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  • 中小学校长应具备的基本品质 免费阅读 下载全文
  • 大家都说,有一个好校长,就有一所好学校。有人不同意,认为把校长看得太重了,办好一所学校还要靠良好的教师队伍呢!但是,我还是同意“有一个好校长,就有一所好学校”的说法。当然,办好一所学校要有多种条件,人、财、物都要齐备,缺一不可。但是学校的人、财、物由谁来统领?由校长。校长是学校的领头人.是学校的旗手,他要带领师生完成党和国家交给的培育人才的任务。如果校长有先进的理想和高尚的人格魅力.有能够凝聚全校师生的力量,那他就是学校的精神领袖。有了他,学校就能蒸蒸日上。我国历史上有许多好校长.他们都把学校办得有声有色,例如北京第二实验小学的陶淑范,上海育才中学的段力佩,天津一中的韦力等。
  • 文化、队伍、管理、学习——校长的责任与使命的四个关键词 免费阅读 下载全文
  • 初任校长,管理一所4000多名学生和400多位教师的十二年建制的学校,压力可想而知。一句流行的话说“一个好校长就是一所好学校”,也正说明校长对学校发展至关重要。这一方面是说校长本人的水平和能力,另一方面,更重要的是发挥全校教职工的主动性和凝聚集体的智慧。校长必须为学校的发展着想,这是职责的要求。
  • 重视人本管理 关注教师满意度 免费阅读 下载全文
  • 以教师为中心的人本管理是学校管理的核心和发展方向,是塑造创新型教师的成功妙法,是提高教师的生命价值的科学管理方法。校长在学校管理中只有实现以人为本,满足主体发展的需求,走内涵发展之路,才能适应时代发展的要求。在师生群体发展的同时,学校必将获得最大的管理效益,并由此获得最强大的生命力。
  • 校长教学领导:职责、挑战与策略 免费阅读 下载全文
  • 校长通常被认为是学校行政工作的领导者,其主要职责是规划和管理学校的行政工作。但教学是学校的核心工作,校长的教学领导职责也不容忽视。校长不仅是学校的行政首长,也是学校的当家人、教师之师、教育教学的组织者和设计者,以及对外联络者。
  • 新时期校长的责任与任命 免费阅读 下载全文
  • 一位好校长就是一所名校。校长要树立一切为学生、教师和学校发展的治校理念。做一个心怀天下的教育家。1.抓学生个性发展要强化学生的个性发展意识。虽然我们要求学生要全面发展,但真正能全面发展的学生比较少。大多数学生的发展,实际上是一种个性发展。这就启示校长要拨开个性发展迷雾。不能让学生在茫然中成长,应让他们从小就有个性发展的自主意识,进入个性发展状态。只有学生的个性得到了发展,才可能实现学生全面而和谐的发展。
  • 学校的承诺——一位美国校长对学校转变的反思 免费阅读 下载全文
  • 一所学校要想走向成功,有很多因素。其中,领导者的承诺至关重要,这个承诺是对教师队伍、学生以及师生之间的关系的坚定承诺,以为学生的发展、更好地适应社会构建一个良好的发展环境。本文讲述了一个从濒临失败的学校走向了成功的历程,从变革的理念、内容,到变革的背景以及遵循的规律,多角度进行了阐述。
  • 俄教育科学部部长富尔先科致信俄中小学校长 免费阅读 下载全文
  • 2007年2月5日,俄罗斯联邦教育科学部部长富尔先科就俄一中学校长使用盗版软件被起诉一事专门致信俄中小学校长。
  • 法国中小学继大学之后将试行自治 免费阅读 下载全文
  • 据《费加罗报》2007年7月6日报道,继法国大学实行自治之后.法国政府将着手进行中小学的改革。法国总统萨科奇先生在竞选时就承诺要给法国中小学生更大的自主性。7月5日,法国总统和总理联合发布给教育部长的任务书中再次强调要求教育部给予中小学更大的自主性、灵活性,目的就是要让各个学校能在各自学区的指导下更加自由地组织有自己特色的教学活动。
