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  • 努力推进义务教育均衡发展 免费阅读 下载全文
  • 接受义务教育是公民的基本权利,实施义务教育是政府的重要职责,支持义务教育是全社会的共同责任。当前,我国义务教育已经完成全面普及的任务,进入了巩固普及成果、促进内涵发展、着力提高质量的新阶段,义务教育事业站在了新的历史起点上。
  • 科学统筹 推进宣武教育均衡优质发展 免费阅读 下载全文
  • 推进基础教育特别是义务教育的均衡发展.是贯彻落实科学发展观,实现教育公平的重大战略任务。几年来,北京市宣武区以科学发展观为统领.全面实施“科教文化强区”战略.以提高教育教学质量为核心,以办人民满意的宣武教育为出发点和落脚点,正确运用“统筹兼顾”这个科学发展观的基本方法,坚持内涵发展,科学统筹,明确均衡优质发展目标,集全区之力,优化配置、资源共享,立体推进、重点突破,全面推进素质教育,教育均衡优质发展水平不断提高。
  • 区域教育均衡发展的新高度——北京市宣武区教育均衡发展观感 免费阅读 下载全文
  • 近年来,北京市宣武区委区政府高度重视教育工作,切实加强对教育工作的领导与支持,特别在推进全区基础教育的优质、均衡发展方面,作出了一系列的部署,提供了有力的保障。全区教育系统紧紧把握提高质量、促进公平的教育价值追求,加强对教育工作的统筹协调,不断推出创新之举,稳步改善教育生态,使区域教育均衡发展迈上了新的高度。
  • 共享智慧 共赢发展充分发挥名校长的辐射带动作用 免费阅读 下载全文
  • 为促进区域基础教育优质均衡发展,宣武区抓住实施“人才强教”工程的有利契机,依托“优质教育资源共建共享工程”,立足共享智慧、共赢发展,充分发挥名校长的辐射带动作用,成立了宣武区小学校长发展导师团?
  • 名校引领 共建共享 优质发展 免费阅读 下载全文
  • 北京第一实验小学前门分校建立于2007年节月,建校两年多来,我们认真贯彻宣武区教育委员会关于推进优质教育资源共建共享工程的实施意见,
  • 发挥名师引领作用 促进教育均衡发展 免费阅读 下载全文
  • 发挥好名师的作用,利用好名师的资源是当前推动优秀教师成长,促进教育均衡发展的一项重要措施。为了促进我区教育的优质均衡发展.发挥粥师的辐射带动作用,提高全区教师的业务素养,宣武区自2005年启动了名师工作室工程。
  • 跨校选修:新课改为学生提供自主选择的机会 免费阅读 下载全文
  • 2007年9月北京市启动新一轮高中课程改革后,宣武区教委根据本区面积小、学校间距离近、学生多、优质教育资源均衡的特点,率先在6所高中示范校推行跨校选修课程项目。从全区推出6门跨校选修课程开始.
  • 干部培训为区域教育优质均衡发展提速 免费阅读 下载全文
  • 教育是社会发展基础,基础教育是教育事业的核心,对促进社会主义现代工业化建设具有全局性、基础性和先导性作用。
  • 教师带薪脱产培训助我成长 免费阅读 下载全文
  • 2009年金秋9月,北京市宣武首期中小学语文骨干教师带薪脱产培训班正式启动了。作为青年骨干教师,我很荣幸成为了第一批学员。直至今天,各位领导语重心长的教诲和叮咛,
  • 奥巴马政府提出修订《不让一个孩子掉队》法的计划 免费阅读 下载全文
  • 根据《纽约时报》2010年2月1日的报道,奥巴马政府周一表示,它将向国会提出在2011财年,增加35亿美元的教育经费,增幅达7.5%,
  • 美国外语教学遭遇寒冬 唯有中文课程一枝独秀 免费阅读 下载全文
  • 纽约时报2010年1月20日报道.华盛顿“应用语言学中心”最近发布了一份由联邦教育部资助的关于语言教学的调查报告,该中心向全美5000所中学发放了调查问卷,
  • 最新研究证明禁欲教育的有效性 免费阅读 下载全文
  • 据《纽约时报》2010年2月2日的报道,长久以来。对于如何更好地预防青少年怀孕和性传播疾病存在着争议。最近一项对于初中生的研究第一次发现.
