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文献检索:
  • 拓展学校教育的空间 免费阅读 下载全文
  • 当学校教育的任务主要是传授前人积累的间接经验,学生的主要任务是掌握书本知识的时候,封闭的学校教育是有效的。至今。在某些单纯以应试为目标的地区和学校,常年从早到晚进行“全封闭式的教育”仍然被看作是一种“理想”的教育。但当学校教育的任务已经转变到全面提高学生的素质,特别是加强学生的思想品德教育,
  • 站在新的历史起点上 实现江苏基础教育又快又好的发展——访江苏省教育厅副厅长周稽裘同志 免费阅读 下载全文
  • 江苏位于中国东部,长江、淮河下游,总面积10万多平方公里,总人口7438万。江苏的人口密度是725人/平方公里,居全国各省(市区)前列。江苏的经济总量位居全国第三,可谓经济大省,江苏也是教育大省。正在向教育强省迈进。为进一步加快全省教育的发展,江苏提出了到“十一五”末率先基本实现教育现代化的奋斗目标。基础教育是整个国民教育体系的重要组成部分,
  • 开发校外资源 营造教育新天地 免费阅读 下载全文
  • 基础教育的发展,已经使更多的教育工作者,受教育者,甚至更大范围的人士认识到,教育的时空,教育的资源是无限的。信息化社会的今天,传统的校园边界被彻底穿越,教育资源随着信息流的传动已经无所不在,人们非常有必要去了解,研究和探索新的教育资源领域,新的资源开发,管理和应用方式,其中校外教育资源的开发,管理和利用尤其重要。
  • 对校外教育资源的整合与利用等问题的思考 免费阅读 下载全文
  • 教育资源状况决定一所学校的教育水平和质量。什么是教育资源呢?顾明远先生主编的《教育大词典》将其定义为:“在教育过程中所占用、使用和消耗的人力、物力和财力的总和。”一般来说.人们认为教育资源存在于学校内部或教育系统内部。早在20世纪40年代我国的教育家陈鹤琴就说过:“大自然、大社会都是活教材。”这意味着大自然和大社会也是一种教育资源,
  • 美国“校外活动”实践经验探索 免费阅读 下载全文
  • 在美国,儿童和青少年校外时间的利用是一个全社会关注的问题。各类组织创办了大量“校外活动”项目,旨在帮助儿童和青少年更好地利用校外时间。近年来,越来越多的父母迫于生活压力选择工作,而儿童和青少年对校外时间缺乏有效管理和利用,常常成为一系列行为问题和心理问题的重要根源之一。因此越来越多的家长希望自己的子女有机会参加“校外活动”。
  • 回归素质教育的本原——日本小学生校外教育探究 免费阅读 下载全文
  • 小学生的校外教育是指针对在校学生在学校之外有关社会场所实施的教育。长期以来,人们对“校外教育”一词的理解和运用往往是以学校教育为立足点,将校外教育视为学校教育的延伸与扩展。随着当今社会的变迁,以终身教育为基础的校外教育观逐步确立起来,校外教育已经成为与学校教育紧密联系并相对独立完整的教育事业。
  • 京都市教委拟增加中小学授课天数以防学力低下 免费阅读 下载全文
  • 据《读卖新闻》报道,为防止学力低下,京都教委2005年9月15日决定,从2006年度开始。将全部261所中小学的年授课天数增加一周,达到205天以上。这样一来,在日本14个政令市中,京都市将与札幌市并列为中小学授课时问最多的城市。为确保授课时间,将缩短春假和暑假时间。
  • 德国教授谈素质教育 免费阅读 下载全文
  • 日前,中国驻德国大使馆教育处刘京辉公参就有关德国中小学实施素质教育问题走访了德国马克斯-普朗克协会(以下简称马普协会)教育研究所沃尔夫冈·艾德斯坦教授(Prof.Dr.Wolfgang Edelstein)。主要观点如下。
  • 英国教育改革计划遭受家长冷遇 免费阅读 下载全文
  • 英国当代教育是依据《1944年教育法》建立起来的,由独立学校系统和公共教育制度两个系统组成。在管理上,中央和地方教育行政机关保持着一种伙伴关系。双方的权力平衡在不断变化,地方正逐渐失去它的领导力。在地方这个层次上,教育行政机关属于地方议会,除了教育外,它还有许多其它责任。长期以来,英国强化中央权利,强调地方议会的教育管理作用。
  • 美国教育专家视点:雅各布谈重建学校的反思 免费阅读 下载全文