  • 更应重视高中数学 免费阅读 下载全文
  • 传统观念认为,物理学是生物学、化学等科学的基础,物理成绩的好坏直接影响其他学科,如生物、化学的学习。但2007年7月底,美国哈佛大学和弗吉尼亚大学的两位科学家经过研究却发现,高中数学成绩对大学生生物、化学和物理学习具有更重要影响。
  • 国外教育动态——韩国各界呼吁改革高考等级制 免费阅读 下载全文
  • (综合2007年12月8日韩国《朝鲜日报》的社论《应立刻废除不公平的高考等级制》、12月10日《东亚日报》的报道《等级制度引起了高考制度混乱,要尽快进行改善》)韩国高考评卷结果于2007年12月7日通报给55万考生后,对高考等级制的批评再度升温。教育人力资源部网上的批评意见层出不穷,甚至还有些考生要提起诉讼。
  • 英国中学生参加太空科学实验竞赛 免费阅读 下载全文
  • 据2007年12月13日英国广播公司消息,由英国国家太空中心(British National Space Centre)和萨里卫星科技公司(Surrey Satellite Technology)联合组织的太空科学实验竞赛,邀请14至18岁的中学生参加,让中学生设计卫星实验。
  • 英国学校语言教学的“大转弯” 免费阅读 下载全文
  • 2004年,英国教育当局决定放弃以往的规定,让外语在普通中等教育证书课程中成为选修课。南于规定的放宽,报考外语考试的学生数目大幅度减少。到今年为止,报考外语的学生数目不及所有考生的一半。最不受欢迎的外语包括德语和法语。学生认为学习这些语言科目实在非常困难。
  • 国外预防学生加入帮派的策略 免费阅读 下载全文
  • 学生帮派是由一伙兴趣相投的未成年学生组成的群体,它以暴力、欺负等为主要特征,其存在阻碍了学生的正常健康发展。国外预防学生加入帮派主要从早期教育计划、社区援助计划、学校防护计划以及课外支持计划四个方面实施。
  • 克服重重障碍 走向领导之路 免费阅读 下载全文
  • 教师领导者需要支持来克服校园文化规范造成的种种顽同障碍——自我封闭,绝对平均主义,论资排辈等。
  • 芬兰学生的高阅读能力从何而来 免费阅读 下载全文
  • 在国际学生评价项目中,芬兰学生的阅读成绩排名明显领先于其他经济合作发展组织成员国及地区。芬兰学生表现优异的原因是多方面的,而且相互之间存在着内在联系。综合学校提供的优质均等教育、重阅读的课程设置、学生的阈读兴趣和高参与度、重视阅读的家庭教育还有芬兰社会提供的阅读资源等校内、校外的因素共同保证了芬兰学生的阅读水平。
  • 美国中小学教师专业成长新路径——教师进步计划述评 免费阅读 下载全文
  • 教师进步计划是美国全国优秀教学协会开展的核心工程,对于提高一线教师教育质量、稳定师资队伍、吸引优质人才具有举足轻重的作用。分析该计划的使命,解读其核心要素与实施程序,挖掘其背后的协会及政策支持,将会对我国中小学教师发展有所启迪。
  • 英国绿色学校计划述评 免费阅读 下载全文
  • 英国绿色学校计划起源于“欧洲绿色学校计划”,在英国得到了很大发展。其实施内容和主题活动丰富多样,但仍然存在一些亟待改进的问题。英国绿色学校计划确实值得关注。从某种意义上说,英国绿色学校计划已不仅仅是一个环境计划。而是一个经济计划和社会发展的长期规划,一个有益于广大民众的健康计划。
  • 健全家校合作过程中的反馈系统 免费阅读 下载全文
  • 反馈是家校合作过程中的重要环节,完善的反馈系统不仅可以检验家校合作的效果,还有利于推动家校合作改革,促进其顺利发展。目前在家校舍作过程中,反馈环节常常被忽略,文章拟从反馈意识、反馈内容、反馈途径、反馈所需环境四方面提出健全家校合作过程中反馈系统的策略。
  • 名优教师梯级培养中激励机制的运用 免费阅读 下载全文
