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文献检索:
  • 美国学校的因人施教和因材施教 免费阅读 下载全文
  • 中国许多老师,喜欢自称“教书匠”。这个说法由来已久。教师以教书为己任,似乎是天经地义的事。那么,教师所教的圣贤书究竟是什么呢?在中国的学校里,教师教的是课本,学生学的也是课本。不管文史地还是数理化,都有现成的教材。教师的任务,无非就是按照大纲要求,按教学计划完成教学进度。一省一市往往使用一套统编教材,或以少量补充教材辅之。总之,教书不妨说就是教课本。
  • 关于课程改革的几点再思考 免费阅读 下载全文
  • 有机会考察美国的基础教育.在感受美国基础教育的同时,我一直思考着我们的课程改革。毫无疑问,我们的课程改革的方向、思路没有问题。但改革的内容和步骤、宏观策略与微观技术等方面有很多值得在实践中反思甚至调整的地方。现将美国基础教育考察时的一些随笔整理出来,供教育同仁讨论。
  • 实践分层教学 推进教育和谐发展 免费阅读 下载全文
  • “动态分层”的教学模式,是在实施全面教育和素质教育的基础上,实现因材施教、突出学生的个性化发展。分层教学的的特征是面向全体学生,是挖掘学生潜能,发展个性特长,实施素质教育,促进教育和谐发展的重要条件。因此,分类教学成为教学改革的必然方向。
  • 浅析对学习障儿童的全纳性教学 免费阅读 下载全文
  • 学习障碍儿童作为一个显著的特殊的庞大的群体,在全纳教育理念下他们更为我们所关注。从教师、学生、教学策略三个方面对学习障碍儿童的全纳性教学进行分析论述并提出笔者的一些观点.以期进一步推动全纳教育理念的实施。
  • 学生的差异性是教师幸福的本源——老师快乐体验下的差异化教学 免费阅读 下载全文
  • 学生的差异性即参差多态是客观存在的,每一个学生的生活世界是不同的,表现为智力结构体系、学习风格、人格气质方面的差异。教师要在学生的差异性中获得快乐的体验,就要公平地对待学生的差异性,将教学回归学生的生活世界,并在教学中实现与学生的交往,将整个课堂看做一个和谐自然的生态体系。
  • 韩国英语教育政策大变革 免费阅读 下载全文
  • 据2008年12月24日韩国《东亚日报》的消息,教育科技部决定将于2012年实施的“国家英语能力评估考试”,将接近托福等公认的英语测试,强调实用性。如果2012年这项测试可以代替大学升学英语考试,那么,目前就读小学5年级的学生在2016年参加的高考中,就有可能正式迎来这项测试,这将对英语私人教育市场带来影响。
  • 日本拟强化高中语数英教育 免费阅读 下载全文
  • 据2008年12月24日韩国《东亚日报》的消息,日本文部科学省12月22日发表了大幅度强化日本语、数学、英语教育的新《高中学习指导要领》修改案。
  • 韩国文盲率降至1.7%达炭选国家水平 免费阅读 下载全文
  • 据2008年12月23日韩国《朝鲜日报》的消息,韩国国立国语院12月22日称,在2008年9月至11月进行的基础文解力(解读文章的能力)调查中得出,韩国的文盲率降至1.7%。此次调查是在1970年统计厅最后一次统计文盲率后,时隔38年从国家角度进行的统计。
  • 奥巴马拟加大教育投入 免费阅读 下载全文
  • 2008年12月6日美国当选总统奥巴马说:“新政府计划对学校建筑物进行大规模现代化改造,修复学校破损建筑物,并进行节能改造,在教室里安装新电脑设备,为提升美国孩子在21世纪的竞争力,我们需要把他们送往21世纪的学校。
  • 奥巴马提名邓肯担任教育部长 免费阅读 下载全文
