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  • 务本促发展 师生共成长 免费阅读 下载全文
  • 中小学生是未成年人的主体,加强和改进未成年人思想道德建设,学校是主渠道、主阵地、主课堂。面对这一重大而紧迫的战略任务.学校如何才能切实担负起自己庄严的历史使命?笔者通过悉心学习和参加一些活动引发的思考,形成了一些不成体系的见解.愿与大家探讨。
  • 简明导读 免费阅读 下载全文
  • “振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师”,教师肩负着培养全面发展的建设者和接班人的重任。“师者,人之模范也”,“师者,教之以事而喻诸德也”,可见,教师不但要教好书,更要育好人。
  • 日本中小学教师评价研究 免费阅读 下载全文
  • 教师评价是教育评价中重要的组成部分,对教师的评价往往成为判断教育质量、评价教学效果、认定教师资格、进行教师聘任的依据。通过对日本教师评价制度的确良体、目的、方法、评价指标等进行考察,我们对日本教师评价体系的改革状况及发展特别有了更加深入的把握,可供我国中小学建立完善的教师评价体系借鉴。
  • 中德两国青少年价值观的比较及反思 免费阅读 下载全文
  • 中国和德国在政治体制和意识形态上存在较大的差异,两国青少年的价值观也因此各具特点。比较两国青少年的价值观能使我们更好地反思我国的教育制度。
  • 苏格兰中小学有效领导策略及对我国中小学管理的启示 免费阅读 下载全文
  • 学校的有效取决于有效的领导。本文介绍苏格兰中小学有效领导的十项指标。展现苏格兰中小学管理中的成功经验,并引发对我国中小学管理的思考,文末提出几点建议。
  • 教师实施情绪教育应有的素养及策略 免费阅读 下载全文
  • 情绪对个人的身心健康、生活效率、人格发展及人际关系等均有重大的影响。情绪表现得当,不仅个人更加快乐,而且成为造福社会的动力:反之,则会害人害己。故教育上须及早实施情绪上的指导,避免消极不当情绪的危害。积极地加强情绪的良好表现,如同情心、求知欲、与人和睦相处、爱及赞赏、愉快地工作、保持快乐的心情等。从情绪人手,培养个人高尚的人格,可以造福社会。
  • 韩国中小学教育信息化的发展 免费阅读 下载全文
  • 韩国ICT(信息通讯技术)应用于教育始于1997年,制定了《ICT建设三年计划(1997~1999年)》,1998年改版为《ICT应用于中小学的计划(1998~2002年)》,于1999年改版为最新的《教育发展五年计划(1999~2003年)》。
  • 未来10年瑞典上千所学校将关闭 免费阅读 下载全文
  • 对洛克儿童教育建议的思考——《教育漫话》的三点启示 免费阅读 下载全文
  • 文章对洛克在《教育漫话》中所提出的儿童教育建议作了分析和思考,并结合我国基础教育的实际,指出《教育漫话》中三点可资借鉴的地方:其一,教育者必须重视儿童的德育;其二,教育者必须发掘儿童的潜能;其三,教育者必须尊重儿童的差异。
  • 值得借鉴的学校自我评估标准——香港《杰出学校奖励计划》与苏格兰《我们学校的质量如何?》述评 免费阅读 下载全文
  • 学校评估日益成为一个备受关注的研究领域,建立和完善我国学校评估体系是我们面临的一项艰巨任务。完整合理的学校评估体系应包括学校组织的自我评估。实施学校自我评估的关键是评估标准和指标体系的确定.研究和借鉴别国的经验既能为制定适合我国的学校评估标准和指标体系提供参照,还能分享其成功的经验。这不仅是学校自我发展、提高办学质量的需要,也是构建系统的学校评价制度乃至现代学校制度的需要。
  • 新加坡教师专业主义传统与变迁 免费阅读 下载全文
  • 近年来,新加坡学校进一步深化教育改革运动。总体而言,新加坡教师教育改革的历史可以划分为四个阶段。在教师教育改革过程中,新加坡关于“教师教育”的理解和观点具有三种范式:“技术主义”范式、“实践主义”范式和“改造主义”范式。每一种范式都包含关于教学、学会教学和教师教育的系统主张。当前,新加坡教师教育改革趋势也主要是围绕上述方向的延续和重构。
  • 教师素质:素质教育的关键 免费阅读 下载全文
  • “振兴民族的希望在教育.振兴教育的希望在教师。”在学校.教师肩负着为国家建设和发展培养全面合格人才的重任。教师在教学中往往扮演着一种示范的作用,教师素质的高低直接影响.甚至决定着学生的素质的高低。而“素质教育是一种以‘素质’培养‘素质’、以‘灵魂’塑造‘灵魂’的过程.这就决定了教师的素质在素质教育中的特殊意义和巨大作用”。
