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  • 肩负起民办教育的社会责任 免费阅读 免费下载
  • 八十年代以来,随着教育改革的推进和深化,我国的民办教育工作者以高度的社会责任感,推动着民办教育的健康发展。一个以政府办学为主体,公办教育和民办教育共同发展的格局正在形成。各级各类民办学校的规模逐年扩大,2005年全国已有民办学校和教育机构8.62万所,在校学生达到2168.1万人。
  • 均衡发展道路上的民办中小学教育 免费阅读 收费下载
  • 我国民办中小学教育经历了15年的发展,大多数民办中小学目前还是刚刚进入第三个5年。进入国家“十一五”时期,民办中小学教育将是一个全新时期,也是关键时期。在这样一个发展的关键时期,“谋可持续发展”仍然是所有民办中小学需共同面对的首要命题,否则就可能等不到“十二五”的到来。
  • 新机遇 新目标 新发展 免费阅读 收费下载
  • 我校是民办校,私立不私有。创立的第一天,市教委领导就提出殷切希望:“希望创出一条新路,并对公立校改革提出一些思路。”为此,我在学校工作计划的开头写了这样一段话:
  • 坚持改革 开拓创新 办出特色——北京市私立汇佳学校教育教学改革闯出新路子 免费阅读 收费下载
  • 北京市私立汇佳学校创建于1993年,位于北京市中关村科技园区昌平园。学校隶属北京汇佳教育机构,是一所集国际化小学、双语初中、国际文凭(IB)高中、GAC国际高中、男子高中及外国留学生部为一体的、具有国际先进水平的私立学校。汇佳学校是北京市教委批准的综合教育改革实验学校,全国青少年科普创新示范学校,北京市”阳光新语”示范创建校,昌平区“市民讲外语活动先进单位”,北京市“花园式单位”,是联合国教科文组织协会俱乐部成员校,是国际文凭组织(IBO)项目成员学校。学校现有81个教学班,中外籍学生2100余人,中外籍教师529人。
  • 教育生态观视野下的民办学校运作——以福建省武平实验中学为例 免费阅读 收费下载
  • 教育生态的概念是生物学中“生态”及其相关概念的移植、借用,指“教育应该按照生态学原理,致力于解决教育过程中‘本体自然’与‘体外自然’以及两者之间的矛盾,并通过两者的调适和超越,实现教育的和谐发展和良性循环,从而推动社会不断进步”。在教育生态观的视野中,教育活动是一个有机的生态整体,是全面的、系统的、协调的和可持续的发展过程;学校运作是在学校内外部各种因素之间相互联系、相互依存、相互促进中形成的一种动态平衡中进行的。教育生态中包含许多相关因子,生命的因子是其中最重要的因子。教育生态的理念中最重要的概念是“生长”;其重要特点是“和谐、平衡”、“可持续性发展”、“自我更新、自我发展”。
  • 基础教育阶段民办学校的现状与发展策略 免费阅读 免费下载
  • 经济的发展和“科教兴国”战略的提出,为我国民办教育的产生和发展提供了物质基础和政策条件。同时,为提高全民族的综合素质,对于我们这样一个发展中国家来说,单靠政府力量办学是远远不够的,普及义务教育更是让基础教育阶段的民办学校异军突起。民办学校的办学取得了一系列的成绩,同时也有许多问题值得我们思考和不断改进。
  • 激发竞争和活力:瑞典独立学校的发展及影响评述 免费阅读 收费下载
  • 20世纪90年代瑞典政府通过教育放权、择校、扶持独立学校等措施使独立学校在数量和规模上都得到迅速扩大,公立学校一统天下的局面转而由两种学校相互影响、相互剞约、共同发展所代替。本文对独立学校的产生背景、发展现状以及独立学校的特点进行了分析,认为独立学校的发展对公立学校产生了积极的影响,激发了整个瑞典学校体系的活力,同时也为其他国家的教育改革树立了可以借鉴的模式。应该有其生存和进一步发展的空间。