  • 名优教师的成长是一个渐进的过程,我们根据教师的成长规律,为教师成长设立了合格教师一骨干教师一学科带头人一特级教师后备对象四级成长阶梯,实施了一系列针对不同层次培养对象的激励机制。
  • 影响教师专业成长的“六类人” 免费阅读 下载全文
  • 教师的专业成长是内外因素综合作用的结果,需要领导的重视、同行的帮助、专家的引领、榜样的激励、家人的支持,还在于自己的努力。
  • 中小学图书馆如何为学生研究性学习服务 免费阅读 下载全文
  • 图书馆拥有丰富的馆藏信息资源和现代化的网络阅览室信息资源,通过图书馆工作人员的教育和指导,学生学会了利用图书馆资源查找资料来参与研究性学习活动,体验到利用文献及信息获取知识、解决问题的乐趣。培养了研究能力和创新能力。
  • 农村学校师资配置问题调查与分析 免费阅读 下载全文
  • 农村学校师资配置问题,是城乡学校不公平发展的主要因素。农村中小学师资低素质配置,导致农村学校的弱势地位。其师资的不均衡配置,除不可抗拒的客观因素外,有历史的人事制度原因,也有改革时新的教师岗位移动制度等原因。要实现城乡师资均衡配置、城乡学校公平发展.必须改革历史制度,制定公平和科学的教师岗位移动制度。
  • 加大教育内部改革力度 促进城乡教育均衡发展 免费阅读 下载全文
  • 实现教育均衡,促进教育公平,已成为教育发展的主旋律,也是具体落实科学发展观,构建社会主义和谐社会的重要举措。近年来,作为经济欠发达地区,我县按照“以改革促均衡”的工作思路,不断加大教育内部改革力度,促进了县域内城乡教育的均衡发展。
  • 浅谈学校和谐发展的两大内驱力——生命关怀与智慧启迪 免费阅读 下载全文
  • 19世纪美国著名女诗人狄金森的诗《如果我能使一颗心免于哀伤》写道:“如果我能使一颗心免于哀伤/我就不虚此生/如果我能解除一个生命的痛苦/平息一种酸辛/帮助一只昏厥的知更鸟/重新回到巢中/我就不虚此生。”
  • 品德课教学中渗透心理健康教育的策略 免费阅读 下载全文
  • 在现实生活中,有些学生常常用自杀来抵制家长的某些做法,这虽然是极个别学生的想法,但也暴露了一个心理健康教育的问题。小学生正处在身心发展的重要时期,随着生理、心理的发育和发展,社会阅历的扩展及思维方式的变化,他们在学习、生活、人际交往、自我意识等方面,会遇到各种各样的困惑或问题。这些困惑和问题如果得不到及时疏导,就有可能发展成为心理危机。
  • 我的新型语文课堂教学模式 免费阅读 下载全文
  • 新一轮基础教育课程改革正在如火如荼地开展,语文教学作为母语教学,是课改中的重中之重。语文课堂教学应为学生创设良好的学习情境,帮助他们树立自主意识,培养他们的合作精神,提高他们的探究能力,使他们“通过同化和顺应将原有认知结构变为新的认知结构”。这就需要构建开放而充满活力的新型高中语文课堂。本人经过两年多的新课改实践,摸索、总结出了一套高中语文主体性课堂教学模式:生成情境、问题引导、合作探究、迁移训练、盘点交流。
  • 小学语文阅读理解能力培养“八法” 免费阅读 下载全文
  • 新《语文课程标准》明确指出:“阅读要注重情感体验,发展感受和理解能力。”词和句是构成文章的基本单位.只有理解了文中的词句,才能感受和体验文章所蕴含的情感.才能带动学生对听、说、读、写能力的全面学习和训练。那么教师如何对那些直接影响课文内容的字、词、句作点拨引导,培养学生的阅读理解能力呢?笔者认为可以采用以下几种方法。
  • 教育中的细节意识 免费阅读 下载全文
