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  • 发现美丽 免费阅读 下载全文
  • 一位哲人讲过这样一个故事:一个穷困潦倒的青年流浪到巴黎,期望父亲的朋友能帮他找一份谋生的差事。“数学精通吗?”父亲的朋友问他。青年羞涩地摇摇头。
  • 西方隐性课程研究的启示 免费阅读 下载全文
  • 课程作为一个独立的研究领域,始于20世纪初,而隐性课程则是当今西方课程领域中崛起的一个重要研究课题,也是当代课程研究的一个重要方面。在我国,把隐性课程正式纳入课程之列加以考虑则是从20世纪80年代开始的,目前隐性课程已成为一个十分热门的话题。本文试图探讨隐性课程对我国课程改革特别是课程理论与实践发展的一些作用与启示。
  • 关注学校隐性课程 创设对话教育生态 免费阅读 下载全文
  • 学校是对学生进行知识、道德、人格教育.使学生学会学习,学会做人的主阵地。学校中的隐性课程对学生的作用是学科课程所不及的,如果忽视它们.将不能使学生受到完好的教育。过去,在学校教学实践中.我们关注更多的是学生在课堂中应该学到的文字、符号等体现在教科书中的显性科学文化知识。因此,改进教学的措施往往是如何启发学生的思维和调动学生的积极性,如何改进教师的教授方法,
  • 英国中学课程的改革与设置分析 免费阅读 下载全文
  • 英国的中学课程设置经历了由分权到相对集权的曲折发展历程,这种变化是与社会经济与政治发展的需要相适应的。1988年的《教育改革法》出台是英国课程改革划时代的关键性标志,国家课程以法律的形式得到确立,形成了英国课程的统一性。此外,英国中学课程在设置上还更加注重技术性课程和公民课程。在课程改革的过程中,英国教育当局注重民主讨论,使课程改革的观念真正深入人心,收到了良好的效果。
  • 关于地方课程资源开发的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 钟启泉、崔允漷、张华主编的《为了中华民族的复兴,为了每位学生的发展》一书中提到,课程资源是相对于课程而言的.它有广义和狭义之分。广义的课程资源是指有利于实现课程目标的各种因素,狭义的课程资源仅指形成课程的直接因素来源。吴刚平等则认为,课程资源是指形成课程的因素来源与必要而直接的实施条件,可以分为素材性和条件性资源两大类。前者包括知识、技能、经验、
  • 学前儿童兴趣的特点及其对学前儿童课程的启示 免费阅读 下载全文
  • 无论是“儿童本位课程”、“社会本位课程”.还是“知识本位课程”,都认为儿童的兴趣是编制课程的一个重要依据。特别是“儿童本位课程”,更是以儿童的兴趣、需要作为儿童课程编制的根本出发点。如迪尔登(Dearden,1976)就对课程的开发与设计尤其是课程内容的选择作了如下说明:是否充分考虑到儿童的现实兴趣?是否有助于儿童对自我兴趣的认识和持续发展?
