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  • 学校的效能 免费阅读 下载全文
  • 近年来.社会各界对学校的效能问题给予了广泛的关注。关注的热点在于:一是学校教育究竞对人的发展发挥了怎样的作用,二是如何评价一所学校对学生发展所作的贡献。
  • 论当代学校效能的价值取向 免费阅读 下载全文
  • 自1964年美国学者科尔曼(James Coleman)为了调查美国教育的平等问题而于1966年发表了《教育机会均等报告》以来,学校效能问题研究引起了美国、英国、荷兰等国的广泛注意,我国也于20世纪90年代开始对学校效能进行初步探索。党的十六届六中全会通过《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》,突出强调坚持教育优先发展、促进教育公平,教育公平受到前所未有的关注。在这一背景下,我们来思考当代我国学校效能问题是十分有意义的。
  • 呼唤适应我国时代发展需要的学校效能研究 免费阅读 下载全文
  • 一、学校效能研究的时代背景 学校效能的研究肇始于对美国的1966年詹姆斯·科尔曼(James Coleman)及英国的1967年普罗顿(Plowden)等人对学校教育对学生影响的悲观性结论的诘抗。科尔曼报告指出,即使学校资源均等,也并不会保证产生同等的效果。学校中各种投入按其重要性来说顺序如下:最不重要的是设备和教材;其次是教师质量;最重要的是学生的教育背景。也就是说,按照科尔曼的观点,最能够受学校左右的这些资源对学生是最不重要的,而最不能够受学校左右的资源则对学生是最重要的。
  • 坚持“三教统筹”积极推进社会主义新农村建设 免费阅读 下载全文
  • 1995年,我国提出实施“科教兴国”战略。2003年-2007年,中央连续5年出台关于农业发展的一号文件,体现了党和国家领导人对三农问题的高度关注和对解决三农问题的胆识与魄力。北京市门头沟区作为一个山区面积占到全区总面积98.5%的远郊区县,认真贯彻“科教兴国”战略,积极落实中央一号文件精神,既有长远的战略意义,更是当前责无旁贷的紧迫任务。教育怎样为社会主义新农村建设服务?经过几年的实践与探索,我区领导干部、广大教育工作者和农民认识上有了新飞跃,在实践中改变了旧的农村面貌,创造了新鲜经验。
  • 提高学校效能:以何为基点?--基于山东省潍坊市的调查研究 免费阅读 下载全文
  • 一、研究思路与方法 随着新课程的深入推进,学校的教育质量和教育效率都有了很大提高。可是在发展中,学校由于各方面条件的不同,其表现出来的教育品质和发展水平也千差万别,为了更好地深化教育教学改革,改变学校管理在教育上的粗放式、低层次的工作方式,树立教育科学发展观,提升教育教学的科学化水平,学校效能问题成为了一个深层次的问题,备受人们关注。目前,对这一问题的研究极为有限,大多是一些个性化的经验层面的介绍,缺少实证性的深入研究。
  • 创建特色学校 提升学校效能 免费阅读 下载全文
  • 创建特色学校提升学校效能的有效策略。特色学校建设可分为特色挖掘,特色形成、特色提升3个阶段,校本研究,校本课程、校本培训、校本管理是特色学校建设中的常用手段。
  • 构建专业学习共同体 促进学校发展 免费阅读 下载全文
  • 当前,国际上流行构建“专业学习共同体,促进学校发展”的学校改革思想。但由于人们广泛地使用“专业学习共同体”(Professional Learning Community)这个词来描述教育领域中的不同教育群体,如学校委员会、高校院(系)、学区、教育部(局)、教育专业组织等,一些专业人员担心它不分场合的使用有可能会使人们只能肤浅地理解其表面意义而忽略其深刻内涵,造成实施“专业学习共同体”学校改革的失败,并步入一个怪圈:最初是对改革的狂热,造成基础概念的混淆;接下来是改革中出现不可避免的难题;最后改革失败,难以实现期望的结果,最终放弃改革;满怀信心地开始新一轮的改革。如何避免构建“专业学习共同体”的学校改革思想步入上述怪圈,教育专家认为,只有批判地反思其价值内涵,挖掘其核心原理,研讨其扎根于学校文化的相关措施,才能真正发挥其专业性,才能通过这种共同体,提高学校的效能。