  • 下了晚自习匆忙放下书准备搭同事便车回家时,不想被两个同学叫住,问有什么事,却不言语。过了好一会,其中一个女生才冷冷地冒出一句:“老师,我觉得你看不起我,你小看人哩!”说完,头就撇向了一边。这突如其来的质问让我无法应对,我尽力地平静下来,让她列举一些事实给我听,而她所列举的却是上课叫别人回答问题不叫她,上公开课的表现机会也没有她等诸如此类的事情。我觉得这是在任何一个同学身上都会发生的事,很平常。可无论我如何解释,如何辩白,她都只是那一句话:“我就认为你小看我!”这件事暂时搁置下来,我没有“及时”处理,只是等待时机,但我的反思并没有搁浅。
  • 课程改革实现了学生学习方式的转变 免费阅读 下载全文
  • 基础教育课程教材改革实验已经进入了第六个年头。本次课程改革的显著特征是实现了学生学习方式的转变。学习方式能够改变学生的思维方式.思维方式将来会影响一个人的生活方式,甚至会影响这个人的生存方式。因此转变学生的学习方式在当前推进素质教育的形势下具有特别重要的现实意义。
  • 学生有效“科学探究”的指导策略 免费阅读 下载全文
  • 随着课程改革的推进,全新理论和耳目一新的教材,使教师的教育观念、教学方式及学生的学习方式都发生了可喜的变化。在实际的教学中,教师如何才能有效地指导学生展开科学探究?笔者认为,教师需要注意以下策略。
  • 改变传统教学观念 革新语文教学思路 免费阅读 下载全文
  • 传统语文教学的目标均由教师确定,阅读一篇课文要完成哪些任务,教师明白,学生却很茫然,学生完全处于被动接受的状态。考题带着教师转,教师牵着学生走,师生疲于应考,不仅教学效果差,而且严重影响了师生心理健康。其实,造成语文教学这种状况的绝非只是教法上的问题,长期以来语文教材和现实生活严重脱节。高考指挥棒的影响,教学观念的陈旧落后,这些都使语文教学越走越难。要想走出困境,语文老师就必须更新教学观念,树立新的教学思路。
  • 浅议中学生数学解题中的错误 免费阅读 下载全文
  • 初中学生在解数学习题时难免会出现这样或那样的错误,对这些错误进行正确的分析是非常重要的。首先,教师可以通过分析数学解题中的错误来发现学生的不足,从而采取相应的补救措施。其次,学生数学解题中的错误从一个特定的角度揭示了教学过程中存在的问题。再次,数学解题中出现错误对学生来说也是一件好事,它能使学生意识到自己的不足,从而在学习过程中加深对所学知识的理解和掌握。
  • 深入贯彻落实科学发展观 率先基本实现教育现代化——访江苏省苏州市教育局局长鲍寅初 免费阅读 下载全文
  • 胡锦涛总书记在十七大报告中指出,要全面贯彻党的教育方针,坚持育人为本、德育为先,实施素质教育,提高教育现代化水平。《国家教育事业发展“十一五”规划纲要》提比,发达地区要率先发展,初步实现教育现代化。苏州作为在全圈提出率先基本实现教育现代化的发达地区之一而备受关注。如何认识教育现代化?如何认真学习贯彻十七大精神,深入贯彻落实科学发展观,推动教育现代化实践?这不单是苏州,也是其他地区非常关注的一个话题。为此记者采访了江苏省苏州市教育局局长鲍寅初。
  • 创佳绩育人才办人民满意教育——洛阳市东方教育中心发展之路纪实 免费阅读 下载全文
  • 洛阳市东方教育中心坐落于“九朝古都”洛阳,是洛阳市规模最大的基础教育办学实体。教育中心原是国营厂矿子弟学校,2005年更名为洛阳市东方教育中心。洛阳东方教育中心始终坚持以“创一流业绩育一流人才办人民满意教育”为办学指导思想,全面实施集团化管理、高质量办学策略,在历届领导和教职员工的努力下,打造出了知名度高、办学特色鲜明的6所中小学,成为洛阳教育界的领军力量。
  • 浅谈学校的优质发展 免费阅读 下载全文
  • 广州市禺山高级中学2000年南师范学校转制为普通高中,从2001年的番禺区达标学校到2004年被评为广东省一级学校,只用了短短4年的时间,实现了跨越式的发展。学校提出了“科研兴校”、“精品特色”、“名牌取胜”的二三大发展战略,在教学现代化的基础上,积极推进课堂教学改革。2003年首屑毕业生参加高考即摘取番禺区的生物和英语2个单科状元,获广州市高三毕业班工作二等奖;
