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文献检索:
  • 课堂教学是提高教育质量的主渠道 免费阅读 免费下载
  • 我国教育正处在由数量发展转入质量提高的转折点上。提高教育质量,关键在教师。胡锦涛总书记去年在全国优秀教师代表座谈会上的讲话中指出:“教师是人类文明的传承者。推动教育事业又好又快发展,培养高素质人才,教师是关键。”因此,需要建设一支优秀的教师队伍。近几年来,我国教育又有了较大发展,义务教育的西部攻坚取得了重大突破,使我国义务教育的普及率超过了98%;政府加大了投入,农村实行免费义务教育,
  • “有效教学”研究2007年度述评 免费阅读 收费下载
  • 有效教学(effective teaching)的理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动.在美国实用主义哲学和行为主义心理学影响的教学效能核定运动后,引起了世界各国教育学者的关注。20世纪以前在西方教育理论中占主导地位的教学观是“教学是艺术”。随着20世纪以来科学思潮的影响,以及心理学,特别是行为科学的发展。人们意识到.教学也是科学。即教学不仅有科学的基础,而且还可以用科学的方法来研究。
  • 新加坡通过教师培训提高教学有效性 免费阅读 收费下载
  • 20世纪60年代以前,对教学有效性的研究主要集中在教师素养、特征与教学有效性的相关研究。20世纪80年代以来,教学有效性研究的范围逐渐扩大了,因素和变量也从学校内部扩展到学校外,从微观延伸到宏观。近年来,中国有学者对衡量有效教学的标准专门作了研究,认为教学的有效性包括三层含义:有效果、有效率、有效益。课堂有效率是教学有效率的特例,它的高低直接影响学生受教育的程度,影响国民素质的整体提高。
  • 关于中小学课堂有效教学评价的建议 免费阅读 收费下载
  • 为了进一步深入实施新课程,全面推进素质教育,实现教育教学质量提升由外延型向内涵型的转变,由粗放型向集约型的转变,突出课堂教学在学校教育工作中的核心地位和作用.充分发挥课堂教学评价对于促进教学改革的特殊功能,结合中小学课堂教学普遍存在的无效或低效的现状,本文对中小学课堂有效教学评价提出一些建议。
  • 浅谈新课改背景下的有效教学 免费阅读 收费下载
  • 我们知道,新课改的一个重要目标就是“轻负高质”.要做到“轻负高质”就必须走“有效教学”之路。
  • 教师:难度日增的职业——欧盟关注教师教育 免费阅读 收费下载
  • 欧盟委员会于2007年8月3日向欧盟理事会和欧洲议会提交了一份政策文件,题为《提高教师教育的质量》。
  • 欧委会:革新欧洲科学教育 免费阅读 收费下载
  • 欧盟委员会最近发表题为《当今的科学教育:着眼于欧洲未来的教学改革》的报告。 报告强调指出.许多相关调查显示.近年来欧洲青少年对学习自然科学和数学的兴趣呈明显下降趋势。经合组织(OECD)对过去十年的调查结果显示,许多欧洲国家大学招生人数增加.但攻读自然科学和数学专业的学生比例下降,
  • 英国:“软性科目”不受重点大学欢迎 免费阅读 免费下载
  • 英国政府近年来一直在中学推广应用学科,部分目的是吸引更多年轻人继续学业。可是。据2008年1月7日英国广播公司的消息,一些英国重点大学已经表示,它们不欢迎这些所谓的软性科目(soft subjects)。
  • 日本设立国家数理天才养成所 免费阅读 免费下载
  • 据《朝日新闻》报道,日本文部科学省决定,从2008年开始,将通过公开招募的形式.选择5所大学或高等专门学校,设立国家数理天才养成所,面向在数理方面有卓越追求和能力的儿童和中小学学生.特别是能够理解高难度数学的学生,开设“未来的科学者养成讲座”。为保证被选定的5所学校能够提供确保学生高度发展的学习环境.文部科学省提出了2亿日元的预算要求。
  • 德国准备实行全德高中统一毕业考试 免费阅读 免费下载
  • 最近,由德国巴符州政府提出的全德文理高中统一毕业考试(以下简称:统一考试)的倡议,在德国各界引起广泛关注和讨论.支持者和反对者各执一词。支持者认为:近几年,各联邦州已经陆续在本州实行了统一的高中毕业考试.积累了经验,现在实行全德统一考试已是水到渠成:实行统一考试.可以对各州中学生的成绩进行直接比较,在中学中引入竞争机制.有利于提高德国中学的整体教学水平和学生跨州转学。
