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  • 脑科学与教育 免费阅读 下载全文
  • 脑科学是以人为本的科学,脑科学的发展促进着人类智慧与才能的提升。将脑科学与教育相结合进行研究,是当前世界教育研究领域的一个重要趋势和潮流。
  • 科学课程的标准与评价——关于“做中学”科学教育评测(7) 免费阅读 下载全文
  • 我认为一个好的科学课程需要同时满足下面几个要求,这几个要求的表述顺序,并不代表其重要性的大小。 一、儿童关生是富有好奇心的探索者。我们的科学课程要在保护和激发儿童探究热情的前提下,帮助儿童掌握重要的科学概念和发展探究能力 不管是基于认知科学,还是神经科学的研究结果,都表明有效的学习必须是学习者自己愿意学的.学习者有主动性的学习。神经科学的研究告诉我们。人的记忆系统至少有三种:陈述性记忆、情绪记忆和程序性记忆.情绪、动机和认知过程是联系在一起,不可分割的。有效的学习要求课程探究的内容和过程必须是儿童感到兴趣的.适合儿童探究的,儿童在老师的引导下,能够有兴趣主动参与的。
  • 小泉英明谈脑科学与教育 免费阅读 下载全文
  • 小泉英明先生是日本物理学家和脑科学家。1971年毕业于东京大学,1976年发明了偏光原子吸收测定法,获理学博士学位。小泉英明先生还发明了现在医院及实验室使用的核磁共振仪.最近又发明了可以在教室里测试大脑活动的光导测试仪。小泉英明先生目前从事脑科学与教育的研究。现为日本“脑科学与教育”研究总课题组组长。2005年6月,小泉英明先生应我国中央教育科学研究所邀请。以“脑科学与教育——尖端研究与未来展望”为题,作了学术报告。经小泉英明先生同意,现将该报告整理发表。供同行参考。
  • 论综合智力的开发:理论与实践之探讨 免费阅读 下载全文
  • 人类在几千年的历程中。一直在追求开发智力,不断创新;人们创造了各种各样的教育理论和教学方式,以期开发新一代的智力。上个世纪初,欧美心理学家创造出一系列的方法,试图用科学的方法检测人的智力,促进人们智力的提高。哈佛教育学家教授加德纳(Howard Gardner)还提出了人有七大基本智力的学说,受到人们的广泛关注和研究。进入21世纪,很多国家。包括中国,提出21世纪的竞争,就是智力的竞争。中国有13亿人口。21世纪要把中国建成一个知识型的社会就要大力发展教育。
  • 友善用脑在海淀 免费阅读 下载全文
  • “友善用脑”是新西兰教育家克里斯蒂·沃德应用最新的神经学和心理学研究成果。与她自己的教育实践相结合,总结出的教育理念和方法。它以人本主义思想为基础,以神经学、心理学研究成果为依据,以教(学)会学习为理念,强调教师、学生、家长三方互动、积极学习。它为实施素质教育、推进新课改、为教师由“主导型”向“指导型”转变提供了切实可行的思路和方法。
  • 例谈中小学生科学素质的培养 免费阅读 下载全文
  • 为了切实促进中小学生科学素质的发展.每一位教育者都要进一步解放思想,更新教育观念,做科学素质教育的有心人和思想者,成为科学素质教育实践的智者。
  • 简述当前美国科学教育 免费阅读 下载全文
  • 一、加强科学教育是提高国家竞争力的重要因素 近年来,加强科学教育一直是美国各界非常关注的话题。美国政府大力推行《不让一个孩子掉队法》,其中非常重要的方面就是加强科学教育;社会各界也在国际竞争的大背景下主张积极加强科学教育以保持美国科技大国的地位。
  • 美国关注加强科学教育 免费阅读 下载全文