  • 据新华社华盛顿2008年12月16日电,美国当选总统奥巴马12月16日在电视直播的新闻发布会上,提名芝加哥学区首席执行官邓肯为新政府教育部长。
  • 有关圣诞老人存在与否的风波 免费阅读 下载全文
  • 在一般情况下,有关圣诞老人(Father Christmas)的事,都是家长和孩子谈的。他们会对孩子说,要什么礼物,告诉圣诞老人,心愿就会实现。圣诞夜,那个穿红袍的白胡子老头会从烟囱里钻进来。放下给孩子的礼物——当然礼物是父母花钱买的。
  • 环球教育博览 免费阅读 下载全文
  • 英国超男超女引争议 2008年12月13日,灰暗阴冷,阴雨连绵,是个大多数英国人不会留下特别记忆的冬日:而对于住在北伦敦的一个黑人女孩儿,这一天却刻骨铭心,她的人生从此改变了轨迹——她就是亚利桑德拉,
  • 英国新音乐教育:自主学习事半功倍 免费阅读 下载全文
  • 英国不少家长都鼓励孩子学一种或者多种乐器,政府也非常鼓励学生学习音乐,认为对他们的心智发展有帮助,可是,要成功培养孩子对音乐的兴趣并不容易。据2008年10月17日英国广播公司的报道,现在,英国一套成功推行的新理论说,与其“逼”孩子练乐器,不如激发他们自身对音乐的兴趣。
  • 以色列中学生的科研活动 免费阅读 下载全文
  • 以色列是世界公认的科技创新型国家,其科技创新实力的核心是创新型人才。具有科技素质是创新型人才的基础。培养学生的科技意识。提高学生的科技素质,开发学生的创新潜力,是以色列重要的教育理念之一,贯穿于从基础教育到高等教育的全过程。以色列中学生的科技活动,从一个方面展现了其中等教育阶段的科技教育,对我国具有一定的借鉴意义。
  • 法国放宽就近入学制 申请跨区就读者增加 免费阅读 下载全文
  • 为促进各类学生的融合,从而促进整个社会的大融合,法国总统萨科奇先生上任后不久即宣布从2007年秋季入学开始逐步放宽执行1963年以来制定的就近入学制,最后直至完全取消该制度。法国政府最初采取的放宽就近入学制度,主要是针对残疾学生、享受政府助学金的学生、
  • 德国中小学生补习学校堪忧 免费阅读 下载全文
  • 近日,德国教育学与社会生态学研究所公布的一份调查报告表明,德国面向中小学生的课外补习学校管理混乱,令人担忧。报告称,德国家长越来越重视通过花钱补习的形式提升子女的学习成绩,为其争取更好的受教育机会。
  • 中美两国中小学家长在参与学校教育中的角色比较 免费阅读 下载全文
  • 现如今,家长参与学校教育已经成为世界教育发展的一个重要趋势,许多国家采取种种形式加强家庭与学校之间的联系。家长能否有效地配合学校对子女进行教育,直接影响着学校教育的效果。美国中小学家长在参与学校教育中主要扮演着学习者和支持者、主动参与者、决策者等角色,而我国中小学家长则主要是以学习者和支持者的角色参与学校教育的。从法律体系、学校管理体制和思想观念方面分析这种差异产生的原因,以期对我国中小学家长参与教育向纵深发展提供借鉴。
  • 加拿大基础教育管理体制改革遭遇的新一轮问题与挑战 免费阅读 下载全文
  • 20世纪90年代加拿大基础教育管理体制方面的改革,对加拿大传统的基础教育管理体制造成了一定的冲击,基础教育管理体制的根基因此发生了动摇。其中,自由市场机制扮演了最为主要的角色。这把双刃剑在给基础教育管理体制的改革与发展提供契机和动力的同时.也使加拿大基础教育管理体制遭遇了新一轮的问题与挑战,而克服自由市场机制所带来的困难和阻挠,任重而道远。
  • 关于数学的45条建议——美国数学咨询委员会报告简介 免费阅读 下载全文