  • 教育动态 免费阅读 收费下载
  • 欧盟:教育发展要兼顾效率与公平;日本国会众议院通过《教育基本法》修正案;英国《教育与督学法案》获皇家批准;新西兰拟允许学生用“手机语”答卷引炭争议;英国保守党公布未来教育改革的政策蓝图;
  • 比尔·盖茨呼吁大力改善美国中学教育 免费阅读 收费下载
  • 据美联社(AP)2006年11月13日报道,微软公司董事会主席比尔·盖茨(Bill Gates)当天在接受采访时表示,美国的高等教育是全世界所羡慕的对象,但是美国的中学教育却无法为学生打下足够的基础使他们能够进入大学。为此,他呼吁美国应该切实采取有效措施,大力改善中学教育。
  • 美国联邦教育部呼吁社区学院加强和高中的联系 免费阅读 免费下载
  • 在2006年5月举行的美国社区学院协会年会上,美国联邦教育部负责职业和成人教育的助理部长Beto Gonzalez发表讲话呼吁,高等教育机构,特别是社区学院要加强与高中的联系,这样能够大大减少高中毕业生进入大学后接受补习的比例,使他们在毕业时就做好接受大学,包括社区学院职业教育的准备。
  • 斯佩琳斯提出全球化经济时代学生应掌握的技能 免费阅读 收费下载
  • 2006年4月6日,美国联邦教育部部长斯佩琳斯在美国国会众议院教育与劳动力委员会作了有关经济全球化时代学生应掌握的技能、美国学校面临的挑战、NCLB法案颁布以来取得的成绩、以及联邦教育部的主要工作思路等内容的报告。以下是讲话的主要内容。
  • “灯塔学校” 英国推广优质教学的有益尝试 免费阅读 收费下载
  • 灯塔学校政策是英国政府提出的提高基础教育标准的一项重要举措。它于1998年提出,到2005年已分阶段完成,其中截至2002年,英国已经甄选出1,150所灯塔学校,后来灯塔学校还做为“英国追求卓越的城市教育”计划的一部分而得到发展。
  • 世界主要发达国家的教育认证机构研究 免费阅读 收费下载
  • 近年来,随着公众对教育质量问题的日益关注,教育认证在世界上很多国家内呈发展之势,由此,作为执行教育认证的组织——教育认证机构的发展也备受瞩目。与此同时,我国也正积极探索和发挥教育认证机构在改善政府教育行政职能、提高学校质量和效益等方面的作用。但目前我国教育认证机构的发展尚处于起步阶段,亟待了解和借鉴其他国家在教育认证机构组织和建设方面的成熟经验。本文拟对世界主要发达国家的教育认证机构作一研究,意在为大力推进教育认证机构在中国的健康发展提供更广阔的视角。
  • 台湾技专校院多元入学制度改革介述及其启示 免费阅读 收费下载
  • 1947年,台湾第一所专科学校台北工业专科学校改制成立:1974年台湾第一所技术学院台湾技术学院成立:1997年台湾第一所科技大学台北科技大学成立。经过近60年的发展,台湾高等技职教育从层次上已经发展为硕士、博士研究生教育,在规模上已经占据技职教育的主体,并与中等技职教育共同构成一贯完整的台湾技职教育体系,成为台湾教育发展的“第二条高速公路”。台湾技职教育体系与普通教育体系之间弹性构架、相互贯通,是台湾技职教育的重要特征,
  • 挪威知识提升改革评述 免费阅读 收费下载
  • 2004年,挪威政府向议会提交了一份报告,即2003~2004年文化学习白皮书,主要涉及的是初等、中等教育。该报告认为中小学学校的教育质量对未来社会的发展很重要。应该重视初、中等教育质量,打好基础,为孩子未来发展做好准备,并将知识、文化、价值观一代一代地传下去,促进社会资源的合理流动,为社会创造财富。对于个人而言,教育可以帮助个人增进文化知识、培育道德信念、掌握社会技能、学会自我有效的管理,促使每个人最大程度地发挥自己的才华。学校要使学生得到良好的发展,以便他们能对影响个人未来发展的事情作出全面的决策。