  • 2006年9月21日.美国国家科学院与国家工程院的主要运作机构美国研究理事会(the National Research Council)公布的一份长达336页的国家级的研究报告《把科学带进学校——幼儿园至八年级的学习与教学》(Taking Science to School:Learning and Teaching Science in Grades K-8)指出,美国中小学的科学教育在过去的15年中由于过分宽泛与肤浅而导致深度不够。批评了假定学生是过分单纯化的问题思考者的科学课程,并且呼吁改进科学教育。
  • 德国:采取措施减少学生自费补习 免费阅读 下载全文
  • 在德国,平均每四个学生中就有一个要自费上课外补习课。根据德国社会经济民意测验机构(SOEP)的最新调查结果,在新联邦州上补习班的学生比例明显少于老联邦州(16%比30%)。具体到高级中学的比例是,西部36%,东部11%;实科中学的比例西部为32%,东部为19%。在初中阶段,东部的学生缴费上补习班的比例要大于西部,分别为25%和12%。
  • 日本“教育再生会议”召开首次会议:安倍提出三项具体政策 免费阅读 下载全文
  • 据《读卖新闻》报道,作为研究教育改革问题(安倍首相提出的重要课题)的“教育再生会议”于2006年10月18日上午在首相官邸召开了第一次会议。安倍首相在会议开始的致辞中,提出了引进教师资格证更新制、学校评估制等课题,强调了振兴教育的决心。会议决定,“教育再生会议”今后每月召开2次,并根据不同的课题设立分科会。2007年1月将提出中期报告.并进一步就写进明年6月“重要方针”(关于经济财政运营与结构改革的基本方针)的具体政策进行研究。
  • 日本文部科学省加强初等、中等教育 免费阅读 下载全文
  • 2006年度.日本文部科学省将在以下方面加强初等、中等教育。 一是确保优秀教师.建设放心学校。坚持三位一体的改革方针,坚持义务教育国库负担制度,总额机动资金向进一步扩大地方自主权倾斜,将义务教育、养护教育两者的国库负担合二为一,控制教师数量,进一步提高教师质量。在建立和改善教师研修评价系统方面,进行教师培养研修综合调查研究、继续实行教师资格认证制度。为构筑学校评价制度,继续进行第三者学校评价研究、制定学校评价大纲。推进学校运营协议会制度,新设“新教育系统开发工程”、“建立寄宿制学校等偏僻地方教育振兴调查研究”等一系列学校教育环境改善措施。
  • 2006年度日本文部科学省预算 免费阅读 下载全文
  • 日本文部科学省公布了2006年度的教育和科学研究费用预算。2006年的预算,主要用于确保“教育文化立国”、“科技创造立国”目标的实施;推进义务教育改革,落实各种文化振兴和体育活动的政策措施,开展相关的科学技术活动以便制定下期科学技术规划。
  • 新加坡将于2008年废除小学分流制以推进因材施教 免费阅读 下载全文
  • 2006年9月28日.新加坡教育部长兼财政部第二部长尚达曼宣布.在“因材施教”(Ability-Driven Education.直译为“能力驱动教育”)教育理念框架下,在小学推行多年的分流制度将于2008年正式取消。
  • 布什:修订《不让一个孩子掉队法》 免费阅读 下载全文
  • 2006年10月5日,美国总统乔治·W·布什在视察联邦教育部和距白宫5英里的首都华盛顿哥伦比亚特区发展势头良好的特许学校——友谊-伍德里奇中小学校(the Friendship-Woodridge Elementary and Middle Campus)时所发表的讲话中表示,修订联邦《不让一个孩子掉队法》将是政府2007年工作的优先任务,因为教育对于确保美国在全球经济竞争中的领导地位和提升国家的综合竞争力至为关键。
  • 乘着科技的翅膀——信息化教学探索四则 免费阅读 下载全文
  • 科技使得原始文献资源可以共享,不同国家、不同民族之间增进了交流与学习,会使学生发现自身个性和文化、民族的认同.使师生协作、“教学相长”更加迅捷有效,同时也突出了学生的重要性。在信息化教学探索方面,在发掘科技的潜力方面,本文具有很好的参考价值和借鉴意义。