  • 美国基础教育发展拟借鉴国际经验 免费阅读 下载全文
  • 基础教育改革是美国在教育领域中的一个热门话题。美国早已意识到了自身基础教育发展存在的问题。9·11事件后,美国总统布什组建了“国家基础结构顾问委员会”(National Infrastructure Advisory Council),责成该机构就关键经济部门中事关国家基础结构安全的重大问题撰写报告。2006年10月,该委员会公开发表了题为《劳动力的培养、教育和科研》(Workforce Preparation,Education and Research)的报告。它的中心意图是将美国基础教育的发展放入国际经济竞争的大环境下进行综合考量。鉴于亚洲部分国家成功地开展了数学和科学教育,报告还正式提出了向亚洲学习的建议。
  • 美国纽约市教育局建议家庭对孩子上网要约法三章 免费阅读 下载全文
  • 据2007年3月31日美国《侨报》报道,如何让孩子度过一个安全而有趣的假期对家长而言是个费神的事。在当今的网络时代,少年儿童通过互联网可以学习到不少趣味知识,但也可能因互联网受到一些不良资讯的影响,以至于身心受到不同程度的伤害。纽约市教育局日前给广大家长提供建议,希望家长协助子女共建使用互联网的安全措施。
  • 新加坡政府重视学生体能训练取得显著效果 免费阅读 下载全文
  • 综合2007年3月19日新加坡政府教育部官方网站和3月20日美联社(AP)与新加坡《联合早报》报道,新加坡教育部发布文告指出,健壮计划自实施以来,在改进学生体能方面取得了显著的效果。
  • 英国教育部与理财专家联合力促学生学会个人管钱 免费阅读 下载全文
  • 综合2007年3月28日英国教育与技能部(De—partment for Education and Skills)官方网站新闻中心的公告和英国广播公司(BBC)的报道,要想拥有亮丽的人生,懂得理财是必需的基本技能。不懂理财的人肯定难以致富,而要守住财富则更要懂得理财。不过,据英国的一项最新调查显示,不少英国青少年不仅不懂得理财,甚至连一些理财的基本概念都弄不懂,究其原因,原来他们的家长在个人理财方面也知之甚少。
  • 英国中学会考作弊引发政府教育部门密切关注 免费阅读 下载全文
  • 英国广播公司2007年3月16日报道,学生追求好成绩是完全可以被理解的,但是,“为达目的,不择手段”的做法则不可以被接受。最新资料显示,在英格兰的中学会考中,似乎有越来越多的学生利用违法的手段来达到目的。这种情况已经招致英国教育当局的关注。
  • 美国加州8%的公立中小学面临“重组”的困境 免费阅读 下载全文
  • 2007年2月28日,美国教育政策研究中心(Center on Education Policy,CEP)发布报告称,加利福尼亚州有8%的公立中小学面临“重组”(restructure)的困境。该报告公布的数字显示,加利福尼亚州需要“重组”的学校数量从2005~2006学年的401所增加到2006~2007学年的701所,增加了近两倍,约占加利福尼亚所有学校的8%。据悉,在这些需要“重组”的学校中,有207所已经连续7年没有实现“年度适度进步”(Adequate Yearly Progress,AYP)的目标要求,有10所是连续8年,只有10所取得了一定的成绩。在这些需要“重组”的学校中,有超过60%位于城市,还有1/3位于城郊地区。这些数字都远远高于以前的统计结果。
