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  • 学会承担责任 免费阅读 下载全文
  • 中小学是基础教育阶段,对一个人的发展是至关重要的。那么,基础教育应该帮助学生打好什么基础?基础教育的内涵是什么?我认为,基础教育要为学生的发展打好三个方面的基础:一是学生身心健康发展的基础,要增强他们体力,同时提高他们的心理品质;二是进一步学习的基础,学会学习,具有终身学习的理念和能力;三是走向社会的基础,学会与人交往、相处和承担责任。
  • 美国青少年的道德教育是由教会完成的吗? 免费阅读 下载全文
  • 经常听人们说美国学校尤其是公立学校中不存在德育。美国青少年的道德教育是由教会来完成的,教育的内容就是宗教。对此我一直深表怀疑。尤其是当自己到了美国.更不相信单单靠教会的力量就可以把道德开展得那么深入、那么广泛.更不相信作为教育主阵地的学校在青少年品格塑造方面会是一个空白地带。与此同时,我也坚信美国的德育教育中必然有值得我们参考和借鉴的方法与模式。
  • 澳大利亚中小学生公民责任感培养的调查与启示 免费阅读 下载全文
  • 作为中小学教育的重要领域,公民教育的目的就在于通过开展一系列的活动,最终把学生培养成为积极且自觉的社会人。履行作为一名公民所应承担的责任。①积极参与学校和社会的活动则是中小学生公民责任感养成的有效途径,相关研究表明,澳大利亚在此方面有着比较成功的经验。
  • 支撑品格完善的杠杆衡量人格魅力的夫平——《品格的力量》性质分析研究 免费阅读 下载全文
  • 1991年,美国的发展心理学家和教育学家托马斯·里可纳(Thomas Lickona)发表了著名的《品格教育——我们的学校如何教授尊重和责任》,作者从学校进行品格教育的原因、价值标准的内涵、学生应当具有的美德。实施品格教育的具体措施等方面,就学校如何加强中小学生品格教育进行了深入的分析和探讨,在美国产生了深远影响,该书因此而获得了美国克里斯朵夫奖。
  • 责任教育生活化——培养学生责任意识的新趋势 免费阅读 下载全文
  • 责任教育是当前学校德育中的一个重点和难点,责任教育实效性差也是长期困扰教育者的一个难题。生活是教育的源泉,责任教育本身就是学生生活的一部分,应该走向生活、走进生活,教育者必须关注社会生活,关注学生生活。责任教育生活化将是培养学生责任意识的一个重要趋势。
  • 《美国竞争力法》简介 免费阅读 下载全文
  • 2007年8月9日,美国总统布什签署了《美国竞争力法》,经过一年多的讨论,终于画上一个圆满的句号。《美国竞争力法》是美国民主党和共和党联合提出的,2007年8月2日在参议院全票通过,在众议院以367比57票获得通过。并最终获得总统批准,这在美国立法史上是少有的现象。
  • 为人民设教育户头 维持就业能力至少50年 免费阅读 下载全文
  • 日前,第六届国际学术咨询团建议,新加坡政府应考虑为人民设教育户头,以便在资讯瞬息万变的知识型年代,让人民终身学习,维持50年至60年的就业能力.不被社会淘汰。
  • 国外教育动态:大学“过来人”辅导青少年求学 免费阅读 下载全文
  • 青少年会经常对自己的前途感到彷徨失措。现在,英国政府计划招募大学生给中学生当辅导员.帮助他们顺利完成中学学业进入大学。据2008年4月4日英国广播公司消息,英国政府计划招募五千多名大学生参加这项计划,向14岁以上、正准备普通中等教育证书(General Certificate of Secondary Education,GCSE)考试课程的2.1万名中学生提供辅导。
  • 美国高中毕业率出现全国性危机 免费阅读 下载全文
  • 一份新的调查报告指出.生活在美国50座大城市的青少年高中毕业率仅为50%左右。这份报告由全国性合作组织美国希望联盟发表.由教育研究中心在希望联盟和盖茨基金会的协助下撰写。报告指出,在美国大城市的公立学校中.只有52%的学生能完成高中学业。