  • 美国数学咨询委员会是为了改善美国学生数学知识和成绩而建立的。2008年3月,该委员会向布什总统和教育部长提交了最终报告,就美国中小学数学课程内容、学生学习过程、教师教育、教学方法、教材、考试、数学教育研究七个方面提出了45条结论和建议。这些建议不仅对改进美国数学教育有着较强的指导意义,而且对我国中小学的数学教育也有一定的启示。
  • 美国教育考察行思录(上) 免费阅读 下载全文
  • 2008年10月27日~11月17日,广东省19位校长在华南师范大学公共教育管理学院校长培训中心王红博士的带领下,对美国,重点是田纳西州纳什维尔市的中小学基础教育进行了全方位的考察,包括专家讲座、学校参观、影子校长、校长培训观摩、中美校长论坛、文化体验等一系列丰富的内容。
  • 正人必先正己——谈校长的自我管理 免费阅读 下载全文
  • 校长应该加强自我管理,本文从品德、胸襟、思维、才能、心态、情感等方面进行了阐述,从中我们可以明白:校长应该具有高尚的品德和豁达的胸襟,广博的知识和开阔的思维、卓越的才能和合作的精神、良好的心态和深厚的情感,才能不断提高自己的领导艺术和水平,使自己成为人们心目中理想的校长。
  • 把握教学改革新特点加强全面教学质量管理 免费阅读 下载全文
  • 全面提高教学质量是教育发展的核心,加强学校全面教学质量管理,促进学校教育质量全面提高和教育内涵发展,成为教育发展的内在要求。加强学校全面教学质量管理,必须认真总结现阶段教学改革的成功经验,进一步强化“质量意识”;要深刻把握教学改革的阶段性特点,积极创造全面教学质量管理的新优势:以实施“质量提升工程”为抓手,切实提高课堂教学效益;以“科研先锋工程”为载体,着力提高教研的有效性。
  • 教育思想引领新课改中的课堂教学 免费阅读 下载全文
  • 在新课改中,校长对于学校教育思想的引领是实施教学领导的根本。校长是学校实施新课改的第一责任人,如何实现校长在新课改中的引领作用?作为学校课程改革第一责任人的校长,怎样做才能真正符合新课改的要求,达到课程改革的真正目的呢?。
  • 县教研室如何抓校本教研 免费阅读 下载全文
  • 校本教研不仅是学校自己的事情,也是学校以外的县级教研机构的事情,县教研室如何抓校本教研?我县教研室在长期探索实践中总结出大课题带动、小课题深做、常规教研夯实的三级助推策略,并继续实践着,不断发展着.
  • 如何防范和处理师生冲突 免费阅读 下载全文
  • 师生冲突是不和谐的师生关系的体现。要改变这种师生关系,需要在了解、尊重、关心学生的基础上,以正确的教师威信影响学生,以宽厚的师爱感染学生,加强沟通,增进理解,注意把握教育分寸,灵活运用教育智慧,构建师生冲突的防范体系,并冷静、灵活、公平、公正地处理师生冲突。
  • 新课改背景下高中地理“分组合作自主学习”教学模式初探 免费阅读 下载全文
  • 地理教学中的“分组合作自主学习”模式是指在教师指导下,由学生组成若干学习小组,通过自由组合、合作探究等形式,解决地理问题.使学生的地理知识、地理素养、学习方法、学习潜能、情感体验等都得到较大发展的一种教学模式。
  • 封面人物简介 免费阅读 下载全文
  • 信息技术与语文教学整合探析 免费阅读 下载全文
  • 信息技术应用于语文教学,给语文教学带来了新的生机。它图文并茂,视听兼备,具有不受时空限制的再现性、可控性、模拟性以及强大的交互功能,有利于创设情境,陶冶情操,提高课堂效率。但是,信息技术只是课堂教学的辅助手段之一,它不是课堂教学方法的全部。现代信息技术的使用能否在教学中充分发挥其教育功效,关键在于如何做到恰当地使用。
  • 对当前课堂交流的几点思考 免费阅读 下载全文