  • 美国2300所中小学面临重组 免费阅读 免费下载
  • 根据美国教育部的统计数字,按照《不让一个孩子落伍法》的要求,连续5年没有能力通过联邦教育部“年度评估”的学校将被要求“重组”(restructuring),目前,全美大约有2300所学校进入这一阶段或者还有一年就面临“重组”。
  • 俄总统呼吁重视青少年体育教育 免费阅读 免费下载
  • 近年来人口下降、后备劳动力来源不足的问题一直困扰着俄罗斯。据统计,近8年来俄罗斯中小学生人数由2100万下降到1400万,而这些后备劳动力资源的道德品质、身体素质以及中小学校的体育教育状况也同样令人担忧。
  • 教师领导者的十种角色 免费阅读 收费下载
  • 教师领导者们承担着各种各样的角色,以支持学校和学生取得更大的成功。无论是正式指派还是由教师非正式地分担,这些角色都建构了提升整个学校能力的框架。因为教师可以采取多种方式进行领导.并且很多教师能够成为其他同事的领导者。
  • 美国家庭学校剖析 免费阅读 收费下载
  • 家庭学校近年来在美国迅速发展,已成为美国基础教育领域的一大亮点。家庭学校的兴起,既有学校本身的原因,也有学校之外的原因,总体来说主要出于以下三点:满足孩子的个性化需求、公立学校自身的不足以及宗教因素。从家庭学校的实施现状来看,家庭学校可以从多种渠道获取课程资源,灵活选择教学方式并利用远程学习媒体。美国家庭学校针对性的教学模式、相互联系的运行模式、优良的社会化环境以及较高的教学质量越来越得到家庭及社会的认可。家庭教育与学校教育不应该是相互隔离的,应该建立家庭与学校、家长与教师的伙伴关系,共同促进学生的发展。
  • 美国中小学教师评价的理解及启示 免费阅读 收费下载
  • 本文从评价目的、评价内容、评价标准、评价主体与评价特征等方面对美国教师评进行了分析。研究美国教师评价体系对中国教师评价制度具有很大的借鉴意义。
  • 英国中学公民教育的评估述评 免费阅读 收费下载
  • 在英国,从2002年起,公民教育已成为中等教育的必修科目。自实施以来,公民教育已取得一定成效。但公民教育评估却面临着一些问题。通过对英国中学目前公民教育的评估标准和方法的简要介绍,以及就英国学者对三所中等学校的调查进行剖析梳理,以期对我国的公民教育课程提供参考。
  • 由《课程焦点》透视美国数学课程改革现状 免费阅读 收费下载
  • 全美数学教师协会于2006年9月12日发布了《课程焦点》报告,对2000年的《数学课程与评价标准》作了补充说明,力求在保持创造、发展的同时,强调数学基础的重要性,成为美国数学课程改革的新方向。通过《课程焦点》透视美国数学课程改革现状,反思我国当前新一轮数学课程改革,得到以下三点启示:(1)进一步提高教师素质,积极开展数学教学研究,不断提高数学教师对数学课程改革的认识;(2)正确处理“双基”与“创新”的关系;(3)重视“数学教学回归生活世界”,加强数学与其他学科的联系。
  • 农村小学科学课堂教学现状的调研 免费阅读 收费下载
  • 农村小学科学课堂教学现状如何,我们不但应该看到改革带来的成效,更应该找出课程改革过程中存在的问题,同时阐明解决这些问题的具体操作办法,只有这样,才可能推进科学课程改革的持续发展。
  • 孩子们,在北京的学校里幸福吗?——来自一线调研的回音 免费阅读 收费下载
  • 流动的孩子在北京的学校过得幸福吗?问卷从进得来,留得下,学得好三方面对学生,家长,教师分别做了问卷调查。
  • 坚持七个“统一”建设特色学校 免费阅读 免费下载
  • 办学特色是一所学校在长期办学过程中积淀形成的、本校特有的、优于其他学校的独特优质风貌。办学特色是学校生存与发展的关键因素,是办学的生命力所在,只有突出办学特色,才有利于教育更好、更快、更和谐地发展。笔者认为,在建设特色学校的过程中,必须做到如下方面。
  • 创建新型校园文化 促进学生发展 免费阅读 收费下载