  • 英国无资格证书教师剧增 免费阅读 下载全文
  • 任何希望在英格兰或威尔士公立学校任教的老师都须取得“合格教师资格”。苏格兰和北爱尔兰另有规定。
  • 对新加坡学校优质管理的认识和思考 免费阅读 下载全文
  • 学校管理,是学校管理者通过一定的机构和制度,采用一定的手段和方法,带领和引导教职员工和学生,充分利用校内外的资源和条件,有效实现学校工作目标的组织活动。本文从以优质管理来促进学校的内涵发展,通过明确的发展目标、完善的学校管理、优秀的团队建设、浓厚的学术氛围、良好的校园文化五个方面阐述了对新加坡优质教育管理的认识,进而引发我们对优质教育管理的思考。
  • 美国高中教育现状、改革趋势及对我们的启示 免费阅读 下载全文
  • 高中教育是重要的教育阶段,在整个国民教育体系中起着承上启下的作用。学生高中毕业,或升学,或就业,其素质如何,事关国家竞争力。正因如此.美国政府高度重视高中教育质量的提高。
  • 训练学生的思维 免费阅读 下载全文
  • 面对不断变化的世界,学生需要的不只是大量的信息,更需要掌握学科思维。本文探讨了学科知识教学的局限性,传统直觉思维的影响,学科思维需要具备的四种基本能力以及如何培养学生的学科思维能力。在当今社会,信息技术高速发展,学生只有学会像专家那样思考,掌握学科思维,才能迎接时代的挑战。
  • 土耳其基础教育现代化历程探析 免费阅读 下载全文
  • 土耳其共和国建立以后就开始了其初等教育世俗化与现代化的进程,从现代初等教育体制政策的实施到八年义务教育的实施,再到学习与教学方式的变革,无不体现了初等教育的现代化历程。但是由于人口过剩、国内人口迁移、价值观等因素的影响,土耳其初等教育中仍存在入学率低,学校基础设施缺乏等亟待解决的问题。
  • 中德幼儿园教育之比较研究 免费阅读 下载全文
  • 从政府对幼儿教育的重视程度,幼儿园及家长的教育理念,幼儿园环境创设,教学形式,家园合作程度,以及分班方式这六个方面的差异对我国幼儿园教育与德国幼儿园教育进行对比研究,为我国幼教改革提供一些借鉴意义。
  • 论中小学班级管理的新特征 免费阅读 下载全文
  • 班级是教师和学生联系的纽带,是学校对学生进行教育、教学的基本单位,也是班主任工作的阵地和学生活动的重要场所。在新课程背景下,班级管理具有了新内涵,即班级管理气候民主化、学生个体发展独立化、教育方式差别化、师生交流平台多元化、教育空间开放化。
  • 校本教研的引领 免费阅读 下载全文
  • 校本教研越来越受到学校和教师的关注,在其开展的过程中,也存在许多问题。教研组长或备课组长对校本教研的引领,学校对校本教研的提升,关键在于下实招,见实效。
  • 我国中小学图书馆的发展现状与对策 免费阅读 下载全文
  • 文章对我国中小学图书馆的现状以及制约其发展的因素进行了分析,并进一步提出了促进我国中小学图书馆发展的对策。
  • 科学发展观指导下学校德育体系建构对策研究 免费阅读 下载全文
  • 用科学发展观指导学校德育体系建构,要求我们牢固树立“以学生为本”的德育新理念,将全面、协调、可持续发展的观点落实到德育实践中,注重学生主体精神和个性化培养;以求实的态度、开放的胸襟和视野,构建多元化、协调、和谐的德育网络;优化德育途径,构建载体多元化的学校德育体系;创新德育的管理和评价。
  • 谈领导在平安特教学校建设中的角色定位 免费阅读 下载全文
  • 特教学校(以下简称特校)残疾学生的自理与自我保护能力较差,并且大都寄宿学校,这就决定了特校安全工作的艰巨性、复杂性和极端重要性。因此,要切实做好学生在校的安全工作.确保不出问题,只靠几个相关部门和相关领导的力量.是远远不够的。为此,积极构建全员参与、全员负责的大安全保障体系,成为确保特校校园安全的必须措施。在这一体系的构建和运行过程中.
