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  • 美国教育动态 免费阅读 收费下载
  • “阅读优先”项目面临终止 据2008年7月1日《今日美国》报道,美国参议院拨款委员会(Senate Appropriations Committee)投票表决将取消对“阅读优先”(Reading First)项目的拨款。此前,众议院的一个委员会也曾对取消该项目的拨款进行过表决,如果今年秋季联邦预算前该项资金没有被再次列入,项目将终止。
  • 美国教育部当前工作重点 免费阅读 收费下载
  • 一、继续实施《不让一个孩子落伍法》 2008财政年度(从2007年10月1日至2008年9月30日)是执行《不让一个孩子落伍法》(NCLB)的第7年。2008年1月28日,美国总统布什在国会山发布最后一次同情咨文,呼吁两党合作加强美国基础教育,继续支持实施NCLB。
  • 美国基础教育状况 免费阅读 收费下载
  • 自从布什政府2002年颁布实施《不让一个孩子落伍法》以来,美国中小学生阅读与数学测验成绩取得了一定的进步。该法的核心原则是:坚持高标准;实施年度测验;学校要对测验结果负责;争取所有任课教师都达到高度合格水平:给家长提供更多的信息与选择;到2014年,所有学生成绩都达到年级合格水平。
  • 博罗尼亚进程中的匈牙利基础教育改革 免费阅读 收费下载
  • 匈牙利是加入博罗尼亚进程的中东欧国家。按照博罗尼亚进程的要求,匈牙利在若干年内应完成教育领域的转型。目前,匈牙利基础教育处于一个长期转型阶段。
  • 韩国大学招生制度变革及2008年大学入学考试改革动向 免费阅读 收费下载
  • 从1945年到2007年的60多年里,韩国大学招生制度共进行了13次改革,几乎每次政府换届都要修改一次,一方面可以看出招生制度的变动较大,另一方面也可以看出政府对大学招生制度的重视。2004年后,又围绕严禁实施单考、中学等级制和捐献招生制的“三不政策”展开了激烈争论。许多人提出了多种改革方案.如完全自主的招生方案,建立大学、高中联合机制,高中教育与大学升学考试分离,确保高中教育的专业性与自主性等。从这些变革中,我们可以有所借鉴。
  • 巴西基础教育政策的成效和特点 免费阅读 收费下载
  • 在巴西基础教育改革和发展过程中产生过重要影响的基础教育政策有:学制政策、课程政策、师资政策、管理政策、经费政策。正是这些基础教育政策的制定和实施,使得巴西基础教育在不断改革的基础上,面貌焕然一新。
  • 美国小学科学教材特色及启示 免费阅读 收费下载
  • 美国小学科学教材SCIENCE以主题形式融入生物、物理、地理等学科的知识,通过提出问题和讲故事的形式呈现,激发学生的学习兴趣和求知欲,促使学生形成科学的认知方式和科学态度,旨在培养学生的科学素养。美国小学科学教材的特色与技巧,对我国小学科学教材的编写及教学具有一定的参考价值。
  • 差异教学——一种有效的课堂教学策略 免费阅读 收费下载
  • 差异教学立足于帮助每位学生学习基本的、有价值的学习内容,从差异出发,导优补差,最终帮助每个学生都达到同等的学习效果,有效提升课堂教学质量。文章主要探索差异教学如何在保证教学最优化的前提下兼顾每个学生的充分发展。最后,在此基础上提出了差异教学的具体教学策略,即了解学生、多样化的教学活动、弹性教学分组和教学成果的多元评价。
  • 学困生家庭作业布置的困境与出路——基于上海市某中学的实证调查 免费阅读 收费下载
  • 新课改理念下的教育呼唤差异性和多样性,人才的培养亦注重创造性和差异性,然而传统的家庭作业模式压制了学生,尤其是学困生的个性与创造性的发展,影响了基础教育整体教学质量的提高。如何为学困生这个特殊的群体设计合理的作业,让学困生在作业中体会快乐、学有所得是文章的主要目标。
  • 理性校长之我观 免费阅读 收费下载
  • 校长掌握着学校发展的方向,要具备科学决策、指挥协调、灵活应变的素养,要不断提高自身的任职能力和创新能力,要引领学校创造特色,走内涵发展之路。许许多多的问题是校长在学校管理的过程中必须解答和落实的,这就需要校长做出理性的思考。
  • 新课程理念下教学观的创新与探索 免费阅读 收费下载
  • 新课程标准的实施,带来了教育理念的创新。文章就中小学教育教学中的改革与创新,深入地进行分析,阐述了在以学生发展为本的理念指引下,深入课堂教学改革的具体做法。
