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  • 科学和民主决策的范例 免费阅读 下载全文
  • 我们满怀憧憬和希望迈进了2011年。
  • 义务教育均衡发展在实践中 免费阅读 下载全文
  • 回顾2010年,我们欣喜地看到,教育界的广大干部和教师在贯彻科学发展观,建设和谐社会,推进教育改革和发展时,又取得了辉煌业绩。党中央和国务院颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》(以下简称《教育规划纲要》)总结了改革开放以来我国教育发展的宝贵经验,规划了未来10年教育改革发展的战略目标和大政方针。
  • 以国际化视野创山城教育新格局——访四川省成都市成华区教育局局长李香贵 免费阅读 下载全文
  • 在经济、文化、教育全球化日趋交流融合的今天,地处西部的四川成都正以开放的胸襟迎接着教育国际化的浪潮。日前,本刊记者就此对成都市成华区教育局局长李香贵进行了专访。
  • 如何完善中小学校长选任制度 免费阅读 下载全文
  • 从某种意义上说,一个好的校长就是一所好的学校,中小学如何选任校长一直是教育界,特别是广大中小学校长关注的话题,近日.本刊编辑部邀请山东省莱芜市陈毅中学校长刘廷绪,
  • 统筹推进县域教育均衡发展 免费阅读 下载全文
  • 南溪县位于四川省南部,辖9镇6乡,总人口42万。全县义务教育阶段学校有113所,学生41901人,教师2724人。作为全国推进义务教育均衡发展的先进地区、全国推进义务教育均衡发展的改革试点县和四川省义务教育示范县,我县针对区域、镇(乡)和学校之间差距,提出了“县域一体化,均衡促发展”的构想,
  • 化学教师如何提升专业发展水平 免费阅读 下载全文
  • 提高化学课堂的效益,关键是提高化学教师驾驭课堂的能力,提高化学教师的教学水平,提升化学教师的专业发展水平。
  • 发现人才 激励人才 发挥人才潜力 免费阅读 下载全文
  • 随着社会的进步和科技的发展,人才队伍建设的重要性和迫切性日益显现。胡锦涛总书记在2006年全国科技大会讲话时指出,培养造就富有创新精神的人才队伍,是建设创新型国家的战略举措。可见,挖掘人才、用好人才、发挥每个人才的潜力从而实现合力的最大化,是值得每个领导者探索和研究的课题。
  • 实施教师队伍建设“四大工程” 免费阅读 下载全文
  • 百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。打造一支德艺双馨、身心两健的教师队伍是教育工作永恒的主题,也是实现学生健康发展、学校可持续发展的基础和前提。
  • 以人文关怀培育学校精神 免费阅读 下载全文
  • 创建特色学校,办让人民满意的教育,必须不断增强学校发展的原动力。“什么是学校发展的原动力?怎样培育这种原动力?”是校长必须思考的重要课题。学校精神就是学校发展的原动力。一个学校要创建特色学校,更需要有一种共识,有一种精神,有一种正气,爱校如家,视生如子。
  • 让数学之树根深叶茂(三)--把握数学之魂 免费阅读 下载全文
  • 现代数学教学论认为,数学教学是数学思维活动的教学。所谓数学思维,就是以数和形为思维的对象,以数学的语言和符号为思维的载体,并以认识和发展数学规律为目的的一种思维。数学教学的一个重要任务就是培养学生的思维能力。
  • 语文教学维度与课堂教学效度 免费阅读 下载全文
  • 语文教学被公认为费时低效,寻其症结所在,主要是教师对语文教学目标把握不准。要走出语文教学费时低效的困境,我们须跳出原有框框,审视三维目标之间的内在联系,把握好语文教学的维度,找到语文学科工具性和人文性的结合点,有效整合课堂教学目标,提升教学效度。
  • 抒生活真情 写真实灵感 免费阅读 下载全文
  • 翻阅大多数省份的作文考纲,无论高考还是中考,都有这么重要的一条——“感情真挚,思想健康”。这就要求在文章中要自然表达真情实感,让学生在真诚中轻松作文。而反观近年中学生作文,常常是历史题材追风,虚构感情成风。鲜活靓丽的生活远去了,真实诚挚的情感淡化了,学生作文成了“学术论文”,的确不能不让人担忧。
  • 巧妙“设问”助作文审题 免费阅读 下载全文