  • 英国基础教育阶段学生缺席现状及解决措施 免费阅读 下载全文
  • 英国基础教育阶段学生缺席包括经批准的缺席和未经批准的缺席两种,它是由经济、教育、社会文化以及家庭等因素造成的,它的存在会在一定程度上成为阻碍英国基础教育质量提高的因素,为此,英国政府和学校采取了包括制定相关政策、改革学校课程设置以及采用新计划等方式在内的多种措施.并取得了一定的成效。这为中国解决中小学的学生缺席问题提供了启示和借鉴。
  • 美国“学校综合改革项目”述评 免费阅读 下载全文
  • “学校综合改革项目”是近几年来美国联邦教育部实施的旨在改善基础教育质量.提高学生学业成绩,促进教育机会均等的教育资助项目之一。该项目为经济贫困地区和处境不利儿童高度集中的社区的公立中小学实施的综合改革提供资金资助,在使所有学生都能适应州教育内容和成绩标准的挑战方面成效明显,很值得我们探讨和借鉴。
  • 不放弃一个学生——简析美国高中的辍学率问题 免费阅读 下载全文
  • 高中辍学率居高不下是困扰美国基础教育发展的一个严重问题,然而,美国各州对学生辍学率的统计和计算方法不统一,且所报告数据的可信度尚有待提高。精确可靠的统计数据是降低学生辍学率的必要前提,因此,为了提高学生辍学问题的研究质量,降低高中学生的辍学率.十分有必要在美国建立全国统一的精确的高中学生信息数据库,并引进新的、更为科学的统计方法。
  • 新教育——哈佛的中国学生汤玫捷与中国教育 免费阅读 下载全文
  • 2007年4月1日,《纽约时报》杂志(New York Times Magazine)以封面故事“新教育”为题报道了中国原上海复旦附中女生汤玫捷在哈佛大学的一年级生活。本刊登载由中国驻纽约总领事馆教育组提供的译文(略有删减),意在引发读者反思和讨论。
  • 从“成人视角”到“儿童视角”——现象学教育学的启示 免费阅读 下载全文
  • 传统教育习惯于从“成人视角”来考虑问题,因而在教育理论、教育内容和教育过程中都不免刻下成人权威的印记。现象学教育学采用全新的“儿童视角”来看待教育问题,倡导以儿童为中心的教育理念,提出了以儿童发展为取向的智慧教育学思想,关注儿童真实的“生活世界”和体验,为我们理解教育与生活、教育研究与教育实践以及教育主体之间的交往与对话等提供了一种新的思路和方法。这种新的视角对我国基础教育改革也具有重要的启示意义。
  • 关注教师的身心健康 免费阅读 下载全文
  • 新课改倡导“以人为本”的教育理念,“一切为了学生,为了学生的一切”,关注学生身心的健康发展。我们认为,关注学生身心的健康发展的同时,也应关注教师的身心健康。有了身心健康发展的教师,才能培育身心健康发展的学生。
  • 陶行知的生活教育思想解读 免费阅读 下载全文
  • 生活教育是陶行知教育理论的核心,他认为行是知之始,生活即是教育,教育应以生活为中心,生活教育的培养目标是发明工具、制造工具和运用工具;社会即学校,教学做合一,在劳力上劳心:他主张我们要以生活为中心的教学做指导,要用活的、动的、真的教科书。此外,他还倡导启发式,反对注入式教学方法,注重培养学生的自学能力或自我教育的能力,并通过亲自办学实践自己的教育理念等,来证实生活教育的无处不在。
  • 浅谈为学生的个性发展构建平台 免费阅读 下载全文
  • 前苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出:“教育过程的意义和教育者的技巧就在于,在深刻地研究、探索和考虑集体的发展和个人发展之间的相互制约与相互依存关系的基础上,最大限度地找出个性发展的最有利的条件,以便使人的个性得到充分发展。要使学生能够发现自己的本领,并自觉地发展自己的天资、能力和才干。”所以重视对学生的个性发展问题的研究,促进学生的个性发展,为学生的个性发展构建“平台”,是学校教育工作者义不容辞的责任。