  • 教育顾问海德尔·汉斯·雅各布认为(Heidi Haves Jaeobs),对于传统的学校进程安排和组织结构的长时间因循,已经对大多数学校的革新造成了羁绊。必须要打开这个封闭容器(即指传统的学校组织结构),改革学校的组织框架和时间安排,这样做能为创造性学习策略的实施带来更多时间。
  • 英国公布《课外教育宣言》 免费阅读 下载全文
  • 2005年11月4日,英国教育与技能部(DIES)学校部部长安德鲁·阿多尼斯(Andrew Adonis)正式公布了《课外教育宣言》(the Manifesto for Education Outside the Classroom)框架的征求意见稿,旨在帮助学校为每一个儿童都能提供高质量且安全的学校参观活动(包括居所经验);在100多个合作组织的参与之下,英国政府将在2006年春季发布正式的《课外教育宣言》;
  • 台湾中小学家长参与学校管理透视与思考 免费阅读 下载全文
  • 近年来,鼓励和吸收家长参与学校管理成为台湾地区中小学管理改革的重要趋势。家长通过“学生家长会”参与学校课程发展委员会、校务会议、教师评审委员会及校长遵选委员会的工作,遂渐提高亍其参与学校管理的权力,同时操作中出现的问题也为教育实践中家长参与学校管理提供了经验和参考。
  • 打造英语浸入式教学中心——韩国英语教育新举措 免费阅读 下载全文
  • 被BBC、华盛顿邮报和新闻周刊等全球著名媒体称之为“韩国代表性英语村”的京畿道安山英语村于2004年8月正式开村运营。同年11月首尔(汉城)市政府也开办了自己的英语村。随着安山英语村获得热烈的好评。京畿道政府正在打造另外两个更大规模的英语浸入式语言学习中心,并计划分别于2006和2008年向公众开放。首尔市政府也正在实施自己的第二个英语村计划。
  • 马来西亚华文独中的学校辅导教育 免费阅读 下载全文
  • 2005年7月对马来西亚进行了为期9天的教育考察,聆听了马来西亚才能幼教中心许秀华博士的讲座《教育现代化——从学生学习的角度谈起》,对学校辅导教育有了初步印象,包括生活辅导、学习辅导、生涯辅导:期间还考察了巴生兴华中学,对马来西亚华文独中的辅导教育留下了深刻印象,下面简要谈谈独中辅导教育的基本情况。
  • 新教师课堂管理的问题分析与基本策略 免费阅读 下载全文
  • 借鉴国外相关研究,分析新教师课堂管理的困难与问题,提出课堂管理的基本理念与策略,对帮助新教师成长有重要意义。策略与建议有:建立课堂心理归属感;以明确清晰的教学任务管理课堂;时间和空间的管理策略;有效的表达与沟通技巧;积极观察学习其他教师;尽可能做充分的课前准备;重视人的因素——教师和学生。
  • 新课程标准背景下的校本培训:提高教师整体素质的有效途径 免费阅读 下载全文
  • 新课程标准对教师的整体素质提出了比以往更高的要求,教师的专业发展、科研水平等都面临着深刻的挑战。我校的经验表明,充分利用校内外的各种资源,优化教育配置,以新课程标准为背景进行校本培训是提高教师整体素质的有效途径。
  • 全球化背景下跨国教育的兴起 免费阅读 下载全文
  • 世纪之交,随着全球化的深入发展,跨国教育在西方发达国家悄然兴起,并成为教育研究的一个热点领域。在google上以“transnational education”搜索,得18,000项结果,以“cross—border eduction”搜索,得7,740项结果(2005年10月12日)。在国内,对跨国教育的研究似乎还处在萌芽状态。在中国期刊网上以“跨国教育”为标题和关键词进行搜索,只有四项结果,
  • 农村素质教育——从转变农村教育价值取向谈起 免费阅读 下载全文
  • “中国的发展是农村的发展,中国教育的发展是农村教育的发展。”这话一点不假。农村的素质教育理应受到人们的重视。农村素质教育开展难,最根本的原因不是教育资源匮乏,也不是教师素质不高,而在于农村教育的价值取向。
  • 初中物理实验教学中学生创新能力培养的研究 免费阅读 下载全文