  • 美国小学优秀教师专业标准及其启示 免费阅读 下载全文
  • 美国专业教学标准委员会是美国最权威的基础教育优秀教师认证机构,制定了小学优秀教师专业标准。通过对此专业标准提出的小学优秀教师所应具有的11项专业要求的学习与研究,对保障我国小学师资的素质、促进小学教师专业发展、构建符合国情的小学优秀教师标准有十分重要的借鉴意义。
  • 基于标准的学生学业成就评价——以NAEP为例 免费阅读 下载全文
  • 20世纪90年代以来,美国基础教育评价改革的目标是建立基于标准的评价和教育绩效责任制。文章以美国国家教育进展评估为例,介绍了基于标准的评价的背景、外部环境以及实践,在此基础上提出对我国基础教育学业评价的有益启示。
  • 美国eMSS项目与新任科学教师专业发展 免费阅读 下载全文
  • eMSS是对新任科学和数学教师在线指导的美国国家项目。它与其他新任教师指导项目相比,在促进新任科学教师专业成长方面具有突破时空限制、内容丰富而具体、高质量的指导者、形成在线学习共同体等优势。它采用多种指导形式,即一对一指导、在线教学探究、在线对话等促进新任科学教师的学科知识、课程知识、教学内容知识的提高,使新任科学教师的教学自我效能感得到提高,从而留住科学教师,最终提高学生的科学成绩。
  • 中美两国高考作文差异研究 免费阅读 下载全文
  • 美国不存在全国统一的教育大纲,也不存在全国性的统考,所谓高考一般指SAT的考试,但还存在其他高考形式。近年来美国的高考作文形式比较多样,无论是考试内容还是考试时间,都具有特色。我国的高考作文部分一直受到师生的重视,近年来也做了很多改进。文章就中美两国高考作文的特点、评分标准以及影响因素的相异之处做系统阐述,并提出对我国高考作文的启示。
  • 创新管理培养个性 促进教师专业化成长 免费阅读 下载全文
  • 有人说,新课程是教育上的新文化运动。的确,新课程给我们的教育观念、管理方式和教学行为都带来了很大的冲击。建设一支专业化的教师队伍是适应新课程、实践新课程,把素质教育推向深入的关键所在。在新课程的文化背景下,教学中固有的不确定性被充分挖掘,教学的多样性、动态性、
  • 中小学管理模式的问题与对策研究 免费阅读 下载全文
  • 学校管理是学校教育的重要组成部分,学校管理模式是制约学校、教师以及学生等多方面发展的重要因素。开放式管理和封闭式管理这两种管理模式的产生和发展都有其特定的现实背景、理论基础和思想来源。在具体的实施过程中,每种管理模式都会遭遇一定的矛盾和困境,各中小学应该核心把握“以人为本”的办学理念,因地制宜,因地治校,因校治人,因人治人,创造性地开展各级各类活动,加强学校内部自身的社会化建设。
  • 校长的“合力” 免费阅读 下载全文
  • 一个好的校长,应当在学校管理中形成“合力”,这是一种以校长为核心深深吸引全体教职员工并促使学校群体团结向上的巨大隐形力量。校长具有了这种合力,就能在治校的各项行为活动中使大家如影之随形、响之随声,就能在开拓进取、
  • 事业取向:引导教师过有意义的生活 免费阅读 下载全文
  • 在对教师工作目标的追求和工作意义的认识上,教师间存在着较大的差异,可以以谋生取向、职业取向、事业取向三种不同的工作价值取向来概括。而事业取向则是引导教师过有意义的的教师生活的关键。该取向下教师的生活具有热情与迫切性、同一与长久性、自觉与自尊性、意义与享受性等特点。因此作为教育活动的主体之一,教师要着力培养自己的事业取向,树立“24-7—365”的工作态度.过诗意的、充实的、快乐的教师生活。
  • 教育理论与实践关系困境之反思 免费阅读 下载全文
