设为首页 | 加入收藏
文献检索:
  • 为了每一位学生的发展 免费阅读 下载全文
  • 基础教育课程改革是新时期贯彻落实党的教育方针的重大决策,是实施素质教育的重要载体和善键环节。课程改革从点上实验到全面铺开,从义务教育阶段延伸到普通高中教育,从学校实验上升到政府行为,使我国学校教学的面貌发生了具有深远影响的转变。
  • 低代价发展模式——北京实施普通高中课程改革实验准备中的一些思考 免费阅读 下载全文
  • 教育部2003年3月31日印发了《普通高中课程方案(实验)》和15个学科的《课程标准(实验)》。根据教育部的部署,北京市高中新课程实验将于2007年9月正式启动。普通高中教育的定位,是在九年义务教育基础上进一步提高国民素质、面向大众的基础教育。普通高中教育为学生的终身发展奠定基础。纵观国家颁布试行的高中课程方案,可以看到:高中新课程实验是以全面贯彻素质教育思想,全面提高高中阶段教育质量为核心价值。主要体现在5个方面的突破,即:重建高中课程内容、构建科学合理的课程结构、建立学生自主选课的相关制度、建立新的高中课程评价体系、赋予学校课程自主权。
  • 立足参考与借鉴——美国高中课程改革的考察与思考 免费阅读 下载全文
  • 2006年10月,中国高中课程代表团就美国高中课程改革和学生创新精神培养问题,访问了美国教育部及部分州教育厅,与美国亚洲协会、哥伦比亚大学、纽约大学、弗吉尼亚大学教授进行了座谈,还深入到纽约州维切斯特县的博览富高中(Braircliff High),纽约市皇后区的长岛市高中(Longls land City High),弗吉尼亚州劳顿县的自由高中(Freedom High),夏威夷州的麦金利高中(Mckinley High)、罗斯福高中(Roosevelt High)听课。笔者通过本次率团考察及此前先后参加中美联合在丹佛、德莫因、上海、纽约、北京等地举行的高中教育论坛,了解到了美国高中课程改革的一些进展情况。
  • 以普通高中课程改革为契机 推动基础教育走内涵式发展之路 免费阅读 下载全文
  • 经教育部批准,北京市将于2007年作为第四批实验区之一全面进行普通高中新课程实验。这是继2001年启动、2004年普遍推广、2005年全面进入义务教育阶段课程改革实验以后的北京市基础教育改革与发展的又一重要举措。对此,教育部给予了大力支持,北京市做好了充分准备,社会各方面都在普遍关注。
  • 高中新课程实验的现状与推进策略 免费阅读 下载全文
  • 高中新课程实验,在全国已经进入第三个学年。随着实验工作的稳步推进,课程实验在课程目标、结构、内容、方法、评价、管理等诸多方面都引发了教育研究者与实践者对高中教育的深入思考与实践探索。尽管存在着多种争论与说法,但正如有学者所阐述的那样,当一个人有了高度的个人体验时,当变革真正在个人身上发生时,变革才开始。因此新课程实验作为我国教育转型时期对原有课程实践的继承与创新,需要每个人在不断参与的过程中加强对话、参与、建设和贡献。
  • 建立机制 破解难点 区域性推进普通高中课程改革实验工作 免费阅读 下载全文
  • 2004年,教育部批准海南、广东、山东、宁夏等4个省区首批进入高中课程改革。在全省的统一部署下,海口人理性思考,激情投入,进行了大胆的探索。海口对新课程改革的认识是理性的,认为这次课程改革是与国际教育改革同频同步的开放式对话,并把它看作是海口进一步扩大改革开放的必然选择与标志性行动。从已经取得的成效看,新课程实验已初步改变了学生的学习方式,改变了教师的生存方式,改变了学校的发展模式,从整体上提升了全市基础教育的水平和质量。