  • 南非择校现象初探 免费阅读 收费下载
  • 南非民主政体的出现导致了教育系统的重构和变革。在造成社会分离的元凶——隔离墙倒塌的时候,这种改变使教育机会变得更加开放,主要表现为处于社会底层的有色人种儿童有了选择学校的机会,拥有了进入条件较好学校学习的权利。从种族隔离制度到民主政体的转变标志着在种族隔离轮廓下形成的教育体制的破灭,以及“学习的大门向所有人开放”。
  • 走进芬兰家庭教育 免费阅读 收费下载
  • 近几年,北欧国家芬兰的教育科技水平备受世人关注。尤其近几年在经济合作与发展组织(OECD)组织的有“教育界的世界杯”之称的PISA(国际学生评估项目)的国际评比中,芬兰连续两次夺冠。此外,全球经济论坛发布的有关全球竞争力的报告也显示,芬兰的经济竞争力已经连续四年保持全球第一的位置。而全球知名的诺基亚手机,即是芬兰高科技工业发展的产物。
  • 师德建设:为教师幸福人生奠基--一位农村中学校长对师德建设的思考与实践 免费阅读 收费下载
  • 师德建设是一个永恒的话题,也是全社会都在关注的热点问题,但年复一年的师德教育,在一些地方还停留在表面上,不深入、不扎实,不少学校甚至是为了应付上级的检查考核,师德建设收效甚微。究其原因,与我们对师德内涵的理解程度有关。实践中我们体会到,只有正确理解和把握师德内涵,从实际出发加强师德建设,才能收到理想的效果。
  • 江西农村义务教育存在的问题与对策 免费阅读 收费下载
  • 建设社会主义新农村,是我国现代化进程中的重大历史任务,是构建社会主义和谐社会的必然要求,是解决“三农”问题的重大战略举措。普及和巩固农村义务教育、推进农村义务教育持续健康发展是我国建设社会主义新农村的重要内涵,它影响和决定着社会主义新农村的建设和和谐社会的建立。然而,据我们对江西省分宜、乐安和崇仁等县的调研发现,江西省农村义务教育的发展滞后于社会主义新农村建设整体要求,存在着一系列问题亟待解决。
  • 厌学的心理学分析及矫治 免费阅读 收费下载
  • 青少年时期是人生学习和发展的关键时期。但是由于诸多因素的影响和制约,造成了青少年学生学习的种种问题。其中,厌学是比较突出的问题之一。据新华网消息,“来自北京部分中小学的调查数据显示,目前中小学生厌学率达到30%”。虽然其他研究者由于调查的范围与方法不同而可能有不同的结论,但对于厌学的现状,绝大多数研究都认为是“普遍存在”。不仅学习差的学生厌学,而且学习好的学生也有厌学倾向。厌学已成为教育中普遍存在的棘手问题,影响了学生的健康成长和发展。
  • 中小学生学校辅导工作的发展及目标 免费阅读 收费下载
  • 随着当今世界教育改革的发展,教育行政、教学与辅导已构成了现代学校管理的基本框架,它们紧密联系在一起,共同为学生的健康成长发挥着作用。其中学校辅导占有举足轻重的地位,对学生的未来发展有着很大的影响。因此,本文论述了学校辅导工作的内涵、重要性及如何构建中小学生学校辅导体系,从而有助于中小学生的全面发展及素质教育的全面实现。
  • 课堂管理过程中谨防蝴蝶效应 免费阅读 收费下载
  • 一,心理咨询案例 笔者在“学校心理咨询中心”做助理心理咨询师期间,遇到这样一宗案例:来咨询的是一对母子,进入初三以来原本学习不错的孩子成绩却越来越差,课下不是看小说就是打游戏,对学习总也打不起精神。咨询过程中这位学生特别提到了初二上学期的一件事:课间休息时他泡了一包方便面,上课铃响起后,他还没有吃完,恰巧被进教室来上课的物理老师看见,物理老师极为愤怒,将课本摔在讲桌上,并说了几句难听的话才开始讲课。通过其陈述不难发现,这位初三生对这件事至今记忆犹新,其成绩下滑也恰巧始于升初二之后。事后,