  • 对《中小学生守则》和《中、小学生日常行为规范》的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 随着社会的发展变化,中小学生思想道德建设面临许多新的情况和新的问题,根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》的要求,教育部对中小学生守则和规范进行了修订。新颁布的《中小学生守则》和《中、小学生日常行为规范》集中体现了对中小学生思想品德和日常行为的基
  • 在教育名言的背后——以批判的眼光重新解读教育名言 免费阅读 下载全文
  • 在我的案头有一本我经常翻阅的书.它有一个非常吸引人的书名:《教育的智慧》。这是一本中外教育名言集,收集了许多教师们耳熟能详的教育名言,我经常地去品味这些“智慧”.却发现这本书称为“教育智慧的结晶”更为合适些.因为智慧是动态的、过程性的东西.而名言却是时代的产物.在它的背后是深深的时代印记.不一定适合今天的教育。所以.要让“教育智慧的结晶”重新成为“智慧”,需要我们站在今天的立场上重新解读这些名言。
  • 新课程实施:在反思中前行 免费阅读 下载全文
  • 我国新一轮基础教育课程改革正向纵深推进。三年多来.各课改实验区围绕课程改革的方方面面进行了积极的努力.做了大量工作,提供了许多经验;不少非课改实验区的学校、教师也认真学习、领会新课程精神,在教育教学工作中着力体现新课程的基本理念。在实践中,人们不断地发现课改中出现的新情况.研究和解决课改中遇到的新问题,不断地予以反思,加深对新课程的认识,并对自己的行动做出适时的调整和改进。
  • 中国教师报 免费阅读 下载全文
  • 更正 免费阅读 下载全文
  • 搭建广阔平台为科学地发展优质基础教育服务——《基础教育参考》召开理事会首届年会暨科学发展优质基础教育论坛 免费阅读 下载全文
  • 科学发展优质基础教育的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 党的十六届三中全会提出:“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展.”作为校长,要办好学校,就要认真学习和深刻理解“以人为本”的发展观的内涵,结合学校的实际,推进优质基础教育的建设与发展。
  • 我心目中的优质教育——我的教学观 免费阅读 下载全文
  • 近一段时间来,人们都在讨论发展优质教育的问题。确实,社会呼唤优质教育,兴困需要依靠优质教育,但人们总应该先弄明白何为优质教育。
  • 中小学开设心理健康教育课需要打消顾虑 免费阅读 下载全文
  • 中小学心理健康教育在我国已经实施多年,有一个问题一直困扰着人们,即中小学开展心理健康教育可以不可以开课?需要不需要开课?有没有必要开课?该不该开课?能不能开课?持怀疑态度的人担心:开设心理健康教育课会加重学生的学业负担;开设心理健康教育课会导致心理健康教育的学科化倾向;开设心理健康教育课会影响学习;开设心理健康教育课缺少师资等。笔者在与各级教育行政、科研部门和广大中小学接触的过程中发现.凡心理健康教育取得显著成效的地区、学校,大多开设了心理健康教育课。这不能不引起我们的思考。
  • 心理教师的舞台——谈如何上心理教育课 免费阅读 下载全文
  • 我是一名普通的中学心理教师,在六年多的教学实践中.我与我的学生一起成长,我是他们的老师,更是他们的朋友。心理教育的途径与方法有很多种,不过,心理教育课却是心理教师最重要的舞台。
  • 如何在小学语文教学中培养学生的创新思维 免费阅读 下载全文
  • 创新是一个民族进步的灵魂。创新是社会发展的永恒主题,没有创新就没有发展。因此,创新教育已成为学校教育的主旋律,成为全社会共同关注的焦点。广义地说,创新教育是以培养人的创新意识、创新精神、创新能力和创新人格为基本价值取向的教育。具体到小学语文教学中.创新教育更主要地是结合小学语文所特有的形象感知的学科性质、丰富多彩的语言特点和夸张想像的修辞手法.激发学生求知的欲望、创新的意识,并开掘学生创新的潜质。进而培养学生的创新精神,提高学生的创新能力,形成学生的创新人格。创新是教学的根本目标,在小学语文教学中.注重创新意识的培养,是适应现代教学的必然趋势,也是现代人才发展的根本需要。