  • 基于新课程理念下的有效教学策略 免费阅读 下载全文
  • 有效教学是为了提高教师的工作效益,强化过程评价和目标管理的一种现代教学理念。它是指教师遵循教学规律和教学原则,以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能多的教学效果,从而实现预定的教学目标,满足社会和个人的教育价值需求。具体来说,就是教学要有效果、有效率、有效益。随着新课程改革的稳步推进,提高课堂教学质量已成为当前教学的重要课题。新课程追求教学效益的最大化,实施有效教学是关键一环。因此,我们必须树立有效教学的理念,不断探索创新有效教学策略,促进新课程有效实施。
  • OP与FP:昆士兰州高中学生成绩评定制度简述 免费阅读 下载全文
  • OP与FP是澳大利亚昆士兰州高中学生的成绩等级评定制度,其统计过程虽然有些复杂。但颇具特色,对我国高中教育阶段学生成绩评定制度改革以及高校选拔新生均有一定的启发意义和借鉴价值。
  • 英国教育动态 免费阅读 下载全文
  • 英国教育大臣倡议启用新的学校评价标准,英国计划通过信息技术让家长更了解子女在校情况及课业进度,英国将一对一辅导帮助课业差的学生,关注英国中小学考试制度改革
  • 瑞典:加强学生纪律教育提升教师课堂威信 免费阅读 下载全文
  • 近一段时间,美国越来越多的父母喜欢把子女送到私立中小学读书,就连那些低收入家庭的父母,现在也开始怀疑公立学校是否能够为自己的子女提供良好的教育。于是,到底是为子女选择临近社区、费用低廉但拥挤的公立学校就读,还是去学费高昂、但声誉卓著的私立学校上学,成为很多家长在为孩子选择学校时权衡再三的难题。
  • 美国公立和私立中小学的竞争 免费阅读 下载全文
  • 近一段时间,美国越来越多的父母喜欢把子女送到私立中小学读书,就连那些低收入家庭的父母,现在也开始怀疑公立学校是否能够为自己的子女提供良好的教育。于是,到底是为子女选择临近社区、费用低廉但拥挤的公立学校就读,还是去学费高昂、但声誉卓著的私立学校上学,成为很多家长在为孩子选择学校时权衡再三的难题。
  • 美国的风险投资投向贫困地区的特许学校 免费阅读 下载全文
  • 美国硅谷的风险投资家们在扶植起众多高科技企业后,目前又瞄准了一群新的投资群体:学校。虽然他们知道投资学校不仅达不到风险投资要求的5年内盈利3—5倍的期望,甚至有可能产生不了丝毫的盈利。但是,风险投资应该承担慈善事业相应责任的理念推动他们这样去做。这些风险投资家在6年前成立了一家“新学校投资基金”公司来实现他们的这一想法。
  • 日本将为提高教师素质进行根本性改革 免费阅读 下载全文
  • 日本《读卖新闻》近日报道,日本文部科学大臣咨询机构中央教育审议会的教师培养分会在建议书中提出,要对现存的教师资格制度进行根本性改革。
  • 我国台湾高中语文课程纲要对大陆语文课程改革的启示 免费阅读 下载全文
  • 为了更好地与九年一贯课程发展相衔接,我国台湾地区教育行政部门于2001年5月成立了“普通高级中学课程发展委员会”,积极开展对原高中课程标准的研修工作。历经3年的努力,于2004年8月正式发布了包括语文课程纲要在内的《普通高级中学课程纲要》(以下简称《纲要》),以“课程纲要”取代原“课程标准”,并从2006学年开始实施。其中语文课程纲要包括1门必修科目和4门选修科目。本文首先概要介绍我国台湾高中语文课程《纲要》的基本内容,进而探求台湾《纲要》对大陆高中语文课程改革的启示。
  • 美国外语教师教育改革的新动向 免费阅读 下载全文