  • 以色列开始新一轮基础教育改革 免费阅读 下载全文
  • 近年来.以色列教育部针对基础教育在国际教学评估测试中排名不断下滑的状况(1963~1964年,以色列在国际数学竞赛中名列第一,但在第三届竞赛中,8年级的数学和科学测试成绩却在53个参赛国中教育质量名列第49位.最好的学生名列第35位,最差的名列第46位),不断推出新的教育改革措施。2001年,教育部推出5年教育改革计划,提出在中小学推行核心课程教学,
  • 美国公立学校信息化建设概况与分析 免费阅读 下载全文
  • 芙国作为引领全球信息技术发展的核心国家,其教育信息化水平也一直处于全球领先地位。据经济合作和发展组织(0ECD)的统计数据,2000年美国在校生与计算机数量之比为5:1,远远超出英(8:1)、法(11:1)、德(22:1)、意(12:1)、日(12:1)等国。近年来,在联邦政府及各州政府的大力推动下,美国教育信息化建设进一步发展,特别是在提高上网普及率、缩小学校间的差距、
  • 美国高中生选修先修课蔚然成风大学生却需要补习高中课程 免费阅读 下载全文
  • 美国高中生选修先修课蔚然成风,而基础课却为学生所忽视。
  • 日本高中生的国际交流 免费阅读 下载全文
  • 1983年中曾根内阁提出日本教育国际化政策以来.文部科学省自1986年开始,隔年对日本高中生的国际交流情况进行调查。2004年4月,文部科学省公布了2002年进行的第9次调查的结果。
  • 巴西教育改革策略:建立全国评价系统 免费阅读 下载全文
  • 巴西的全国评价系统是最近才发展起来的,也就是说.直到20世纪90年代巴西才开始发展评价系统。10年前.巴西教育政策的制订和实施还没有任何系统评价作为参考,所以没有办法知道教育政策是否成功。为了达到普及小学教育、减小地区间教育质量的不平衡.以及公平、透明地分配教育资源等目标.巴西联邦政府实行了一系列教育改革,包括评价和考核体系的建立。
  • 面对课程改革谈校园文化的再生 免费阅读 下载全文
  • 当前教育改革的重头戏就是九年一贯课程的实施,从台湾“教育部”公布的九年一贯课程总纲纲要及其相关配套措施可以发现,九年一贯课程的重要理念包括学校本位课程发展、统整课程、协同教学与教师行动研究。这些理念代表课程结构的重组与课程实施型态的转变,更牵涉到教师文化与校园文化的改变。也就是说.在九年一贯的课程架构下的校园专业生活与文化,
  • 美国华盛顿特区中小学经费短缺的解决办法 免费阅读 下载全文
  • 办学经费短缺一直是教育发展的瓶颈。多年来我国中小学校都在为教学经费短缺所困扰。美国的中小学也面临同样的问题。以美国首都华盛顿特区为例,公立学校系统2003财政年度的教育拨款较2002年度减少了1000多万美元(2002年为7.51亿美元,2003年为7.4亿美元),令华盛顿特区的中小学叫苦不迭。很多学校为了平衡学校财政,纷纷采取措施.如减少教师编制、取消部分课程设置、取消副班主任岗位、减少校车班次等,同时各学校均采取相应措施增加收入。
  • 什么才是有效的教学 免费阅读 下载全文
  • 在我国基础教育改革的过程中.教学上存在着很多形式化的现象。形式化就是重现象不重本质。重形式不重实质,教学改革只是形似,还没有达到神似。在这种形式化的课堂上,教学的有效性就会受到质疑。本文介绍美国关于有效的教学及其影响因素以及解决策略方面的一些研究鲒论,以供借鉴。
  • 中美两国中小学科学教育理念的比较 免费阅读 下载全文
  • 当今,中美两国的科学教育在目标上都既重视面向全体,又重视实践能力和创新能力的培养,但在课程实施的理念方面差异很大,主要体现在课程的综合性、教师中心和学生中心、科学概念的推理方式、主动学习和被动学习、理论与实践孰轻孰重、评价方式等方面。.这也是我国中小学科学课程改革的重点和难点。
  • 浅议多元智能理论与课程设计的整合 免费阅读 下载全文
  • 霍华德·加德纳提出的多元智能理论向评估学生智力的传统观念提出了挑战,对当前的教育改革特别是中小学课程改革产生了极为重要的影响。近几年,多元智能理论正在成为我国素质教育改革尤其是基础教育课程改革重要的理论指导。