  • 校本教研主体运作形态的研究 免费阅读 收费下载
  • 文章对校本教研在操作层面的三个主体及其运作形态进行了深入研究,目的在于促使学校、教师以研究的态度对待工作,通过研究解决实践中的问题,促使教师提升自己的专业发展水平。
  • 教师职业生涯规划校本性管理 免费阅读 收费下载
  • 一、问题提出 “我该怎么办?”“教师到底教什么?为什么我怎么都教不会他们?”“我这么努力为什么教学效果还是不好?”“当教师这么累,我的快乐在哪里?”……
  • 提高学校资源利用率的“两个必须” 免费阅读 收费下载
  • 学校资源是学生成长的载体,成才的保障。充分利用好学校的现有资源,对学校发展,学生成长、成才有着非常重要的作用。笔者认为,提高学校资源利用率要做到“两个必须”。
  • 也谈教学机智的运用和锤炼 免费阅读 收费下载
  • 教学机智是教师所特有的一种高度自动化的课堂应变能力,是将“事故课”变成“优质课”的法宝,也是课堂开放性、生成性的重要条件。教学机智在课堂教学实践中的运用,主要体现在对课堂偶发事件的处理和对课堂生成的教学资源的捕捉方面。无论哪个方面,教师在课堂上都要做到沉着冷静,不慌不忙,做到灵活巧妙,自然和谐,促进学生的发展。教学机智是教师在长期的教学实践中,不断学习,不断思考,逐步锤炼出来的。只要教师真心热爱教育,热爱自己的学生,注重实践,勤于思考,勇于探索,就能够不断提升自己的教学机智。
  • 教师如何帮助小学生养成良好的学习习惯 免费阅读 收费下载
  • 教师要帮助小学生特别是小学低年级学生养成良好的学习习惯,应注意以下几个方面:部分表扬学生行为;正确表扬学生行为;合理惩罚;采用逐步接近的学习方法;不断变换提示、强化学生良好习惯的方式;教师的榜样示范作用;反复训练。
  • 运用“小活动渗透法”培养学生资源策略 免费阅读 收费下载
  • 开发课程资源,培养学生资源策略是英语课程改革的一项重要举措。新英语课程标准把学习策略列为英语课程目标之一,其中把资源策略阐述为“学生合理并有效利用多种媒体进行学习和运用英语的策略”。新课标还制定了资源策略英语分级目标,以此推进初中生英语课程内外的学习资源的探索和开发,并努力促使学生资源策略的形成。但有关调查显示,当前初中生的学习策略运用水平一般:外语教育工作者对学生学习策略的使用情况不大了解,对学生学习策略的培养意识非常淡薄。
  • 浅谈初高中英语教学的衔接 免费阅读 收费下载
  • 今年是北京市使用人教版新教材的第一年,如何做好初高中英语教学衔接.是高一英语教学的一个重要环节。高一英语教师要对高一学生英语学习困难的原因进行分析,并采取相应的措施,从而实现初高中英语教学的有效过渡。
  • 浅谈对“四位一体”课堂教学模式的几点尝试 免费阅读 免费下载
  • 英语“四位一体”教学法提倡循序渐进,阶段侧重。精讲精练,五技并举。它在课堂教学和中高考复习等方面给我们提供了明确的指导方向。它包括准备(Preparation)、呈现(Presentation)、操练(Practice)、运用(Production)四个步骤。几年来,笔者在课堂教学中坚持应用该教学法,在教学实践中,不断领悟其深刻的内涵。
  • 浅谈语文教师幽默惑的培养 免费阅读 收费下载
  • 幽默在课堂教学中发挥着积极的作用,越来越受到语文教师的青睐。要培养教师的幽默感,笔者认为应该注意以下几点:建立要赢的态度;陶冶自己的心灵;有必备的素质;学习幽默技法;不断实践:不要滥用幽默。
  • 浸润书香中 经典伴成长 免费阅读 收费下载
  • 书,是一泓清澈的溪水,是一片充满生机的芳一草地。书中所表达的真、善、美对于人们人格的塑造,灵魂的净化会产生巨大的影响。苏霍姆林斯基说:“我无限相信书籍的力量。”吕叔湘先生也曾经说过:“少数语文水平较好的学生,你要问他的经验,他们会异口同声说是得益于课外。”
  • 我们在感恩教育上犯的一些错 免费阅读 收费下载
  • 感恩意识和感恩行为的形成,从小处而言,有利于促进人际关系的和谐,成就个人事业:从大处而言,有助于社会的稳定,保证国家的长治久安,提高民族的战斗力。当前,强调契约关系的社会环境缺乏起码的感恩氛围,加之西方个人主义思想的输入,中国重视群体忽视个人的传统道德观念遭受冲击,感恩意识在当代社会被无情削弱。若任其发展,必然导致人际关系冷漠,社会道德沦丧。
  • 思想品德课中隐形课程资源的分布和利用 免费阅读 收费下载
