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  • 推进义务教育优质均衡发展的新思路 免费阅读 免费下载
  • 促进区域内义务教育优质均衡发展,是影响国计民生的重大问题,是构建和谐社会的关键举措,是当前教育改革与发展的核心工作之一,受到我国党和政府的高度重视。2010年1月教育部发布了《教育部关于贯彻落实科学发展观进一步推进义务教育均衡发展的意见》,该文件的基本精神就是“以提高教育质量、促进内涵发展为重点,推进义务教育均衡发展”。
  • 促进区域内义务教育优质均衡发展的理论和实践研究 免费阅读 收费下载
  • 本文通过介绍“促进区域内义务教育优质均衡发展的理论和实践研究”项目的目标、实施概况、实施体系以及实施效果,证明通过信息化教学创新理论、模式、方法的有效运用,完全有可能在师资、生源、设施及其他办学条件较差的农村地区,确保农村中小学实现学科教学质量与学生综合素质的较大幅度提升,实现区域内义务教育优质均衡发展,并试图通过介绍本项目的实施体系为我国区域内义务教育均衡发展的研究和推进工作起到引领和示范作用。
  • 义务教育均衡发展的途径选择 免费阅读 收费下载
  • 义务教育均衡发展是义务教育教学改革的愿景,最终目标是实现教育公平。各国政府推进义务教育均衡发展的途径一般而言有三条:一是政策性资金投入.普及义务教育.改善学习环境和办学条件;二是提高学科标准和学习成绩测试标准、建立有效的责任和绩效机制:三是实施面向农村教育的专项计划或重大工程。但长远来看,提升义务教育质量、促进内涵发展才是义务教育均衡发展的必由之路。
  • 现代教育技术与教育特色均衡发展 免费阅读 收费下载
  • 现代教育技术作为促进教育均衡发展的新途径,能够大幅度提升农村薄弱地区的教育质量,有效促进教育均衡的内涵式发展。此外,面对信息化浪潮,现代教育技术作为当代教育改革的制高点,对当代教育的革新提出了前所未有的机遇和挑战,并赋予教育均衡发展新的格局。在教育现代化的发展进程中,在农村地区和经济欠发达地区加速部署和实施现代教育技术,可以使农村学校、薄弱学校跟上教育革新和发展的整体步代,并实现在前进与发展过程中的动态均衡、优质均衡。
  • 英、美教育动态 免费阅读 收费下载
  • 英国中学预算减少将导致班额增大 根据《英国电讯报》2010年3月5日报道,英国学校与学院领导协会在周五的年度会议上表示:即便预算只是削减2个百分点也会迫使很多学校不得不削减给学生提供的普通中等教育证书课程和中学高级水平考试(A-level)课程数量。(注:英国学校与学院领导协会主要代表了英格兰和威尔士地区的大多数中学校长。)
  • 美国义务教育均衡发展的政策与措施 免费阅读 收费下载
  • 在美国的基础教育中,对弱势群体的扶持主要是针对黑人、移民、少数民族子女、城市贫困人群实施的。在制定一系列联邦和州法律的基础上,美国着重从资金补助、改善教学条件、提高教学质量人手。从20世纪50年代开始,先后采取了“社区控制”、“教育机会均等”、“先行教育”、“补偿教育”等措施来加大对薄弱学校的投入。
  • 澳大利亚学校体育教育简介 免费阅读 收费下载
  • 文章介绍了澳大利亚学校体育所处的社会大环境、学校健康体育课程的学科特色、体育教师、健康体育课程的大纲、形式、内容、特色以及课(校)内外体育活动等。
  • 美国NAEP科学教育评价对我国基础科学教育评价的启示 免费阅读 收费下载
  • NAEP是美国国家教育进展评估的简称,本文主要从科学知识维度评价、科学能力维度评价、科学教育评价项目等方面探讨了NAEP科学教育评价的趋向,对我国科学教育评价及改革的启示。
  • 我眼中的德国教育 免费阅读 收费下载
  • 前不久。我与爱人陪同近80岁的大嫂前往德国探望侄儿,在那里住了20多天,侄儿在德国工作20多年,现在是一家电脑公司的经理。我们在他的陪同下,游览了德国几个大中城市,初步了解德国的一些情况:经济发达,自动化程度比较高,国民素质比较好。最使我难忘的是:第一,德国人环保意识强,绿化搞得好;第二,德国的教育有很多的成功经验。
  • 教研组运行中的“错位”与“归位” 免费阅读 收费下载