  • 新课程背景下中小学校管理职能的新思考 免费阅读 下载全文
  • 《基础教育课程改革纲要(试行)》指出:为保障和促进课程对不同地区、学校、学生的要求,实行国家、地方和学校三级课程管理。实行三级课程管理,赋予了学校课程管理与开发的权力,学校管理职能就必须适应这一时代的要求。
  • 贫困地区农村小学新课改存在的问题及其对策 免费阅读 下载全文
  • 上个世纪90年代的“两基”攻坚,贫困地区不少义务教育学校已是负债累累,农村学校特别是村级小学早已根本无力于教育教学设施的更新和改善,“普九”时添置的教学设施时至今日已逐步被淘汰,甚至毫无用处。教学设施的陈旧落后,导致新课程呼唤的新理念、新思想,特别是新的方式方法教师难以实施。
  • 研究性学习的实施:困难及对策 免费阅读 下载全文
  • 2001年6月颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》明确规定:“从小学到高中设置综合实践活动课程并作为必修课程,其内容主要包括:(1)信息技术教育;(2)研究性学习;(3)社区服务与社会实践;(4)劳动技术教育。”把研究性学习作为必修课,这是基础教育课程改革的一大举措,也是素质教育的切入点。
  • 学程设计:课程开发的一种独特方式 免费阅读 下载全文
  • 一位西方教育哲学家曾经说过:“改革未必带来进步.但是,进步终究需要变革!”目前,我国的课程改革已经进人一个重要时期。这是一场哥白尼式的变革。课程目标,从一味追求“行为目标”到重视实现“体验目标”;教科书.从有利于教师教的“教材”到有利于学生学的“学材”;课程评价,从有只重视结果的“量化评价”到也重视过程的“质性评价”……与此同时,在课程改革的重要环节——课程实施中,
  • 谈谈课堂教学中钓预设和生威——从一堂“问题课”说起 免费阅读 下载全文
  • 事情发生在“摩擦力”这节课上。……“滑动摩擦力的大小与接触物体间的压力成正比,与接触面的粗糙程度有关。物体表面越粗糙,同样压力下摩擦力越大;物体表面越光滑,摩擦力就越小。”说这段话的时候,我很自信,因为实在是太熟悉了,我也丝毫没有对这句话的科学性产生过怀疑。但接下来发生的事让我大感意外。
  • 新课改要“改”好 免费阅读 下载全文
  • 新一轮的课程改革已在各地如火如荼地展开。身处基础教育课程改革第一线的广大教师,与时俱进,潜心研究,大胆实践,取得了很大的成绩。新课改,让课堂充满了激情和活力;新课改,让数学教学更精彩;新课改,让教师教得更轻松;新课改,让学生学得更灵活。
  • 还学生一个彰显个性的课堂 免费阅读 下载全文
  • 学生学习通分,懂得要把异分母分数转化为同分母分数,为了计算简便,一般应先找出原有分母的最小公倍数,而学生对于最小公倍数只会用短除法,如果要求他们一眼就看出两个数的最小公倍数,学生觉得相当困难。那该如何让学生拥有一双能快速口答几个数的最小公倍数的“慧眼”呢?
  • 浅谈数学教学中的兴趣培养 免费阅读 下载全文
  • 学习兴趣是使学生产生学习积极性的一个重要条件.是提高学生成绩的前提,更是激发学生创造性思维、开发学生智力的催化剂。
  • 指导科学学习方法 提高化学教学质量 免费阅读 下载全文
  • 学习方法是完成学习任务的方法与途径。几年来,在化学教学中。在指导学生采用科学的学习方法方面,我做了一点尝试,也取得了较为满意的教学效果。
  • “爱科学、学科学、用科学”——论小学科技教育与学生创新能力的培养 免费阅读 下载全文
  • 中国科协2001年对中国公民科学素养调查表明,我国科学教育总体发展缓慢,公民的科学素养水平不高,我国学生的自然、社会课等只占总课时的8.6%。这说明目前的学校教育对公民的科学素质有一定的促进作用.但总体而言,效果不明显,学校对科技教育重视程度不够。为此,我校开展一系列小学科技教育与培养创新能力的实践活动.并在普及的基础上逐步提高,形成特色。我们在课外活动中普及,在社会活动中实践。我们的具体做法是:
  • 欢迎订阅2005年《基础教育参考》(月刊) 免费阅读 下载全文
  • 2004年总目录 免费阅读 下载全文
  • 教育信息化 免费阅读 下载全文
  • 《教育信息化》杂志是中华人民共和国教育部主管、教育部教育管理信息中心主办、国内外公开发行的、面向教育系统、面向全社会的国家级刊物。
  • 世界教育信息 免费阅读 下载全文
  • 《世界教育信息》杂志是中华人民共和国教育部主管、教育部教育管理信息中心主办、国内外公开发行的、面向教育系统、面向全社会的国家级刊物。
  • 探索新课改理念下的校本管理 免费阅读 下载全文
  • “以人为本”的教学管理是我们进行校本管理的核心。人本管理就是要用“心”管理,这“心”里蕴含着“情”.用“心”去营造一个和谐、宽松、友善的共同体,使全体老师齐心协力,趋向同一目标。
  • 坚持正面教育导引 提高德育工作实效——浅谈学习贯彻十六届四中全会《决定》精神 免费阅读 下载全文
  • 2004年9月19日,党的十六届四中全会通过《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》指出:要“切实抓好青少年的思想品德和心理素质教育,健全学校、家庭、社会各负其责又密切配合的教育网络,把社会主义思想道德生动具体地融人青少年成长的各个阶段,营造有利于青少年健康成长的思想文化环境。”作为小学教育工作者.我们肩负着培养未来接班人的重任。
  • 把握好试卷难度,充分发挥考试促进学生发展的功能——关于普通高中考试合理难度值的调查和研究 免费阅读 下载全文
  • 考试和评价是教学过程的重要环节,完善、有效的评价体系对教师的教和学生的学具有良好的诊断、指导、激励和导向功能。在高中阶段,对学生的评价和考试一般可分为三种类型:第一种是存在于日常教学中促进学生日常发展的评价——发展性考试和评价,这种评价在教学中应该大量存在,甚至存在于每堂课、每个单元、每个星期中。第二种是水平性考试和评价,
  • 中英教师对自信心培养目标的态度差异及不同的影响——一个12岁少年接受中英教育经历的分析 免费阅读 下载全文
  • 自信心,作为一种重要的心理品质,影响到学生学业的成败,甚至影响到学生一生的幸福。英国教育把它作为非常重要的培养目标,并体现在日常的教育、教学中。因此,英国学生做事都充满热情和兴趣,不惧怕困难,因为他们自信。中国教师对此则漠不关心,甚至有意无意地伤害孩子的自尊,进而摧毁其自信心。这使得学生讨厌甚至恐惧学校而厌学,并对学习高度焦虑而导致失眠,
  • 真实的高度 免费阅读 下载全文
  • 一天,大仲马得知他的儿子小仲马寄出的稿子总是碰壁,便对小仲马说:“如果你能在寄稿时,随稿给编辑附上一封短信,或者只是一句话,说‘我是大仲马的儿子’.或许情况就会好多了。”小仲马固执地说:“不,我不想坐在你的肩头上摘苹果,那样摘来的苹果没有味道。”年轻的小仲马不但拒绝以父亲的盛名做自己事业的敲门砖,
  • “素质教育”究竟是什么 免费阅读 下载全文
  • 儿子放暑假了,从学校带回一份“暑假素质教育培训班”的招生广告。我看了一下,开设的培训班有:钢琴班、小提琴班、舞蹈班、声乐玉、书法班、绘画班……我问儿子想上哪个班,他说:“哪个班我都不想上,我想回老家去!”我问为什么,他说:“老家有鸭子、有牛、有竹林、还有西瓜地……”是让儿子去学校练书法学绘画,还是回老家放牛赶鸭子?我一时拿不定主意。
  • “空白美”的联想 免费阅读 下载全文
  • 在国画技艺中,画家们常常会运用“截断法”:一幅画上段是一截山峰,下面是树木小河人家,二者之间却是烟锁云断,形成空白,让观赏者在无尽的遐思与想像中去体味那空白之中的丰富内涵。
  • 教育——有时要学会忘记 免费阅读 下载全文
  • 雅典奥运,留给人们诸多启示:十九岁小将朱启南获得男子10米气步枪比赛金牌后说:“我只想着打好每一枪,如果在打前老想着连续打六个10环,就肯定失败了!”