  • 学校发展要搞好教育科研 免费阅读 下载全文
  • 教育科研是学校的生命线,是学校可持续发展的源泉,是建设高素质教师队伍的有效手段,是全面提高教学质量的重要保证。所以,校长应树立“科研为先”、“科研兴教”的意识,把学校教科研工作当作“一把手”工程来抓,从而带动学校教育教学改革全面深入地开展。
  • 以人为本 努力提升教研员的专业素养 免费阅读 下载全文
  • 近年来,湖北省黄梅县教研窒取得了令人瞩目的成绩。教研员辅导的4位老师在国家级优质课竞赛中获大奖,36位老师在省级优质课竞赛巾获一、二等奖,教研员撰写的500多篇论文在全国各级报刊杂志上发表,教研室先后出版了12册《黄梅教学研究文集》。这些成绩的取得,归功于黄梅县教研室多年来坚持以人为本的理念,致力于教研员专业索养的提升。
  • 学校的校风建设之我见 免费阅读 下载全文
  • 学校的校风是学校潜在课程建设的重要方面.是学校精神文化的集中体现,是全校成员共同努力所形成的一种有特色、相对稳定的行为习惯和风尚。它对学校成员的思想言行、道德风尚等,都有很大的影响。
  • 让学生成为校园文化建设的小主人 免费阅读 下载全文
  • 校园文化是一种特殊的文化体系。我校校园文化建设的思路是:创办物质文明、精神健康、人际和谐的校园环境,同时培养讲卫生、懂礼仪、能自理、兴趣广的全面发展的小学生。让学生成为校同文化建设的小主人。
  • 统筹城乡促发展 共享共育谱新篇 免费阅读 下载全文
  • 教育作为人才资源开发的基础性事业,在城乡经济社会统筹发展全局中具有重要意义。重庆市教委提出了“城乡教育均衡互动的发展战略”,以发展和公平为两条主线,紧扣公平抓发展的思路,在统筹发展中共建共享和谐教育,实现以城带乡、城乡互动、协调发展。
  • 积小成以成大成 免费阅读 下载全文
  • 对成功的渴望,是生命健康成长的内驱力。用马斯洛的理论来解释,就是追求自我实现。一个社会,成功的人愈多,社会就愈有活力。马克思说:“每一个人的发展是所有其他人发展的条件。”因而,每一个人的发展和自我实现。就是其职责和使命。
  • 广州市禺山高级中学 免费阅读 下载全文
  • 广州市禺山高级中学,前身是番禺师范学校。1906年创立于广州市中山四路的番禺学宫,即现在农民运动讲习所旧址,1927年办乡村师范,开广东乡村师范教育先河;2000年转制改名,办普通高中。
  • 青海省平安县第一中学 免费阅读 下载全文
  • 平安县第一中学是平安县仅有的一所高级中学,原名“平安中学”,始建于1958年,1982年被青海省政府确定为省级重点中学。学校走过了49年的辉煌发展历程,现有教学班45个。学生2400余人,教职工165人,其中专任教师152人(90%为中青年教师),硕士7人,大学本科129A,高级职称30人,中级职称92人,全国优秀教师1人,省级优秀教师、教学能手10人,地级优秀教师,教学能手28人。
  • 新疆克拉玛依市教育局 免费阅读 下载全文
  • 新疆克拉玛依市地处祖国西北边陲,为中国西北最大的石油化工基地。其下辖克拉玛依区、白碱滩区、乌尔禾区、独山子区四个行政区,总面积为9500平方公里,总人口约36万人。自油田开发和建市以来,克拉玛依市委、
  • 质量求生存创新求发展——北京八中冶海分校 免费阅读 下载全文
  • 北京市第八中学冶海分析,创建于1998年,是经北京市教委批准,由中国百强明星侨资企业一北京怡海花园房地产开发有限公司与北京八中合作,成立的一所新型的可寄宿的完全中学。
  • 北京市东城区深入推进教育改革 促进教育科学发展 免费阅读 下载全文