  • 实施人本管理创建和谐校园 免费阅读 下载全文
  • 学校人本管理关注人的发展,是学校持续协调发展的保证。实践中实施人本管理存在诸多误区,学校管理者必须清醒认识人本管理的内涵和实质,在加强制度建设的同时,积极探索,通过完善师生评价体系,优化管理机制,建设校园文化等途径营造和谐发展的校园人文环境,为广大师生开拓全面发展的空间。
  • 做好校务公开构建和谐学校 免费阅读 下载全文
  • 做好校务公开工作是实行依法治校,加强党风廉政建设和学校民主政治建设的迫切需要;是维护教职工合法权益。发扬民主监督,发挥主人翁精神,构建和谐学校的重要保证:是消除教职工疑心,求得上下同心,让领导放心,凝聚师生人心,充分调动积极性的一项重大工程。近年来。我校校务公开做到民主、公平、公正、公开,成为阳光下的透明工程,
  • 中小学教师远程培训质效管理模式构建 免费阅读 下载全文
  • 中小学远程培训是一种全新的教师培训模式,为受训教师提供了理想的学习环境、丰富的学习资源及广泛沟通与交流的平台。这种培训的时空分离与不限性。满足了中小学教师培训“历时长、地点散”的需求:网络流动的数字化信息有助于挖掘并记录教师的隐性知识。突出了教师学习的自主性和个性化,以及研修的探究性和行动性等特点。
  • 新课改教师应当转变的几个观念 免费阅读 下载全文
  • 新课改开展以来,课堂教学取得了一些可喜的成绩,但仍然存在许多问题。导致这些问题的原因主要是教学观念的问题。教学观念的改变是课改的前提,只有改变教学观念,才能做到教学行为的改变。文中介绍的七种教学观念的转变,对教师在新课改背景下指导教学具有一定的指导意义。
  • 教师与学生沟通的艺术——小议“批评” 免费阅读 下载全文
  • 建立良好的师生关系是实施素质教育培养创新人才的保证。良好师生关系的形成有很多方面的因素,如教师的人格魅力、教学艺术等,但教育教学任务的完成最终是靠语言来实现的。笔者认为,教师的语言艺术——与学生沟通的方法极为重要。其中批评和表扬是与学生沟通的必要方法。关于表扬学生的重要性以及如何有效地表扬学生大家讨论的比较多,在此不再赘述,
  • “阶梯式任务驱动”教学法 免费阅读 下载全文
  • “任务驱动”教学法是信息技术课程最常用的一种方法。所谓“任务驱动”教学法是让学习者通过完成教师布置的任务,将自己所学的知识与技能真正内化。学习者的学习过程必须与任务的主题相结合。学习者完成任务的过程应该是一个不断提出问题、解决问题的过程。
  • 精心设计“模块式”课后作业培养高中生英语自学能力 免费阅读 下载全文
  • 课堂教学实践证明,高中英语教学效率低的原因之一是学生缺乏自主学习能力。学生只有在具备了一定自学能力后.才有可能产生学习的主动性并使之转化为自身的学习能力。所以在学生进入高中阶段后,英语教师的教学任务之一就是在完成教材学习目标的同时。教会学生学习的方法。培养他们自学和独立运用英语的能力。
  • 新课改背景下如何上好体育课 免费阅读 下载全文
  • 目前,课程改革、素质教育已成为教育创新的主旋律。学校体育既是我国素质教育的重要内容,又是实施素质教育的必要手段。如何在中学体育教学中实施素质教育,促进学生全面发展是我们亟待解决的课题。
  • 讲评课课堂教学模式 免费阅读 下载全文
  • 讲评课是反馈教与学效果的综合课型,也是高中课堂教学的一种重要课型。目前,讲评课主要存在下列问题:教师“一讲到底”,讲评缺少针对性;教师“就题论题”,讲评时不能进行变式训练.拓展延伸。缺少规律性知识的总结和解题方法的指导;教师讲得过多,学生没有足够的时间去整理、消化和吸收,等等。
  • 中学写作教学的异化与回归 免费阅读 下载全文