  • 美国特许学校的最新进展研究 免费阅读 下载全文
  • 美国特许学校是20世纪90年代基础.教育改革中出现的新型公立学校。本文主要从学校规模、类型结构、各州分布情况、立法范围、学业成绩等方面进行描述。以求呈现特许学校近年的最新进展和发展趋势;并且对发展的动因、存在的问题及争议作出分析和说明。
  • 名校如何实现可持续性发展(续)——提升学校文化力 免费阅读 下载全文
  • 当学校文化建设已成为人们的共识,名校也各以其特有的文化而著称时,如何觅得新的“生命动力源”以促成名校可持续的、质的飞跃,是一个有待进一步探讨的课题。
  • 科学思想与传统教学的交融——浅议中学物理新课改中的科学探究 免费阅读 下载全文
  • 要真正落实新课标的要求,促进学生科学素养的全面发展,就需要深入开展课堂教学改革,改变以知识传授为主的传统教学方式,逐步形成以促进学生发展为主的现代物理教学方式。将科学探究的思想融入物理教学已是国内外物理教育改革发展之大趋势。
  • 初中科学教学中情境的创设初探 免费阅读 下载全文
  • “情境”、“协作”、“会话”、“意义建构’’是建构主义提出的学习环境中的四大要素,并强调创设情境是学习者实现意义建构的必要前提,是教学设计最重要的内容之一。
  • 浅论基于新课程理念下的高中数学教学改草 免费阅读 下载全文
  • 高中的课程改革向原有的高中数学教学模式提出了挑战,而新的学习理论尤其是建构主义学习理论也向我们提供了理论支撑,本文探讨的正是在课程改革的背景下以建构主义及当代新的学习理论为基础的高中数学教学的改革。
  • 养成教育“三步五阶段” 免费阅读 下载全文
  • 我国著名的教育学家叶圣陶先生说过:“教育是什么,往简单方面说,只需一句话,就是要养成良好的习惯。”小学阶段,是培养良好习惯的萌芽和关键阶段.在这一时期如能使学生养成良好的行为习惯。就等于为孩子日后的学习、工作、生活打下了坚实的基础。
  • 魅力教研 免费阅读 下载全文
  • 湖北省黄梅县位于大别山南麓,扬子江北岸.地处鄂、赣、皖三省交界处。北倚五祖东山,南临九江匡庐.史称“吴头楚尾”。境内山川秀美,人杰地灵,因教育事业的蓬勃发展,素有“鄂东明珠”之美誉。
  • 加强学科竞赛 培养创新人才 免费阅读 下载全文
  • 2006年5月,我校朱力同学以第一名的优异成绩获得第7届亚洲中学生物理奥林匹克竞赛金牌,7月在第37届国际中学生物理奥林匹克竞赛中再夺金牌。自1995年我校毛蔚同学在第26届国际中学生物理奥赛中力挫群雄.成为国际物理奥赛史上第一个女生金牌得主以来,我校学生在国际中学生学科竞赛中已夺得十二金两银共十四块奖牌。这样的成绩,在全国县级市中绝无仅有.被国内外各大媒体称为神奇的“启东中学现象”,学校也被誉为国际奥赛金牌的摇篮。
  • 小荷初露尖尖角——《我是小诗人》课堂设计 免费阅读 下载全文
  • 人们常说:“孩子是天生的诗人。”因为孩子的好奇心、想象力、同情心和孩子式的思维方式及表达方式都与诗人的气质相通。台湾的教育大纲就要求孩子人人学写诗,而且认为写诗比写文容易,写诗是写文的基础。孩子读诗、写诗是一个学习语言,开发智力的好机会。所以,我这节课就让同学们学写儿童诗。在本节课中.我采用了游戏法,情感朗读法,视觉刺激法,引导学生发现、交流、写作、评议,为学生营造一个民主、生动、活泼的学习环境,形成学生自主合作学习、互相促进的局面。
  • 日本解决儿童身心问题的新思路——开展“脑科学与教育”研究 免费阅读 下载全文