  • 照亮了别人 发展了自己--教师专业化的有效模式探析 免费阅读 收费下载
  • 一、直面教师发展问题 在信息化社会和新课程改革的大背景下,对教师的要求越来越多样化。“在人们的期望中,教师成了身兼数职的角色——教师、家长、社会工作者、心理咨询师、学生的朋友,甚至是资金提供人员。因此,作为教师,你可能会感觉自己的职责已被扩展到了极限。”教师的发展,正面临着前所未有的压力和挑战。教师如何支撑起一片属于自己的蓝天,是目前亟待解决的一个问题。
  • 互助合作校本教研的启示 免费阅读 收费下载
  • 课改进行到今天,各种理念层出不穷,各种教学实验方兴未艾,但是当前教学研究活动中普遍存在单兵做战的现象,即使做课也只是一人为主,其他人听听课提几点建议,缺乏对问题深入的思考,缺少对教材深入的解读,缺少集体智慧的结晶。“独木不成林,一花不是春”,只有改变单兵做战的局面,充分发挥集体的力量,才能赢来新课改的春天。
  • 中小学教研组长角色定位及成长培训 免费阅读 收费下载
  • 教研组长在学校发展、教师专业成长等方面起着举足轻重的作用。但目前在中小学,普遍存在着一种误解,把教研组长等同于一般教学骨干来培养,在培训内容和培训途径上忽略了教研组长特有的本质素养;教研组长也模糊了自己的角色和应起的作用。本文就抓好教研组长的角色定位与素质培养进行了分析并提出了建议。
  • 基于新教师专业成长的研修制度述略 免费阅读 收费下载
  • 新教师一般是指完成了所有的职前培训课程(包括实习),得到教师资格证书,受到某所学校聘用,担负起与老教师大致相同的教学责任,正式教学不久的教师。建立新教师研修制度是适应新教师专业发展特点、促进新教师专业成长的重要制度保障。
  • 让问题意识伴随学生成长 免费阅读 收费下载
  • 当前,第八次课程改革正在全国推开。培养学生的创新精神和创新能力是此次课改的一大亮点。值得关注的是:学生的创新精神与创新能力如何培养、从何处培养等类似的问题,确实需要我们从事基础教育工作的同志们认真分析和解决,否则创新教育就只是轰轰烈烈的口号而已。就学生的创新精神和创新能力的培养而言,我认为,培养学生的问题意识是培养学生的创新意识和创新精神的关键之一。
  • 新课程评课的问题及对策(上) 免费阅读 收费下载
  • 一、新课程背景下的评课现实问题 1.评课功利色彩严重 在评课过程中,教师的课堂教学往往带有较强的功利性。教师往往从常规的课堂教学评价指标出发,为了迎合评课者的口味而设计、安排课堂教学环节;评课者往往也是依据评课指标,从“教学目标”、“教学程序”、“课堂提问”、“多媒体运用”、“学法指导”、“能力培养”、“板书设计”等方面评估整堂课的教学。有的评课只注重课堂教学的观赏性,表面上的热闹与形式上的花哨,哗众取宠,旨在赢得别人的欢心。在功利化思想的主导下,很难有教学方法的改进与创新,很难进发出新的教学理念,新课程改革很难真正深入下去。
  • 全面推行农村小班化教育 努力促进城乡教育公平 免费阅读 收费下载
  • 小班化教育是教育发展到一定阶段的产物。分析国内发达地区先行一步实施的小班化教育,我们可以发现其具有一些共同的特征:都是首先在城市学校、资源优质的学校实施,小班化教育设施和经费最后都会由学生家长承担,一般农村家庭是无“钱“问津的。那么能不能首先在农村学校实施小班化教育,让小班化教育成为大众化、平民化的教育,让广大农民的子女不多花一分钱就能享受到优质、公平的教育?我市在分析本地教育实际情况后,决定首先在农村中小学推行免费小班化教育。从2006年新学年起,我市所有农村初中和具备条件的农村小学起始年级开展小班化教育,