  • “稳中求变”的高考改革模式——解读宁夏2007年高考改革方案 免费阅读 下载全文
  • 高考改革历来是备受社会各界极为关注的焦点问题,山东、广东、海南、宁夏四省(区)2007年高考改革方案以及江苏省2008年高考改革方案已相继获教育部审批,这必将引发人们的关注。宁夏自治区的高考改革方案是从实际出发的,是一种“稳中求变”的高考改革模式。宁夏的高考改革方案略显“稳有余,变不足”,在某些方面还可以借鉴国外高考的某些做法,作进一步的完善。
  • 灌输教育、自主教育、对话教育:嬗变与启示 免费阅读 下载全文
  • 自班级授课制实施以来,学校教育经历了灌输教育、自主教育、对话教育的嬗变。灌输教育以教师为中心.自主教育以学生为中心,对话教育以人为中心,人在教育发展中的地位不断提升,从中反映出教育改革是一个历史的过程。随着社会对人的要求的提升,教育不能仅是传授知识,还要启发心智,培养创造力,只有在师生平等的教育中,才能培养有主体性的学生。在目前大力提倡对话教育的时代,这三种教育仍然有其存在的价值和社会基础,思想呈多元并存、总体缓进的态势。
  • 浅谈现代教育技术在小学语文教学中的应用 免费阅读 下载全文
  • 一、拓展视野,增长见识 传统教学中信息的载体主要是语言和文字,信息密度小,传输效率低,趣味性差。而利用现代教育信息技术可以使教学做到图、文、声并茂,改变以往课堂上学生只能看黑板、听老师讲的单调模式,能使师生间的信息交流变得更加丰富、生动,大大提高了教学信息的传输效率,达到了寓教于乐的目的。在教学中,学生能置身于丰富多彩、和谐的教学环境中,不但能激发兴趣,而且还能拓展视野,增长见识。比如,在教《观潮》一课时,我就改变了过去那种让学生干巴巴的读课文分析课文的方法,而是运用多媒体教学精心制作一个多媒体课件。
  • 浅谈《雪》一课的有效教学 免费阅读 下载全文
  • 如何提高课堂教育的质量,追求“有效教学”是摆在我们广大教师面前的一个重要课题。有效教学的理念起源于20世纪上半叶西方的教育科学化运动,是“教学是艺术还是科学”争论的产物,它是指教师遵循教学规律和教学原则,以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能多的教学效果,从而实现预定的教学目标,满足社会和个人的教育价值需求。它的核心问题就是教学效益。所谓教学效益,用钟启泉先生的话说,是指“通过教师在一段时间的教学后,学生所获得的具体进步或发展”。新课标下语文学科将继续深化教学改革,改革的根本目的无疑是提高教学效率和教学质量。下面,就《雪》一课,谈谈我对有效教学的认识。
  • 小学科学课课堂教学情境创设的方法 免费阅读 下载全文
  • 一、情境创设的原则 科学课教学中,选择恰当的科学素材,创设一个适合教学和儿童发展需要的情境是非常重要的工作。但在我们的实际教学中科学课教学情境创设存在以下几个误区:一是游离于教学内容之外的情境“包装”,二是不顾学生实际水平的“挑战性问题”情境,三是用多媒体呈现的“实验操作”代替情境创设。
  • 古诗配画创作指导模式初探 免费阅读 下载全文
  • 在美术学科中,以诗词名言为基点,学生在认识理解语文文字的基础上,以绘画造型的形式再现语言文字所表达的意思,即对诗词内容实施构图、造型、色彩的训练——古诗配画,可以激发学生学习美术和传统文化的兴趣,开拓学生的创作思维,培养审美情趣。
  • 口语交际《世界名城》说课稿 免费阅读 下载全文
  • 您向往如诗如画、浪漫迷人、香溢全城的“花都”巴黎吗?您想流连于绿树红墙、典雅庄重的古都北京吗?您想着和服赏樱花,踏上皑皑白雪的富土山吗……来吧,请随我一起走进网络环境下的苏教版小学语文第十册口语交际《世界名城》吧!