  • 学生写作的第一难关往往是读不懂作文题:不懂作文题(或材料)说什么,不知道从哪人手提炼观点。新课标试行以来,笔者不断摸索写作教学的新路径,试图解决学生的困惑,从而提高写作教学的效率。常言道:“会想才会写。”怎样想?方法很多。笔者认为“设问”是行之有效的方法。教学实践也证明:巧妙设问,有助于审题立意。以下是笔者在实践中总结的三种操作性较强的设问方式。
  • 让学生带着“问题”学习语文 免费阅读 下载全文
  • 当前教育要实现培养具有创新意识的一代新人这一目标,关键在教师,主要是教师的教育观念。因此,教师要对新课程相关内容进行深刻反思和全新理解,冲破传统思维定势的束缚,树立与课程改革相适应的教学观念和教学策略。把学生的发展放在首位,
  • 八方联系数学根 浑然一体智慧树 免费阅读 下载全文
  • “整理与复习”课是小学数学教学中重要的课型之一,是把所学的知识系统化、条理化,是帮助学生查漏补缺的必要过程,也是进一步巩固应用,夯实基础的重要途径。如何引领学生站在系统的高度,通过对知识的“整理与复习”,探寻知识的八方联系,发现知识间的盘根错节和浑然一体。更重要的是,渐渐使学生养成时时处在浮想联翩、思潮如涌的状态。
  • 浅谈高中数学“分层次教学” 免费阅读 下载全文
  • 高中学生在生理发展和心理特征上的差异是客观存在的,对数学的兴趣、爱好以及对数学知识的接受能力的差异也是客观存在的。“一刀切”的教学方法已根本不符合素质教育的要求。“分层次教学”是一种符合因材施教原则的教学方法,它能面向全体学生,为学生的全面发展创造条件,有利于学生数学素质的普遍提高。
  • 加强思维训练 提高学生计算技能 免费阅读 下载全文
  • 在小学数学的学习过程中,计算是一项很重要的学习内容,看似很简单,但学生做起题来却又容易出错,这使学生和教师都感到很困惑。如何让学生在计算时既懂得计算的根据,又能说明计算的算理、算法?计算技能就显得十分重要,教师对学生进行科学有效的训练有助于学生计算技能的形成。
  • 高中课程增效减负的整体设计 免费阅读 下载全文
  • 近年来,全国各地不断涌现出在新课改中锐意改革、积极探索、成果丰硕的中小学校。自本期起,本刊将以《新课改·校园行》的报道形式,陆续从上报新课改经验材料的学校中遴选出新课改的特色校,对其课改成果进行集中展示,以供广大致力于新课改的学校、教育工作者参考借鉴。本期推出的《新课改·校园行》是江苏省常州市第一中学。
  • 教材二次开发 实现增效减负 免费阅读 下载全文
  • 新课程赋予了教师“二次开发”教材的权利,教师的专业发展与学生的整体素质提高又为开发提供了可能。对教材的再开发不仅实现了将教材编写的意图与特定学生群体之间的对接,而且由于师生共同的智慧介入,可以探寻学生高效发展的最佳路径,实现了增效减负。
  • 高中英语记忆“四法” 免费阅读 下载全文
  • 高中英语学习中有大量的信息需要学生记忆,但传统的记忆方法低效、费时,令学生苦不堪言。科学巧妙的记忆方法能够帮助学生有效地积累语言知识,起到事半功倍之效果。本文试结合自己的教学实践,谈谈形象联想记忆法、图表记忆法、口诀记忆法和关键词记忆法在高中教学中的运用策略。
  • 封面人物简介 免费阅读 下载全文
  • 任欣伟现为江苏省常州市第一中学校长、党委副书记,市政协常委,常州市教育学会中学语文教学专业委员会理事长,江苏省“333工程”培养对象,省中小学优秀德育工作者,省“五一”劳动奖章获得者,省“全心全意依靠教职工办学的好校长”,江浙沪三省市教育厅和媒体评选的首批“长三角最具影响力校长”,曾获常州市政府二等功。
  • 自加压力 主动发展 形成特色 免费阅读 下载全文
  • 近年来,常州市第一中学物理教研组在教育、教学和科研等方面始终秉持自加压力、主动发展的职业态度,在全组的共同努力下,其课堂教学改革、教育科研和青年教师培养等方面,均取得了不俗的成绩。
  • 对学生的评价融入日常生活 免费阅读 下载全文
  • 增效减负,评价是杠杆,但在高考制度改革相对滞后的情况下,改变对评价的认识,确立全面而融合的评价观念显得十分重要。所谓全面就是要像重视学业一样重视对非智力因素的评价,对学生的习惯养成、兴趣培养、身心健康和人格等进行全面评价,激发学生的内在需求和责任意识,