  • 多年来,我们一直都在思考这样的教育问题:怎样才能拓展学生的发展时空,让他们成长为一个有所作为的人?怎样才能引导学生体验真善美,让他们成长为一个真正的人、幸福的人?围绕这些思考,我们作了一系列的探索。这些探索逐渐提升了校园文化.形成了学校的人文特色。
  • 广东全面推行初中综合理科课程的思考 免费阅读 收费下载
  • 从教育国际化的时代背景看,课程综合化已经成为很多国家基础教育理科课程的发展趋势。我国理科课程的综合化改革一直比较缓慢,目前开设初中综合理科课程的学校还非常少。全面推行综合理科课程是建设教育强省的需要,建议广东采取“以深圳为龙头、多中心辐射、分级逐步推进”的课程推行模式。
  • 高中新课程背景下新型班级的建设 免费阅读 收费下载
  • 根据统一部署.全国的普通高中将陆续进入新一轮的课程改革。按照新课程标准,我国高中课程有了重大变化,从结构上看,由学习领域、科目、模块三个层次构成替代了原来的单一学科形式。以模块为单位组织教学是新课程教学的重大变化.模块教学改变了原有课程内容的线性梯状序列.而使课程以多开端、多系列、多层次的方式进行组织。
  • 尊重教育与学生创造力关系探析 免费阅读 收费下载
  • 尊重教育是以尊重为前提,以培养和发展学生的个性品质和全面素质为目标.是具有人文教育价值取向的教育,它所营造的教育氛围将对学生的创造力培养产生重大作用。文章以尊重教育的基本内涵为基础,从尊重教师、尊重学生、尊重知识、尊重自然、尊重社会五个方面论证了尊重教育对学生创造力的影响。
  • 教师的批评艺术 免费阅读 收费下载
  • 批评是教育的一种方式,是为了帮助学生进步.达到教育的目的。批评也要讲究艺术,否则容易使学生产生逆反心理。笔者认为,教师在进行批评教育时,应该把握以下几点。
  • 对男孩边缘化的思考 免费阅读 收费下载
  • 教育的性别公平是教育公平的重要维度,追求教育公平.就不能忽视教育的性别公平。多年以来,我们一直在为实现教育的性别公平而孜孜追求着,但是在这个追求的过程中,我们更多的是关注女性的受教育问题.而忽视了男孩已经成了当今基础教育领域的弱势群体.他们在学校生活中越来越被边缘化。
  • 课堂意外情况应对策略 免费阅读 免费下载
  • 教学是一个动态系统。课堂上学生常常会提出一些所谓的“怪问题”。课堂气氛越活跃,学生思考越积极,这样的问题会越多。对此,教师必须有充分的思想准备,一旦出现意外情况或偶发事件.要冷静、机智、妥善地处理。下面仅以政治课堂上的部分情况为例,介绍一些应变技巧。
  • 让你的班级更有人情味儿 免费阅读 收费下载
  • 每一届毕业的学生,不管是聚会聊天、打电话还是写信,说起我们过去的班级,都有一种深深的眷恋,说初中三年是他们人生中最快乐、最值得留恋的美好时光。我问为什么,他们都说班级曾经拥有的那种团结奋进、和谐共处的温馨氛围,是高中、大学都很难再现的;充溢在教室每个角落的浓浓的人情味儿,是让他们魂牵梦绕的最主要的原因。
  • 如何培养学生发散思维的写作能力 免费阅读 收费下载
  • 每一个事物都是一个多面体。同一座山峰,由于观察的角度不同。可以呈现“横看成岭侧成峰。远近高低各不同”的效果。万物的多面性也启迪我们在指导学生写作时。首先要引导他们多层面、多角度地去观察和认识事物。其次要有意培养和训练他们运用发散思维。创新作文的能力。使其能在多角度思维中选择最佳视角。寻找写作的切入点。写出富有新意的好文章。
  • 关于数学教学中情境创设的几点建议 免费阅读 免费下载
  • 所谓情境,就是为了达到学习目的,激发学生的兴趣和求知欲而营造的学习氛围。小学生一般具有好奇、好问的探究心理,生动的情境能使学生的精神状态迅速由抑制达到兴奋,而且还能使学生产生学习知识的自我需要,使学生在趣中生疑、疑中生奇、奇中生妙,从而激起学生学习的欲望。
  • 作文的“本真”是什么? 免费阅读 收费下载
  • “作文”是什么?江西的马豫星老师在《返归“作文”的本真》一文中做出界定,即在“学校教育的班级授课制下,以学生的角色学习‘写’而展开的非独立活动及其结果”.马老师指出“怎么写比写什么更重要”。笔者以为,马老师的观点深刻独到,但对于“作文”之“本真”问题,笔者还想再说几句。