  • 浅谈多媒体教学 免费阅读 下载全文
  • 多媒体教学作为一种新的现代化的教学手段.是现代教育技术发展的一个重要内容,也是教学改革的方向之一。如何运用好这一先进的教学形式,在此就本人的教学谈一些体会。
  • 对中小学德育的两点思考 免费阅读 下载全文
  • 一个人在成长过程中如何才能形成我们称之为德性的东西?我们的学校在青少年的成长过程中应该培养他们什么样的道德品质?这是我们每一所学校和每一个教师都应该思考的问题。
  • 如何指导学生诵读文言文?——关于学生自主学习文言文的一点探讨 免费阅读 下载全文
  • 随着语文教学改革的深化,文言文在初中课本中所占的比例越来越大.但文言文的教学始终是语文教师的一块“心病”.学生对文言文也是谈“虎”色变。如何改变这种状况.让学生真正成为文言文学习的主人呢?笔者在长期的教学实践中.摸索出了一套行之有效的文言文读背教学方法。
  • 教育发展责任重于泰山——访山东省泰安市教育局局长桑新华 免费阅读 下载全文
  • 中美基础教育的差异 免费阅读 下载全文
  • 如果非要说中美基础教育孰优孰劣,一定是仁者见仁,智者见智,各说各话。我想,这主要是两个大国在政治、经济、文化等诸多领域里相去甚远,亦或完全相反,从而不具在同一平台上的可比性。但是,若具体到每一门课程的设置.进度.难度和效果,以我在美国生活6年的观察和学习,认为美国基础教育的方式、方法及功能还是有很多值得我们的教育工作者借鉴的。
  • 从欧洲的教学模式看我国教师角色的转变 免费阅读 下载全文
  • 2003年3月.我随佛山市职大、中专、中学校长考察团赴欧洲培训考察了20多天。尽管时间短,所到学校不多,但所见所闻,深受启发。
  • 学会接受和肯定自己 免费阅读 下载全文
  • 一个叫黄美廉的女子,自小就患上脑性麻痹症。此病状十分惊人,因肢体失去平衡感,手足便是时常乱动,眯着眼,仰着头,张着嘴巴,口里念叨着模糊不清的词语,模样十分怪异。这样的人其实已失去了语言表达能力,无异于哑巴。但黄美廉硬是靠她顽强的意志和毅力,考上了美国著名的加州大学,并获得了艺术博士学位。她靠手中的画笔,还有很好的听力,来抒发自己的情感。
  • 口语交际中的文明素养怎能忽视?——中日课程标准的比较心得 免费阅读 下载全文
  • 合作与交往的能力是全球化社会中现代公民的基本素质,文明相处.合作共事,尊重与关怀都是语文教育应该关注的。《全日制义务教育语文课程标准》中关于“口语交际”注意到交际中的文明素养,集中表现为文明的态度和文明的语言,具体表述有如下几条:1—2年级.能认真听别人讲话.努力了解讲话的主要内容:3—4年级.在交谈中能认真倾听,并能就不理解的地方向人请教,就不同的意见与人商讨;5—6年级.与人交流能尊重、理解对方,听他人说话认真耐心,在交际中注意语言美,抵制不文明的语言;7—9年级,能注意对象和场合,学习文明得体地进行交流。
  • 生活寄语 免费阅读 下载全文
  • 以务实的精神对待学校德育 免费阅读 下载全文
  • 学校的教育与社会文化是密切相关的,我们作为一个教育者,如果你缺乏对社会的理解,缺乏对人类文明的理解,你对教育的理解就是肤浅的。现代教育有两个重要的基点:一个是公民教育,要使每一个人成为社会合格的公民,有民主参与的能力。有责任意识:另一个是生命教育,我们要使每一个人的生命更加灿烂、更加辉煌.要提升每一个人生命的质量。真正的教育要有以上这两个基本点,只有这样.才能更好地实现教育“善的目的”。
  • 承传古镇遗风发扬时代精神——广州市番禺区象贤中学跨越式发展纪实 免费阅读 下载全文
  • 在广东省文化教育强镇——番禺区沙湾镇内.有一座集南粤建筑文化精髓于一体的千年宗祠——留耕堂。举目祠堂,宏敞的规模。美轮美奂的雕刻。何氏家族捐祖祠办学堂的善举让人顿生敬佩.而祠内“诗书世泽”的额匾和“阴德原由宗祖种.心田留与子孙耕”的对联.则可窥视出先人对文化传世的感悟,以及对子孙后代的重望……也正是这里.孕育了一所融古贯今的新型学校——象贤中学。
  • 千锤百炼铸教育 钢铁子弟满堂春——记改革创新的广东省韶关钢铁集团一中 免费阅读 下载全文
  • 正当夏日的酷热悄悄侵入南国腹地之时,坐落在粤北山区的韶关市却依然清凉如春。
  • 怎样做新时期的校长 免费阅读 下载全文