  • 教育理论与实践关系的困境具有不同的表现形式。走出教育理论与实践关系困境,需要有可行的教育理论和能使二者相结合的中层教育理论,需要教育主体走出认识上的误区、转变思维方式等。
  • 学校文化管理省思 免费阅读 下载全文
  • 学校本身就是一种文化存在,是以文化为中介培养人、塑造人的机构。学校与文化的关系是其他任何社会要素、社会组织所不可比拟的。在学校管理中,更应重视文化的因素。近年来,学校文化管理成为热门话题,但也存在着一些问题,主要表现为对学校文化管理的内涵理解泛化、
  • 论孔子的素质教育思想 免费阅读 下载全文
  • 不了解孔子,就不知道中华文化的博大精深,就不知道中国教育的精髓所在。本文将孔子及其知名弟子的教育思想归纳为十大要点,并从素质教育的视角进行述评,揭示了儒家教育思想体系与素质教育教学的联系,为类比地认识和扎实有效地推进素质教育提供了有益的启示。
  • 促进学生发展的课堂教学评价探析 免费阅读 下载全文
  • 不同的课堂教学评价标准体现不同的教育价值观。目前,我国的课堂教学评价还普遍沿袭着以教师为中心、以知识为本位的陈规陋习.这种评价不仅丧失了对课堂教学改革的导向与激励功能.还成为改革的障碍与阻力。探讨和构建促进学生发展的课堂教学评价已刻不容缓。
  • 归纳与演绎 体验与探究——浅谈新课程背景下高中政治课的课堂教学逻辑 免费阅读 下载全文
  • 体验-探究-拓展,这是新课程背景下课堂教学的基本结构。这个结构有着严谨的逻辑规律,可以简要概括为先归纳后演绎,这个结构符合教材的逻辑呈现方式,遵循高中生的认知规律,也是构建有效课堂教学的逻辑思路。
  • 故好身边事 促进教师专业成长 免费阅读 下载全文
  • 一、多读书是教师专业成长的源泉教师要实现专业成长,首先应成为一名终身学习者.不断完善自身的知识结构,提高素养。当今时代.知识更新周期不断缩短,新课程的实施对教师的学习提出了更高的要求。教师不仅要学习先进的教育理论,确立符合素质教育的教学观、学生观,
  • 课堂教学有效性提升及其对策 免费阅读 下载全文
  • 新课改的核心环节是课程的实施,课程实施的主渠道是课堂教学。因此,新课改能否取得成功,关键在于能否实现有效课堂教学。新课改要改变课程实施中过于强调接受性学习、死记硬背、机械训练的现状.倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息、获取新知识、
  • 课堂教学的本质及好课的评价标准 免费阅读 下载全文
  • 一、课堂教学的本质随着新课程改革的不断推进,对于课堂教学本质的认识也经历了由浅入深、由表及里的过程,细细梳理大致有以下几个阶段。
  • 创设和谐的语文教学环境 免费阅读 下载全文
  • 一、平等对话——师生关系的和谐美马斯洛健康心理学告诉我们:任何一个健康的人都有心理需要,当满足了基本需要,一个更高的需要才得以出现。当学生满足了师生间平等、互尊、合作的需要,才会发展自尊、自重;当学生的情感需要得到满足.在和谐的学习环境里感到自身的价值,才会轻松、愉快地投人学习。
  • 深化课程改革 全面推进素质教育 免费阅读 下载全文
  • 一、加强学习,提高认识,深入探索课程改革全面推进素质教育是教育领域的一场深刻变革.课程改革是实施素质教育的关键环节,需要我们不断进行实践和探索。每一位校长、每一名教师都要继续加强学习,提高认识.深刻领会课程改革的理念及操作要求.不断提高实施课改的能力和素质.并通过不断地学习对出现的新问题采取有效措施予以解决。
  • 班级管理的“距离”艺术 免费阅读 下载全文