  • 浅谈聋校低年级句子教学 免费阅读 下载全文
  • 句子教学是聋校语文教学中的重点,贯穿于语文教学的全过程。句子掌握的好与差直接影响聋生的语言表达能力和对语言文字的理解能力。由于听力所限,聋生不能自然地形成很好的语言习惯。大部分聋生为写句子犯愁,写出的句子既不完整、不生动,又缺乏情感。要彻底改变这种现状,必须从最基本的句子教学抓起。我在近几年聋校的低年级语文教学实践中,围绕句子教学进行了初步的探索。
  • 浅谈《技术与设计》课程教学设计 免费阅读 下载全文
  • 《技术与设计》课程是一门立足实践、注重创造、讲究综合、体现科学与人文融合的课程。它以学生的设计学习和操作学习为主要的学习形式,是培养学生创新精神和实践能力的重要载体。对《技术与设计》这门课的教学设计,我觉得应注意以下问题。
  • 思想政治课中智育德育的有机统一 免费阅读 下载全文
  • 以往的教学使人们对思想政治课形成这样一种认识:思想政治课在知识讲授上“划书一背书”;在道德教育上把党和国家的路线、方针、政策或某种正确的价值观以某种说服或强加的方式传授给学生,学生是一个“被动接受道德知识”的容器,知识与道德教育是两张皮。这样的教育不仅不能引发学生的认同,更不会形成正确的判断,无法取得教育教学实质性效果。久而久之,不仅会影响思想政治学科在学生心目中的地位,而且有使道德教育走向虚无和空谈的可能。要真正提升思想政治课的实效性,就要立足学科知识,实现思想政治课智育德育的有机统一。
  • 摄影图片作文教学创新初探 免费阅读 下载全文
  • 2005年10月份,我有幸看到摄影师黄景庆先生的一组江南水乡“周庄”摄影作品,被它的古朴、秀美、淡雅、宁静的意境所震撼,一种大胆的图片作文教学设想油然而生,这一设想也得到了校长和黄先生的大力支持。
  • 家长会“进行时” 免费阅读 下载全文
  • “要开家长会了!”当孩子告诉家长这个消息的时候,家长们会是什么反应呢?是烦躁,害怕,还是期望?每一位家长都想知道自己的孩子在学校的情况,这既是他们的权利,也是班主任的责任。开家长会是学校和家庭双方相互交流教育思想、共同寻找教育方法的重要途径。那么家长会该如何开呢?
  • 感恩促进成长 免费阅读 下载全文
  • 现在的孩子大都是独生子女,面对他人的关爱,他们很少想到要去感谢和回报。这样下去会使孩子们缺少爱心,缺乏责任感。为此,我更多地关注班里学生的情感教育,从小培养他们“学会感恩”,在“学会感恩”中逐渐养成良好的待人接物的正确态度。于是我选择“学会感谢”这个主题开了一次班会。
  • 扎实工作 再创佳绩——访青海化隆教育局局长康建文 免费阅读 下载全文
  • 记者:化隆回族自治县作为青海省海东地区基础教育工作的重点地区,“两基”攻坚有了大的突破,并于2005年如期实现“两基”攻坚目标。请问康局长,化隆县基础教育现状及采取的主要措施?
