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文献检索:
  • 时代呼唤教育家办学 免费阅读 免费下载
  • 温家宝总理多次强调:教育应当由懂教育的人办,更倡导教育家办学。倡导教育家办学已经成为全社会的共识,是人民群众强烈要求享受优质教育的一个方面。教育家的产生及成长,需要良好的社会环境和教育者自身的不断努力。
  • 论校长管理职能的有效实现 免费阅读 收费下载
  • 教育与人才的培养是通向实现中华民族伟大复兴的必由之路和关键所在,是增强我国综合国力和国际竞争力的决定性因素,教育与人才培养是实现人的全面发展目标的根本途径。在面对日益激烈的市场竞争和知识经济时代挑战的21世纪,接受良好教育不仅已经成为人们生存发展的第一需要和终身受益的财富,甚至决定人一生的命运。
  • 交长,教师发展的促进者 免费阅读 收费下载
  • 中小学校长所担负的专业角色,可以由以下三个维度来构成:一是价值领导范畴,发展远景的规划者和学习文化的营造者;二是教学领导范畴,教师发展促进者和创新人才激励者;三是组织领导范畴:内部组织管理者和外部环境协调者。
  • 谈新课程背景下高中校长的教育观 免费阅读 收费下载
  • 作为国家教育政策的重要执行者,高中校长的教育观直接影响着学校的办学方向以及学校师生的教学行为。本文结合目前普通高中普遍存在的一些倾向性问题,谈谈与高中校长教育观相关的几个问题。
  • 校长在现代学校管理中的作用浅见 免费阅读 收费下载
  • 人们说。有一位好校长,就有一所好学校。陶行知先生曾指出:“校长是一个学校的灵魂,要评论一个学校,先要评论他的校长。”校长处于学校管理系统的核心地位、领导地位和决策地位,是学校办学方向的引导者,教育方针政策的贯彻者,师生员工的教育者.人际关系的协调者.学校运转的组织者。
  • 道德领导:中小学校长领导力的基础 免费阅读 收费下载
  • 道德领导决定了中小学校长领导力的方向,是判断中小学校长领导力水平的关键指标,它理应是校长领导力的核心要素。然而,由于缺乏正确的领导力观念,它也是时常为人们所忽视的领导力因素。只有树立正确的领导力观,科学认识道德领导在学校领导力中的重要性.才能真正提升中小学校长的领导力,引领校长领导力沿着正确的方向产生作用。
  • 校长与教师沟通要善于“变化” 免费阅读 收费下载
  • 校长是学校的灵魂。校长与教师的沟通要讲究艺术,不能简单直接。有时候,校长改变一下沟通方式,通过表扬教师家属、与教师正事闲聊、默默帮助教师、私下交流问题、悄悄批评、躬亲示范等,效果事半功倍。
  • 澳大利亚K-10年级英语课程标准 免费阅读 收费下载
  • 3月1日,澳大利亚从幼儿园到十年级的首批国家课程标准在网上公布,向公众征询意见。首批公布的学习领域包括英语、历史、科学和数学,至此.澳大利亚首次以国家统一课程的形式规定每年级将学习的核心内容。
  • 澳大利亚推出《国家中小学教师职业标准》 免费阅读 免费下载
  • 近日,旨在为澳大利亚中小学教师职业发展提供一个全国统一框架的《国家中小学教师职业标准》正式公开向公众征询意见,届时,澳大利亚中小学教师将首次根据全国统一的标准进行认证。该标准将教师的职业发展设置为本科生水平教师、熟练教师、娴熟教师和领先教师(leading teachers)四个等级,同时规定了各等级教师必须掌握的技能和知识。
  • “无边界学习”成为新加坡2010教育大会主题 免费阅读 收费下载
  • 2010年3月1日.主题为“无边界学习”的新加坡“2010年教育大会”在华侨中学召开。500多名与会者在越来越没有边界的世界中,展开一场“在飞速变革的时代绘制新加坡教育蓝图”的重要对话,以期为21世纪的课堂创造更多新机会。
  • 西澳大利亚州政府创建政府公立中学办学新体制 免费阅读 收费下载