  • 也谈教师的学问与人生——读肖川《学问与人生》有感 免费阅读 下载全文
  • 爱读肖川教授美文久矣。读肖川的文章,正如他描绘的挑灯夜读:恰似夜半江上传来的杳杳钟声,清幽绵长.给世人焦灼的心田以清凉的抚慰,让孤独的旅者警醒.在静夜中仔细思考教育以至人生的哲学问题。近日又拜读肖川的新作《学问与人生》,深感其学识渊博,引经据典.信手拈来,收放自如,且思想平实深远。想必凡自以为是“学问人”者,读之定生百味,或羞愧,或警醒,或自勉.或思考……
  • 该处罚时就处罚 免费阅读 下载全文
  • 在对学生进行教育管理的过程中,经常会遇到这样的情况,有的学生做了错事,如“踏进了草坪,在楼道内大声喧哗,乱扔纸屑”,等等,按学校有关规定,应该给予相应的批评或处分,可做了错事的学生苦苦求饶:老师。我错了,原谅我一次吧,给我一次机会吧,别告诉我们班主任,别给我们班减分,求求您啦……
  • 感受中国“羊”的教育 免费阅读 下载全文
  • 东方是“羊”的教育.培养的是温文尔雅、逆来顺受、安于现状的人。西方是“狼”的教育,培养的是个性张扬、敢于挑战、不断超越自己的人。在物竞天择,适者生存的世界.我们要对孩子进行“狼”的教育,而不是“羊”的教育。看了《读者》中这么一句话,作为教育工作者,不得不引起反思与关注。究其原因,中国一千多年的科举制度所形成的功利性的考试文化阴魂不散,
  • 为“考研热”叫好 免费阅读 下载全文
  • 近几年,研究生报考人数连续创下了考研史上的最高纪录。我们可以从以下研究生报考人数的一组统计数据得到证实:全国报考研究生的人数,1997年为24.3万,1998年为27.4万,1999年为31万,2000年为39.2万.2001年为46万,2002年为62万,2003年为79万。据有关部门预测,2004年全国报考研究生的人数将突破100万。这是中国高等教育大众化时代到来的必然结果。
  • [刊首语]
    发现美丽(张卫华)
    [主题策划]
    西方隐性课程研究的启示
    关注学校隐性课程 创设对话教育生态(仇晓春 甄丽娜)
    英国中学课程的改革与设置分析(崔成前)
    关于地方课程资源开发的几点思考(谭娟晖)
    学前儿童兴趣的特点及其对学前儿童课程的启示(李浩泉)
    [海外传真]
    以色列开始新一轮基础教育改革(陈腾华)
    美国公立学校信息化建设概况与分析(崔保师)
    美国高中生选修先修课蔚然成风大学生却需要补习高中课程(郑旺全)
    日本高中生的国际交流(刘笑非)
    巴西教育改革策略:建立全国评价系统(贾玉梅)
    [借鉴园地]
    面对课程改革谈校园文化的再生(钟添腾)
    美国华盛顿特区中小学经费短缺的解决办法(杨默获)
    什么才是有效的教学(李进忠)
    中美两国中小学科学教育理念的比较(刘超)
    [大家论坛]
    浅议多元智能理论与课程设计的整合(杜伟 刘文贤)
    新课程背景下中小学校管理职能的新思考(黄侨明)
    [焦点话题]
    贫困地区农村小学新课改存在的问题及其对策
    研究性学习的实施:困难及对策(张金芳)
    [教师天地]
    学程设计:课程开发的一种独特方式(汤雪峰)
    谈谈课堂教学中钓预设和生威——从一堂“问题课”说起(马利明)
    新课改要“改”好(王洪坤)
    还学生一个彰显个性的课堂(盛伟华)
    浅谈数学教学中的兴趣培养(吴秀清)
    指导科学学习方法 提高化学教学质量(汤国军)
    “爱科学、学科学、用科学”——论小学科技教育与学生创新能力的培养(郭裕坚)
    [其他]
    欢迎订阅2005年《基础教育参考》(月刊)
    2004年总目录
    教育信息化
    世界教育信息
    [一线动态]
    探索新课改理念下的校本管理(钟海燕)
    坚持正面教育导引 提高德育工作实效——浅谈学习贯彻十六届四中全会《决定》精神(沙燕飞)
    把握好试卷难度,充分发挥考试促进学生发展的功能——关于普通高中考试合理难度值的调查和研究(朱成巧)
    [域外回声]
    中英教师对自信心培养目标的态度差异及不同的影响——一个12岁少年接受中英教育经历的分析(张素蓉)
    [教育随笔]
    真实的高度(汪振德)
    “素质教育”究竟是什么(曹中原)
    “空白美”的联想(王淦生)
    教育——有时要学会忘记(袁建)
    也谈教师的学问与人生——读肖川《学问与人生》有感(林珊)
    该处罚时就处罚(汪子厚)
    感受中国“羊”的教育(熊菁)
    为“考研热”叫好(肖川)
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