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  • 校长的“五镜” 免费阅读 下载全文
  • 一是推陈出新用“望远镜”。作为校长要经常总结自己的思想状况和工作情况.从时代要求的高度来适应社会经济、政治形势和教育改革的发展,通过不断总结经验教训,能够有所发现、有所进步、有所提高;要思维超前,观念更新,高瞻远瞩,与时俱进.大胆地突破思维定势,以全新的眼光、崭新的视角去观察事物,有针对性地解决教育教学中的实际问题;要对党在新时期的教育方针政策认识深一层,看得远一点,认真分析新课程理念下教育教学工作中出现的新形势,新特点,新问题,积极探索新思路,采取新对策.开创新局面;还要经常对照学期初制定的工作目标,查找差距,立足从大局着眼、小处着手,学会运用前车之鉴,走好扬弃和超越自我的路线图,从而把新课程标准落到实处,做到深处。
  • 关于建构主义的教育思想与哲学基础——对建构主义的反思 免费阅读 下载全文
  • 本文对建构主义的教育思想和哲学基础,在进行认真反思的基础上提出了新的观点:建构主义的教育思想不应是“以学生为中心”,而应是“主导-主体相结合”;建构主义的认识论不应是主观主义,而应是主客观相统一。与此同时.作者对于当前“是否还应将建构主义作为指导教育深化改革的主要理论基础?”这一热点问题,作了客观而冷静的分析。
  • 全国高中阶段教育发展预测(上) 免费阅读 下载全文
  • 党的十六大确定了全面建设小康社会的宏伟蓝图和长远目标,将“人民享有良好教育的机会,基本普及高中阶段教育,形成全民学习、终身学习的学习化社会,促进人的全面发展”作为全面建设小康社会的四大目标之一。2002年,教育部召开了全国高中建设与发展经验交流会,明确我国高中阶段教育发展方向、目标,提出了更为明确的发展思路。为加快我国高中阶段教育发展,科学制定发展战略、政策及措施,教育部基础教育司与教育部教育发展研究中心联合对我国2003—2020年高中阶段教育发展规模和速度进行预测。
  • 杜威实用主义教育思想对实践课程观的启示 免费阅读 下载全文
  • 实用主义哲学、机能主义心理学和民主主义信念是杜威实用主义教育思想的三大理论支柱和思想支柱。杜威实用主义教育思想影响了美国乃至整个世界的教育发展进程。当今,信息化社会对教育提出了新的要求.强烈呼吁教育工作者重新审视现有的课程观,实现课程观的新转向。实践课程观正是在这种现实背景下提出来的。它的理论基础和哲学基础是杜威实用主义教育思想,既是对杜威实用主义教育思想的继承,又是超越。
  • 美国公立、私立中小学的差异 免费阅读 下载全文
  • 美国幼儿园至12年级的公立学校学生有4600万人.私立学校学生有600万人。本文从资金来源、择校、主要参与者(即学生和老师)的特征、组织与管理(包括学校和班级的规模)、教学方式和教学计划以及相关的服务等八个方面.对美国公立、私立学校的差异作一比较和分析。
  • 各国教育部长共话教育挑战 免费阅读 下载全文
  • 2003年10月,120多个国家的教育部长齐聚巴黎出席联合国教科文组织大会。联合国教科文组织选择了13个来自不同社会、文化、宗教、政治背影的国家的教育部长.请他们就本国的教育状况与发展作一介绍。尽管国家的背景不同,但各国教育面临的压力和挑战却具有共性。
  • 俄罗斯师范教育现代化计划 免费阅读 下载全文
  • 俄罗斯教育与科学委员会制定的师范教育现代化计划于2003年4月1日获得了俄罗斯联邦教育部的批准。该措施体系是俄罗斯联邦教育部部务委员会于2001年制定的2001-2010年发展连续师范教育计划的补充。该计划指出,师范教育现代化的目的是在俄罗斯实现教育现代化的条件下建立有效的动态发挥作用的师范教育体制,预期成果是形成教育工作者的培养、再培养和提高职业技能的新体系,该体系培养的人才能够符合社会对人才的需求。
  • 美国:《不让一个孩子掉队法案》的最新进展 免费阅读 下载全文