  • 教研组作为学校教育肌体中不可或缺的基础元素,作为学校教学管理链条上的关键环节,在实际的运行中存在着自身定位错位、观念意识错位、职能定位错位、活动指向错位等情况。务必及时消解教研组运行中的不良倾向,重建教研组专业角色,从而促使教研组从运行的“错位”中及时地“归位”,更加高效地运转。
  • 怎样将教研员“逼”上研究之路——以重庆市巫山县教研室为例 免费阅读 收费下载
  • 教研员本身就是搞研究的,本身就在研究的路上行走,还用得着“逼”上研究之路吗?但事实是,目前县一级教研机构中的教研员真正走上了研究之路的,不说是凤毛麟角.至少可以说是不多的。查阅相关信息,虽然有一些关于教研员素养和专业发展的论述.但关于站在教研机构的角度该怎样将教研员“逼”上研究之路的论述,还是空白。下面就以我们重庆市巫山县教研室为例,谈一谈我们是如何将教研员逼上研究之路的。
  • 规范办学行为:教研员应有的认识、角色与策略 免费阅读 收费下载
  • 在学习实践科学发展观活动进入新阶段,深入实施素质教育、全面推进课程改革面临新挑战的关键时刻,各级教育行政推进规范中小学办学行为的力度越来越大,不断唤起了广大中小学教育工作者对基础教育目标、育人观念和办学行为的反思与觉醒,积极引导人们不拘泥于行政命令,不受制于潜在规则,不屈从于世俗观念,
  • 教育:人生可能性之开端 而非终结 免费阅读 收费下载
  • 一些触目惊心的事件催人发问,教育究竟给予人生什么?教育在大众心目中本与希望相连、与美好人生相伴,然而教育却常使他们的希望破灭。究其原因,在于大众化取向,在于教育自身的重功利色彩。教育需重塑自身形象,永远向人打开人生之门,而非将人定格,终结人生。
  • 城乡统筹背景下小学教育均衡发展的对策研究——以重庆市为例 免费阅读 收费下载
  • 重庆市在统筹城乡教育发展过程中,面临着经济发展总体落后、城乡教育发展不均衡问题。本文通过分析重庆城乡小学教育发展失衡的现状及其原因,提出了重庆市城乡小学教育均衡发展的思路和对策。
  • 城乡统筹 质量领先 率先基本实现区域教育现代化 免费阅读 收费下载
  • 教育现代化发展是经济结构转型与城市化建设推进的必然选择,提高教育的现代化水平是人民群众对优质教育资源的迫切需要,同时也是加快成都市建设世界现代田园城市的重要举措。做出迈向教育现代化的战略选择一年多来,在区委、区政府的大力支持和相关部门的合作联动下,
  • 新课程背景下发展性学校评价方式探析 免费阅读 收费下载
  • 发展性学校评价是指评价主体以促进学校良好发展为目的而对学校的活动及状态所进行的价值判断。长期以来,中小学学校评价采取自上而下的“行政性”评价,忽视了学校在评价中的主体地位。发展性中小学学校评价能充分保证学校的评价主体地位。
  • 学习践行科学发展观 谱写中学和谐后勤新乐章 免费阅读 收费下载
  • 一、中学后勤管理概述 1.学校后勤工作的重要意义 胡锦涛同志曾经指出:“群众利益无小事。和谐社会建设,要从解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题出发,为群众多办好事、实事。”学校的育人工作是一项涉及方方面面的系统工程。后勤工作是学校整个工作的重要组成部分,是教育教学工作顺利开展的重要保证。
  • 文化管理——学校管理的最高境界 免费阅读 收费下载
  • 文化管理是学校管理的最高境界。学校是一个小社会,它和人打交道,对象是一个充满激情却又桀骜不驯,可塑性强却又容易走向极端的群体。学校不仅需要传道、授业、解惑,更需要根据学生在不同年龄阶段生理、心理特点加以引导,让他们在校园里健康快乐地成长。学校应为学生建设这方乐土,打造精品的校园文化。
  • 我国现行中小学校座位模式的主要问题及其对策 免费阅读 收费下载
  • 不同的座位模式把教室分成不同的活动区域,体现不同的空间特点和价值功能,对教学秩序的形成和课堂生态环境的构建,对教师教学模式的选择和师生交往方式的变革,对学生的学习动机、行为态度、学习效率和人际关系等都会产生重要影响。
  • 浅谈班主任文化建设 免费阅读 收费下载
  • 班主任文化是学校的核心文化之一.反映学校班主任队伍精神风貌、班主任文化思想素质和内在修养,对学校教育教学工作起着极其重要的作用。
  • 语文教学的持“度”意识 免费阅读 收费下载