  • 外语教师是庞大教师群体中一支特殊的队伍,承担着外语教学的任务。美国作为一个多元文化国家,自20世纪80年代以来,在推进外语教师专业成长和建立外语教师教育的质量保障体系方面取得了宝贵的经验。本文试图对此进行分析探讨,以期为我国更好地开展外语教师的培养和资格认证提供有益的参考和借鉴。
  • 中美中小学“优生”评定标准之比较 免费阅读 下载全文
  • 什么是“优生”,什么是“差生”?这似乎是一个极普通的概念问题,而事实上,这个问题却直接影响到教育目标的制定,教育成果的评价,它牵动着学校的教学、管理等各个环节。由此,“优生”评定标准是否合理,对教育全局的发展有着直接的影响。
  • 美国解决弱势群体教育问题的政策与实践 免费阅读 下载全文
  • 弱势群体,在西方语用意义上,有两个不完全相同的指称范畴。最初的意思是指,因为自身因素而导致社会生存能力低弱的人群,例如残疾人,孤寡老人和未成年的孤儿等,英文常用“Vulnerable Group”表示。随着社会的变迁,特别是政府关注面的扩大和有关社会科学研究的卷入,弱势群体的概念发生了变化。西方社会学理论一般认为,弱势群体是由于某些自身障碍或缺乏经济、政治、社会机会而在社会上处于不利地位的人群,多指社会中需要给予特殊关爱和照顾的人群共同体,英语用“Disadvantaged Social Group”表示。联合国教科文组织认为:弱势群体包括儿童、妇女、老年人、残疾人、劳工、难民、农民、移民、少数民族以及因为诸如恶劣的经济、政治条件和不安全的住宿条件、缺乏教育和自由而形成的人群。
  • “择差教育”的批判与反思 免费阅读 下载全文
  • 最近,在教育领域出现了新的事物——“择差学校”,这种学校招入的都是一般学校不愿要、管不了的“后进生”。2005年初,江西九江庐山脚下成立了一所“择差教育”中心,不到一年就已接收来自除海南、西藏外的内地29个省(区、市)的102名学生。这样的“择差学校”还有湖南邵阳市的青少年教育训练学校、江苏徐州市东郊的阳光教育培训中心、湖北宜昌市的徐向洋教育训练工作室第三分部、河北石家庄市的向阳教育训练华北营、吉林松原市的首家“择差教育”学校……时下,这种专门转化“后进生”的民办学校,正在迅速增加。这些学校对学生进行军体等方面的训练,如穿插强行军、劳动实践以及学习技巧训练等。学校采取因材施教的方法,进行个性化培养,实行小班制教学,师生比例一般控制在1:8以内,学校要求教师与学生同吃同住,还公开采用戒尺教育,对顽劣的学生予以惩治。学校对学生的教育强调“先做人、再成才”,教师从最基本的叠被、洗衣服教起,教育内容涉及沟通交流、尊重孝敬父母、挫折训练以及注意力、观察力、记忆力、亲和力的培养训练。学生进入良好状态后才开始学习文化知识,为重返普通学校做准备。
  • 教师团队管理的理念与策略 免费阅读 下载全文
  • 团队工作模式在当代国内外企业组织中备受推崇,“团队管理”灵活性大、效率高等优点正受到越来越多的关注。如今,“教师团队管理”逐步进入了中小学学校领导者的视野。那么,如何正确认识和实施“教师团队管理”呢?本文将从教师团队管理的基本理念和有效策略两个方面来论述其对学校建设和教师个人发展的促进作用。
  • 课程改革的实践惰性及其消除 免费阅读 下载全文
  • 在繁荣与发展的背后,当前的课程改革实践中还存在着种种惰性因素,它们是课程改革的消极、落后、保守成分,并在较大程度上制约着课程改革实施的进程。因此,我们有必要探寻当前课程改革实践中还存在哪些惰性因素?其存在的原因是什么?并研究消除惰性的策略。
  • 论校长的人才策略 免费阅读 下载全文