  • 20世纪60年代。日本进入“高度经济成长”时期。这个时期电视和游戏机的销售额直线上升,儿童们沉溺于看电视和玩游戏机.儿童由传统的室外动的游戏转向了室内静的游戏。由于运动不足以及环境污染等原因。儿童们相继出现了过敏症、低体温、血压调节不良、视力低下、学级崩渍(学生扰乱课堂秩序,使课堂教学无法正常进行)、自闭症、暴力等身心问题,40年来虽然教育界采取了各种对策。但是收效不大。 脑科学家认为不是“体质”的变弱,是“身体的输出”在降低。即缺乏“脑”的“运动的设计”,在生活全过程中“运动经验不足”.致使“大脑额叶”“输出热情”低落.“植物性神经系”的机能没有得到“自然成长”。而且家族内、以及儿童之间的沟通不足.使“感情和感情的发展不完全”。目前的学校教育体制难以解决儿童的“身心问题”,因为“自然成长论的思想”依然强烈.而且强调“心理教育”及心理咨询作用。 脑科学家们的研究成果得到了行政部门的认可,于是.展开了由脑科学家和教育学家共同进行儿童身心发展的研究。
  • 在作文里“妖魔化”妈妈的背后 免费阅读 下载全文
  • 5月18日的《中华读书报》有一篇文章叫做《在作文里“妖魔化”妈妈是一种进步》。该文作者的感慨源于4月25日《武汉晚报》的一则新闻——《3000小考生“妖魔化”妈妈》。新闻说的是记者在“楚才杯”作文竞赛组委会发现,五年级4200份考卷中,超过70%的孩子选择了一个共同题材——被妈妈逼着整天培优,学习压力大,期望妈妈给自己一点时间。在这些孩子的笔下,妈妈是“会计师”.计算好了他们的每一分钟;妈妈是“变色龙”,考了满分她睡着了都会笑醒,考差了就会大发雷霆;妈妈是“母老虎”,每次出去玩总被她准确地堵回来;妈妈是“河东狮吼”,看一会儿电视她就会发作。
  • 提高教学“性价比” 免费阅读 下载全文
  • 据报道。河南省虞城县站集三中历史教师卢文建12年前双目失明以后。依靠学生和家人读课文来“借眼”备课.将历史知识编成易记好懂的“顺口溜”,用快板书在课堂上表演。让学生在笑声中学到历史知识。他与正常的老师一样教课,不但获得学生们的喜爱,而且取得了优异的教学成绩。连续5年获得县级优质课一等奖,两次获得市级优质课一等奖,两次承担该县历史科观摩课的主讲……
  • 打造和谐校园应从尊重教师做起 免费阅读 下载全文
  • 构建和谐的校园环境所包含的方面很多,但其中一个重要的组成部分就是要构建和谐的教师工作氛围,因为教师是教育教学工作的直接实施者和指导者,是学校工作的主体。教育行政部分只有坚持以教师为本,充分调动教师的积极性。才能从真正意义上构建和谐文明的校园环境。
  • 第三届科学发展优质基础教育高层论坛在京举行 免费阅读 下载全文
  • 2006年11月11至13日,由《基础教育参考》编辑部和理事会共同主办的第三届科学发展优质基础教育高层论坛在京举行。论坛的主题是“以教育教学质量提高为中心的内涵发展”。来自全国基础教育领域的有关领导、知名专家、学者和各地部分教育主管部门领导,中小学校长等260多人济济一堂,论坛取得了圆满的成功。
  • 2006年总目录 免费阅读 下载全文
  • 江苏省金湖中学 免费阅读 下载全文
  • 江苏省金湖中学创建于1956年.1990年第一批通过省合格重点高中验收。2003年6月更名为江苏省金湖中学。2004年7月成为江苏省首批验收通过的四星级普通高中。目前.学校占地350亩,学生6000多人,教职工400多人.其中.特级教师、高级教师145人,外籍教师2人。
  • 希望在这里诞生 奇迹在这里创造——山东省微山县第三中学 免费阅读 下载全文
  • 山东省微山县第三中学现有高中教学班44个,在校学生2640人。学校师资力量雄厚.有教职工196人,其中高级、中级职称53人,专任教师本科学历达96%。聘请外籍教师2人。有78人获全国、省、市,县级表彰和奖励,有98位教师的680多篇教研成果在市级以上刊物发表。
  • 刘万恭——执着的追求者 免费阅读 下载全文
  • 刘万恭.号穿石.男.汉族.1940年5月生.高级美术师.中国美术家协会湖北美术家协会会员.楚天书画院剧院长.