  • 以学生的全面发展为根本目标以学生的国际化发展为突破口 免费阅读 收费下载
  • 江苏省外国语学校位于江苏省姑苏古城西南方的国际教育同区内,背靠上方山国家森林公园,旁依南宋诗人范成大的隐居之地——石湖,西经当年越王勾践进兵的水道越来溪,东临环绕苏州的绕城高速。这里风景秀丽,人文荟萃,交通便利,经济发达,既有深厚的吴文化底蕴,又有现代化的都市气息。学校占地212亩,总建筑面积近9万平方米,绿化面积7.5万平方米,各种建筑设施齐全,是国际教育园区一所中等规模的年轻学校。
  • 对赏识教育的再思考 免费阅读 收费下载
  • 把赏识教育作为办学特色来追求,绍兴文理学院附中已在这条路上探索了整整五年。从概念的提出到内涵的理解,从被动的接受到主动的参与,描画出了师生对赏识教育的认同过程:从氛围的营造到环境的设计,从师生关系的重新定位到赏识教育校园文化的成型.进而形成完整的赏识教育办学思想.勾勒出了学校在赏识教育实践中鲜明而独特的轨迹。五年来,“附中人”以自己执着的追求诠释着他们的教育理想,尽管艰辛但从未放弃,
  • 浅谈教师教育智慧的培养 免费阅读 收费下载
  • 教师是学校教育的主体,是学校发展不可或缺的因素。因此,在学校发展第三个五年规划中,我们提出了培养教师教育智慧的发展目标。把教师专业发展作为教育文化的重要组成部分,以“理想规划.理性推进”的方式层层深入地实施培养计划。我们关注教师教育生活的需求,为教师开辟专业发展的空间,挖掘教师的教育潜能,同时,重点实施“三个加强”的工作方略。
  • 办学理念是促进学校师生发展的源泉 免费阅读 免费下载
  • 办学理念是学校的灵魂。一所学校一旦拥有了对学校发展有先导作用的先进理念,那么这所学校不仅有个性与张力,而且充满生机与活力。
  • “问题探究”校本教研模式的尝试 免费阅读 收费下载
  • 基层学校需要什么样的教育教学研究?基层科学教师需要什么样的教育科研课题?基层科学教师专业发展从何入手……这些问题已成为广大基层科学教师关注的焦点。在素质教育和课程改革的背景下,让教育科研基层化、方法通俗化、内容个性化、研究日常化,应该是新时期科学课教育科研发展的必然趋势。我校2006年9月开始在全校开展“问题探究”校本教研,为解决这些问题进行了一次有益尝试。
  • 更新教育观念 树立正确的办学思想 免费阅读 收费下载
  • 我从事教育工作已42年。多年的工作经验使我认识到更新教育观念是促进学校教育工作发展的重要前提。只有不断探求先进的教育观念,树立正确的办学思想,才能从总体上把握学校发展的大方向,才能在学校发展的中心航道上保持持续前进的发展动力.才能在改革开放的大潮中办出人民满意的教育。
  • 构建信息技术环境下教师专业发展案例库 免费阅读 收费下载
  • 教师专业发展。是一个自发的过程。也是一个学校培养、群体学习的过程。教师专业发展以教师的实践知识为基础,而在大量的教育活动中,教师的实践知识往往处于流失的状态。这既是教师个人的损失,也是学校的损失。每个教师的专业发展经历和成果都是一种资源.对其他教师的专业成长和学校的校本研修有重要意义。为了促进教师队伍的整体发展,防止教师专业发展的素材流失,学校可通过建立教师专业发展案例库。唤醒教师的专业发展意识,督促教师整理、反思自己的实践经历。
  • 人、环境与教育 免费阅读 收费下载
  • 人是环境的产物。在这一命题中,人既可指整个人类。或一个人群。也可以指个人;环境则包括自然生态环境和人文环境.即我们可以“遭遇”到的一切。因此。“环境”的最大项就是包括生产力发展水平在内的社会文明程度。正如马克思所指出的:“一个人的发展取决于和他直接或间接进行交往的其他一切人的发展,彼此发生关系的个人的世世代代是相互联系的,后代的肉体存在是由他们的前代决定的。后代继承着前代积累起来的生产力和交往形式,这就决定了他们这一代的相互关系。”
  • 大连市第二十三中学 免费阅读 免费下载
  • 大连市第二十三中学始建于1936年,办学历史悠久,是辽宁省示范性高中。 学校领导班子带领全体教师以培养德智体全面发展的高素质学生为办学目标,以学生发展为本.尊重学生的主体地位和创造精神,
  • 青海省化隆县教育概况 免费阅读 免费下载