  • 国以才立,政以才治,族以才兴,对一个国家、一个政党而言,人是生产力中最活跃的因素,人才是最宝贵的资源。对学校而言,优秀的干部队伍,高素质的教师队伍,是学校生存发展的根本。
  • 论素质教育的教师评价 免费阅读 下载全文
  • 素质教育是我国教育改革的主旋律。我国正处在推行素质教育的关键时期,素质教育对教师自身素质、角色定位及专业水平提出了更高的要求,同时对教育评价理论和实践的研究也提出了新的挑战。教育改革的成败关键在教师。如何开展有利于提高教师素质和促进教师专业发展的教师评价,已成为我国教师评价改革的重要课题。
  • 论课堂教学中的教师智慧 免费阅读 下载全文
  • 随着社会文明的进步,人们对教师职业提出了越来越高的要求。如何满足时代的要求、提升自我是教师发展的核心问题。其有效途径就是发展教师智慧。教师智慧可以帮助教师提高驾驭课堂的能力,游刃有余地解决课堂教学中的问题。
  • 多媒体课件辅助教学的几个误区 免费阅读 下载全文
  • 现代信息技术的出现为教学手段的改进提供了不可替代的客观条件,展现了一个全新的教学天地。现在,制作多媒体课件辅助教学是信息技术应用于教学的最普遍形式,它以其丰富的表现力和强大的交互性,深受广大教师、学生的喜爱。但是,在实践中我们发现,在不少多媒体课件制作、使用过程中,由于制作水平等原因,教师只看到了课件的优点,忽视了它的工具性,因此效果不好,甚至有的教师在使用多媒体时,有违背教学规律的现象。下面就多媒体课件的制作、使用中应注意的问题谈谈自己的看法。
  • 小组合作学习存在的问题及对策 免费阅读 下载全文
  • 新课程理念下,合作学习这种课堂教学组织形式正在发挥着巨大的作用,深刻地影响着教师教学的方式和学生学习的方式的转变。从某种意义上来看,合作学习在形式上已经成为有别于传统教学的一个明显特征,使我们的课堂教学更加贴近新课标的要求。
  • 教师成长与专家引领 免费阅读 下载全文
  • 教师是学校的“人力资本”,是学校发展的关键和根本。只有教师发展了,学生才能得到发展,学校的水平也才能得以提升。校本研究的重要因素之一是专业引领,也就是说,教师的专业发展要通过专业引领来实现。一说到专业引领,我们往往首先就想到了专家,没有专家怎么引领?
  • 父子对话与课堂教学的改进 免费阅读 下载全文
  • 有一次乘坐公共汽车,看到车上有一位父亲带着约四岁的儿子。在红绿灯路口,儿子指着窗外的公益广告牌问:“那画的是什么?”父亲回答:“一个小朋友在捡香蕉皮。”对话结束了。
  • 小学数学实践活动的思考 免费阅读 下载全文
  • 曾经有人认为,学业的成功是表现在对数学知识的占有量(复述或再现)和解答题目上。很显然,在他们意识里,数学教育成为了游离于社会现实之外的、封闭的、复制型和再现型知识的自我积累与发展的过程。随着教育改革的不断深入,数学课堂教学更加注重积极改进传统的讲解、示范、例题等教学方式,努力营造浓厚的自主学习氛围,激发学生的学习兴趣,挖掘学生的学习潜能,使他们真正成为课堂学习的主人。“把生活经验与教学相结合,把数学问题生活化,使小学数学教育成为一个生动活泼、富于个性,学生自主学习、以及探索与合作的过程”是现今小学数学教学工作的努力方向。
  • 再教《列车上的偶然相遇》的启示 免费阅读 下载全文
  • 近几年,中专学校的生源质量不断下滑,学生基础较差,学习语文的兴趣不浓,参与课堂教学的积极性和主动性较差。教师也陷入了教学方法单一、教学热情不足、教学效果不明显的尴尬境地,变得“书越教越灰心,人越来越烦心,整天老觉着没劲”。
  • 优化课堂结构 提高教学效果 免费阅读 下载全文