  • 一、思想品德课中的隐形课程资源 新课程改革倡导“开放、创新”的课程体系,突出“以人为本”(而非以知识为本)的课程价值理念。新课程标准突出了情感、态度与价值观的目标,而情感、态度与价值观的教育常常以隐形状态实现,渗透在平时的学习过程与教学细节的处理中,浸润在对知识的探求中,融合在师生的交流、合作、对话中。思想品德课中就包含着丰富的隐形课程资源。
  • 自觉行知 自主成长——访江苏省淮安市新安小学校长蒋寿桐 免费阅读 收费下载
  • 江苏省淮安市新安小学是教育家陶行知先生创办的一所实践其“生活教育”思想的实验性学校.也是著名的少儿革命团体——新安旅行团(简称“新旅”)的母校。在近100年的发展历程中,学校始终坚持“自觉行知、自主成长”的管理思想,稳步求进。近日,记者就近几年来学校发展的情况采访了校长蒋寿桐先生。
  • 以教代会为载体 促进学校发展 免费阅读 收费下载
  • 北京市中关村中学建于1982年,地处中关村高科技园核心区。短短25年问,中关村中学人和衷共济,努力奋斗。把建校时仅6个初中教学班,200多名学生的学校发展成为现有87个初高中教学班,3700多名学生的北京市示范高中,并获得了2004年“北京市模范教职工之家”、2005年“海淀区三八红旗集体”、2006年“海淀区教育系统先进基层工会”、2007年“北京市教育工会优秀教职工之家”等荣誉称号。回顾发展历程,
  • 封面人物简介:刘伯晓 免费阅读 免费下载
  • 刘伯晓,中共党员,本科学历,工程师,江苏省涟水县政协委员,涟水县工商联合会副会长,金城外国语学校董事长兼党支部书记。
  • 教育与国民性的改造 免费阅读 收费下载
  • 世代交替中的每一代人。首先是作为文化的承继者而存在的,然后才有可能成为文化的创造者。教育作为文化系统中的一个能动要素,其功能便是使每一个个体从“自然人”逐渐转变成为“文化人”。一方面,它使得文化的延续和发展成为可能;另一方面,它使得个体的生存与实现自身的潜能成为某些共同的人格特征。这种共同的人格特征,有的学者称之为“基本人格类型”(basic personality type)或“众数人格”(modal personality),也就是我们常说的“国民性”(mational character)。所谓“国民性”,
  • 基础教育参考2009年上半年专题策划 免费阅读 免费下载
  • 新疆克拉玛依市教育局 免费阅读 免费下载
  • 新疆克拉玛依市教育局在近几年发展过程中,以科学发展观为指导,坚定信心,扎实工作,努力开创全市教育工作的新局面。
  • 湖北省武汉市东西湖教育局 免费阅读 免费下载
  • 湖北省武汉市东西湖区教育工作紧紧围绕“办好人民满意的教育”这一宗旨,牢牢抓住“提高质量”这个关键,扎实有序地推进各项工作,使教育事业不断进步和发展。
  • “关爱生命 点燃激情”大庆市杜尔伯特第四中学 免费阅读 免费下载
  • 黑龙江省大庆市杜尔伯特第四中学地处县城泰康镇铁东城乡结合部,是一所普通初级中学。学校始建于1978年,占地面积3.3万平方米,校舍建筑面积0.52万平方米,现有教学班24个,在校学生1575人,在职教职工80人。
  • 郑州市回民中学 免费阅读 免费下载
  • 郑州市回民中学创建于1948年8月,是郑州市重点中学,河南省示范性高中,全国民族中学教育协会示范校。学校现有在校学生6000多人,在职教职工382人。
  • 广州市海珠区同福中路第一小学 免费阅读 免费下载
  • 广州市海珠区同福中路第一小学位于珠江河畔,自上世纪二三十年代创办以来,受到了各级领导的亲切关怀。一代又一代的教师为了学校的发展,在这里挥洒青春,书写华章,奏响了学校前进的旋律。
  • 边城高级中学 免费阅读 免费下载
  • 边城高级中学是湖南省湘西土家族苗族自治州苗族集居地的一所普通高级中学。2004年4月,花垣县委、县政府在“教育强县”思想的指引下,启动“兴教工程”。2007年7月,学校被湘西州人民政府督导室验收为“湘西州示范性高级中学”,同年12月,学校加入“全国民族中学教育协会”。
  • 创新管理体制 提高教育质量 免费阅读 免费下载
  • 学校是一个由教师、学生、管理人员组成的共同体,是一个自组织系统。要使学校有效地运作起来,就必须统筹处理好人、财、物的关系,使各方面都处在最佳的状态并协调运转。其中人的因素是第一位的,调动人,即师生的积极性和主动性是校长的主要职责。
  • 突出人本思想 实现学校科学发展 免费阅读 收费下载