  • 2010年2月,西澳大利亚州政府为了更加有利于学校和学生的发展,创建了一种新的教育体制——独立公立学校。在这种新的体制下,原来的政府公立学校有权申请加入新的独立公立学校,这将能让学校摆脱政府政策的约束,根据自身的情况建立一所更适合社区、有特色的政府公立学校。
  • 俄罗斯中小学教育改革构想 免费阅读 收费下载
  • 梅得维杰夫在2008年的国情咨文中曾提出《我们的新学校》思想,旨在对中小学进行教育改革。目前,中小学教改实施方案已基本定稿。2009年国情咨文中简要谈及了这一方案的基本内容,主要包括以下方面。
  • 积极心理学及教育国际研讨会会议通知 免费阅读 免费下载
  • 经教育部批准.由北京师范大学心理学院主办.北京教育科学研究院德育中心、《中小学心理健康教育》杂志社协办的“积极心理学与教育国际研讨会”将于2010年8月13-15日在北京召开。此次会议是在积极心理学思想和理念基础上.为推动积极心理教育与我国心理健康教育有机结合.促进积极心理学的研究、应用与普及而举办的研讨会。
  • 美国托马斯·杰弗逊科技高中——创新人才培养模式初探 免费阅读 收费下载
  • 托马斯·杰弗逊科技高中(Thomas Jefferson High School for Science and Technology),简称托马斯高中,始建于1985年,坐落在美国首都华盛顿哥伦比亚特区市郊,隶属弗吉尼亚州费尔法克斯县。该校以培养科技创新人才闻名全美乃至全世界。
  • 仪式中的隐性德育——以日本现代成人礼为例 免费阅读 收费下载
  • 潜移默化的教育方式是隐性德育的最大特点。仪式活动是隐性德育实现的重要途径之一。本文通过对日本现代成人礼的源流、类型和特征进行解读和分析,来探寻仪式中存在的隐性德育。笔者认为成人礼背后的隐性德育分为以下三个层次,即成人角色教育、民族认同感教育和生命·实践教育。
  • 美国学前补偿计划对我国西部农村学前教育的启示 免费阅读 收费下载
  • 为帮助处境不利儿童获得平等的受教育权利,美国制定了一系列的对儿补偿教育计划,这对美国教育产生了深远影响。美国补偿教育计划对我国从法律上保障教育公平,西部农村学前教育地位的确立。国家财政的投入和早期教育方案的制定有着重要的意义。
  • 芬兰教育浅谈(一) 免费阅读 收费下载
  • 一、概况 在欧洲,语言的学习受到格外重视,芬兰亦是如此。一方面,芬兰儿童除了从小学习芬兰语和瑞典语这两种官方语言之外,从小学三年级开始学习英语,到了初中八年级和九年级,还要选修第四种语言,选修最多的是法语和德语;另一方面表现在对本国语言的保护。虽然芬兰语是小语种,也非常不易掌握,但凡是到芬兰定居.需要找工作的外籍人,必须要学习芬兰语并通过逐级的考试和分阶段的社会实践。
  • 封面人物简介 免费阅读 免费下载
  • 李洪祥,1970中学高级教师,江苏省南京市江宁实验小学校长、党总支书记。他多次在市级以上作公开课、观摩课教学,曾获省优质课评比一等奖,
  • 加强中小学教师科研队伍建设的理论探索与实践体会 免费阅读 收费下载
  • 教育实践证明,中小学教师参加教育科研不仅必要,而且可行。建立一支群众性的科研骨干队伍,是学校开展教育科学研究的前提,抓好学校科研队伍建设,各级领导重视是保障,搞好培训是基础,科学合理的组织与管理是关键。
  • 从考核评优谈对教师的人性化管理 免费阅读 收费下载
  • 本文从考核评优中引发的普通教师与学校领导的矛盾谈起,通过本校行之有效的方法,总结出在对学校教师的管理中,要合理运用“倾听”、“赏识”、“宽容”三方面的策略,才能引导学校教师齐心合力提升教育质量,促进学校的良好发展。
  • 舌高级时期的中小学教师培训与管理 免费阅读 收费下载