  • 一、与名利财物“远距离”与名利财物“远距离”,要求班主任追求做人清廉。胡锦涛同志在全国优秀教师代表座谈会上发表重要讲话,希望广大教师淡泊名利、志存高远,希望教师们树立高尚的道德情操和精神追求,甘为人梯,
  • 教师幸福成长的“三主动” 免费阅读 下载全文
  • 教师是太阳下最光辉的职业。教师是否具有职业幸福感将直接影响教育工作的好坏。然而,现实生活中,许多教师感觉身心疲惫,每天被动地应付工作,职业幸福感更无从谈起。究其原因,缺乏自我规划是教师专业成长中的薄弱环节,
  • 在学校特色发展中注入课程建设的活力——北京一零一中学校本课程建设的实践 免费阅读 下载全文
  • 北京一零一中学充分运用改革赋予的课程自主权,扎扎实实进行校本课程的实践与研究,充分发挥校本课程在学校特色发展、教师专业成长、学生个性培养等方面的作用,成为北京市课程改革样本校。
  • 系列主题班会 优化班级管理 免费阅读 下载全文
  • 中学生青春年少,活泼好动,爱好广泛,个性突出,有强烈的个人表现欲望,渴求他人对自己的良好评价。为使学生能积极、主动发展,激发学生自主管理、自我教育的责任意识,作为班主任,我选择举办内容集中,针对性强、形式多样、生动形象、
  • 初中“学困生”的成因及转化模式探究 免费阅读 下载全文
  • 据国内学者调查,在新课程推进中,学习困难学生(以下简称“学困生”)比例高达12.5%~17.4%,男女之比约为2:1,农村更为严重。根据调查,西部农村贫困地区初中单科学困生比例约为38.5%,其中数学、英语学科学习困难现象尤为突出。因此,
  • 封面简介 免费阅读 下载全文
  • 皎秋萍,曾担任陕西省西安高新第一中学校长14年,现任陕西省西安高新区民办学校副董事长、西安高新第一中学名誉校长。中学高级教师,中国民办教育协会中小学专业委员会副理事长。她在教育战线上辛勤耕耘40年。
  • 科掌备考之我见 免费阅读 下载全文
  • 一、制订科学的计划是科学备考的前提1.制订计划要科学周密制订计划要全面,例如分类计划、专题计划、综合计划等。计划尽可能落实到每一节课,复习哪些内容,训练哪些知识点,采用哪种复习方式.达到什么目的.都要通盘考虑,做到心中有数。
  • 共创和谐共创美好谱写和谐育人新篇章——访黑龙江省牡丹江市第二高级中学校长赵国俊 免费阅读 下载全文
  • 记者:赵校长,你好!在黑龙江省,牡丹江市第二高级中学的名字在教育界是响当当的.作为这所名牌学校的校长,请您简要介绍一下学校的基本情况。
  • 语文教学中网页课件的运用 免费阅读 下载全文
  • 随着课堂教学改革不断深化,现代化教学手段在语文课堂上的应用已是大势所趋,现代化教学手段运用给课堂教学带来的效果有目共睹。
  • 民办名校走向世界——访陕西省西安高新第一中学名誉校长皎秋萍 免费阅读 下载全文
  • 在西安高新技术开发区这片创业热土上.有一所诞生于1995年的学校——陕西省西安高新第一中学。她在短短15年里创造了一个神话,实现了自己的办学目标,迈出了走向世界的一大步,
  • 方向比努力更重要 免费阅读 下载全文
  • 有一次,在上课时我提问:“同学们.你们认为怎么样做才能获得成功?”学生纷纷举手,答案基本都是:成功就是要努力、刻苦、勤奋、坚持、锲而不舍、不屈不挠,成功就是百分之九十几的汗水和百分之一的天赋等。
  • “差生”存在的“合理性” 免费阅读 下载全文
  • 我刚参加工作时,对一些“好”学生的喜爱是情不自禁的:喜欢他们的彬彬有礼.喜欢他们的勤学好问,喜欢他们的聪明智慧,喜欢他们的听话乖巧。而对“问题学生”却不然,就我本人来说.
