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文献检索:
  • 美国中小学的州级统考 免费阅读 下载全文
  • 中国中小学信息技术教育赴美考察报告 免费阅读 下载全文
  • 对话与思考——中日教育同行对话录 免费阅读 下载全文
  • 学校的自治与教育的责任——美国特许学校绩效制对我国学校管理体制改革的启示 免费阅读 下载全文
  • 中国教育与人力资源问题报告《从人口大国迈向人力资源强国》就我国教育体制改革和制度创新指出,要重建公共治理结构模式,建立“社会公示听证制度”和“公共政策问责制度”。
  • 宽容:教育之出发点 免费阅读 下载全文
  • 宽容,是一种教育技能。对教育过程中。“宽容”缺失原因的探讨能给我们提供一个审视教育的新视角。
  • 闲暇教育的内容及方法 免费阅读 下载全文
  • 20世纪科学技术对人类做出的重要贡献之一,是将人类从繁重的体力劳动中解放出来,使人有了充裕的闲暇时间。21世纪,人类将拥有更多的闲暇时间。如何有价值地、明智地利用闲暇时间已成为一个普遍关注的问题。闲暇教育逐渐成为21世纪教育的主题之一。本文试着从分析“闲暇”开始,粗浅地探讨了闲暇教育及其实施方法。
  • 201O年前俄罗斯教育现代化构想 免费阅读 下载全文
  • 美国中学的职业生涯规划 免费阅读 下载全文
  • 职业生涯教育的概念出现在20世纪70年代的美国,它主张通过社会、学校的共同努力,帮助个人建立切合实际的自我观念,并借助职业生涯选择、职业生涯规划,以及职业生涯目标的追寻实现与个人才能相适应的职业生涯目标。本文就美国中学的职业生涯规划作一介绍和分析。
  • 日本中小学生读书活动述评 免费阅读 下载全文
  • 今天科学技术高度发达,电视、广播和网络等信息传播工具日渐普及,学生把很多的时间都花在看电视、上网等上面,读书的时间越来越少,而书籍在许多方面有着电视、网络等媒体不可替代的作用。目前日本又是怎样解决学生读书时间减少这一问题的呢?本文对此作一介绍并思考对我国的启示。
  • 现代学校管理制度运行机制的人文性内涵研究 免费阅读 下载全文
  • “探究式教学”评价的研究 免费阅读 下载全文
  • 实施新课标必须重视学生创新能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 基础教育课程改革的理性思考——教学评价改革探讨 免费阅读 下载全文
  • 谈电影在教育教学中的巨大潜力 免费阅读 下载全文
  • 利用注意规律 组织课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 对高中古诗文教学的思考 免费阅读 下载全文
  • 开展民间艺术教育促进幼儿智慧发展 免费阅读 下载全文
  • 班主任如何开展心理健康教育 免费阅读 下载全文
  • 在语言实践中培养口语交际能力——口语交际领域的探索性学习初探 免费阅读 下载全文
  • 内地课程改革的启示 免费阅读 下载全文
  • 管窥日本“综合学习时间”课程 免费阅读 下载全文
  • 让课堂充满问题 让问题充满思考 免费阅读 下载全文
  • 构建探究性课堂教学思路是以问题为线索,带动探究性学习。以活跃思维为目的,让学生能够提出问题,乐于探究问题,从而激活问题兴趣,保护质疑意识,同时加强对学生的指导,让学生巧于提出问题,善于探究问题。
  • 新课改 新理念 新气象 免费阅读 下载全文
  • 老师:您为什么“笑” 免费阅读 下载全文
  • 中职教育的奇迹——记浙江省中学特级教师戴金基 免费阅读 下载全文
  • 写作的意义 免费阅读 下载全文
  • 另一种言说教育的方式 免费阅读 下载全文
  • 老师,别吝啬你的微笑 免费阅读 下载全文
  • 生活能力?还是学力?——日本21世纪中小学教育的人才观 免费阅读 下载全文
  • 美国中小学的州级统考(徐登科 王定华)
    中国中小学信息技术教育赴美考察报告
    对话与思考——中日教育同行对话录(姒吉霞)
    学校的自治与教育的责任——美国特许学校绩效制对我国学校管理体制改革的启示(丰继平)
    宽容:教育之出发点(王红彬 李宝斌)
    闲暇教育的内容及方法(兰小云)
    201O年前俄罗斯教育现代化构想
    美国中学的职业生涯规划(王黎明)
    日本中小学生读书活动述评(朱英福)
    现代学校管理制度运行机制的人文性内涵研究(张海经)
    “探究式教学”评价的研究(荀万祥)
    实施新课标必须重视学生创新能力的培养(梁桂荣)
    基础教育课程改革的理性思考——教学评价改革探讨(刘君玲)
    谈电影在教育教学中的巨大潜力(方锦文 陆尧和)
    利用注意规律 组织课堂教学(陈珍英)
    对高中古诗文教学的思考(张建新)
    开展民间艺术教育促进幼儿智慧发展(陆凤桃)
    班主任如何开展心理健康教育(蔡宁)
    在语言实践中培养口语交际能力——口语交际领域的探索性学习初探(陈银钦)
    内地课程改革的启示(黄玉山)
    管窥日本“综合学习时间”课程(王溶冰)
    让课堂充满问题 让问题充满思考(薛倩倩 孙景茗)
    新课改 新理念 新气象(殷国伟 王瑛)
    老师:您为什么“笑”(李剑平)
    中职教育的奇迹——记浙江省中学特级教师戴金基(甘璐)
    写作的意义(肖川)
    另一种言说教育的方式(刘铁芳)
    老师,别吝啬你的微笑(姜秀琴 魏军)
    生活能力?还是学力?——日本21世纪中小学教育的人才观(白忆兰)
    《基础教育参考》封面

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