  • 通过对高级教师的研修培训背景分析和区域的教育需求调查,从研修培训内容、认知、评价等方面分析后高级时期的特点,并指出了后高级时期中小学教师管理与发展的三条出路:文化管理衍生高级教师发展空间;个性化考核促进高级教师专业提升;突破学科本位,形成教师需求+学科的培训研修模块。
  • 教师不爱学习,谁之过 免费阅读 收费下载
  • 学习是提高人们工作和生活质量的唯一途径,是一个民族和国家兴旺发达的不竭动力。学校是教书育人的重要场所,是为民族和国家培养高素质建设者的阵地。教师作为学生求知升能的合作者、指导者、支持者,自身的学习尤为重要。有学习型的教师,才有学习型的学生和学习型的校园。
  • 课程文化:打造名校的必由之路 免费阅读 收费下载
  • 什么是真正的名校.真正的名校到底“名”在哪里,相信不同的人一定有不同的观点。可能有人会认为,名校名在名师、名在名生或名在名校长。这些因素固然对学校成名不可或缺,但笔者认为,教育是一种服务,是一种精神性的服务,学生是这种特殊服务的特殊对象。而教育服务于学生的产品就是“课程”,学校正是通过课程这一精神性产品服务于学生的。因此,真正的名校就应该名在“课程”上,学校应当努力形成独具本校特色的课程文化。
  • 新木桶理论:学校——教师专业化发展之成果归因 免费阅读 收费下载
  • 引言 近年来,江苏省外国语学校稳步高效发展:2002年被评为二星级高中,2004年被评为三星级高中。2006年被评为四星级高中,短短6年,实现了“三级跳”的跨越式发展。建立了以学校发展为方向,以学生发展为最终目标,以教师团队建设为视角的教师专业化发展观。
  • 根据认识过程改进中学思想政治教学方法 免费阅读 收费下载
  • 中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》明确指出,加强和改进未成年人思想道德建设是一项重大而紧迫的战略任务。然而,中学思想政治课存在着枯燥乏味,讲空话、套话,学生不爱学、不爱听的问题。为了改变这种不利的局面,本文试图阐述如何遵循学生的认识过程,改进思想政治课的教学方法。提高教学质量,
  • 常态化:追求语文教学的本真 免费阅读 收费下载
  • 随着新课程改革的深入,当前课堂教学特别是公开课、展示课,大多存在着形式主义、功利主义,“做课”、“秀课”不厌其烦.表面热闹,片面注重生成,追求完美……笔者遵循张庆先生强调的语文教学“倡简、务本、求实、有度”原则,提出“语文课堂教学的常态化”,追求教学的真实,凸现个性:追求教学的生成,注重预设;追求教学的质效,崇尚思考;追求教学的完美。允许缺憾,以达到语文教学的“扎实、充实、丰实、平实、真实”。
  • 创设有效教学情境的点滴体会 免费阅读 收费下载
  • 有效教学情境,可以为幼儿提供更有效更优质的学习线索,制造认知冲突、激发学习的兴趣,促进幼儿自主而有意义的学习;可以帮助幼儿掌握知识和技能,使幼儿更好地体验教学内容中的情感,使教学活动变得生动形象、富有情趣。本文仅根据自己的教学实践,谈谈创设有效教学情境的点滴体会。
  • 如何面对学生对抗性行为 免费阅读 收费下载
  • 在教育教学过程中.青少年学生难免会与教师产生对抗性情绪。这种情绪轻则表现为学生不能和谐地融入班集体,在平时的学习生活中显得烦躁不安,对教师的教育表现出不屑一顾的神色。我行我素;重则表现为学生对教师的说服教育进行顶撞,加大对立,破坏公物,扰乱正常秩序,迁怒于他人,以至于逃学、离家出走,甚至滑向犯罪的深渊。师生间一旦出现对抗性行为,往往会破坏整个班集体的建设。如何调适其情绪已成为教师必须认真思索的问题。
  • 教师专业成长主要途径研究 免费阅读 收费下载
  • 一、教师专业成长的核心内涵 1.价值观引领下的教育理念与专业精神的不断重构与塑造,是教师专业成长的方向 教师专业成长最根本的问题是对教育工作的正确理解,在实践中探询和回答教育是什么、什么是好的教育、教育及教师工作的基本价值,并在此基础上逐步形成符合教育规律和时代要求的教育理念及专业精神。