  • 教学中的“度”,是反映事物质和量对立统一关系的范畴,是事物的质所能容纳的量的活动范围。掌握了正确的“度”,能使教学工作达到质和量的统一.取得教学有效性。教师不妨以此“度”考量我们的教学行为。
  • 班主任:让每一个学生都体验成功 免费阅读 收费下载
  • 让学生体验成功是影响学生的健康成长、家庭的幸福、乃至社会和谐的关键因素。让每个学生都能体验成功,已经成为班主任的目标和责任。
  • 重温“知识即美德” 免费阅读 免费下载
  • “知识即美德”是苏格拉底教育思想的经典。这一训示对于当下教育的启示在于:知识是承载美德的基本元素,知识教学必须与学生品德教育相结合,在知识教学的过程中丰富学生的精神世界.启迪和增进学生的人生智慧,促进学生德知并进、和谐发展、德性完满。真正具有伟大力量的知识是兼具外在价值和内在价值的知识,真正优质的教学是内外价值兼具的教学。重温“知识即美德”,就是要重视知识所隐含的价值和意义。
  • 发挥情感交流在政治课教学中的作用 免费阅读 免费下载
  • 中学思想政治课教学中,长久以来存在着与其他学科不同的特殊性,即社会科学不像自然科学一样具体明确,或者可以通过某种实验就能得到验证。而教师在政治教学中,受以往应试教育的影响,片面地追求知识的传授、抽象的讲解、空洞的议论、机械的记忆等枯燥无味的教学方式,久而久之压抑了学生的思维,使之对政治课产生厌倦情绪,教学效果不佳。
  • 人教版高中语文选修课程的教学实践与思考 免费阅读 免费下载
  • 高中阶段选修课的开设是高中语文课程结构改革的一项重大突破,教师应注重选修课教学的探索性实践。
  • 语文教学的理想境界 免费阅读 免费下载
  • 随着语文教学改革的深入,在不同阶段,小学语文教学呈现出不同的状态。笔者把这些状态归纳为三个境界,即境界一,“心中有本”;境界二,“目中有人”;境界三,“人文合一”。语文教师应努力追求实现语文教学“人文合一”的境界。
  • 以人文的视角处理语文教材 免费阅读 收费下载
  • 语文学科具有工具性,同时也具有人文性,绝不能割裂二者之间的关系。仅从工具性出发去处理教材,一味地练词语、练句子、练修辞、练层次划分。最终只会把教材变成技能的训练。使教材变成一幅冷冰冰、硬梆梆的面孔,把学生练成做题的机器。培养学生的语文能力,不仅仅依赖于词语运用、句子搭配的技巧,更重要的是人的因素,是人的思想修养和文化水平。因此,教师应以人文的视角正确处理教材。
  • 如何提高语文课堂教学的实效性 免费阅读 收费下载
  • 新课程改革实施以来.教师的课堂教学异彩纷呈。教学创新不断涌现。然而,面对层出不穷的理念和模式,教师们不禁思考:语文课到底应该怎样上?如何提高语文课堂教学的实效性。让语文课堂成为学生理解、感悟、积累、运用语言的课堂?此文以《仙人掌》一课为例,谈谈我在提高语文教学实效性方面的有益做法。
  • 努力超越 追求卓越 免费阅读 收费下载
  • 河北省唐山市第一中学坐落在唐山大南湖生态园区的西部,是一座拥有百年历史的名校.始建于1902年。是我国最早的中等学堂之一,是中国共产主义运动先驱李大钊先生的母校。李大钊先生“铁肩担道义.妙手著文章”的人格风范,以及“以青春之我,创建青春之国家,青春之地球”的人生理想。今天已内化为一种精神内核,影响和鼓舞了一代又一代的一中人。
  • 融温馨创和谐 勇开拓不停步——访陕西省西安市第七十中学校长沈芝伟 免费阅读 收费下载
  • “陕西省西安市第七十中学不是西安市八大名校之一,但却是西安市乃至陕西省发展最快的学校。”这是教育行家对西安市七十中学的评价。我们有幸采访到校长沈芝伟同志,就学校近年的发展作进一步的了解。
  • 新时期幼儿园家长的心理特点及指导策略 免费阅读 收费下载
  • 健康、积极的家园关系不仅影响幼儿的成长,更制约着教师的个人成长和园所的健康发展。因此.教师必须深刻地认识到家长工作的重要性,学会建立自身良好的社会信誉度,提升个人的专业素养,了解家长的心理需求,开通有效的沟通渠道,赢得家长的工作支持。换言之,做好家长工作,是新时期每个幼儿教师的职责所在、使命所在、希望所在。
  • 封面简介 免费阅读 免费下载