  • 跨越之路--山东淄博盲人学校教育信息化建设纪实 免费阅读 下载全文
  • “因为有了网络,心与心靠得更近;因为有了交流,孤独的我不再寂寞。指尖流淌出欢乐的倾诉,BBS粘贴着沉醉的诗篇,OICQ传递着真挚的友情,MAIL打破了盲文点宇与人交流的障碍。互联网,你像一位博学的老师,滋润着我如饥似渴的求知欲望;你像一位慈祥的母亲,安慰着我满是伤痕的灵魂;你像一位贴心的挚友,鼓舞着我乘风破浪挑战生命的极限。”淄博市盲人学校中专班的王勇同学在“特教博客”上如是说。
  • 综合实践活动课程初探 免费阅读 下载全文
  • 《基础教育课程改革纲要》与《课程设置实验方案》规定,小学三年级到高中设置综合实践活动课程并作为必修课,课时量占总课时量的6%-8%,其目的就是要改变原有课程结构“过于注重学科课程的倾向”,为学生综合运用知识经验解决实际问题、主动学习、发展创新精神和实践能力提供机会。设置综合实践活动课程是新课程框架的突出亮点。
  • 立足专业发展 树立教研意识 免费阅读 下载全文
  • 为了更好地推进新课程改革,更好地服务学校,更好地引领教师的专业发展,教研员应不断地实现自我超越,努力成为善教、善研、善管、善导的能手,研究的首席,引领的专家。为此,黄梅县教研室开展教研文化建设实践与研究,进行制度、机制创新,促进教研员专业发展,树立教研权威,打造教研品牌。
  • 浅谈地方历史文化资源的开发与收获 免费阅读 下载全文
  • 随着新一轮课程改革的到来,广东省广州市番禺区教研室开展的“区域文化资源的开发与利用”的研究对我区新一轮的课程改革具有深远的意义。为了配合番禺区教研室的区域文化资源的开发与研究,我校历史科组结合番禺区钟村镇石壁村特有的历史文化资源,组织学生实地考察石壁村的历史文化,决定尝试开发“新火车站石壁村的历史文化资源”,从而培养学生实践意识,促使同学们主动走向社会,用他们的眼睛去探究家乡的历史和变迁,引导学生开展丰富多彩的探究性学习活动,培养学生发现问题与解决问题的能力,使学生在活动中进步成长,培养学生热爱家乡的高尚情感。
  • 铸校园文化品牌 促教育和谐发展 免费阅读 下载全文
  • 一、发掘厚重浓郁的文化底蕴,在继承中求创新 我校始创于1917年,系基督教圣公会创办的学堂,名为“益智小学”,创办人是约翰·马吉先生(美籍)。1997年学校被评为江苏省重点高中,现为江苏省四星级独立高中。90年的风雨兼程,形成了深厚而独领风骚的文化积淀,学校培养的数以干计的精英遍布海内外。他们中间有政治家、军事家、科学家、艺术家,世界级体育明星等各届人士,如全国政协原副主席、水电部原部长钱正英,卫生部原部长杨纯,泰中友好协会会长刘炳荣,工程院院士龚昌德等就是杰出的代表。
  • 校本教研促进教师专业成长 免费阅读 下载全文
  • “校本教研”即以校为本的教研,它是将教学研究的重心下移到学校,以课程实施过程中教师以所面对的各种具体问题为对象,以教师为研究的主体,理论和专业人员共同参与的一种教研。教师个人的自我反思,教师集体的同伴互助、专业研究人员的专业引领是开展校本教研和促进教师专业成长的三种基本力量。个人自我反思是开展校本教研的基础和前提,同伴之间的互助合作是校本教研的标志和灵魂;专业研究人员的及时参与是校本教研不可缺少的因素。下面把我中心小学探索校本教研活动的收获作一介绍。