  • 前苏联教育家苏霍姆林斯基认为:“完善的智育的一个非常重要的条件就是教学方法、课堂的结构以及课堂的所有组织因素和教育因素,都应与教材的教育目的和教育相适应,与学生的全面发展的任务相适应。”笔者认为,只要有利于在教学双边活动中凸显学生的主体地位,有利于提高学生的各种素质,有利于培养学生创新精神的各种教学方法,都应在课堂教学中进行尝试。
  • 对中学写作教学的反思 免费阅读 下载全文
  • “写作是运用语言文字进行表达和交流的方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程”,因此对于中学生来说,掌握表达和交流的技能是学习写作的主要目的,中学写作教学应该贴近学生生活,要适应社会需要,要让学生终身受益。
  • 高中语文教学创新的思考与实践 免费阅读 下载全文
  • 事实上我们对语文学科的历史渊源,未来走向及其本质规律的认识还不是很充分。当我们用历史的、辩证的眼光来重新审视语文学科,就可以有一个比较清醒客观的认识。
  • 新课程评课的问题及对策(下) 免费阅读 下载全文
  • 如果说行家的评课是从理性的角度审视课堂教学活动的优劣得失,那么,学生的评课是从优劣得失的角度体验教学活动的实际效果。
  • 唱响新世纪教育主旋律——访北京市怀柔区第二中学校长许建军 免费阅读 下载全文
  • 记者:许校长,你好!据我们了解,怀柔二中原来是一所农村中学,但经过这些年的发展,已经成为在北京及周边地区拥有自己品牌的一所知名中学。这次有机会当面交流.对我们及广大读者来说是个难得的机会。您能否首先介绍一下怀柔二中近年来的发展情况?
  • 折得东风第一枝——访青海省平安县第一高级中学校长齐宗平 免费阅读 下载全文
  • 记者:齐校长,您好!谢谢您接受我们的采访。首先请您就平安一中的历史及发展现状作简单描述。
  • 和谐德育实践的思考 免费阅读 下载全文
  • 长期以来,我们的教育始终处在学生“一考定前程”,教师业绩以“学生考试成绩来证明”,学校“升学指标最硬朗”的社会评价导向中;人们对学生、教师、学校的评价都是围绕着“平均分、升学率”的指标来进行;德育工作往往是处在“说起来重要,做起来次要,忙起来不要”的尴尬境地,教育的实效性大打折扣。从小学到大学,反复教育的结果却是塑造出的学生“言行不一、表里不一”,“知、情、意、行”不能和谐统一,价值判断与行为取向发生背离。造成这种局面的原因是多方面的,但笔者从事学校管理工作多年,认为学校德育的内容、形式、方法缺乏和谐,是造成教育失效的重要原因之一。
  • 开展校本研究 促进学校发展 免费阅读 下载全文
  • 湖北省阳新县第一中学是一所具有百年悠久历史的老校。老校之老,一在于其所具有的深厚历史积淀。一中作为阳新县最高学府,多年来为阳新的社会发展,经济建设作出了巨大贡献,同时也为各级各类高校输送了一大批优质生源。这种老,是一份荣耀,也是一份厚重。但是一中还有一种老却成了她的负担和累赘,成了全校教职员工为之沉思,与之奋斗的对象,那就是沿袭多年的旧观念、老思路。
  • 新课程下的小学数学课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 小学数学新课程标准突出体现基础性、普及性和发展性,使数学教育面向全体学生,人人学有价值的数学:人人都能获得必需的数学:不同的人在数学上得到不同的发展。为此,新课标注重以学生发展为本,改变以往的学习方式方法,关注学生的现在与未来。课堂教学推崇挖掘生活中的数学,创设轻松、愉悦的学习活动情境,引导学生自主探索、动手操作与实践创新,致力于提高学生的学习能力。
  • 校务公开是民主治校的切入点 免费阅读 下载全文