  • 北京市东城区是北京市委市政府2004年批准的教育改革实验区。经过3年多的探索与实践,我区在整合教育资源、实施学区化管理和“蓝天工程”.推进人才建设工程、完善综合督导评价等方面有了较大突破,教育改革取得了显著成效。2007年11月,东城区全面部署了今后一个时期深入推进东城教育各项改革的工作。
  • 浙江省杭州市余杭区塘栖二中 免费阅读 下载全文
  • 悠久的校园文化。浙江省杭州市余杭区塘栖二中.始创于清光绪16年(1890年)的“栖溪讲舍”,是余杭区范围内办学历史最为悠久的学校之一。百余年的校史积淀成“合作奉献,争先创新”的“塘二中精神”。在“求正,求实,求新”的教学氛围中,全校教职工牢记“教书育人”的神圣职责;“勤学.自律,挚爱.健康”的校训。也已深深扎根在全校学生心中。
  • [刊首语]
    中小学校长应具备的基本品质(顾明远)
    [专题研究]
    文化、队伍、管理、学习——校长的责任与使命的四个关键词(刘继忠)
    重视人本管理 关注教师满意度(张燕)
    校长教学领导:职责、挑战与策略(赵鑫)
    新时期校长的责任与任命(姜德泉)
    学校的承诺——一位美国校长对学校转变的反思
    [海外传真]
    俄教育科学部部长富尔先科致信俄中小学校长(郑明秋)
    法国中小学继大学之后将试行自治(成婷)
    更应重视高中数学(查卫平)
    国外教育动态——韩国各界呼吁改革高考等级制
    英国中学生参加太空科学实验竞赛
    英国学校语言教学的“大转弯”
    [借鉴园地]
    国外预防学生加入帮派的策略(陈宏友)
    克服重重障碍 走向领导之路
    芬兰学生的高阅读能力从何而来
    美国中小学教师专业成长新路径——教师进步计划述评(苗学杰)
    英国绿色学校计划述评(廖为海)
    [管理研究]
    健全家校合作过程中的反馈系统
    名优教师梯级培养中激励机制的运用(王中辉)
    影响教师专业成长的“六类人”(严卫林)
    中小学图书馆如何为学生研究性学习服务(卢建学)
    农村学校师资配置问题调查与分析(常彦)
    加大教育内部改革力度 促进城乡教育均衡发展(左其安)
    浅谈学校和谐发展的两大内驱力——生命关怀与智慧启迪(王光辉)
    [教师天地]
    品德课教学中渗透心理健康教育的策略(陆建南)
    我的新型语文课堂教学模式(齐东风)
    小学语文阅读理解能力培养“八法”(李天琴)
    教育中的细节意识(文巧玲)
    课程改革实现了学生学习方式的转变(梁忠红)
    学生有效“科学探究”的指导策略(徐志平 陈伟栋)
    改变传统教学观念 革新语文教学思路(买玉芳)
    浅议中学生数学解题中的错误(石岩庆)
    [一线动态]
    深入贯彻落实科学发展观 率先基本实现教育现代化——访江苏省苏州市教育局局长鲍寅初(田欣欣 李雪萍 殷建华)
    创佳绩育人才办人民满意教育——洛阳市东方教育中心发展之路纪实(王鸣振)
    浅谈学校的优质发展(彭永明 梁国彬)
    学校发展要搞好教育科研(刘金铁)
    以人为本 努力提升教研员的专业素养(柳三星)
    学校的校风建设之我见(薛朝贵)
    让学生成为校园文化建设的小主人(李桂荣 戴树文)
    统筹城乡促发展 共享共育谱新篇(陈维礼)
    [人文随笔]
    积小成以成大成(肖川)

    广州市禺山高级中学
    青海省平安县第一中学
    新疆克拉玛依市教育局
    质量求生存创新求发展——北京八中冶海分校
    北京市东城区深入推进教育改革 促进教育科学发展
    浙江省杭州市余杭区塘栖二中
    《基础教育参考》封面

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