  • 青海省化隆回族自治县是国家扶贫开发工作重点县,也是典型的山区农业县,全县有19个乡镇,总人口23.53万人,有回.汉.藏.撒拉等12种民族,少数民族占79%。目前,全县有中小学生46 242名,各级各类学校268所,其中小学244所,中学21所,职业学校1所,特殊教育学校1所。幼儿园1所。2005年,化隆县“两基”通过省级督导评估验收;2007年11月底,在国家西部地区“两基”攻坚总结表彰大会上,化隆县被评为“全国‘两基’攻坚先进县”。
  • 甘肃省兰州第一中学 免费阅读 免费下载
  • 甘肃省兰州第一中学创建于1902年,是一所具有百年历史的省属省级示范性高中。学校地处兰州市中心,占地面积77亩,现有教职工189名,教学班级42个,学生2800余名。学校教育教学设施齐全,综合实力名列甘肃省各中学前茅。
  • 第六届科学发展优质基础教育高层论坛——2007网上中国和谐校园推选发布暨校园文化建设高层论坛 免费阅读 免费下载
  • 武汉市江夏区第一初级中学 免费阅读 免费下载
  • 湖北省武汉市江夏区第一初级中学坐落在荆楚首县的古驿道旁,玲珑秀丽的龙头山下,占地面积46 690平方米,建筑面积27 380平方米。学校与时俱进,开拓创新,经过7年的艰苦奋斗,已成为江夏改革发展中的一颗璀璨明珠。
  • [刊首语]
    课堂教学是提高教育质量的主渠道(顾明远)
    [专题研究]
    “有效教学”研究2007年度述评(彭青 赵恒春)
    新加坡通过教师培训提高教学有效性(孙丽娟)
    关于中小学课堂有效教学评价的建议(辜伟节)
    浅谈新课改背景下的有效教学(王军)
    [海外传真]
    教师:难度日增的职业——欧盟关注教师教育
    欧委会:革新欧洲科学教育(刘万亮)
    英国:“软性科目”不受重点大学欢迎
    日本设立国家数理天才养成所(刘占山)
    德国准备实行全德高中统一毕业考试(李立贵)
    美国2300所中小学面临重组(房东波)
    俄总统呼吁重视青少年体育教育(裴玉芳)
    [借鉴园地]
    教师领导者的十种角色
    美国家庭学校剖析(谢雪芹)
    美国中小学教师评价的理解及启示(闫兵 魏宏聚)
    英国中学公民教育的评估述评(郑艳芳 王建梁)
    由《课程焦点》透视美国数学课程改革现状(龚玲 叶立军)
    [管理研究]
    农村小学科学课堂教学现状的调研(刘业俭)
    孩子们,在北京的学校里幸福吗?——来自一线调研的回音(李秀萍)
    坚持七个“统一”建设特色学校(吴克勇)
    创建新型校园文化 促进学生发展(夏青峰 段安阳)
    广东全面推行初中综合理科课程的思考(胡继飞)
    高中新课程背景下新型班级的建设(李永生)
    [教师天地]
    尊重教育与学生创造力关系探析(魏翠翠)
    教师的批评艺术(黄永喜)
    对男孩边缘化的思考(刘瑞成)
    课堂意外情况应对策略(张瑛)
    让你的班级更有人情味儿(李永春)
    如何培养学生发散思维的写作能力(姚春耕)
    关于数学教学中情境创设的几点建议(张会玲 赵艳军)
    作文的“本真”是什么?(程永超)
    [一线动态]
    以学生的全面发展为根本目标以学生的国际化发展为突破口(周彬)
    对赏识教育的再思考(周菊芳)
    浅谈教师教育智慧的培养(郭瑞燕)
    办学理念是促进学校师生发展的源泉(程世勤)
    “问题探究”校本教研模式的尝试(于东涛)
    更新教育观念 树立正确的办学思想(郝日达)
    构建信息技术环境下教师专业发展案例库(熊劲 赵燕平 王玉)
    [人文随笔]
    人、环境与教育(肖川)

    大连市第二十三中学
    青海省化隆县教育概况
    甘肃省兰州第一中学
    第六届科学发展优质基础教育高层论坛——2007网上中国和谐校园推选发布暨校园文化建设高层论坛
    武汉市江夏区第一初级中学
    《基础教育参考》封面

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