  • 两年来,《不让一个孩子掉队法案》(No Child Left Behind Act)(以下简称《法案》)产生的一个显著的结果就是:出现了大量关于公立学校的绩效的数据。但是,《教育周刊))(Education Week)对50个州和哥伦比亚行政区的调查却表明许多数字含糊不清,不能说明问题。
  • 美国:《不让一个孩子掉队法案》的最新反思 免费阅读 下载全文
  • 《不让一个孩子掉队法案》的目的在于确保所有的孩子在阅读和数学方面都能够达到具有挑战性的标准.缩短由于种族和社会阶级差别所引起的学业成就差距。这表明整个国家必须确保每一个孩子的上学机会.确保每一个孩子取得满意的学业成就。
  • 减少学生校园暴力行为倾向的有效策略——美国的经验 免费阅读 下载全文
  • 校园暴力是一个全球性的现象,如何将暴力行为赶出校园,已经成为各国和各地区面临的刻不容缓的挑战。本文分析学生的暴力心理,在此基础上,重点介绍应对校园暴力的一些积极有效的策略,希望通过对国外校园暴力行为的分析,能够引起我们对国内教育的深刻反思。
  • 教育应从尊重儿童开始——洛克儿童教育思想的思考与启示 免费阅读 下载全文
  • 尊重儿童的问题是目前我国基础教育研究中一个非常重要的问题。在西方教育中,英国教育家洛克(John Locke,1632-1704)就曾对这一问题给予较多的思考。在他的教育代表作《教育漫话》(1692)一书中,洛克曾用较多的篇幅来论述尊重儿童的问题。在洛克看来,尊重儿童就应当关注儿童的精神存在,关注儿童理性的发展.鼓励儿童对自尊、正直和诚实等品质的追求。本文主要对洛克关于儿童精神健康与尊重儿童的关系,教育中如何尊重儿童等问题进行研究,以认识洛克对这一问题的思考。
  • 关于学生教育组织形式的比较研究 免费阅读 下载全文
  • 学生接受学校教育,总是要在一定的组织中进行,而且这种教育的组织形式,还会随着社会的发展和教育目标的变化而变化。我国古代的私塾是导师制,一个先生带着一批学生,不论年龄大小,都在一起学习,但学习的内容,对于不同的学生可以有所不同。300多年前,捷克的教育家夸美纽斯把个别传授制发展成班级传授制,出现了以年龄为主要依据的班级形式,在同一个班级中,学生的年龄基本相同,学习同样的课程,进行统一的教育活动。这种成员固定的班级组织形式,是与当时社会工业化的进程相适应的,极大地提高了教育的效率和普及率,它的主要缺点是缺乏个性。
  • 论教育组织中理性精神的缺失与培育 免费阅读 下载全文
  • 所谓理性精神就是认为自然界和人类社会是有规律、有秩序的.而且这种规律和秩序是可以被认识的。教育组织中的理性精神可以表述为:承认管理和教育是有内在规律和秩序的,主张学校管理和教学在科学、合理和符合逻辑的基础上进行,以代替凭个人经验和习惯行事的传统方法。但正如约翰·洛克所言,由于人们把社会建立在非理性的传统和习俗之上,人类社会的规律没有被遵循的现象,仍然随处可见。
  • 中小学内部管理机制改革和完善的六个基本动向 免费阅读 下载全文
  • 面向新世纪。全面建设小康社会的世纪伟业又对教育提出了新的战略要求。现代学校管理无疑也面临着巨大的机遇和挑战。中小学内部管理机制在这样恢弘的背景下也发生了一系列的变化,其基本着眼点越来越注重“人的本身”.越来越强调学校管理主体的自主性、主动性和创造性的发挥.越来越强调管理的科学性和人文性的和谐统一。民主化和科学化成为学校内部管理变革的基础,提高学校效能成为其基本的价值取向。当前,中小学内部管理机制的改革和完善有以下几个基本动向:
  • 教育惩戒的分析与探究 免费阅读 下载全文
  • 本文从界定教育惩戒的概念入手.从历史和理论两个层面,论证了教育惩戒的必要性和合理性,并对我国目前在实施教育惩戒方面存在的主要问题及解决办法提出了探索性的看法。
  • 校园“心罚”现象剖析 免费阅读 下载全文
  • 本文在介绍教师对学生“心罚”造成严重后果的一则案例的基础上,对心理惩罚的概念进行了界定,分析了校园中存在的各种“心罚”学生的现象、原因和后果,并对如何防范教师“心罚”学生提出了防范措施和建议。
  • 新课程实验中存在的问题 免费阅读 下载全文