  • 当前中学写作教学受应试的影响.过分注重技巧、章法的传授,忽视了观察能力、思维能力和创造能力的培养,实际是走上了一条舍本逐末的异化写作教学的道路。造成这种异化的原因有以下三个方面。
  • 数学自主式教学应注意的问题 免费阅读 下载全文
  • 新课程强调“教学是教与学的交往、互动”.教师应把学习的主动权交还给学生。尊重学生,满足学生的表现欲望。在这个自主式教学的过程中,教师与学生分享彼此的思考、见解和知识。交流彼此的情感、观点与理念,丰富教学内容,求得新的发现,从而达到共识、共享、共进。
  • 儒家传统文化在中学教育中的作用 免费阅读 下载全文
  • 中学阶段是学生的人生观、世界观、价值观形成的关键时期,学生的思想和行为受到来自社会、学校、家庭等多方面的影响,其中学校对学生的影响是最直接的。现行中学语文教材中,有选自儒家经典的专门章节和精采文章选段,语言优美,字句凝练,立意深刻,对中学生思想品格的塑造、行为价值的判断、伦理道德的形成等方面都产生了重大影响。
  • 一切为了民族一切为了明天——访北京市拔萃双语学校校长邱济隆 免费阅读 下载全文
  • 记者:北京市拔萃双语学校从建校至今,只有短短几年的时间,但学校的发展速度和成就受到了社会各界的关注。请您简单介绍一下学校这几年来的发展概况。
  • 新课程实施中教师角色转变的基本因素探讨 免费阅读 下载全文
  • 基础教育课程改革成功与否的关键在教师。要尽快使广大教师自觉实施好新课程,探讨教师角色转变的基本因素,研究新课程实施中教师角色转变的内涵及途径,具有很强的现实意义。文章从观念系统、行为系统、人格系统三个方面研究了教师角色的转变,对帮助教师尽快适应新角色有一定的指导意义。
  • 封面人物简介 免费阅读 下载全文
  • 刘玉玲.北京市丰台区东高地第二小学校长兼党支部书记.中学高级教师.北京教育出版社常务理事。曾获丰台区人民教师奖。10年来,她始终坚持“以人为本。德育为首。育人为本,教学为主”的办学方针,深入贯彻“一切为了学生。为了一切学生.为了学生的一切”的办学理念。努力创设民主.和谐的育人氛围.
  • 青海省化隆县农村“留守儿童”问题调查与思考 免费阅读 下载全文
  • 随着青海省化隆县“拉面经济”的不断发展壮大,劳务输出在促进农民增收的同时,也使得农村“留守儿童”问题日益突出。部分“留守儿童”因长期得不到父母的关爱和监管,在成长过程中出现了一系列问题.需要我们给予足够的重视.认真研究解决。笔者对化隆县“留守儿童”的现状进行调查分析后,对防范和解决措施提出了一些建议,与大家商榷。
  • 高中语文“二三四”教学模式初探 免费阅读 下载全文
  • 近来年,中小学语文教育教学出现了前所未有的改革局面。笔者也积极涌入语文改革大潮,试创了“二阶段、三课型、四结合”的语文教育教学模式。
  • 大班化背景下实施个别化教育的探索 免费阅读 下载全文
  • 随着教育的不断发展,关注学生的个别发展成为教育界的研究热点,小班化的个别化教育也被越来越多的学者和教师认可。而我校的所有班级仍然以大班教育为主。如何在大班化教育的背景下,寻找合理的个别化教与学的方法,是本文思考与解决的问题。笔者认为,针对大班状况下的个别化教育,教师应树立正确的差异观,
  • 整合教研力量构建高效课堂 免费阅读 下载全文
  • 教育教学之本在于课堂,课堂优则质量优。那么。我们怎样才能使课堂效益最大化呢?我县主要采取以下措施。
  • 浅说学校后勤管理 免费阅读 下载全文
  • 学校后勤工作是除校务、教务工作以外的服务性管理工作,具有先行性、广泛性、事务性等特点。学校后勤工作头绪纷繁,管理难度大,但归纳起来,笔者认为要重点抓好一个管理、五项规范、四个阶段、两个常规。
  • 帮助学生理解教学过程 免费阅读 下载全文