  • 在我们教育界中有一种说法:“一个好的校长就是一所好的学校”。此话从某种意义上说明了校长的素质与学校办学水平的关系。事实上我们也看到,大凡一所好的学校里都有一位理念清新、管理有方的校长。根据自己近十年的校长工作经历,对于“怎样做新时期的校长”这个题目.我想谈谈一家之见。
  • 举措:中央文明委确定未成年人思想道德建设目标任务分工 免费阅读 下载全文
  • 动态:第三届“多元智能理论及其在教学中的应用”国际论坛暨国际合作会在京召开 免费阅读 下载全文
  • 声音:专家建议以个性化评比代替“三好”评选 免费阅读 下载全文
  • 做法:深圳一小学终结。三好”评比,“个性”评选解除对人束缚 免费阅读 下载全文
  • 问题:民办教育值得研究的三个问题 免费阅读 下载全文
  • 探讨:农村义务教育“以县为主”够吗? 免费阅读 下载全文
  • 争鸣:奥数正在成为陷阱? 免费阅读 下载全文
  • 《中国教育报》报道:连续举办了19届的北京市中小学生迎春杯数学竞赛以网上开赛、学生自愿参加的新面貌露面,使得迎春杯彻底摆脱了名次、成绩以及竞赛与升学挂钩的负担。奥数成绩不再是进入名校的敲门砖。
  • [刊首语]
    务本促发展 师生共成长(邱实)
    [简明导读]
    简明导读(甘璐)
    [专题调研]
    日本中小学教师评价研究
    中德两国青少年价值观的比较及反思(方梅)
    苏格兰中小学有效领导策略及对我国中小学管理的启示(王映)
    [海外传真]
    教师实施情绪教育应有的素养及策略(张振成)
    韩国中小学教育信息化的发展(王晓平 李震英)
    未来10年瑞典上千所学校将关闭(卢春生)
    [借鉴园地]
    对洛克儿童教育建议的思考——《教育漫话》的三点启示(张裕鼎)
    值得借鉴的学校自我评估标准——香港《杰出学校奖励计划》与苏格兰《我们学校的质量如何?》述评(乐毅)
    新加坡教师专业主义传统与变迁(谌启标)
    [大家论坛]
    教师素质:素质教育的关键(陈荟)
    对《中小学生守则》和《中、小学生日常行为规范》的几点思考(冯海燕)
    [焦点话题]
    在教育名言的背后——以批判的眼光重新解读教育名言(黄津成)
    新课程实施:在反思中前行(孙启民)

    中国教师报
    更正
    搭建广阔平台为科学地发展优质基础教育服务——《基础教育参考》召开理事会首届年会暨科学发展优质基础教育论坛
    [名师·名校]
    科学发展优质基础教育的几点思考(丁大伟)
    我心目中的优质教育——我的教学观(胡百良)
    [教师天地]
    中小学开设心理健康教育课需要打消顾虑(陈虹)
    心理教师的舞台——谈如何上心理教育课(董艳菊)
    如何在小学语文教学中培养学生的创新思维(马秀莲)
    浅谈多媒体教学(钟广源)
    对中小学德育的两点思考(严钦熙)
    如何指导学生诵读文言文?——关于学生自主学习文言文的一点探讨(刘燕清)
    [一线·动态]
    教育发展责任重于泰山——访山东省泰安市教育局局长桑新华(李颖)
    [域外回声]
    中美基础教育的差异(陆钧)
    从欧洲的教学模式看我国教师角色的转变(闻远捷)
    [教育随笔]
    学会接受和肯定自己(章剑和)
    口语交际中的文明素养怎能忽视?——中日课程标准的比较心得(明卫红)
    生活寄语
    以务实的精神对待学校德育(肖川)
    [学校巡礼]
    承传古镇遗风发扬时代精神——广州市番禺区象贤中学跨越式发展纪实(罗剑华)
    千锤百炼铸教育 钢铁子弟满堂春——记改革创新的广东省韶关钢铁集团一中(邓辉富)
    怎样做新时期的校长(刘钦永)
    [广角]
    举措:中央文明委确定未成年人思想道德建设目标任务分工
    动态:第三届“多元智能理论及其在教学中的应用”国际论坛暨国际合作会在京召开
    声音:专家建议以个性化评比代替“三好”评选
    做法:深圳一小学终结。三好”评比,“个性”评选解除对人束缚
    问题:民办教育值得研究的三个问题
    探讨:农村义务教育“以县为主”够吗?
    争鸣:奥数正在成为陷阱?
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