教学物质环境和精神环境氛围,建立了新型课堂文化,促使教师、学生及课堂面貌发生了根本性的改变。
  • 关于高校体育课中开展适能教育的实验报告 免费阅读 收费下载
  • 一、研究对象与方法 1.研究对象 选取普通高校在校大二学生60名(男女各30人)为实验组,随机抽取该年级60名学生(男女各30人)作为对照组。实验前后所有研究对象均无重大疾病,健康状况良好。2.研究方法(1)文献资料法通过中国学术期刊网(CNKI),查阅与本研究有关的文献资料118篇。(2)实验法对120名研究对象进行实验前的均衡化处理,使研究对象在实验前的测试指标均无显著性差异。
  • 从平行线中的“折线”问题教学谈学生思维能力的培养 免费阅读 收费下载
  • 一、准确把握教学内容,明确教学目标 平行线是最简单、最基本的几何图形之一,在生活中随处可见,它不仅是研究其他图形的基础,而且在实际中也有着广泛的应用。因此,探索并掌握好平行线的有关性质及应用,对初中学生更好地认识世界、增强空间观念和推理能力都是非常重要的。人教版义务教育课程标准实验教科书七年级下册数学在"平行线的性质"习题部分设置了一道利用平行线性质来探究角之间数量关系的题目。笔者在讲授这部分练习时发现,
  • 构建新课程理念下的物理课堂文化 免费阅读 收费下载
  • 课堂教学文化,是指在特定课堂空间中师生教学活动所体现出来的思想意识、思维方式以及学习方式等方面的总和。是课堂教学最内在的最深层的最隐性的东西,课堂文化是一种动态文化。课堂教学活动是具体、感性、实在的教学实践,课堂教学文化则是课堂教学的"土壤",是课堂教学存在、运行和发展的"元气",是课堂教学的活力之根和动力之源。课堂教学之所以是一种文化,是因为课堂教学不是单纯的知识传递,而是使学生既掌握知识和技能,
  • 天津市教科院学报2011年总目录 免费阅读 收费下载
  • 《天津市教科院学报》来稿须知 免费阅读 免费下载
  • 本刊热诚欢迎广大作者惠赐佳作,并敬请来稿者注意以下事项: 一、请自觉遵守《中华人民共和国著作权法》,文责自负。请勿一稿多投。 二、投稿以纸质文本为准,同时请提交word电子文本。请在文末提供作者基本情况,内容包括:性别、出生年份、学位、工作单位、职称、邮政编码、样刊投寄地址、电话号码、电子信箱。
  • 育人为本、成功成才——天津市瑞景中学 免费阅读 免费下载
  • 天津市瑞景中学系天津市教育委员会直属市级重点示范中学。其前身是有着几十年办学历史及文化传统、为天津市培养造就了大批优秀小学教师的天津市师范学校,于2005年转型为完中校。学校占地面积57000平方米,建筑面积46500平方米,设计规模为四十八个教学班。优美的校园,
  • [理论探索]
    新课程背景下对传统教学认识论的三点认识(马开剑)
    我国创造教育的发展与取向(秦虹)
    基于校本的课程变革:策略与启示——以东部发达地区H中学为例(黄欣)
    [教育与法制]
    刍议我国民办高校法人治理结构之完善——利益相关者权利平衡的视角(汪莉)
    [高等教育研究]
    高校思想政治理论课多维互动教学的理论与实践——基于大班教学环境的探讨(欧健)
    高等学校内涵式发展指标体系的研究(吴玫)
    试论建设应用型本科的战略意义(薄云)
    论高等教育大众化进程中我国精英教育的发展——美国精英教育的启示(郝朝晖)
    论高等教育国际化与留学生教育管理(张琳)
    科学发展观视野下的高校和谐校园建设(易金生)
    [职业教育研究]
    角色冲突:高职教师职业倦怠现象的一种社会学分析(铁桂娟)
    论学习型社区学习模式及建设途径和方法(陈应征)
    新职业主义理论对职业教育课程改革的启示(张超)
    成人教育学历证书电子注册问题与对策(张盈)

    《天津市教科院学报》常务理事简介
    [德育与心理健康教育]
    美国高校道德教育综述(范立民[1] 高景艳[2])
    职业院校隐性德育在学科教学中的渗透(程妍)
    “面子”文化对大学生人际交往的影响及调适(马吉宏)
    [未来教育家奠基工程学员论坛]
    在“同”与“异”中进行教学研究——同课异构教学设计案例在小学英语教研中的作用(张宏丽)
    高中地理模块整体教学模式(王晶)
    [教师专业发展]
    试论名师与高徒之间的互动关系(王毓珣 王颖)
    有感数学课堂教学过程中的情感因素(杨建)
    高中教师责任心研究现状(付金梅)
    [基础教育研究]
    特色学校建设的思考与实践(王杰)
    高中实施学生职业生涯规划辅导的探索与实践(董耘)
    学生群体互动关系的教学价值与发展策略(刘福泉)
    论普通高中学校本位课程评价制度的建立(杨春芳[1] 孟霞光[2])
    品德课程实施中新型课堂文化建构的研究(王霞)
    [教师论坛]
    关于高校体育课中开展适能教育的实验报告(王晖)
    从平行线中的“折线”问题教学谈学生思维能力的培养(陈延华)
    构建新课程理念下的物理课堂文化(王艾)
    天津市教科院学报2011年总目录

    《天津市教科院学报》来稿须知
    育人为本、成功成才——天津市瑞景中学
    《天津市教科院学报》封面

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    主  编:张武升

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