  • 创新是一个民族进步的灵魂,没有创新就会失去生存的权利。纵观之下,物理学的发展史就是一部创新的历史,物理学在发展过程中每前进一步都是一种创新活动。许多重要规律的发现,都包含着物理学家探索知识的坎坷经历,深入思考和仔细研究,更显示出物理学家的非凡的创造思维和科学研究方式。物理教材特别是物理实验为我们提供了培养创新能力的好素材,
  • 措建校本培训平台 促进教师专业化发展 免费阅读 下载全文
  • 齐齐哈尔中学本着以人为本、着眼于学校生存发展、着眼于教师学生发展的宗旨,立足于校情,立足于师情,积极开展校本培训,从教师思想道德素质、教育教学能力素质、教育理论与科研素质等方面开展工作,取得了良好效果。
  • 大成美育——为“特色办学”添翼为“科研兴校”助力 免费阅读 下载全文
  • 大成美育的核心理论是著名科学家和教育家钱学森的大成智慧学的教育思想。所谓“大成”即“集古今中外智慧之大成”,有关这方面的学问就叫大成智慧学,用大成智慧学思想指导的教育即为大成智慧学教育。
  • 扎实工作 再创辉煌——南宁市教育事业“十一五”展望 免费阅读 下载全文
  • 南宁市是广西壮族自治区首府,“十五”以来,南宁市教育局以邓小平理论为指导,按照“思索观念,提素质,抓改革、促发展、求规范”的发展思路,不断深化教育改革,全面推进素质教育,教育事业进一步发展。回顾起来,有以下八个方面:九年义务教育普及水平不断提高,高中教育进一步发展,学前教育和特殊教育健康发展,职业教育与成人教育继续保持强劲的发展势头,高等教育有较大发展,学校办学条件得到进一步改善,教育体制改革取得明显进展,基础教育课程改革与教育科研成果显著。
  • 与时俱进 开拓创新 不断开创中小学德育工作的新局面 免费阅读 下载全文
  • 山东省青岛市各级教育部门和中小学校认真贯彻落实全国中小学德育工作会议精神,特别是中共中央国务院《进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的要求,认真探索新形势下加强青少年思想道德建设的新路子,努力在充分体现时代性、准确把握规律性、大力增强实效性三个方面狠下功夫,重点从以下六个方面开展学校德育工作。
  • 综合实践活动课程的探索与实践 免费阅读 下载全文
  • 1.问题:我们的教育只能培养出会“解题”的人 据有关资料统计,我们每年有近30%的大学毕业生不能就业,一方面国家建设急需人才,而另一方面培养出来的人才又不能为国家服务,原因究竟出在哪里?崔允都教授分析:原因就是老板需要具有问题意识、冒险精神、合作能力等的人才,而我们的教育只能培养出会“解题”的人。很少培养出会“敢于质疑、善于质疑”的人,学习就成了“教师提供问题,学生解题”的模式。
  • 荷兰的教育制度 免费阅读 下载全文
  • 早就听说荷兰是世界上教育最普及,教育程度最高的国家之一,国民素质也居领先地位。如今在这里生活了六年,又从事了不少与教育有关的工作,对荷兰的教育体制有了一定了解和印象,免不了与国内的教育体制要做一番对比。总的感觉是原先听说的没有错,从国民受教育的普遍程度来说,还远非中国可比。但它也并非尽善尽美,也有它的远忧近患。这和整个国家的经济发展、社会风俗及各种人文因素有关。
  • 在文化之源“叩问”中国教育——读《中国教育的文化基础》 免费阅读 下载全文
  • 文化,一种赢古绵久的社会现象,它与教育相伴而生、相随而长,在漫长的历史长河中,互为前提、互相砥励。文化给教育以社会价值和存在意义,教育给文化以生存依据和生机活力,两者血肉相连。正如顾明远先生所言:“教育有如一条大河,而文化就是河的源头和不断注入河中的活水,研究教育,不研究文化,就知道这条河的表面形态,摸不着它的本质特征,
  • 让孩子睡好是最大的和谐 免费阅读 下载全文
  • 构建和谐社会是当今中国最大的政治,而“学生睡眠严重不足”则是当今中国最大的不和谐。
  • 警惕秃鹫式的伤害 免费阅读 下载全文
  • 清晨到校,我推开窗户,为摆放在空调外机上的文竹浇水。一只秃鹫俯冲过来。在我手上狠狠地啄了一口,还在我崭新的真丝短袖上留下一滩脏兮兮的分泌物。我惊恐地关上窗子,直喊倒霉。隔壁张主任闻声赶到,告诉我,秃鹫在她窗外的空调外机里侧做了窝,窝里还孵出了两只小秃鹫呢。大秃鹫啄我,八成以为我要伤害它的孩子了。我恍然大悟,秃鹫误会我了。可我哪里申冤去?就算秃鹫知道了原委,也无法向我赔不是啊!