  • 新课程提倡“自主、合作、探究”的教学方式。因此。在今天的语文课堂里,交流,成了一个十分重要的环节。那么.是不是课堂上只要有了学生自主交流的活动.就能使我们的课堂变得生动、高效呢?在听了一位教师的课之后,我陷入了思考。这位教师所讲的是浙教版第九册课文《小珊迪》。
  • 谈谈语文掌习生活化 免费阅读 下载全文
  • 语文学习生活化,是课改的要求之一。新课程指出:语文是最重要的交际工具,工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。笔者认为,要体现工具性和人文性,最重要的是体现出语文学习生活化,多彩的生活是学生接触社会。了解时政,关注人心最便捷的窗口,将语文学习同窗口风景有机地结合起来,语文教学一定会很精彩。
  • 浅谈农村小学音乐厅欣赏教学 免费阅读 下载全文
  • 音乐欣赏教学,是整个音乐教学的基础,是培养学生音乐审美能力的有效途径。音乐欣赏可扩大学生音乐视野,积累音乐词汇,培养学生热爱民族音乐文化及世界音乐文化的情感。音乐欣赏涉及政治、历史、地理、自然知识、风土人情等方面,既可提高审美能力,也可陶冶道德情操。由于受客观条件的限制,农村音乐教学中往往忽视了音乐欣赏教学,致使学生对音乐的感悟能力普遍较低。为了进一步搞好农村小学的音乐欣赏教学,我从“听”和“说”两方面进行了一些有益的尝试,
  • “五分教学创新”的探索与反思 免费阅读 下载全文
  • 广东省广州市英东中学是霍英东基金会致力建设的广州市南沙海滨新城的教育设施。如何在教学方法和教学管理上满足学生发展的要求?这是学校在办学起步阶段既没有教学质量依托,也没有教育品牌支持的情况下需要面对的现实。基于此,学校推出了“五分教学创新”这一实验课题。通过实践,该实验研究取得了阶段性成果,学校的知名度、满意度得到了提高,2008年被评为“广州市义务教育规范化学校”、“全国民办学校先进单位”、“全国社会满意学校”。
  • 作业批改记录在历史教学中的运用 免费阅读 下载全文
  • 从教这么多年,我养成了一种习惯。即在批阅学生历史作业时做作业批改记录。作业批改记录,就是教师在批改学生作业时,把学生作业中出现的问题进行简单的登记、分析、归纳、小结和研究。在日常的教学活动中。许多教师都忽略了这一环节,认为历史学科不同于数理化,写作业批改记录是多此一举。浪费时间。其实,在历史教学中做作业批改记录有着其他教学程序无法替代的作用。
  • 构建自主、合作、有效的作文评改模式 免费阅读 下载全文
  • 在写作教学中,“改”与“作”的关系密切.“改”的优先权应该属于作文的本人.作文教学要着重培养学生自己改的能力。①这样才能充分体现学生的主体地位。
  • 教育伙伴:新课程背景下家访工作的实践基点 免费阅读 下载全文
  • 家长是学校的教育伙伴。教师要以新课程理念为指导.反思自己在工作中是怎样处理这一伙伴关系的。视家长为学校的教育伙伴,藉此改变“学生害怕告状,家长拒绝受访,教师不愿家访”的局面,是新课程下家访工作的实践基点。
  • 以科学发展观思考构建普通小学学校文化 免费阅读 下载全文
  • 学校的管理是一种文化.学校管理是文化管理的一部分。学校要取得本质意义上的和谐,必须实行文化管理.用文化来激励人、鼓舞人、约束人、凝聚人。文化管理应当在科学发展观理念和思想的引领下进行.才能实现全面的和谐与进步。
  • “规范+特色”的校本研究是提升教学质量的有效保证 免费阅读 下载全文
  • 以“让学生成功,支持每一个人:让学生成人,相信每一个人”为办学思想,以“规范+特色”为办学目标,2004年以来,北京市海淀区花园村第二小学率先取得ISO9001国际质量体系认证,创造性地将督导评价指标、学校自主发展指标与9001标准相结合,建立起了适用于学校基础教育的质量管理体系。突破原有的教育思想观念,关注人的需求成为了学校管理工作的精髓。