  • 浅谈初中英语趣味教学 免费阅读 免费下载
  • 语言是一门学问,也是一门艺术。学好一种语言,需要努力,更需要兴趣。如何激发学生英语学习的兴趣.调动他们的学习积极性尤为重要。
  • 高中语文课程改革需要突破的瓶颈 免费阅读 收费下载
  • 高中语文新课程,在视野广度、探究深度、实施维度诸方面的思索十分紧迫。本文就制约高中语文课改的三个主要因素及对策加以探析。
  • 当前青年教师素养的反思与对策 免费阅读 收费下载
  • 社会主义市场经济的大潮在社会上不断引起连锁反应,一些新观念、新思考不断涌现。在教育系统中,青年教师也出现新的思维方式,甚至诸多困惑,青年教师队伍的稳定发生了动摇,直接影响了学校的教育教学质量。此文就新形势下如何培养青年教师的素养谈谈个人的看法。
  • 践行激活教育 培养学校特色 免费阅读 收费下载
  • “激活”,是当代行为主义心理学术语,指对神经系统或有机体进行刺激而促使其产生应激反应。在现代语境中。“激活”关涉到“人”的时候,一般是指在人的心灵或生命当中沉睡着大量的潜能和智慧.要通过一定的方法使其活跃、激扬起来,从而使潜能转化为现实的能力,
  • 德才兼修促成长 科学管理强素养 免费阅读 收费下载
  • 内涵发展的核心竞争力是人才的竞争,是人才就要德才兼备。近年来,为了提高学校的教育教学质量,我校从加强教师队伍管理人手,全面提高教师的专业素养,不断求索,不断改进,不断创新。
  • 立足务实创新 追求科研精彩 免费阅读 收费下载
  • 江苏省苏州市吴中区宝带实验小学建校15年来,始终秉持“踏实”与“创新”并重、“理念”与“实践”并行、“细节”与“特色”并举的工作思路,让“细节支撑常规,特色丰富内涵,创新引领发展”,走出学校科研为学校发展服务、为教师专业发展服务、为学生健康成长服务的新路,使教育科研在智慧闪耀与精彩展现的互动中焕发其独特的思想光芒和文化魅力。
  • 推进教育均衡发展 办人民满意教育 免费阅读 免费下载
  • 教育均衡发展是2010年3月全国“两会”期间代表委员热议的活题之一。百年大计,教育为本。教育均衡发展,是建设产业发达、经济繁荣、文明和谐新生活的有力“推手”。实现教育的均衡发展.是全面建设小康社会的需要,是加快城乡一体化进程的重要举措,是让广大人民群众共享改革发展成果的具体体现,更是党和政府关注民生、构建和谐的实际行动。
  • 播下智慧的种子 激起时代的浪花——北京市海淀区花园村二小“中英合作项目”试验 免费阅读 收费下载
  • 2008年1月13日,北京市海淀区教委授予我校为“中英学校发展计划合作项目试验校”。项目实施以来,在充分理解、组织制定、策划实施的基础上,我校构建了以学校发展计划为核心的自我评估机制。经过一段时间的努力,探索出一套自我监控与评价方法。
  • 适合的才是最好的——浅谈表扬的形式 免费阅读 收费下载
  • 曾记得,自己上小学的时候,家里很穷.铅笔要用到很短很短,本子要反正面都写满才不得不换新的。所以,那时,上学最期待的事情就是参加考试和各种学习竞赛。因为只有在参加了考试和竞赛之后,我才能有机会得到一笔颇丰的奖品(铅笔若干,本子若干),
  • 追求课堂教学的“零差错”——从董卿读错字说起 免费阅读 免费下载
  • 2010年2月29日晚,中央电视台一套播出了虎年元宵晚会.董卿当晚在主持节目时现场背了一首描写元宵节的古诗:“去年元夜时,花市灯如书(shu)。月上柳梢头,人约黄昏后。”
  • 用爱心去弹奏孩子的“情弦” 免费阅读 收费下载
  • 【案例】我曾担任初一(3)班的班主任,刚接班不久,发现班有个学生叫吴彬同学,上课时经常找别人讲话,课堂爱扰乱,影响他人学习;下课时大吵大闹,搞得同学不得安宁;作业经常不做,学习成绩也不理想,同学们都嫌弃他。每天不是科任老师就是学生来告状,他的表现真让我头痛。