  • “坚持”能创造特色和品牌 免费阅读 下载全文
  • 洋思中学,中国乡村教育的榜样。曾有记者问该校前任校长蔡林森:“你认为洋思中学取得全国瞩目的成就,最关键的原因是什么?”蔡校长回答:“坚持。”洋思中学现任校长讲,一位在该校挂职锻炼的校长看到洋思师生标准、规范、整齐、协调的课问操,赞不绝口。回校后就力抓课间操的质量,但坚持半年就放弃了。由此看来,创造“洋思”品牌并没有灵丹妙药,有的仅是人人都明白的两个字——“坚持”。
  • 用“问题”作业解决问题 免费阅读 下载全文
  • 当老师已经10个年头,总有一个问题困扰着我:为什么学生年龄越来越大,上课提的问题却越来越少呢?在课堂教学中,为了使我的“预设”能实现,我不得不越俎代疱,抛出一连串的问题,灌输式地让他们思考。可是,当学生失去了“质疑”的兴趣以后,课堂的活跃气氛没有了,师生的互动和沟通没有了,在相当长的时间里,我是课堂中的“主角”、甚至是课堂的“独裁者”。
  • 良药“爽口”利于病 免费阅读 下载全文
  • 学生总会有这样那样的缺点和错误,教育教学中教师怎么去批评和教育却大有学问。许多人认为,“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行”,在“喋喋不休”的批评声中,一遍又一遍地向学生解释我这是为你好,可学生就是不领情,依然如故。那么,我们是不是应该开展学生乐于接受的、入情入理的批评呢?殊不知,再好的良药不进口入肚怎会利于病,忠言不入耳怎能利于行?巧用批评,变“良药苦口”为“良药爽口”更能为学生所接受,更能展示教师的德才和风度,以真正达到批评的目的。
  • 写给儿子的信 免费阅读 下载全文
  • 你好,一直以来,爸爸有很多话想对你说,可是苦于找不至毕宜的机会,又不知道该从何说起,所以一直耽搁至今。 前天,爸爸参加了你们班的家长会,于是,我觉得机会来了。
  • 学会尊重 免费阅读 下载全文
  • 近日读到这样一则故事:某年暑假,一位老师去老家度假。一天,他看见一位老农赶着两头牛在耕地。这位老师便大声问:“大伯,您这两头牛哪头更棒?”老农看了看他,没有理会。等到了地头,牛在一边吃草的时候,老农才附在他耳边轻声说:“右边那头更好。”这位老师很不高兴地说:“您干吗现在才说,还这么小声,怕吓着谁吗?”老农看了看他,又看了看两头牛,说:“牛虽是畜类,但和人一样,也有自尊。如果我大声说这头牛好那头不好,别看它们不会说话,却能从我的眼神、手势、声音里辨出我对它们的态度。那头牛尽力了,但仍然不够优秀的牛的自尊心和自信心就会受到伤害。”
  • 因您而精彩 免费阅读 下载全文
  • 世界上有多少美好的词语赞美教师职业的崇高,有多少动听的诗篇赞颂教师职业的伟大。教师是春蚕的丝、红烛的泪、园丁的梦。此时此刻,面对95岁高龄的倪儒铨老师——您那朴实无华而又饱经沧桑的容颜,我却感到词汇的匮乏,情感无法用言语来表达。
  • 引导孩子轻松学习 免费阅读 下载全文
  • “妈妈,今天的课文难背死了!”刚进家门,读小学三年级的儿子就捧着一本语文书愁眉苦脸地冲我诉苦。 怎么回事?儿子平时不挺积极上进的吗?那些背诵啊、默写啊对付起来总是轻松自如。怎么今天也怕难起来?