  • 随着新课程改革的深入,人们的教育观念正在发生积极的变化;但强大的应试教育压力,学校、家长的习惯思维方式并不是那么容易改变的。因而,在实践中素质教育与应试教育矛盾地并行,渐渐出现了一些新的“经验”和提法.如“素质教育不是不要考试成绩.而是使考试成绩更高更好”.即向新课程“要分数”,以分数来衡量新课程改革的成效。片面追求分数的状况并没有因为新课程而有所改变。有些县教育局提出“以成绩论英雄”的口号。有的乡镇实行按分数“重奖重罚”的政策,要“奖得叫人眼红,罚得叫人心疼。”学校领导对新课程改革的重视程度远不如对成绩的要求,他们真正关心的仍然是上重点中学的学生比率和升学率。这主要是由于传统的评价标准、评价制度并未相应改变.它成为制约新课程改革最突出的问题。
  • 协同·创新·发展——中山市三鑫双语学校田云伏校长办学思想 免费阅读 下载全文
  • 在学校管理活动中,起到核心作用的是校长办学思想。一所学校的办学特色实际上就是校长办学思想个性化的体现。全国语文骨干教师、广东省语文学科带头人田云伏先生担任副校长、校长职务至今已有18年。在他出任校长的中山三鑫双语学校,不到三年的时间里,办学规模由最初的只有438名学生的学校一跃成为拥有3862名学生、中山市发展最快、规模最大、效益最好的民办学校,创造了“低耗、高效、优质”的办学成绩,创造了我国基础教育,尤其是民办教育的佳绩。其办学思想核心就是“协同、创新与发展”。
  • 在合作探究中培养学生自主学习能力 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学改革的目的,一是要打破传统教学束缚学生手脚的陈旧做法;二是要遵循现代教育以人为本的观念,给学生发展以最大空间,三是能根据教材提供的基础知识,把培养学生自主学习能力作为教学的重点。《数学课程标准》明确指出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践,自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”
  • 技巧有时也是数学的敌人 免费阅读 下载全文
  • 我国“双基”教学取得的成就是有目共睹的,这是我们基础教育的亮点。但过分强调技巧,特别是以高度的技巧化训练来替代数学的一切时,就会使数学教学走入误区。正如《编后漫笔》所虑:“‘技巧’会变成‘数学的敌人’吗?”笔者从以下三方面来谈“过分强调技巧”有时会使“技巧变成数学的敌人”,从中大家或许能悟出“该如何做数学”。
  • 浅谈语文教学中多媒体的应用 免费阅读 下载全文
  • 随着现代科学技术的发展,现代化教育教学技术开始在教育教学中得以应用,多媒体辅助教学进入了中小学课堂,成为教师课堂教学的一个新手段。多媒体教学内容的直观性和课件设计的多样化、形象化,也深得学生的欢迎。但由于多媒体课件自身存在的一些难以克服的弱点,在教学实践中,教师如果不注意在运用多媒体教学同时及时引导学生,也往往会走人多媒体教学的误区,学生看着热闹、听着高兴,却并没有从中学到应该学到的知识,掌握应该掌握的技能。笔者从事中学电教班的语文教学.经过几年的实践,认为在多媒体教学过程中,教师必须把握运用多媒体的“度”,根据教学内容和学生在课堂上的反应,有针对性地及时引导,才能发挥多媒体教学手段的积极作用和效果。
  • 浅谈小学语文教学中的探究性学习 免费阅读 下载全文
  • 《全日制义务教育语文课程标准》提倡学生采用“自主、合作、探究”的学习方式,还提出了“探究性学习”这个概念。这种学习方法的引入,有利于学生在感知兴趣、自主活动中全面提高语文素养,是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的重要途径。在深化课堂教学的今天,提倡灵活多样的教学方式,让探究性学习走入小学语文课堂,具有重要的意义。
  • 欢迎订阅2005年《基础教育参考》(月刊) 免费阅读 下载全文
  • 欢迎订阅2005《中国电化教育杂志》 免费阅读 下载全文
  • 开启心灵之门塑造完美人生——广州市真光中学“中学生心理健康与现代德育”结题报告 免费阅读 下载全文