  • 全课程、育全人、全教育——建华新教育 北京市建华实验学校新的腾飞 免费阅读 收费下载
  • 北京市建华实验学校始建于1993年,现有幼小部、小学部、初中部、高中部。建校17年,学生由最初的100多人,发展到现在的2000余人。2008年学校被评为代表北京市办学水平最高的民办学校;2009年被评为“北京民办中小学十强”之一;在首届全国优秀民办中小学评选中,学校被评为“优秀民办学校”。
  • 多元办学 飞速发展——前进中的吉林省通榆县实验高中 免费阅读 免费下载
  • 吉林省通榆县实验高级中学位处通榆县城,占地面积6.6万平方米,建筑面积2。66万平方米;现有教职工203人,其中具有研究生学历的教师40名,省级骨干教师5名、市级骨干教师22名、县级骨干教师45名。白城市教学新秀4名,吉林省“十佳”2名;在校生2424人,教学班48个。
  • [刊首语]
    时代呼唤教育家办学(姜沛民)
    [专题研究]
    论校长管理职能的有效实现(张克强)
    交长,教师发展的促进者(李志欣)
    谈新课程背景下高中校长的教育观(任雪明)
    校长在现代学校管理中的作用浅见(殷国伟)
    道德领导:中小学校长领导力的基础(滕云)
    校长与教师沟通要善于“变化”(向守万)
    [海外传真]
    澳大利亚K-10年级英语课程标准
    澳大利亚推出《国家中小学教师职业标准》
    “无边界学习”成为新加坡2010教育大会主题
    西澳大利亚州政府创建政府公立中学办学新体制
    俄罗斯中小学教育改革构想
    积极心理学及教育国际研讨会会议通知
    [借鉴园地]
    美国托马斯·杰弗逊科技高中——创新人才培养模式初探(刘翠航)
    仪式中的隐性德育——以日本现代成人礼为例(潘梅)
    美国学前补偿计划对我国西部农村学前教育的启示(唐荷花 雷素娟)
    芬兰教育浅谈(一)(陈梅)
    [封面人物]
    封面人物简介
    [管理论坛]
    加强中小学教师科研队伍建设的理论探索与实践体会(吴良根)
    从考核评优谈对教师的人性化管理(虞国新)
    舌高级时期的中小学教师培训与管理(包新中)
    教师不爱学习,谁之过(代保民 丁雪梅)
    课程文化:打造名校的必由之路(曹文平)
    新木桶理论:学校——教师专业化发展之成果归因(周岳 吕华凯 薛泓)
    [教师天地]
    根据认识过程改进中学思想政治教学方法(钱钧)
    常态化:追求语文教学的本真(李继东)
    创设有效教学情境的点滴体会(邹丽萍)
    如何面对学生对抗性行为(刘党桦)
    教师专业成长主要途径研究(李昌旺)
    浅谈初中英语趣味教学(刘红梅)
    高中语文课程改革需要突破的瓶颈(郝亚光)
    [一线动态]
    当前青年教师素养的反思与对策(闫刚)
    践行激活教育 培养学校特色(李洪祥)
    德才兼修促成长 科学管理强素养(陆鸿平)
    立足务实创新 追求科研精彩(郭瑞燕)
    推进教育均衡发展 办人民满意教育(张建华)
    播下智慧的种子 激起时代的浪花——北京市海淀区花园村二小“中英合作项目”试验(赵建捷)
    [人文随笔]
    适合的才是最好的——浅谈表扬的形式(何广茹)
    追求课堂教学的“零差错”——从董卿读错字说起(郑可章)
    用爱心去弹奏孩子的“情弦”(马艺扬 刘艺冰)

    全课程、育全人、全教育——建华新教育 北京市建华实验学校新的腾飞
    多元办学 飞速发展——前进中的吉林省通榆县实验高中
    《基础教育参考》封面

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