  • 亲其师 信其道——20年班主任工作的感受 免费阅读 下载全文
  • 我是一名普通的农村小学教师.自参加工作以来一直担任班主任工作,20余年来与学生一起成长、一起感悟、一起进步,我当班主任的宗旨是与学生构建民主、平等、和谐的师生关系,成为学生的朋友。积极营造自主、合作、创新的氛围.经过长期的工作实践,受到学生欢迎和爱戴。
  • 黑龙江省牡丹江市第二高级中学 免费阅读 下载全文
  • 黑龙江省牡丹江市第二高级中学于1952年建校。2000年被评为黑龙江省首批示范性中学。2008年更名为牡丹江市第二高级中学。学校现有79个教学班。4500余名学生:校园占地面积近57/平方米.
  • 上海市罗星中学 免费阅读 下载全文
  • 上海市罗星中学是一所位于上海市郊的普通初级中学。创建于1980年。学校占地36亩,校舍建筑面积9529平方米,目前有教学班36个,学生1500余名,教职工130与专人。
  • 黑龙江省富锦市第三中学 免费阅读 下载全文
  • 黑龙江省富锦市第三中学成立于1960年,前身是创建于1927年的富锦中学,今年学校迎来50年华诞。学校占地6.16万平方米。总建筑面积3,8万平方米,现有教学班60个,
  • [刊首语]
    努力推进义务教育均衡发展(杨念鲁)
    [专题研究]
    科学统筹 推进宣武教育均衡优质发展(高子忠)
    区域教育均衡发展的新高度——北京市宣武区教育均衡发展观感(方中雄)
    共享智慧 共赢发展充分发挥名校长的辐射带动作用(张燕军 石虹)
    名校引领 共建共享 优质发展(韩桂新)
    发挥名师引领作用 促进教育均衡发展(杨丽华)
    跨校选修:新课改为学生提供自主选择的机会(刘继忠)
    干部培训为区域教育优质均衡发展提速(高玉丽)
    教师带薪脱产培训助我成长(罗兰)
    [海外传真]
    奥巴马政府提出修订《不让一个孩子掉队》法的计划
    美国外语教学遭遇寒冬 唯有中文课程一枝独秀
    最新研究证明禁欲教育的有效性
    [借鉴园地]
    美国小学优秀教师专业标准及其启示(兰天)
    基于标准的学生学业成就评价——以NAEP为例(陈晨)
    美国eMSS项目与新任科学教师专业发展(杨艳梅)
    中美两国高考作文差异研究(黄金丽)
    [管理论坛]
    创新管理培养个性 促进教师专业化成长(陈刚)
    中小学管理模式的问题与对策研究(杨聪林)
    校长的“合力”(杨新春)
    事业取向:引导教师过有意义的生活
    教育理论与实践关系困境之反思(刘西亚)
    学校文化管理省思(吴克勇)
    论孔子的素质教育思想(陈志刚)
    [教师天地]
    促进学生发展的课堂教学评价探析(曹德辉)
    归纳与演绎 体验与探究——浅谈新课程背景下高中政治课的课堂教学逻辑(周捷宾)
    故好身边事 促进教师专业成长
    课堂教学有效性提升及其对策(吴兴伯)
    课堂教学的本质及好课的评价标准(胡学文)
    创设和谐的语文教学环境(张树宁)
    深化课程改革 全面推进素质教育(王永志)
    班级管理的“距离”艺术(杨萍)
    教师幸福成长的“三主动”(张晶)
    [一线动态]
    在学校特色发展中注入课程建设的活力——北京一零一中学校本课程建设的实践(郭涵)
    系列主题班会 优化班级管理(李淑芬)
    初中“学困生”的成因及转化模式探究(马尚源 黄霞)
    封面简介
    科掌备考之我见(黄兆超)
    共创和谐共创美好谱写和谐育人新篇章——访黑龙江省牡丹江市第二高级中学校长赵国俊(刘颖 杨庆宇)
    语文教学中网页课件的运用(曹小玮)
    民办名校走向世界——访陕西省西安高新第一中学名誉校长皎秋萍(刘颖 毛占勇)
    [人文随笔]
    方向比努力更重要(杭大庆)
    “差生”存在的“合理性”(张建宏)
    亲其师 信其道——20年班主任工作的感受(王明芳)

    黑龙江省牡丹江市第二高级中学
    上海市罗星中学
    黑龙江省富锦市第三中学
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