  • 广州市真光中学历史悠久.环境优美。近年来,在邓小平教育理论的伟大旗帜指引下,真光人全面落实《中共中央国务院关于深化教育改革.全面推进素质教育的决定》、江泽民同志《关于教育问题的谈话》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,经历了从“体育兴校”、“德育强校”到“科研兴校”的探索。在学校这个对未成年人进行思想道德教育的主阵地上.构建起真光大德育体系,做到了全员育人,全面育人和全程育人.充分调动起全体教职工的积极性,将政治思想教育、道德教育、纪律教育、法制教育及心理健康教育揉合于日常教育教学工作中,把“德育工作摆在素质教育的首要位置,贯穿于教育教学的各个环节”.并“通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导,帮助学生提高心理素质,健全人格,增强承受挫折、适应环境的能力.”促进学生全面发展和主动发展。作为真光大德育系统的一个重要组成部分.心理健康教育成了德育的新课题、新内容。
  • 强化管理 服务教学 着眼育人——谈我校的实验室建设 免费阅读 下载全文
  • 实验室的建设是实施新课程标准的保证,同时实验室是培养学生初步的科学实验能力和开展科技活动的场所。实验室工作是教学工作的重要组成部分。一年多来,我校实验室工作得到市、区、街道办事处各级领导的关心、支持,以及全校师生的积极配合,使实验室工作取得一些成绩:已建立一套切实可行的实验室管理的规章制度:培养出一批骨干教师;在实验教学中,注意激发学生学习兴趣,开启学生散发性思维,培养创新精神和初步的科学实验能力,提高课堂质量和效率,积极开展科技活动,推进了素质教育的实施,初步形成了实验室工作和实验教学新格局,在省、市乃至港澳享有一定的声誉。
  • 我们比昨天更需要教育理念的现代化 免费阅读 下载全文
  • 我们评估一所学校往往首先注意学校的门面、校舍、计算机数,学生数、教师学历等硬件和外部环境,却容易疏忽党的教育方针和学校教育理念,这样将难免导致世界最先进的设备与落后的社会现象长期并存。我们买不起粉笔,但要急于购置最新式计算机。检查团要来,花几百万元重修昨天刚换的门面。教师们几个月没发工资,却要交纳乡村富民路款。农民却说,我要看病。送孩子上学,还要盖房子娶媳妇,哪有钱修路、建广场、办高科技园.
  • 从“文博教育”成为德育新载体想到的 免费阅读 下载全文
  • 报国寺文化市场是北京市几个最大的古玩工艺品市场之一,这里有数百个摊位。每逢星期四,来自天津、河北、山西、内蒙古的艺术品收藏者云集于此,进行古玩艺术品的交换或交易。这里也就成为众多文博爱好者经常光顾的地方。
  • 所乐在教书 免费阅读 下载全文
  • 十年以前,是教师这个职业选择了我。因为我们县里有个不成文的规定,凡是当年的中专考生,中考成绩的前两名必须上本县的师范学校,因此,我白衣使者的梦想被击碎的同时,又被“逼”进了寿光师范学校。不过,“既来之,则安之”,三年的学习和七年的教书生涯使我深深地感到,教师是辛苦的,同时又是快乐的。
  • “轮岗支教”无异于“赶鸭子上架” 免费阅读 下载全文
  • 近日,山西等地实行“轮岗支教与职称评聘挂钩”,打破了陈旧的教师评聘制度,揭开了新的人事制度改革的序幕.得到了众多有识之士的好评,称之为推进城乡教育均衡发展的有效之举。但我以为,靠“与职称晋升挂钩”的办法促使优秀教师被动地去农村轮岗支教,无异于“赶鸭子上架”,此举实不可取。
  • 新课程改革下的惩戒观 免费阅读 下载全文
  • “好孩子是夸出来的”,是时下很多中小学教师的口头禅。然而,真正触及到“惩戒”这个词,教师们面对更多的是无奈,惩戒在具体操作过程中,教师们显得慎之又慎.如履薄冰。
  • 老师也脱鞋 免费阅读 下载全文
  • 那是接班的第一天。早上,我刚走进教室,就看见北墙上的一张爱因斯坦的画像有些脱落,随时都会整张地掉下来。我拿了瓶胶水,走到那幅画跟前,轻轻地对旁边坐着的一位男学生说:“我用一下你的桌子好吗?”学生迅速地让出了自己的位子,我很自然地脱下皮鞋.上了课桌,准备把那幅画粘牢。这时,教室里响起了一阵阵嘀咕声:“老师怎么也脱鞋?”“沈老师真有趣。”“其实穿着鞋爬桌子没关系的。”……