  • 如何在学校实施民主管理?我认为,校务公开是学校实施民主管理最好的切入点。校务公开能充分体现对教职工的尊重,有利于唤起他们的主体意识,有利于促进学校领导加强廉洁自律,树立廉政形象,提高在教职工中的威信,赢得教职工的拥护,提高学校的向心力和凝聚力,大家同心协力,互相补台,好戏连台,从而促进学校的良性发展。
  • 欣赏,滋养生命的甘泉 免费阅读 下载全文
  • 现代著名学者张文质先生一再强调:“教育不能追求立竿见影的效果,‘立竿见影’的背后可能就是反教育的行为。”教育的本色,就是宽容、欣赏,因为宽容是弥漫心灵的醇香,欣赏是滋养生命的甘泉。
  • 家长座谈会 免费阅读 下载全文
  • 今年,“有幸”又担任一个初三纪律差班的班主任。面对四十多名个性张扬的学生,我有点发怵、发晕。无奈,还是用老办法——软硬兼施。半个学期的时间过去了,学生们似乎摸透了我的管理套路,整日里和我软磨硬泡,使我的管理工作颇显被动。期中考试后,学校准备结合考试情况召开一次家长座谈会,以便学校下一步教育教学工作的顺利开展。说实在的,我也早就盼着这一天的到来。希望能与家长们就这一阶段学生们的方方面面进行好好的沟通与交流,以扭转班级发展的不良局面。因为我深深地知道,在学生的思想教育问题上,家长们有着不可替代的作用。只有家长们共同讨论并形成统一的思想认识和具体的意见,学校和家长才能形成对学生进行教育的合力。只有家长们的密切配合,我们教师才能更加有效地引导和教育学生。如果没有家长们的积极支持,单凭我们有限的方式和手段,只能是治标不治本,甚至连标也洽不好。
  • 迎春花开 免费阅读 下载全文
  • 春天到了,迎春花开了。沐浴在和煦的春风中,欣赏着开得正艳的迎春花,闻着她淡淡的清香,我又陷入了对美好往事的回忆中……
  • 找回孩子失落的自信 免费阅读 下载全文
  • 一位哲人曾这样说过:“失去金钱的人损失甚少,失去健康的人损失极多,失去自信的人损失一切。”自信好比是人的灵魂,没有自信的人就好比干枯的花朵、折翼的苍鹰、迷航的小船,不可能焕发出生命的活力。而当前教育选拔性和功利性仍然较强,过于重视分数,对大多数学生自信心的培养是不利的。我们痛心地看到,一个个天真活波的孩子在残酷的分数前和排名竞争中失去了自信,在家长和教师的失望和责骂中迷失了方向,他们在多梦的季节早早地折断了想象的翅膀。我们很难想象这些缺乏自信的孩子将如何去面对未来的挑战。前苏联教育家苏霍姆林斯基说,让每个学生都抬起头来。找回孩子们失落的自信,应该是每一个关爱孩子未来的教育工作者的职责。
  • 南京市南湖高级中学 免费阅读 下载全文
  • 南湖高级中学位于交通便捷的莫愁湖畔,毗邻蜿蜒秀丽的秦淮河风光带,是一所公办全日制独立高中,同时也是南京市首批晋升江苏省三星级高中的学校。
  • 北京市平谷区第六中学 免费阅读 下载全文
  • 过去,这里曾经是培育灵魂工程师的摇篮——平谷师范,为平谷区培养过3000多名教师,构成了平谷区师资力量的中坚,积淀了正已、敬业、爱生、奉献的高尚师德。现在,这里是平谷区高中教育的后起之秀——北京平谷六中,传承着自律、乐学、积极、向上的浓厚学风。
  • 南京市虹苑中学 免费阅读 下载全文
  • 南京市虹苑中学的前身为南京市第五十五中学,创办于1975年,因建邺区教育布局的调整和河西发展的需要,1997年9月从原校址(建邺区评事街87号)迁出,整建制搬至现校址(应天西路94号),并更名为南京市虹苑中学。
  • 河南省漯河市第二实验小学 免费阅读 下载全文
  • 学校坚持德育创新,全面育人,以班主任职级制和岗位开放为突破口,以学生养成教育为途径,以特色德育活动开展为平台,取得了一系列的成绩,并被推荐参加河南省中小学德育工作经验交流大会,荣获了“德育工作先进单位”称号。