  • 有效教学是一个有着明确追求的、在教师引导下通过分享人类已有的精神财富帮助学生建构内在自我的过程。教师对于教学进程应该做到精心设计,胸有成竹,以便能够有效地调控课堂,实现有效教学。教学是师生互动的活动过程,因此,仅仅教师了解教学过程是不够的,还应该通过一些可能的途径帮助学生理解教学过程。
  • 向抗震救灾英雄教师学习——教育部党组决定在全国教育系统开展向抗震救灾英雄教师学习的活动 免费阅读 下载全文
  • 为深入学习宣传抗震救灾英雄教师的先进事迹,弘扬新时期人民教师的高尚师德和无私奉献精神。日前,教育部党组作出决定,在全国教育系统开展向抗震救灾英雄教师学习的活动。
  • 江苏省淮安市新安小学 免费阅读 下载全文
  • 江苏省淮安市新安小学,是著名教育家陶行知先生于1929年6月2日创办的一所实验性学校,是著名的少年儿童革命团体——新安旅行团的母校。
  • [刊首语]
    学会承担责任(顾明远)
    [专题研究]
    美国青少年的道德教育是由教会完成的吗?(车丽梅)
    澳大利亚中小学生公民责任感培养的调查与启示(吕宏倩 王建梁)
    支撑品格完善的杠杆衡量人格魅力的夫平——《品格的力量》性质分析研究(安钰峰)
    责任教育生活化——培养学生责任意识的新趋势(赵鑫)
    [海外传真]
    《美国竞争力法》简介(房东波)
    为人民设教育户头 维持就业能力至少50年(白延雷)
    国外教育动态:大学“过来人”辅导青少年求学
    美国高中毕业率出现全国性危机
    英国无资格证书教师剧增
    [借鉴园地]
    对新加坡学校优质管理的认识和思考(王喜林)
    美国高中教育现状、改革趋势及对我们的启示(王晓阳)
    训练学生的思维
    土耳其基础教育现代化历程探析(高静)
    中德幼儿园教育之比较研究(杨焕兰)
    [管理研究]
    论中小学班级管理的新特征(陈武林)
    校本教研的引领(田贵荣 伍小兵)
    我国中小学图书馆的发展现状与对策(韦忠明)
    科学发展观指导下学校德育体系建构对策研究(汪开寿)
    谈领导在平安特教学校建设中的角色定位(王鹏)
    实施人本管理创建和谐校园(王兴军)
    做好校务公开构建和谐学校(郑挺谊)
    中小学教师远程培训质效管理模式构建
    [教师天地]
    新课改教师应当转变的几个观念
    教师与学生沟通的艺术——小议“批评”(张景徽)
    “阶梯式任务驱动”教学法(谭薇)
    精心设计“模块式”课后作业培养高中生英语自学能力(鲁晓梅)
    新课改背景下如何上好体育课(骆繁荣)
    讲评课课堂教学模式(钟召强 胡秀霞)
    中学写作教学的异化与回归(王孝玲)
    数学自主式教学应注意的问题(曾小平)
    儒家传统文化在中学教育中的作用(阎玲)
    [一线动态]
    一切为了民族一切为了明天——访北京市拔萃双语学校校长邱济隆(田欣欣 刘赫)
    新课程实施中教师角色转变的基本因素探讨(李建新)
    封面人物简介
    青海省化隆县农村“留守儿童”问题调查与思考(康建文)
    高中语文“二三四”教学模式初探(张晓丽)
    大班化背景下实施个别化教育的探索(芦志娟)
    整合教研力量构建高效课堂(宛建章)
    浅说学校后勤管理(张明华)
    [人文随笔]
    帮助学生理解教学过程(肖川)

    向抗震救灾英雄教师学习——教育部党组决定在全国教育系统开展向抗震救灾英雄教师学习的活动
    江苏省淮安市新安小学
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