  • 为“家长校访制度”叫好 免费阅读 下载全文
  • 学生的和谐健康发展,离不开学校的教育、指导和帮助,但家庭教育也是一个不可或缺的重要因素。只有学校和家庭联合起来,共同担负起教育学生的责任,构筑起教育学生的“铜墙铁壁”,学生的健康发展才有了坚实的基础和可靠的保证。为此,我们一直强调并要求班主任要不定期地做好学生的家访工作,了解学生在家情况,汇报学生在校各方面的表现,以便家校联合,有针对性地做好教育工作。
  • 反思“谁来帮助他?” 免费阅读 下载全文
  • 听了一些课,经常见到这样的事情。学生举手向老师提问,教师往往说:“这个问题问得好,谁来帮助他?”下面会的学生就会动脑筋思考,之后学生就会将自己的思考告诉那个学生。如果一个不行,再来一个,一直到将正确答案告诉那位提问的学生。于是这个来自学生的问题就这样在学生的互相帮助和探究中获得了解决。
  • 山东省青岛第九中学 免费阅读 下载全文
  • 山东省青岛第九中学始建于1900年,是全国首批省重点中学之一,省规范化学校。建校百年来,为国家培养了一大批优秀人才。
  • 为孩子架设通向世界的桥梁—江苏省苏州市宝带实验小学双语教育实验纪实 免费阅读 下载全文
  • 作为苏州市首批“双语教育”实验学校,宝带实验小学承载着“改革传统的英语教学,探索高效优质,培养双语人才”的教育理想,学校遵循强化英语、试验双语的思路,以积极实验.分步开展、分层要求的方式稳步推进双语教学实验进程,进一步凸现双语教学特色,努力为孩子们架设通向世界的桥梁。
  • 山东省青岛第五十中学 免费阅读 下载全文
  • 山东省青岛第五十中学是一所全日制初级中学。1966年建校,地处青岛市四方区中部,占地约10000平方米,建筑面积约62955平方米。目前共有教学班20个,在校学生893人,教职工102人。
  • 南宁市滨湖路小学 免费阅读 下载全文
  • 只要你迈入滨湖路小学,就仿佛进入了一个童话般的天地,它似梦境般的美丽、漂亮。它那独特的造型、新颖的设计,给师生带来美的享受。
  • 杭州市临平第一小学志存高远 自强不息 免费阅读 下载全文
  • 临平一小创建于1908年,1963年被定为省重点小学,学校现有两个校区、42个班级、1700多名学生。学校先后获得全国(雏鹰)红旗大队、全国示范性家长学校、全国优秀中队、省文明单位、省民主管理先进集体等荣誉,被定为全国书法教育实验学校、全国“十五”重点规划课题承担学校、省雏鹰网络计划实验学校等。
  • 在民主、和谐的育人氛围中健康成长 免费阅读 下载全文
  • 北京市丰台区东高地第二小学位于航天部科研区内,学生部来源于航天部研究院科研人员的子女。学校占地面积11200平方米,现有教学班29个,学生1276名,教职工62人。多年来,学校以人为本,坚持德育为首,育人为本、教学为主的办学方针,贯彻“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”的办学理念,培养既适应终身学习、又适应未来发展,既有综合素质、又有个性特长的儿童,努力构建一所“高质量、高标准,适度超前”的一流学校。
  • 杭州市余杭高级中学 免费阅读 下载全文
  • 杭州市余杭高级中学前身为余杭县临平中学,创建于1952年,1997年被认定为省一级重点中学,1998年更现名并迁现址。现有高中教学班44个,学生2249人,教职员工177人。在2003年《浙江日报》、《浙江在线》、《今日早报》联合评选活动中,评为“我心中的浙江名校”。
  • 名校与校长风采 免费阅读 下载全文
  • 他,年轻时是一名北大的高材生,后来成为一名优秀的中学校长。
  • 中国海洋大学附属中学(青岛三十九中) 免费阅读 下载全文
  • 中国海洋大学附属中学(青岛三十九中)创建于1952年,先后经历“山东大学工农速成中学”,“山东大学附属中学”,“山东海洋学院附属中学”几个阶段,1963年成为青岛市教育局直属的全日制完全中学。2003年加挂“中国海洋大学附属中学”校牌,学校现有高初中44个教学班,2700多名学生,教职工190多名。
  • 广西南宁外国语学校 免费阅读 下载全文