  • [刊首语]
    为了每一位学生的发展(陶西平)
    [专题研究]
    低代价发展模式——北京实施普通高中课程改革实验准备中的一些思考(李奕)
    立足参考与借鉴——美国高中课程改革的考察与思考(王定华)
    以普通高中课程改革为契机 推动基础教育走内涵式发展之路(钟作慈)
    高中新课程实验的现状与推进策略
    建立机制 破解难点 区域性推进普通高中课程改革实验工作
    基于新课程理念下的有效教学策略(刘广富)
    OP与FP:昆士兰州高中学生成绩评定制度简述(徐敏 黄光扬)
    [海外传真]
    英国教育动态
    瑞典:加强学生纪律教育提升教师课堂威信(李旭东)
    美国公立和私立中小学的竞争(王盈)
    美国的风险投资投向贫困地区的特许学校(房东波)
    日本将为提高教师素质进行根本性改革(刘笑非)
    [借鉴园地]
    我国台湾高中语文课程纲要对大陆语文课程改革的启示(王明建)
    美国外语教师教育改革的新动向(孙曼丽 洪明)
    中美中小学“优生”评定标准之比较(曾莉 周谊)
    [域外回声]
    美国解决弱势群体教育问题的政策与实践
    [管理论坛]
    “择差教育”的批判与反思(解滨羽)
    教师团队管理的理念与策略(余红 谌启标)
    课程改革的实践惰性及其消除(王帅)
    论校长的人才策略(李祥云)
    论素质教育的教师评价(张孟周)
    论课堂教学中的教师智慧(韩雅妮)
    [教师天地]
    多媒体课件辅助教学的几个误区(王兴军)
    小组合作学习存在的问题及对策(王瑞东 杜绍华)
    教师成长与专家引领(向长征)
    父子对话与课堂教学的改进(夏丽莉 包永花)
    小学数学实践活动的思考(李勇梅)
    再教《列车上的偶然相遇》的启示(许云蜀)
    优化课堂结构 提高教学效果
    对中学写作教学的反思(范晓晖)
    高中语文教学创新的思考与实践(沈文涛)
    新课程评课的问题及对策(下)(吴伟昌)
    [一线动态]
    唱响新世纪教育主旋律——访北京市怀柔区第二中学校长许建军(王永康 石春)
    折得东风第一枝——访青海省平安县第一高级中学校长齐宗平(王永康 刘赫)
    和谐德育实践的思考(陈圣)
    开展校本研究 促进学校发展(程时海)
    新课程下的小学数学课堂教学(杨新梅)
    校务公开是民主治校的切入点(杜迎新)
    [教育随笔]
    欣赏,滋养生命的甘泉(岳金春)
    家长座谈会(张凯)
    迎春花开(王志会)
    找回孩子失落的自信(陈长华)

    南京市南湖高级中学
    北京市平谷区第六中学
    南京市虹苑中学
    河南省漯河市第二实验小学
    《基础教育参考》封面

    主管单位:中华人民共和国教育部

    主办单位:教育部教育管理信息中心

    主  编:陈海东

    地  址:北京西单大木仓胡同35号

    邮政编码:100816

    电  话:010-66096163 66033272

    电子邮件:edreview@moe.edu.cn

    国际标准刊号:issn 1672-1128

    国内统一刊号:cn 11-4889/g4

    邮发代号:82-127

    单  价:10.00

    定  价:120.00