  • 发现并解决“真问题” 免费阅读 下载全文
  • 在新课改中,许多农村学校也纷纷举行了各种形式的校本教研活动,但教研工作与教师日常教学矛盾突出,很多教研活动流于形式,缺乏有效的激励机制和支持系统,致使教师处于被动应付状态,研究意识不强,教育研究方法有待提高。笔者认为,发现并解决“真问题”的教研是充满生机与活力的有效的校本教研模式。
  • 基于新任教师专业成长的档案袋评价 免费阅读 下载全文
  • 新任教师的专业化程度直接关系到学生的健康成长和学校的主动发展。当下,教师专业成长档案袋越来越成为教师发展的有力手段。如何充分发挥教师专业成长档案袋评价的督导与促进功能,引领新任教师的专业成长,是值得学校管理者深思的问题。
  • 江苏省邗江中学新课程校本化实施的思考与实践 免费阅读 下载全文
  • 2005年秋季.江苏省普通高中全面进入了新课程实验。作为全国、全省新课程实验样本校、示范校,3年来,我校师生以高度的责任感、使命感和积极稳妥的科学态度.满腔热情地以“认真执行国家课程方案”与“有效提升校本化实施水平”为结合点.进行了全方位、多视角的理性思考与实践探索。在深入学习、
  • 湖北省嘉鱼县实验中学 免费阅读 下载全文
  • 湖北省嘉鱼县实验小学始建于清朝光绪三十一年,是一所百年老校。学校占地面积11302平方米,建筑面积17262平方米,现有教学班43个,学生2300余人,教职工128人。其中特级教师5人。中学高级教师5人,小学高级教师109人,教师学历达标率100%。学校配有实验室、语音室、电教室、档案室、图书阅览室等,是一所设施齐全的优秀实验小学。
  • 《基础教育参考》理事会 免费阅读 下载全文
  • 湖北省嘉鱼县潘家湾中学 免费阅读 下载全文
  • 湖北省嘉鱼县潘家湾中学位于湖北省重点发展的十大城镇之一——潘家湾镇。学校创办于1975年,校园占地面积100亩,校舍总建筑面积10287平方米,现有教学班34个,在校学生2281人,教职工120余人,其中中学高级教师4人,中学一级教师67人,具有大学本科学历的教师47人。近3年来,学校教师先后有30人次获省市级优秀论文、优质课奖。
  • 佛山市顺德区容桂中学 免费阅读 下载全文
  • 广东佛山市顺德区容桂中学把“为学生终身发展夯实基础”作为根本,努力开发学生的多元智能,打造特色教育,为每一个学生搭建获得发展与成功的平台。
  • 基础教育培训、区域观摩研讨、国际交流学习之能力提升之旅 免费阅读 下载全文
  • 优势: 专业的教育传媒资源 《基础教育参考》面向学校决策者、管理者、教育教学一线工作者,以其高水准的作者和高层次的读者队伍,以其在教育管理者和教师中广泛而深厚的影响力,与权威媒体建立合作与互动关系,共同服务于中国基础教育事业。
  • 第八届中国基础教育高层——纪念改革开放30年基础 免费阅读 下载全文
  • 2008年12月13日至14日,以“科学发展观与卓越创新校长”为论坛主旨的中国基础教育高层论坛(第八届会。议)“在深圳市隆重召开,来自全国各地的200多名中小学校长、教研机构的负责人和地方教育主管部门负责人应邀参加了这次峰会。此次论坛由《基础教育参考》编辑部和《基础教育参考》理事会主办,报联教育传播机构承办。
  • 有差异,有特色,才有质量 免费阅读 下载全文
  • 20世纪50年代中期,我国教育学术界有过一次大争论,焦点是我国教育方针除了提出全面发展以外,还要不要提出因材施教。争论并无结果,但主张不在教育方针中提出因材施教的学者也并不反对因材施教,因为全面发展并非要求人人都同样地发展。因材施教是我国教育的优秀传统,