  • 使创新意识成为每个学生的灵魂 免费阅读 下载全文
  • 我国正在建设创新型国家,而青少年时期是树立创新意识、培养创新能力的最佳阶段,中小学是培养学生创新能力十分重要的场所,所有学科都是培养学生创新能力的核心阵地。作为中学语文教师,增强创造意识、加强创造教育、培养学生的创造能力更是责无旁贷,要千方百计通过语文教学使创新意识和创造能力成为每个学生的灵魂。
  • 激发兴趣 表扬激励 转化英语学困生 免费阅读 下载全文
  • 对初中学生来说,英语成绩的好坏直接影响着他们的升学,尤其是一批理科学习相当优秀的男同学,英语成绩十分不容乐观,这将直接影响着他们今后的学习深造和事业发展。近几年,我作为一名教学一线的英语教师,经过在实践中不断地探索研究,在如何转化英语学困生上积累了几点经验。
  • “三点”评析创新物理实验教学课 免费阅读 下载全文
  • 评析是物理教师的一门基本功,一堂课是否上得好,要从三方面注意:一看“着眼点”——三维目标是否有机整合;二看“着力点”——教学设计是否科学合理;三看“落脚点”——学生学习是否主动有效。这要求达到三维目标定位准确,体现科学探究思想;探究学习基本特征齐全(问题-证据-解释-评价-交流);探究教学的思路要达到以情景引问题,以问题导探究,以探究促真知的目的。
  • 生物教学应注重教学反思 免费阅读 下载全文
  • 随着课程改革的不断深人,科学教师在教学改革中的经验越来越丰富,然而,叶澜教授曾经说:“一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年的教学反思,有可能成为名师。”这话充分说明了教师写教学反思对于提高教师教育教学能力的重要性。
  • 更新观念 创新内容 注重方法 免费阅读 下载全文
  • 小学生思想品德教育是学校教育的基础工程。丰富多彩、寓教于乐的校园活动,是思品教育工作的有效载体,是提高学生道德水平、实现学生自我教育的重要途径。搞好小学生思想道德教育,应努力更新观念,积极创新内容、形式和手段,充分发挥各种校园活动的教育示范作用。
  • 以“五为”为目标的德育实践 免费阅读 下载全文
  • 青少年的思想道德建设,主要是引导他们在遵守基本行为准则的基础上,追求更高的思想道德目标。这是十六大报告对学校德育工作提出的总体要求。根据这一要求,我们结合学校实际,以“五为”为目标,创新德育实践,为把学生培养成为全面建设小康社会合格的建设者和接班人打下坚实基础。
  • 改革评价方法 促进学生全面发展 免费阅读 下载全文
  • 在新课改中,学生评价改革是建立新型教育评价体系的核心内容和关键环节,是新课程实施的重要任务和基本要求。因此,新课程需要什么样的学生评价一直是广大教育工作者共同关注的热点问题。
  • 政治课教学中同理心的应用 免费阅读 下载全文
  • 所谓同理心,就是与对方的感觉、想法同步。在思想政治课教学中师生同理相容,不仅可以激发学生的学习热情,还可以拉近教与学的距离,提高学生学习的自主性,以适应新课程改革的要求。但在教学中,也有多方面的因素使思想政治课教师与学生的心理产生隔阂。
  • 叶圣陶对中国现代教育理论的贡献(下) 免费阅读 下载全文
  • 三、发展创新现代教育教学理论 叶圣陶教育思想本质上更是一种中国现代教育实践之学、智慧之学。它将其基本原理贯彻和体现在德育、教学、教师教育、语文教育等实践领域,在总结和提炼丰富的实践经验中发展、创新了中国现代教育教学理论。
  • 写诗抒怀要讲“格律” 免费阅读 下载全文
  • 2008年,我参加了市教育局举办的诗词培训,以前,因为经常参与网上学习和培训管理,在时间的逼迫下写些诗词来凑文章数,而当时我写诗词,完全是凭感觉去写,至于格律基本不了解。一提到写诗,首先想到的是新诗,格律诗似乎是离自己很遥远的东西。记得一次在QQ群里看到别人在群里讨论“平平仄仄平”时,我在旁边看了半天,也听不出个所以然来。后来经过培训,初步知道了格律,再返回来看以前写的诗,出律的非常多。
  • 引领基础教育改革和发展 免费阅读 下载全文
  • 本人有幸结缘《基础教育参考》,虽然时间不长,但由于其作为教育部教育管理信息中心所办刊物,信息广泛、前沿、权威、参考性强,对于基础教育工作者颇具参考价值,遂成为自己床头案边形影不离的读物。