  • 关于欠发达地区农村初中 学生课外阅读的调查与思考--以湖南省常德市五所农村初级中学为例 免费阅读 收费下载
  • 一、调查统计结果 近年来,全国各地中考语文试卷中课外阅读的题量和分值都有明显增多的趋势,欠发达地区农村初中毕业考试考生的得分情况如何呢?笔者多年在农村初中任教毕业班语文课,从最近几年的统计数据来看,此类试题欠发达地区农村初中学生得分普遍较低。问题的症结何在?笔者以为,学生课外阅读的欠缺是重要原因之一。2006年3月,笔者设计了一套问卷调查表,在湖南省常德市某县的五所农村普通初级中学抽取六个班共275人(七、八、九年级各两个班,其中男生156人,女生119人)为样本,就目前欠发达地区农村初级中学学生课外阅读的现状进行了一次专题调查。
  • 对初中课程资源开发和利用的思考 免费阅读 收费下载
  • 在新课程改革中,课程资源的开发和利用是一个重要的课题。学校只有不断提高对课程资源地位和作用的认识,明确课程资源开发和利用的意义,积极探索课程资源开发的途径与要求,才能真正实现新课程的目标。但如何促使教师进一步确立课程资源意识,提高对课程资源的认识,做好课程资源开发和利用,值得我们认真思考。
  • 美育:当今学校的时代选择 免费阅读 收费下载
  • 美与爱是人类情感发展的永恒主题。社会的进步就是人类对美追求的结晶。人类就是按照美的规律来建造世界的,而美也是人类通过认识和改造客观世界的实践活动,是人类运用自身掌握的真知,为实现自己的目的进行自由创造的结果。马克思很早也明确指出:“人懂得按照任何一种尺度来进行生产,并且懂得处处都把内在尺度运用到对象上去。因此,人也按照美的规律来建造。”这话的意思就是说,人不仅按照美的规律来建造世界,而且也是按照美的规律来建造自己。这是马克主义关于人的全面发展学说的重要理论基石,它要求我们的教育,我们的学校,必须坚持以美育人的原则。
  • 社会主义荣辱观教育与学校德育相结合初探 免费阅读 收费下载
  • 胡锦涛主席在2006年3月4日提出的“八荣八耻”,全面阐述了树立正确价值观的具体要求,对明确是非、善恶、美丑界限,推动良好社会风气的形成,具有重要的现实指导意义。同时,社会主义荣辱观的提出为我们德育工作者提供了具体的工作方向,为我们搭建了学校德育的新平台。社会主义荣辱观的提出也对我们德育工作者提出了挑战:如何开展社会主义荣辱观教育,使之与学校的德育相结合,与学生的实际相结合,与教师的实际相结合?开展哪些活动才能使社会主义荣辱观教育更好地落到实处?这是值得我们深思的问题。
  • 山西省柳林联盛中学发展纪实 免费阅读 收费下载
  • 山西柳林联盛中学是在2003年7月由原柳林县第四中学改制的“民办公助”体制的非营利性全日制完全中学。学校的举办者是山西省著名民营企业家联盛能源有限公司董事长邢利斌先生,县政府保证全体教师的公办教师身份和待遇不变。2006年12月27日吕梁市人民政府给省教育厅的《吕梁市普通高中工作汇报》中这样评价:“原柳林四中是一所薄弱高中,通过进行‘民办公助’的办学体制改革,联盛能源有限公司三年间为学校注入资金9000多万元,改善办学条件,提高教师待遇,资助优秀学生,使学校迅速上升为吕梁山上的名校。”
  • “差生”,你不是丑小鸭 免费阅读 免费下载
  • “差生”在一些老师的眼里是不受欢迎的“丑小鸭”,我班就有这么几位,他们上课不守纪律,不认真学习,个个调皮捣蛋,天天起哄闹事,搅得我心烦意乱,闹得我坐立不安。为了管教好这几位“差生”,我使出了浑身解数:或娓娓而谈,或严厉训斥。可效果怎样呢?他们也有悔改之意,可过不了几天,就外甥打灯笼——“照旧”了,唉,“差生”真是朽木难雕!“差生”,正如歌里所唱的:想说爱你不是一件容易的事。可最近发生的几件事却改变了我的看法。