  • 科学发展是指坚持以人为本、全面协调可持续的发展,以人为本,就是一切从人民群众的需要出发,促进人的全面发展,实现人民群众的根本利益。以人为本是科学发展观的核心和本质,是我们一切工作的出发点和归宿。
  • 改革学校管理体制 提高学校办学水平 免费阅读 收费下载
  • 我校创建于2002年,是由一家私营企业投资2.5亿元兴办的寄宿制民办完中,学校占地178亩,建筑面积9万平方米,硬件设施全国一流,绿化面积7万多平方米。办学6年来,我们以改革为动力。不断求实创新,致力于建立富有我国特色的中学教育新模式,致力于建立有效的富有活力的内部运行机制,致力于调动教师的积极性,开发学生的学习潜力,全面提高学生的综合素质,学校事业得到了蓬勃发展,办学整体活力强劲。
  • 新课程视野下中层干部素质能力培养的主要途径 免费阅读 收费下载
  • 传统管理中,中层干部按照部门分工,在各自领域贯彻执行校长层的决策与指令,起着上传下达的桥梁作用。在新课程背景下,学校管理模式由“垂直型”向“扁平化”与“矩阵式”转变,校长层直接与师生对话,中层机构原有的功能与作用被淡化削弱了。与此同时,新课程还要求中层干部不再只是被动地执行校长层的指令决策,还要注重发挥自身的策划与创造作用。这种管理转型对中层干部提出了严峻挑战,需要中层干部在新体制中找准角色定位,
  • 创新教学管理体系 提高教学管理质量 免费阅读 收费下载
  • 本文结合我校具体情况,探讨了从教学管理制度的更新、教学评价制度的完善、教学管理手段的创新等方面提高教学管理质量的方法。实践证明,创新教学管理体系,可以有效提高教学质量。
  • 从鉴定、奖惩到促进发展——发展性学校评价的兴起 免费阅读 收费下载
  • 学校评价的发展经历了测量时代、描述时代、判断时代、建构时代四个阶段。如今,更由强调鉴定性、奖惩性的评价,走向以促进学校发展为目的的发展性评价。
  • [海外传真]
    美国教育动态
    美国教育部当前工作重点(王晓阳)
    美国基础教育状况
    博罗尼亚进程中的匈牙利基础教育改革
    [借鉴园地]
    韩国大学招生制度变革及2008年大学入学考试改革动向(李忠辉)
    巴西基础教育政策的成效和特点(梁延秋 方形)
    美国小学科学教材特色及启示(王亚歌)
    [管理研究]
    差异教学——一种有效的课堂教学策略(李吉)
    学困生家庭作业布置的困境与出路——基于上海市某中学的实证调查(赵惠)
    理性校长之我观(丘平良)
    新课程理念下教学观的创新与探索(桑金宝)
    校本教研主体运作形态的研究(茹红忠)
    教师职业生涯规划校本性管理(周如俊)
    提高学校资源利用率的“两个必须”(李荣灿)
    [教师天地]
    也谈教学机智的运用和锤炼(李永进)
    教师如何帮助小学生养成良好的学习习惯(孟瑜)
    运用“小活动渗透法”培养学生资源策略(袁星辰)
    浅谈初高中英语教学的衔接(姚志伟)
    浅谈对“四位一体”课堂教学模式的几点尝试(于虹)
    浅谈语文教师幽默惑的培养(朱长礼)
    [一线动态]
    浸润书香中 经典伴成长(江序鸿)
    我们在感恩教育上犯的一些错(林兴墘)
    思想品德课中隐形课程资源的分布和利用(韩国利)
    自觉行知 自主成长——访江苏省淮安市新安小学校长蒋寿桐(田欣欣 嵇磊)
    以教代会为载体 促进学校发展(黄文萍)
    [封面人物]
    封面人物简介:刘伯晓
    [人文随笔]
    教育与国民性的改造(肖川)
    [本刊启事]
    基础教育参考2009年上半年专题策划

    新疆克拉玛依市教育局
    湖北省武汉市东西湖教育局
    “关爱生命 点燃激情”大庆市杜尔伯特第四中学
    郑州市回民中学
    广州市海珠区同福中路第一小学
    边城高级中学
    [刊首语]
    创新管理体制 提高教育质量(顾明远)
    [专题研究]
    突出人本思想 实现学校科学发展(赵学斌)
    改革学校管理体制 提高学校办学水平(罗志康)
    新课程视野下中层干部素质能力培养的主要途径(李国华 伍小青)
    创新教学管理体系 提高教学管理质量(石庆雄)
    从鉴定、奖惩到促进发展——发展性学校评价的兴起(卢立涛)
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