  • 学习的园地 交流的平台 免费阅读 下载全文
  • 一直很关注《基础教育参考》杂志的发展,从出版发行到现在。 细观贵刊2010年的内容,无论是对象、内容定位,还是栏目设置都颇具特色,尤其是教育教学内容及管理类的内容,使我从中获益匪浅。
  • 走科研兴校之路 铸品牌师资队伍 免费阅读 下载全文
  • 现代学校发展必由之路是,践行科学发展观。其发展的核心是:学校有持续发展的内力,教师有专业发展的动力,学生有适应社会发展的潜力,整个学校发展呈良性有序的状态。教师素质有如发动机的内核,只有燃油充足,方能驰骋千里。
  • 以鲁迅文化滋养鲁中学子 免费阅读 下载全文
  • 浙江省绍兴县鲁迅中学创办于1994年9月,是鲁迅故乡以先生英名命名的一所省级重点高中。办学17年来,学校坚持以质量为中心,完善内部管理,提升内涵品质,摸索出了一整套富有实效的管理机制,走出了一条不同寻常的创业之路。在这个过程中,学校始终在思考一个问题:如何挖掘和传承鲁迅文化,如何把鲁迅文化与时代精神、当代教育理念融合,如何让鲁迅精神来滋养每一位鲁中学子?
  • 培育北新教育优质特色之芽 免费阅读 下载全文
  • 成都市北新实验小学是一所高规格、高标准的新兴品牌学校。自办校以来,通过区教育局搭台牵手北大附小远程示范校和成都市双林小学教育集团等优质教育资源,坚持名校引领,共建共享、优质发展的战略思路,走出了一条名校带动、均衡发展的新路。近年来学校办学水平显著提高,深受家长好评,社会认可度高,呈现出可喜的发展态势,有力地促进了区域教育优质均衡的发展。
  • 江苏省常州市第一中学 免费阅读 下载全文
  • 队伍建设 江苏省常州市第一中学把爱心、责任心和耐心作为教师职业素质的核心.以合作和谐作为教师团队文化的主要内容,经过多年的建设,一支以乐于奉献为特点,以名师为龙头、骨干教师为主力、青年教师为梯队的教师队伍已经形成。
  • 科学和民主决策的范例(谈泊)
    义务教育均衡发展在实践中(郭振有)
    以国际化视野创山城教育新格局——访四川省成都市成华区教育局局长李香贵(王丽英)
    如何完善中小学校长选任制度
    统筹推进县域教育均衡发展(曾家林)
    化学教师如何提升专业发展水平(张存山)
    发现人才 激励人才 发挥人才潜力(杨晓华)
    实施教师队伍建设“四大工程”(孙达俊)
    以人文关怀培育学校精神(吴兴伯)
    让数学之树根深叶茂(三)--把握数学之魂(吴正宪[1] 宋燕晖[2])
    语文教学维度与课堂教学效度(王卓尔)
    抒生活真情 写真实灵感(吴云)
    巧妙“设问”助作文审题(邢玉英)
    让学生带着“问题”学习语文(周健)
    八方联系数学根 浑然一体智慧树(丁志琴)
    浅谈高中数学“分层次教学”(张文明)
    加强思维训练 提高学生计算技能(陈立华)
    高中课程增效减负的整体设计(完利梅)
    教材二次开发 实现增效减负(李金蛟)
    高中英语记忆“四法”(姚国英)
    封面人物简介
    自加压力 主动发展 形成特色(徐斌)
    对学生的评价融入日常生活(满春燕)
    使创新意识成为每个学生的灵魂(蒋庆荣)
    激发兴趣 表扬激励 转化英语学困生(刘时晴)
    “三点”评析创新物理实验教学课(杨永忠)
    生物教学应注重教学反思(曹京)
    更新观念 创新内容 注重方法(高井彬)
    以“五为”为目标的德育实践(唐宏志)
    改革评价方法 促进学生全面发展(黄振兴)
    政治课教学中同理心的应用(吴悦松)
    叶圣陶对中国现代教育理论的贡献(下)(任苏民)
    写诗抒怀要讲“格律”(蒙朝文)
    引领基础教育改革和发展(刘金水)
    学习的园地 交流的平台(袁全 董新玲)
    走科研兴校之路 铸品牌师资队伍(赵刚)
    以鲁迅文化滋养鲁中学子(许吉安 李宝福)
    培育北新教育优质特色之芽(龚雪梅)
    江苏省常州市第一中学
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