  • 利用网络戒除网瘾的有益尝试 免费阅读 免费下载
  • 新生入学后不久,我就了解到一名叫于小杰的学生染有网瘾,虽然他的父母和以前的老师为此采取过许多措施,但都收效甚微。面对这棘手的问题,我感到只能另辟蹊径,才有可能帮助他真正戒除网瘾。
  • 我的三尺讲台 免费阅读 免费下载
  • 自幼对教师职业的崇敬和向往,长期对西部农村教育的关注,使我毅然选择了报考师范学校。步入大三的实习,我的理想促使我选择了一所地处国家级贫困县的农村中学,进行为期一个学期的顶岗支教工作。
  • 倾听的意蕴 免费阅读 收费下载
  • 人们都知道“倾听”,就是认真听、集中注意力地听。 日本著名的教育家佐藤学先生在《静悄悄的革命》一书中描摹的却是另一番情景,他对倾听有更深入、更细致的理解。
  • 如此“长记性”要不得 免费阅读 免费下载
  • 2006年11月30日的《燕赵都市报》有一篇报道,讲的是“一个小学的班主任老师让学生自扇耳光自钴裤裆来长记性”的过程。看后深感痛心。
  • 相信学生好处多 免费阅读 免费下载
  • 作为教师不仅要尊重学生、爱护学生、更要相信学生。 六一节即将到来时,文艺委员对我说:“顾老师,六(1)班的教室打扮得很漂亮,我们能不能也把我们的教室打扮一下?”我心头一热,“这个学生真是好样的,她有一颗爱集体的心。只是像这样的学生班级里恐怕不多,因为在以往的活动中,这个班的学生表现不尽如人意。”我尽管这样想,但还是向全体学生提出了建议:为了庆祝六一节,营造喜庆的气氛,希望同学们能从家里找一些或是买一些不太贵的小饰品装饰一下教室。学生听了,没什么反应。我想这件事可能要泡汤了。
  • 有一种情感叫后悔 免费阅读 收费下载
  • 2000年,我接手了初一的一个新班级。班里有个叫马煌彪的男孩儿,个头较高,性格内向,不善言谈。但,品行极好,从不与人发生矛盾,打架、上网、翻墙等杂七杂八的事儿从来牵扯不到他,并且他体育方面有特长,尤其是长跑,在全班乃至全年级都数一数二。我让他担任班里的体育委员,成为“六大班委”之一。看得出来,他非常高兴,也深感自豪,工作很卖力。体育课整队,课间操巡查,运动会安排,等等,凡是与他“分管”内容有关的事情,皆让我放心。
  • 随访五户初中 免费阅读 收费下载
  • 从兰州出发,我们乘汽车前往康乐县五户初中。 康乐县是甘肃省的贫困县。五户乡地处康乐县南部高寒地区,总面积43.8平方千米,有10个行政村,45个自然村,有中学1所,完全小学4所,教学点6个。五户乡自然条件差,信息闭塞,交通不便。由于生活所迫,农民大部分外出打工。
  • 走出教室 走进社会 免费阅读 收费下载
  • 长期以来,由于种种原因,语文教学一直处于相对封闭的状态。我们把语文学习的目标定位在考试升学上,我们让学生坐在教室里学语文,这样,课本就顺理成章成了学生学习唯一的材料,学生听讲、作业、考试……由于隔断了语文和社会生活之间的联系,学生学习失去了的动力,语文学习的效果也大打了折扣。
  • 这样上课,岂不更好? 免费阅读 免费下载
  • 今天听了一节课,感觉上课的老师非常认真,不仅精心设计教案,还制作了优美的课件,的确使课堂教学增色不少。但同时也感到上课真不容易,老师为了达成预设的教学目标,对每个环节的组织、每个问题的提出都巧妙策划,尤其对学生的回答力求正确、精彩,最好能一下子答到“点”上。但事与愿违,总有一些回答不在老师的希望之中,有的甚至出乎老师的意料。这时,老师要么不予理睬、不加评论;要么脸若冰霜,让回答的学生有些望而生畏。一节课下来,总感觉有些不对劲,难道这就是新课程的课堂教学吗?