  • 教育有容乃大 免费阅读 下载全文
  • “所有哈佛大学、耶鲁大学等名校的师生都自以为是成功者,其实你们全都是loser(失败者),因为你们以在有过比尔·盖茨等优秀学生的大学念书为荣,但比尔·盖茨却并不以在哈佛读过书为荣。众多最优秀的人才非但不以哈佛、耶鲁为荣,而且常常坚决地舍弃那种荣耀。世界第一富比尔·盖茨中途从哈佛退学;世界第二富保尔·艾伦,根本就没上过大学;世界第四富,就是我艾里森,被耶鲁大学开除:世界第八富戴尔,只读过一年大学。微软总裁斯蒂夫·鲍尔默在财富榜上大概排在十名开外,他与比尔·盖茨是同学,为什么成就差一些呢?因为他是读了一年研究生后才恋恋不舍地退学的。不过,在座的各位也不要太难过.你们还是很有希望的。
  • 充分发掘和彰显学校教育的力量 免费阅读 下载全文
  • 教师和学校在青少年的道德教育中应该起到什么样的作用?如何才能充分发挥学校在学生道德成长中的作用?这是我们必须关注的问题。我非常认同这样一种观点:所有的教育都具有道德教育的意义,因为所有的教育都会涉及人的内在的价值系统的发展。为了帮助学生形成健康的价值观、态度与道德的行为和习惯.教师要提高自己的专业素养.学校也应该努力提升专业品质。
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  • [刊首语]
    校长的“五镜”(汪振德)
    [本刊特稿]
    关于建构主义的教育思想与哲学基础——对建构主义的反思(何克抗)
    [专题调研]
    全国高中阶段教育发展预测(上)
    杜威实用主义教育思想对实践课程观的启示(张翠平)
    美国公立、私立中小学的差异
    [海外传真]
    各国教育部长共话教育挑战(李超)
    俄罗斯师范教育现代化计划(姜晓燕)
    美国:《不让一个孩子掉队法案》的最新进展(陈剑琦)
    美国:《不让一个孩子掉队法案》的最新反思(贾莉莉)
    [借鉴园地]
    减少学生校园暴力行为倾向的有效策略——美国的经验(李进忠)
    教育应从尊重儿童开始——洛克儿童教育思想的思考与启示(郭法奇)
    [大家论坛]
    关于学生教育组织形式的比较研究(胡百良)
    论教育组织中理性精神的缺失与培育(康乔)
    中小学内部管理机制改革和完善的六个基本动向(李永生)
    [焦点话题]
    教育惩戒的分析与探究
    校园“心罚”现象剖析(刘厚萍)
    新课程实验中存在的问题(张向阳)
    [名师名校]
    协同·创新·发展——中山市三鑫双语学校田云伏校长办学思想(冯铁山)
    [教师天地]
    在合作探究中培养学生自主学习能力(田桂玲)
    技巧有时也是数学的敌人(李福军)
    浅谈语文教学中多媒体的应用(胡延勇 黄华斌)
    浅谈小学语文教学中的探究性学习(陈艳美)

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    [一线动态]
    开启心灵之门塑造完美人生——广州市真光中学“中学生心理健康与现代德育”结题报告(李爱华 张亮)
    强化管理 服务教学 着眼育人——谈我校的实验室建设(何景文)
    [教育随笔]
    我们比昨天更需要教育理念的现代化(李水山)
    从“文博教育”成为德育新载体想到的(杨天燕)
    所乐在教书(常坤)
    “轮岗支教”无异于“赶鸭子上架”(于建宏)
    新课程改革下的惩戒观(曹克成)
    老师也脱鞋(沈建新)
    教育有容乃大(张必中)
    [肖川人文随笔]
    充分发掘和彰显学校教育的力量(肖川)
    [广角]
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