  • 北京市私立新亚中学 免费阅读 下载全文
  • 新亚中学成立于1995年4月.是一所经正式批准、其有法人资格的寄宿制完全中学。学校按教学大纲和教材实施教学.在招生入学.学籍管理,会考、高考等方面享有与公立学校同等的法律地位,学生修业期满,
  • 洛阳市东方第三小学 免费阅读 下载全文
  • 洛阳市东方第三小学(原一拖集团第三小学.于2005年5月31日被正式移交洛阳市人民政府管理),已有50年的办学历史。进入新世纪以来.学校提出了“教学生6年。想学生50年.想国家想民族100年“的教育理念.提出了“品行端正.人格健全.个性突出,富于创造”的培养目标.提出了“抓管理.上质量,树名师.创名校”的办学方针。
  • [刊首语]
    脑科学与教育(陶西平)
    [本刊特稿]
    科学课程的标准与评价——关于“做中学”科学教育评测(7)(韦钰)
    [专题研究]
    小泉英明谈脑科学与教育
    论综合智力的开发:理论与实践之探讨
    友善用脑在海淀
    例谈中小学生科学素质的培养(郑建设)
    简述当前美国科学教育(王晓阳)
    美国关注加强科学教育
    [海外传真]
    德国:采取措施减少学生自费补习(曹喆)
    日本“教育再生会议”召开首次会议:安倍提出三项具体政策(游衣明)
    日本文部科学省加强初等、中等教育
    2006年度日本文部科学省预算
    新加坡将于2008年废除小学分流制以推进因材施教
    布什:修订《不让一个孩子掉队法》
    [借鉴园地]
    乘着科技的翅膀——信息化教学探索四则
    美国特许学校的最新进展研究(金添)
    [大家论坛]
    名校如何实现可持续性发展(续)——提升学校文化力(史根林)
    [焦点话题]
    科学思想与传统教学的交融——浅议中学物理新课改中的科学探究(张明)
    初中科学教学中情境的创设初探(陈芳)
    [教师天地]
    浅论基于新课程理念下的高中数学教学改草(张洪虎)
    养成教育“三步五阶段”(徐鹏)
    [一线动态]
    魅力教研(张红纺)
    加强学科竞赛 培养创新人才(王生)
    小荷初露尖尖角——《我是小诗人》课堂设计(申思)
    [城外回声]
    日本解决儿童身心问题的新思路——开展“脑科学与教育”研究(齐建国)
    [教育随笔]
    在作文里“妖魔化”妈妈的背后(牛红玲)
    提高教学“性价比”(何兰平)
    打造和谐校园应从尊重教师做起(何小波)

    第三届科学发展优质基础教育高层论坛在京举行
    2006年总目录
    江苏省金湖中学
    希望在这里诞生 奇迹在这里创造——山东省微山县第三中学
    刘万恭——执着的追求者
    北京市私立新亚中学
    洛阳市东方第三小学
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