  • 南宁外国语学校成立于1998年。她是在教育部备案的广西第一所国有的外国语学校,是直属于南宁市教育局的一所全日制、寄宿制的国有民办完全中学。是广西“21世纪园丁工程”语文、数学和英语学科教师培训基地、国家基础课程改革外语教学实验基地、全国外语特色学校理事单位,广西示范性普通高中,示范性特色学校。
  • 素质教育的靓丽之花——走进北京市朝阳区垂杨柳学区 免费阅读 下载全文
  • 北京市朝阳区垂杨柳学区辖区内共有16所学校。近年来,在朝阳区教委提出的“创办首都一流教育”目标指导下,学区发挥其组织,协调,服务,指导的功能,充分挖掘辖区内的优质教育资源,使学校办有特色,率先实现了小区域内素质教育的均衡发展。一朵朵靓丽的素质教育之花正在杨柳大地绽放。
  • 重庆市北碚区朝阳小学 免费阅读 下载全文
  • 风雨百年 名扬中华 重庆市北碚区朝阳小学创建于1866年(清同治五年),前身为朝阳书院,迄今已有140年悠久的办学历史。在这片热土上,一代又一代朝阳人辛勤耕耘,创下了丰硕的教育教学业绩,积淀了宝贵的精神财富,造就了学校今天的辉煌。1992年学校入选《中国名校》一书。2005年7月17日,教育部部长周济来校视察,对朝阳小学这所百年名校给予了高度评价。
  • [刊首语]
    拓展学校教育的空间(陶西平)
    [本刊特稿]
    站在新的历史起点上 实现江苏基础教育又快又好的发展——访江苏省教育厅副厅长周稽裘同志(陈海东 陈亚丽 木子)
    [专题研究]
    开发校外资源 营造教育新天地(李奕)
    对校外教育资源的整合与利用等问题的思考(梁宇学)
    美国“校外活动”实践经验探索(黄丹凤 邵兴江)
    回归素质教育的本原——日本小学生校外教育探究(赵丽丽)
    [海外传真]
    京都市教委拟增加中小学授课天数以防学力低下
    德国教授谈素质教育
    英国教育改革计划遭受家长冷遇
    美国教育专家视点:雅各布谈重建学校的反思
    英国公布《课外教育宣言》
    [借鉴园地]
    台湾中小学家长参与学校管理透视与思考(刁萌萌)
    打造英语浸入式教学中心——韩国英语教育新举措(姚凌)
    马来西亚华文独中的学校辅导教育(宋火金)
    [大家论坛]
    新教师课堂管理的问题分析与基本策略
    新课程标准背景下的校本培训:提高教师整体素质的有效途径(周光明)
    [焦点话题]
    全球化背景下跨国教育的兴起(冯国平)
    农村素质教育——从转变农村教育价值取向谈起(张薇薇)
    [教师天地]
    初中物理实验教学中学生创新能力培养的研究(高淑珍)
    [一线动态]
    措建校本培训平台 促进教师专业化发展(许凯)
    大成美育——为“特色办学”添翼为“科研兴校”助力(阎玲)
    扎实工作 再创辉煌——南宁市教育事业“十一五”展望(夏建军)
    与时俱进 开拓创新 不断开创中小学德育工作的新局面(韩曙黎)
    综合实践活动课程的探索与实践(沈毅)
    [域外回声]
    荷兰的教育制度(周航)
    [教育随笔]
    在文化之源“叩问”中国教育——读《中国教育的文化基础》(肖川)
    让孩子睡好是最大的和谐(陈万勇)
    警惕秃鹫式的伤害(李凤)
    为“家长校访制度”叫好(严卫林)
    反思“谁来帮助他?”(徐亚群)

    山东省青岛第九中学
    为孩子架设通向世界的桥梁—江苏省苏州市宝带实验小学双语教育实验纪实
    山东省青岛第五十中学
    南宁市滨湖路小学
    杭州市临平第一小学志存高远 自强不息
    在民主、和谐的育人氛围中健康成长
    杭州市余杭高级中学
    名校与校长风采
    中国海洋大学附属中学(青岛三十九中)
    广西南宁外国语学校
    素质教育的靓丽之花——走进北京市朝阳区垂杨柳学区
    重庆市北碚区朝阳小学
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