  • 刘长锁博士,河北省唐山市政协副主席、民盟中央委员、民盟唐山市委主委、唐山市第一中学校长。先后荣获“影响中国·第九届中国时代十大创新人物”、中华百年名校优秀校长,共和国60年教育功勋人物等多项荣誉称号。他全力践行教育改革与创新,大刀阔斧地进行了系列教育教学改革,着力培养具有世界眼光的中国人,
  • 我的教育故事 免费阅读 收费下载
  • 我原来班里有个学生,家庭条件一般,身体不是很好,小时候父母的过分呵护养成了他很多不好的习惯。他学习不努力,没有明确的目标,没有远大的理想。白天在学校主要是睡觉或是看游戏书籍,晚上回家则是上网实践自己的游戏攻略,对集体、对他人一点儿也不关心,用他自己的话说就是“这太麻烦了”。
  • 评优课上玩偷菜 免费阅读 免费下载
  • 已过不惑之年的英语教师老张,居然也痴迷于QQ农场来。每每工作闲暇之余,他总会像个孩子似地兴奋地说着自己昨晚摘菜与偷菜的快乐。见到如此大岁数的他.整日里都能够找到那份属于自己的快乐.办公室里每天的工作气氛立刻也开朗了起来。
  • 湖北省天门市实验初级中学 免费阅读 免费下载
  • 湖北省天门市实验初级中学坐落于风景秀丽的竟陵西湖之滨,始创于1987年。学校整体布局合理、环境幽雅、装备一流,拥有1个大型多媒体报告厅。1个阶梯教室,2个电子白板室,5个装备现代的理化生实验室。两栋教学楼遥相呼应,八层实验办公楼巍峨壮观,学生公寓、教工单元楼错落有致,学生餐厅大气雄伟,塑胶运动场气势非凡……校园内,艺术长廊古色古香,组合花坛姹紫嫣红,水泥甬道绿荫掩映,校园文化氛围浓厚。
  • 情系四方 爱满神州——北京市海淀区中关村第三小学开展“民族团结教育”工程 免费阅读 免费下载
  • 2008年,北京市海淀区中关村第三小学启动了为期5年的“民族团结教育”工程。2009年“六一”儿童节期间,学校开展了“欢聚北京祝福祖国”大型民族团结教育主题活动。
  • [刊首语]
    推进义务教育优质均衡发展的新思路(何克抗)
    [专题研究]
    促进区域内义务教育优质均衡发展的理论和实践研究
    义务教育均衡发展的途径选择(赵兴龙 余胜泉 何克抗)
    现代教育技术与教育特色均衡发展(王丽娜 余胜泉)
    [海外传真]
    英、美教育动态(覃云云)
    [借鉴园地]
    美国义务教育均衡发展的政策与措施(何克抗 赵兴龙)
    澳大利亚学校体育教育简介(曹燕)
    美国NAEP科学教育评价对我国基础科学教育评价的启示(刘超)
    我眼中的德国教育(彭在羹)
    [管理论坛]
    教研组运行中的“错位”与“归位”(王俊飞)
    怎样将教研员“逼”上研究之路——以重庆市巫山县教研室为例(刘业俭)
    规范办学行为:教研员应有的认识、角色与策略(辜伟节)
    教育:人生可能性之开端 而非终结(陈荣)
    城乡统筹背景下小学教育均衡发展的对策研究——以重庆市为例(程华)
    城乡统筹 质量领先 率先基本实现区域教育现代化(李泽亚)
    新课程背景下发展性学校评价方式探析
    学习践行科学发展观 谱写中学和谐后勤新乐章
    文化管理——学校管理的最高境界(孙达俊)
    [教师天地]
    我国现行中小学校座位模式的主要问题及其对策(李国华 王香花)
    浅谈班主任文化建设(朱慧琴)
    语文教学的持“度”意识(孙艳)
    班主任:让每一个学生都体验成功(党素艳)
    重温“知识即美德”(张骅)
    发挥情感交流在政治课教学中的作用(郑海宁)
    人教版高中语文选修课程的教学实践与思考(代晓露)
    语文教学的理想境界(王芹娟)
    以人文的视角处理语文教材(张德超)
    如何提高语文课堂教学的实效性(王化英)
    [一线动态]
    努力超越 追求卓越(刘长锁)
    融温馨创和谐 勇开拓不停步——访陕西省西安市第七十中学校长沈芝伟(刘颖 毛占勇)
    新时期幼儿园家长的心理特点及指导策略(吴剑清)
    [封面人物]
    封面简介
    [人文随笔]
    我的教育故事(赵新鹏)
    评优课上玩偷菜(何广茹)

    湖北省天门市实验初级中学
    情系四方 爱满神州——北京市海淀区中关村第三小学开展“民族团结教育”工程
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