  • 程桥高级中学 免费阅读 下载全文
  • 六合区程桥高级中学。是南京市首家通过省三星级验收的农村学校。她位于江苏服装名镇——程桥。北枕六竹公路,南挽千年滁河,被誉为“滁畔明珠”。这里曾出土战国时期的青铜编钟.剑器和世界上最早的生铁实物。人文历史悠久,文化底蕴深厚。
  • 北京市昌平区南口学校 免费阅读 下载全文
  • 南口学校创建于1956年,前身为南口中学,1993年与南口二小合并为南口学校。如今,它已成为昌平区教委直属的一所集小学.初中、高中于一体的12年一贯制学校,是全区规模较大的学校之一。
  • 年轻是潜力 年轻是动力 年轻是活力——浙江省二级重点中学丽水学院附中 免费阅读 下载全文
  • 丽水学院附属高级中学(简称“学院附中”),原名丽水师专附属高级中学(简称“师专附高”),是中国特色教育示范基地、首届全国中小学校园文化建设百佳创新学校、国家外语实验学校。学校师资力量雄厚,有特级教师1人、省名师名校长3人、教育硕士8人、外籍教师1人、市学科带头人(名师)23人.获得省市级教坛新秀、教学能手等荣誉称号的教师40多人,是目前丽水市高中学校中名优教师人数较多、比例较高的学校之一,并有5个教研组进入“丽水市教研组30强”之列。
  • 南京市宁海中学 免费阅读 下载全文
  • 南京市宁海中学是一所百年名校。民国期间,学校是江苏省四大名校之一“文革”前,学校是江苏省18所示范中学之一。历经曲折,1997年被重新评为江苏省重点中学,1998年被评为国家示范性高中,2004年被转评为江苏省四星级高中。学校还是国家现代教育示范学校、江苏省教育先进集体、江苏省德育先进学校,江苏省篮球传统学校、江苏省艺术教育特色学校,清华大学美术学院生源基地实验学校和南京师范大学研究生培训基地学校。
  • 永春县达埔中心小学 免费阅读 下载全文
  • 永春县达埔中心小学创办于1916年,已有近百年的办学历史。多年来,学校为国家、为社会培养出许许多多的优秀人才。学校现有学生总数825人.设置19个班级,配备教师(含学校行政人员)60名。
  • [刊首语]
    学校的效能(陶西平)
    [专题研究]
    论当代学校效能的价值取向(王俭)
    呼唤适应我国时代发展需要的学校效能研究(李永生)
    坚持“三教统筹”积极推进社会主义新农村建设(赵炳智 王东生 侯凤兰)
    提高学校效能:以何为基点?--基于山东省潍坊市的调查研究(韩光福 杜晓敏 王培峰)
    创建特色学校 提升学校效能(王春东)
    构建专业学习共同体 促进学校发展
    [海外传真]
    美国基础教育发展拟借鉴国际经验
    美国纽约市教育局建议家庭对孩子上网要约法三章
    新加坡政府重视学生体能训练取得显著效果
    英国教育部与理财专家联合力促学生学会个人管钱
    英国中学会考作弊引发政府教育部门密切关注
    美国加州8%的公立中小学面临“重组”的困境
    [借鉴园地]
    英国基础教育阶段学生缺席现状及解决措施(苑大勇)
    美国“学校综合改革项目”述评(李西佳 荆娟)
    不放弃一个学生——简析美国高中的辍学率问题(祝伟)
    [域外回声]
    新教育——哈佛的中国学生汤玫捷与中国教育
    [管理论坛]
    从“成人视角”到“儿童视角”——现象学教育学的启示(卢健)
    关注教师的身心健康(徐道青)
    陶行知的生活教育思想解读(刘艳梅)
    浅谈为学生的个性发展构建平台(于承林)
    “稳中求变”的高考改革模式——解读宁夏2007年高考改革方案(郭婧 方彤)
    [教师天地]
    灌输教育、自主教育、对话教育:嬗变与启示(孙钰华)
    浅谈现代教育技术在小学语文教学中的应用(杨冬梅)
    浅谈《雪》一课的有效教学(方向明)
    小学科学课课堂教学情境创设的方法(魏欣)
    古诗配画创作指导模式初探
    口语交际《世界名城》说课稿(潘磊)
    浅谈聋校低年级句子教学(王爱娟)
    浅谈《技术与设计》课程教学设计(张建斌)
    思想政治课中智育德育的有机统一(蔡冬梅)
    摄影图片作文教学创新初探(张林凤)
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    因您而精彩(姜瑞强)
    引导孩子轻松学习(卢瑛)

    程桥高级中学
    北京市昌平区南口学校
    年轻是潜力 年轻是动力 年轻是活力——浙江省二级重点中学丽水学院附中
    南京市宁海中学
    永春县达埔中心小学
    《基础教育参考》封面

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