  • 首都农村基础教育改革发展的回顾、现状及思考 免费阅读 下载全文
  • 北京市是以城市为中心的地区,但全市62%的面积是山区,农村教育在首都教育中占有举足轻重的地位。截至目前,北京市基础教育中小学共1924所,在校学生94.3万。其中10个远郊区县中小学1242所,占全市中小学总数的64.6%:在校生43,1万,占全市中小学在校生总数的45.7%。农村中小学校数和在校生数在全市都占有相当大的比重,
  • [专题研究]
    美国学校的因人施教和因材施教(鲍承模)
    关于课程改革的几点再思考(刘继忠)
    实践分层教学 推进教育和谐发展(任鹏 杨郑)
    浅析对学习障儿童的全纳性教学(宋景芬)
    学生的差异性是教师幸福的本源——老师快乐体验下的差异化教学(魏兴玲)
    [海外传真]
    韩国英语教育政策大变革
    日本拟强化高中语数英教育
    韩国文盲率降至1.7%达炭选国家水平
    奥巴马拟加大教育投入
    奥巴马提名邓肯担任教育部长
    有关圣诞老人存在与否的风波
    环球教育博览(宋倩)
    英国新音乐教育:自主学习事半功倍(胡乐乐)
    以色列中学生的科研活动(李新元)
    法国放宽就近入学制 申请跨区就读者增加(成婷)
    德国中小学生补习学校堪忧(陈仁霞)
    [借鉴园地]
    中美两国中小学家长在参与学校教育中的角色比较(杨敏)
    加拿大基础教育管理体制改革遭遇的新一轮问题与挑战(蒋园园)
    关于数学的45条建议——美国数学咨询委员会报告简介(王晓阳)
    美国教育考察行思录(上)(陈海源)
    [管理研究]
    正人必先正己——谈校长的自我管理(陈苏芬)
    把握教学改革新特点加强全面教学质量管理
    教育思想引领新课改中的课堂教学(田树林)
    县教研室如何抓校本教研(刘业俭)
    如何防范和处理师生冲突(姜运隆 吴晓蓉)
    [教师天地]
    新课改背景下高中地理“分组合作自主学习”教学模式初探(张志新)
    封面人物简介
    信息技术与语文教学整合探析(刘玉芬)
    对当前课堂交流的几点思考(胡玲妹)
    谈谈语文掌习生活化(郑亚维)
    浅谈农村小学音乐厅欣赏教学(张莉)
    “五分教学创新”的探索与反思(陈文彬)
    作业批改记录在历史教学中的运用(吴洪华)
    构建自主、合作、有效的作文评改模式(袁春波)
    教育伙伴:新课程背景下家访工作的实践基点(吴昊文 郑洁萍)
    [一线动态]
    以科学发展观思考构建普通小学学校文化(许培军)
    “规范+特色”的校本研究是提升教学质量的有效保证(赵建捷)
    发现并解决“真问题”(郑挺谊)
    基于新任教师专业成长的档案袋评价(樊云峰 谌启标)
    江苏省邗江中学新课程校本化实施的思考与实践(徐金才)

    湖北省嘉鱼县实验中学
    《基础教育参考》理事会
    湖北省嘉鱼县潘家湾中学
    佛山市顺德区容桂中学
    基础教育培训、区域观摩研讨、国际交流学习之能力提升之旅
    第八届中国基础教育高层——纪念改革开放30年基础
    [刊首语]
    有差异,有特色,才有质量(顾明远)
    [本利特稿]
    首都农村基础教育改革发展的回顾、现状及思考(罗洁)
    《基础教育参考》封面

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