  • 做个幽默的老师 免费阅读 收费下载
  • 雨果认为:“人生是一串由苦难组成的念珠,我们应笑着数完它。”在苦短的人生历程中,能不能笑着行走,会不会笑着行走,是人生质量优劣的标志。人们都喜欢有幽默感的人,学生也不例外。
  • 多媒体辅助教学利弊谈 免费阅读 收费下载
  • 多媒体技术应用于课堂教学,较之传统的教学具有明显的优势,同时也存在不少问题,值得我们认真思考,并寻求解决问题的办法。
  • 深圳市福田区福南小学 免费阅读 免费下载
  • 深圳市福田区福南小学创建于1991年,经过10多年的发展,现已有教学班34个,在校生1722人。教职工107人。其中中学高级教师2人、特级教师1人.小学高级教师63人,市、区学科带头人、骨干教师26人。荣获“广东省南粤优秀教师”、“市区先进教师”,“优秀党员”称号的有60多人次。
  • 山西省柳林县联盛中学 免费阅读 免费下载
  • 山西柳林联盛中学是一所非营利性全日制完全中学。其前身是原柳林县第四中学,由于发展需要。学校于2003年7月进行了“民办公助”的办学体制改革,山西联盛能源有限公司为学校注入资金9000多万元。在公司董事长邢利斌先生的带领支持下,学校已迅速上升为吕梁地区的名校。
  • [刊首语]
    肩负起民办教育的社会责任(陶西平)
    [专题研究]
    均衡发展道路上的民办中小学教育(王文源)
    新机遇 新目标 新发展(史德志)
    坚持改革 开拓创新 办出特色——北京市私立汇佳学校教育教学改革闯出新路子(王家骏)
    教育生态观视野下的民办学校运作——以福建省武平实验中学为例(练至高)
    基础教育阶段民办学校的现状与发展策略(姚文平)
    激发竞争和活力:瑞典独立学校的发展及影响评述(祝伟)
    [海外传真]
    教育动态
    比尔·盖茨呼吁大力改善美国中学教育
    美国联邦教育部呼吁社区学院加强和高中的联系
    斯佩琳斯提出全球化经济时代学生应掌握的技能
    [借鉴园地]
    “灯塔学校” 英国推广优质教学的有益尝试(田莉)
    世界主要发达国家的教育认证机构研究(卢海弘)
    台湾技专校院多元入学制度改革介述及其启示(梁燕)
    挪威知识提升改革评述(郗利选)
    南非择校现象初探(郭丹 王建梁)
    [域外回声]
    走进芬兰家庭教育
    [管理论坛]
    师德建设:为教师幸福人生奠基--一位农村中学校长对师德建设的思考与实践(陈京山)
    江西农村义务教育存在的问题与对策(何声钟)
    厌学的心理学分析及矫治(王娟娟)
    中小学生学校辅导工作的发展及目标(王大磊 王海莹)
    [教师天地]
    课堂管理过程中谨防蝴蝶效应(马彩霞)
    照亮了别人 发展了自己--教师专业化的有效模式探析(王松 张新明)
    互助合作校本教研的启示(梅建伟)
    中小学教研组长角色定位及成长培训(马连奇)
    基于新教师专业成长的研修制度述略(吴国荣)
    让问题意识伴随学生成长(许兴震)
    新课程评课的问题及对策(上)(吴伟昌)
    [一线动态]
    全面推行农村小班化教育 努力促进城乡教育公平(成秋生)
    关于欠发达地区农村初中 学生课外阅读的调查与思考--以湖南省常德市五所农村初级中学为例(刘建春)
    对初中课程资源开发和利用的思考(阎林德)
    美育:当今学校的时代选择(李月琴)
    社会主义荣辱观教育与学校德育相结合初探(吕翠萍)
    山西省柳林联盛中学发展纪实(王永康 陈代霞)
    [教育随笔]
    “差生”,你不是丑小鸭(肖永春)
    利用网络戒除网瘾的有益尝试(郑建设)
    我的三尺讲台(杨滢)
    倾听的意蕴(陈寿参)
    如此“长记性”要不得(朱华忠)
    相信学生好处多(顾利锋)
    有一种情感叫后悔(张强)
    随访五户初中(胡雅宁)
    走出教室 走进社会(侯器)
    这样上课,岂不更好?(丁国英)
    做个幽默的老师(金乾波)
    多媒体辅助教学利弊谈(康琴芳)

    深圳市福田区福南小学
    山西省柳林县联盛中学
    《基础教育参考》封面

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